Đề cương môn hán ngữ hiện đại

BÀI HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY MÔN HỌC Tổng thời gian lên lớp Giảng lý thuyết Làm bài tập có giảng viên hướng dẫn Tự học, tự nghiên cứu ngoài giờ lên lớp 1.语音概述、汉语语音系统 2 tiết 1 tiết Giải cá

Trang 1

ĐỀ CƯƠNG MÔN HÁN NGỮ HIỆN ĐẠI

1 THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC

1.1 Tên môn học : Hán ngữ hiện đại

1.2 Ngành: ngôn ngữ Trung Quốc, năm 3, học kỳ II

1.3 Mã môn học : CHIN3303

1.4 Trình độ : Đại học

1.5 Chuyên ngành : Biên phiên dịch Thương mại

1.6 Khoa / Ban / Trung tâm phụ trách :khoa Ngoại ngữ

1.7 Số tín chỉ : 3

1.8 Yêu cầu đối với môn học :

 Điều kiện tiên quyết : Không

 Yêu cầu tích lũy kiến thức: Tích lũy đủ kiến thức của môn học tiếng TQTH 1 đến tiếng TQTH 5

1.8 Yêu cầu đối với sinh viên

- Sinh viên phải tham dự đủ các giờ giảng lý thuyết trên lớp.

- Làm bài tập theo yêu cầu của giảng viên.

- Đọc tài liệu tham khảo theo hướng dẫn của giảng viên.

2 MÔ TẢ MÔN HỌC VÀ MỤC TIÊU

- Môn học cung cấp kiến thức thuộc khối kiến thức ngôn ngữ, trọng tâm giới thiệu hệ thống kiến thức ngôn ngữ trong tiếng Hán hiện đại

- Có thể vận dụng kiến thức từ lý thuyết về Hán ngữ hiện đại đã học để nâng cao khả năng diễn đạt, hoàn thiện kỹ năng sử dụng tiếng Trung trong giao tiếp và bước đầu hình thành năng lực tự học và nghiên cứu Hán ngữ cho sinh viên

3 NỘI DUNG CHI TIẾT MÔN HỌC

 Bố cục môn học

- Học phần này gồm 15 bài và 01 bài ôn tập, mỗi bài được triển khai trong 3 tiết học, giảng trên lớp liên tục trong 16 tuần, mỗi tuần 1 ca học 3 tiết (tổng cộng 48 tiết)

- Ngoài ra, có 2 tiết học dành cho giảng viên tiếp nhận và giải đáp thắc, trao đổi các vấn đề liên quan đến nội dung môn học với sinh viên qua email (trong khoảng thời gian từ sau khi bắt đầu giảng buổi

lý thuyết đầu tiên đến trước khi thi cuối kỳ), giảng viên không tiếp nhận câu hỏi liên quan đến nội dung những bài chưa được giảng trên lớp

 Mục tiêu : Yêu cầu sinh viên nắm vững những kiến thức độc lập của từng bài học, tìm được mối liên

hệ biện chứng giữa kiến thức của các bài học với nhau, giúp cho sinh viên có nhận thức toàn diện và

hệ thống về ngữ âm, chữ viết, từ vựng, ngữ pháp và tu từ trong Hán ngữ

 Nội dung giảng dạy trên lớp được phân bố cụ thể như sau:

Trang 2

PHẦN BÀI/ 3 TIẾT MỤC TIÊU MỤC, TIỂU MỤC

汉语语音系统 -Tìm hiểu sơ lược về đặctính vật lý và sinh lý của

ngữ âm, nắm vững những khái niệm cơ bản về âm tiết, âm tố, nguyên âm, phụ âm và một số đặc điểm ngữ âm Hán ngữ

hiện đại

-Tìm hiểu về tính chất của

thanh mẫu, vận mẫu và thanh điệu và làm quen với cấu tạo âm tiết trong tiếng phổ thông

1.Giảng kiến thức lý thuyết

2 Giải bài tập: bài tập 3

(tr.26) , bài 2,6 (tr.39-40) trên lớp Bài tập 1,2 (tr.26),

1, 3, 4, 5 (tr.39-40) sinh viên

về nhà làm

和朗读 Tìm hiểu các kiểu biếnâm, nắm vững tính chất

của khinh thanh, âm “儿化” và điều kiện, quy luật của hiện tượng thay đổi thanh điệu; Tìm hiểu quy luật về ngừng ngắt, trọng

âm, ngữ điệu trong câu;

Giúp sinh viên có định hướng trong việc rèn luyện nâng cao năng lực khẩu ngữ

2 Giải bài tập: bài tập 2, 3

(tr.46) , bài 1,2 (tr.52-53) trên lớp Bài tập 1,4,5 (tr.46-47), 3,4 (tr.53-54) sinh viên

về nhà làm

2 汉字 HÁN TỰ 3 汉字概述、汉字

的造字方法汉字的

字体和结构

Tìm hiểu đặc điểm và tính chất của Hán tự, mối quan

hệ giữa Hán tự và văn hóa

TQ Mô tả lịch sử phát triển và xu hướng phát triển chủ yếu của Hán tự, nắm vững cấu tạo của chữ Hán hiện đại, giới thiệu bốn hình thức cấu tạo của chữ Hán, nâng cao năng lực viết chữ Hán cho sinh viên

2 Giải bài tập: bài tập 2

(tr.60) , bài 4,5,6 (tr 66) trên lớp Bài tập 1 (tr 60), 1, 2, 3 (tr.66) sinh viên về nhà làm

汉字的信息处理 -Chỉ rõ mối quan hệ giữachữ viết, ngữ âm và nghĩa

của Hán tự Tìm hiểu về

“đa âm tự” “đa nghĩa tự và

“đa hình tự”

-Giới thiệu ba phương pháp nhập chữ Hán và ba kiểu nhập mã chữ Hán vào máy tính

(tr.78) , bài 3,5 (tr 84) trên lớp 1, 3, 5, 6 (tr 77-78) trên lớp, 1, 2, 4, 6 (tr.84-85) sinh viên về nhà làm

3 词汇 Từ Vựng 5.词的概述、词的

构造 - Phân biệt khái niệm từ và từ vựng

-Làm rõ khái niệm từ tố,

phân biệt từ và từ tố, từ

đơn, từ hợp thành (từ

ghép), từ rút gọn

2 Giải bài tập: bài tập 2 (tr.

91) , bài 3,4 (tr.99) trên lớp Các bài tập còn lại, sinh viên

về nhà làm

Trang 3

6.词的意义 Giúp sinh viên bước

đầu nhận thức các khái

niệm về nghĩa của từ và

nghĩa của từ tố, nét nghĩa thông qua việc làm

rõ nội hàm các thuật ngữ:

nghĩa khái miệm và nghĩa phụ gia, sắc thái biểu cảm, sắc thái văn phong, nghĩa tích cực, nghĩa tiêu cực; nghĩa cố định và nghĩa lâm thời, hiện tượng đa nghĩa của

từ

2 Giải bài tập: bài tập 2, 3, 4

(tr 109) Các bài tập còn lại, sinh viên về nhà làm

和同义词 - Tìm hiểu nguồn gốc củatừ vựng Hán ngữ, bao

gồm: Nguồn gốc từ Hán

cổ, nguồn gốc từ phương ngữ, nguồn gốc từ từ ngoại lai

- Giới thiệu về từ mới và

từ thịnh hành trong Hán ngữ hiện đại

127) Các bài tập còn lại, sinh viên về nhà làm

Ngữ cố định

- Giới thiệu đặc điểm nổi bật của các loại ngữ cố định như: Thành ngữ, quán dụng ngữ, yết hậu ngữ, ngạn ngữ Chỉ rõ việc sử dụng cố định ngữ một cách thích hợp có thể nâng cao khả năng diễn đạt Hán ngữ

(tr 132-133) Các bài tập còn lại, sinh viên về nhà làm

Khái lược ngữ pháp, từ loại

-Định nghĩa ngữ pháp và đặc điểm của ngữ pháp Hán ngữ hiện đại

- Giới thiệu 10 loại thực từ

và 4 loại hư từ trong tiếng Hán hiện đại

10.短语

Đoản ngữ (cụm từ)

Tìm hiểu đoản ngữ từ hai góc độ cấu tạo hình thức

và chức năng ngoài ngôn ngữ Chỉ ra mối quan hệ

và quyết định lẫn nhau giữa hai yếu tố này

1.Giảng kiến thức lý thuyết

11 句子 Câu Phân loại câu từ hai góc

độ: đặc điểm ngữ pháp và chức năng ngữ nghĩa, việc nắm vững các loại câu giúp sinh viên có thể tạo

ra được nhiều câu chuẩn

để diễn đạt một cách chính xác và phong phú tư duy của mình

1.Giảng kiến thức lý thuyết

2 Giải bài tập: bài tập 4,5 (tr.

172-173) Các bài tập còn lại, sinh viên về nhà làm

Trang 4

12 复句 Câu phức Chỉ rõ các loại quan hệ

ngữ nghĩa và quan hệ tầng bậc giữa các phân câu trong câu phức, giúp sinh viên có khả năng hiểu rõ ý nghĩa diễn dạt trong các câu phức và năng cao năng lực diễn đạt ngôn ngữ

2 Giải bài tập: bài tập 2,4 (tr.

Ngữ nghĩa và diễn

đạt

Giúp sinh viên xác định quan hệ ngữ nghĩa thông qua cấu trúc hình thức, giải mã ngữ nghĩa khi xảy

ra hiện tượng biến thể hình thức và cấu trúc biểu đạt trong thực tiễn giao tiếp

2 Giải bài tập: bài tập 2, 3, 4

语和句子的修辞

Khái lược tu từ, tu

từ của từ và câu

-Định nghĩa tu từ, chỉ ra mối quan hệ giữa tu từ, ngữ âm, ngữ pháp và từ vựng

- Phân tích tính quyết định của ngữ cảnh trong việc chọn dùng từ và câu để diễn dạt

201), bài tập 1 ( tr.206) Các bài tập còn lại, sinh viên về nhà làm

Tu từ, văn phong

-Giới thiệu các hình thức

tu từ thường gặp

-Giới thiệu về văn phong khẩu ngữ và văn phong viết

214), bài tập 3,5 ( tr.220) Các bài tập còn lại, sinh viên

về nhà làm

Ôn tập, gợi ý đề tài nghiên cúu

Ôn tập, gợi ý đề tài nghiên cứu

Giáo viên ôn tập một số trọng điểm của môn học, đồng thời, hướng dẫn sinh viên căn cứ vào hứng thú, quan tâm của bản thân để xác định hướng nghiên cứu và gợi ý cho sinh viên một số đề tài nghiên cứu khoa học có giá trị ứng dụng

4 HỌC LIỆU

 Giáo trình môn học : 陈阿宝，2002，《现代汉语》）（Hán ngữ hiện đại），北京语言文化大学

出版社

 Tài liệu tham khảo:

1．黄伯荣 廖序东，2005，现代汉语（上、下）（Hán ngữ hiện đại (tập 1, tập 2)），高等教

育出版社

2．符淮青，2007，现代汉语词汇 (Từ vựng Hán ngữ hiện đại)，北京大学出版社

5 TỔ CHỨC GIẢNG DẠY – HỌC TẬP

Trang 5

Môn học được thiết kế vào học kỳ 6; thời lượng 3 tín chỉ; nội dung giảng dạy gồm 5 phần, 15 bài, mỗi bài 3 tiết học, buổi thứ 16 ôn tập, gợi ý đề tài nghiên cứu Hình thức giảng tại lớp 48 tiết; 2 tiết dành cho giảng viên trả lời thắc mắc của sinh viên về môn học qua email

BÀI

HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY MÔN HỌC Tổng

thời gian lên lớp Giảng lý thuyết Làm bài tập có giảng viên hướng dẫn Tự học, tự nghiên cứu (ngoài giờ lên lớp)

1.语音概述、

汉语语音系统 2 tiết 1 tiết Giải các bài tập còn lại, liên hệ thực tể để

nắm vững hơn nội dung bài học, chủ động phát hiện ra những vấn đề chưa được giải quyết trong phần giảng kiến thức lý thuyết

3 tiết

和朗读 2 tiết 1 tiết Giải các bài tập còn lại, liên hệ thực tể để

nắm vững hơn nội dung bài học, chủ động phát hiện ra những vấn đề chưa được giải quyết trong phần giảng kiến thức lý thuyết.

3 tiết

的造字方法汉字的

字体和结构 2 tiết 1 tiết Giải các bài tập còn lại, liên hệ thực tể đểnắm vững hơn nội dung bài học, chủ động

phát hiện ra những vấn đề chưa được giải quyết trong phần giảng kiến thức lý thuyết

3 tiết

汉字的信息处理 2 tiết 1 tiết Giải các bài tập còn lại, liên hệ thực tể để

3 tiết

构造 2 tiết 1 tiết Giải các bài tập còn lại, liên hệ thực tể để

3 tiết

6.词的意义

2 tiết 1 tiết Giải các bài tập còn lại, liên hệ thực tể để

nắm vững hơn nội dung bài học , chủ động phát hiện ra những vấn đề chưa được giải quyết trong phần giảng kiến thức lý thuyết.

3 tiết

和同义词 2 tiết 1 tiết Giải các bài tập còn lại, liên hệ thực tể để

3 tiết

8.熟语

Ngữ cố định 2 tiết 1 tiết Giải các bài tập còn lại, liên hệ thực tể để

3 tiết

Khái lược ngữ

pháp, từ loại 2 tiết 1 tiết Giải các bài tập còn lại, liên hệ thực tể đểnắm vững hơn nội dung bài học, chủ động

phát hiện ra những vấn đề chưa được giải quyết trong phần giảng kiến thức lý thuyết

3 tiết

Trang 6

Đoản ngữ (cụm từ) 2 tiết 1 tiết Giải các bài tập còn lại, liên hệ thực tể để

3 tiết

11 句子 Câu

3 tiết

12 复句 Câu phức

3 tiết

13.语义和表达

Ngữ nghĩa và diễn

đạt

3 tiết

和句子的修辞

Khái lược tu từ, tu

từ của từ và câu

15.辞格、语体

Tu từ, văn phong 2 tiết 1 tiết Giải các bài tập còn lại, liên hệ thực tể để

建议

Ôn tập, gợi ý đề tài

nghiên cúu

6 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

Quy định thang điểm, số lần đánh giá, hình thức đánh giá và trọng số mỗi lần đánh giá kết quả học tập

STT Hình thức đánh giá Trọng số

Điểm đánh giá giữa kỳ (đề thi tự luận+trắc nghiệm)

Điểm thi học kì (đề thi tự luận+trắc nghiệm)

30%

70%

7 GIẢNG VIÊN

 Họ và tên : Hồ Thị Trinh Anh

 Học vị: Tiến sĩ Chức danh: Giảng viên

 Chuyên ngành: Ngôn ngữ học và ngôn ngữ học ứng dụng

 Liên lạc: E-mail: trinhanh2011@yahoo.com ĐT: 0918085200

Trang 7

Ban giám hiệu Trưởng phòng QLĐT Trưởng khoa

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	133 KB