Giáo án tự chọn toán 6 HK 2

Lớp: 6A Lớp: 6B Tiết (TKB): Tiết (TKB): Tiết 37 Ngày giảng: Ngày giảng: Tổng số: 41 Tổng số: 41 Vắng: Vắng: ÔN TẬP VỀ QUI TẮC DẤU NGOẶC MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Hs nắm quy tắc chuyển vế b Kĩ năng: - Sử dụng quy tắc vào giải tập c Thái độ: - Có ý thức áp dụng lí thuyết vào giải tập CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - Sgk, sbt, giáo án, thước kẻ, bảng phụ 69/87 sgk b Học sinh: - Sgk, sbt, thước kẻ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra cũ - Chữa tập: - Gv nêu Yc kiểm tra: Nêu tính chất đẳng thức làm tập 61/86 Sgk ? Nêu quy tắc chuyển vế làm tập 63/86 ssgk - Gọi hs lên bảng làm hs khác làm vào nhận xét làm bạn - Gv nhận xét cho điểm - Nghe thực Yc Gv Chữa tập Bài 61/86 sgk a - x = - (-7) + (-7) - x = + + (-7) x=-8 b x - = (-3) - x - + = (-3) - + - Hs lên bảng làm hs x = - lớp làm theo Yc Bài 63/86 sgk Gv + (-2) + x = - Nghe ghi 1+ x = x = - = b Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG KIẾN THỨC HS Hoạt động 1: Tổ chức luyện tập: - Yc hs đọc làm - Thực Yc Gv Luyện tập 66/87 sgk - Suy nghĩ trả lời Bài 66/87 sgk - Muốn tìm x ta làm ntn? - Hs lên bảng làm Tìm x biết: - (27 - 3) = x - (13 - 4) - Gọi hs lên bảng tính - 20 = x - Yc hs lớp làm vào - Nhận xét bổ sung => x = - 20 + - Nghe ghi => x = - 11 - Gọi hs nhận xét - Thực Yc Gv - Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lại - Yc hs đọc làm tập - Nhận xét bổ sung 67/87 sgk - Nghe ghi - Gọi hs lên bảng làm Bài 67/87 sgk a (- 37) + (- 112) = - 149 - Gọi hs khác nhận xét b (-42) + 52 = 52 - 42 = 10 - Gv nhận xét chốt lại - Yc hs đọc tìm hiểu 69/87 sgk - Yc hs đọc thực nhóm 69 - Hướng dẫn nhóm làm - Gọi đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét - Đọc tìm hiểu đề - Thực - Làm theo hướng dẫn Gv - Các nhóm trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung - Nghe ghi - Đọc tìm hiểu đề - Trả lời - Gv nhận xét chốt lại - Yc hs đọc tìm hiểu 70 - Muốn thực phép tính ta làm ntn? - Hs lên bảng thực - Nhận xét làm bạn - Nghe ghi - Gọi hs lên bảng làm - Đọc tìm hiểu đề - Trả lời - Gọi hs nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Yc hs đọc tìm hiểu 70 - Muốn thực phép tính ta làm ntn? - Gọi hs lên bảng làm - Hs lên bảng thực - Nhận xét làm bạn - Nghe ghi c 13 - 31 = - ( 31 - 13) = - 18 d 14 - 24 - 12 = - 22 e (- 25) + 30 - 15 = - 10 Bài 69/87 sgk (Treo bảng phụ) Bài 70/88 sgk a 3784 + 23 - 3784 - 15 = ( 3784 - 3784) + ( 23 - 15) = =0+7=7 b 21+22+23+24-11-12-13-14 = (21-11)+(22-12)+(23-13) +(24-14) = = 10 + 10 + 10 +10 = 40 Bài 71/88 sgk a -2001 + ( 1999 + 2001) = = ( 2001 -2001) + 1999 = 1999 b ( 43 - 863) - ( 137 - 57) = = 43 - 863 - 137 + 57 = (43 + 57) - (863 + 137) = 100 - 1000 = - 900 - Gọi hs nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại c Củng cố – Dặn dò: - Xem lại các bài tập đã chữa, làm các bài tập có dạng tương tự có vận dụng qui tắc dấu ngoặc Lớp: 6A Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Tiết 38: Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: 41 Sĩ số: 41 Vắng: Vắng: ÔN TẬP VỀ NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu b Kĩ năng: - Rèn kĩ tính tích hai số nguyên khác dấu c Thái độ: - Cẩn thận, tự giác xác tring tính toán CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ Lí thuyết - Nêu quy tắc nhân hai số - Trả lời nguyên khác dấu? - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng Bài Tính: a) 5.(-12) b) (-25).2 - Gọi hs lên bảng thực hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại Bài 2: Tính a (-7).8 = b 6.(-4) = c (-12).12 = d 450.(-2) = - Gọi hs lên bảng thực hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Lên bảng thực Luyện tập Bài Tính: b) 5.(-12) = -(5.12) = -60 b) (-25).2 = -(25.2) = -50 - Nghe ghi Bài 2: Tính a (-7).8 = -(7.8) = -56 b 6.(-4) = -(6.4) = -24 c (-12).12 = -(12.12) = -144 - Lên bảng thực d 450.(-2) = - (450.2) hs khác nhận xét = - 900 - Nghe ghi Bài tập 124 trang 69 SBT: Bài tập 124/69 SBT: Tìm giá trị biểu thức (x Tìm giá trị biểu thức -4).(x+5) x =-3 (x -4).(x+5) x = -3 - Gọi hs lên bảng thực - Thực Yc Giải hs lớp làm nhận Gv Khi x=-3 (x-4).(x+5) xét làm bạn = (-3-4).(-3+5) = - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi = (-7).2 = -(7.2) = -14 c Hướng dẫn nhà: - Làm tiếp tập SBT - Ôn tập tính chất phép nhân - Ôn trước nửa mặt phẳng tiết sau ta học Lớp: 6A Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Tiết 39: Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: 41 Sĩ số: 41 Vắng: Vắng: ÔN TẬP NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố quy tắc nhân hai số nguyên dấu,đặc biệt tích hai số nguyên âm b Kĩ năng: - Biết vận dụng quy tắc để tính tích hai số nguyên, biết cách đổi dấu tích - Biết dự đoán kết dựa quy luật thay đổi tượng số c Thái độ: - Có ý thức vận dụng lí thuyết vào giải tập CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA HỌC NỘI DUNG KIẾN HĐ CỦA GIÁO VIÊN SINH THỨC Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ Lí thuyết - Nêu quy tắc nhân hai số - Trả lời nguyên dấu, nhân hai số nguyên khác dấu? - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng Luyện tập Bài 1:Tính: - Đọc tìm hiểu Bài 1:Tính: a (-3).(-6)= a (-3).(-6)=18 b (-6).(-5)(-7) = b (-6).(-5)(-7) = 30.(-7) c (-4).(-7)= = -210 d (-8).(-1)= c (-4).(-7)=42 e 5.17 = d (-8).(-1)=8 h (-15).(-6) = e 5.17 = 85 - Gọi hs lên bảng thực - Thực Yc h (-15).(-6) = 90 hs lớp làm vào Gv - Gv chuẩn hóa chốt lại - Nghe ghi Bài 2: Thực phép tính: - Đọc tìm hiểu Bài 2: Thực phép a (+3).(+3)= tính: a (+3).(+3)= b (−3).7 = −21 b (−3).7 = −21 c 13.(−15) = −195 c 13.(−15) = −195 d (−150).(−2) = 300 d (−150).(−2) = 300 e (+7).(−7) = −49 Thực Yc - Yc hs lên bảng thực e (+7).(−7) = −49 Gv hs lớp làm vào nhận xét làm bạn - Gv nhận xét chuẩn hóa - Nghe ghi kiến thức - Đọc tìm hiểu Bài 3: Giá trị biểu Bài 3: Giá trị biểu thức: A= (x-2)(x+4) x = -2 thức: Thực Yc - Gọi hs lên bảng thực A= (x-2)(x+4) x = -2 Gv hs khác nhận xét bổ sung Giải Nghe ghi - Gv nhận xét chuẩn hóa Khi x = -2 thì: kiến thức A = [(-2) – 2][(-2) + 4] A = (-4) = - c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Ôn làm tập tính chất phép nhân tiết sau ta học Lớp: 6A Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Tiết 40: Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng: ÔN TẬP VỀ TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố tính chất phép nhân Z Đồng thời biết tìm dấu tích nhiều thừa số b Kĩ năng: - Bước đầu học sinh có kỹ tính nhanh tập hợp Z c Thái độ: - Bước đầu có ý thức việc vận dụng tính chất phép nhân số nguyên để tính nhanh, để biến đổi cẩn thận, xác CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ Lí thuyết - Nêu tính chất - Suy nghĩ trả lời phép nhân hai số tự nhiên? - Nêu tính chất - Suy nghĩ trả lời phép nhân số nguyên? - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng Luyện tập Bài 1: Thực phép tính: - Đọc tìm hiểu Bài 1: Thực phép tính: a (−3) = a (−3)=(−3).6=−18 b 5.(−45).4 = b 5.(−45).4 = (5.4).(−45) c (−25).3.(−4) = d (-2).(-2).(-2).(-2)(-2) = = −20.45 = −900 Thực Yc - Gọi hs lên bảng thực c (−25).3.(−4) = Gv hs lớp làm vào = (−25).(−4).3 = 300 Nhận xét, bổ sung làm d (-2).(-2).(-2).(-2)(-2) = bạn - Gv nhận xét chốt lại kiến thức Bài 2: Thực phép tính: a, 15.(-2).(-5).(-3) = b, 4.7.(-11).(-2) = c, - 57.11 = d, 75.(-21) = - Gọi hs lên bảng thực hs lớp làm vào nhận xét làm bạn - Gv chốt lại chuẩn hóa kiến thức Bài 3: Thực phép tính sau: a, (37-17).(-5) + 23.(-13-17) = b, (-57).(67-34) - 67.(34-57) = c, (-4) (+125) (-25) (-6).(8)= - Gọi hs lên bảng thực hs lớp làm vào nhận xét kết bảng bạn - Gv nhận xét chuẩn hóa kiến thức - Nghe ghi = (−2)5= 16 - Đọc tìm hiểu Bài 2: Thực phép tính: a, 15.(-2).(-5).(-3) = - 450 - Thực Yc b, 4.7.(-11).(-2) = 616 Gv c, - 57.11 = (-57)(10+1) = - 570 - 57 = - 627 - Nghe ghi d, 75.(-21) = 75(-20 - 1) = -150 - 75 = - 225 - Đọc tìm hiểu Bài 3: Thực phép tính sau: a, (37-17).(-5)+23.(-1317) = = 20.(-5) + 23.(-30) = -100 - 690 = 790 b, (-57).(67-34)-67(34- Thực Yc 57) = Gv = (-57).(33) - 67.(-23) = - 1881 +1541 = -340 c, (-4).(+125).(-25).(-6) - Nghe ghi (-8) = (4.25).(125.8).6 = 100.1000.6 = 600 000 c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Học ôn tập trước tiết sau ta học Lớp: 6A Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Tiết 41: Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: 41 Sĩ số: 41 Vắng: Vắng: ÔN TẬP VỀ NỬA MẶT PHẲNG MỤC TIÊU: a Kiến thức: - HS hiểu mặt phẳng, khái niệm nửa mặt phẳng bờ a, cách gọi tên nửa mặt phẳng bờ cho - HS hiểu tia nằm tia khác b Kĩ năng: - Nhận biết nửa mặt phẳng - Biết vẽ, nhận biết tia nằm hai tia khác c Thái độ: - Có ý thức vận dụng lí thuyết vào giải tập CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: Sgk, sbt, giáo án, thước kẻ, bảng phụ hình a, b, c , sợi dây, gỗ b Học sinh: Sgk, sbt, thước kẻ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra cũ: (không) b Nội dung mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC Hình thành khái niệm nửa mặt phẳng bờ a Nửa mặt phẳng - Mặt bảng, trang giấy … hình ảnh mặt phẳng - Lấy ví dụ mặt - HS lấy ví dụ phẳng? thực tế mặt phẳng * Lưu ý: Mặt phẳng - Nghe ghi không bị giới hạn phía - Hãy vẽ đường thẳng - HS vẽ theo yêu mặt phẳng? cầu - Đường thẳng chia mặt - Đường thẳng phẳng làm phần ? chia mặt phẳng làm hai phần - Đó hai nửa mặt - Nghe ghi phẳng bờ a - Thế nửa mặt - Nửa mặt phẳng phẳng bờ a bờ a phần mặt phẳng bị chia a - Gv cho HS quan sát hình 2, sau yêu cầu làm ?1 theo nhóm nhỏ - Goi nhóm trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung - Thực Yc Gv - Các nhóm trả lời: - Phần I nửa mặt phẳng chứa M, N a - Hình tạo đường thẳng a phần mặt phẳng bị chia a gọi nửa mặt phẳng bờ a - Hai nửa mặt phẳng có bờ chung gọi hai nửa mặt phẳng đối - Đường thẳng mặt phẳng bờ chung hai nửa mặt phẳng đối ?1 (Sgk/72) b) - Phần II nửa mặt phẳng bờ a chứa P Đoạn thẳng MN không cắt a, đoạ - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi thẳng MP cắt a Hoạt động 2: Hình thành khái niệm tia nằm hai tia Tia nằm hai tia : - Giới thiệu sơ lược H.3 - Đọc phần II sgk - Vẽ H 3a, b, c (sgk : tr 72) - Ở H 3a , tia Oz cắt đoạn thẳng MN điểm nằm M - H.3a : Tia Oz nằm - Quan sát H.3 N , ta nói tia Oz nằm hai hai tia Ox Oy, nghe giảng tia Ox, Oy ? - Gv : Hướng dẫn hs làm - Giải thích ?2: ?2 sgk - H.3b : Tia Oz nằm Ox Oy - Tia Oz không cắt đoạn thẳng MN nên tia Oz không nằm hai tia lại c Củng cố luyện tập: - GV yêu cầu HS làm - Thực Yc tập sau: Gv Trong hình sau tia - Quan sát hình nằm hai tia lại suy nghĩ trả m lời a O a' k A a'' A n O B C - Yêu cầu HS làm tập 1, 2: SGK - Gv nhận xét chốt lại - Thực Yc Gv Bài tập 1: SGK/73 Bài tập 2: SGK/73 - Nghe ghi d Hướng dẫn nhà: - Học theo phần học - Vẽ hai nửa mặt phẳng đói bờ a Đặt tên cho hai nửa mặt phẳng - Vẽ hai tia đối Ox, Oy Vẽ tia Oz khác Ox, Oy Tại tia Oz nằm hai tia Ox, Oy ? - Làm tập 3, 4, 5: SGK/73 - Xem trước bài: Góc Lớp: 6A Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: 41 Sĩ số: 41 Vắng: Vắng: Tiết 42: ÔN TẬP VỀ BỘI VÀ ƯỚC CỦA SỐ NGUYÊN MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố khái niệm bội ước số nguyên, khái niệm “chia hết cho”… b Kĩ năng: - Vận dụng ba tính chất có liên quan với khái niệm “chia hết cho” - Biết tìm bội ước số nguyên, rèn tính cẩn thận, xác c Thái độ: - Có ý thức vận dụng lí thuyết vào làm tập CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA HỌC NỘI DUNG KIẾN HĐ CỦA GIÁO VIÊN SINH THỨC Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ Lí thuyết - Nêu khái niệm bội, ước - Trả lời câu hỏi số nguyên? - Nêu tính chất chia hết - Trả lời câu hỏi số nguyên? - Gv nhận xét chốt lại kiến - Nghe ghi thức Hoạt động 2: Bài tập vận dụng Luyện tập Bài 1: Tìm bội -2 - Đọc tìm hiểu Bài 1: Tìm bội - Gọi hs lên bảng thực - Thực Yc -2 hs lớp làm vào Gv Lời giải nhận xét làm bạn Muốn tìm bội 2, -2 ta - Gv nhận xét, chốt lại kiến - Nghe ghi nhân 2, -2 với số nguyên thức Chẳng hạn: 2.1 = hs khác làm vào - Gọi hs nhận xét bổ sung làm bạn - Gv nhận xét chốt lại c, 0,25 tức là: phút Bài 3: Tìm a 21 Bài 3: a) 21 b 15% 3000 =9 b 15% 3000 là: 15.30 = 450 c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Làm tập sgk, sbt - Đọc ôn tập trước tìm số biết giá trị phân số số Lớp: 6A Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết 64 : ÔN TẬP VỀ TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA SỐ ĐÓ MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố quy tắc tìm số biết giá trị phân số số b Kĩ năng: - Rèn kĩ vận dụng quy tắc để tìm số biết giá trị phân số số c Thái độ: - Biết vận dụng quy tắc để giải số toán thực tiễn CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra 15’ Đề bài: Đáp án: Tìm x biết: Tìm x biết: 2 a) x + = 3 3 b) x - = 2 a) x + = 3 3 2 x =3 - 3 − 16 x = 3 x = -2 c) x - = 23 11 x = + x = 2 b Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC HĐ CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ I Lí thuyết - Muốn tìm số biết giá - Suy nghĩ trả lời trị phân số số ta làm ntn? - Gọi hs trả lời hs khác - Thực Yc Gv nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng Bài 1: tìm số biết: a b - Đọc tìm hiểu số 14 1 số a 14 : = 14 b Số cần tìm là: - Thực Yc Gv - Gọi hs lên bảng thực hs khác nhận xét bổ - Nghe ghi sung - Gv nhận xét chốt lại - Đọc tìm hiểu - Gọi hs lên bảng thực hs lớp làm vào nhận xét làm bạn II Bài tập Bài 1: tìm = = 49 1 : Bài 128/24 sbt: a, Số cần tìm là: 1,5: = = - Gv nhận xét chốt lại - Thực Yc Gv - Yc hs đọc tập 128/24 sbt - Đề cho ta biết ? Yc - Nghe ghi ta làm gì? - Goi hs lên bảng thực hs lớp làm vào - Đọc thực - Gv nhận xét chốt lại - Suy nghĩ trả lời - Thực Yc Gv - Nghe ghi c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Làm tập sgk, sbt - Đọc ôn tập trước tam giác./ b, Số cần tìm là: -5,8 : = Lớp: 6A Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: 41 Sĩ số: 41 Vắng: Vắng: Tiết 65: ÔN TẬP VỀ TAM GIÁC MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố khái niệm tam giác Hiểu cạnh, đỉnh , góc tam giác gì? b Kĩ năng: - Biết vẽ tam giác, biết gọi tên lí hiệu tam giác - Nhận biết điểm nằm bên bên tam giác c Thái độ: - Có ý thức vận dụng lí thuyết vào giải tập CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC HĐ CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ Lí thuyết - Thế tam giác ABC? - Trong tam giác ABC có cạnh, đỉnh, góc - Gọi hs trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ trả lời - Thực Yc Gv - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng II Bài tập: Bài 1: Khoanh tròn vào đáp - Đọc suy nghĩ trả Bài 1: án đứng trước câu trả lời lời sai: a M Là điểm nằm bên tam giác b M điểm nằm bên tam giác c P điểm nằm cạnh b M điểm nằm bên tam giác tam giác d P điểm thuộc tam giác e N điểm nằm tam giác - Yc hs trả lời hs khác - Thực Yc Gv nhận xét - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Bài 2: Điền vào chỗ trống phát biểu sau: Hình tạo thành gọi tam giác MNP - Gọi hs trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Đọc suy nghĩ trả lời Bài 2: Ba đoạn thẳng MN, NP, PM ba điểm M, N, P - Thực YC không thẳng hàng Gv - Nghe ghi Bài 2: Vẽ tam giác ABC - Đọc thực biết cạnh: BC = 4cm ; AB = 3cm Bài 2: Vẽ tam giác ABC AC = 2cm biết cạnh: - Gọi hs lên bảng thực - Thực Yc BC = 4cm ; AB = 2cm hs lớp làm vào Gv AC = cm - Vẽ cạnh BC = cm - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi - Vẽ đường tròn tâm B bán kính BA = cm - Vẽ đường tròn tâm C bán kính CA = cm - Giao đường tròn điểm A - Nối A với B Với C ta tam giác cần vẽ Bài 4: Cho hình sau đọc tên - Đọc tìm hiểu tam giác? Các góc đỉnh cạnh chúng Bài 4: Cho hình sau đọc - Gọi hs đứng chỗ trả lời - Thực Yc tên tam giác? Các góc đỉnh cạnh hs khác nhận xét bổ Gv chúng sung - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Làm tập sgk, sbt - Đọc ôn tập trước tìm tỉ số hai số./ Lớp: 6A Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: 41 Sĩ số: 41 Vắng: Vắng: Tiết 66 : ÔN TẬP TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố cách tìm tỉ số hai số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích b Kĩ năng: - Rèn kỹ tìm tỉ số, tỉ lệ xích, tỉ số phầm trăm c Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, xác làm toán Biết áp dụng vào làm tập thực tiễn CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC HĐ CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ Lí thuyết - Thế tỉ số hai số? - Tỉ số phần trăm gì? - Gọi hs trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ trả lời - Thực Yc Gv - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng Bài 1: Điền chỗ trống - Đọc tìm hiểu câu sau: a tỉ số 1,5 m 65 cm b Tỉ số 14 phút c tỉ số 3,2 tạ 91kg d tỉ số ngày II Bài tập Bài 1: a tỉ số 1,5 m 65 cm 2,308 b Tỉ số phút 14 45 14 c tỉ số 3,2 tạ 91kg d tỉ số ngày - Thực Yc - Goi hs trả lời hs khác Gv nhận xét bổ sung - Nghe ghi - Gv nhận xét chôt lại - Yc hs làm tập sau: Em - Đọc tìm hiểu hiểu vàng bốn số 9? - Gọi hs lên bảng thực - Thực yc Gv hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Bài 2: Vàng số nghĩa 10000g vàng loại chứa tới 9999g vàng nguyên chất Tỉ lệ vàng nguyên chất : 9999 = 99,99 % 10000 Bài 3: Bài 3: Nếu tăng cạnh - Đọc tìm hiểu hình chữ 10% độ dài giảm cạnh Chọn ý D 10% độ dài diện tích hình chữ nhật đó: A Tăng lên 1% B Giảm 1% C Không thay đổi D Không kết luận thay đổi hay không Chọn câu trả lời - Gọi hs trả lời hs khác - Thực Yc Gv nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Bài 4: Trên vẽ kĩ - Đọc tìm hiểu thuật có tỉ lệ xích 1:125, chiều dài thuyền 747 56,408 cm Tính chiều dài thật chiếu thuyền Bài 4: Ta có: T= ; a = 56,4089 125 a (cm) ⇒b = = 7051cm = T 70,51 m - Gọi hs lên bảng tính hs - Thực Yc Gv Vậy thuyền có lớp làm vào chiều dài 70,51m nhận xét làm bạn - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Làm tập sgk, sbt - Đọc ôn tập trước biểu đồ phần trăm Lớp: 6A Lớp: 6B Lớp: 6A Lớp: 6B Tiết (TKB): Tiết (TKB): Tiết (TKB): Tiết (TKB): Ngày giảng: Ngày giảng: Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: 41 Sĩ số: 41 Sĩ số: 41 Sĩ số: 41 Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Tiết 67 +68 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ PHẦN TRĂM MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố cách đọc biểu đồ phần trăm dạng cột, ô vuông b Kĩ năng: - Rèn kỹ dựng biểu đồ phần trăm dạng cột, ô vuông c Thái độ: - Có ý thức tìm hiểu biểu đồ phần trăm thực tế dựng biểu đồ phần trăm với số liệu thực tế CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC HĐ CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ I Lí thuyết - Biểu đồ phần trăm dùng - Suy nghĩ trả lời để làm gì? Và thường dựng dạng nào? - Gọi hs trả lời hs khác - Thực Yc Gv nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng Bài 1: Một lớp có 45 hs có 11 bạn đạt loại giỏi, 15 bạn đạt loại khá, 17 bạn đạt loại trung bình bạn đạt loại yếu Tính tỉ lệ học sinh loại - Gọi hs lên bảng tính - Gv nhận xét bổ sung II Bài tập - Đọc tìm hiểu Bài 1: - Tỉ lệ hs đạt giỏi là: 11:45.100% = 24,44% - Tỉ lệ hs đạt là: 15:45.100% = 33,33% - Tỉ lệ hs đạt trung bình - Thực Yc Gv là: 17:45.100% = 37,78% - Nghe ghi - Tỉ lệ hs đạt yếu là: 100 – 24,44 – 33,33 – 37,78 = 4,45% Bài 2: - Đọc tìm hiểu a 8% 40 3,2 b 12% 19 2,28 c 0,3% 75 0,225 d 86% 6,02 Bài 2: Tính a 8% 40 b 12% 19 c 0,3% 75 d 86% - Gọi hs lên bảng thực - Thực Yc Gv hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Bài 3: Bài 3: Chu vi hình chữ nhật 36 m Nếu giảm chiều dài 20% tăng chiều rộng 25% chu vi hình chữ nhật không đổi Điền vào chỗ trỗng a Chiều dài hình chữ nhật b Chiều rộng hình chữ nhật c Diện tích hình chữ nhật - Gọi hs lện bảng thực hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Hs đọc tìm hiểu nội dung a Chiều dài hình chữ nhật 10 b Chiều rộng hình chữ nhật c Diện tích hình chữ nhật 80 - Thực Yc Gv - Nghe ghi c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Làm tập sgk, sbt - Đọc ôn tập dạng tập chữa tiết sau thi học kì Lớp: 6A Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Tiết 69: Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: 41 Sĩ số: 41 Vắng: Vắng: ÔN TẬP CHƯƠNG III MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Học sinh củng cố, hệ thống hoá kiến thức chương b Kĩ năng: - Có kĩ thực phép tính phân số, giải toán phân số c Thái độ: - Có ý thức ôn tập, hệ thống hoá kiến thức thường xuyên CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: Sgk, sbt, giáo án, thước kẻ, bảng phụ đáp án 166 sgk b Học sinh: Sgk, sbt, thước kẻ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra cũ: Cho ví dụ hỗn số? Thế số thập phân, phân số thập phân? Cho ví dụ? b Nội dung mới: NỘI DUNG KIẾN HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH THỨC Hoạt động 1: Ôn tập ba toán phân số Gv nêu câu hỏi: Ba toán ? Muốn tìm số Trả lời câu hỏi phân số biết giá trị phân số số ta làm ? ? Muốn tìm giá trị phân số Trả lời câu hỏi số cho trước ta làm ? Nêu quy tắc tìm tỉ số phần Trả lời câu hỏi trăm số ? => Nhận xét, chuẩn hoá Nghe giảng kt Quan sát - Treo bảng phụ ba toán phân số - Gọi - hs đọc to Đọc Thực y/c - Nêu yêu cầu toán 163 (sgk/65) Y/c hs thực ? 356,5m ứng với số vải trắng ?Vậy muốn tính số mét vải trắng ta làm ?Để tính số mét vải hoa có cách tính - Gọi học sinh lên bảng làm - GV hỏi thêm: Đây toán phân số thuộc dạng nào? => Nhận xét, chuẩn hoá kt - Y/c học sinh đọc đề 164 ? Nêu yêu cầu toán ? Để tính số tiền Oanh trả ta làm nào? ? Đây toán phân số thuộc dạng nào? ? Nêu cách tính - Gọi đại hs lên bảng trình bày - Các học sinh khác làm, theo dõi nhận xét Trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi Lên bảng t.hiện Trả lời câu hỏi Nghe ghi Thực y/c Trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi Nêu cách tính Lên bảng trình bày Nhận xét,bổ sung Thực y/c Trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi - Y/c học sinh đọc đề 165 ? Nêu yêu cầu toán ? Đây toán thuộc dạng ? Nhắc lại công thức tính tỉ số phần trăm hai số a b ? Để tính tỉ số phần trăm Bài 163(sgk/65) Ta có 78,25% + 100% = 178,25% số vải trắng 356,5 m Vậy số mét vải trắng : 356,5 : 178,25% = 200 (m) Số mét vải hoa : 356,5 - 200 = 156,5 (m) Trả lời câu hỏi Suy nghĩ trả lời Lên bảng trình bày Trả lời câu hỏi Bài 164(sgk trang 65) Cách 1:Giá bìa sách là: 1200 : 10% = 12000 ( đồng) Vậy Oanh mua sách với giá: 12000 - 1200 = 10800 (đồng) Cách 2: Giá bìa sách là: 1200 : 10% = 12000 ( đồng) Oanh phải trả số tiền 90% giá bìa Vậy Oanh mua sách với giá: 12000.90%=10800(đồng) Bài 165 Sgk Lãi suất tháng : 11200.100 % = 0, 56% 2000000 xác định a b này? - Gọi HS lên bảng làm - GV thêm câu hỏi:nếu gửi 10 000 000 đồng tiền lãi tháng bao nhiêu? tháng bao nhiêu? - Y/c hs hđ nhóm làm 166 6’ - Giáo viên gợi ý: HKI: Số học sinh giỏi số học sinh lại Nên số học sinh giỏi ? số học sinh lớp HKII: Số học sinh giỏi HĐ nhóm thực Các nhóm làm việc theo gợi ý hướng dẫn GV số học sinh lại Trả lời câu hỏi Bài 166 sgk Học kì 1,số học sinh giỏi số học sinh lớp Học kì 2,nếu tăng htêm học sinh số học sinh giỏi số học sinh lớp Vậy học sinh 2 - = số học sinh 45 lớp Vậy số học sinh lớp 6D : = 45 (học sinh ) 45 Trong học kì I,số học sinh giỏi lớp 6D là: 45 =10(học sinh ) Trả lời câu hỏi nên số học sinh giỏi ? số học sinh lớp ? Vậy học sinh ứng với Trả lời câu hỏi phần số học sinh lớp? Thực Yc Gv ? Vậy số học sinh lớp bao nhiêu? cách tính ? ? Tính số học sinh giỏi lớp 6D học kì I - Gọi nhóm trả lời nhóm khác nhận xét dựa vào đáp án treo bảng phụ c Củng cố luyện tập: ? Muốn tìm số - Suy nghĩ trả lời biết giá trị phân số số ta làm ? - Suy nghĩ trả lời ? Muốn tìm giá trị phân số số cho trước ta - Suy nghĩ trả lời làm ? - Nghe ghi Nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm số ? - Gv chốt lại chuẩn hóa kiến thức d Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành tập lại, xem lại tập chữa, ôn tập kĩ lí thuyết - Giờ sau kiểm tra 45’ chương III./ Lớp: 6A Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: 41 Sĩ số: 41 Vắng: Vắng: Tiết 70: ÔN TẬP CHUẨN BỊ THI HỌC KÌ II MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Ôn tập phép tính số tự nhiên, số nguyên phân số b Kĩ năng: - Rèn kỹ rút gọn phân số, so sánh phân số Ôn tập tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên, số nguyên c Thái độ: - Rèn khả so sánh, tổng hợp cho học sinh CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: Sgk, sbt, giáo án, thước kẻ, bảng phụ 169 b Học sinh: Sgk, sbt, thước kẻ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua ôn tập lí thuyết) b Nội dung mới: HĐ CỦA HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập rút gọn phân số, so sánh phân số: Rút gọn phân số, so sánh phân số ? Muốn rút gọn phân số ta Trả lời câu hỏi làm nào? Rút gọn phân số sau: Thực yêu cầu ; ; ; Trả lời câu hỏi ? Kết rút gọn phân số tối giản chưa? ? Thế phân số tối giản? ? Muốn so sánh hai phân số ta làm nào? => Nxét, có cách so sánh phân số sau: * Rút gọn phân số quy đồng có mẫu dương, so sánh tử * Quy đồng tử, so sánh mẫu * So sánh hai phân số âm * Dựa vào tính chất bắc cầu để so sánh hai phân số Trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi Nghe ghi Nghe ghi Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập quy tắc tính chất phép toán - Y/c hs trả lời câu hỏi phần ôn tập - Gọi hs so sánh Các tính chất phép cộng phép nhân có ứng dụng tính toán? => Nhận xét, chuẩn hoá kt - Y/c hs trả lời câu hỏi phần ôn tập - Gọi hs so sánh Các tính chất phép cộng phép nhân có ứng dụng tính toán? => Nhận xét, chuẩn - Y/c hs trả lời câu hỏi 4, hoá kt sgk/66 => Nhận xét, chuẩn hoá kt - Y/c hs trả lời câu hỏi 4, sgk/66 => Nhận xét, chuẩn hoá kt c Củng cố luyện tập: - Y/c hs thực 174 sgk/67 - Y/c hs đứng chỗ nêu cách so sánh => Nhận xét, chuẩn hoá kiến thức, ghi bảng Thực yêu cầu - Y/c hs trả lời câu hỏi phần ôn tập - Gọi hs so sánh Các tính chất phép cộng phép nhân có ứng dụng tính toán? => Nhận xét, chuẩn hoá kt - Y/c hs trả lời câu hỏi 4, sgk/66 => Nhận xét, chuẩn hoá kt Bài 174 (sgk/67) Ta có: Thực yêu cầu Nghe ghi - Y/c hs đọc thực 171 (sgk/67) - Gọi hs lên bảng thực làm tập - Y/c hs lớp thực vào - Gọi hs nhận xét, bổ sung Thực yêu cầu => Thực yêu cầu => Nhận xét, chuẩn hoá kiến thức, ghi bảng Nghe ghi Bài 171(sgk/67) A = (27+ 53) + (46 +34) +79 = 80 + 80 + 79 = 239 B = -377 - (98 -277) = (-377 + 277) - 98 = -100 - 98 = -198 C = -1,7 2,3 + 1,7.(-3,7) 1,7.3 - 0,17: 0,1 = -1,7( 2,3 + 3,7 + +1) = -1,7 10 = -17 Thực yêu cầu Nhận xét,bổ sung > D= - 1,6 + (-1,2) = (-0,4 - 1,6 - 1,2) = - Treo bảng phụ 169 Quan sát thực = -8,8 (-3,2) = 11 (-0,8) Y/c hs quan sát lên bảng thực điền - Gọi hs nhận xét,bổ sung => Nhận xét, chuẩn hoá kiến thức, ghi bảng - Y/c hs đọc thực 172 (sgk/67) - Gọi hs lên bảng thực - Gọi hs khác nhận xét, bổ sung => Nhận xét, chuẩn hoá kt Nhận xét,bổ sung Nghe ghi E= Bài 169 (sgk/66) Thực yêu cầu Thực yêu cầu Nhận xét,bổ sung Nghe ghi Bài 172 (sgk/66) Gọi số HS lớp 6C b (HS) Số kẹo chia là: 60 - 13 = 47 (chiếc) Theo ta có: 60 = b.q + 13(b>13) b.q = 47 b ước 47 b>13 b = 47 Vậy lớp 6C có 47 học sinh d Hướng dẫn nhà: - Ôn tập phép tính phân số: quy tắc tính chất - Làm tập sgk - Tiết sau ôn tập tiếp thực dãy tính tìm x./ [...]... Đọc và tìm hiểu bài - Trả lời d - Thực hiện YC của Gv − 26 − 26 : ( − 26 ) 1 = = −1 56 −1 56 : (− 26 ) 6 Bài 27 /10 sbt - Nghe và ghi bài a 4.7 7 = 9. 32 72 b 3 .21 3 = 14.15 10 c 2. 5.13 1 = 26 . 35 7 c Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học và xem lại các bài tập đã chữa - Học và ôn tập trước bài quy đồng mẫu nhiều phân số tiết sau ta học Lớp: 6A Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: 41 Sĩ số:.. .2. 2 = 4 2. 3 = 6 2. (-1) = -2 2.( -2) = -4 2. (-3) = -6 Vậy bội của 2 là: 2, 4 ,6 Vậy các bội của 2, -2 có dạng là: 2. q (q Z) Bài 2: Yc hs đọc và làm bài - Đọc và tìm hiểu đề Bài 154/91 sbt tập 154 sbt/91 bài Các số cần điền theo cột - Gọi hs lên bảng thực hiện - Thực hiện Yc của lần lượt là: và hs dưới lớp làm vào vở rồi Gv -3; - 16 ; -3; -2; 0; -8 nhận xét bài làm của bạn... Nghe và ghi bài Bài 50/ 16 sbt: a 4 1 giờ dài hơn giờ 5 2 3 2 mét ngắn hơn mét 5 3 7 6 c kg lớn hơn kg 8 7 b Bài 52/ 14 sbt: a 14 2 60 5 = ; = 21 3 72 6 2 4 5 = < 3 6 6 14 60 Hay < 21 72 c Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học và xem lại các bài tập đã chữa - Học và ôn tập trước bài Vẽ góc khi biết số đo tiết sau ta học Lớp: 6A Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Ngày giảng: Ngày giảng: Tiết 52: Sĩ số: 41 Sĩ số: 41... B–5 C–4 D 2 Câu 21 /30 vbt: Chọn câu C Bài tập: Thực hiện phép tính: −7 −8 − 15 − 3 + = = 25 25 25 5 7 −9 1 −1 b + = + 21 36 3 4 c −3 + −5 d 7 + 9 4 −3 1 4 7 21 − 36 = = 12 12 − 3 − 5 - Gọi hs lên bảng thực hiện - Thực hiện Yc của c + 4 7 và hs dưới lớp làm, nhận Gv 21 20 −41 xét bổ sung bài làm của = + = 28 28 28 bạn 7 9 1 −1 = + - Nghe và ghi bài - Gv nhận xét và chốt lại d + 21 − 36 3 4 4 − 3 4 +... ; ; − 3 5 − 21 16 24 56 a ; ; 16 24 56 Giải - Gọi hs lên bảng thực hiện - Thực hiện YC của và hs dưới lớp làm vào vở, Gv nhận xét bổ sung bài làm của bạn - Gv nhận xét và chốt lại - Nghe và ghi bài − 3 − 63 = ; 16 3 36 − 21 − 1 26 56 = 3 36 5 120 = 24 3 36 b , Ta có: BCNN(35 ,20 ,28 ) = 140 các thừa số phụ lần lượt là: 4, 7, 5; Quy đồng: - Yc hs đọc và thực hiện bài tập 41/ 12 sbt - Gọi hs lên bảng thực hiện... 2, 0, 2, 4, 18, 28 - Đọc và tìm hiểu bài Bài 1 62 /93 sbt a [(-8) + (-7)] + (-10) = - Thực hiện nhóm = -(8 + 7 + 10) = -25 hoàn thành trong 7’ b 555 - (-333) - 100 - 80 - Thực hiện Yc của = (555 + 333) - (100+80) Gv = 888 - 180 = 708 c -( -22 9) + ( -21 9) - 401 - Nghe và ghi bài + 12 = = (22 9 - 21 9) - 389 = 10 - 389 = -379 d 300 - ( -20 0) - (- 120 ) + 18 = = 300 + 20 0 + 120 +18 = 500 + 140 = 64 0 - Đọc và tìm... Bài 25 /10 sbt a - Thực hiện Yc của 27 0 27 0 : 90 −3 = = Gv 450 450 : 90 5 - Nghe và ghi bài - Yc hs đọc và thực hiện bài tập 27 /10 sbt - Muốn thực hiện rút gọn ta làm gì? - Gọi 3 hs lên bảng thực hiện và hs dưới lớp làm vào vở rồi nhận xét bài làm của bạn - Giáo viên nhận xét và chốt lại − 36 (− 36) : (− 12) 3 = = =3 − 12 (− 12) : (− 12) 1 b 11 11:11 1 = = −143 −143 :11 −13 c 32 32 : 4 8 = = 12 12 : 4... động 2: Bài tập vận dụng: 2 Luyện tập - Yc hs đọc và làm câu hỏi - Thực hiện YC của Câu 13/19 vbt 13, 14/19 vbt Gv A -21 ; 4 B 91; 324 - Gọi hs trả lời và hs khác - Thực hiện YC của C - 325 ; 1 36 nhận xét Gv D -24 ; 475 - Gv nhận xét và chốt lại - Nghe và ghi bài Câu 14/19 vbt 5 6 A Bài 1: Quy đồng các phân - Đọc và tìm hiểu Bài 1: Quy đồng các phân − 3 5 − 21 số sau: bài số sau: ; ; − 3 5 − 21 16 24 56. .. Hoạt động 2: Bài tập vận dụng: 2 Luyện tập - Đọc và tìm hiểu Câu 25 /39 vbt: bài A–3 - Thực hiện Yc của B – 1 Gv C–5 D 2 - Nghe và ghi bài - Đọc và tìm hiểu Câu 26 / 39 vbt: −1 −5 16 bài a ; b ; c ; 21 44 15 - Thực hiện Yc của − 40 Gv d - Yc hs đọc và trả lời câu hoi 25 /39 vbt - Gọi hs đứng tại chỗ trả lời và hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét và chốt lại - Yc hs đọc và trả lời câu hoi 26 / 39 vbt -... của bạn Bài 65 Sgk/34 - Gv nhận xét và chốt lại - Nghe và ghi bài - Yc hs đọc và tìm hiểu bài - Đọc và tìm hiểu Từ 19h đến 21 h30’ bằng 5 65 /34 sgk bài giờ 2 - Thời gian từ 19h đến - Suy nghĩ và trả lời Thời gian còn lại của 21 h30’ là bao nhiêu giờ? - Để tính thời gian còn lại - Suy nghĩ và trả lời Bình là: 5  1 1  5 17 30 17 của Bình ta làm ntn? −  + + 1 = − = − 2  4 6  2 12 12 12 - Gọi hs lên