Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp ở huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA KINH TẾ CHÍNH TRỊ h tế H uế -  - cK in KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC họ NÔNG NGHIỆP Ở HUYỆN QUẢNG ĐIỀN, Tr ườ ng Đ ại TỈNH THỪA THIÊN HUẾ Giảng viên hướng dẫn: Sinh viên thực hiện: T.S Trần Xuân Châu Hoàng Hữu Quang Huy Lớp: K45 KTCT Huế, tháng 05 năm 2015 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Thực đường lối “ Đổi “ nhằm mục tiêu phát triển kinh tế xã hội, Đảng uế Nhà nước Việt Nam nhấn mạnh tầm vai trò quan trọng việc phát triển tế H nguồn nhân lực số lượng chất lượng Ngày nay, giai đoạn hội nhập kinh tế giới, vấn đề chất lượng lao động ngày quan tâm nhiều trở thành vấn đề chủ yếu cạnh tranh với nước khác Việt Nam gần 30 năm đổi mới, với thành tựu đạt tốc độ tăng trưởng kinh tế mức cao h ổn định so với nước khu vực giới điều đưa nước ta thoát in khỏi nhóm nước nghèo giới Một nguyên nhân dẫn đến cK thành tựu nhờ vào quan tâm đầu tư vào người, phát triển nguồn lực người- lực lượng sản xuất bản, quan trọng của đất nước để phát triển kinh tế ưu tiên số sách Đảng nhà họ nước ta Quảng Điền huyện phía Bắc Thừa Thiên Huế, vùng đất nông, với sản xuất nông nghiệp nguồn thu chủ yếu người dân nơi Trong Đ ại năm qua, kinh tế địa bàn có nhiều bước phát triển bật, mặt nông thôn có thay đổi rõ rệt Những thành tựu có nhờ nỗ lực không ngừng mặt quyền, nhân dân quan trọng Đảng ng quyền huyện sớm nhận thấy tầm quan trọng ý nghĩa việc nâng cao chất lượng nguồn lực nghiệp CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn ườ huyện Hòa chung với nhịp đập chiến lược phát triển, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tỉnh nước, thời gian qua, huyện coi trọng việc đầu tư Tr vào người cách đầu tư vào giáo dục, đào tạo, giáo dục đào tạo sách ưu tiên hàng đầu huyện Tuy nhiên, thực tế có nhiều sách nhà lãnh đạo huyện cho việc nâng cao chất lượng NNL song huyện chưa thực khai thác hết tiềm năng, phát huy hết hiệu sử dụng NNL việc phát triển kinh tế, xã hội Trình độ học vẫn, chuyên môn kỹ thuật đặc biệt SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu trình độ chuyên môn kỹ thuật NNL thấp, chưa tạo động lực mạnh mẽ thúc đẩy kinh tế phát triển nhanh bền vững Nhất Quảng Điền huyện nông, với đặc điểm chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp thấp, tính động sáng tạo mặt trí lực thể lực nguồn nhân lực chưa cao uế Mặc dù có nhiều sách hỗ trợ, phát triển chất lượng nguồn lao động ngành nông nghiệp song tình trạng chất lượng NNL thấp tạo nên rào cản lớn tế H cho phát triển huyện nhà ngành nông nghiệp nói riêng cho kinh tế nói chung Chính hạn chế đưa vấn đề nâng cao chất lượng NNL ngành nông nghiệp trở thành vấn đề cấp bách, mang tính chiến lược nghiệp h CNH HĐH, phát triển kinh tế xã hội huyện Quảng Điền năm tới Vì in vậy, định lựa chọn đề tài “Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nông cK nghiệp huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế” làm khóa luận tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu đề tài Chất lượng NNL đề tài hay rộng có nhiều khía cạnh khác họ cần đề cập nghiên cứu Trong năm gần có nhiều đề tài nghiên cứu khoa học, khóa luận, luận văn nghiên cứu chất lượng nguồn nhân lực Có thể Đ ại kể đến Luận văn thạc sĩ khoa họa kinh tế “ Nâng cao chất lượng nguồn lao động, nông nghiệp nông thôn tiến trình công nghiệp hóa, đại hóa thị xã Hương Thủy tỉnh Thừa Thiên Huế “ Nguyễn Thị Thu Thủy, Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ng Giáp Nguyên Nhật “ Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp nông thôn huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế “ Song chưa có đề tài đề ườ cập nghiên cứu chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế Chính lý để lựa chọn đề tài “Nâng cao chất Tr lượng nguồn nhân lực nông nghiệp huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế” làm khóa luận tốt nghiệp Mục tiêu nghiên cứu đề tài  Mục tiêu chung đề tài:  Khảo sát nghiên cứu thực trạng chất lượng nguồn nhân lực huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế Trên sở thực trạng chất lượng nguồn nhân lực SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu huyện, tìm vấn đề đặt ra, từ đưa quan điểm, phương hướng giải pháp khắc phục nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp cho huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế  Mục tiêu cụ thể: uế  Hệ thống hóa vấn đề lý luận thực tiễn chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp tế H  Phân tích thực trạng chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp địa bàn huyện Quảng Điền giai đoạn 2011 -2014, xác điịnh vấn đề cấp bách đặt  Đề xuất số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Đối tượng phạm vi nghiên cứu h ngành nông nghiệp huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế  Phạm vi nghiên cứu: cK huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế in  Đối tượng nghiên cứu: chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp  Không gian: Địa bàn huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế họ  Thời gian: đề tài nghiên cứu thực trạng chất lượng NNL giai đoạn từ 2010 – 2014 đưa định hướng giải pháp cho giai đoạn 2015 – 2020 Đ ại  Về nội dung: Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế Phương pháp nghiên cứu ng  Phương pháp nghiên cứu chung bao gồm: phương pháp vật biện chứng, trừu tượng hóa khoa học, phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa ườ  Phương pháp nghiên cứu cụ thể bao gồm: tổng hợp, phân tích số liệu thứ cấp có liên quan đến đề tài Tr Những đóng góp mặt khoa học đề tài  Làm tài liệu cho quan tâm, nghiên cứu đến vấn đề này, đặc biệt sinh viên ngành kinh tế trị  Giúp quyền địa phương nắm rõ thực trạng rà soát lại hiệu việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phát triển ngành nông nghiệp SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu tham khảo giải pháp mà đề tài đưa nhằm đầy nhanh có hiệu công tác Kết cấu đề tài Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn nâng cao chất lượng nguồn nhân lực uế nông nghiệp Chương 2: Thực trạng chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp huyện Quảng tế H Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp huyện Tr ườ ng Đ ại họ cK in h Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC NÔNG NGHIỆP 1.1 Những vấn đề chung nguồn nhân lực chất lượng nguồn nhân lực uế 1.1.1.Nguồn nhân lực tế H Nhân lực sức lực người, nằm người làm cho người hoạt động, sức lực ngày phát triển với phát triển thể người đến mức độ đó, người đủ điển kiện tham gia vào trình lao động, người có sức lao động h Nguồn nhân lực nguồn lực người Nguồn lực xem xét hai khía cạnh: in Trước hết với ý nghĩa nguồn gốc, nơi phát sinh nguồn lực Nguồn nhân cK lực nằm thân người, khác nguồn lực người nguồn lực khác họ Thứ hai, nguồn nhân lực hiểu tổng thể nguồn lực cá nhân người Với tư cách nguồn lực trình phát triển, nguồn nhân lực nguồn lực người có khả sáng tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội Đ ại biểu số lượng chất lượng định thời điểm định Khái niệm nguồn nhân lực sử dụng rộng rải nước có kinh tế phát triển từ năm kỷ XX, với ý nghĩa nguồn lực người thể ng nhìn nhận lại vai trò yếu tố người trình phát triển Nội hàm ườ nguồn nhân lực không bao hàm người độ tuổi lao động có khả lao động, không bao hàm mặt chất lượng mà chứa đựng hàm ý Tr rộng Tùy vào góc độ tiếp cận khác mà NNL có nhiều cách hiểu khác nhau: Theo lý thuyết phát triển, NNL theo nghĩa rộng nguồn lực người quốc gia, vùng lãnh thổ ( vùng, tỉnh ), phận cấu thành nguồn lực có khả lao động, quản lý để tham gia vào trình phát triển kinh tế - xã hội nguồn lực vật chất, nguồn lực tài [ 17,27 ] SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu Trong lý thuyết tăng trưởng kinh tế, NNL đề cập với tư cách lưc lượng sản xuất chủ yếu, sản xuất hàng hóa dịch vụ Ở đây, người xem xét từ góc độ lực lượng lao động xã hội việc cung cấp đầy đủ kịp thời lực lượng lao động theo nhu cầu kinh tế vấn đề quan trọng uế đảm bảo tốc độ tăng trưởng sản xuất dịch vụ [ 17,28 ] Theo quan điểm WB cho rằng: “NNL toàn vốn người, bao gồm thể tế H lực, trí lực kỷ nghề nghiệp, ý thức … nhân sở hữu Do đầu tư cho người đầu tư quan trọng loại đầu tư coi sở chắn cho phát triển bền vững” [ 13] Theo Liên hợp quốc, quan niệm NNL tất kiến thức, kỷ năng, h kinh nghiệm, lực tính sáng tạo có quan hệ tới phát triển đất nước Đây in yếu tố quan trọng kết cấu hạ tầng kinh tế xã hội quốc gia cK Theo từ điển Pháp ( 1917 – 1985 ), nguồn nhân lực xã hội bao gồm người độ tuổi lao động, có khả lao động mong muốn có việc làm Như theo quan điểm người độ tuổi lao động, có khả lao động họ không muốn co việc làm không xếp vào nguồn nhân lực xã hội Đối với Việt Nam có nhiều quan niệm khác khái niệm NNL Đ ại Theo GS Phạm Minh Hạc “NNL hiểu số dân chất lượng người, bao gồm thể chất tinh thần, sức khỏe trí tuệ, lực phẩm chất, thái độ phong cách làm việc” [ 11,19] ng Lại có quan điểm cho rằng: “ Nguồn nhân lực người kết hợp thể lực trí lực, cho thấy khả sáng tạo, chất lượng, hiệu hoạt động triển vọng ườ phát triển người “ [ 1,20 ] Như vậy, khái niệm nguồn nhân lực hiểu rộng với mức độ khác Tr nhau, nhiên gốc độ kinh tế trị nguồn nhân lực hiểu cách tổng quát sau: “ Nguồn nhân lực ( nguồn lực người) đất nước hay địa phương tổng thể tiềm lao động xã hội ( gồm số dân, cấu dân sô, chất lượng người) chuẩn bị mức độ khác nhau, sẵn sàng tham gia vào trình kinh tế xã hội đáp ứng yêu cầu chuyển dịch cấu kinh tế, cấu lao động theo hướng CNH, HĐH ” [ 12, 128 ] SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu 1.1.2 Chất lượng nguồn nhân lực 1.1.2.1 Chất lượng nguồn nhân lực Chất lượng NNL khái niệm tổng hợp, bao gồm nét đặc trưng trạng thái thể lực, trí lực, đạo đức phẩm chất Nó thể trạng thái định uế nguồn nhân lực với tư cách vừa khách thể vật chất đặc biệt, vừa chủ thể hoạt động kinh tế quan hệ xã hội Trong đó: tế H Trí lực ( lực tinh thần) NNL: tiêu chí xem quan trọng tiêu chí đánh giá chất lượng NNL Trí lực xác định tri thức chung khoa học, trình độ kiến thức chuyên môn, kỹ kinh h nghiệm làm việc khả tư xét đoán người Trí lực thực tế in hệ thống thông tin xử lý lưu giữ lại nhớ cá nhân người, thực qua nhiều kênh khác Nó hình thành phát triển cK thông qua giáo dục đào tạo trình lao động sản xuất Thể lực người chịu ảnh hưởng mức sống vật chất, chăm sóc họ sức khỏe rèn luyện cá nhân cụ thể Một thể khỏe mạnh, thích nghi với môi trường sống lượng sinh đáp ứng yêu cầu hoạt Đ ại động cụ thể Thể lực có ý nghĩa quan trọng định lực hoạt động người Phải lực người phát triển trí tuệ quan hệ xã hội Đạo đức, phẩm chất đặc điểm quan trọng yếu tố xã hội ng nguồn nhân lực bao gồm toàn tình cảm, tập quán phong cách, thói quen, ườ quan niệm, truyền thống, hình thái tư tưởng, đạo đức nghệ thuật …, gắn liền với truyền thống văn hóa Một văn hóa với sắc riêng sức mạnh nội Tr dân tộc Một kinh nghiệm thành công phát triển kinh tế Nhật Bản nước NICs châu Á tiếp thu kỷ thuật phương Tây sở khai thác phát huy giá trị tốt đẹp văn hóa dân tộc để đổi phát triển Trong điều kiện sản xuất công nghiệp đòi hỏi người lao động phải có: ý thức tổ chức kỷ luật, tự giác lao động, biết tiết kiệm, có tinh thần trách nhiệm làm việc, tinh thần hợp tác, tác phong làm việc khẩn trương, xác, có lương tâm nghề nghiệp… SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu Các yếu tố có quan hệ chặt chẽ, tác động qua lại tiền đề phát triển 1.1.2.2 Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Từ quan niệm nguồn nhân lực, chất lượng nguồn nhân lực, tìm hiểu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực “ Phát triển hay nâng cao chất lượng uế nguồn nhân lực hiểu trình làm tăng giá trị người mặt, trí tuệ, kỹ năng, thể lực, đạo đức, tầm hồn làm cho người trở thành người có tế H lực, phẩm chất trình độ cao đáp ứng yêu cầu to lớn phát triển kinh tế xã hội” [12,128] Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tiến hành ba mặt: phát triển nhân cách, phát triển trí tuệ, thể lực, kỹ tạo môi trường thuận lợi cho nguồn in h nhân lực phát triển Bất kỳ trình sản xuất có yếu tố: sức lao động, đối tượng lao động tư liệu lao động Do vậy, phát triển nguồn nhân lực đầu tư cK vào yếu tố trình sản xuất Cần lưu ý tất yếu tố đầu tư đầu tư vào người, đầu tư cho nguồn nhân lực đâu tư quan trọng Đầu tư cho người thể nhiều hình thức khác nhau, chẳng hạn: giáo dục nhà họ trường, đào tạo nghề nghiệp chỗ, chăm sóc y tế Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực góc độ đất nước trình Đ ại tạo dựng lực lượng lao động động, thể lực sức lực tốt, có trình độ lao động cao, có kỹ sử dụng, lao động có hiệu Xét góc độ cá nhân nâng cao chất luợng nguồn nhân lực việc nâng cao kỹ năng, lực hành động chất ng lượng sống nhằm nâng cao suất lao động Tổng thể nâng cao chất lượng nguồn nhân lực hoạt động nhằm nâng cao thể lực, trí lực người lao động, ườ đáp ứng tốt nhu cầu sản xuất Trí lực có nhờ trình đào tạo bản, tiếp thu kinh nghiệm Thể lực có nhờ vào chế độ dinh dưỡng, rèn luyện thân thể Tr chăm sóc y tế, môi trường làm việc 1.1.3 Vai trò nguồn nhân lực phát triển kinh tế - xă hội 1.1.3.1 Con người động lực phát triển Bất phát triển phải có động lực thúc đẩy Phát triển kinh tế - xã hội dựa nhiều nguồn lực: nhân lực (nguồn lực người), vật lực (nguồn lực vật chất: công cụ lao động, đối tượng lao động, tài nguyên thiên nhiên, SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu …), tài lực (nguồn lực tài tiền tệ), …, song có nguồn lực người tạo động lực cho phát triển, nguồn lực khác muốn phát huy tác dụng thông qua nguồn lực người Từ thời xa xưa người công cụ lao động thủ công nguồn lực thân tạo để sản xuất sản phẩm uế thoả mãn nhu thân Sản xuất ngày phát triển, phân công lao động ngày chi tiết, hợp tác ngày chặt chẽ tạo hội để chuyển dần hoạt động tế H người cho máy móc, thiết bị thực Điều làm thay đổi tính chất lao động từ thủ công sang lao động khí lao động trí tuệ Nhưng điều kiện đạt tiến khoa học kỹ thuật đại tách rời nguồn lực người lẽ: in hiểu biết chế ngự thiên nhiên người h  Chính người tạo máy móc thiết bị đại Điều thể cK  Ngay máy móc thiết bị đại, thiếu điều khiển, kiểm tra người chúng vật chất Chỉ có tác động người phát động chúng đưa chúng vào hoạt động họ Vì vậy, xem xét nguồn lực tổng thể lực người huy động vào trình sản xuất, lực nội lực người Trong phạm vi xã hội, nguồn nội lực quan trọng cho phát triển Đặc Đ ại biệt nước có kinh tế phát triển nước ta, dân số đông, nguồn nhân lực dồi trở thành nguồn nội lực quan trọng Nếu biết khai thác tạo nên động lực to lớn cho phát triển ng 1.1.3.2 Con người mục tiêu phát triển Phát triển kinh tế -xã hội suy cho nhằm mục tiêu phục vụ người, ườ làm cho sống người ngày tốt hơn, xã hội ngày văn minh Nói cách khác, người lực lượng tiêu dùng cải vật chất tinh thần xã hội Tr thể rõ nét mối quan hệ sản xuất tiêu dùng Mặc dù mức độ phát triển sản xuất định mức độ tiêu dùng, song nhu cầu tiêu dùng người lại tác động mạnh mẽ tới sản xuất, định hướng phát triển sản xuất thông qua quan hệ cung cầu hàng hoá, dịch vụ thị trường Nếu thị trường nhu cầu tiêu dùng loại hàng hoá, dịch vụ tăng lên, thu hút lao động cần thiết để tạo hàng hoá, dịch vụ ngược lại SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu Thứ tư, đảm bảo chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm Các giải pháp cần tập trung bao gồm: kiểm soát chất lượng vệ sinh thực phẩm, thức ăn vùng sâu, vùng xa; thực sản xuất thực phẩm an toàn, giữ gìn môi trường nguồn nước sạch, Ngành y tế tỉnh, huyện cần phải củng cố hoàn thiện mạng lưới y tế cở uế sở vật chất, trang thiết bị cán khu vực nông thôn Cần xây dựng, nâng cấp bệnh việc, sở y tế để có đủ khả giải cách tế H nhu cầu khám chữa bệnh nhân dân địa phương Các quan, đoàn thể tổ chức y tế địa bàn tỉnh, huyện, xã thường xuyên tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho lao động nông nghiệp yếu tố nguy gây bệnh nghề nghiệp sản xuất nông nghiệp, tổ chức lớp tập huấn cho lao động nông nghiệp, thường in h xuyên giám sát, cải thiện điều kiện lao động hỗ trợ cải thiện Hoạt động tuyên truyền cho người lao động tập trung vào nội dung cK xây dựng góc sức khỏe trạm y tế xã, in ấn tờ rơi áp phích cho người lao động, tố chức buổi nói chuyện tuyên truyền yếu tố nguy có ảnh hưởng đến sức khỏe người lao động nông nghiệp Mở lớp tập huấn cho người lao động họ với nội dung như: Giới thiệu chương trình nâng cao sức khỏe cho người, yếu tố nguy lao động nông nghiệp, bệnh liên quan đế nghề Đ ại nghiệp lối sống nông thôn, giải pháp phòng chống bệnh nghề nghiệp tai nạn lao động nghề nghiệp Lớp tập huấn cho người lao động nông nghiệp phải tổ chức với nội ng dung cụ thể như: giới thiệu chương trình nâng cao sức khỏe cho mói người lao động nông nghiệp, yếu tố nguy lao động nông nghiệp, bệnh liên quan đến ườ nghề nghiệp lối sống nông thôn, giải pháp phòng chống bệnh nghề nghiệp tai nạn lao động nông nghiệp Chương trình hành động tập trung vào giám sát Tr cai thiện điều kiện lao động hỗ trợ thiện với hoạt động: cung câp loại bảo hộ lao động hỗ trợ cải thiện điều kiện lao động thông qua thực hành bảng kiểm định điều kiện lao động Lao động nữ đóng vai trò quan trọng sản xuất nông nghiệp, hoạt động tiểu thủ công nghiệp Chính để nâng cao vai trò lao động nữ sản xuất cần có biện pháp chăm sóc sức khở ban đầu cho phu nữ, chăm sóc SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy 77 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu sức khở cho bà mẹ trước, sau sinh, đặc biệt quan tâm đến đội tượng phụ nữ nghèo, phụ nữ đơn thân, đảm bảo dịch vụ chăm sóc sức khỏe thiết yếu 3.2.1.5 Tăng cường đầu tư phát triển kinh tế nông thôn, xây dựng kết cấu hạ tầng nông thôn tạo việc làm cho người lao động Huy động nguồn lực tập trung cho phát triển nông nghiệp uế  Huyện cần có sách huy động vốn từ nguồn lực tập trung, gồm tế H nguồn vốn huyện bao gồm nguồn vốn ngân sách nhà nước, vốn nhàn rỗi dân cư, vốn doanh nghiệp, vốn dự án, viện trợ; nguồn vốn từ ngân sách nhà nước tảng chủ yếu, tập trung cho xây dựng kết cấu hạ tầng, kinh tế cho nông nghiệp nông thôn Một vấn đề cần có sách in h khuyến khích đầu tư từ kinh doanh thuộc thành phần kinh tế cho nông nghiệp nông thôn Sự gia tăng nguồn vốn góp phần quan trọng cho chuyển dịch cK cấu kinh tế, cấu lao động nông thôn huyện theo hương công nghiệp hóa giải việc làm Ngoài cần đa dạng hóa hình thức thu hút vốn đầu tư nhàn rỗi dân cư thông qua gửi tiền tiết kiệm, kỳ phiếu, trái phiếu, Sử dụng đồng vốn họ cách có hiệu quả, đầu tư vốn cho nông nghiệp phải hướng vào việc đa dạng hóa trồng, tập trung vào mặt hàng có tính cạnh tranh cao sở đặc điễm sinh thái Đ ại lợi phát triển vùng huyện  Phát triển hệ thống kết cấu hạ tầng, giao thông nông nghiệp Kết cấu hạ tầng kinh tế nông thôn nhân tố quan trọng có tác động trực tiếp ng đến hoạt động sản xuất, dịch vụ kinh tế nông thôn, phát triển hệ thống kết cấu hạ tầng nông thôn điều kiện tiên để chuyển dịch cấu kinh tế, cấu lao ườ động nông nghiệp nông thôn tiền đề giúp cho việc sản xuất, giao lưu vùng miền từ góp phần quan trọng việc tạo mở giải việc Tr làm khu vực Vì vậy, huyện tập trung đầu tư phát triển kết cấu hạ tầng cho xã, vùng nông thôn huyện Cần ưu tiên đầu tư để xây dựng hệ thống giao thông, thủy lợi, kết hợp phát triển mạng lưới điện, cung cấp nước sạch, Hệ thống giao thông: cần phát huy tối đa lợi địa lý tự nhiên huyện để phát triển hạ tầng giao thông vận tải, hợp lý, đồng đại tạo thành hệ thống giao thông vận tải liên hoàn đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội huyện SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy 78 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu Tiếp tục cố, nâng cấp hoàn thiện hệ thống thủy lợi Cải tạo nâng cấp xây dựng công trình đầu mối đảm bảo ưu tiên cho vùng Hệ thống điện cho nông thôn: tăng cường điện phục vụ cho nhu cầu sản xuất sinh hoạt nông thôn tiếp tục đầu tư xây dựng thêm lưới điện cao áp, hạ áp nâng cấp mạng lưới điện để uế đáp ứng nhu cầu điện cho sản xuất kinh doanh sinh hoạt nhân dân Huyện Quảng Điền cần tiến hành đổi quản lý việc xây dựng kết cấu tế H hạ tầng, tạo dịch vụ có hiệu quả, khuyến khích người dân tham gia vào thành phần kinh tế Việc xây dựng sở, kết cấu hạ tầng nông thôn điều kiện nhằm tạo việc làm nâng cao chất lượng lao động nói chung lao động nông nghiệp nói riêng huyện nhà nâng cao chất lượng lao động nông nghiệp cK  Chính sách đầu tư, tín dụng in h 3.2.1.6 Hoàn thiện số sách nhằm phát triển khả tạo việc làm Chính sách đầu tư tín dụng cho nông nghiệp: trước hết vốn ngân sách cho đầu tư cho nông nghiệp, nông thôn huyện phải nâng lên xứng với yêu cầu họ CNH, HĐH nông nghiệp nông thôn, cần ưu tiên vốn cho lĩnh vực như: xây dựng sơ hạ tầng, công trình phát triển nông thông y tế, giáo dục, văn hóa, công tác Đ ại khuyến nông , bảo trợ số mặt hàng quan trọng nông nghiệp, đảm bảo đầu có biến động thị trường Khai thác khuyến khích người nông dân tích cực vay vốn, mở rộng sản xuất ng kinh doanh, mạnh dạng áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất để nâng cao suất, chất lượng sản phẩm, đáp ứng nhu cầu thị trường Đồng thời, việc ườ mở rộng quy mô sản xuất kinh doanh tạo thêm nhiều việc làm, tăng thêm thu nhập cho lao động nông nghiệp địa phương Tr  Tìm kiếm thị trường Thực tốt sách thị trường hàng nông sản, tìm kiếm thị trường, hướng dẫn người dân thị trường tiêu thụ nông sản, hàng hóa huyện xuất Vì phải đáp ứng đầu cho người nông dân thị họ mạnh dạn đầu tư, mở rộng sản xuất kinh doanh, kể đầu vào nguyên liệu phải đảm bảo SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy 79 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu  Đẩy mạnh xuất lao động Chính sách đẩy mạnh xuất lao động Lực lượng lao động nông nghiệp huyện nhà đông dẫn đến suất thấp Do vậy, bên cạnh việc chuyển dịch cấu lao động, cần đẩy mạnh xuất lao động, để vừa giải việc uế làm cho số phận lao động nông nghiệp nhàn rỗi, vừa nâng cao suất, thu nhập cho người lao động tế H 3.2.2 Về thân người lao động Hạn chế lớn lao động nông nghiệp huyện Quảng Điền trình độ học vấn chuyên môn kỹ thuật ý thức, tính linh hoạt khả thích ứng lao động nhiều hạn chế Do để nâng cao chất lượng NNL đáp ứng in h yêu cầu phát triển ngành nông nghiệp huyện Quảng Điền thời gian tới cá nhân người lao động cần phải: cK  Nhận thức đầy đủ vai trò, ý nghĩa tầm quan trọng hoạt động lao động sản xuất Chỉ có cá nhân lao động tự rèn luyện, phấn đấu, tích cực lao động, sản xuất, mang lại suất, hiệu cao tăng họ thu nhập cho thân  Cần phải thường xuyên nâng cao hiểu biết, tay nghề chuyên môn Đ ại thông qua việc đọc báo, sách, học tập bạn bè lao động tham gia lớp tập huấn địa phương tổ chức Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương sách pháp luật Nhà nước Phải coi học nghề quyền lợi nghĩa vụ lao động nhằm tạo việc ng làm, chuyển nghề, tăng thu nhập nâng cao chất lượng sống thân gia đình ườ  Rèn luyện khả thích ứng, tính linh hoạt lao động sản xuất sẳn sàng ứng biến với biến cố xảy thiên tai bão lũ Mở rộng tầm Tr hiểu biết để linh hoạt lao động sản xuất, nắm bắt quy luật thiên nhiên để thuận lợi sản xuất, tìm kiếm đầu mối thu mua sản phẩm với giá cao  Có ý thức đầy đủ lợi ích mục đích việc lao động sản xuất để có ý thức lao động, chăm chỉ, cần cù tranh thủ thời gian sức lực tiến hành sản xuất Tích cực học tập, trau dồi kinh nghiệm cho thân, nâng cao nâng suất, hiệu lao động SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy 80 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu Ngày mà giới hòa chung xu toàn cầu hóa kinh tế hội nhập đường tất yếu quốc gia, vùng miền, nhiều vấn đề “ hòa tan “ tránh khỏi Vì thế, yếu tố truyền thống văn hóa ngày trọng xem động lực cho phát triển KT- XH điều uế kiện tiên cho phát triển bền vững Từ tập quán giá trị văn hóa truyền thống sinh người xứ sở nơi với phẩm chất cần tế H cù, siêng chịu khó có tinh thần học hỏi cao Vì cần phải phát huy mạnh đồng thời kết hợp phẩm chất người thời đại động, thông minh, sáng tạo để tạo lập người phát triển toàn diện, thích nghi với xu chung giới mà không làm giá trị truyền thống tốt đẹp Góp in h phần xây dựng huyện Quảng Điền với nông nghiệp lớn mạnh, đạt suất lao động cao góp phần vào tổng GDP huyện đưa huyện Quảng Điền vững cK bền đường tiến tới thành công nghiệp CNH- HĐH Tóm lại, từ thực trạng NNL ngành nông nghiệp huyện Quảng Điền trình bày chương II để phát triển nâng cao chất lượng NNL họ nữa, đáp ứng ngày cao nghiệp đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, phải cần đến hệ thống đồng giải pháp, từ giải pháp giáo dục đào tạo, vê Đ ại chăm sóc sức khỏe , nâng cao chất lượng dân số, cải thiện môi trường sống , tạo việc làm, tổ chức khai thác lực lượng lao động, đến giải pháp phát triển văn hóa, tạo động lực kích thích tính tích cực người … Trong hệ thống giải pháp ng đó, giải pháp phát triển giáo dục đào tạo nâng cao chất lượng dân trí cho lao động chiếm vị trí quan trọng hàng đầu Bởi với KH- CN giáo dục đào tạo quốc ườ sách hàng đầu điều kiện để phát huy nguồn lực người- yếu tố để phát huy xã hội Bên cạnh để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ngành nông Tr nghiệp, nông thôn cách bền vững phải có chiến lược phát triển lâu dài, tùy theo điều kiện cụ thể địa phương để có giải pháp thích hợp, giải pháp tổng hợp cần thiết để đẩy nhanh chất lượng NNL ngành nông nghiệp, hướng đến nông nghiệp, nông thôn đại bền vững SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy 81 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận uế Vấn đề chất lượng nguồn nhân lực có vai trò quan trọng, định thành công nghiệp CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn huyện Quảng Điền Đề tài tế H đặt giải số vấn đề sau:  Thứ nhất: Đề tài hệ thống hóa số vấn đề lý luận thực tiễn chất lượng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp Nghiên cứu kinh nghiệm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nói chung nguồn nhân lực nông nghiệp nói in h riêng số quốc gia Nhật Bản, số địa phương Thanh Hóa, huyện Phong Điền nhằm rút kinh nghiệm cho huyện Quảng Điền cK  Thứ hai: Đề tài làm rõ điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ngành nông nghiệp huyện Quảng Điền họ  Thứ ba: Đề tài sâu phân tích thực trạng chất lượng nguồn nhân lực ngành nông nghiệp Huyện Quảng Điền giai đoạn 2010 – 2014 nêu lên số thành tựu hạn chế tồn địa bàn Đ ại  Thứ tư: Trên sở phân tích thực trạng từ hạn chế tồn vấn đề đặt trình nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ngành nông nghiệp huyện Quảng Điền, đề tài nêu lên giải pháp chủ yếu nhằm thúc đẩy ng việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ngành nông nghiệp huyện Quảng ườ Điền thời gian tới Kiến nghị Tr  Đối với nhà nước: Nhà nước nên có sách khuyến khích địa phương, lực lượng lao động nông nghiệp tích cực việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực sản xuất Giai đoạn nay, Nhà nước cần đặc biệt ưu tiên đầu tư nhiều cho công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn phát triển hệ thống thông tin, tư vấn, hỗ trợ phát triển việc làm nông thôn SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy 82 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu Xây dựng sách thu hút, khuyến khích lao động giỏi, có trình độ làm lĩnh vực y tế, giáo dục, quản lý nhà nước, đặc biệt lĩnh vực nông nghiệp cần nguồn nhân lực chất lượng cao  Đối với tỉnh Thừa Thiên Huế: Cần có liên kết chặt chẽ tăng cường uế đạo Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân với Sở lao động thương binh xã hội, Sở nông nghiệp, ban ngành trường Đại học, Cao đẳng, trung cấp, trường dạy tế H nghề toàn tỉnh có liên quan hoạt động quản lý đào tạo nâng cao chất lượng nguồn lao động nông nghiệp toàn tỉnh  Đối với quyền huyện Quảng Điền: Nên tăng cường phối hợp nguồn ngân sách Nhà nước, tỉnh kết hợp với nguồn viện trợ để hoàn thiện công tác giáo dục in h đào tạo, tăng cường đội ngũ giáo viên, bộ, chuyên viên giáo dục đến hệ thống sở hạ tầng, thiết bị công cụ, phục vụ tạo điều kiện thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng nguồn cK lao động nông nghiệp Hỗ trợ công tác đào tạo, tạo quỹ khuyến học khuyến khích người dân nâng cao trình độ học vấn chuyên môn kỹ thuật Đi sâu, sát vào thực trạng lao động nông nghiệp huyện, từ đưa giải giáp kịp thời trước mắt, họ lâu dài để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp  Đối với người lao động: Đ ại Nên tự nhận thức tầm vai trò tri thức, chuyên môn kỹ thuật tay nghề việc mang đến hiệu cho lao dộng sản xuất Tự tìm tòi học hỏi để tiếp cận gần với công nghệ kỹ thuật tri thức giúp nâng cao ng chất lượng lao động Không thờ ơ, ỷ lại hỗ trợ Nhà nước, cấp mà phải chủ động, ườ tích cực đầu tư, mở rộng sản xuất để vươn lên làm giàu Nâng cao trình độ chuyên mồn thân, kiến thức nông nghiệp, Tr làm chủ công nghệ sản xuất nông nghiệp, phát triển sản xuất hàng hóa, xây dựng nông thôn thời kỳ hội nhập Tham gia lớp tập huấn, đào tạo sơ cấp kỹ lao động sản xuất phương pháp giúp lao động lớn tuổi nâng cao cách nhanh chóng hiệu kỹ năng, chuyên môn khả lao động SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy 83 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO GS.TS.Hoàng Chí Bảo (1993), “Ảnh hưởng văn hóa việc phát huy nguồn lực người”- Nxb trị quốc gia, Hà Nội TS.Trần Xuân Châu (2003), “ Phát triển nông nghiệp hàng hóa Việt Nam, thực trạng giải pháp”- Nxb trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Hữu Dũng (2003), “ Sử dụng hiệu nguồn lực người Việt tế H uế Nam”- Nxb Lao động- Xã hội Đảng cộng sản Việt Nam (1991) , “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII”- Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội VIII”- Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (2001) , “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ cK h Đảng cộng sản Việt Nam (1996) “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ in IX”- Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (2006), “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ họ X”- Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (2011), “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI”- Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (2010), “Báo cáo tổng kết 20 năm thực cương lĩnh Đ ại xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (1991-2011)”- Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội ng 10 Đề án 1.956-“ Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” 11 Phạm Minh Hạc (1994), “Vấn đề người công đối mới”- Nhà xuất ườ Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Phạm Minh Hạc (2001), “ Nghiên cứu người nguồn nhân lực vào CNH, Tr HĐH”- Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 http://www.workbank.org 14 Phòng thống kê huyện Quảng Điền (2013), “Niên giám thống kê huyện Quảng Điền” 15 Phòng LĐ&TBXH huyện Quảng Điền (2012, 2013, 2014), “tình hình lao động huyện” SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy 84 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu 16 Chu Tiến Quang (2005), “ Huy động sử dụng nguồn lực phát triển kinh tế nông thôn- Thực trạng giải pháp”- Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Nguyễn Ngọc Sơn (2001), ” Nguồn nhân lực nông thôn trình công nghiệp hóa, đại hóa nước ta, đặc điểm xu hướng phát triển”, Nxb uế trị quốc gia, Hà Nội 18 PGS TS Nguyễn Tiệp (2005), “Giáo trình nguồn nhân lực”- Nbx Lao động Xã tế H hội 19 Nguyễn Thanh (2005), “ Phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước”- Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 UBND huyện Quảng Điền (2014), “Hội nghị Tổng kết ngành LĐTB&XH” h 21 UBND huyện Quảng Điền (2014), “Báo cáo tình hình kết thực Đề án 05 năm giai đoạn 2010-2014” in đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Quảng Điền năm 2014 sơ kết cK 22 UBND huyện Quảng Điền (2015), “Kế hoạch triển khai công tác đào tạo nghề cho lao động” huyện Quảng Điền” họ 23 UBND huyện Quảng Điền (2012), “Báo cáo Kinh tế xã hội năm 2006-2011 24 UBND huyện Quảng Điền (2014), “Kế hoạch đào tạo nghề cho lao động nông Đ ại thôn đến năm 2020” 25 UBND huyện Phong Điền (2015), “ Kế hoạch phát triển nguồn nhân lực huyện Phong Điền” ng Một số website: 26 http://www.laodong.com.vn ườ 27 http://chinhphu.vn 28 http://dangcongsan.vn/ Tr 29 http://www.dantri.com.vn 30 http://tailieu.vn 31 http://phongdien.thuathienhue.gov.vn 32 http://quangdien.thuathienhue.gov.vn SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy 85 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu BẢNG DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT : Công nghiệp hóa- đại hóa NNL : Nguồn nhân lực KH- CN : Khoa học- công nghệ ĐNA : Đông Nam Á NLĐ : Nguồn lao động KT- XH : Kinh tế - xã hội VAC : Vườn ao chuồng THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông Tr ườ ng Đ ại họ cK in h tế H uế CNH- HĐH SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu MỤC LỤC MỞ ĐẦU uế Tính cấp thiết đề tài Tình hình nghiên cứu đề tài tế H Mục tiêu nghiên cứu đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu h Những đóng góp mặt khoa học đề tài in Kết cấu đề tài CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG cK NGUỒN NHÂN LỰC NÔNG NGHIỆP .5 1.1 Những vấn đề chung nguồn nhân lực chất lượng nguồn nhân lực họ 1.1.1 Nguồn nhân lực .5 1.1.2 Chất lượng nguồn nhân lực 1.1.3 Vai trò nguồn nhân lực phát triển kinh tế - xă hội Đ ại 1.1.4 Tính tất yếu khách quan nâng cao chất lượng nguồn nhân lực .10 1.1.5 Các nhân tố tác động đến việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực 12 1.2 Đặc điểm nguồn nhân lực nông nghiệp tiêu đánh giá nguồn nhân ng lực nông nghiệp 16 1.2.1 Đặc điểm nguồn nhân lực nông nghiệp 16 ườ 1.2.2 Các tiêu đánh giá chất lượng nguồn nhân lượng nguồn nhân lực nông nghiệp 21 Tr 1.3 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực số địa phương .26 1.3.1 Kinh nghiệm số nước giới 26 1.3.2 Kinh nghiệm số địa phương nước .27 1.3.3 Bài học kinh nghiệm cho việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực huyện Quảng Điền .30 SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu CHƯƠNG THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC NÔNG NGHIỆP Ở HUYỆN QUẢNG ĐIỀN, TỈNH THỪA THIÊN HUẾ .32 2.1 Đặc điểm tự nhiên- Kinh tế xã hội huyện Quảng Điền .32 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên .32 uế 2.1.2 Đặc điểm kinh tế- xã hội huyện Quảng Điền .35 2.1.3 Đánh giá điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội huyện Quảng Điền ảnh hưởng tế H đến nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp .39 2.2 Thực trạng nguồn nhân lực nông nghiệp huyện Quảng Điền- Tỉnh Thừa Thiên Huế .41 2.2.1 Thực trạng số lượng nguồn nhân lực hoạt động ngành nông nghiệp in h huyện Quảng Điền- tỉnh Thừa Thiên Huế 41 2.2.2 Thực trạng chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp huyện Quảng Điền- cK Tinh Thừa Thiên Huế .42 2.2.3 Thực trạng chủ trương, sách phát triển nguồn nhân lực nông nghiệp huyện Quảng Điền 54 họ 2.3 Đánh giá chung nguồn nhân lực ngành nông nghiệp huyện Quảng Điền- Tỉnh Thừa Thiên Huế .57 Đ ại 2.3.1 Những lợi nguồn nhân lực ngành nông nghiệp huyện Quảng Điền - Tỉnh Thừa Thiên Huế 57 2.3.2 Những hạn chế nguồn nhân lực ngành nông nghiệp ng huyện Quảng Điền 59 2.3.3 Nguyên nhân hạn chế việc nâng cao chất lượng nguồn nhân ườ lực ngành nông nghiệp huyện Quảng Điền 60 2.3.4 Những vấn đề đặt với việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nông Tr nghiệp huyện Quảng Điền giai đoạn 61 CHƯƠNG 3QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC NÔNG NGHIỆP Ở HUYỆN QUẢNG ĐIỀN TỈNH THỪA THIÊN HUẾ 63 3.1 Quan điểm, mục tiêu phương hướng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ngành nông nghiệp huyện Quảng Điền- tỉnh Thừa Thiên Huế .63 SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu 3.1.1 Quan điểm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nông nghiệp .63 3.1.2 Những mục tiêu, phương hướng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực .65 3.2 Giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ngành nông nghiệp huyện Quảng Điền- tỉnh Thừa Thiên Huế 67 uế 3.2.1 Về phía cấp nhà nước .67 3.2.2 Về thân người lao động 80 tế H KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .82 Kết luận 82 Kiến nghị 82 Tr ườ ng Đ ại họ cK in h DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Tình hình dân số huyện Quảng Điền giai đoạn 2011-2013 35 Bảng 2.2 : Chuyển dịch cấu kinh tế huyện Quảng Điền .36 uế Bảng 2.3: Một số tiêu kinh tế huyện Quảng Điền giai đoạn 2011-2013 37 Bảng 2.4 : Lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên làm việc chia theo 41 tế H Bảng 2.5: Tỷ lệ lao động ngành kinh tế huyện Quảng Điền 41 Bảng 2.6: Tình trạng chiều cao cân nặng 100 lao động nông nghiệp 44 Bảng 2.7: Trình độ học vấn lao động huyện Quảng Điền 45 h Bảng 2.8: Trình độ chuyên môn kĩ thuật lao động nông thôn Huyện 47 in Bảng 2.9 Giá trị sản xuất ngành kinh tế huyện Quảng Điền 49 Bảng 2.10 Lao động huyện Quảng Điền chia theo cấu ngành kinh tế .49 cK Bảng 2.11 Phẩm chất, tố chất lao động nông nghiệp huyện Quảng Điền .51 Bảng 2.12 : Số lao động đào tạo nghề năm 2014 huyện Quảng Điền Tr ườ ng Đ ại họ (theo ĐA 1.956) 55 SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Trần Xuân Châu DANH MỤC BIỂU Biểu đồ 2.1 : Lực lượng lao động ngành nông nghiệp huyện Quảng Điền 42 Biểu đồ 2.2 : Trình độ học vấn lao động huyện Quảng Điền 45 uế Biểu đồ 2.3: Trình độ chuyên môn kỹ thuật lao động huyện Quảng Điền 48 Tr ườ ng Đ ại họ cK in h tế H Biểu đồ 2.4 Tỷ lệ lao động giá trị sản xuất toàn huyện năm 2013 50 SVTH: Hoàng Hữu Quang Huy