1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

bài tập môn logic : mô hình hóa, mối quan hệ giữa các khái niệm

12 14,6K 37

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 12
Dung lượng 30,88 KB

Nội dung

BÀI TẬP TUẦN MÔN LOGIC HỌC PHẦN I : Câu Làm rõ mối quan hệ tư ngôn ngữ Cho ví dụ minh họa 1.Khái niệm tư : Quá trình nhận thức gồm hai giai đoạn nhận thức cảm tính nhận thức lí tính Tư giai đoạn nhận thức lí tính Tư trình độ cao trình nhận thức, phản ánh khái quát, gián tiếp, tích cực sáng tạo giới Xét nguồn gốc phương thức hoạt động tư sản phẩm xã hội.Bởi vì, tư tồn mối lien hệ tách rời khỏi hoạt động lao động ngôn ngữ hoạt động mang tính đặc trưng người Khái niệm ngôn ngữ : Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu âm thanh, chữ viết cử hành động chứa đựng thông tin đối tượng phản ánh để làm phương tiện giao tiếp người với người Nhờ ngôn ngữ, người trừu tượng hóa, khái quát hóa thuộc tính quan hệ khách thể nhận thức, suy nghĩ tách khỏi vật cảm tính 3.Mối quan hệ tư ngôn ngữ : Ngôn ngữ có quan hệ chặt chẽ với tư duy.Tư vật chất hóa dạng ngôn ngữ.Tư tồn tạo lập bên ngôn ngữ Sự xuất tư đồng thời xuất ngôn ngữ ngược lại Ngôn ngữ hình thức tồn thể tư nhờ có ngôn ngữ mà kinh nghiệm truyền từ người sang người khác, từ hệ sang hệ khác.Chính ngôn ngữ mang tính vật chất tư mang tính phi vật chất Ngôn ngữ tư tạo thành thể thống biện chứng, bắt nguồn từ trình nhận thức Ngôn ngữ phản ánh tồn khách quan, thông báo thực đó, ghi lại kết nhận thức từ trước đến xã hội Nó thực trực tiếp tư  Chính lí trên, nghiên cứu tư tách khỏi “vỏ vật chất” ngôn ngữ 4.Ví dụ minh họa : tiến hành lập trình PASCAL, người ta dùng ngôn ngữ để ghi lại để có chương trình lập trình hoàn chỉnh Nếu ngôn ngữ để ghi lại chủ thể lẫn người học tiếp nhận trọn vẹn tri thức Ngôn ngữ cố định lại kết tư duy, phương tiện biểu đạt kết tư duy, khách quan hóa kết tư cho người khác cho thân chủ thể tư Ngược lại, tư ngôn ngữ chuỗi âm vô nghĩa Tuy nhiên, ngôn ngữ tư mà phương tiện tư Ngôn ngữ ngày kết trình phát triển tư lâu dài lịch sử phát triển nhân loại, ngôn ngữ thể kết tư người  Ở ví dụ cho thấy mối quan hệ chặt chẽ ngôn ngữ tư Ngôn ngữ hình thức tồn thể tư nhờ có ngôn ngữ mà kinh nghiệm truyền từ người sang người khác, từ hệ sang hệ khác Câu Phân tích ý nghĩa logic học với việc học tập, nghiên cứu luật học Logic học môn khoa học nghiên cứu hình thức quy luật tư nhận thức đắn giới thực khách quan Logic học có ý nghĩa vô lớn đời sống thực tiễn người : - Học tập nghiên cứu logic học giúp nâng cao khả nhận thức, tư người - Logic học góp phần hỗ trợ cho việc học tập, nghiên cứu môn khoa học khác - Học tập, nghiên cứu logic học học tập phương pháp rèn luyện tư để nhận biết tránh lỗi logic đồng thời đáu tranh với tư tưởng ngụy biện Và cuối cùng, chức vô quan trọng logic học ý nghĩa logic học việc học tập, nghiên cứu luật học Sở dĩ logic học trở nên cần thiết nghiên cứu tìm hiểu lĩnh vực pháp luật nhiều lí Thứ nhất, tư logic cần thiết cho hoạt động tư lĩnh vực xã hội, đặc biệt với lĩnh vực hoạt động pháp luật, tư logic có vai trò quan trọng xây dựng pháp luật, thực áp dụng pháp luật Chẳng hạn lĩnh vực xây dựng pháp luật, tư logic giúp người soạn thảo văn quy phạm pháp luật soạn điều luật vừa mang tính khái quát đồng thời phải rõ rang, cụ thể, dễ hiểu….Để làm điều này, nhà làm luật nói chung cá nhân người nghiên cứu, học tập lĩnh vực liên quan đến luật học cần phải nắm vững quy tắc định nghĩa, quy tắc phân chia khái niệm thao tác logic khác khái niệm, nguyên tắc quan hệ khái niệm phán đoán quan hệ phán đoán trình suy luận Thứ hai,tư logic đóng vai trò quan trọng hoạt động xét xử Việc có tư logic chặt chẽ giúp trình tranh tụng, trình bày vấn đề cách khúc chiết ,rõ rang, pháp luật giải vấn đề đắn, công bằng, tránh mắc phải sai lầm Thứ ba, trình điều tra tội phạm, đòi hỏi cán điều tra phải có tư logic linh hoạt, xác, rút kết luận xác đáng từ kiện cụ thể Các thao tác suy luận logic giúp người làm công tác điều tra có nhạy cảm sắc bén công tác nghiệp vụ Cuối cùng, tư logic giúp người học tập nghiên cứu lĩnh vực luật học rèn luyện đươc cách tư thân, đưa lập luận để bảo vệ quan điểm thân, nhận biết tính logic điều luật, tìm lỗ hổng pháp luật góp phần hoàn thiện hệ thống pháp luật.\ Câu 7.Thế định nghĩa khái niệm?Trình bày quy tắc định nghĩa khái niệm? Định nghĩa thao tác logic làm rõ nội hàm khái niệm, tách khỏi lớp khái niệm nằm khái niệm loại Định nghĩa khái niệm gồm thao tác : - Thứ nhất, làm rõ nội hàm-chỉ dấu hiệu chất đặc trưng đối tượng phản ánh khái niệm - Thứ hai, tách khái niệm định nghĩa khỏi lớp khái niệm nằm khái niệm loại Ví dụ : Quan hệ pháp luật quan hệ xã hội pháp luật điều chỉnh Như vậy, nội hàm khái niệm “Quan hệ pháp luật” “ quan hệ xã hội pháp luật điều chỉnh” Dấu hiệu khái quát từ đối tượng mà khái niệm phản ánh Qua nội dung đó, ta phân biệt “ quan hệ pháp luật” với “ quan hệ xã hội khác” Các quy tắc định nghĩa khái niệm : - Quy tắc : Định nghĩa khái niệm phải cân đối Nghĩa ngoại diên khái niệm định nghĩa ngoại diên khái niệm dùng để định nghĩa phải Ví dụ : Gọi A ngoại diên khái niệm định nghĩa B ngoại diên khái niệm dùng để định nghĩa theo quy tắc này, A=B Nếu vi phạm quy tắc xảy hai trường hợp + Khái niệm dùng để định nghĩa có ngoại diên lớn ngoại diên khái niệm định nghĩa ( AB) Ví dụ : Sinh viên sinh viên đại học Luật Hà Nội  Ngoại diên khái niệm “ sinh viên đại học Luật Hà Nội” hẹp ngoại diên khái niệm “ sinh viên” Như vậy, định nghĩa hẹp - Quy tắc : Định nghĩa phải ngắn gọn, rõ ràng, bảo đảm quy tắc xác Khi định nghĩa, tránh dùng từ ngữ mập mờ làm người khác hiểu sai chất đối tượng phản ánh Các dấu hiệu sử dụng để định nghĩa phải dấu hiệu đặc trưng Ví dụ : Nước loại chất lỏng  Đinh nghĩa khái niệm “nước” chưa rõ ràng Có nhiều chất lỏng tồn mà nước - Quy tắc Định nghĩa không vòng vo Định nghĩa vòng vo nêu dấu nội hàm khái niệm dùng để định nghĩa không rõ ràng nên định nghĩa xong lại tiếp tục định nghĩa khái niệm vừa dùng để định nghĩa, lặp lặp lại Chẳng hạn A B, B chưa rõ, lại định nghĩa B C; C chưa rõ lại định nghĩa C D… Hoặc khái niệm dùng để định nghĩa lặp lại khái niệm cần định nghĩa Khái niệm dùng để định nghĩa phải khái niệm sáng tỏ, thừa nhận Ví dụ : Luật bất thành văn luật không thành văn Luật không thành văn luật bất thành văn - Quy tắc 4: Định nghĩa không ví von Ví von so sánh hai đối tượng có nét tương đồng Còn định nghĩa làm rõ nội hàm khái niệm định nghĩa cách rõ dấu hiệu chất đặc trưng đối tượng phản ánh khái niệm Như vậy, ví von chưa đối tượng phản ánh có dấu chất đặc trưng nên nhiệm vụ mà định nghĩa đặt chưa thực Ví dụ : Tham nhũng sâu mọt ăn bám hủy hoại thể xã hội Đáng ra, định nghĩa khái niệm “ tham nhũng” cần rõ hành vi tham nhũng có dấu hiệu, chất gì, để nhận thức hành vi tham nhũng phân biệt với hành vi khác - Quy tắc : Định nghĩa không dùng phủ định mà phải trình bày dấu hiệu chất đặc trưng đối tượng phản ánh dạng khẳng định Phủ định đối tượng phản ánh dấu hiệu mà thực tế nhiều đối tượng khác dấu hiệu nên phủ định chưa giúp ta có khái niệm đối tượng Phủ định định nghĩa phạm vi định, với lớp đối tượng xác định, đối tượng dấu hiệu Chẳng hạn “ Nước chất lỏng không màu, không mùi, không vị” Trong định nghĩa giới hạn khẳng định “ Nước chất lỏng” Câu Trình bày kiểu ( phương pháp) định nghĩa khái niệm Trên thực tế có nhiều định nghĩa mắc lỗi logic làm cho tư không mạch lạc, vòng vo khiến cho người hiểu vấn đề kahcs Do đó, nghiên cứu phương pháp định nghĩa nhằm bảo đảm việc xây dựng sử dụng khái niệm xác Một số phương pháp định nghĩa thường sử dụng : - Thông qua khái niệm loại phân biệt khái niệm chủng Thông qua khái niệm loại khái niệm định nghĩa thuộc loại khái niệm loại nào, qua hình dung khái niệm chủng nằm khái niệm loại với Phân biệt khái niệm chủng rõ dấu hiệu chất đặc trưng đối tượng phản ánh ( tức nội hàm khái niệm định nghĩa) để phân biệt với khái niệm chủng khác loại Ví dụ : Hình chữ nhật hình bình hành có góc vuông Khái niệm loại “ hình chữ nhật” “ hình bình hành”, hình bình hành “ hình chữ nhật” khái niệm chủng khác hình bình hành dấu hiệu “ có góc vuông” - Làm rõ nguồn gốc phát sinh đối tượng Định nghĩa thông qua việc làm rõ nguồn gốc phát sinh mô tả trình hình thành đối tượng phản ánh, qua đó, khắc họa rõ nét dấu hiệu chất đặc trưng, giúp hiểu rõ đối tượng Ví dụ : Định nghĩa khái niệm “ Đường tròn đường cong khép kín mặt phẳng, tạo điểm chuyển động xung quanh điểm cho trước khoảng cách không đổi” “ Được tạo ” có nghĩa “ điểm nằm đường cong khép kín( măt phẳng) cách tâm đường tròng khoảng cách nhau” dấu hiệu chất đặc trưng đường tròn - Thông qua quan hệ khái niệm cần định nghĩa với khái niệm khác định nghĩa Sau định nghĩa khái niệm đó, tiếp tục quan hệ với khái niệm khác Như vây, hai khái niệm định nghĩa Ví dụ : Định nghĩa hai khái niệm chất tượng : Bản chất tổng hợp tát mặt, mối liên hệ tất nhiên tương đối ổn định bên vật, quy định vận động phát triển vật Hiện tượng biểu mặt, mối liên hệ chất bên - Mô tả số dấu hiệu đặc biệt đối tượng Dấu hiệu đặc biệt dấu hiệu chất mà dấu hiệu riêng vật có lớp đối tượng xét Ví dụ : Trong lớp có chị A mặc áo đỏ Để cho người khác chưa biết chị A, có người nói : “Chị A người mặc áo đỏ” - Liệt kê tất đối tượng thuộc ngoại diên khái niệm định nghĩa Trong phạm vi định lớp đối tượng hữu hạn, định nghĩa nó, kể tên tất đối tượng thành phần nằm ngoại diên khái niệm Ví dụ : Người thừa kế hàng thứ gồm cha, mẹ, vợ (hoặc chồng), người để lại di sản - Tìm thuật ngữ tương đương để thay cho ( có người gọi định nghĩa danh) Trường hợp trọng làm rõ quan hệt mặt ngữ nghĩa không hướng vào làm rõ nội hàm khái niệm Ví dụ : Triết học có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp: Philo yêu mến sophia thông thái, ghép thành từ Philosophia nghĩa yêu mến thông thái PHẦN II Câu 1: Xác định quan hệ khái niệm sau phương pháp mô hình hóa: a) Hiến pháp nước Việt Nam Hiến pháp năm 1946 nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa b) Luật phong kiến Việt Nam; Luật XHCN Việt Nam; Luật Hành Việt Nam; Luật Hồng Đức c) Luật Tư sản; Luật XHCN; Luật Dân sự; Luật XHCN Việt Nam; Luật Dân XHCN Việt Nam; Luật Dân Napoleon d) Luật; Luật thành văn; Luật bất thành văn; Luật Hiến pháp; Luật Hiến pháp Việt Nam Trả lời: a) Khái niệm A (Hiến pháp nước Việt Nam) khái niệm B (Hiến pháp năm 1946 nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa) hai khái niệm đồng A B b) A B D Kí hiệu khái niệm: - A: Luật phong kiến Việt Nam; C - B: Luật XHCN Việt Nam; - C: Luật Hành Việt Nam; - D: Luật Hồng Đức Mối quan hệ khái niệm: - A B: Các khái niệm tách rời; - A D, B C: quan hệ bao hàm phụ thuộc; c) A B F E D C Kí hiệu khái niệm: - A: Luật tư sản; - B: Luật XHCN; - C: Luật dân sự; - D: Luật XHCN Việt Nam; - E: Luật dân XHCN Việt Nam; - F: Luật dân Napoleon Mối quan hệ khái niệm: - A B: ngang hàng - C F, C E, A F, B D, D E: mối quan hệ bao hàm phụ thuộc; - C A, C B, C D: quan hệ giao nhau; - E F: quan hệ ngang hàng - d) B A D Kí hiệu khái niệm: - A: Luật; C E B: Luật bất thành văn; C: Luật thành văn; D: Luật Hiến pháp; E; Luật Hiến pháp Việt Nam Mối quan hệ khái niệm: - A B, A C, A D, A E, D E, C E: quan hệ bao hàm phụ thuộc; - B C: quan hệ mâu thuẫn; - D B, D C: quan hệ giao Câu 4: Cho khái niệm: Luật; Luật Việt Nam; Luật Hiến pháp; Luật Hiến pháp Việt Nam; Luật XHCN Việt Nam; Luật Hiến pháp Việt Nam 1980 a) Xác định quan hệ khái niệm (bằng phương pháp mô hình hóa) Kí hiệu khái niệm: A A: Luật; B: Luật Việt Nam; C B C: Luật XHCN Việt Nam; E D: Luật Hiến pháp; E: Luật Hiến pháp Việt Nam; F D F: Luật Hiến pháp Việt Nam 1980 - Mối quan hệ khái niệm: - A bao hàm B, C, D, E, F; B bao hàm C, E, F; C bao hàm E F; E bao hàm F; D bao hàm E F; - D B, D C: quan hệ giao b) Xác định tiến trình thu hẹp mở rộng khái niệm cho (thể hình vẽ) - Tiến trình thu hẹp khái niệm: A A B D E C F E F F Tiến trình mởi rộng khái niệm: - A A D B C E F E F Câu : Các định nghĩa khái niệm sau có mắc lỗi logic không? Mắc lỗi gì? Tại ? a Tội phạm hành vi nguy hiểm cho xã hội Trả lời : Định nghĩa mắc lỗi logic không cân đối, vi phạm quy tắc quy tắc định nghĩa khái niệm Ngoại diên khái niệm “ hành vi nguy hiểm cho xã hội” rộng ngoại diên khái niệm “ tội phạm” Định nghĩa không cân đối b Đạo đức quan hệ xã hội không pháp luật điều chỉnh Trả lời : Định nghĩa mắc lỗi logic dùng phủ định, vi phạm quy tắc quy tắc định nghĩa khái niệm Thực chất có nhiều quan hệ xã hội không pháp luật điều chỉnh Định nghĩa chưa làm rõ chất, đặc trưng đối tượng dạng khẳng định c.Tham nhũng hành vi gây tổn hại cho xã hội “ loài sâu mọt” đục khoét thể xã hội Trả lời : Định nghĩa mắc lỗi logic ví von, chưa đối tượng càn định nghĩa có đặc trưng gì, vi phạm quy tắc quy tắc định nghĩa khái niệm Đáng lẽ ra, định nghĩa khái niệm “ tham nhũng” hành vi tham nhũng có dấu chất đặc trưng để nhận thức hành vi hành vi tham nhũng xã hội phân biệt với hành vi vi phạm pháp luạt khác So sánh tham nhũng “ sâu mọt ăn bám, hủy hoại thê…” làm người khác hình dung phần hậu xấu tham nhũng hoàn toàn chưa biết tham nhũng d Quan hệ hôn nhân quan hệ vơ chồng quan hệ vợ chồng phải người thừa nhận, người thừa nhân phải có họ hàng hai bên, họ hàng hai bên thừa nhận hai người chung huyết thống phạm vi ba đời Trả lời : Định nghĩa mắc lỗi logic vòng vo, vi phạm quy tắc quy tắc định nghĩa khái niệm Các dấu hiệu nội hàm “ quan hệ hôn nhân” không rõ ràng, định nghĩa hôn nhân xong lại tiếp tục định nghĩa “quan hệ vợ chồng”, quan hệ vợ chồng lại dẫn tiếp đến “ người thừa nhận”… thế làm cho cho định nghĩa bị vòng vo, người khác không hiểu chất vấn đề e Nhà nước XHCN nhà nước XHCN Việt Nam Trả lời : Định nghĩa mắc lỗi logic đinh nghĩa không cân đối, vi phạm quy tắc định nghĩa khái niệm Ngoại diên khái niệm nhà nước XHCN Việt Nam hẹp ngoại diên khái niệm “ nhà nước XHCN” , định nghĩa hẹp Câu : Nếu khẳng định “ Tất hành vi nguy hiểm cho xã hội tội phạm” sai khẳng định sau đúng?Tại sao? a.Tất hành vi nguy hiểm cho xã hội tội phạm b Có hành vi nguy hiểm cho xã hội tội phạm c Không phải tất hành vi nguy hiểm cho xã hội tội phạm d Không có hành vi nguy hiểm cho xã hội tội phạm Trả lời : Tất hành vi nguy hiểm cho xã hội tội phạm = A Tất hành vi nguy hiểm cho xã hội tội phạm = E Có hành vi nguy hiểm cho xã hội tội phạm = O Không có hành vi nguy hiểm cho xã hội tội phạm = E Theo đề bài, A sai Dựa vào quan hệ giá trị logic phán đoán A,I,E,O, ta có A sai I không xác định ( sai) E không xác định ( đung sai) O Như phán đoán “ Tất hành vi nguy hiểm cho xã hội tội phạm” sai phán đoán “ Có hành vi nguy hiểm cho xã hội tội phạm” [...]... các quy tắc định nghĩa khái niệm Các dấu hiệu nội hàm của “ quan hệ hôn nhân” không rõ ràng, định nghĩa hôn nhân xong lại tiếp tục định nghĩa quan hệ vợ chồng”, quan hệ vợ chồng lại dẫn tiếp đến “ người thừa nhận”… cứ thế cứ thế làm cho cho định nghĩa bị vòng vo, người khác không hiểu được bản chất vấn đề e Nhà nước XHCN là nhà nước XHCN Việt Nam Trả lời : Định nghĩa trên mắc lỗi logic đinh nghĩa không... khác hình dung ra một phần hậu quả xấu của tham nhũng chứ hoàn toàn chưa biết tham nhũng là gì d Quan hệ hôn nhân là quan hệ vơ chồng và quan hệ vợ chồng phải được một người thừa nhận, trong những người thừa nhân phải có họ hàng hai bên, họ hàng hai bên thừa nhận như vậy hai người không có chung huyết thống trong phạm vi ba đời Trả lời : Định nghĩa trên mắc lỗi logic vòng vo, vi phạm quy tắc 3 trong các. ..b Đạo đức là quan hệ xã hội không do pháp luật điều chỉnh Trả lời : Định nghĩa trên mắc lỗi logic dùng phủ định, vi phạm quy tắc 5 trong các quy tắc định nghĩa khái niệm Thực chất có rất nhiều quan hệ xã hội không do pháp luật điều chỉnh Định nghĩa trên chưa làm rõ được bản chất, đặc trưng của đối tượng dưới... thể xã hội Trả lời : Định nghĩa trên mắc lỗi logic ví von, chưa chỉ ra được đối tượng càn định nghĩa có những đặc trưng gì, vi phạm quy tắc 4 trong các quy tắc định nghĩa khái niệm Đáng lẽ ra, định nghĩa khái niệm “ tham nhũng” là phải chi ra hành vi tham nhũng có những dấu hiện bản chất đặc trưng gì để nhận thức được hành vi nào là hành vi tham nhũng trong xã hội và phân biệt nó với các hành vi vi phạm... là nhà nước XHCN Việt Nam Trả lời : Định nghĩa trên mắc lỗi logic đinh nghĩa không cân đối, vi phạm quy tắc 1 trong định nghĩa các khái niệm Ngoại diên khái niệm nhà nước XHCN Việt Nam hẹp hơn ngoại diên của khái niệm “ nhà nước XHCN” , định nghĩa như vậy là quá hẹp Câu 6 : Nếu khẳng định “ Tất cả hành vi nguy hiểm cho xã hội đều là tội phạm” là sai thì khẳng định nào sau đây là đúng?Tại sao? a.Tất... hành vi nguy hiểm cho xã hội nào là tội phạm Trả lời : Tất cả hành vi nguy hiểm cho xã hội đều là tội phạm = A Tất cả hành vi nguy hiểm cho xã hội đều không phải là tội phạm = E Có hành vi nguy hiểm cho xã hội không phải là tội phạm = O Không có hành vi nguy hiểm cho xã hội nào là tội phạm = E Theo đề bài, A sai Dựa vào quan hệ giá trị logic giữa các phán đoán A,I,E,O, ta có A sai I không xác định ( ... Hiến pháp Việt Nam Mối quan hệ khái niệm: - A B, A C, A D, A E, D E, C E: quan hệ bao hàm phụ thuộc; - B C: quan hệ mâu thuẫn; - D B, D C: quan hệ giao Câu 4: Cho khái niệm: Luật; Luật Việt Nam;... - B: Luật XHCN Việt Nam; - C: Luật Hành Việt Nam; - D: Luật Hồng Đức Mối quan hệ khái niệm: - A B: Các khái niệm tách rời; - A D, B C: quan hệ bao hàm phụ thuộc; c) A B F E D C Kí hiệu khái niệm: ... phản ánh khái niệm - Thứ hai, tách khái niệm định nghĩa khỏi lớp khái niệm nằm khái niệm loại Ví dụ : Quan hệ pháp luật quan hệ xã hội pháp luật điều chỉnh Như vậy, nội hàm khái niệm Quan hệ pháp

Ngày đăng: 03/12/2016, 11:25

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w