Giáo án lớp 4 tuần 5

Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Tập đọc (tiết 9) : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: -Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Hiểu nội dung: Ca ngợi bé Chôm trung thực dũng cảm dám nói lên thật (trả lời câu hỏi 1,2,3) *KNS: Xác định giá trị - tự nhận thức thân - tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa, bảng phu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ:Gọi HS đọc bài Tre Việt Nam HS lên bảng-nhận xét Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì, ? Nhận xét, Bài Đọc tiếp nối đoạn bài 1Giới thiệu : Phát âm từ khó 2Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1 :Luyện đọc Theo dõi GV hướng dẫn -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (4 đoạn) -HS tiếp tuc luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ : bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh -Hướng dẫn đọc câu hỏi ,câu cảm ,nghỉ câu : chọn người trung thực để truyền Vua lệnh trồng / giao hẹn thóc / thóc nộp / bị trừng phạt -Yêu cầu HS luyện theo cặp Luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn bài *Giáo dục cho HS biết tư -GV đọc diễn cảm toàn bài -giọng chậm rãi việc cần phải làm HĐ2 :Tìm hiểu bài Đọc thầm trả lời Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài trả lời câu hỏi Chôm gieo trồng dốc công -Nhà vua chọn người thế nào để truyền ? chăm sóc không nảy mầm -Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực? -Thóc luộc chín nảy mầm không? Trả lời Đ2: Theo lệnh vua Chôm làm gì? Kết ? -Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì? Chôm làm gì? -Hành động bé Chôm có khác người? -HS đọc thầm đoạn 3:Thái độ người thế nào *Giáo dục HS phải có tính trung nghe lời nói thật Chôm? thực -Đoạn cuối: VS người trung thực là người đáng quý ? HĐ3:Luyện đọc diễn cảm -Gọi HS nối tiếp đọc toàn bài -Hướng dẫn đọc phân vai đoạn :người dẫn chuyện Luyện đọc diễn cảm ,chú bé Chôm ,nhà vua Đọc theo nhóm, cá nhân -Tổ chức cho HS thi đọc Củng cố :Câu chuyện muốn nói với em điều ? HS luyện đọc HS rút ý nghĩa IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bài sau: “Gà Trống Cáo” Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Thứ hai Ngày soạn: 27/9/2015 Ngày giảng:28/9/2015 Toán 21: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận -Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây -Xác định năm cho trước thuộc thế kỉ nào *Bài tập cần làm : 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phu, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra phút = giây phút = giây hs lên bảng- nhận xét 1/5 thế kỉ = năm Nhận xét Bài Đọc đề ,trả lời Bài 1:Gọi HS kể tháng có 30 ngày ,31 ngày , 28(29) ngày Năm nhuận 366 ngày ,năm -Năm nhuận là năm có ngày ?Năm không không nhuận 365 ngày nhuận có ngày ? -GV hướng dẫn HS nhớ số ngày tháng Theo dõi GV hướng dẫn Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV ghi đề bài bảng , yêu cầu HS làm tính bảng Bài 3:Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm 1789,năm thuộc thế kỉ nào? -Lễ kỉ niệm 600 năm sinh Nguyễn Trãi tổ chức Bảng vào năm 1980.Như Nguyễn Trãi sinh năm nào ?Năm thuộc thế kỉ ? Làm miệng VBT Bài 5: trò chơi “ai nhanh đúng” Tham gia trò chơi Nhận xét tuyên dương Củng cố : GV chấm bài nhận xét Ôn bài chuẩn bị bài sau IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bài sau: Tìm số trung bình cộng Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Chính tả 5: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (N-V) I MỤC TIÊU : -Nghe -viết và trình bày bài tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật -Làm bài tập a/ b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phu , VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra:Tìm từ có vần ân-âng em nêu- nhận xét Nhận xét, Bài a.Giới thiệu :Viết đoạn cuối bài Những hạt thóc Đọc thầm toàn bài ,tìm từ dễ giống viết sai b Hướng dẫn HS nghe- viết Viết bài GV đọc bài tả Đổi bài chấm Gọi HS đọc lại bài viết Nhà vua tìm người thế nào để truyền ? Vì người trung thực là người đáng quí ? Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài ,tìm từ dễ viết Đọc thầm bài , điền từ sai :dõng dạc ,truyền ,luộc Trao đổi nhóm đôi làm bài -GV đọc bài HS viết -GV đọc bài HS rà soát , chấm số bài nhận xét 3Hướng dẫn HS làm bài tập Gợi ý hướng dẫn a.Lời giải :nộp -lần –làm em- lâu –lòng thản –làm b.chen chân –len qua –leng keng-áo len –màu đen-khen Đọc câu đố em Nghe gợi ý GV -Trời lạnh bà cu thường mặc áo ?Màu có vần ‘en’ ? Bài 3:Giải đố Gọi HS đọc câu đố Thi giải đố nhanh GV nêu câu hỏi gọi ý -Chim én 3.Củng cố : Nhận xét tiết học HS viết lại từ viết sai IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Chuẩn bị bài Người viết truyện thật Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Khoa học 9: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I MỤC TIÊU : -Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật -Nêu ích lợi muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn( dễ gây bệnh huyết áp cao) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Hình trang 20,21 SGK,Sưu tầm tranh ảnh ,thông tin ,nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò i -ốt đối vơi sức khoẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra :Tại nên ăn vừa cung cấp đạm thực vật Theo dõi GV phổ biến yêu cầu Bài Sử dung hợp lí chất béo và muối ăn HĐ1 :Trò chơi :Kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo Thịt rán ,cá rán *Cách tiến hành Chân giò luộc ,thịt luộc ,canh -Chia tổ hai đội ,rút thăm xem đội nào nói trước sườn ,lòng -Luật chơi +Kể tên ăn rán mỡ dầu +Các luộc hay nấu thịt mỡ +Các muối ,vừng ,lạc *Nhóm nào tìm nhiều ăn thắng Gia đình em thường chiên, xào dầu thực vật hay HS quan sát thảo luận mỡ động vật ? HĐ2:Vì cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc -Thịt rán, tôm rán, cá chiên, thịt động vật chất béo có nguồn gốc thực vật ? bò xào, Yêu cầu HS thảo luận nhóm, quan sát hình minh hoạ và -Để đảm bảo đủ dinh dưỡng và trả lời câu hỏi sau : tránh bệnh tim -Những ăn nào chứa chất béo động vật vừa chứa mạch chất béo thực vật ? Trình bày, nhận xét -Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật và Theo dõi GV hướng dẫn chất béo thực vật ? Liên hệ việc ăn uống nhà Giới thiệu tranh ảnh sưu tầm Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét HĐ3:Tại nên sử dụng muối i ốt không nên ăn mặn MT :-Nói ích lợi muối ăn -Sử dung muối i-ốt ngày -Nêu tác hại thói quen ăn mặn -Ăn mặn bị bệnh cao huyết Yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh sưu tầm vai trò áp i ốt sức khoẻ người , đặc biệt trẻ em -Muối i-ốt có lợi cho thể thế nào ? Trả lời -Khi thiếu i ốt dễ gây u tuyến giáp (bướu cổ ) -Làm thế nào để bổ sung i ốt cho thể -Tại không nên ăn mặn ? 3.Củng cố: Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Ăn nhiều rau và chín… Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung LTVC 9: MỞ RỘNG VỐN TỪ :TRUNG THỰC -TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU : Biết thêm nột số thành ngữ (gồm thành ngữ, tuc ngữ và từ Hán Việt thông dung) chủ điểm Trung thực -Tự trọng (BT4), tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm (BT 1,BT 2) ; nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3) *THGDMT: Giáo dục HS biết sống trung thực, thẳng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Từ điển Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra :Tìm từ láy âm ,2 từ láy vần em nêu- nhận xét Nhận xét, Bài a.Giới thiệu bài :GV nêu muc đích yêu cầu tiết học Lắng nghe b.Hướng dẫn HS làm bài tập Đọc đề Bài 1:Tìm từ nghĩa và trái nghĩa với từ trung thực M:Từ nghĩa :thật ,thẳng thắn ,ngay thẳng, thật ,chân thật Tìm từ theo nhóm M:Từ tría nghĩa :gian dối ,gian lận ,gian xảo ,lừa bịp ,lừa Trình bày bảng lọc Nhận xét, bổ sung -Nhóm nào tìm nhiếu từ nhóm thắng Bài 2: Đặt câu Làm miệng +vở -Tô Hiến Thành tiếng là người trực -Trên đời này tệ hại là dối trá Bài 3:Nêu nghĩa từ tự trọng HS trao đổi theo cặp để tìm nghĩa từ tự trọng Tự trọng là coi trọng và giữ Đối chiếu nghĩa tìm tự điển với nghĩa gìn phẩm giá từ ghi dòng a,b,c Cả lớp và GV chốt lại ý là c Bài 4:Thành ngữ nào nói tính trung thực ,thành ngữ nào nói lòng tự trọng ? Tham gia trò chơi Trò chơi:Tìm địa -Nói tính trung thực :a,c,d -Nói lòng tự trọng :b,e GV hỏi HS ý nghĩa thành ngữ, tuc ngữ HS nêu ý nghĩa Củng cố Nhận xét tiết học HS học bài và chuẩn bị bài Danh từ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: HS học bài và chuẩn bị bài Danh từ Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Đạo đức( tiết 5:) BÀY TỎ Ý KIẾN I MỤC TIÊU: - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác *KNS: -Kĩ trình bày ý kiến gia đình lớp học - kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phu ghi tình Giấy màu xanh-đỏ-vàng Bìa mặt xanh-đỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS *Hoạt động1:Nhận xét tình - GV tổ chức cho HS làm việc lớp - HS lắng nghe tình + Nêu tình : Nhà bạn Tâm khó * biết lắng nghe người khác tình bày khăn không cho em nói điều Theo em, bố Tâm làm hay sai ? Vì ? + Hỏi : Điều xảy nếu em + HS suy nghĩ trả lời ( NC ) không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến em ? - Hỏi : Vậy việc có liên quan -( ĐT ) Chúng em có quyền bày tỏ quan đến mình, em có quyền ? điểm, ý kiến * Kết luận : - 2-3 HS nhắc lại * Hoạt động :( 12 ph ) Em làm ? - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS ( ĐT ) đọc câu tình - Yêu cầu nhóm đọc câu tình - Yêu cầu nhóm thảo luận và trả lời câu - HS thảo luận theo hướng dẫn hỏi - GV tổ chức cho HS làm việc lớp - HS làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời hình - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Vì nhóm em chọn cách ? + Giải thích : Những tình là tình có Lq đến thân em + Vậy chuyện có liên quan đến em, em có quyền ? + Theo em, ngoài việc học tập việc có liên quan đến trẻ em ? + Các nhóm trả lời : Tình Tình Tình : Tình : *HS biết trình bày ý kiến gia đình lớp học * Kết luận : * Hoạt động :Bày tỏ thái độ - HS làm việc theo nhóm - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận -Phátcho nhóm3tấm bìa xanh-đỏ-vàng - Nhóm nào tán thành đưa thẻ đỏ - Yêu cầu nhóm thảo luận : -Nhóm nào không tán thành đưa thẻ xanh * Kết luận Củng cố: - Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bài sau : Biết bày tỏ ý kiến (tiết 2) Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Thứ ba Ngày soạn: 27/9/2015 Ngày giảng:29/9/2015 Toán ( tiết 22) TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU : -Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số -Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số *Bài tập cần làm: 1(a,b,c);2 II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phu, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra phút = giây 2giờ 30phút = .phút 1em lên bảng- nhận xét thế kỉ = năm Nhận xét, Bài HĐ1:Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số Đọc đề ,tóm tắt trung bình cộng Bài toán 1: -GV ghi đề toán bảng và tóm tắt + =10 (l) -Can thứ 6l ,can thứ hai 4l Hai can lít? -Để tính số lít dầu rót vào can, phải làm ? Như ,để tìm số dầu trung bình can ta lấy tổng số dầu chia cho số can -Tổng và có số hạng ? -Vậy muốn tính trung bình cộng hai số và ta làm thế nào ? Bài toán 2: Gọi HS đọc đề bài Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? Em hiểu câu hỏi bài toán thế nào ? Yêu cầu HS tính bảng GV nhận xét bài làm HS -Trung bình cộng 25,27 và 32 là ? Muốn tìm TBC 25,27 và 32 ta làm thế nào ? Hãy tìm trung bình cộng 32,48, 64, 72 -Muốn tìm TBC nhiều số ta làm thế nào ? HĐ2:Thực hành Bài 1: Tìm trung bình cộng (SGK) Bài 2:Gọi HS đọc đề và nêu tóm tắt 3Củng cố : Nhận xét tiết học Làm bài buổi IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: bài sau: Luyện tập Giáo án lớp Sen Trả lời (6 + ) :2 = HS đọc Tìm hiểu đề Giải bảng Chấm nhận xét Rút nhận xét Làm ví du -Rút qui tắc HS làm tính bảng Đọc đề ,tóm tắt Giải bài toán Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Lịch sử ( tiết 5): Trường Tiểu học Quế Trung NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I.MỤC TIÊU -Biết thời gian đô hộ PKPB nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938 -Nêu đôi nét đời sống cực nhuc nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quí, lao dịch, bị cưỡng theo phong tuc người Hán): +Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quí +Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta,bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tuc người Hán II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra:Thành tựu lớn người dân Âu Lạc ? HS em lên bảng- nhận xét đọc ghi nhớ - Nhận xét 2.Bài a Giới thiệu : Lắng nghe b Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Tìm hiểu thời gian đô hộ phong kiến phong kiến phương Bắc nước ta Đọc thầm SGK trả lời -Các TĐ phương Bắc đô hộ nước ta khoảng TG nào? Yêu cầu HS so sánh tình nước ta trước và sau bị triều đại phong kiến phương Bắc độ hộ Thờigian Trước năm Từ năm 179TCN đến Thảo luận nhóm , điền vào 179TCN năm 938 bảng Các mặt Chủ quyền Là Trở thành quận ,huyện nước độc phong kiến phương lập Bắc Kinh tế Độc lập và Bị phu thuộc tự chủ Văn hoá Có phong Phải theo phong tuc tuc tập người Hán dân quán riêng ta giữ gìn sắc Đại diện nhóm trình bày dân tộc -Đại diện nhóm BC KQ làm việc trước lớp,HS theo dõi NX -Bắt ND ta lên rừng săn voi, HĐ2: Tìm hiểu sống nhân dân ta ách tê giác, bắt chim quí đô hộ phong kiến phương Bắc -Dưới ách thống trị triều đại phong kiến phương Bắc sống nhân dân ta cực thế nào ? Cả lớp theo dõi nhận xét -GV đưa truc thời gian và tên khởi nghĩa Theo dõi nhận xét GV lớp nhận xét – gọi HS đọc phần ghi nhớ Nối tiếp đọc Củng cố Khi đô hộ nước ta triều đại phong kiến làm ? Trả lời Nhân dân phản ứng ? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: bài sau: Khởi nghĩa Bà Trưng Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Kể chuyện (tiết 5) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung truyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Một số truyện viết tính trung thực IIII HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra Kể lại đoạn câu chuyện Một nhà thơ em lên kể- nhận xét chân Nhận xét Bài a.Giới thiệu :Các em học chủ điểm nói Lắng nghe người trung thực ,tự trọng Tiết học hôm giúp em kể người b Hướng dẫn HS kể chuyện a.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề Đọc đề ,nêu yêu cầu đề -Đề bài yêu cầu kể lại chuyện ?( đọc , Đọc gợi ý nghe tính trung thực ) -Một người trực, Những -Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý hạt thóc giống ,Ba cậu bé, -Tính trung thực biểu thế nào ?Lấy ví du -Giới thiệu tên câu chuyện truyện có tính trung thực mà em biết ? -Các em nên chọn câu chuyện gợi ý ,nếu tìm dùng câu chuyện có gợi ý Kể theo nhóm -Gọi HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện kể Trao đổi bạn b.Thực hành kể chuyện ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện Thi kể trước lớp -Kể theo nhóm Cùng bạn trao đổi ý nghĩa -Kể theo cặp ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện câu chuyện -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp ,yêu cầu HS theo dõi đánh giá dựa theo tiêu chí sau : *Nội dung câu chuyện có hay ,có không ? *Cách kể (giọng điệu ,cử ) *Khả hiểu chuyện người kể Theo dõi nhận xét đánh giá -Cả lớp bình chọn người kể hấp dẫn ,bạn có câu chuyện hay ? Gv lớp nhận xét tuyên dương Củng cố Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe Bài sau: Kể chuyện nghe, đọc Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Thứ tư Ngày soạn: 27/9/2015 Ngày giảng:30/9/2015 Tập đọc 10: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ luc bát với giọng vui, dí dỏm -Hiểu ý nghiã :Khuyên người cảnh giác và thông minh Gà Trống ,chớ tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo ( trả lời câu hỏi , thuộc đoạn thơ khoảng 10 dóng ) HTL bài thơ *THGDMT: Biết yêu quí vật nuôi quen thuộc gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra : bài Những hạt thóc giống ,TLCH 1,2 em đọc-nhận xét - Nhận xét Bài a Giới thiệu : Lắng nghe b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc -Gọi Hs tiếp nối đọc đoạn bài thơ (3 đoạn) Đọc tiếp nối GV:Cáo .xuống -đon đả có nghĩa là gì? Giải thích -Gọi HS đọc đoạn :trong đoạn thơ thứ em cần hiểu hồn lạc phách bay thế nào ? -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn bài GV đọc diễn cảm bài thơ HS lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu GV giới thiệu tranh minh hoạ Quan sát tranh -Gà Trống đứng đâu, Cáo đứng đâu? -Cáo làm để du Gà Trống xuống đất ?Các em đọc thầm đoạn trả lời -Tin tức Cáo thông báo là thật hay bịa đặt ? -Đó là tin bịa đặt nhằm du Gà -Đọc đoạn và trả lời câu Trống xuống đất ăn thịt -Vì Gà Trống không nghe lời cáo Đọc đoạn ,trả lời -Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà Trống HS theo dõi nhận xét -Theo em Gà thông minh điểm nào ? -Đọc thầm câu chọn ý Rút ý nghĩa HS nêu ý nghĩa HĐ3: Hướng dẫn dọc diễn cảm -Gọi HS nối đọc đoạn thơ : Nhác trông .xuống Gà tin này GV hướng dẫn luyện đọc phân vai Đọc phân vai Trò chơi: Đọc tiếp sức Thi đọc diễn cảm Củng cố GV và hs nhận xét tuyên dương GD sống Liên hệ thực tế IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Chuẩn bị Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Toán (T23): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Tính tìm số trung bình cộng nhiều số -Bước đầu biết giải bài toán tìm số trung bình cộng nhiều số *Bài tập cần làm : 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phu, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra :Muốn tìm số trung bình cộng nhiều em lên bảng-nhận xét số ta làm thế nào ? Tìm số trung bình cộng số tự nhiên liên tiếp từ đến Nhận xét, 2Bài :Luyện tập Bài 1:Tìm số trung bình cộng số sau a 96 ,121 ,và 143 b 35 ,12 ,24 ,21 và 43 Bảng Muốn tìm số trung bình cộng số này ta làm thế nào ? Bài 2:Gọi HS đọc đề Đề bài cho biết và yêu cầu tìm ? Trung bình năm dân số xã tăng thêm là Đọc đề ,tóm tắt ( 96 + 82 + 71 ) : = 83 (người) Đáp số : 83 người Bài 3: thi đua nhóm Hoạt động nhóm Gọi HS đọc đề bài Đại diện trình bày Đề bài toán cho biết và yêu cầu tìm ? Nhận xét-bổ sung Củng cố Giải bài toán GV chấm bài nhận xét IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: bài sau: biểu đồ Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Tập làm văn(tiết 9): VIẾT THƯ (Kiểm tra viết ) I MỤC TIÊU : Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức ( đủ ba phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) *GDHS: Để hạn chế lũ lut người cần tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Giấy viết, phong bì, tem thư III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Bài cũ KT chéo đồ dung học tập, Phần chuẩn bị HS nhận xeta 2.Bài mới:Viết thư( kiểm tra) HĐ1: Muc đích yêu cầu kiểm tra để rèn luyện và HS nêu ( 3- em) cố kĩ viết thư HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu đề - GV nêu nội dung cần ghi nhớ phần thư HS đọc đề ( em) - GV treo nội dung cần ghi nhớ bảng - GV gọi HS đọc đề kiểm tra( GV viết bảng phu) GV: Lời lẽ thư cần chân thành thể quan tâm - Viết thư xong em cho vào phong bì, ghi họ tên địa người gởi, người nhận - Em chọn đề tài nào đề tài HS viết giấy HĐ3: HS thực hành viết thư 3.Củng cố GV thu bài nhận xét Các nhóm thu HS xem trước bài đoạn văn bài văn kể chuyện IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bài sau: Đoạn văn bài văn kế chuyện Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Thứ năm Toán ( tiết24): BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU: -Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh -Biết đọc thông tin biểu đồ tranh *Bài tập cần làm : 1; 2a,b; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Biểu đồ vẽ sẵn bảng phu, IIII HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động c GV 1.Bài cũ: Tìm số TBC a.15,35,50; b) 26,34,57,55 Nhận xét Bài :Biểu đồ HĐ1: Làm quen với biểu đồ - GV treo biểu đồ “ Các năm gia đình” GV: Biểu đồ có cột? + Cột bên trái ghi gì? + Cột bên phải cho biết gì? +Biểu đồ cho biết GĐ nào ? +Gia đình cô Mai có con, là trai hay gái ? +Gia đình cô Lan có con, là trai hay gái ? +Biểu đồ cho biết số gia đình cô Hồng ? +Vậy gia đình cô Đào và cô Cúc ? +Hãy nêu lại điều em biết năm gia đình thông qua biểu đồ +Những gia đình nào có gái ?Những gia đình nào có trai ? HĐ2: Thực hành Bài 1: Biểu đồ “ môn thể thao khối lớn bốn tham gia” - GV yêu cầu HS đọc biểu đồ +Biểu đồ biểu diễn nội dung ? Khối có lớp, đọc tên lớp ? +Cả ba lớp tham gia môn thể thao ? Đó là môn nào ? + Lớp 4A tham gia nhiều 4C môn? + Lớp 4A và 4B tham gia môn thể thao nào? +Môn thể thao nào có người tham gia ? Bài 2: GV cho HS đọc tìm hiểu yêu cầu bài GV gọi HS lên bảng, HS làm GV lớp chấm ,nhận xét 3.Củng cố Cho HS chốt lại ND bài học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học HS nhà tập đọc biểu đồ Bài sau: Biểu đồ (tt) Giáo án lớp Sen Ngày soạn: 27/9/2015 Ngày giảng:01/10/2015 VBT Hoạt động c HS em lên bảng-nhận xét HS đọc biểu đồ ,trả lời -2 cột -Nêu tên gia đình -Số gia đình -2 gái - trai -có trai và gái -Cô Đào gái, cô Cúc trai -HS nhìn bảng đồ kể lại HS đọc biểu đồ -Biểu diễn môn thể thao khối thamgia -Bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu Cờ vua HS tìm hiểu Làm bài VBT Kiểm tra chéo HS chốt bài Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Địa lí (t5): TRUNG DU BẮC BỘ I MỤC TIÊU: -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải xếp cạnh bát úp -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: +Trồng chè và ăn là thế mạnh vùng trung du +Trồng rừng đẩy mạnh +Nêu TD việc trồng rừng TD BB: che phủ đồi, ngăn cản tính trạng đất bị xấu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: BĐ Hành VN;BĐ ĐLTN VN;Tranh ảnh vùng TDBB IIII HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra :Trả lời câu hỏi 1,2 SGK Bài a.Giới thiệu : b.Hướng dẫn tìm hiểu bài 1.Vùng đồi với đỉnh tròn ,sườn thoải Quan sát, tìm hiểu HĐ1 :Biểu tượng trung du Bắc Bộ (làm việc lớp) GV cho HS quan sát số tranh ảnh trung du Bắc Bộ ,yêu -Vùng đồi cầu HS suy nghĩ trả lời -Vùng trung du là vùng núi ,vùng đồi hay đồngbằng? HS trả lời -Các đồi thế nào ? -Em mô tả sơ lược vùng trung du -HS( 3- em) -Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ -HS lên vùng trung -Em kể tên tỉnh có vùng trung du Bắc Bộ du Bắc Bộ đồ 2.Chè ăn trung du Việt Nam HĐ2:Những trồng đặc trưng (Làm việc theo nhóm ) Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ và kênh hình muc thảo luận Thảo luận nhóm -Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại nào ? -3 HS -H1.2 cho biết nào có Thái Nguyên ,Bắc Giang? -Đại diện nhóm trình -Xác định vị trí hai địa phương này đồ VN bày,lớp theo dõi nhận -Chè trồng để làm ? xét -Trong năm gần trung du Bắc Bộ xuất trang trại trồng loại ? Trình bày (mỗi nhóm trả -Quan sát H3 và nêu quy trình chế biến chè lời câu hỏi ) Hoạt động trồng rừng công nghiệp HĐ3:Tác dụng việc trồng rừng công nghiệp HS quan sát ,tìm hiểu GV cho HS quan sát tranh đồi trọc và tranh hình 4,bảng số liệu GV nêu câu hỏi -Vì vùng TDBB lại có nơi đất trống , đồi trọc ? -Để khắc phuc tình trạng này ,người dân trồng Trả lời, nhận xét- bổ loại ? sung -Dựa vào bảng số liệu ,nhận xét diện tích rừng trồng Phú Thọ năm gần -GV liên hệ thực tế -Em nêu đđ tiêu biểu vùng trung du Bắc Bộ Củng cố:Nhận xét tiết học Rút bài học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Học bài chuẩn bị bài Tây Nguyên Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung LTVC ( tiết 10): DANH TỪ I MỤC TIÊU: -Hiểu danh từ là từ vật ( người, vật, tương) -Nhận biết DT số DT cho trước và tập đặt câu (chỉ làm BT 1,2 phần nhận xét) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phu, tranh ảnh, giấy lịch để viết bài1 luyện tập IIII HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Bài cũ:Tìm từ nghĩa( từ trái nghĩa) với từ em nêu,nhận xét trung thực;- Thế nào là tự trọng? Nhận xét 2Bài a.Giới thiệu : Lắng nghe b Nhận xét - GV ghi bài bảng phu Tìm từ vật đoạn thơ sau GV yêu cầu HS thảo luận để tìm truyện cổ, sống, tiếng, xưa cơn, nắng, mưa Con sông,rặng, dừa, đời, cha ông,con, sông, chân trời, truyện cổ, ông cha Bài 2: Xếp từ em tìm vào nhóm Theo dõi Những từ vật ,người,hiện tượng gọi là danh từ Vậy thế nào là danh từ? Thảo luận nhóm -Danh từ người là ? Đại diện -Trả lời Nhóm khác nhận xét bổ sung c.Ghi nhớ Gọi HS đọc ghi nhớ d.Luyện tập Bài 1: Tìm danh từ số danh từ in đậm( GV ghi bảng phu) -Tại nước, nhà, người là danh từ ? -Tại từ cách mạng là danh từ khái niệm ? Bài 2: Đặt câu HS đặt câu pháp, sau trình bày miệng HS nhận xét: ý, cách dùng từ Củng cố Thế nào là danh từ ?Cho ví du Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bài sau : Danh từ chung và danh từ riêng Giáo án lớp Sen -Nối tiếp đọc ghi nhớ HS trao đổi nhóm đôi làm HT -điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm,cách mạng HS làm miệng + VBT Kiểm tra chéo Nhận xét, bổ sung Nhắc lại ghi nhớ, cho ví du Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Khoa học( tiết 9) SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I MỤC TIÊU : -Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc ĐV và chất béo có nguồn gốc thực vật -Nêu ích lợi muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn( dễ gây bệnh huyết áp cao) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Hình trang 20,21 SGK -Sưu tầm tranh ảnh ,thông tin ,nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò i -ốt đối vơi sức khoẻ IIII HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra :TS nên ăn vừa cung cấp đạm TV em nêu-nhận xét Nhận xét, ghi điểm Bài Sử dung hợp lí chất béo và muối ăn HĐ1 :Trò chơi thi kể tên ăn cung cấp nhiều Theo dõi GV phổ biến yêu cầu chất béo *Cách tiến hành -Chia tổ hai đội ,rút thăm xem đội nào nói trước Thịt rán ,cá rán -Luật chơi Chân giò luộc ,thịt luộc ,canh -Kể tên ăn rán mỡ dầu sườn ,lòng -Các luộc hay nấu thịt mỡ -Các muối ,vừng ,lạc *Nhóm nào tìm nhiều ăn thắng HĐ2:Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật Kể MT: Biết tên số ăn vừa cung cấp chất béo động vật và chất béo thực vật -Món ăn nào chứa chất béo ĐV vừa chứa chất béo TV? -Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? HĐ3:Thảo luận ích lợi muối i ốt và tác hại Theo dõi GV hướng dẫn ăn mặn Liên hệ việc ăn uống nhà MT :-Nói ích lợi muối ăn -Nêu tác hại thói quen ăn mặn Giới thiệu tranh ảnh sưu tầm Yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh sưu tầm vai trò i ốt sức khoẻ người , đặc biệt trẻ em Ăn mặn có liên quan đến bệnh -Khi thiếu i ốt dễ gây u tuyến giáp (bướu cổ ) cao huyết áp -Làm thế nào để bổ sung i ốt cho thể ? -Tại không nên ăn mặn ? Củng cố: Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:bài sau: Ăn nhiều rau chín…… Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Khoa học (tiết 10) Trường Tiểu học Quế Trung ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I MỤC TIÊU: -Biết ngày cần ăn nhiều rau và chín, sử dung thực phẩm và an toàn -Nêu được: +Một số tiêu chuẩn TP và an toàn (Giữ chất DD; nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp VS; không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho SK người ) +Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm ( chọn thức ăn tươi sạch, có giá trị dinh dưỡng, màu sắc mùi vị lạ; dùng nước để rửa TP, dung cu và để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết) *KNS: kĩ tự nhận thức ích lợi loại rau, chín.lựa chọn TP an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tháp dinh dưỡng cân đối;Một số loại rau III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra : -TS ăn phối hợp chất béo Đv và chất béo TV? em nêu-nhận xét -Làm thế nào để bổ sung i ốt cho thể ? Nhận xét 2.Bài a.Giới thiệu : b.Hướng dẫn tìm hiêủ bài Lắng nghe HĐ1:Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau chín -Yêu cầu HS quan sát sơ đồ tháp dinh dưỡng ,nhận xét xem loại rau chín khuyên dùng với liều Quan sát ,trả lời lượng thế nào tháng người lớn *Biết ích lợi việc -Kể tên loại rau em thường ăn ngày ăn rau -Nêu ích lợi việc ăn rau GV kết luận : Nhận xét, bổ sung HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an toàn -Quan sát ,trả lời thế nào là thực phẩm và an toàn ? (Thực phẩm coi là và an toàn cần nuôi trồng theo quy trình hợp lí ) -Các khâu thu hoạch chuyên chở ,bảo quản và chế biến Thảo luận nhóm trả lời hợp vệ sinh *Cách nhận biết thực phẩm -Đối với loại gia cầm ,gia súc cần kiểm dịch ngon, sạch, an toàn HĐ3: Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm -Yêu cầu HS thảo luận nhóm Trình bày N1 Cách chọn thức ăn tươi Đại diện nhóm trình bày Cách chọn thức ăn ôi thiu,héo N2 Cách chọn đồ hộp và thức ăn đóng gói Trình bày ,nhận xét N3 Sử dung nước để rửa thực phẩm và dung cu nấu ăn Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín GV kết luận : 3.Củng cố : Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: bài sau: Một số cách bảo quản thức ăn Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung TẬP LÀM VĂN(tiết 10): ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN K Ể CHUYỆN I MỤC TIÊU: -Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND ghi nhớ) -Biết vận dung hiểu biết có để tạo dựng đoạn văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phu, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ: kiểm tra chéo Kt VBT Bài a Giới thiệu bài: lắng nghe Sau luyện tập xd cốt truyện, em học đoạn HS đọc bài 1,2 phần nhận văn để có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện xét, b Nhận xét: HĐ1: Bài 1,2: HS đọc thầm truyện Những hạt thóc giống HS đọc thầm bài" Những hạt Những việc tạo thành cốt truyện Những hạt thóc giống thóc giống" tìm việc Nhà Vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghĩ kế Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mần Chôm tâu thật trước ngạc nhiên người HS đọc thầm trả lời Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm, quyết định truyền cho Chôm - Mỗi việc kể đoạn văn nào? Sự việc 1: đoạn ( dòng đầu) Sự việc : đoạn ( dòng tiếp ) - Chỗ mở đầu đoạn là chỗ Sự việc : đoạn ( dòng tiếp ) đầu dòng, viết lùi ô việc : đoạn : ( dòng lại) - Chỗ kết thúc là chỗ chấm - Dấu hiệu nào giúp em chỗ mở đầu và kết thúc đoạn văn? xuống dòng GV: Có xuống dòng chưa hết đoạn văn vd đoạn có lời thoại phải lần xuống dòng kết thúc đoạn văn Nhưng hết đoạn phải xuống dòng HS nối tiếp đọc đoạn HĐ2: GV gọi HS đọc ghi nhớ văn ( 3- 6em) HĐ3: Luyện tập Ba đoạn văn này nói em bé vừa hiếu thảo, vừa thật thà trung thực Em lo thiếu tiền mua thuốc cho mẹ thật HS tưởng tượng kể tiếp thà trả đồ người khác đánh rơi Đoạn 1,2 hoàn Nhận xét bổ sung chỉnh Đoạn có phần mở đầu và kết thúc chưa viết phần thân đoạn, em phải viết bổ sung phần thân đoạn - HS tưởng trượng , kể tiếp thiếu để hoàn chỉnh đoạn - HS mối tiếp đọc bài - HS theo dõi nhận xét - HS đọc ghi nhớ Củng cố : - Học nội dung cần ghi nhớ bài học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - Viết vào phần Chuẩn bị bài Luyện tập Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ sáu Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 27/9/2015 Ngày giảng:02/10/2015 Toán ( t25): BIỂU ĐỒ ( TT) I MỤC TIÊU: -Bước đầu có hiểu biết biểu đồ cột -Biết đọc số thông tin biểu đồ cột - Bài tập cần làm ; bài 1,2a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Biểu đồ cột Số chuột bốn thôn diệt - Biểu đồ bài tập ( Viết bảng phu) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ: Kiểm tra VBTVN- chám số KT chéo- nhận xét 2.Bài mới: Biểu đồ ( tt) HĐ1: Làm quen với biểu đồ cột Quan sát biểu đồ - GV cho HS quan sát biểu đồ: Số chuột bốn thôn diệt treo bảng Yêu cầu HS đọc biểu đồ trả lời : -Biểu đồ có cột ? Nhận xét -Dưới chân cột ghi ? -Truc bên trái biểu đồ ghi ? -Số ghi đầu cột là ? -Thôn Đông, Trung, Đoài, -Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt thôn nào Thượng -Hãy biểu đồ cột biểu diễn số chuột diệt thôn -Hãy nêu số chuột diệt thôn Đoài ,Trung, HS đọc biểu đồ nêu Thượng HĐ2: Thực hành Bài 1: GV treo biểu đồ bảng HS làm VBT -Có lớp nào tham gia trồng ? -Hãy nêu số trồng lớp -4A: 35 cây,4B:28 cây, 5A:45 -Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, là cây,5B: 40 cây, 5C: 23 lớp nào ? -Có lớp trồng 30 cây, là lớp nào ? 5A,5C -Lớp nào trồng nhiều ?Lớp nào trồng ? -35 +28 +45+ 40 +23 =171 -Số trồng khối và khối là ? (cây) - GV cho HS làm Bài 2: Số lớp Một năm học 2003- 2004 nhiều HS làm VBT năm học 2002-2003 là: 6- = 3( lớp) Củng cố : HS tập đọc b.đồ HS đọc biểu đồ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập Giáo án lớp Sen Nguyễn Thị Kim Phòng GD & ĐT Nông Sơn SHTT 5: SINH HOẠT ĐỘI I.Muc đích yêu cầu -Sinh hoạt tập thể tập lại số bài hát múa -Chơi số trò chơi ưa thích II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV GV cho lớp sân, tập hợp vòng tròn TC: Kết bạn Giáo duc HS tính nhanh nhẹn, mạnh dạn trước tập thể Tổng kết công tác tuần -Học tập -Văn thể mỹ -Lao động GV nhận xét chung Bình chọn tổ cá nhân xuất sắc *Sinh hoạt tập thể -Ôn lại số bài hát múa +Bông hồng tặng mẹ và cô +Điều mong muốn chúng em +Những nhỏ -Tập nghi thức Đội *Phương hướng tuần đến -Duy trì tốt nề nếp sinh hoạt Giáo án lớp Sen Trường Tiểu học Quế Trung HS Lớp trưởng điều khiển Cả lớp tham gia trò chơi Từng tổ báo cáo kết Theo dõi nhận xét Sinh hoạt múa hát Nguyễn Thị Kim ... lớp nào tham gia trồng ? -Hãy nêu số trồng lớp -4A: 35 cây,4B:28 cây, 5A : 45 -Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, là cây,5B: 40 cây, 5C: 23 lớp nào ? -Có lớp trồng 30 cây, là lớp nào ? 5A,5C... +Biểu đồ biểu diễn nội dung ? Khối có lớp, đọc tên lớp ? +Cả ba lớp tham gia môn thể thao ? Đó là môn nào ? + Lớp 4A tham gia nhiều 4C môn? + Lớp 4A và 4B tham gia môn thể thao nào? +Môn thể... là lớp nào ? 5A,5C -Lớp nào trồng nhiều ?Lớp nào trồng ? - 35 +28 + 45 + 40 +23 =171 -Số trồng khối và khối là ? (cây) - GV cho HS làm Bài 2: Số lớp Một năm học 2003- 20 04 nhiều HS làm VBT