Giáo án tăng cường buổi chiều môn văn 6

Từ loại và cụm từ Danh từ và cụm Danh từ Động từ và cụm Động từ Tính từ và cụm Tính từ Số từ - lợng từ - chỉ từ - phó từ Giáo viên treo bảng phụ lục ghi bài 1 Học sinh đọc BT Học sinh tr

-Giáo viên chốt lại bằng bảng phụ lục 2 Nghĩa của từ: Chính - chuyển

3 Nguồn gốc từ: Mợn- Hán việt - thuần việt

4 Lối dùng từ: Dùng sai nghĩa của từ Lẫn lộn các từ gần âm Lặp từ

5 Từ loại và cụm từ Danh từ và cụm Danh từ Động từ và cụm Động từ Tính từ và cụm Tính từ

Số từ - lợng từ - chỉ từ - phó từ

Giáo viên treo bảng phụ lục ghi bài 1

Học sinh đọc BT

Học sinh trao đổi nhóm đôi 2 ngời

Bài 1: Cho đoạn văn

Một hôm, Mã Lơng vẽ con cò trắng khôngmắt Vì một chút sơ ý, em đánh rơi một giọtmực xuống bức tranh Giọt mực rơi đúng chỗmắt cò Thế là cò mở mắt xoè cánh bay đi.Chuyện làm chấn động cả thị trấn Mấy kẻmách lẻo đến tố giác với nhà vua Vua pháitriều thần đến đón Mã Lơng về kinh đô MãLơng không muốn đi, nhng bọn họ tìm đủcách dụ dỗ, doạ nạt để bắt em về hoàng cung.a) Tìm các cụm danh từ, cụm động từ, tìm từHán việt - từ ghép

Giáo viên hớng dẫn học sinh

b) Nêu cấu tạo các cụm danh từ, động từ Gọi ý

- Vẽ một con cò trắng không mắt

- Đánh rơi một giọt mực xuống bức tranh

- Rơi đúng chỗ mắt cò

- Mở mắt, xoè cánh, bay đi

- Đến tố giác với nhà vua

- Phái triều thần đến đón Mã Lơng về kinh đô

- Khôi ngô tuấn tú vô cùng - cụm tính từ

- Tng bừng nhất kinh kỳ - cụm tính từ

- Khiếp sợ vô cùng - cụm động từ( Chú ý: căn cứ vào từ kiểm chứng: chỉ mệnhlệnh; hãy, đừng, chớ)

Tiết 38: Hớng dẫn phơng pháp học

A Mục tiêu:

- Hớng dẫn học sinh cách soạn bài, cách học bài môn văn

- Hớng dẫn cụ thể soạn bài "Bài học đờng đời… " "

- Chia đoạn, tìm bố cục

Bớc 2: Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu văn bản

- Lần lợt trả lời các câu hỏi SGKBớc 3: Làm các bài tập phần luyện tập- bài tập bổ sungBớc 4: Học bài cũ

- Mèn rất ân hận, xót thơng ChoắtBớc 2: Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu

Tiết 39: Cảm thụ văn bản: Bài học đờng đời đầu tiên

- 7 Chơng cuối: Mèn, Trũi kết nghĩa phiêu lu trên

bè lá sen - đến sứ ếch, Nhái, Cua - đến vùng Cỏmay Chuồn Chuồn, Châu Chấu - thi võ thắng BọNgựa, Bọ Muỗm - tôn làm Chánh phó thủ lĩnhTổng Châu Chấu - Tổng Châu Chấu tìm nơi trú

đông, đánh nhau với Chấu Voi, Trũi bị bắt làm tùbinh - Dế Mèn bị lão chim Trả bắt giam trong hangtối - đợc Chấu Voi, Xiến tóc, Trũi cứu thoát - cảbọn đến vùng Kiến để nhờ Kiến truyền thông tinmong muốn hoà bình - do hiểu lầm bọn Mèn bịbọn Kiến bao vây, Trũi thoát ra tìm cứu viện Ngẫunhiên vòng vây Kiến bị phá Mèn tìm đợc Kiếnchúa, giải toả mọi hiểu lầm Kiến truyền lời hịchmuôn loài kết anh em

Mèn, Trũi về quê thăm mộ mẹ dự tính cuộc phiêu lumới

2 Tóm tắt đoạn trích "Bài học đờng đời …" "

- Mèn là chàng Dế thanh niên cờng tráng, kiêungạo, xốc nổi

- Mèn coi thờng chê bai anh hàng xóm Dế Choắt

* Hình thức:

+ Đoạn văn 5 - 7 câu + Ngồi kể 1 - nhân vật Mèn xng tôi

Bài 2: Đọc phân vai 3 nhân vật

III- Bài tập bổ sung:

Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhânvật Dế Mèn

* Ngoại hình:

- Nét đẹp, khoẻ mạnh

* Tính cách:

- Nét cha đẹp; kiêu căng tự phụ

- Nét đẹp; yêu đời, tự tin - ân hận, sám hối

Tiết 40: Luyện tập phó từ

A Mục tiêu:

- Học sinh hiểu ý nghĩa chính của phó từ

- Rèn kỹ năng sử dụng các phó từ

nêu yêu cầu của bài tập.

Giáo viên giới thiệu

đoạn văn tham khảo

Học sinh viết đoạn

Bài 2: (trang 15)

Một hôm, thấy chị Cốc đang kiếm mồi, Mèn cất giọng

đọc một câu thơ cạnh khoé rồi chui tọt vào hang ChịCốc rất bực, đi tìm kẻ dám trêu mình Không thấy Mènnhng chị Cốc trông thấy Choắt đang loay hoay trớc cửahang Chị liền trút cơn giận lên đầu Choắt

III- Bài tập bổ sung:

Bài 1: Tìm 6 phó từ lần lợt điền vào chỗ trống trong

câu "dế Mèn… "… "… "… "kiêu căng, hống hách"

để có sáu câu văn khác nhau

1, Rất- 2- vẫn- đã hay

2, Không- - cứ- sẽ

Bài 2: Chỉ ra sự khác nhau về nội dung mỗi câu trên.

Từ đó rút ra kinh nghiệm gì khi dùng phó từ

1 Mức độ kiêu căng hống hách rất cao

- Phó từ "vẫn" chỉ sự tiếp diễn của cơn bão

- "Vẫn" chỉ sự tiếp diễn hoạt động của con tàu

- "Vẫn" chỉ sự tiếp diễn trạng thái điền tĩnh của thuyềntrởng  tính cách không kiên định nao núng của ngờichỉ huy

Tiết 41: Cảm thụ văn bản: Sông nớc Cà Mau

A Mục tiêu:

- Học sinh hiểu sâu sắc hơn về ND, NT văn bản

- Học sinh làm một số bài tập cảm thụ văn bản

+ Âm thanh rì rào bất tận của tiếng sóng, gió, rừng cây + Sông ngòi kênh rạch chi chít: Rạch Mái Giầm, kênh

Ba Khía, kênh Bọ Mắt+Dòng sông Năm Căn; rộng hơn ngàn thớc, nớc đổ ầm

ầm ngày đêm, cá bơi hàng đàn đen trũi

+ Rừng đớc cao ngất nh bức trờng thành vô tận

+ Chợ Năm Căn; trù phú, đông vui, tấp nập, thuyền bèsan sát, những đống gỗ cao nh núi, bến vận hà nhộnnhịp, những ngôi nhà bè ánh đèn măng sông sáng rực.+ Độc đáo; họp trên sông nh khu phố nổi, thuyền bánhàng len lỏi, tiếng nói, màu sắc quần áo ngời bán hàng

Bài 2: Câu 4b (trang 22 SGK)

* Các động từ trong câu: thoát qua, đổ ra, xuôi về

* Không thể thay đổi trình tự các động từ ấy vì nh thế

sẽ làm sai lạc nội dung đặc biệt là sự diễn tả trạng thái

hoạt động của con thuyền trong mỗi khung cảnh.

- Thoát qua; nói con thuyền vợt qua một nơi khó khănnguy hiểm

- Đổ ra; diễn tả con thuyền từ con kênh nhỏ đổ ra dòngsông lớn

- Xuôi về; diễn tả con thuyền nhẹ nhàng xuôi theo dòngnớc ở nơi dòng sông êm ả

Tiết 42- 43: Luyện tập văn miêu tả

Tả quang cảnh buổi sáng trên quê hơng em

- Mặt trời (mâm lửa, mâm vàng) lòng đỏ quả trứng thiênnhiên

- Bầu trời (lồng bàn khổng lồ, nửa quả cầu xanh) bầutrời sáng trong và mát mẻ nh khuôn mặt em bé sau giấcngủ dài, chiếc bát thuỷ tinh, tấm kính lau

- Hàng cây bức tờng thành cao vút, cô gái nghiêngmình, hàng quân danh dự

- Núi đồi bát úp, cua kềnh, mâm xôi

- Những ngôi nhà; viên gạch, bao diêm, trạm gácHọc sinh thảo luận,

- Điểm nổi bật của dòng sông

Bài 1: (trang 7 sách bài tập)

a) Cảnh sắc mùa thuc) những chiếc lá vàng rải rác bay theo giód) vầng trăng tròn sáng nh gơng

b) Không chọn A vì đó là bầu trời của mùa hè

B vì đó là khí hậu của mùa đông

D vì đó là đặc điểm của mùa xuân

Bài 3:

Tiết 44: Luyện tập so sánh

A Mục tiêu:

- Học sinh hiểu sâu sắc hơn về phép tu từ so sánh

- Làm các bài tập phát hiện vận dụng

Giáo viên chốt lại

I- Nội dung kiến thức cần nắm vững:

1 So sánh là gì?

2 Các kiểu so sánh:

+ Ngang bằng+ Không ngang bằng

3 Tác dụng

+ Gợi hình ảnh+ Thể hiện t tởng tình cảm

- Sự nghiệp của chúng ta giống nh rừng cây đơng vơn lên

Bài 2: (trang 26)

- Khoẻ nh voi, hùm, trâu, Trơng Phi

- Đen nh bồ hóng, cột nhà cháy, củ súng, tam thất

- Trắng nh bông, cớc, ngà, ngó cần, trứng gà bóc

- Cao nh sếu, sào, núi Trờng Sơn… "

Bài 3: Phép so sánh trong bài "Bài học đờng đời đầu tiên"

- Những ngọn cỏ gẫy rạp y nh có nhát dao vừa hạ qua

- Hai cái răng đen nhánh n… " nh hai lỡi kiếm máy

- Cái anh Dế Choắt… " nh gã nghiện

- Đã thanh niên… " ngời cởi trầnnh

Bài 1: Cảnh sông nớc thay đổi theo điểm nhìn

của tác giả qua ba chặng đờng trên sông

- Đoạn đầu tiên: Nằm ở vùng đồng bằng sông hiềnhoà thơ mộng, cảnh hai bên bờ đẹp êm đềm với

- Đoạn 2: Toàn thác dữ nhịp điệu câu văn cũngbiến vẻ đẹp dữ dội qua hình ảnh nớc từ trên caophóng xuống giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt

đuôi rắn

- Đoạn 3: Sau cảnh vợt thác thiên nhiên trở lại êm

đềm nh đón chào những thắng lợi trở về "qua nhiềulớp núi đồng ruộng lại mở ra"

* Ngời kể đã quan sát cảnh vật từ trên thuyền Đây

là vị trí thích hợp ngời tả vừa quan sát cảnh vật trênsông vừa nhìn thấy cảnh tợng thay đổi trên hai bờsông Qua đôi mắt của ngời kể cảnh trí hiện lên nhnhững thớc phim quay chậm về một thiên nhiênhùng vĩ nhng cũng đầy chất thơ

Bài 2: Cảm nhận sâu sắc nhất của em về vẻ đẹp

thiên nhiên và vẻ đẹp con ngời lao động trên sông.

+ Vẻ đẹp thiên nhiên: hùng vĩ thơ mộng - hiểm trở+ Vẻ đẹp con ngời lao động: gân guốc, rắn chắcmạnh mẽ, dũng cảm dày dạn kinh nghiệm

Bài 3: Phần luyện tập SGK trang 41

Tìm những nét đặc sắc của phong cảnh thiên nhiên

đợc miêu tả ở bài "sông nớc và trợt thác"

1 Sông nớc Cà Mau

- Sông ngòi dày đặc chi chít

- Bao trùm là màu xanh

- Tiếng rì rào bất tận của rừng cây sóng biển

Tiết 46: luyện tập so sánh (tiếp)

 miêu tả cụ thể sinh động vẻ đẹp con ngời lao

động rắn chắc, khoẻ mạnh gân guốc và đầy hàohùng, dũng mãnh trớc thiên nhiên

Giáo viên chốt lại

II- Bài tập bổ sung:

Chí ta lớn nh biển đông trớc mặtc) Đất nớc

Của những ngời con gái con trai Đẹp nh hoa hồng cứng hơn sắt thép

* Phân tích tác dụng của phép so sánha) Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

So sánh không ngang bằngb) Rắn nh thép ngang bằng Vững nh đồng

Đội ngũ cao nh núi, dài nh sông  ngang bằng

c) Đẹp nh hoa hồng  ngang bằng

Giáo viên cho học sinh

nêu yêu cầu của bài tập

Học sinh thảo luận

nhóm 4 trong thời gian

Bài 1: Thuật lại diễn biến tâm trạng nhân vật Dế Mèn

trong việc trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt?

Từ sự việc đó Dế Mèn đã rút ra bài học đờng đời đầutiên Bài học đó là gì?

* Gợi ý:

- Diễn biến tâm trạng của Dế Mèn + Lúc đầu huênh hoang, ngông cuồng lên mặt với DếChoắt, giọng kẻ cả: "Mày bảo tao còn biết sợ ai hơnnữa"

+ Sau đó hèn nhát, sợ hãi chui tọt vào hang nằm imthin thít (hể hả với trò đùa tinh quái của mình , bắtchân chữ ngữ) Khi thấy chị Cốc mổ Dế Choắt

+ Cuối cùng: Hốt hoảng, lo sợ trớc cái chết của DếChoắt Tỏ ra ân hận sám hối rút ra bài học đầu tiên

* Bài học đầu tiên

- Hành động phải có suy nghĩ, phải tính trớc sau đếnhậu quả

- Không đợc hung hăng, huênh hoang

- Sống phải biết đoàn kết yêu thơng giúp nhau

Bài 2: Viết đoạn văn 5- 7 câu nêu cảm nhận của em về

văn bản "Sông nớc Cà Mau"

- Cảm nhận về nội dung;

+ Cảnh sông nớc, kênh rạch, rừng Đớc, âm thanh, màusắc  cảnh rộng lớn hùng vĩ đầy sức sống hoang dã

+ Cảnh chợ Năm Căn tấp lập trù phú độc đáo

* Cảm nhận về nghệ thuật:

Nghệ thuật tả vừa bao quát vừa cụ thể chi tiết sinh

động Tác giả đã huy động các giác quan và nhiều

điểm nhìn để quan sát, miêu tả cùng với những hiểu

biết phong phú về thiên nhiên và cuộc sống ở vùng đấtấy.

 Thêm hiểu và yêu mến, ấn tợng về vùng đất tậncùng phía Nam của Tổ quốc

Bài 3: Em rút ra bài học gì qua câu chuyện "Bức tranh

của em gái tôi)

* Bài học.

- Trớc sự thành công hay tài năng của ngời khác, mỗingời cần vợt qua lòng mặc cảm tự ti để có đợc sự trântrọng và niềm vui thực sự chân thành

- Lòng nhân hâu và sự độ lợng có thể giúp con ngờinhận ra hạn chế và vợt lên chính mình

Bài 4: Cảnh thiên nhiên trong đoạn trích "Vợt thác'

thay đổi qua từng vùng

- Trớc khi đến đoạn có thác; cảnh êm đềm thơ mộng,hài hoà; hai bên bờ là những bãi dâu trải ra bạt ngàn

đến những làng xa tít Trên sông là những con thuyềnchở đầy cam tơi, mít, quế… "xuôi chầm chậm bình yên.Dọc sông vờn tợc um tùm, những chòm cổ thụ trầmngâm lặng nhìn xuống nớc

- Khi đến đoạn thác dữ; cảnh dữ dội mạnh mẽ Nớc từtrên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt

đuôi rắn Nớc văng bọt tứ tung, thuyền rùng rằng

- Sau khi vợt thác; cảnh êm đềm hiền hoà Dòng sôngchảy quanh co dọc những núi cao sừng sững Nhữngcây to giữa những bụi lúp xúp Qua nhiều lớp núi,

đồng ruộng lại mở ra nh đón chào những ngời conchiến thắng trở về

Giáo viên yêu cầu học

sinh nhắc lại kiến thức

Giáo viên củng cố lại

I- Nội dung kiến thức:

1 Nhân hoá là cách gọi, tả con vật, cây cối, đồ vật,hiện tợng thiên nhiên bằng những từ ngữ đợc dùng

để gọi hoặc tả con ngời

2 Tác dụng: làm cho đồ vật, cây cối thiên nhiên trở

lên gần gũi với con ngời - diễn đạt sinh động cụ thểgợi cảm.

+ Trò chuyện xng hô với vật nh với ngời

Khăn thơng nhớ ai Khăn rơi xuống đất?

Khăn thơng nhớ ai Khăn vắt lên vai?

Học sinh trao đổi thảo

Họ (cò, sếu, vạc,le), anh (cò); dùng từ ngữ vốn gọingời để gọi vật

c) Chòm cổ thụ - dáng mãnh liệt, đứng trầm ngâmlặng nhìn, thuyền - vùng vằng: dùng những từ chỉhoạt động tính chất của ngời để chỉ vật

Quay đầu chạy: đây là hiện tợng chuyển nghĩa của

từ không phải biện pháp tu từ

d) Cây - bị thơng, thân mình, vết thơng, cục máu;dùng những từ chỉ hoạt động, tính chất bộ phận củangời  chỉ vật

* Tác dụng:

- Làm cho sự vật đợc miêu tả trở lên sống động gầngũi với con ngời

- Để bộc lộ tâm sự con ngời (câu a)

Bài 5: Viết đoạn văn có sử dụng phép nhân hoá

- Yêu cầu: đoạn văn miêu tả, tả ngời - hoặc tả cảnh

- Có sử dụng phép nhân hoá hợp lýHọc sinh thi tìm nhanh

phép nhân hoá

III- Bài tập bổ sung:

Bài 1: Hãy chỉ ra phép nhân hoá trong bài "Ma" củ

TĐK Nêu tác dụng của những phép nhân hoá ấy.+ Ông trời/mặc áo giáp đen/ ra trận

+ Muôn nghìn cây mía/ múa gơm+ Kiến/ hành quân đầy đờng+ Cỏ gà rung tai/ nghe

+ Bụi tre tần ngần/ gỡ tóc

Học sinh làm việc cá

nhân

Giáo viên chấm bài

+ Hàng bởi đu đa bế lũ con đầu tròn trọc lốc+ Sấm ghé xuống sân khanh khách cời+ Cây dừa sải tay bơi

+ Ngọn mồng tơi nhảy múa+ Cây lá hả hê

* Tác dụng: Sự vật trở lên gần gũi sinh động.

Bài 2: Viết đoạn văn tả trận ma rào có sử dụng phép

+ Quan sát lựa chọn các chi tiết miêu tả

+ Trình bày kết quả quan sát theo một thứ tự

+ Bố cục một bài miêu tả gồm 3 phần

Mở bài: Giới thiệu ngời đợc tả

Thân bài: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành

+ Tóc: Vàng hoe, tha thớt, đen, sậm, phơ phất+ Nớc da: Trắng hồng, mịn màng

+ Miệng: Nhoẻn cời

+ Răng: sữa, trắng muốt, đều tăm tắp

+ Nói: ê a, ngọng nghịu

+ Chân: Ngắn, bớc đi liêu xiêu nh chạy, lao phía trớc

Bài 2: Nêu các chi tiết tiêu biểu mà em sẽ lựa chọn

khi tả một cụ già cao tuổi

* Cô giáo say sa giảng bài

- T thế: Đứng, đi lại, cầm sách, phấn

- Lời nói: nhẹ nhàng, trầm ấm, khúc chiết

- Cử chỉ: giảng - viết - đi lại - nhịp nhàng

- Nét mặt: phấn khởi, ánh mắt, khích lệ, tin tởng

- Thái độ: kiên nhẫn, chờ đợi, vui vẻ… "

Bài 3: (Trang 62 SGK)

* Điền vào chỗ trống:

+ Đỏ nh con tôm luộc

+ Không khác gì (thần hộ vệ) ở trong đền

* Đoán ông Cản Ngũ đang chuẩn bị xuống xới vật

để đo sức với Quắm Đen.

B Tiến trình:

Học sinh đọc bài thơ

Học sinh nhắc lại kiến

thức cơ bản về bài thơ

Giáo viên yêu cầu học

sinh thuộc lòng bài thơ

- Hình ảnh chú bé liên lạc hồn nhiên vui tơi dũng cảm

- Tình cảm xót thơng khâm phục của tác giả

III- Bài tập bổ sung:

Bài 1: Cảm nhận của em về hình ảnh chú bé Lợm

-Hồn nhiên, vui tơi, say mê tham gia công tác cách mạng

- Dũng cảm hăng hái quyết tâm hoàn thành nhiệm vụkhông nề nguy hiểm

Hy sinh cao cả bảo vệ quê hơng  thiên thần nhỏyên nghỉ hoá thân vào thiên nhiên đất nớc

- Yêu mến khâm phục, xúc động, xót thơng

Tiết 52: Luyện tập văn tả ngời

A Mục tiêu:

- Học sinh củng cố kiến thức viết văn tả ngời

- Bố cục, hình thức một đoạn văn, bài văn

- Luyện tập quan sát lựa chọn, trình bày những điều đã quan sát

2 Bố cục:

Mở bàiThân bài Kết bàiHọc sinh đọc đề SGK

Phải có cảm xúc.

Tiết 53 : Ôn tập ẩn dụ - Hoán dụ

A Mục tiêu:

- Học sinh đợc củng cố khái niệm ẩn dụ - hoán dụ

- Bớc đầu nhận biết và nêu đợc tác dụng của ẩn dụ hoán dụ trong các câuvăn, câu thơ

Câu 1 ăn quả nhớ kẻ trồng cây

ăn quả: tơng đồng cách thức với sự hởng thụ thànhquả lao động