Giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo

Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com A PHẦN MỞ ĐẦU “ Trẻ em hôm giới ngày mai” Thật vậy, trẻ em không niềm vui, niềm hạnh phúc gia đình mà mầm non tương lai đất nước Ngay từ lúc sinh trẻ em tờ giấy trắng, em phải chịu tác động lớn môi trường xung quanh Như biết môi trường xung quanh có tầm ảnh hưởng quan trọng to lớn sống sinh hoạt hàng ngày trẻ Vậy, phải làm để vệ sinh môi trường xung quanh để mang lại cho trẻ sống vui-khoẻ, thoải mái bổ ích vấn đề mà cần phải quan tâm “ Bộ trưởng Bộ GD&ĐT có thị: Nhiệm vụ tâm ngành giáo dục mầm non cung cấp cho trẻ hiểu biết ban đầu môi trường sống thân môi trường sống người nói chung, có hành vi ứng xử phù hợp để giữ gìn bảo vệ môi trường, biết sống hòa nhập vào môi trường nhằm đảm bảo phát triển lành mạnh thể trí tuệ.” Cơ thể trẻ non yếu, dễ bị yếu tố môi trường tác động làm ảnh hưởng tới sức khoẻ phát triển trí tuệ trẻ Vì vậy, trẻ em cần phải sống môi trường thật an toàn, không bị ô nhiễm Muốn làm điều trước hết phải xây dựng cho trẻ tự ý thức vệ sinh biết bảo vệ môi trường đời sống hàng ngày trẻ Vệ sinh bảo vệ môi Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com trường nhiệm vụ sống riêng , không phân biệt lớn, nhỏ Đây nhiệm vụ quan trọng việc đào tạo hệ trẻ quan tâm từ tuổi ấu thơ nhằm hình thành cho trẻ kỷ năng, thói quen tốt vệ sinh môi trường Là giáo viên trực tiếp đứng lớp ( lớn ) Tôi xem công tác giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường công tác quan trọng thiếu chương trình chăm sóc giáo dục trẻ bậc học Mầm non Chính mà mạnh dạn chọn đề tài “ Giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo” để làm sáng kiến kinh nghiệm Tôi hy vọng đóng góp nhỏ nhoi “ hạt cát sa mạc” giúp cho trẻ tự ý thức vệ sinh biết bảo vệ môi trường sống cách lành mạnh, đảm bảo cho trẻ có sức khoẻ tốt phát triển cách toàn diện B PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lí luận Để giúp trẻ tự ý thức vệ sinh biết bảo vệ môi trường phải có kiến thức vững môi trường Vậy môi trường gì? Môi trường yếu tố tự nhiên vật chất nhân tạo bao quanh người, có ảnh hưởng đến đời sống sản xuất tồn tại, phát triển người sinh vật Theo nghĩa rộng môi trường tổng hợp điều kiện bên có ảnh hưởng tới vật thể kiện, vật thể hay kiện Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com tồn diễn môi trường Chính mà thể sống, môi trường sống tập hợp tất điều kiện bên có ảnh hưởng tới đời sống phát triển thể trẻ em cần phải thực có môi trường an toàn, xanh- sạch- đẹp, sống bầu không khí lành, muốn làm điều người giáo viên phải đưa nội dung giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường vào hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ cách hợp lí, rèn kỷ sống văn minh cho trẻ, xây dựng môi trường mầm non không bị ô nhiểm an toàn đời sống trẻ Thường xuyên phối hợp với phụ huynh để tuyên truyền phổ biến kiến thức, kỷ giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường cộng đồng Xuất phát từ trách nhiệm lòng nhiệt huyết với nghề, từ mục tiêu giáo dục người phát triển toàn diện đáp ứng nhu cầu toàn xã hội Đối với trẻ việc giáo dục chăm sóc sức khoẻ ban đầu đóng vai trò quan trọng trình hình thành phát triển nhân cách cho trẻ “Trẻ em búp cành Biết ăn, biết ngủ,biết học hành ngoan” Vậy làm để trẻ có bữa ăn ngon, cho trẻ có giấc ngủ say, có sức khoẻ tốt để vui chơi học hành trước hết phải có môi trường giáo dục vệ sinh lành mạnh an toàn; điều mà băn khoăn trăn trở để tìm biện pháp hữu hiệu để áp dụng vào thực tế đơn vị Cơ sở thực tiễn Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com Là giáo viên tự hào giảng dạy mái trường có bề dày thành tích phong trào thi đua dạy tốt học tốt, trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2002-2005 nhiều năm liền đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh, trường đầu việc thực vận động Hai không Bộ GD& ĐT phát động, với đồng lương hạn chế , đời sống giáo viên gặp nhiều khó khăn đội ngủ giáo viên tâm huyết với nghề, tận tình chu đáo việc chăm sóc giáo dục trẻ Là giáo viên giảng dạy nhà trường xác định rõ vai trò trách nhiệm mình, với chị em phấn đấu để trường đạt kết trên, mà trước hết việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Khi bước vào thực đề tài gặp thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi: Bản thân quan tâm đạo sâu sát Ban giám hiệu nhà trường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, kỹ sư phạm cung cấp trang thiết bị dạy học Nhất hoạt động xây dựng trường học Xanh- sạch- đẹp xã hội lành Điều may mắn sống tập thể chị em đoàn kết, yêu thương quan tâm, trao đổi kinh nghiệm, giúp đỡ sống công việc Từ học điều hay lẽ phải, kinh nghiệm quý Bản thân có mạnh ham tìm hiểu học hỏi phấn đấu có ý thức công tác, nhanh nhẹn, hoạt bát Với chức Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com cao mình, vừa người mẹ, vừa người thầy có lòng bao dung, rộng mở yêu thương chăm sóc trẻ tâm huyết mình, say sưa nghiên cứu dạy , sáng tạo nhiều giảng dạy cố gắng rèn luyện thân chuẩn mực đạo đức, nhân cách, hành vi, tác phong nhà giáo làm gương sáng cho trẻ noi theo * Khó khăn: Trường Mầm non phong thuỷ trường nằm vùng nông thôn, phần lớn em gia đình nông nghiệp, sống vất vã, lam lũ Việc chăm sóc giáo dục trẻ chưa quan tâm coi trọng Nhất hoạt động giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường Nhiều trẻ đến trường chân tay, mặt mũi bẩn, trẻ chưa có ý thức cho môi trường sẽ, vứt rác bừa bãi Bên cạnh tác động môi trường xung quanh diễn phức tạp, mặt khác đội ngủ giáo viên chưa đào tạo bảo vệ môi trường nên kiến thức hạn chế nên chưa sâu vào giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường cho trẻ, điều mà tự ý thức trẻ chưa cao như: vứt rác bừa bãi, tiểu tiện đại tiện chưa nơi quy định, tình trạng ô nhiễm môi trường diễn quy mô rộng, tầng ozôn bị hủy hoại, biến đổi khí hậu tần xuất thiên tai ngày gia tăng Cơ sở vật chất nhà trường thiếu thốn : thùng rác có nắp đậy, dàn dây leo Kiến thức kinh nghiệm giáo viên hạn chế Nhận thức số phụ huynh việc giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường chưa cao, chưa biết phối hợp với cô giáo để thực Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com Một khó khăn trẻ lớp có độ tuổi có trẻ sinh đầu năm, có trẻ sinh cuối năm nên tiếp thu trẻ không đồng * Điều tra thực tế đầu năm: TS STT Có ý thức vệ Có ý thức vệ Có ý thức bảo sinh cá nhân sinh vệ môi trường Thành phần gia đình cháu TS lớp học Tỷ lệ TS Tỷ lệ TS Tỷ % % % 40 lệ Gia đình cán viên 60 20 chức Gia đình nông nghiệp 22 12 54,5 15 Gia đình kinh doanh 60 Khảo sát trẻ vệ sinh có ý thức vệ sinh cá nhân 68 50 14 63,6 33,3 - Tổng số trẻ lớp : 33 cháu - Biết thực thao tác vệ sinh: 17 cháu, tỷ lệ: 51,5% - Trẻ biết vệ sinh đồ dùng đồ chơi lớp học: 20 cháu, tỷ lệ: 60,6% - Trẻ biết vệ sinh ăn uống: 22 cháu, đạt tỷ lệ: 66,6% Với tình hình thực tế lớp phụ trách nên băn khoăn lo lắng, suy nghĩ tìm tòi biện pháp tối ưu để giáo dục có hiệu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường mạnh dạn đưa số biện pháp sau: Biện pháp thực Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com 3.1 Luôn tự học tập, bồi dưỡng kiến thức kỹ giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường Học tập nghiên cứu văn thị cấp giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường Tham gia tốt đợt tập huấn phòng nhà trường tổ chức Trong trọng giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường trường mầm non Thường xuyên tìm tòi sách báo, nghiên cứu tìm hiểu thêm vai trò tầm quan trọng giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường nhằm đảm bảo phát triển lành mạnh thể trí tuệ cho trẻ Tham gia tốt đợt thao giảng dự để học hỏi thêm kinh nghiệm cho thân Thường xuyên đưa giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường vào hoạt động ngày 3.2 Tham mưu với nhà trường mua sắm đầy đủ sở vật chất Tôi tích cực tham mưu với nhà trường để mua sắm đầy đủ đồ dùng phục vụ cho công tác vệ sinh ngày trẻ, mua sắm thùng rác có nắp đậy, thùng nước, mua khăn lau mặt cho trẻ, dép đeo, bàn chải, xã phòng Kết hợp với nhóm lớp tham mưu với nhà trường tu sửa lại hệ thống nước bể rửa mặt, cải tạo công trình vệ sinh, cải tạo khuôn viên, trồng xanh, mua sắm thêm đồ chơi trời thiết bị phục vụ cho hoạt động học chơi trẻ, xây dựng tạo môi trường thân thiện Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com Ngoài thiết bị đồ dùng nhà trường mua máy bơm nước tưới ngày nhằm tạo khuôn viên xanh-sạch-đẹp cho trẻ hoạt động vui chơi đạt yêu cầu thẩm mỹ 3.3 Giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường lồng ghép tích hợp vào chủ đề, hoạt động giáo dục Trẻ mầm non làm quen với môi trường xung quanh trẻ hứng thú người môi trường xung quanh Giáo viên giúp trẻ biết môi trường xung quanh trẻ Lớp, trường, gia đình, làng xóm phân biệt môi trường môi trường bẩn Từ trẻ trẻ có ý thức phải giữ cho vệ sinh cho môi trường không vứt rác, vứt đồ chơi bừa bãi Tham gia vệ sinh lau chùi xếp đồ chơi ngăn nắp, bỏ rác vào thùng rác Biết vệ sinh nơi quy định, biết giữ nhà vệ sinh rủa tay xà phòng sau vệ sinh Tiết kiệm nước sinh hoạt ngày Bên cạnh người với động vật thực vật giáo viên giải thích cho trẻ hiểu vật cối có ích cho người Cây cối làm giảm ô nhiễm môi trường, giảm bụi, ttiếng ồn Cung cấp cho người thức ăn thuốc chữa bệnh xanh rừng giúp ngăn chặn nước lũ Thông qua trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ cối tưới làm cỏ Về người với thiên nhiên giáo viên giải thích cho trẻ lợi ích tác hại gió, nắng, mưa Các biện pháp tránh gió, tránh mưa, không ngồi lâu chổ gió lùa, mặc ấm có gió rét Đi nắng phải đội mũ Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com Mặt khác thông qua hoạt động giúp trẻ nhận biết người, cối, vật tồn đất, cần sử dụng đất hợp lý bảo vệ đất không ô nhiễm Sử dụng nước tiết kiệm mục đích Giáo dục trẻ có nề nếp ăn uống : Rửa tay trước ăn, biết lấy tay che miệng, quay chỗ khác hắt xì hơi, không bốc thức ăn từ bát sang bát khác Vệ sinh lớp học, đồ dùng đồ chơi sẽ, gọn gàng Đặt thùng rác nhiều chổ để phụ huynh trẻ bỏ rác thuận tiện, thùng đựng rác phả có náp đậy đổ rác thường xuyên, thay ngày 3.4 Cho trẻ làm quen lúc nơi Đây hình thức quan trọng, hỗ trợ làm giàu vốn biểu tượng phong phú cho trẻ Do vậy, lúc nơi cô giáo phải biết tận dụng điều kiện tốt nhất, thường xuyên tổ chức cho trẻ thực hành vệ sinh bảo vệ môi trường Đồng thời, sưu tầm tranh ảnh để tạo môi trường lớp học Cho xem băng đĩa giáo dục môi trường thông qua hoạt động chiều gồm nội dung gần gũi tổ chức bữa ăn, chăm sóc trồng xanh.Thông qua đó, trẻ quan sát, tìm hiểu tốt chưa tốt Quá trình quan sát tìm hiểu trẻ rút kinh nghiệm cho thân 3.5 Phối kết hợp với phụ huynh cộng đồng dân cư Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com Để việc giáo dục trẻ đem lại hiệu quả, công tác phối hợp với phụ huynh đóng vai trò quan trọng Qua lúc đón, trả trẻ buổi họp phụ huynh trao đổi với phụ huynh tầm quan trọng việc giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường cho phụ huynh xem nội dung giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường Hướng dẫn phụ huynh thao tác vệ sinh cá nhân trẻ để phụ huynh biết kết hợp hướng dẫn hàng ngày đánh răng, rửa tay xà phòng vòi nước thời điểm ngày, biết lau mặt quy trình Tổ chức hoạt động cụ thể để phụ huynh tham gia: Tổng vệ sinh xóm làng, thu gom rác thải, trồng quanh trường Từ phụ huynh nhận thức ý nghĩa việc vệ sinh bảo vệ môi trường nhằm đem lại cho trẻ sức khoẻ tốt Tôi kết hợp với quyền địa phương việc cải tạo môi trường, vệ sinh thôn xóm hàng tuần để xung quanh trường sẽ, an toàn, thoáng mát tạo môi trường lành cho cháu vui chơi học tập, tạo điều kiện cho trẻ phát triển thể chất tinh thần Kết đạt được: Qua trình thực áp dụng biện pháp thu kết qả đáng phấn khởi Khuôn viên nhà trường ngày “ xanh- - đẹp” an toàn thoáng mát, góp phần lớn thu hút bậc phụ huynh đưa trẻ đến trường ngày đông Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com Đối với trẻ thông qua giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường trẻ biết chăm sóc giữ gìn sức khoẻ cho thân Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, biết cất đồ dùng vật liệu gọn gàng, chỗ Trẻ biết chăm sóc cảnh, tưới góc thiên nhiên Có ý thức tốt bảo vệ môi trường lớp, trường xinh, đẹp Trẻ có ý thức tốt bảo vệ môi trường nhặt rác bỏ vào thùng, không khạc nhổ bừa bải, không làm rơi vải , không bỏ thừa thức ăn, ăn xong đánh biết tiết kiệm nước Biết cô làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu phế thải, chia sẻ hợp tác với bạn bè, cha mẹ Trẻ có hiểu biết môi trường sống người Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com Các cháu có thói quen bỏ rác nơi quy định Các cháu có ý thức tưới cây, chăm sóc góc thiên nhiên Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com * Kết sau thực TS STT Có ý thức vệ Có ý thức bảo sinh cá nhân sinh vệ môi trường Thành phần gia đình cháu Có ý thức vệ TS lớp học Tỷ lệ TS Tỷ lệ TS Tỷ % % % lệ Gia đình cán viên chức Gia đình nông nghiệp Gia đình kinh doanh 5 100 80 80 22 22 100 100 21 95,4 83,3 20 99,9 83,3 Khảo sát trẻ vệ sinh có ý thức vệ sinh cá nhân - Tổng số trẻ lớp : 33 cháu - Biết thực thao tác vệ sinh: 32 cháu, tỷ lệ: 97% - Trẻ biết vệ sinh đồ dùng đồ chơi lớp học: 32 cháu, tỷ lệ: 97% - Trẻ biết vệ sinh ăn uống: 33 cháu, đạt tỷ lệ: 100% * Đối với giáo viên: Giáo viên nắm nội dung giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường, vận dụng phương pháp phù hợp gắn với sống thực tế trẻ Hình thành cho trẻ hành vi thái độ đắn bảo vệ môi trường Xuất phát từ mong muốn truyền đạt cho trẻ tri thức ban đầu phát triển tri thức người đáp ứng nhu cầu xã hội , chuẩn mực hành vi đạo đức mà điều thể rõ lĩnh vực giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường Vì lẽ đó, mà thân cố gắng tìm tòi, học Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com hỏi, tham khảo, tài liệu đúc rút biện pháp để thân nắm phương pháp giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường Quá trình thực biện pháp giúp tự tin, vững vàng lên lớp * Đối với phụ huynh cộng đồng: Từ kết đạt thân tạo lòng tin phụ huynh làm cho phụ huynh tin tưởng yên tâm đưa đến trường Qua nâng cao nhận thức phụ huynh việc giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường cần thiết Phụ huynh phấn khởi quan tâm , thường xuyên chăm lo trao đổi thăm hỏi Từ phụ huynh tạo điều kiện tốt cho trẻ tham gia vào hoạt động, cung cấp tranh ảnh , hổ trợ mua sắm cảnh thùng đựng rác có nắp đậy, tham gia dạy trẻ lúc nơi Bài hoc kinh nghiệm Muốn thực tốt việc giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường cho trẻ, trước hết cô giáo không ngừng tự học tập bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng, nắm nội dung giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường Đẩy mạnh công tác tham mưu với nhà trường để mua sắm đầy đủ sở vật chất phục vụ cho việc giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường Phối hợp với đoàn thể tạo môi trường xanh- sạch- đẹp an toàn Nâng cao nhận thức bậc phụ huynh thông qua công tác tuyên truyền giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com Đặc biệt giáo viên phải thực thương yêu tôn trọng trẻ, phải biết kiềm chế kiên trì, nhẫn nại lấy tình cảm làm yếu tố quan trọng để giáo dục trẻ có làm điều hoạt động giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường đạt hiệu cao C PHẦN KẾT LUẬN Như môi trường điều kiện cần thiết thiếu để trì phát triển mạnh sống người, việc giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường xác định nhiệm vụ trọng tâm để hình thành phát triển toàn diện nhân cách trẻ Để giúp trẻ có kiến thức kỷ thực hành vệ sinh bảo vệ môi trường phù hợp với khả trẻ, điều quan trọng giáo viên phải gương mẫu cho trẻ làm theo, có ý thức hướng dẫn nhắc nhỡ trẻ kiên trì thực việc làm có ý nghĩa Trên sở giáo dục trẻ biêt yêu quý, gần gủi với môi trường đánh giá hành vi tốt, xấu người việc chăm sóc bảo vệ môi trường Biện pháp giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường biện pháp chăm sóc, giáo dục trẻ.Giáo viên lựa chọn biện pháp phải phù hợp gắn với sống thực trẻ để qua hình thành cho trẻ hành vi thái độ đắn môi trường Để làm tốt công tác giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo người giáo viên nắm nội dung, vận dụng biện pháp Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com cách linh hoạt mà đòi hỏi giáo viên phải thực nghiêm túc, phải giáo dục trẻ cách thường xuyên, tạo hội để trẻ tham gia vào hoạt động vệ sinh bảo vệ môi trường Trên là vấn đề qua thực tế mà thực thời gian qua, không dừng lại mà có cố gắng để học hỏi tìm tòi biện pháp tối ưu để đưa kết giáo dục ngày tốt Tuy nhiên với kinh nghiệm hạn chế kính mong hội đồng khoa học nhà trường hội đồng khoa học Phòng giáo dục Lệ Thủy xét duyệt bổ sung, góp ý để sáng kiến kinh nghiệm mang tính khả thi cao góp phần nâng cao chăm sóc giáo dục trẻ đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục mầm non giai đoạn Xin chân thành cám ơn! Phong Thủy, ngày 20 tháng năm 2010 Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHÀ TRƯỜNG Ngêi thùc hiÖn: Lª Người viết SKKN ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com Lê Thị Thương Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy [...]... hungtetieu1978@gmail.com Đối với trẻ thông qua giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường trẻ biết chăm sóc giữ gìn sức khoẻ cho bản thân Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, biết cất đồ dùng và vật liệu gọn gàng, đúng chỗ Trẻ biết chăm sóc cây cảnh, tưới góc thiên nhiên Có ý thức tốt bảo vệ môi trường của lớp, của trường luôn xinh, luôn đẹp Trẻ có những ý thức tốt bảo vệ môi trường như nhặt rác bỏ vào thùng, không... gương mẫu cho trẻ làm theo, luôn có ý thức hướng dẫn và nhắc nhỡ trẻ kiên trì thực hiện những việc làm có ý nghĩa Trên cơ sở đó giáo dục trẻ biêt yêu quý, gần gủi với môi trường và đánh giá các hành vi tốt, xấu của con người trong việc chăm sóc bảo vệ môi trường Biện pháp giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường chính là biện pháp chăm sóc, giáo dục trẻ .Giáo viên khi lựa chọn biện pháp phải phù hợp và gắn... giáo không ngừng tự học tập bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng, nắm chắc nội dung về giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường Đẩy mạnh công tác tham mưu với nhà trường để mua sắm đầy đủ cơ sở vật chất phục vụ cho việc giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường Phối hợp với các đoàn thể tạo môi trường xanh- sạch- đẹp và an toàn Nâng cao nhận thức của các bậc phụ huynh thông qua công tác tuyên truyền về giáo dục vệ. .. 32 cháu, tỷ lệ: 97% - Trẻ biết vệ sinh đồ dùng đồ chơi trong và ngoài lớp học: 32 cháu, tỷ lệ: 97% - Trẻ biết vệ sinh trong ăn uống: 33 cháu, đạt tỷ lệ: 100% * Đối với giáo viên: Giáo viên đã nắm chắc nội dung giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường, vận dụng được các phương pháp phù hợp gắn với cuộc sống thực tế của trẻ Hình thành cho trẻ những hành vi thái độ đúng đắn bảo vệ môi trường Xuất phát từ những... Như vậy môi trường là điều kiện cần thiết không thể thiếu để duy trì và phát triển mạnh sống của con người, việc giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường chúng tôi được xác định là một trong các nhiệm vụ trọng tâm để hình thành và phát triển toàn diện nhân cách trẻ Để giúp trẻ có những kiến thức và kỷ năng thực hành về vệ sinh và bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng của trẻ, điều quan trọng giáo viên... việc giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường là cần thiết Phụ huynh phấn khởi quan tâm , thường xuyên chăm lo trao đổi thăm hỏi Từ đó phụ huynh đã tạo điều kiện tốt cho trẻ tham gia vào các hoạt động, cung cấp tranh ảnh , hổ trợ mua sắm cây cảnh và thùng đựng rác có nắp đậy, tham gia dạy trẻ ở mọi lúc mọi nơi 5 Bài hoc kinh nghiệm Muốn thực hiện tốt việc giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường cho trẻ, ... về giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 hoặc Email: hungtetieu1978@gmail.com Đặc biệt giáo viên phải thực sự thương yêu và tôn trọng trẻ, phải biết kiềm chế và kiên trì, nhẫn nại lấy tình cảm làm yếu tố quan trọng để giáo dục trẻ có làm được những điều trên thì hoạt động giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường mới đạt hiệu... sống thực của trẻ để qua đó hình thành cho trẻ những hành vi thái độ đúng đắn hơn đối với môi trường Để làm tốt công tác giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo người giáo viên không những nắm chắc nội dung, vận dụng các biện pháp Ngêi thùc hiÖn: Lª ThÞ Th¬ng- Trêng mÇm non Phong Thñy Liên hệ SĐT: 0946.734.736 hoặc Email: hungtetieu1978@gmail.com một cách linh hoạt mà đòi hỏi giáo viên phải... ý thức vệ Có ý thức bảo sinh cá nhân sinh trong và vệ môi trường Thành phần gia đình cháu 1 Có ý thức vệ TS ngoài lớp học Tỷ lệ TS Tỷ lệ TS Tỷ % % % lệ Gia đình cán bộ viên chức Gia đình nông nghiệp Gia đình kinh doanh 5 5 100 4 80 4 80 22 6 22 6 100 100 21 5 95,4 83,3 20 5 99,9 83,3 Khảo sát trẻ vệ sinh có ý thức vệ sinh cá nhân - Tổng số trẻ trong lớp : 33 cháu - Biết thực hiện thao tác vệ sinh: 32... hỏi, tham khảo, tài liệu và đúc rút các biện pháp trên để bản thân nắm chắc được phương pháp giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường Quá trình thực hiện các biện pháp trên giúp tôi tự tin, vững vàng hơn khi lên lớp * Đối với phụ huynh và cộng đồng: Từ những kết quả đạt được bản thân tôi đã tạo được lòng tin đối với phụ huynh làm cho phụ huynh càng tin tưởng yên tâm đưa con đến trường Qua đó nâng cao nhận ... kỹ giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường Học tập nghiên cứu văn thị cấp giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường Tham gia tốt đợt tập huấn phòng nhà trường tổ chức Trong trọng giáo dục vệ sinh bảo vệ môi. .. đề tài “ Giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo để làm sáng kiến kinh nghiệm Tôi hy vọng đóng góp nhỏ nhoi “ hạt cát sa mạc” giúp cho trẻ tự ý thức vệ sinh biết bảo vệ môi trường. .. sóc bảo vệ môi trường Biện pháp giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trường biện pháp chăm sóc, giáo dục trẻ .Giáo viên lựa chọn biện pháp phải phù hợp gắn với sống thực trẻ để qua hình thành cho trẻ hành