TiÕt 97+98 GIÁ TRỊ VĂN HỌC VÀ TIẾPNHẬNVĂNHỌC I-GIÁ TRỊ VĂNHỌC 1-Giá trị nhận thức 2-Giá trị giáo dục 3-Giá trị thẩm mỹ II TIẾPNHẬNVĂNHỌC 1-Khái niệm : Vd: Đọc tác phẩm “ Chiếc thuyền xa em có suy nghĩ gì”? Tác giả Tác phẩm Giá trị vănhọc Theo em tiếpnhậnvănhọc ? Người tiếpnhận 2-Tiếp nhận đời sống vănhọc -Cuốn sổ gia đình,Hình ảnh chị em Việt khiêng bàn thờ Vd: đọc tác phẩm “ Những đứa gia đình” mẹ “Việt ghé vào đầu.nào đưa má sang nhà Nguyễn Thi : Hình ảnh làm em ấn tượng cảm động Năm,chúng nhất? đánh giặt trả thù cho ba má, đến chừng nước nhà độc lập chúng đưa má về.Việt khiêng trước Chị Chiến khiêng bịch bich phía sau.nghe tiếng chị Việt thấy thương chị lạ lần Việt nới thấy lòng rõ thế.Còn mối thù thằng Mỹ rờ thấy được, đè nặng vai” -Vì làm cho xúc động ? Vì nhập thân vào tác phảm,biến tác phẩm thành giới nghệ thuật riêng thân -Em phân biệt đọc tiếpnhận 3-Tính chất tiếpnhận Vd: Đọc tác phẩm “Rừng xà nu” cách tiếpnhận em với tác phẩm nào? Vì em có cách tiếpnhận ? + Thị hiếu + Lứa tuổi +Năng lực … Với tác phẩm người tiếpnhận kiểu này, người tiếpnhận kiểu khác từ cảm nhận hay, nhược điểm tác phẩm Vậy tính chất tiếpnhậnvănhọc gì? Tác giả Tác phẩm Người tiếp nhận Quá trình coi trình giao tiếp tác giả người đọc thông qua tác phẩm Tính chất tiếp nhậnvănhọc thể đặc điểm nào? Có đặc điểm 3-Cấp độ tiếpnhậnvăn chương Đọc Sóng Xuân Quỳnh có nhiều cách để tiếpnhận : + Tiếpnhận trực tiếp hình tượng Sóng + Tiếpnhận tâm trạng nhân vật Em + Tiếpnhận hình tượng Sóng tâm trạng nhân vật Em Vậy qua phân tích em cho biết có cấp độ tiếpnhận ? Theo em cách tiếpnhận nào phổ biến đơn giản nhất? Làm để tiếpnhậnvănhọc có hiệu ? Câu hỏi trắc nghiệm: Giá trị sau không xác tác phẩm vănhọc ? A- Giá trị thẩm mĩ B- Giá trị nhận thức C- Giá trị giáo dục D- Giá trị giải trí Chúc sức khỏe quý thầy cô, hẹn gặp lại!