Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA KINH TẾ CHÍNH TRỊ in h tế H uế - - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC cK NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC Ở HUYỆN BÌNH SƠN, Đ ại họ TỈNH QUẢNG NGÃI ng Sinh viên thực hiện: Phan Thị Mỹ Duyên Giáo viên hướng dẫn Th.S Hồ Lê Phương Thảo ườ Lớp: K45 – KTCT Tr Niên khóa: 2011-2015 Huế, tháng năm 2015 GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp LỜI CẢM ƠN Bốn năm mái trường đại học khoảng thời gian dài thật cần thiết quý báu thân sinh viên uế Đó khoảng thời gian để học tập rèn luyện, trang bị cho kiến thức bổ ích cần thiết, làm hành trang cho tương lai Giờ tế H em sinh viên năm cuối thực đề tài nghiên cứu: “Nâng cao chất lượng NNL huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi” làm luận văn tốt nghiệp Để có hôm nay, cố gắng h phấn đấu thân, có hướng dẫn truyền đạt kinh in nghiệm quý báu thầy cô giáo Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô trường Đại Học Kinh Tế Huế nói chung, quý thầy cô khoa Kinh cK Tế Chính Trị nói riêng, đặc biệt ThS Hồ Lê Phương Thảo, trình nghiên cứu cô tận tình dẫn, truyền đạt kiến thức họ chuyên môn để em vận dụng hoàn thành luận văn Em xin chân thành cảm ơn Phòng lao động – thương binh xã Đ ại hội, Chi cục thống kê, Ủy ban nhân dân huyện Bình Sơn cung cấp cho em số liệu thực tế để em hoàn thành viết Em xin chân thành cảm ơn bạn bè gia đình bên ng cạnh, cổ vũ động viên em lúc khó khăn để vượt qua ườ hoàn thành tốt luận văn Trong trình thực trình bày luận văn tránh Tr khỏi sai sót hạn chế, mong nhận góp ý, nhận xét, phê bình quý thầy cô bạn Em xin chân thành cảm ơn ! SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên iii GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp uế MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU TÍNH CẤP THIẾT ĐỀ TÀI TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI tế H MỤC TIÊU 3.2 NHIỆM VỤ ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU in h 3.1 ĐỐI TƯỢNG 4.2 PHẠM VI NGHIÊN CỨU cK 4.1 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI KẾT CẤU ĐỀ TÀI họ PHẦN II: NỘI DUNG 1.1 Đ ại CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NGUỒN NHÂN LỰC CÁC KHÁI NIỆM 1.1.1 Khái niệm NNL 1.1.2 Chất lượng NNL CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG NNL ng 1.2 1.3 NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG NNL 10 1.3.1 Vị trí địa lý điều kiện tự nhiên 10 Vị trí địa lý .10 1.3.1.2 Điều kiện tự nhiên 10 ườ 1.3.1.1 Các nhân tố kinh tế xã hội 11 1.3.2.1 Sự phát triển kinh tế 11 1.3.2.2 Dịch vụ y tế chăm sóc sức khỏe 12 1.3.2.3 Giáo dục đào tạo .12 1.3.2.4 Các sách phủ 13 1.3.2.5 Truyền thống dân tộc phát triển văn hóa .14 1.3.2.6 Yếu tố thị trường lao động 14 Tr 1.3.2 1.4 VAI TRÒ CỦA NNL TRONG SỰ PHÁT TRIỂN KT – XH HIỆN NAY 15 SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên iv GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp 1.5 MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI VÀ MỘT SỐ ĐỊA PHƯƠNG TRONG NƯỚC 16 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG NNL HUYỆN BÌNH SƠN, TỈNH QUẢNG NGÃI 22 2.1 ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN VÀ KINH TẾ XÃ HỘI CỦA HUYỆN BÌNH SƠN, TỈNH QUẢNG NGÃI 22 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên 22 2.1.1.1 Vị trí địa lý địa hình 22 uế 2.1.1.2 Khí hậu 23 2.1.1.3 Tài nguyên thiên nhiên khoáng sản 23 tế H 2.1.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội 24 2.1.2.1 Kinh tế 24 2.1.2.2 Đặc điểm văn hóa – xã hội 25 2.1.3 Đánh giá điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội huyện Bình Sơn có ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực 28 h 2.2 THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG NNL HUYỆN BÌNH SƠN, TỈNH QUẢNG NGÃI 29 in 2.2.1 Số lượng khả gia tăng NNL 29 2.2.1.1 Quy mô tốc độ tăng NNL 29 cK 2.2.1.2 Cơ cấu NNL 31 2.2.2 Thực trạng chất lượng NNL huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi 34 2.2.2.1 Thể trạng sức khỏe NNL .34 họ 2.2.2.2 Trình độ văn hóa NNL 37 2.2.2.3 Trình độ chuyên môn kỹ thuật NNL 39 2.2.2.4 Kỹ NNL huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi 42 2.2.3 Thực trạng đào tạo NNL cho phát triển kinh tế xã hội huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi 43 Đ ại 2.3 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ NGUỒN NHÂN LỰC Ở HUYỆN BÌNH SƠN – TỈNH QUẢNG NGÃI 45 2.3.1 Những lợi nguồn nhân lực huyện Bình Sơn – tỉnh Quảng Ngãi 45 2.3.2 Những hạn chế nguồn nhân lực huyện Bình Sơn – tỉnh Quảng Ngãi 46 ng 2.3.3 Nguyên nhân hạn chế việc nâng cao chất lượng NNL huyện Bình Sơn 47 CHƯƠNG III: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NNL HUYỆN BÌNH SƠN, TỈNH QUẢNG ườ NGÃI .48 3.1 QUAN ĐIỂM, MỤC TIÊU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NNL CỦA HUYỆN BÌNH SƠN 48 Tr 3.1.1 Quan điểm 48 3.1.2 Mục tiêu: 49 3.2 GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NNL HUYỆN BÌNH SƠN, TỈNH QUẢNG NGÃI 50 3.2.1 Về giáo dục đào tạo dạy nghề 50 3.2.3 Nâng cao hiệu sử dụng lao động 54 3.2.4 Nâng cao chất lượng y tế chăm sóc sức khỏe cho người dân 55 3.2.5.Phát triển thị trường lao động 55 SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên v GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 56 KẾT LUẬN 56 KIẾN NGHỊ 57 Tr ườ ng Đ ại họ cK in h tế H uế DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 58 SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên vi GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp : Chất lượng cao CNH – HĐH : Công nghiệp hóa – đại hóa ĐHKT : Đại học kinh tế KH & CN : Khoa học công nghệ NNL : Nguồn nhân lực THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông TN : Tốt nghiệp h in TSKT tế H CLC uế DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT : Tiến sĩ kinh tế : Vị trí địa lý XHCN : Xã hội chủ nghĩa Tr ườ ng Đ ại họ cK VTĐL SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên vii GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Cơ cấu kinh tế huyện Bình Sơn qua năm .25 uế Bảng 2.2 Một số tiêu dân số qua năm .26 tế H Bảng 2.3 Tỷ lệ sinh, tỷ lệ chết tỷ lệ tăng tự nhiên huyện Bình Sơn theo thời kỳ 2010-2013 30 Bảng 2.4 Tốc độ tăng nguồn lao động huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi giai đoạn 2010-2103 30 h Bảng 2.5 Lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên phân theo nhóm tuổi huyện Bình Sơn in năm 2013 .31 Bảng 2.6 Cơ cấu lao động theo nhóm ngành kinh tế 33 cK Bảng 2.7 Số sở y tế cán y tế 35 Bảng 2.8 Tình hình sức khỏe lao động huyện Bình Sơn .37 họ Bảng 2.9 Tỷ lệ trình độ văn hóa người lao động toàn tỉnh, huyện Bình Sơn số huyện tỉnh Quảng Ngãi 37 Bảng 2.10 Trình độ văn hóa lao động huyện Bình Sơn .38 Đ ại Bảng 2.11 Trình độ chuyên môn kỹ thuật lao động huyện Bình Sơn 40 Bảng 2.12 Số liệu điều tra ý định nâng cao trình độ tay nghề người lao động huyện Bình Sơn .41 Tr ườ ng Bảng 2.13 Kỹ lao động huyện Bình Sơn .42 SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên viii GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp DANH MỤC HÌNH Hình 2.1: Lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên phân theo giới tính năm 2013 32 uế Hình 2.2 Lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên phân theo khu vực thành thị nông tế H thôn năm 2013 .33 HÌNH 2.3.BIỂU ĐỒ TỶ LỆ kiểm tra sức khỏe thường xuyên lao động huyện Bình Sơn Hình 2.4 Biểu đồ thể tỷ lệ trình độ văn hóa lao động huyện Bình Sơn 39 h Hình 2.5 Biểu đồ thể tỷ lệ trình độ chuyên môn kỹ thuật lao động huyện Tr ườ ng Đ ại họ cK in Bình Sơn 40 SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên ix GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp PHẦN I: MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong thời đại ngày nay, người coi tài nguyên, nguồn lực uế Bởi vậy, việc phát triển người, phát triển NNL trở thành vấn đề chiếm vị trí trung tâm hệ thống phát triển nguồn lực Chăm lo đầy đủ đến người yếu tố tế H chắn cho phồn vinh thịnh vượng quốc gia Đầu tư vào người sở chắn cho phát triển bền vững Việt Nam bước vào thời kỳ CNH - HĐH đất nước Sự nghiệp CNH - HĐH h đòi hỏi NNL với CLC Vận mệnh đất nước, tương lai phát triển, khả lên in Việt Nam phụ thuộc vào thân người Việt Nam Vì vậy, để phát triển đất nước, không quan tâm đến việc phát triển nâng cao cK chất lượng NNL Nâng cao chất lượng NNL giai đoạn trở thành vấn đề cấp họ bách, yêu cầu phát triển KT – XH đất nước thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế Thực tiễn cho thấy chất lượng NNL nhiều vấn đề cần bàn, không số lượng mà mặt chất lượng Nâng cao chất lượng NNL vấn đề mà Đ ại quốc gia phải quan tâm chăm sóc, bồi dưỡng, phát triển tìm cách phát huy có hiệu đường phát triển văn minh tiến Trong năm gần đây, tình hình KT – XH huyện Bình Sơn có bước ng chuyển biến tích cực, phận lao động nông thôn chuyển sang lĩnh vực tiểu thủ công nghiệp dich vụ, góp phần làm cho đời sống vật chất tinh thần người ườ dân nâng lên đáng kể Nhiều năm qua, công tác đào tạo NNL địa bàn huyện Tr thực với nhiều cố gắng tỷ lệ lao động qua đào tạo thấp Huyện Bình sơn xác định: “Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, phát triển NNL nhiệm vụ đột phá đáp ứng nhu cầu CNH - HĐH Chú trọng giáo dục toàn diện cấp, bậc học; phát triển NNL có CLC đào tạo nghề gắn với sử dụng có hiệu NNL” [8,129] Phát triển NNL nhiệm vụ đột phá huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi, vừa có tính cấp bách vừa có tính chiến lược, nhằm xây dựng lực lượng lao động có phẩm SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp chất lực ngày cao, có cấu ngành nghề hợp lý Qua đó, góp phần thúc đẩy kinh tế địa phương tăng trưởng; cấu kinh tế bước chuyển dịch mạnh theo hướng CNH, HĐH Tuy nhiên, so với yêu cầu phát triển KT - XH, thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH địa bàn giai đoạn 2010 – 2015 đến 2020, NNL huyện uế thiếu số lượng, chất lượng thấp, cấu chưa đồng Do đó, công đào tạo phát triển NNL huyện Bình Sơn nhiều vấn đề tồn tại, cần nghiên tế H cứu giải Cần có giải pháp, kiến nghị kịp thời để giải vấn đề tồn đọng dự báo, định hướng phát triển năm tới Nhận thức tầm quan trọng vấn đề chọn đề tài: “Nâng cao chất h lượng nguồn nhân lực huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi” làm luận văn tốt nghiệp, in với mong muốn góp phần tìm giải pháp phát triển NNL nâng cao chất lượng NNL trình phát triển KT – XH huyện cK Tổng quan tình hình nghiên cứu NNL đề tài hay rộng có nhiều khía cạnh khác cần họ đề cập nghiên cứu Trong năm gần đây, trường ĐHKT Huế có nhiều đề tài nghiên cứu khoa học, khóa luận, luận văn nghiên cứu NNL, như: - Khóa luân tốt nghiệp: “Phát triển NNL thành phố Huế, tỉnh thừa thiên Huế” - Đ ại Trần Văn Quí, năm 2014 Luận văn thạc sĩ: “Phát triển NNL CCL thành phố Huế, tỉnh Thừa thiên Huế” Nguyễn Thế Thìn, năm 2011 ng Trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi có nhiều đề tài chọn NNL làm luận văn như: - Luận văn thạc sĩ khoa kinh tế phát triển, trường ĐHKT Đà Nẵng: “Phát triển ườ NNL huyện đảo Lý Sơn, tỉnh Quảng Ngãi”, Huỳnh Việt Hùng, 2011 - Luận văn thạc sĩ khoa kinh tế phát triển, trường ĐHKT Đà Nẵng: “Giải pháp Tr phát triển NNL huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi”, Nguyễn Sơn, 2011 Các công trình nghiên cứu có đóng góp định việc cung cấp lý luận phát triển nâng cao chất lượng NNL nói chung lĩnh vực, ngành, vùng sản xuất xã hội phạm vi nước Song huyện Bình Sơn chưa có công trình nghiên cứu nâng cao chất lượng NNL trình phát triển KT - XH Vì vậy, chọn đề tài “Nâng cao chất lượng NNL huyện SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp cầu thị trường sức lao động thay đổi số lượng, thông tin cầu lao động cần tuyển, loại ngành nghề cần, đâu cấp trình độ nào; thông tin kỹ cần đào tạo, bồi dưỡng bổ sung cho người lao động Cần tổ chức tốt công tác dự báo cầu lao động hoạt động thường xuyên uế lĩnh vực đào tạo Tổ chức tốt công tác dự báo cầu lao động hoạt động thường xuyên lĩnh vực đào tạo Tổ chức nghiên cứu vận động thị trường tế H có chiến lược dài hạn, kế hoạch trung hạn có kế hoạch phát triển NNL năm, ổn định phát triển số lượng, chất lượng gắn kết đào tạo sử dụng Trên sở có kế hoạch xây dựng hệ thống trường lớp, phối hợp với h trường đại học có kế hoạch đào tạo ngành nghề mũi nhọn, sở dạy nghề in Tỉnh thích ứng với chuyển dịch cấu ngành nghề chất lượng ngành nghề cần tuyển đáp ứng nhu cầu thị trường lao động; đồng thời hỗ trợ trang bị máy móc cK theo ngành nghề đào tạo phù hợp với kỹ thuật công nghệ tiến trình công nghiệp hóa đại hóa họ Phát triển nâng cao hiệu hoạt động hệ thống cung cấp, giới thiệu việc làm Hệ thống dịch vụ việc làm cầu nối quan trọng nhà đào tạo người sử dụng lao động, người lao động Phải có kế hoạch phối hợp chặt chẽ Đ ại Phòng Lao động Thương binh Xã hội với trường, trung tâm giới thiệu việc làm, dịch vụ việc làm, có hội chợ việc làm, tuyển lao động sở đào tạo ng 3.2.2 Thu hút lao động kỹ thuật cao Mặc dù huyện có nhiều tiềm lợi có khu kinh tế Dung Quất song ườ điều kiện phát triển khó khăn, sở hạ tầng, huyện lên từ huyện nông, thu nhập người dân thấp, đời sống người dân nhiều Tr khó khăn, vấn đề thu hút lực lượng lao động chất lượng cao, thu hút lao động giỏi, lao động có tay nghề cao nhiều hạn chế, xảy tượng chảy máu chất xám, số em huyện đậu vào trường đại học thành phố lớn sau trường không quay huyện làm việc Đây giải pháp quan trọng huyện Bình Sơn nhiều tiềm chưa khai thác Do để thực tốt việc nâng cao SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên 53 GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp hiệu sử dụng NNL đặc biệt lao động giỏi tay nghề, lao động có tay nghề kỹ thuật cao cần lưu ý số điểm sau đây: - Tìm kiếm đánh giá phát triển vọng tài mô hình học tập làm việc theo nhóm, tổ chức thi sáng tạo đa dạng phong phú uế - Đầu tư phát triển lao động kỹ thuật cao cách cử học tập đào tạo nước, lâu huyện làm song trọng nước, tế H chưa trọng đến đội ngũ có chất lượng cao, đội ngũ lao động đầu ngành, cần hỗ trợ kinh phí học tập, sáng tạo gắn với số chế tài đảm bảo đối tượng tham gia đào tạo trở phục vụ chi địa phương đội ngũ đào tạo nước h - Cần có sách kêu gọi lao động huyện sau học tập phục vụ quê in hương học tập nước Đồng thời có sách hỗ trợ thu hút lao động giỏi tay nghề, lao động có tay nghề kỹ thuật cao từ nơi khác đến làm việc cho cK huyện Bình Sơn Nâng cao nhận thức đội ngũ cán lãnh đạo huyện việc đổi chế, trọng dụng nhân tài, sử dụng phát triển tài hệ trẻ họ cách hợp lý; chống quan điểm tiêu cực, cục việc bố trí sử dụng lao động giỏi tay nghề, lao động có tay nghề kỹ thuật cao Bên cạnh có sách, chế độ đãi ngộ vật chất tinh thần theo phương châm “trải chiếu hoa mời gọi nhân tài” Đ ại sách tiền lương khen thưởng hợp lý 3.2.3 Nâng cao hiệu sử dụng lao động Đối với đội ngũ lực lượng lao động có cần tạo điều kiện môi trường làm ng việc thuận lợi cho người lao động thích nghi với phát triển khoa học công nghệ kinh tế thị trường phải tiến hành thường xuyên Tổ chức hình thức thi ườ đua động viên, khuyến khích nâng cao tay nghề, lực chuyên môn có sách khen thưởng hợp lý Tạo môi trường làm việc thông thoáng cho người lao động, Tr nâng cao trách nhiệm xã hội thông qua hoạt động tổ chức đoàn thể công đoàn, đoàn niên tổ chức hoạt động văn hóa, dã ngoại, du lịch… Tổ chức y tế khám chữa bệnh định kỳ cho cán công chức, giao lưu đơn vị, nâng cao hiểu biết, nâng cao đời sống văn hóa tinh thần cho người lao động SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên 54 GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp 3.2.4 Nâng cao chất lượng y tế chăm sóc sức khỏe cho người dân Nâng cao thể lực cho NNL giải pháp cấp bách, vừa lâu dài phải giải qua nhiều hệ để nâng cao chất lượng NNL Để nâng cao thể chất, nâng cao chất lượng dịch vụ xã hội cần nâng cao thu nhập cho người lao động gia đình nghèo tiếp cận với dịch vụ y tế giáo dục uế sở tạo công ăn việc làm ổn định, bảo đảm công xã hội tạo điều kiện cho em tế H Huyện Bình Sơn cần trọng vấn đề y tế Thực tốt công tác khám chữa bệnh chăm sóc sức khỏe cho nhân dân, công tác dân số kế hoạch hóa gia đình, bảo vệ chăm sóc trẻ em Tiếp tục thực có hiệu chương trình mục tiêu quốc h gia y tế, dân số kế hoạch hóa gia đình, coi trọng công tác chăm sóc sức khỏe ban in đầu cho nhân dân, đẩy mạnh công tác xã hội hóa lĩnh vực y tế Chủ động phòng chống dịch bệnh nguy hiểm, nâng cao chất lượng khám, điều trị, thực tốt chủ cK trương khám, chữa bệnh miễn phí cho trẻ em tuổi Xây dựng đội ngũ y, bác sĩ giỏi chuyên môn, có đạo đức nghề nghiệp, quan tâm đào tạo bác sĩ tuyến sở họ người chỗ Xây dựng đầu tư trang thiết bị y tế cho trạm, bệnh viện y tế huyện Tăng cường đội ngũ y bác sĩ, đội ngũ cán kỹ thuật có trình độ cao cho Đ ại trạm y tế xã, thị trấn Chú trọng nâng cao trình độ chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp, ý thức trách nhiệm, thái độ phục vụ cho đội ngũ y bác sĩ, cán y tế xã, bước đưa công nghệ thông tin ứng dụng khám chữa bệnh quản lý hoạt động y tế Tăng ng cường công tác hóa ngành y tế, phát triển đa dạng hóa loại hình cung cấp dịch vụ y tế bảo đảm người dân có hội tiếp cận với dịch vụ y tế Thực ườ việc kiểm tra sức khỏe định kỳ đặn cho người lao động tất sở sản Tr xuất, kinh doanh khác nhau, ngành nghề khác địa bàn khác 3.2.5 Phát triển thị trường lao động Khu kinh tế Dung Quất thành lập, có nhiều hội mở rộng, phát triển hoàn thiện hệ thống thị trường lao động, với khả thu hút người lao động môi trường làm việc thuận lợi để khắc phục điểm yếu cân đối thị trường lao động, từ phát triển thị trường lao động nhằm nâng cao hiệu đào tạo sử dụng lao động phát triển NNL Việc hình thành SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên 55 GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp chế thị trường lao động kỹ thuật trình độ cao, đáp ứng nhanh chóng nhu cầu nhà đầu tư nước xem lợi cạnh tranh huyện trình CNH – HĐH hội nhập kinh tế quốc tế sau: Có sách ưu đãi cho doanh nghiệp thu hút nhiều lao động uế Để phát triển thị trường lao động huyện Bình Sơn cần thực giải pháp tế H Đẩy mạnh xuất lao động, đặc biệt xuất lao động qua đào tạo nghề, lao động nông nghiệp Hoàn thiện chế, sách tuyển chọn sử dụng lao động khu vực h kinh tế nhà nước máy công quyền thị trường sức động nước giới in Đa dạng hóa hình thức giao dịch việc làm phát triển hệ thống thông tin cK Có hình thức nhập lao động có chất lượng cao lĩnh vực công nghệ quản lý ngành nghề cần ưu tiên phát triển họ Gia tăng tốc độ giải việc làm, giảm tỷ lệ thất nghiệp, nâng cao hiệu sử dụng NNL, đồng thời tạo điều kiện để người lao động phát triển toàn diện, tăng PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ườ ng Đ ại cường đóng góp người lao động vào nghiệp phát triển KT - XH Tr KẾT LUẬN Nâng cao chất lượng NNL yếu tố khách quan trình CNH – HĐH huyện Bình Sơn Đồng thời, khai thác lợi NNL đáp ứng ngày cao trình chuyển dịch cấu kinh tế, phát triển theo chiều sâu nâng cao lực cạnh tranh huyện Hiện NNL nước ta huyện Bình Sơn bên cạnh ưu số lượng, người Việt Nam cần cù, chịu khó, thông minh SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên 56 GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp sáng tạo hạn chế nhỏ, trình độ chuyên môn nghề nghiệp, kỹ lao động, thể lực văn hóa lao động công nghiệp; thêm vào việc khai thác cà sử dụng số lao động qua đào tạo, có trình độ lại bất hợp lý hiệu Vì vậy, việc khai thác nâng cao chất lượng người lao động hợp lý có hiệu uế nhiệm vụ cấp bách có ý nghĩa sống huyện Bình Sơn Để giải nhiệm vụ này, cần nhanh chóng thực đồng hàng loạt giải pháp giáo dục tế H đào tạo, y tế, tạo việc làm, cải thiện môi trường sống, Nhận thức vị trí đặc điểm nguồn lực người thời đại ngày nay, coi người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển KT - XH h Bằng số liệu điều tra thu thập luận văn làm sáng tỏ sở lý in luận thực tiễn cần giải xây dựng nâng cao chất lượng NNL huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi: cK - Thứ nhất: Đề tài hệ thống hóa số vấn đề lý luận thực tiễn chất lượng nâng cao chất lượng NNL họ - Thứ hai: Đề tài làm rõ điều kiện tự nhiên, KT - XH ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng NNL huyện Bình Sơn - Thứ ba: Đề tài sâu phân tích thực trạng chất lượng NNL Huyện Bình Đ ại Sơn giai đoạn 2010 – 2013 nêu lên số thành tựu hạn chế tồn địa bàn - Thứ tư: Trên sở hạn chế tồn trình nâng cao chất lượng ng NNL huyện Bình Sơn, đề tài nêu lên giải pháp chủ yếu nhằm thúc đẩy việc nâng cao chất lượng NNL huyện Bình Sơn thời gian tới ườ KIẾN NGHỊ Đối với tỉnh: Tỉnh cần có sách hỗ trợ doanh nghiệp đổi công Tr nghệ nâng cao chất lượng sản phẩm, thích ứng với cạnh tranh để đào tạo bồi dưỡng tay nghề cho lao động tiếp cận với công nghệ nhằm hạn chế số chủ doanh nghiệp sa thải công nhân Bên cạnh tăng cường công tác kiểm tra việc thực luật an toàn – vệ sinh lao động doanh nghiệp nhằm bảo vệ quyền lợi người lao động Tỉnh cần xây dựng sách thu hút Chế độ đãi ngộ cách hợp lý số lao động giỏi tay nghề, lao động bậc cao SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên 57 GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp Đối với huyện: Nên tăng cường phối hợp nguồn ngân sách Nhà nước, tỉnh huyện có, kết hợp với nguồn viện trợ để hoàn thiện công tác giáo dục từ đội ngũ giáo viên, cán bộ, chuyên viên giáo dục đến hệ thống sở hạ tầng, thiết bị công cụ, phục vụ tạo điều kiện thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng NNL Hỗ trợ công tác uế đào tạo, tạo quỹ khuyến học khuyến khích người dân nâng cao trình độ học vấn chuyên môn kỹ thuật Thường xuyên tổ chức phong trào cho niên tế H để hạn chế tệ nạn xã hội khơi gợi giá trị truyền thống tốt đẹp cho niên Có sách động viên, khen thưởng, hỗ trợ học tập nhân viên huyện học trường đại học nước, có kế hoạch tiếp nhận bố trí sử h dụng em sau học xong huyện nhà công tác in Đối với người lao động: Nên tự nhận thức tầm vai trò tri thức, chuyên môn kỹ thuật tay nghề việc mang đến hiệu cho lao dộng sản xuất Tự tìm tòi cK học hỏi để tiếp cận gần với công nghệ kỹ thuật tri Đ ại họ thức giúp nâng cao chất lượng lao động DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ng Niên giám thống kê huyện Bình Sơn 2011, 2013 Trần Xuân Cầu, Mai Quốc Chánh Giáo trình kinh tế lao động Nxb lao động ườ xã hội - 2008 Phạm minh Hạc, Nghiên cứu người NNL vào CNH, HĐH, Nxb Tr Chính trị quốc gia, Hà Nội – 2001 Nguyễn Thanh, Phát triển NNL phục vụ CNH, HĐH đất nước, Nxn Chính trị quốc gia, Hà Nội – 2002 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội - 2011 SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên 58 GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp Trung tâm nghiên cứu phát triển NNL, Từ chiến lược phát triển giáo dục đến sách phát triển NNL, nhà xuất Giáo dục – 2002 Lương Việt Hải, Ảnh hưởng tiến KH – KT – CN đến việc nghiên cứu khoa học công nghệ cấp Nhà nước KX- 05, Hà Nội - 2003 uế phát triển người NNL năm đầu kỷ XXI, Chương trình nghiên cứu Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Quảng Ngãi lần thứ XVIII tế H Báo cáo tình hình kinh tế xã hội huyện Bình Sơn năm 2013 10 Cổng thông tin điện tử huyện Bình Sơn 11 Cổng thông tin điện tử tỉnh Quảng Ngãi h 12 http://quangngaigov.tk 15 http://dungquat.edu.vn/ cK 14 http://www.danang.gov.vn in 13 http://ptth-trungtamktthhnbinhson-quangngai.violet.vn/ 16 http://ebook.net.vn/ebook/luan-van-phat-trien-nguon-nhan-luc-o-huyen-dao- họ ly-son-tinh-quang-ngai-3396/ 17 http://luanvan.net.vn/luan-van/luan-van-giai-phap-phat-trien-nguon-nhanluc-cua-huyen-binh-son-tinh-quang-ngai-51454/ Đ ại 18 http://vietbao.vn/vi/The-gioi-tre/Tong-quan-tinh-hinh-thanh-nien-VietNam/70004579/504/ 19 http://www.24h.com.vn/tin-tuc-trong-ngay/chieu-cao-nguoi-viet-xep-gan-ap- Tr ườ ng chot-khu-vuc-asean-c46a682367.html SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên 59 GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo cK in h tế H uế Khóa luận tốt nghiệp Phụ lục họ DANH SÁCH 90 LAO ĐỘNG ĐƯỢC ĐIỀU TRA Stt Họ tên Xã Nam Bình An Đinh Văn Ngọc Nam Bình An Huỳnh Ngọc Long Nam Bình An Huỳnh Thị Thanh Tâm Nữ Bình An Lê Minh Nhựt Nam Bình An Lê Quốc Lập Nam Bình An Nguyễn Ngọc Thành Nam Bình An Nguyễn Đại Thiên Nam Bình An Nguyễn Đình Bắc Nam Bình An 10 Nguyễn Duy Phúc Nam Bình An 11 Nguyễn Thị Lan Nữ Bình An 12 Nguyễn Thị Minh Nữ Bình An 13 Lê Thị Bích Thảo Nữ Bình An ng Đ ại Đinh Văn Luân ườ Tr Giới tính SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên Nữ Bình An 15 Nguyễn Thị Mỹ Ngân Nữ Bình An 16 Nguyễn Văn Hà Nam Bình An 17 Nguyễn Văn Lương Nam Bình An 18 Nguyễn Văn Sơn Nam Bình An 19 Trịnh Thị Kim Chi Nữ Bình An 20 Võ Minh Thành Nam 21 Võ Thanh Việt Nam 22 Võ Thị Lệ Nữ 23 Võ Thị Lý Nữ 24 Võ Thị Thảo Quyên Nữ 25 Võ Tường Vi Nữ Bình An Bình An Bình An Bình An Bình An cK in h Bình An Bình An 29 Trần Thị Hoài Nhi Nữ Bình An 30 Trần Thị Thu Hà Nữ Bình An Nữ Bình Hải 32 Võ Tấn Lập Nam Bình Hải 33 Ngô Minh Đức Nam Bình Hải 34 Phạm Anh Tú Nam Bình Hải 35 Bùi Minh Tuệ Nam Bình Hải Nữ Bình Hải 37 Bùi Đức Lâm Nam Bình Hải 38 Hồ Kim Anh Nam Bình Hải 39 Bùi Hữu Ái Nam Bình Hải 40 Bùi Thị Nữ Nữ Bình Hải 41 Đặng Minh Trà Nam Bình Hải 42 Hà Thanh Tùng Nam Bình Hải 26 Phùng Thị Kim Hoa 27 Tống Tuấn Vũ Nữ Nam Bình An Nam Bình An Đặng Thị Ninh ườ ng 31 Đ ại họ 28 Trần Thanh Phương 36 Tr tế H 14 Nguyễn Thị My Đỗ Thị Dung SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên uế GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp Nữ Bình Hải 44 Hoàng Thị Hồng Nga Nữ Bình Hải 45 Nguyễn Nhân Nam Bình Hải 46 Nguyễn Đình Quang Nam Bình Hải 47 Huỳnh Duy Hải Nam Bình Hải 48 Nguyễn Hồng Hà Nam Bình Hải 49 Nguyễn Hồng Vương Nam 50 Nguyễn Hữu Tý Nam 51 Nguyễn Ngọc Thiên Nam 52 Nguyễn Nguyên Nghĩa Nam 53 Nguyễn Tấn Vinh Nam 54 Nguyễn Thanh Tùng Nam Bình Hải Bình Hải Bình Hải Bình Hải Bình Hải cK in h Bình Hải Bình Hải 58 Hồ Thị Hạ Huyên Nữ Bình Hải 59 Nguyễn Thị Huyền Nữ Bình Hải 60 Nguyễn Thị Khánh Hoà Nữ Bình Hải 61 Phạm Thị Tân Nữ Bình Long 62 Phạm Thị Thuỷ Nữ Bình Long 63 Phan Tấn Phúc Huynh Nam Bình Long 64 Phan Thị Lương Nữ Bình Long 65 Phan Văn Thành Nam Bình Long 66 Phù Thị Tuyết Mai Nữ Bình Long 67 Trịnh Minh Khang Nam Bình Long 68 Nguyễn Thanh Sơn Nam Bình Long 69 Nguyễn Văn Tiết Nam Bình Long 70 Nguyễn Văn Trí Nam Bình Long 71 Nguyễn Văn Vũ Nam Bình Long Nữ 56 Nguyễn Thị Hồng Thích Nữ Bình Hải 57 Nguyễn Thị Hương Nữ Bình Hải ườ ng Đ ại họ 55 Nguyễn Thị Bé Hạnh Tr tế H 43 Hà Thị Thia uế GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp Nam Bình Long 73 Nguyễn Vũ Duy Nam Bình Long 74 Phạm Thanh Lạc Nam Bình Long 75 Phạm Thị Huệ Nữ Bình Long 76 Phạm Thị Kim Nhung Nữ Bình Long 77 Dương Thị Hạnh Nữ Bình Long 78 Dương Thị Thúy Nữ 79 Nguyễn Thị Kim Yến Nữ 80 Ngô Quang Đô Nam 81 Ngô Thị Thanh Nữ 82 Nguyễn Thị Út Sa Nữ 83 Trần Thị Thúy Ngân Nữ tế H uế 72 Nguyễn Tấn Bình Bình Long Bình Long Bình Long Bình Long Bình Long cK in h Bình Long Bình Long 87 Trần Thị Thuý Nga Nữ Bình Long 88 Trịnh Minh Khôi Nam Bình Long 89 Lê Văn Hạnh Nam Bình Long 90 Phạm Văn Tình Nam Bình Long 84 Nguyễn Tiến Thật 85 Đoàn Thị Hà Nữ Bình Long Nữ Bình Long Tr ườ ng Đ ại họ 86 Đoàn Thị Thùy Nam SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp Phụ lục PHIẾU ĐIỀU TRA LAO ĐỘNG ( Về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực huyện Bình Sơn) Trong chương trình thực đề tài khóa luận tốt nghiệp: “Nâng cao chất lượng uế nguồn nhân lực huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi”, muốn tìm hiểu nhận định anh/chị với tư cách người lao động Những trả lời anh/chị theo tế H câu hỏi nguồn thông tin vô quý báu giúp hoàn thành đề tài nghiên cứu Tôi xin cam đoan thông tin nhằm phục vụ cho công tác nghiên cứu Rất mong cộng tác anh/chị h Họ tên: …………………………………… Giới tính: Nam/Nữ Câu 1: Độ tuổi anh/chị cK Đánh dấu (X) vào ô trống để chọn in Chổ nay:…………………………………………………………… b Từ 25 -34 d Từ 45 – 54 e Trên 54 c Từ 35 – 44 họ a Từ 15 – 24 Câu 2: Tình trạng sức khỏe anh/chị a Có bệnh tật b Không bệnh tật Đ ại Cân nặng:………………………………………………………………… Chiều cao:……………………………………………………………… Câu 3: Anh (chị) có thường xuyên kiểm tra sức khỏe không? ng a Có b Không Câu 4: Anh (chị) cho biết trình độ học vấn? ườ a Chưa tốt nghiệp tiểu học Tr b Tốt nghiệp tiểu học c Tốt nghiệp THCS d Tốt nghiệp THPT Câu 5: Trình độ chuyên môn kỹ thuật a Không có chuyên môn kỹ thuật b Sơ cấp chứng hành nghề c Công nhân kỹ thuật SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp d Trung cấp chuyên nghiệp e Cao đẳng f.Đại học – Trên đại học Câu 6: Anh/chị có ý định nâng cao trình độ tay nghề không? b Không Câu 7: Nếu “không” cho biết lý gì? a Khó khăn kinh tế b Tính chất công việc không đòi hỏi trình độ cao h c Điều kiện học tập địa phương tế H a Có uế  Câu hỏi dành cho người có chuyên môn kỹ thuật in d Các lý khác cK  Câu hỏi dành cho người chuyên môn kỹ thuật Câu 8: Trình độ chuyên môn kỹ thuật có cần thiết với anh/chị không? a Có b Không họ Câu 9: Anh/chị có định học nghề không? a Có b Không Đ ại Câu 10: Nếu “không” cho biết lý gì? a Khó khăn kinh tế b Tính chất công việc không đòi hỏi trình độ cao c Điều kiện học tập địa phương ườ ng d Các lý khác Câu 11: Kỹ làm việc nhóm anh/chị? Tr Anh/chị có thường xuyên làm việc nhóm không: a Có b Không Theo anh (chị) làm việc theo kiểu nhóm có hiệu không? a Có hiệu b Không hiệu SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên c Bình thường GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp Câu 12: Khả sáng tạo công việc làm anh/chị Khả sáng tạo lao động Có Không Đưa giải pháp nâng cao chất lượng lao động tế H Biết áp dụng công nghệ, kỹ thuật đại vào lao động uế Có sáng kiến lao động Thường xuyên đưa ý tưởng lao động Khả sáng tạo công việc Chưa cao Thấp Cao Chưa cao cK Kỹ làm việc nhóm mình? Khó trả lời in Cao h Câu 13: Đánh giá chung anh/chị kỹ công việc mình? Thấp Khó trả lời Câu 14: Anh (chị) làm việc lĩnh vực sau đây? họ a Nông – lâm – ngư nghiệp b Công nghiệp xây dựng Đ ại c Dịch vụ khác Câu 15: Nguyên nhân gây trở ngại hiệu làm việc anh/chị? a Trình độ học vấn, trình độ chuyên môn kỹ thuật chưa cao ng b Khó thích ứng với điều kiện nơi làm việc c Các trang thiết bị không đáp ứng đầy đủ cho công việc ườ d Khả tiếp cận khoa học công nghệ hạn chế e Khác…………………………………………………………… Tr Câu 16: Theo anh/chị để nâng cao chất lượng lao động công việc cần phải làm gì? a Nâng cao trình độ học vấn, trình độ chuyên môn kỹ thuật, kỹ lao động b Có sách chăm lo cho sức khỏe người lao động c Trao đổi kinh nghiệm, chuyên môn kỹ thuật, kỹ SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên GVHD: Th.S Hồ Lê Phương Thảo Khóa luận tốt nghiệp người lao động với d Nhà nước, quyền cần có sách hỗ trợ cho giáo dục, đào tạo nghề… e Khác………………………………………………………………… uế Câu 17: Để nâng cao chất lượng nguồn lao động anh/chị có kiến nghị quyền địa phương ? tế H …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Rất chân thành cám ơn hợp tác nhiệt tình quý anh/ chị giúp Tr ườ ng Đ ại họ cK in h hoàn thành phiếu điều tra !!! SVTH: Phan Thị Mỹ Duyên