ÔN bé lên mẫu GIÁO

MẠNG HOẠT ĐỘNG- Bé biết lớp học mới của mình, biết các hoạt động trong lớp - Phân biệt to - nhỏ - Trò chuyện và trả lời câu hỏi về lớp học của bé.. - Thơ “Bàn tay cô giáo” Dinh dưỡng -

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

ÔN TẬP

BÉ LÊN LỚP MẪU GIÁO

Thời gian thực hiện( từ 11/05/2015 đến 15/05/2015)

I- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện cùng cô các động tác của bài thể dục sáng “ Ồ sao

bé không lắc”

- Biết thực hiện tốt vận động cơ bản “ đi có mang vật trên tay”

- Trẻ biết tên cô giáo, tên các bạn trong lớp, các hoạt động trong nhóm lớp

- Nhận biết, phân biệt to - nhỏ

- Trẻ biết tô tranh cô giáo

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ “ Bàn tay cô giáo”

- Hát đúng giai điệu bài hát “ Cô và mẹ”

2 Kĩ năng

- Phát triển thể chất cho trẻ, rèn cho trẻ kĩ năng vận động

- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc

- Rèn trẻ nói đúng đủ câu, phát âm rõ ràng

- Rèn sự khéo léo, kiên trì của trẻ qua các hoạt động

3 Giáo dục

- Trẻ yêu quý, kính trọng, vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất gọn gàng đồ chơi khi chơi xong

- Trẻ biết vứt rác đúng nơi quy định

***********************************************

MẠNG HOẠT ĐỘNG

- Bé biết lớp học mới của mình,

biết các hoạt động trong lớp

- Phân biệt to - nhỏ

- Trò chuyện và trả lời câu hỏi về lớp học của bé

- Thơ “Bàn tay cô giáo”

Dinh dưỡng - sức khoẻ

- Giữ vệ sinh trong ăn uống và

- Trò chơi : “ Tai ai tinh”

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ÔN TẬP

BÉ LÊN LỚP MẪU GIÁO

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ PHÁT TRIỂN

THỂ CHÁT

KẾ HOẠCH TUẦN

Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ Cô đón trẻ vào lớp

-Vận động

cơ bản: “đi

có mang vật trên tay”

- TC: “thổi bóng”

- Trò chuyện về các bạn trong nhóm lớp

- Tô màu tranh cô giáo

- Ôn nhận biết to – nhỏ

- Thơ “Bàn tay cô giáo”

“chiếc túi

kì lạ”

-Chơi tự do

-Quan sát:

tranh giờ chơi hoạt động góc-Chơi theo nhóm

-Quan sát:

bạn Phương-Trò chơi:

“con bọ dừa”

-Chơi tự do

-Quan sát:

tranh giờ ngủ-Chơi theo nhóm

-Quan sát:Cái bảng

- Trò chơi:

“chìm nổi”-Chơi tự do

-Trò chơi:

“tập tầm vông”

-Chơi tự do

-BTPTC:

“cây cao cây thấp”

VĐCB:

“bật qua vạch kẻ”

-Trò chơi:

“thỏ nhảy”

-Chơi tự do

-Dạy hát:

“cô và mẹ”

-Nghe hát:

“trường chúng cháu đây

là trường mầm non”

- TC: “tai

ai tinh”

- Ôn truyện“quạ đen và gà mẹ”

-Trò chơi:

“máy bay”

Trả trẻ Vệ sinh trả trẻ

THỂ DỤC SÁNG

I/ Nội dung:

Tập bài: “ Ồ sao bé không lắc ”.

- ĐT 1:(tay) hai tay đưa trước,cầm tai,lắc lư đầu

- ĐT 2:(lườn) hai tay chống hông nghiêng người sang hai bên

- ĐT 3:(chân) hai tay chống gối,nghiêng sang hai bên

- Trẻ có ý thức tập luyện thường xuyên.

- Không xô nhau khi học

Trẻ đi nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GÓC

* Góc chơi thao tác vai

- Nấu ăn, bán hàng

* Góc tranh truyện:

- Xem tranh về các hoạt động trong lớp

- Tô màu tranh

- Trẻ biết nấu một số món ăn đơn giản, biết nhập vai người bán và mua hàng

- Biết tô màu tranh

2 Kĩ năng

- Rèn sự khéo léo và kiên trì ở trẻ, rèn kĩ năng xếp

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển tư duy trí nhớ của trẻ

- Phát triển khả năng sáng tạo

3 Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi

- Tích cực tham gia hoạt động

III Chuẩn bị

- Bộ đồ chơi nấu ăn, rau, củ, quả

- Gạch xây dựng, tranh, ảnh về các hoạt động trong lớp

Sau đó dẫn dắt trẻ vào hoạt động

* Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi:

Góc thao tác vai các con sẽ chơi bán hàng, nấu ăn

Góc tranh truyện, các con sẽ xem tranh ảnh về các

hoạt động trong lớp, tô màu tranh

Góc hoạt động với đồ vật các con sẽ chơi xây lớp học

Bạn nào thích chơi bán hàng, chơi nấu ăn ? Bạn nào

thích chơi xây lớp học ? Bạn nào thích tô màu tranh ?

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

- Cô gợi ý trẻ chơi ở các góc

VD: góc hoạt động với đồ vật

+ Con định xây gì vậy?

+ Con xây như thế nào?

+ Con xây gì trước?

+ Sau đó con xây gì?

………

- Cô cho trẻ nhận góc chơi,vai chơi và về góc chơi

như dự định

* Hoạt động 3: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ

- Vai chơi và góc chơi nào yếu, cô đến góc đó và đóng

làm một vai chơi, chơi cùng trẻ

* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc nhận xét vai chơi, cô tuyên dương

vai chơi tốt, bổ sung vai chơi yếu cần cố gắng giờ sau

TRÒ CHƠI SỬ DỤNG TRONG TUẦN

- Trò chơi mới: + chiếc túi kì lạ

- Trò chơi cũ: + cắp cua bỏ giỏ

+ con bọ dừa + tập tầm vông

+ máy bay

+ chìm nổi

+ ĐT 1: hai tay đưa ra trước, lên cao

+ ĐT 2: khuỵu gối, hai tay dang ngang đưa ra trước

+ ĐT 3: hai tay giơ lên cao, cúi người

+ ĐT 4: bật tách chụm

2 / Mục đích yêu cầu:

a/ Kiến thức:

- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung cùng cô

- Trẻ biết thực hiện vận động cơ bản “Đi có mang vật trên tay”

- Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô

b/Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo và chú ý của trẻ

- Phát triển thể chất cho trẻ

c/ Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Không xô nhau khi học

+ Các con đang ở lớp nào?

+ Chuẩn bị chúng mình lên lớp nào?

+ Các con sẽ được học với các bạn nào? Cô giáo mới

của con là cô nào?

Sau đó hướng trẻ vào bài tập

* Khởi động:

Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi

chậm => đi thường=>đi nhanh=> đi thường Sau đó

- Cho trẻ tập cùng cô

- Tập các động tác như phần nội dung

+ Vận động cơ bản: đi có mang vật trên tay

- Cô giới thiệu tên bài tập

Hôm nay là sinh nhật bạn Thỏ bông đấy Chúng mình

sẽ mang tặng bạn ấy những củ cà rốt thật là ngon nhé

Chúng mình sẽ đi qua con đường này để tới nhà bạn

Thỏ bông

- Cô làm mẫu 2 lần:

Lần 1 Không phân tích

Lần 2 Kèm phân tích: Khi có hiệu lệnh “đi” thì cô

cầm một củ cà rốt trên tay và đi hết con đường này, khi

đi mắt nhìn thẳng, không làm rơi cà rốt

- Cô cho 2 trẻ lên làm thử: Cô quan sát và sửa sai cho

Trẻ tậpTrẻ tập

Trẻ chơi

**********************************

HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI

I Nội dung

- Quan sát : cô giáo

- Trò chơi mới : chiếc túi kì lạ

- Chơi tự do:

+ xâu hạt, ghép hình, bóng

II Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết và nêu đặc điểm của cô giáo

- Biết chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

III Chuẩn bị

- Đồ chơi cho trẻ

- Bài hát nhắc tới bạn nhỏ rất vui khi đến trường

gặp các bạn, gặp cô giáo Con có thích đến trường

không?

- Cô giáo tên là gì?

- Hàng ngày con làm gì ở lớp?

* Quan sát:

- Hôm nay trông cô thế nào?

- Cô mặc quần áo thế nào?

- Tóc cô ra sao?

- Chân cô đi gì?

- Khuôn mặt cô thế nào?

- Các con thích cô cười hay không cười?

- Hàng ngày cô làm gì cho các con?

- Các con có yêu cô giáo không?

- Yêu cô thì các con làm gì?

* Trò chơi: chiếc túi kì lạ

- Cô nói tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi: cô để một số đồ chơi trong

chiếc túi kín Cô sẽ gọi một bạn lên, nhắm mắt lại,

sờ tay vào trong túi và đoán xem đó là đồ vật gì

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Chơi tự do

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích

- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ

Trẻ hát

Có ạTrẻ trả lời

Rất xinhTrẻ trả lờiNgắn

Đi giàyTươi cườiThích cô cườiTrẻ trả lời

Có ạNgoan ngoãn, học giỏi

Trẻ chơiTrẻ chơi

************************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1/ Nội dung:

- Làm quen với truyện “ Quạ đen và Gà mẹ”

- Trò chơi : “Cắp cua bỏ giỏ”

- Chơi tự do, vệ sinh trả trẻ

2/ Mục đích yêu cầu:

a/ Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật trong truyện

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

* Làm quen với truyện “Quạ đen và Gà mẹ”

- Cô giới thiệu tên truyện

- Cô kể lần 1 (diễn cảm)

- Cô kể lần 2

+ Tên truyện là gì ?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

+ Quạ đen muốn làm gì?

+ Gà mẹ đã bảo các chú gà con như thế nào?

+ Quạ đen có ăn thịt được các chú gà con không?

=> truyện nhắc nhở các con là phải biết nghe lời

người lớn, như vậy mới là những em bé ngoan

* Trò chơi : “Cắp cua bỏ giỏ”

- Cô nói tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

* Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ chơi

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trẻ biết cô giáo, lớp học mới của trẻ, biết các bạn mới

- Biết các hoạt động hàng ngày trong nhóm, lớp

- Các con sắp lên lớp mẫu giáo bé rồi đấy, các con có

thấy vui không?

- Các con đã lớn thêm một tuổi rồi thì phải ngoan hơn,

vâng lời cô giáo và yêu mến các bạn nhé

* Nội dung:

- Chúng mình lên mấy tuổi rồi?

Các con đã 3 tuổi rồi, chúng mình sẽ được học lớp

mẫu giáo bé đấy

- Lên lớp mới các con sẽ được học nhiều bài hát, bài

thơ, câu chuyện rất hay Các con còn có thêm nhiều

bạn mới nữa Các con có vui không nào?

- Các con có biết cô giáo mới sẽ dạy các con là cô nào

không?

- Hàng ngày trên lớp cô giáo làm những công việc gì?

- Các con được làm gì khi ở trên lớp?

- Con sẽ học cùng các bạn nào?

- Con thích chơi với bạn nào? Vì sao?

- Con thích chơi trò chơi gì ở lớp?

- Lên lớp mới các con cũng sẽ được chơi rất nhiều đồ

chơi mới, các con thích chơi đồ chơi gì?

- Ngoài ra khi lên lớp mẫu giáo các con còn được tô

màu, vẽ, nặn rất là thích đấy

- Đến lớp các con được chơi cùng các bạn rất vui,

được cô giáo dạy học rất thích Vì vậy khi chơi các

con không được đánh bạn, phải nhường nhịn bạn nhé

Các con cùng chơi thì sẽ vui hơn là chơi một mình

- Các con sắp lên lớp nào?

- Lớp của con sẽ có cô giáo nào?

- Con được làm gì khi ở lớp?

- Cô cho trẻ dạo chơi quanh lớp, sau đó quan sát

tranh

* Quan sát : tranh giờ chơi hoạt động góc

Cho trẻ dạo chơi quanh lớp Sau đó quan sát tranh

- Ở lớp các con được chơi gì?

=> Các con nhớ là khi chơi các con phải đoàn kết,

nhường nhịn bạn nhé

* Chơi theo nhóm

- Cô giới thiệu các nhóm chơi

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích

- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ

Trẻ trả lời

Giờ hoạt động góc

Xếp hình

Tô tranhNấu ăn

Có ạTrẻ trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả

- Biết chơi trò chơi

* Ôn bài hát: “Ếch ộp”( Văn Chung)

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả

Có một bài hát nói về con Ếch, nó kêu ồm ộp Đó là

bài hát nào nhỉ?

- Cô hát 1- 2 lần

- Hỏi trẻ : Tên bài hát là gì ? của nhạc sĩ nào ?

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân đan xen

Trẻ chơiTrẻ chơi

**************************************************************THỨ TƯ (13/05/2015) :

- Trẻ biết tô màu tranh cô giáo

b/ Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo cho trẻ, rèn kĩ năng tô màu

- Phát triển tư duy, thẩm mỹ cho trẻ

c/ Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình

- Các con sắp lên lớp nào nhỉ?

- Cô giáo nào sẽ dạy các con?

- Con được làm gì ở trên lớp?

* Quan sát mẫu:

- Cho trẻ quan sát mẫu Hỏi trẻ:

+ Cô có tranh gì đây ?

+ Tóc cô có màu gì?

+ Cô mặc gì? Áo dài của cô có màu gì?

+ Các con có muốn tô được bức tranh đẹp như của cô

không?

Trước tiên các con hãy nhìn cô tô mẫu nhé

- Cô tô mẫu (vừa làm cô vừa hướng dẫn trẻ ):

Nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút

Bây giờ các con hãy thi đua xem bạn nào tô đẹp nhé

* Trẻ thực hiện

- Cho trẻ tô tranh

- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn

Trẻ tôTrẻ trả lời

- Trò chơi: Con bọ dừa

- Chơi tự do:

+ Xếp hình, xâu hạt,xếp hoa

2/ Mục đích yêu cầu:

a/ Kiến thức:

- Trẻ biết và nêu được đặc điểm của bạn

- Biết chơi trò chơi

- Bạn Phương hôm nay mặc gì?

- Váy của bạn có màu gì?

- Chân bạn đi gì?

- Dép bạn màu gì?

- Tóc bạn thế nào?

- Khuôn mặt bạn tươi cười hay buồn nhỉ?

- Bạn Phương phải tươi cười mới xinh phải không

các con?

- Khi chơi cùng các bạn thì chúng mình phải thế

nào?

=> Nhắc trẻ đoàn kết khi chơi

* Trò chơi: Con bọ dừa

- Cô nói tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi

- Cho trẻ chơi

* Chơi tự do:

- Trẻ chơi theo ý thích của mình

- Cô bao quát, động viên trẻ chơi

Trẻ trả lời

Bạn PhươngMặc váyMàu đỏ

Đi dépMàu xanhNgắn, màu đen, buộc hai bênBuồn

Vâng ạTrẻ trả lời

Trẻ chơiTrẻ chơi

+ ĐT 1: hai tay đưa ra trước, lên cao

+ ĐT 2: khuỵu gối, hai tay dang ngang đưa ra trước

+ ĐT 3: hai tay giơ lên cao, cúi người

+ ĐT 4: bật tách chụm

2 / Mục đích yêu cầu:

a/ Kiến thức:

- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung cùng cô

- Trẻ biết thực hiện vận động cơ bản “bật qua vạch kẻ”

- Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô

b/Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo và chú ý của trẻ

- Phát triển thể chất cho trẻ

c/ Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Không xô nhau khi học

+ Các con đang ở lớp nào?

+ Chuẩn bị chúng mình lên lớp nào?

+ Các con sẽ được học với các bạn nào? Cô giáo mới

của con là cô nào?

Sau đó hướng trẻ vào bài tập

* Khởi động:

Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi

chậm => đi thường=>đi nhanh=> đi thường Sau đó

- Cô làm mẫu 2 lần:

Lần 1 Không phân tích

Lần 2 Kèm phân tích: cô đứng trước vạch chuẩn,

có hiệu lệnh “bật”, cô nhún hai chân lấy đà rồi bật qua

Trẻ tậpTrẻ tập

Trẻ chơi

**************************************************************THỨ NĂM ( 14/05/2015 ) :

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt

- Rèn trẻ nói đầy đủ câu, phát triển tư duy, nhận thức cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

III/ Chuẩn bị:

- Đồ dùng của trẻ : mũ to, mũ nhỏ, áo to, áo nhỏ

- Đồ dùng của cô giống của trẻ

IV/ Hướng dẫn:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trò chuyện về chủ đề:

- Sắp hết năm học rồi, các con sắp lên lớp mẫu giáo bé

rồi, các con có vui không?

- Các con sẽ học cô giáo nào?

Có ạTrẻ trả lời

- Có những bạn nào học cùng con?

=>Sau đó cô hướng trẻ vào bài

* Nội dung : Nhận biết phân biệt.

Cô phát cho mỗi trẻ 1 mũ xanh, 1 mũ đỏ

+ Đây là cái gì? Cái mũ này màu gì?

+ Các con hãy giơ mũ màu xanh lên nào

+ Mũ này màu gì?

+ Các con giơ mũ đỏ lên nào

+ Mũ nào to hơn? mũ nào nhỏ hơn?

* Trò chơi “ai đoán giỏi”

+ Cô giơ mũ xanh => trẻ nói mũ to

+ Cô giơ mũ đỏ=>trẻ nói mũ nhỏ

Sau đó đổi ngược lại:

+ Cô nói mũ nhỏ=>trẻ giơ mũ đỏ

Và nói “mũ nhỏ màu đỏ”

+ Cô nói mũ to=>trẻ giơ mũ xanh

Và nói “mũ to màu xanh”

* Trò chơi “tặng mũ cho búp bê”

- Có 2 đội chơi, mỗi trẻ của mỗi đội sẽ nhảy qua vòng

lên chọn áo, 1 đội chọn áo to(màu xanh), 1 đội chọn áo

nhỏ(màu đỏ) Hết thời gian đội nào chọn được đúng và

nhiều áo thì đội đó thắng cuộc

- Chúng mình đã lớn thêm một tuổi rồi, hết năm học

này là các con sẽ lên lớp nào nhỉ?

- Cô giáo nào sẽ dạy các con?

- Con sẽ được làm gì khi ở lớp?

* Quan sát : tranh giờ ngủ

Cho trẻ dạo chơi quanh lớp Sau đó cho trẻ quan sát

tranh

- Hỏi trẻ:

+ Đây là tranh vẽ gì?

+ Trong tranh có những ai?

+ Cô giáo đang làm gì?

+ Các bạn làm gì?

+ Có bạn nào nói chuyện hay nghịch ngợm không?

+ Các bạn trong tranh có ngoan không?

Đến giờ ngủ là các con phải nhắm mắt lại, không được

đùa nghịch hay nói chuyện riêng Các con nhớ chưa

nào?

* Chơi theo nhóm

- Cô giới thiệu các nhóm chơi

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích

- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ

Trẻ trả lời

Giờ ngủ

Cô giáo và các bạn

Kiểm tra các bạnNằm ngủ

Không ạ

Có ạVâng ạTrẻ chơi

***********************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1/ Nội dung:

- Dạy hát : “Cô và mẹ” (Phạm Tuyên)

- Nghe hát : “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non” (Phạm Tuyên)

- Trò chơi: “ Tai ai tinh”

2/ Mục đích - Yêu cầu

a/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát

- Trẻ hát được theo cô cả bài

- Biết chơi trò chơi

b/ Kỹ năng:

- Rèn và phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định và kĩ năng ca hát cho trẻ

- Trẻ hát to, rõ lời, hát đúng giai điệu bài hát

c/ Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Trẻ thể hiện được tình cảm qua nội dung bài hát

- Con được làm gì khi ở lớp?

Sau đó hướng trẻ vào bài

* Dạy hát: “ Cô và mẹ”

- Cô hát “ Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo”

Cô vừa hát câu hát trong bài hát gì ?

Bài hát vừa rồi là bài “Cô và mẹ” của nhạc sĩ Phạm

Tuyên Các con hãy lắng nghe cô hát bài hát này nhé

- Cô hát lần 1

Bài hát cô vừa hát có hay không ?

Bài hát có tên là gì ? của nhạc sĩ nào ?

Chúng mình có muốn nghe cô hát lại bài hát này

không ?

- Cô hát lần 2+ xắc xô

- Cho cả lớp hát cùng cô 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen

(cô chú ý sửa sai cho trẻ)

* Nghe hát: “Trường chúng cháu đây là trường mầm

non”(Phạm Tuyên)

- Cô giới thiệu tên bài hát

Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con bài hát “Trường

chúng cháu đây là trường mầm non” của nhạc sĩ Phạm

Tuyên Các con hãy lắng nghe nhé

Có ạ

Cả lớp hát

Tổ 1 + cá nhân

Cá nhân + nhómNhóm + tổ 2