SKKN giáo dục vệ sinh và bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo

Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- A Phần mở đầu Trẻ em hôm giới ngày mai Thật vậy, trẻ em không niềm vui, niềm hạnh phúc gia đình mà mầm non tơng lai đất nớc Ngay tõ lóc sinh trỴ em nh mét tê giÊy trắng, em phải chịu tác động lớn môi trờng xung quanh Nh biết môi trờng xung quanh có tầm ảnh hởng quan trọng to lớn sống sinh hoạt hàng ngày trẻ Vậy, phải làm nh để vệ sinh môi trờng xung quanh để mang lại cho trẻ sống vuikhoẻ, thoải mái bổ ích vấn đề mà cần phải quan tâm Bộ trởng Bộ GD&ĐT có thị: Nhiệm vụ tâm ngành giáo dục mầm non cung cấp cho trẻ hiểu biết ban đầu môi trờng sống thân môi trờng sèng cđa ngêi nãi chung, cã mét hµnh vi ứng xử phù hợp để giữ gìn bảo vệ môi trờng, biết sống hòa nhập vào môi trờng nhằm đảm bảo phát triển lành mạnh thể trí tuệ. Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Cơ thể trẻ non yếu, dễ bị yếu tố môi trờng tác động làm ảnh hởng tới sức khoẻ phát triển trí tuệ trẻ Vì vậy, trẻ em cần phải đợc sống môi trờng thật an toàn, không bị ô nhiễm Muốn làm đợc điều trớc hết phải xây dựng cho trẻ tự ý thức vệ sinh biết bảo vệ môi trờng đời sống hàng ngày trẻ Vệ sinh bảo vệ môi trờng nhiệm vụ sống riêng , không phân biệt lớn, nhỏ Đây nhiệm vụ quan trọng việc đào tạo hệ trẻ đợc quan tâm từ tuổi ấu thơ nhằm hình thành cho trẻ kỷ năng, thói quen tốt vệ sinh môi trờng Là giáo viên trực tiếp đứng lớp ( lớn ) Tôi xem công tác giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng công tác quan trọng thiếu đợc chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ bậc học Mầm non Chính mà mạnh dạn chọn đề tài Giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng cho trẻ mẫu giáo để làm sáng kiến kinh nghiệm Tôi hy vọng đóng góp nhỏ nhoi hạt cát sa mạc giúp cho trẻ tự ý thức đợc vệ sinh biết bảo vệ môi trờng sống cách lành mạnh, Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- đảm bảo cho trẻ có sức khoẻ tốt phát triển cách toàn diện B Phần nội dung Cơ sở lí luận Để giúp trẻ tự ý thức đợc vệ sinh biết bảo vệ môi trờng phải có kiến thức vững môi trờng Vậy môi trờng gì? Môi trờng yếu tố tự nhiên vật chất nhân tạo bao quanh ngời, có ảnh hởng đến đời sống sản xuất tồn tại, phát triển ngời sinh vật Theo nghĩa rộng môi trờng tổng hợp điều kiện bên có ảnh hởng tới vật thể kiƯn, mét vËt thĨ hay mét sù kiƯn nµo còng tồn diễn môi trờng Chính mà thể sống, môi trờng sống tập hợp tất điều kiện bên có ảnh hởng tới đời sống phát triển thể trẻ em cần phải thực có môi trờng an toàn, xanh- sạchđẹp, đợc sống bầu không khí lành, muốn làm đợc điều ngời giáo viên phải đa nội dung giáo dục vệ Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- sinh bảo vệ môi trờng vào hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ cách hợp lí, rèn kỷ sống văn minh cho trẻ, xây dựng môi trờng mầm non không bị ô nhiểm an toàn đời sống trẻ Thờng xuyên phối hợp với phụ huynh để tuyên truyền phổ biến kiến thức, kỷ giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng cộng đồng Xuất phát từ trách nhiệm lòng nhiệt huyết với nghề, từ mục tiêu giáo dục ngời phát triển toàn diện đáp ứng nhu cầu toàn xã hội Đối với trẻ việc giáo dục chăm sóc sức khoẻ ban đầu đóng vai trò quan trọng trình hình thành phát triển nhân cách cho trẻ Trẻ em nh búp cành Biết ăn, biết ngủ,biết học hành ngoan Vậy làm để trẻ có bữa ăn ngon, cho trẻ có giấc ngủ say, có sức khoẻ tốt để vui chơi học hành trớc hết phải có môi trờng giáo dục vệ sinh lành mạnh an toàn; điều mà băn khoăn trăn trở để tìm biện pháp hữu hiệu để áp dụng vào thực tế đơn vị Cơ sở thực tiễn Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Là giáo viên tự hào đợc giảng dạy mái trờng có bề dày thành tích phong trào thi đua dạy tốt học tốt, trờng đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 20022005 nhiều năm liền đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh, trờng đầu việc thực vận động Hai không Bộ GD& ĐT phát động, với đồng lơng hạn chế , đời sống giáo viên gặp nhiều khó khăn nhng đội ngủ giáo viên tâm huyết với nghề, tận tình chu đáo việc chăm sóc giáo dục trẻ Là giáo viên giảng dạy nhà trờng xác định rõ vai trò trách nhiệm mình, với chị em phấn đấu để trờng đạt đợc kết trên, mà trớc hết việc nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ Khi bớc vào thực đề tài gặp thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi: Bản thân đợc quan tâm đạo sâu sát Ban giám hiệu nhà trờng bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ, kỹ s phạm cung cấp trang thiết bị dạy học Nhất hoạt Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- động xây dựng trờng học Xanh- sạch- đẹp xã hội lành Điều may mắn đợc sống tập thể chị em đoàn kết, yêu thơng quan tâm, cïng trao ®ỉi kinh nghiƯm, gióp ®ì sống nh công việc Từ học đợc điều hay lẽ phải, kinh nghiệm quý Bản thân có mạnh ham tìm hiểu học hỏi phấn đấu có ý thức công tác, nhanh nhẹn, hoạt bát Với chức cao mình, vừa ngời mẹ, vừa ngời thầy có lòng bao dung, rộng mở yêu thơng chăm sóc trẻ tâm huyết mình, say sa nghiên cứu dạy , sáng tạo nhiều giảng dạy cố gắng rèn luyện thân chuẩn mực đạo đức, nhân cách, hành vi, tác phong nhà giáo làm gơng sáng cho trẻ noi theo * Khó khăn: Trờng Mầm non phong thuỷ trờng nằm vùng nông thôn, phần lớn em gia đình nông nghiệp, sống vất vã, lam lũ Việc chăm sóc giáo dục trẻ cha đợc quan tâm coi trọng Nhất hoạt động giáo dục vệ sinh Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- bảo vệ môi trờng Nhiều trẻ đến trờng chân tay, mặt mũi bẩn, trẻ cha có ý thức cho môi trờng sẽ, vứt rác bừa bãi Bên cạnh tác động môi trờng xung quanh diễn phức tạp, mặt khác đội ngủ giáo viên cha đợc đào tạo bảo vệ môi trờng nên kiến thức hạn chế nên cha sâu vào giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng cho trẻ, điều mà tự ý thức trẻ cha cao nh: vứt rác bừa bãi, tiểu tiện đại tiện cha nơi quy định, tình trạng ô nhiễm môi trờng diễn quy mô rộng, tầng ozôn bị hủy hoại, biến đổi khí hậu tần xuất thiên tai ngày gia tăng Cơ sở vật chất nhà trờng thiếu thốn nh : thùng rác có nắp đậy, dàn dây leo Kiến thức kinh nghiệm giáo viên hạn chế Nhận thức số phụ huynh việc giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng cha cao, cha biết phối hợp với cô giáo để thực Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Một khó khăn trẻ lớp có độ tuổi nhng có trẻ sinh đầu năm, có trẻ sinh cuối năm nên tiếp thu trẻ không đồng * Điều tra thực tế đầu năm: TS ST Thành phần gia Cã ý thøc Cã ý thøc Cã ý thøc vÖ sinh cá vệ sinh bảo vệ môi nhân trờng chá T lớp đình u TS Tỷ học TS Tû lÖ % TS lÖ % Tû lÖ % Gia đình cán 40 60 20 viên chức Gia đình nông 22 12 54,5 15 68 14 63,6 nghiệp Gia đình kinh 60 50 33,3 doanh Khảo sát trẻ vệ sinh có ý thức vệ sinh cá nhân - Tổng số trẻ lớp : 33 cháu - BiÕt thùc hiƯn thao t¸c vƯ sinh: 17 ch¸u, tû lệ: 51,5% - Trẻ biết vệ sinh đồ dùng đồ chơi lớp học: 20 cháu, tỷ lệ: 60,6% - Trẻ biết vệ sinh ăn uống: 22 cháu, đạt tỷ lệ: 66,6% Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Với tình hình thực tế lớp phụ trách nh nên băn khoăn lo lắng, suy nghĩ tìm tòi biện pháp tối u để giáo dục có hiệu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng mạnh dạn đa sè biƯn ph¸p sau: BiƯn ph¸p thùc hiƯn 3.1 Luôn tự học tập, bồi dỡng kiến thức kỹ giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng Học tập nghiên cứu văn thị cấp giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng Tham gia tốt đợt tập huấn phòng nhà trờng tổ chức Trong trọng giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng trờng mầm non Thờng xuyên tìm tòi sách báo, nghiên cứu tìm hiểu thêm vai trò tầm quan trọng giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng nhằm đảm bảo phát triển lành mạnh thể trí tuệ cho trẻ Tham gia tốt đợt thao giảng dự để học hỏi thêm kinh nghiệm cho thân Thờng xuyên đa giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng vào hoạt động ngày 3.2 Tham mu với nhà trờng mua sắm đầy đủ sở vật chất Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Tôi tích cực tham mu với nhà trờng để mua sắm đầy đủ đồ dùng phục vụ cho công tác vệ sinh ngày trẻ, mua sắm thùng rác có nắp đậy, thùng nớc, mua khăn lau mặt cho trẻ, dép đeo, bàn chải, xã phòng Kết hợp với nhóm lớp tham mu với nhà trờng tu sửa lại hệ thống nớc bể rửa mặt, cải tạo công trình vệ sinh, cải tạo khuôn viên, trồng xanh, mua sắm thêm đồ chơi trời thiết bị phục vụ cho hoạt động học chơi trẻ, xây dựng tạo môi trờng thân thiện Ngoài thiết bị đồ dùng nhà trờng mua máy bơm nớc tới ngày nhằm tạo khuôn viên xanhsạch-đẹp cho trẻ hoạt động vui chơi đạt yêu cầu thẩm mỹ 3.3 Giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng đợc lồng ghép tích hợp vào chủ đề, hoạt động giáo dục Trẻ mầm non đợc làm quen với môi trờng xung quanh trẻ hứng thú ngời môi trờng xung quanh Giáo viên giúp trẻ biết môi trờng xung quanh trẻ Lớp, trờng, gia đình, làng xóm phân biệt đợc môi trờng môi trờng bẩn Từ trẻ trẻ có ý thức phải giữ cho vệ sinh cho môi tr Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- ờng đợc nh không vứt rác, vứt đồ chơi bừa bãi Tham gia vệ sinh lau chùi xếp đồ chơi ngăn nắp, bỏ rác vào thùng rác Biết vệ sinh nơi quy định, biết giữ nhà vệ sinh rủa tay xà phòng sau vệ sinh Tiết kiệm nớc sinh hoạt ngày Bên cạnh ngời với động vật thực vật giáo viên giải thích cho trẻ hiểu vật cối có ích cho ngời Cây cối làm giảm ô nhiễm môi trờng, giảm bụi, ttiếng ồn Cung cấp cho ngời thức ăn thuốc chữa bệnh xanh rừng giúp ngăn chặn nớc lũ Thông qua trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ cối nh tới làm cỏ Về ngời với thiên nhiên giáo viên giải thích cho trẻ lợi ích tác hại gió, nắng, ma Các biện pháp tránh gió, tránh ma, không ngồi lâu chổ gió lùa, mặc ấm có gió rét Đi dới nắng phải đội mũ Mặt khác thông qua hoạt động giúp trẻ nhận biết ngời, cối, vật tồn đất, cần sử dụng đất hợp lý bảo vệ đất không ô nhiễm Sử dụng nớc tiết kiệm mục đích Giáo dục trẻ có nề nếp ăn uống nh : Rửa tay trớc ăn, biết lấy tay che miệng, quay chỗ khác hắt xì hơi, không bốc thức ăn từ bát sang bát khác Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Vệ sinh lớp học, đồ dùng đồ chơi sẽ, gọn gàng Đặt thùng rác nhiều chổ để phụ huynh trẻ bỏ rác thuận tiện, thùng đựng rác phả có náp đậy đợc đổ rác thờng xuyên, thay ngày 3.4 Cho trẻ làm quen lúc nơi Đây hình thức quan trọng, hỗ trợ làm giàu vốn biểu tợng phong phú cho trẻ Do vậy, lúc nơi cô giáo phải biết tận dụng điều kiện tốt nhất, thờng xuyên tổ chức cho trẻ thực hành vệ sinh bảo vệ môi trờng Đồng thời, su tầm tranh ảnh để tạo môi trờng lớp học Cho xem băng đĩa giáo dục môi trờng thông qua hoạt động chiều gồm nội dung gần gũi nh tổ chức bữa ăn, chăm sóc trồng xanh.Thông qua đó, trẻ quan sát, tìm hiểu đợc tốt cha tốt Quá trình quan sát tìm hiểu trẻ rút đợc kinh nghiệm cho thân 3.5 Phối kết hợp với phụ huynh cộng đồng dân c Để việc giáo dục trẻ đem lại hiệu quả, công tác phối hợp với phụ huynh đóng vai trò quan trọng Qua lúc đón, trả trẻ buổi họp phụ Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- huynh trao đổi với phụ huynh tầm quan trọng việc giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng cho phụ huynh xem nội dung giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng Hớng dẫn phụ huynh thao tác vệ sinh cá nhân trẻ để phụ huynh biết kết hợp hớng dẫn hàng ngày nh đánh răng, rửa tay xà phòng dới vòi nớc thời điểm ngày, biết lau mặt quy trình Tổ chức hoạt động cụ thể để phụ huynh tham gia: Tổng vệ sinh xóm làng, thu gom rác thải, trồng quanh trờng Từ phụ huynh nhận thức đợc ý nghĩa việc vệ sinh bảo vệ môi trờng nhằm đem lại cho trẻ sức khoẻ tốt Tôi kết hợp với quyền địa phơng việc cải tạo môi trờng, vệ sinh thôn xóm hàng tuần để xung quanh trờng sẽ, an toàn, thoáng mát tạo môi trờng lành cho cháu vui chơi học tập, tạo điều kiện cho trẻ phát triển thể chất tinh thần Kết đạt đợc: Qua trình thực áp dụng biện pháp thu đợc kết qả đáng phấn khởi Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Khuôn viên nhà trờng ngày xanh- - đẹp an toàn thoáng mát, góp phần lớn thu hút bậc phụ huynh đa trẻ đến trờng ngày đông Đối với trẻ thông qua giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng trẻ biết chăm sóc giữ gìn sức khoẻ cho thân Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, biết cất đồ dùng vật liệu gọn gàng, chỗ Trẻ biết chăm sóc cảnh, tới góc thiên nhiên Có ý thức tốt bảo vệ môi trờng lớp, trờng xinh, đẹp Trẻ có ý thức tốt bảo vệ môi trờng nh nhặt rác bỏ vào thùng, không khạc nhổ bừa bải, không làm rơi vải , không bỏ thừa thức ăn, ăn xong đánh biết tiết kiệm nớc Biết cô làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu phế thải, chia sẻ hợp tác với bạn bè, cha mẹ Trẻ cã hiĨu biÕt vỊ m«i tr êng sèng cđa ngời Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Các cháu có thói quen bỏ rác nơi quy định Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Các cháu có ý thức tới cây, chăm sóc góc thiên nhiên * Kết sau thực TS ST Thành phần gia Có ý thức Có ý thức Có ý thức vệ sinh cá vệ sinh bảo vệ môi nhân trờng chá T lớp ®×nh u TS Tû TS lƯ % häc Tû TS lệ % Tỷ lệ % Gia đình cán 5 100 80 80 viªn chøc Gia đình nông 22 22 100 21 95,4 20 99,9 nghiệp Gia đình kinh 6 100 83,3 83,3 doanh Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Khảo sát trẻ vệ sinh có ý thức vệ sinh cá nhân - Tổng số trẻ líp : 33 ch¸u - BiÕt thùc hiƯn thao t¸c vệ sinh: 32 cháu, tỷ lệ: 97% - Trẻ biết vệ sinh đồ dùng đồ chơi lớp học: 32 cháu, tỷ lệ: 97% - Trẻ biết vệ sinh ăn uống: 33 cháu, đạt tỷ lệ: 100% * Đối với giáo viên: Giáo viên nắm nội dung giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng, vận dụng đợc phơng pháp phù hợp gắn với sống thực tế trẻ Hình thành cho trẻ hành vi thái độ đắn bảo vệ môi trờng Xuất phát từ mong muốn truyền đạt cho trẻ tri thức ban đầu phát triển tri thức ngời đáp ứng nhu cầu xã hội , chuẩn mực hành vi đạo đức mà điều thể rõ lĩnh vực giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng Vì lẽ đó, mà thân cố gắng tìm tòi, học hỏi, tham khảo, tài liệu đúc rút biện pháp để thân nắm đợc phơng pháp giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng Quá trình thực biện pháp giúp tự tin, vững vàng lên lớp * Đối với phụ huynh cộng đồng: Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Từ kết đạt đợc thân tạo đợc lòng tin phụ huynh làm cho phụ huynh tin tởng yên tâm đa đến trờng Qua ®ã n©ng cao nhËn thøc cđa phơ huynh vỊ viƯc giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng cần thiết Phụ huynh phấn khởi quan tâm , thờng xuyên chăm lo trao đổi thăm hỏi Từ phụ huynh tạo điều kiện tốt cho trẻ tham gia vào hoạt động, cung cấp tranh ảnh , hổ trợ mua sắm cảnh thùng đựng rác có nắp đậy, tham gia dạy trẻ lúc nơi Bài hoc kinh nghiệm Muốn thực tốt việc giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng cho trẻ, trớc hết cô giáo không ngừng tự học tập bồi dỡng kiến thức, kỹ năng, nắm nội dung giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng Đẩy mạnh công tác tham mu với nhà trờng để mua sắm đầy đủ sở vật chất phục vụ cho việc giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng Phối hợp với đoàn thể tạo môi trờng xanh- sạch- đẹp an toàn Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Nâng cao nhận thức bậc phụ huynh thông qua công tác tuyên truyền giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng Đặc biệt giáo viên phải thực thơng yêu tôn trọng trẻ, phải biết kiềm chế kiên trì, nhẫn nại lấy tình cảm làm yếu tố quan trọng để giáo dục trẻ có làm đợc điều hoạt động giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng đạt hiệu cao C Phần kết luận Nh môi trờng điều kiện cần thiết thiếu để trì phát triển mạnh sống ngời, việc giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng đợc xác định nhiệm vụ trọng tâm để hình thành phát triển toàn diện nhân cách trẻ Để giúp trẻ có kiến thức kỷ thực hành vệ sinh bảo vệ môi trờng phù hợp với khả trẻ, điều quan trọng giáo viên phải gơng mẫu cho trẻ làm theo, có ý thức hớng dẫn nhắc nhỡ trẻ kiên trì thực việc làm có ý nghĩa Trên sở giáo dục trẻ biêt yêu quý, Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- gần gủi với môi trờng đánh giá hành vi tốt, xấu ngời việc chăm sóc bảo vệ môi trờng Biện pháp giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng biện pháp chăm sóc, giáo dục trẻ.Giáo viên lựa chọn biện pháp phải phù hợp gắn với sống thực trẻ để qua hình thành cho trẻ hành vi thái độ đắn môi trờng Để làm tốt công tác giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng cho trẻ mẫu giáo ngời giáo viên nắm nội dung, vận dụng biện pháp cách linh hoạt mà đòi hỏi giáo viên phải thực nghiêm túc, phải giáo dục trẻ cách thờng xuyên, tạo hội để trẻ đợc tham gia vào hoạt động vệ sinh bảo vệ môi trờng Trên là vấn đề qua thực tế mà thực thời gian qua, không dừng lại mà có cố gắng để học hỏi tìm tòi biện pháp tối u để đa kết giáo dục ngày tốt Tuy nhiên với kinh nghiệm hạn chế kính mong hội đồng khoa học nhà trờng hội đồng khoa học Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Phòng giáo dục Lệ Thủy xét duyệt bổ sung, góp ý để sáng kiến kinh nghiệm mang tính khả thi cao góp phần nâng cao chăm sóc giáo dục trẻ đáp ứng đợc yêu cầu đổi chơng trình giáo dục mầm non giai đoạn Xin chân thành cám ơn! Phong Thủy, ngày 20 tháng năm 2010 ý kiến Hội đồng khoa học nhà trờng Ngời viết SKKN Lê Thị Thơng Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mÇm non ... kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- gần gủi với môi trờng đánh giá hành vi tốt, xấu ngời việc chăm sóc bảo vệ môi trờng Biện pháp giáo dục vệ sinh bảo vệ môi trờng... nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- Khảo sát trẻ vệ sinh có ý thức vệ sinh cá nhân - Tổng số trẻ lớp : 33 cháu - BiÕt thùc hiƯn thao t¸c vƯ sinh: 32 ch¸u, tỷ lệ: 97% - Trẻ. .. ngời giáo viên phải đa nội dung giáo dục vệ Ngời thực hiện: Lê Phong Thủy Thị Thơng- Trờng mầm non Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo ờng cho trẻ mẫu giáo dục vệ sinh bảo vệ môi tr- sinh bảo vệ môi