Giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ở tỉnh hải dương hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  ĐINH THỊ THANH HẢI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TỈNH HẢI DƢƠNG HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ TRIẾT HỌC Chuyên ngành: Triết học Hà Nội 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  ĐINH THỊ THANH HẢI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TỈNH HẢI DƢƠNG HIỆN NAY Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60 22 03 01 LUẬN VĂN THẠC SỸ TRIẾT HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Dƣơng Văn Thịnh Hà Nội 2016 LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn thầy cô giáo khoa Triết trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn tận tình truyền đạt kiến thức cho suốt trình học tập trường Đặc biệt, xin chân thành cảm ơn thầy - PGS.TS Dương Văn Thịnh hết lòng giúp đỡ hoàn thành luận văn Vì thời gian kinh nghiệm nghiên cứu khoa học không nhiều, chưa có điều kiện tìm hiểu sâu vấn đề, luận văn chắn không tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Rất mong nhận đóng góp ý kiến để tác giả luận văn có điều kiện hoàn thành công trình nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, 25 tháng năm 2016 Tác giả Đinh Thị Thanh Hải LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Hải Dương nay” công trình nghiên cứu riêng hướng dẫn khoa học PGS.T.S Dương Văn Thịnh chưa công bố công trình khoa học khác Hà Nội, 25 tháng năm 2016 Tác giả luận văn Đinh Thị Thanh Hải MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ luận văn Error! Bookmark not defined Đối tượng phạm vi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined Đóng góp luận văn Error! Bookmark not defined Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn Error! Bookmark not defined Kết cấu luận văn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT Ở TỈNH HẢI DƢƠNG – MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬNError! Bookmark not defined 1.1 Giáo dục đạo đức giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông Error! Bookmark not defined 1.1.1 Giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined 1.1.2 Giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thôngError! Bookmark not defined 1.2 Học sinh trung học phổ thông tỉnh Hải Dƣơng nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Hải Dƣơng Error! Bookmark not defined 1.2.1 Học sinh trung học phổ thông tỉnh Hải DươngError! Bookmark not defined 1.2.2 Giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Hải Dương Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined Chƣơng THỰC TRẠNG, PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT Ở TỈNH HẢI DƢƠNG HIỆN NAY Error! Bookmark not defined 2.1 Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT tỉnh Hải Dƣơng Error! Bookmark not defined 2.1.1 Những thành nguyên nhân thành quảError! Bookmark not defined 2.1.2 Những hạn chế nguyên nhân hạn chếError! Bookmark not defined 2.2 Phƣơng hƣớng số giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh THPT tỉnh Hải Dƣơng Error! Bookmark not defined 2.2.1 Phương hướng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT tỉnh Hải Dương Error! Bookmark not defined 2.2.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao giáo dục đạo đức cho học sinh THPT tỉnh Hải Dương Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 Thống kê số lượng chuẩn trình độ đội ngũ giáo viên tỉnh Hải Dương Error! Bookmark not defined Bảng 2.1: Xếp loại hạnh kiểm học sinh khối THPTError! Bookmark not defined Bảng 2.2 Xếp loại học lực khối THPT Error! Bookmark not defined Bảng 2.3 Thống kê số lượng học sinh vi phạm đạo đức trường THPT tỉnh Hải Dương Error! Bookmark not defined MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đạo đức nhân tố cốt lõi hình thành nhân cách người Bởi mà Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định “… có tài mà đức người vô dụng” Đối với Người, chữ “Đức” xem trọng chữ “Tài” Do đó, thời điểm, giáo dục đạo đức giữ vai trò quan trọng không đào tạo người mà đời sống Trải qua 30 năm thực đổi toàn diện đất nước lĩnh vực, nước ta đạt thành tựu mặt kinh tế - xã hội, đời sống vật chất tinh thần nhân dân nâng lên Song bên cạnh đó, tiêu cực chế thị trường tác động đến niên học sinh như: mô ̣t bô ̣ phâ ̣n ho ̣c sinh, sinh viên suy thoái về đa ̣o đức, mờ nha ̣t về lý tưởng, có lố i số ng thực du ̣ng , thiế u ước mơ, hoài bão lập thân , lâ ̣p nghiê ̣p vì tương lai thân đất nước Thêm vào đó, du nhập văn hóa phẩm đồi trụy thông qua phương tiện phim ảnh, games, mạng Internet… làm ảnh hưởng đến quan điểm tình bạn, tình yêu lứa tuổi thiếu niên học sinh, em chưa trang bị thiếu kiến thức vấn đề Mặt khác tiêu cực thi cử, cấp, chạy theo thành tích làm cho số trường nặng dạy chữ dạy người, tiêu cực dạy thêm học thêm làm cho tình cảm thầy trò bị tổn thương, truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc bị mai dần Trước thực trạng đó, Đảng Nhà nước ta trọng đến việc giáo dục đào tạo người đức tài nhằm đáp ứng yêu cầu đất nước thời kỳ hội nhập Hội nghị lần II Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII khẳng định:…Trong năm tới cần tăng cường giáo dục tư tưởng đạo đức, ý thức công dân, lòng yêu nước, chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh…,tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động xã hội, văn hóa, thể thao phù hợp với lứa tuổi với yêu cầu giáo dục toàn diện” Bên cạnh đó, Đại hội IX Đảng cộng sản Việt Nam xác định phát triển giáo dục- đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp CNH - HĐH, điều kiện để phát huy nguồn lực người - yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững Đây quan điểm nhấn mạnh vai trò giáo dục toàn diện hệ trẻ nhằm đáp ứng nguồn nhân lực ngày cao nghiệp CNH - HĐH nước ta Học sinh nói chung, học sinh phổ thông trung học (PTTH) nói riêng lứa tuổi hình thành phát triển nhân cách Nếu giáo dục hướng em hình thành phát triển phẩm chất tích cực; ngược lại trở nên dị dạng méo mó nhân cách Ngày nay, sở coi trọng giáo dục kiến thức văn hóa, việc giáo dục đạo đức, giáo dục ý thức công dân phương thức nhằm đạt mục tiêu nhiệm vụ đào tạo Đảng Nhà nước Không nằm thực trạng đó, Tỉnh Hải Dương năm gần đây, giáo dục đạo đức cho học sinh nói chung, học sinh PTTH nói riêng quan tâm tiến hành Tuy nhiên, giáo dục đạo đức cho học sinh THPT nhiều vấn đề hạn chế bất cập giáo dục kiến thức, văn hoá huy động tham gia lực lượng xã hội vào công tác giáo dục đạo đức thiếu đồng bộ… Những hạn chế cần sớm khắc phục để tạo môi trường giáo dục đạo đức học sinh THPT tỉnh Xuất phát từ lý đó, chọn vấn đề: “Giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Hải Dương nay” làm đề tài luận văn nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu Trong năm gần việc giáo dục đạo đức cho niên Việt Nam tăng cường coi trọng Nhiều đề tài nghiên cứu hướng tới lĩnh vực Những công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận văn tiếp cận khía cạnh sau: Thứ nhất, vấn đề giáo dục đạo đức giáo dục đạo đức cho học sinh THPT, số nhiều đề tài nghiên cứu liên quan kể đến số công trình tiêu biểu : - Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Chương trình giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân, Nxb Giáo dục, Hà Nội - Thạc sĩ Nguyễn Đức Hòa (2008), Chủ tịch Hồ Chí Minh với công tác giáo dục đạo đức học sinh nhà trường phổ thông, Tạp chí Triết học - Nguyễn Thị Kim Ngân (2008), Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông tỉnh Nghệ An, Tạp chí Giáo dục - Trần Minh Đoàn (2001), Giáo dục đạo đức cho niên, học sinh theo tư tưởng Hồ Chí Minh nước ta nay, Luận án tiến sĩ triết học Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội - Nguyễn Thị Thanh Hà (2007), Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống với việc xây dựng nhân cách đạo đức sinh viên Việt Nam nay, Luận văn thạc sĩ triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh - Nguyễn Thúy Hoa (2005), Kết hợp pháp luật đạo đức quản lý nhà nước Việt Nam nay, Luận văn thạc sĩ luật, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Nhìn chung, công trình khái quát nội dung khái niệm đạo đức, giáo dục đạo đức, quản lý giáo dục đạo đức, tình hình, thực trạng xu hướng biến đổi đạo đức niên nói chung học sinh THPT nói riêng địa phương nước ta Trong đó, chủ yếu biến đổi theo hướng xa dần ngược lại đạo đức truyền thống dân tộc DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Tuấn Anh ( 2012 ) Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông Gia Lộc II, tỉnh Hải Dương, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa X, Nghị 25 tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương (2007), Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc Gia, Hà Nội Đặng Quốc Bảo - Nguyễn Đắc Hưng (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai - Vấn đề giải pháp, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Đỗ Tuyết Bảo (2001), Giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học sở thành phố Hồ Chí Minh điều kiện đổi nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Nguyễn Duy Bắc (2009), "Kế thừa phát huy giá trị đạo đức truyền thống xây dựng đạo đức cách mạng", Tạp chí Lý luận trị, (2) Bộ Giáo dục Đào tạo (1998), Đạo đức học, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2000), Chiến lược phát triển giáo dục 20012010, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trung hoc phổ thông có nhiều cấp học 10 Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Chương trình giáo dục phổ thông môn Giáo dục CÔNG DÂN, Nxb Giáo dục, Hà Nội 11 Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Chỉ thị Số 2516/CT - BGiáo dụcĐT, việc thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí minh” ngành giáo dục đào tạo 12 Bộ Giáo dục - Đào tạo (2007), Giáo dục công dân 10, Nxb Giáo dục, Hà Nội 13 Bộ Giáo dục - Đào tạo (2007), Giáo dục công dân 11, Nxb Giáo dục, Hà Nội 14 Bộ Giáo dục - Đào tạo (2007), Giáo dục công dân 12, Nxb Giáo dục, Hà Nội 15 Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Quy định đạo đức nhà giáo, ban hành kèm theo Quyết định số 16/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 16 Bộ Giáo dục Đào tạo (2010), Cẩm nang giáo dục đạo đức , lối sống phòng chống bạo lực nhà trường, NXB Văn hóa thông tin 17 Nguyễn Thanh Bình (2005), "Quan niệm chất lượng giáo dục phổ thông Việt Nam", Tạp chí Giáo dục, (122) 18 Nguyễn Thanh Bình (2004), "Về giáo dục kỹ sống Việt Nam", Tạp chí Giáo dục, (86) 19 Phạm Khắc Chương (1995), Một số vấn đề giáo dục đạo đức giáo dục đạo đức trường phổ thông, NXB Giáo dục 20 Phạm Khắc Chương (2/1997), Thực trạng số giải pháp Giáo dục đạo đức học sinh THPT - Tạp chí nghiên cứu giáo dục 21 Doãn Thị Chín (2004), Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 22 Nguyễn Trọng Chuẩn - Nguyễn Văn Huyên (2002), Giá trị truyền thống trước thách thức toàn cầu hoá, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Trần Minh Đoàn (2001), Giáo dục đạo đức cho niên, học sinh theo tư tưởng Hồ Chí Minh nước ta nay, Luận án tiến sĩ triết học Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 24 Trần Văn Giàu (1993), Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, NxbThành phố Hồ Chí Minh 25 Nguyễn Thị Thanh Hà (2007), Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống với việc xây dựng nhân cách đạo đức sinh viên Việt Nam nay, Luận văn thạc sĩ triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh 26 Nguyễn Thúy Hoa (2005), Kết hợp pháp luật đạo đức quản lý nhà nước Việt Nam nay, Luận văn thạc sĩ luật, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 27 Nguyễn Đức Hòa (2008), Chủ tịch Hồ Chí Minh với công tác giáo dục đạo đức học sinh nhà trường phổ thông, Tạp chí Triết học, (5) 28 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2004), Đạo đức học MácLênin, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 29 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2007), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 30 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Khoa Triết học (2000), Giáo trình đạo đức học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Trần Đình Hoan (2002), “Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống lực cho cán bộ, đảng viên trước yêu cầu nghiệp cách mạng”, Tạp chí Quốc phòng toàn dân, (2), tr.5-8 32 Đặng Vũ Hoạt (1992), Đổi hoạt động giáo viên chủ nhiệm với việc giáo dục đạo đức cho sinh viên, Tập san Nghiên cứu giáo dục (số 8/1992) 33 Nguyễn Văn Hộ (2009), Tài liệu trợ giúp giáo viên tập công tác chủ nhiệm lớp 34 Hồ Chí Minh (1997), Về vấn đề giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội 35 Hồ Chí Minh (1989), Về vấn đề giáo dục đạo đức, NXB Hà Nội 36 Hoàng Hương (2009), “Lấy ưu chế khuyết”, Báo Tuổi trẻ, chủ nhật ngày 14/6/2009 37 Vũ Khiêu (chủ biên) (1974), Đạo đức mới, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 38 Nguyễn Duy Lãm (1999), "Về công tác giáo dục pháp luật trường phổ thông, trung học chuyên nghiệp dạy nghề", Tạp chí Nghiên cứu giáo dục, (4) 39 Lưu Xuân Mới (1998), Kiểm tra, tra, đánh giá giáo dục, Đề cương giảng, Trường ĐH SPHN II - Trường Cán bộQuản lýGD&ĐT, Hà Nội 40 Nguyễn Minh (2005), Những điểm công tác quản lý đoàn viên, Thông tin Thanh niên, Số 30/2005 41 Võ Văn Nam (2004), "Suy nghĩ từ lời dạy Bác việc trồng người", Tạp chí Giáo dục, (95) 42 Nguyễn Thị Kim Ngân (2008), "Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông tỉnh Nghệ An", Tạp chí Giáo dục, (201) 43 Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1998), Giáo dục học, NXB Giáo dục, Hà Nội 44 Sở Giáo dục Đào tạo Hải Dương (2008), Báo cáo tình hình giáo dục Trung học năm học 2011-2012 45 Sở Giáo dục Đào tạo Hải Dương (2009), Báo cáo tình hình giáo dục Trung học năm học 2012-2013 46 Sở Giáo dục Đào tạo Hải Dương (2010), Báo cáo tình hình giáo dục Trung học năm học 2013-2014 47 Vũ Văn Tảo (1998), Chính sách định hướng chiến lược phát triển Giáo dục - Đào tạo Việt Nam, NXB Hà Nội 48 Đặng Hữu Toàn (2001), Hướng giá trị đạo đức truyền thống theo hệ chuẩn giá trị chân - thiện - mỹ bối cảnh toàn cầu hoá, phát triển kinh tế thị trường, Báo cáo Hội thảo quốc tế “Giá trị truyền thống bối cảnh toàn cầu hoá”, Hà Nội 49 Hà Nhật Thăng (2007), Giáo trình đạo đức giáo dục đạo đức, NXB Đại học sư phạm, Hà Nội 50 Nguyễn Đức Thạc (2004), "Rèn luyện kỹ sống - Một hướng tiếp cận Nguyễn Đức Thạc (2004), "Rèn luyện kỹ sống - Một hướng tiếp cận chất lượng giáo dục - đào tạo”, Tạp chí Giáo dục, (81) 51 Lê Thị Hoài Thanh (2002), Quan hệ biện chứng truyền thống đại giáo dục đạo đức cho niên Việt Nam nay, Luận án Tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 52 Đỗ Thắng (2003), "Phương châm, phương pháp giáo dục hệ trẻ tư tưởng Hồ Chí Minh", Tạp chí Giáo dục, (49) 53 UBND tỉnh Hải Dương (2014), Tình hình, kết công tác phòng, chống tội phạm, tệ nạn xã hội xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc tháng đầu năm, nhiệm vụ công tác trọng tâm tháng cuối năm 2014, Ban đạo phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh tổ quốc, Hải Dương