Giáo án lớp 4 tuần 23

Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Tập đọc(45) HOA HỌC TRÒ I.MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm niềm vui tuổi học trò - Cảm nhận vẻ đẹp hoa phượng môi trường thiên nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa, SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ: Chợ tết - em đọc thuộc thơ Nhận xét - Nhận xét Bài mới: - Lắng nghe • Giới thiệu a Luyện đọc - em đọc nối tiếp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - em đọc giải, - Tìm hiểu nghĩa từ khó - Đọc cặp - Yêu cầu đọc cặp, - HS đọc - Gọi HS đọc toàn - Lắng nghe - Gv đọc mẫu - Đọc thầm trao đổi, trả lời b Tìm hiểu câu hỏi nhận xét bổ sung - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1, - Tìm từ ngữ cho biết phượng nở nhiều - Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì, miêu tả số lượng hoa phượng - em nhắc lại - Ý đoạn 1: ghi bảng - Câu hỏi: SGK - Ý đoạn 2: - Phát biểu, nhận xét bổ sung Khi đọc Hoa phượng em cảm nhận điều gì? - Ghi ND lên bảng - Theo dõi GV đọc c Đọc diễn cảm - Luyện đọc - Treo bảng phụ, GV đọc mẫu - Đọc cặp - Tổ chức đọc cặp - 3÷5 em thi - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt Củng cố - HS phát biểu liên hệ thực tế - Em có cảm giác ntn nhìn thấy hoa phượng? VI HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Bài sau: Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Chính tả(23) CHỢ TẾT I.MỤC TIÊU Nhớ viết tả, trình bày đoạn thơ trích, Làm BT tả, phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn lộn BT2 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giấy khổ to bút III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS KTBC - Gọi HS lên bảng viết “trúc nước, khóm trúc, - em thực - Nhận xét bạn lụt lội, lúc nào, khụt khịt, khúc xương…” - Nhận xét Bài - Lắng nghe • Giới thiệu bài: a Hướng dẫn viết tả - em đọc thuộc đoạn thơ, • Tìm hiểu ND thơ, trả lời, nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc đoạn thơ SGK + Mọi người chợ tết khung cảnh ntn? + Mỗi người chợ tết với tâm trạng dáng vẻ sao? - từ ngữ: Sương hồng • Hướng dẫn viết từ khó lam, nhà gianh, viền, nép, lon - Yc HS tìm từ khó viết vào bảng xon, lom khom, yếm thắm, ngộ • Viết tả - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn viết nghĩnh… - Soát lỗi chấm - Đổi chấm chéo b Hướng dẫn làm tập - Gọi HS đọc YC tập, - Thảo luận nhóm đôi, tự - Yc HS thảo luận nhóm đôi, tự làm làm vào vở, kiểm tra chéo, đại - Nhận xét kết luận lời giải diện nhóm trình bày, nhận xét - Chấm số vở, chốt lại ý Củng cố - HS ngồi bàn trả - Yc HS đọc mẫu chuyện trao đổi chuyện đổi trả lời đáng cười điểm nào? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Về lại kể lại chuyện vui: Một ngày năm cho người thân nghe - Bài sau: Họa sĩ Tô Ngọc Vân Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ tư Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 25/01/2015 Ngày giảng: 28/01/2015 KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ Tập đọc(tiết 46) I MỤC TIÊU: - Biết đoc diễn cảm đoạn thơ với giọng đọc nhẹ nhàng có cảm xúc - Hiểu ND ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ Tà - ôi kháng chiến chống Mỹ cứu nước( trả lời CH, thuộc khổ thơ bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.KTBC - Hoa học trò( đọc trả lời CH) - em lên bảng thực - Nhận xét - Nhận xét bạn Bài *Giới thiệu bài: - Lắng nghe a Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - Tìm từ khó - Đọc cá nhân tìm từ khó - đọc cá nhân - Đọc cặp - học sinh đọc cặp - Gọi HS đọc lại toàn - em đọc thành tiếng - Gv đọc mẫu - Lớp theo dõi đọc thầm b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm – thảo luận - Đọc thầm thơ- thảo luân trả lời CH SGK - Hs trả lời- nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS nêu nội dung - HS phát biểu - Ghi nội dung lên bảng - Em nhắc lại c Đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc Hướng dẫn đọc: nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gởi - Theo dõi GV đọc – Luyện đọc - Đọc cặp cảm - nhóm thi đọc thuộc long - GV đọc mẫu - Đại diện nhóm thi - yêu cầu HS đọc cặp - Nhóm khác nhận xét - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Cho HS thi học thuộc khổ thơ - Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt - Học sinh nhắc lại, Củng cố: - Liên hệ sống - Cho HS nhắc lại nội dung - GD tình cảm IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng khổ thơ: Vẽ sống an toàn Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Thứ năm Toán (114) PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cộng phân số khác mẫu số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Băng giấy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b Hoạt động với đồ dùng trực quan - Gv nêu: SGK - Gv nêu: Hãy cắt lấy ½ băng giấy thứ - Hãy cắt 1/3 băng giấy thứ - Hãy đặt ½ băng giấy 1/3 băng giấy lên băng giấy thứ Hỏi: Hai bạn lấy phần nhau? Vậy hai bạn lấy phần băng giấy? c Hướng dẫn cộng hai phân số khác mẫu - Muốn biết hai bạn lấy phần băng giấy màu làm phép tính gì? - Gv viết: 1/2 +1/3=5/6 - Gv hỏi: Muốn cộng phân số khác mẫu ta làm ntn? d Luyện tập thực hành: Bài 1(a,b,c) - Yc HS tự làm - Chữa bài, sau YC HS đổi chéo kt Bài 2: - Gv trình bày mẫu bảng, sau YC HS làm - Chữa - Nhận xét Củng cố: - Nhắc lại ND học Ngày soạn: 25/01/2015 Ngày giảng: 29/01/2015 HS - HS thực YC - Lắng nghe - HS đọc nhẩm đề HS cắt - HS trả lời - Tính cộng HS trả lời… - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT thực hành - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS nhắc lại IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung LT&C(46) MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I MỤC TIÊU - Biết số câu tục ngữ liên quan đến đẹp (BT1), nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ biết(BT2), dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao đẹp(BT3), đặt câu với từ ngữ tả mức độ cao đẹp(BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to bút bảng phụ viết sẵn BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ - Gọi HS đọc đoạn văn kể lại nói - Hs thực YC chuyện em bố mẹ tình hình học tập em tuần qua có dùng dấu gạch ngang - Dấu gạch ngang dùng để làm gì? - Lắng nghe Bài a Giới thiệu bài: - em đọc b Hướng dẫn HS làm tập - HS trao đổi, thảo luận làm Bài 1: - Gọi HS đọc YC ND - HS trao đổi thảo luận tự làm - Nhận xét - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - em đọc, lớp đọc thầm - Nhận xét, kết luận lời giải - em đọc - Yc HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ - HS ngồi bàn trao đổi, Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài, thảo luận, nhận xét, bổ sung ý - Yc HS suy nghĩ trường hợp sử dụng kiến cho câu tục ngữ nói - Theo dõi - Gv đưa tình mẫu - 3÷5 HS trình bày - Gọi HS tiếp nối trình bày ý kiến mình, GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu - Nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc YC tập - em đọc, - Yc HS hoạt động nhóm - HS nhóm trao đổi, thảo luận - Nhận xét, kết luận từ tìm từ phiếu Bài 4: YC HS tiếp nối đặt câu với từ - Đại diện nhóm dán phiếu lên vừa tìm BT3 bảng, nhóm khác theo dõi, bổ - YC HS viết câu vào sung - Tiếp nối đọc câu đặt Củng cố Dặn HS nhà ghi nhớ từ ngữ, - HS viết câu làm vào tục ngữ có IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP – Nhận xét tiết học - Bài sau: Câu kể Ai gì? Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Luyện từ& câu ( Tiết 45) DẤU GẠCH NGANG I MỤC TIÊU - Nắm tác dụng dấu gạch ngang.(ND ghi nhớ) -Nhận biets nêu tác dụng dấu gạch ngang văn.Viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang dể đánh dấu lời đối thoại phần thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - tờ phiếu viết lời giải BT ( Phần nhận xét ) - tờ phiếu viết lời giải BT ( Phần luyện tập ) - Bút dạ, 3-4 tờ giấy khổ rộng để HS làm BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ - GV gọi HS lên bảng sửa 2/110 - HS lên bảng trả sửa - Nhận xét việc học cũ HS - Lớp nhận xét bổ sung Bài Giới thiệu - Lớp theo dõi Phần nhận xét Bài HS nối tiếp đọc BT - Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tìm câu văn có dấu gạch ngang - Lớp trả lời nhiều em - Lớp nhận xét, bổ sung Bài Gọi HS đọc yêu cầu BT - Lớp đọc thầm H: Theo em đoạn văn trên, dấu gạch ngang - Lớp trả lời nhiều em - Lớp nhận xét, bổ sung có tác dụng gì? - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc thầm Bài tập Gọi em đọc yêu cầu BT - Lớp đọc thầm H: BT yêu cầu làm ? - Tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng - Yêu cầu HS làm vào phiếu - HS làm - GV nhận xét chốt ý Bài tập 2: BT yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV nhắc nhở: Đoạn văn em viết cần sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng: + Đánh dấu câu đối thoại + Đánh dấu phần thích - Yêu cầu HS làm vào - HS làm - Gọi HS nối tiếp đọc viết - Lớp nhận xét - GV nhận xét Củng cố - Đọc lại học ghi nhớ - HS đọc IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Bài sau: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ hai Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 25/01/2015 Ngày giảng: 26/01/2015 Toán (111) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu chia hết cho 2,3,5.9 số trường hợp đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng ,thẻ số III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ - HS thực YC - Gọi HS lên bảng làm tập VBT - Nhận xét Bài a Giới thiệu - Lắng nghe b Hướng dẫn luện tập Bài (đầu trang 123) - HĐCN - Yêu cầu HS tự làm - YC HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Yêu cầu HS giải thích cách điền dấu - HS giải thích GV chữa Bài 2: - HS đọc đề, TL - Yêu cầu HS đọc đề tự làm - Làm bảng con, nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS nhắc lại phân số - Trả lời-nhận xét lớn 1, phân số bé Bài 1a,c: (cuối trang 123) - Nhóm đôi - GV nhận xét, chốt ý Củng cố - Cho HS nhắc lại ND học - Một số em nhắc lại IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập chung Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Thứ sáu Ngày soạn: 25/01/2015 Ngày giảng: 30/01/2015 TOÁN (115) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Rút gọn phân số Thực phép học phân số Bài tập cần làm: 1, 2ab,3ab II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ,bảng con, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV Bài cũ: Goi 2HS lên bảng làm tập hướng dẫn luyện tập thêm - Nhận xét 2.Bài mới: - giới thiệu bài: a.Hướng dẫn luyện tập -Bài -Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS làm bảng - Yêu cầu HS giải thích cách điền dấu – GV nhận xét chữa -Bài 2( a,b) -Yêu cầu HS đọc đề tự làm vào -Yêu cầu làm việc cá nhân -Chấm số -Nhận xét, chốt ý Bài 3( a,b ) -Yêu cầu HSđọc đề bài, -Hỏi:bài tập yêu cù chng ta làm gì? - Cho HS làm việc nhóm đôi Yêu cầu HS làm -Nhận xét làm HS – Chấm điểm thi đua 3.Củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung HS - HS thực yêu cầu - Lắng nghe -Hoạt động lớp -1HS lên bảng-lớp nhận xét-sửa sai - Hoạt động cá nhân - Làm vào tập - 1HSđọc kết -lớp theo dõi nhận xét - Hoạt động nhóm đôi -Rút gọn tính -Thảo luận nhóm.- 2Nhóm làm bảng phụ,Lớp đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét sửa sai - Một số em nhắc lại nội dung IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhân xét tiết học - Bài sau: luyện tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ ba Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 25/01/2015 Ngày giảng: 27/01/2015 Toán ( Tiết 112) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Biết tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số - BT cần làm 2(cuối tr 123), 3(tr.124), 2cd( tr 125) II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Bảng phụ, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ - GV gọi HS lên sửa nhà 1,2,3b - HS lên bảng - GV chấm em H: Nêu cách so sánh hai phân số có mẫu số? - HS trả lời H: Cách so sánh hai phân số khác mẫu số? - GV nhận xét Bài Giới thiệu - GV nêu MĐYC tiết học Bài2 - Hoạt động cá nhân - Cả lớp Đặt tính tính: - 1-2 HS đọc yêu cầu đề c) 864725-91846 d)18490: 215 - HS làm vào - em làm bảng em câu Trò chơi kết bạn Bài - Hoạt động cá nhân - Cả lớp H: Đề cho em biết gì? H: Đề hỏi gì? - Tính số HS lớp - Cho HS làm, - HS làm bảng - Cả lớp làm vào Bài - GV gọi HS đọc đề - GV nhận xét gọi HS nêu cách làm Củng cố - Cho HS nhắc lại ND tiết học - Hoạt động nhóm đôi - HS nêu cách làm - HS trả lời IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập chung Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Lịch sử ( Tiết 23) VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I MỤC TIÊU - Biết phát triển văn học khoa học thời Hậu Lê - Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trái ,Ngô Sĩ Liên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thảo luận nhóm - Sưu tầm tác phẩm văn học, nhà thơ, nhà khoa học thời Hậu Lê III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ H: Em mô tả tổ chức giáo dục thời Hậu Lê? - HS lên bảng trả lời H: Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập? - Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét việc học cũ học sinh Bài - Giới thiệu - HS lắng nghe Văn học thời Hậu Lê - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS đọc SGK hoàn thành bảng thống kê - Thảo luận ghi vào phiếu tác giả, tác phẩm văn học thời Hậu Lê PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM Tác giả Tác phẩm Nội dung Nguyễn Trãi Bình Ngô Đại Cáo … - Yêu cầu nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung - GV nhận xét, chốt ý - GV đọc cho HS nghe số đoạn thơ, đoạn văn thời - HS lắng nghe kỳ Khoa học thời Hậu Lê - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Yêu cầu HS đọc SGK hoàn thành bảng thống - Hoàn thành phiếu học tập kê tác giả, tác phẩm khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê - Yêu cầu nhóm báo cáo kết thảo luận - GV nhận xét, chốt ý Củng cố - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Bài sau : Ôn tập Giáo án lớp - Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm - Các nhóm khác bổ sung - HS đọc Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Địa lí ( Tiết 24) THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I MỤC TIÊU - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hồ Chí Minhti + Thành phố lớn nước +Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học nước ) + Vị trí :nằm đồng Nam Bộ,ven sông Sài Gòn - Chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Việt Nam, lược đồ thành phố Hồ Chí Minh, tranh ảnh thành phố HCM - Bảng phụ ghi câu hỏi, biểu bảng ghi chữ số III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ - Gọi HS lên trả lời - HS lên trả lời cũ - Giáo viên nhận xét chung - Lớp nhận xét, bổ sung Bài Giới thiệu Thành phố lớn nước - HS thảo luận nhóm2 - Treo lược đồ thành phố HCM giới thiệu lược - HS quan sát lược đồ thành phố HCM đồ thành phố HCM theo dõi Y/c HS dựa vào SGK, thảo luận nhóm đôi, trả lời - HS thảo luận nhóm đôi, sau đại câu hỏi: diện lên trả lời câu hỏi H: Thành phố HCM tuổi? … - GV chốt lại, sau y/c HS thảo luận nhóm đôi, - HS thảo luận nhóm đôi tiếp, quan sát quan sát bảng số liệu SGK, trả lời câu hỏi, bảng số liệu SGK - GV cho HS lên bảng gắn số thứ tự từ lớn đến + HS lên bảng, gắn số thứ tự vào bé diện tích số dân bảng số liệu bảng - HS nhìn vào kết bảng cho biết: TP có - HS trả lời diện tích lớn nhất? TP có diện tích bé nhất? - Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học - GV treo đồ kinh tế khu vực TP HCM -Yêu cầu HS lên bảng gắn hình ảnh vào - HS lên bảng, HS gắn hình cột cho H: Quan sát đồ SGK, tìm dẫn chứng thể - HS trả lời HCM trung tâm kinh tế, khoa học lớn nước? Củng cố - Cho HS tóm tắt học, đọc ghi nhớ SGK - HS đọc IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: * Bài sau : Thành phố Cần Thơ Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Tập làm văn ( Tiết 45) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I MỤC TIÊU Nhận biết điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (hoa quả) đoạn văn mẫu(BT1) , viết đoạn văn miêu tả hoa mà em yêu thích(BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tờ phiếu viết lời giải BT ( Tóm tắt điểm đáng ý cách tả tác giả đoạn văn ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ - Gọi em nói cách tả tác giả đoạn - HS trả lời văn đọc thêm ( Bông thay ) - GV nhận xét việc học cũ HS Bài Giới thiệu - HS lắng nghe Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập - Gọi HS nối tiếp đọc nội dung BT với - Lớp đọc thầm đoạn văn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi - hoạt động nhóm đôi với bạn, nêu nhận xét cách miêu tả tác giả đoạn theo cặp đôi - Gọi đại diện số cặp phát biểu ý kiến trước - HS nhận xét lớp - GV nhận xét, chốt ý - Dán từ phiếu viết tóm tắt điểm đáng ý cách miêu tả đoạn - Gọi 1-2 HS nhìn phiếu nói lại đoạn - Lớp đọc thầm theo phiếu Bài tập - Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu BT - Lớp đọc thầm H: BT yêu cầu điều gì? - HS trả lời - Yêu cầu em chọn loài hoa thứ mà em thích - Yêu cầu HS viết đoạn văn - HS viết đoạn văn - GV chọn số văn em viết hay, đọc trước lớp 3.Củng cố - Đọc nhiều lần đoạn văn tham khảo SGK IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả loài hoa thứ viết vào - Bài sau : Đoạn văn văn miêu tả cối Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Tập làm văn ( Tiết 46) ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU Nắm đặc điểm nội dung hình thức đoạn văn văn miêu tả cối(ND ghi nhớ) Nhận biết bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói ích lợi loài mà em biết(BT1,2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh gạo, trám đeo, bảng phụ ghi kết cho HS tham khảo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ - Gọi HS nói cách tả tác giả đoạn - Lớp nhận xét văn đọc thêm Hoa mai vàng ( Trái Vải tiến vua ) - GV nhận xét chốt ý Bài Giới thiệu bài, hướng dẫn làm - Gọi HS đọc yêu cầu BT 1, 2, - Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm việc cá nhân thực lúc - HS làm việc cá nhân BT 2,3 - GV nhận xét, chốt ý - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc Lớp đọc thầm ghi nhớ SGK - H/ dẫn HS làm tập Bài tập - Gọi HS đọc nội dung tập - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, xác định - Trao đổi nhóm đôi đoạn nội dung đoạn - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét, chốt ý Bài tập - Gọi em đọc yêu cầu BT - Lớp đọc thầm - GV nêu gợi ý yêu cầu BT - GV treo bảng phụ ghi đoạn kết cho HS tham khảo - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn kết - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào - HS làm - GV chấm chữa số viết HS - Lớp nhận xét, góp ý Củng cố - Cho HS nêu lại lợi ích vài loài - HS nêu cách làm IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - Về nhà em hoàn thành đoạn văn viết vào Hoàn chỉnh đoạn văn - Bài sau: LT xây dựng đoạn văn miêu tả cối Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Kể chuyện ( Tiết 23) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện, đoạn truyện nghe, đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện( đoạn truyện ) kể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị số chuyện thuộc đề tài, bảng lớp để viết đề tài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ - Gọi HS kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Con - HS kể - HS trả lời vịt xấu xí trả lời câu hỏi - GV nhận xét việc học cũ HS Bài Giới thiệu -Hướng dẫn HS kể chuyện a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT - Gọi em đọc đề - em đọc đề , lớp đọc thầm - GV gạch từ cần ý đề - HS theo dõi - Gọi HS đọc gợi ý 2,3 - Lớp đọc thầm đề SGK - GV treo tranh : Nàng Bạc Tuyết bảy lùn - HS quan sát tranh Cây tre trăm đốt, hướng dẫn HS quan sát tranh Trong truyện nêu làm ví dụ, truyện Con - HS lắng nghe vịt xấu xí, khế, có SGK mà em học Ngoài em cần phải tìm đọc chuyện SGK để mở rộng kiến thức - Gọi HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện - HS giới thiệu câu chuyện nhân nhân vật câu chuyện vật chuyện b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa - GV nhắc nhở: Kể chuyện phải có đầu có cuối - HS lắng nghe để bạn nghe hiểu kết thúc câu chuyện theo lối mở rộng ; cần nói thêm tính cách nhân vật để bạn trao đổi - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp đôi, trao đổi ý - HS kể chuyện theo cặp đôi nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét - GV ghi tên HS tham gia thi, tên câu chuyện em kể để lớp bình chọn - GV nhận xét công nhận HS kể chuyện hay nhất, hấp dẫn 3.Củng cố - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Bài sau : Kể chuyện chứng kiến tham gia Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Đạo đức ( Tiết 23) GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I MỤC TIÊU Biết phải bảo vệ ,giữ gìn công trình cộng cộng Nêu số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng Có ý thức bảo vệ, công trình công cộng địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu phiếu cho hoạt động hướng dẫn nhà - Nội dung trò chơi “Ô chữ kì diệu” : ô chữ, nội dung lời gợi ý - Nội dung số câu chuyện gương giữ gìn công trình công cộng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Xử lý tình -Tiến hành thảo luận nhóm - GV nêu tình SGK -Y/C thảo luận, đóng vai xử lý tình - Đại diện nhóm lên trình bày kết Bài Bày tỏ ý kiến -Tiến hành thảo luận -Y/c thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến hành vi sau: Nam, Hùng leo trèo lên tượng đá nhà - HS nêu ý kiến cá nhân chùa 2.Gần đến tết, người dân xóm Lan quét quét vôi xóm ngõ Đi tham quan, bắt chước anh chị lớn, Quân Dũng rủ khắc tên lên Các cô thợ điện sửa lại cột điện bị hỏng Trên đường học về, bạn HS lớp 4E phát anh niên tháo ốc đường ray xe lửa Các bạn báo cho công an để ngăn chặn hành vi - GV nhận xét, chốt ý Củng cố -Tiến hành thảo luận nhóm - Liên hệ thực tế Kể tên công trình công cộng mà nhóm em biết Em đề số hoạt động, việc làm để bảo - Đại diện nhóm trình bày vệ, giữ gìn công trình công cộng IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV y/c HS nhà tìm hiểu, ghi chép tình trạng công trình công cộng địa phương Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Khoa học ( Tiết 45) ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU Nêu ví dụ vật tự phát sáng vật chiếu sáng: Nêu số vật ánh sáng truyền qua số vật không ánh sáng truyền qua Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nhóm : Hộp kín, tầm kính, nhựa trong, tấmkính mờ, ván III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ H: Tiếng ồn có tác hại người? - HS lên bảng trả lời câu hỏi H: Nêu tiếng ồn nơi em ở? Làm để - Lớp nhận xét, bổ sung chống tiếng ồn? Bài Giới thiệu - Nêu MĐYC tiết học -Tìm hiểu vật tự phát ánh sáng vật - HS thảo luận nhóm chiếu sáng - GV đưa số câu hỏi liên quan ánh sáng Tìm hiểu đường truyền ánh sáng - Hoạt động lớp - Cho HS chơi dự đoán đường truyền ánh sáng - Yêu cầu HS dự đoán ánh sáng tới đâu - HS đoán nhiều em - HS so sánh với dự đoán kết thí nghiệm - Cho HS đọc thí nghiệm - HS giải thích - Yêu cầu HS giải thích - GV nhận xét chốt ý - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung Tìm hiểu truyền ánh sáng qua vật - Hoạt động nhóm, thí nghiệm - Yêu cầu HS làm thí nghiệm trang 91 SGK theo - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm ghi kết thảo luận vào phiếu - GV nhận xét chốt ý - Yêu cầu HS nêu ví dụ ứng dụng - HS trả lời nhiều em - Lớp nhận xét, bổ sung Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào? H: Mắt ta nhìn thấy vật nào? - Yêu cầu HS làm thí nghiệm nhóm SGK/91, - HS dự đoán, làm thí nghiệm kiểm Yêu cầu HS đưa dự đoán sau kiểm tra tra - Các nhóm trình bày kết 3.Củng cố - Đọc ghi nhớ SGK - HS đọc IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét học - Bài sau : Bóng tối Khoa học ( Tiết 46) BÓNG TỐI I MỤC TIÊU - Bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi bóng vật thay đổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn - Đèn bàn, nhóm đèn pin, giấy to, kéo, bìa, thuộc số câu chuyện ngắn có nhân vật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV Bài cũ - Gọi HS lên trả lời - Nhận xét việc học nhà HS Bài Giới thiệu - GV nêu MĐYC tiết học - Tìm hiểu bóng tối - GV gợi ý cho HS cách bố trí thực thí nghiệm SGK/93- tổ chức cho HS dự đoán sau trình bày cách dự đoán - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK/93 - Yêu cầu nhóm trình bày thảo luận lớp Trường Tiểu học Quế Trung số gỗ số vật làm đồ chơi, học HS - HS lên bảng , trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - Thảo luận nhóm- Cả lớp - HS làm thí nghiệm - Giải thích em lại đưa dự đoán - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm thảo luận trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV đưa câu hỏi, Ghi ý lên bảng - HS trả lời nhiều em H: Bóng tối xuất đâu nào? - Lớp nhận xét, bổ sung Trò chơi hoạt hình - Hoạt động lớp - Đóng kín cửa phòng làm tối lớp học Căng - HS quan sát theo dõi vải làm phông, sử dụng đèn chiếu Cắt bìa giấy làm hình nhân vật để biểu diễn - Cho HS đọc thuộc câu chuyện chậm HS nói đến nhân vật GV đặt hình cắt lên đèn chiếu lên bảng 3.Củng cố Nêu ND học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Bài sau : Ánh sáng cần cho sống Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen ... Tìm hiểu đường truyền ánh sáng - Hoạt động lớp - Cho HS chơi dự đoán đường truyền ánh sáng - Yêu cầu HS dự đoán ánh sáng tới đâu - HS đoán nhiều em - HS so sánh với dự đoán kết thí nghiệm - Cho... phương Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Khoa học ( Tiết 45 ) ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU Nêu ví dụ vật tự phát sáng vật chiếu sáng: Nêu số vật ánh sáng truyền... Khoa học ( Tiết 46 ) BÓNG TỐI I MỤC TIÊU - Bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi bóng vật thay đổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim