Bài tập tốt nghiệp Một số biện pháp bồi dưỡng ban chỉ huy chi đội ở liên Đội THCS Tiến Thịnh

THÀNH ĐOÀN HÀ NỘI TRƯỜNG LÊ DUẨN Họ tên: Đặng Văn Nguyên MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG BAN CHỈ HUY CHI ĐỘI Ở LIÊN ĐỘI THCS TIẾN THỊNH Bài tập tốt nghiệp Giáo viên – TPT Đội TNTP Hồ Chí Minh Khoá 19 HÀ NỘI – 2015 THÀNH ĐOÀN HÀ NỘI TRƯỜNG LÊ DUẨN Họ tên: Đặng Văn Nguyên MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG BAN CHỈ HUY CHI ĐỘI Ở LIÊN ĐỘI THCS TIẾN THỊNH Bài tập tốt nghiệp Giáo viên – TPT Đội TNTP Hồ Chí Minh Khoá 19 Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thùy Linh HÀ NỘI – 2015 LỜI CẢM ƠN Với lòng biết ơn sâu sắc, em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới cô giáo Nguyễn Thị Thùy Linh (Viện nghiên cứu niên) – Người thông cảm, tận tâm hướng dẫn, chia sẻ giúp đỡ em trình học tập hoàn thành Bài tập tốt nghiệp Em xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo giảng dạy Trường Lê Duẩn giảng dạy, định hướng xây dựng cho em nhiều ý kiến quý báu Xin chân thành cảm ơn BGH, thầy giáo, cô giáo, em học sinh Trường THCS Tiến Thịnh hợp tác, giúp đỡ suốt trình nghiên cứu, thực nghiệm để hoàn thành Bài tập tốt nghiệp Do điều kiện thời gian có hạn, Bài tập không tránh khỏi thiếu sót, em mong nhận đóng góp ý kiến thầy cô giáo bạn đồng nghiệp để thực tế công tác Tổng phụ trách trường THCS ngày đạt hiệu cao Hà Nội, tháng năm 2015 Đặng Văn Nguyên (Giáo viên trường THCS Tiến Thịnh) MỤC LỤC Trang Trang bìa phụ …………………………………………………………… Lời cảm ơn ……………………………………………………………… Mục lục …………………………………………………………………… Danh mục kí hiệu viết tắt …………………………………………… Mở đầu …………………………………………………………………… Lí chọn đề tài nghiên cứu ……………………………………… Mục đích nghiên cứu ……………………………………………… Khách thể đối tượng nghiên cứu ……………………………… 3.1 Khách thể nghiên cứu ………………………………………… 3.2 Đối tượng nghiên cứu ………………………………………… 4- Nhiệm vụ nghiên cứu ……………………………………………… 4.1 Nghiên cứu sở lí luận ……………………………………….7 4.2 Nghiên cứu thực trạng ………………………………………… 4.3 Đề xuất số giải pháp ……………………………………… 4.4 Tổ chức thực nghiệm …………………………………………….7 5- Phương pháp nghiên cứu …………………………………………… 5.1 Nhóm nghiên cứu lí luận ………………………………… … 5.2 Nhóm nghiên cứu thực tiễn ……………………… ………… 5.3 Nhóm tổng hợp, thống kê ……………………………………… 6- Phạm vi, giới hạn nghiên cứu ……………………………… ………8 Nội dung ………………………………………………………… ……… 1- Cơ sở lí luận biện pháp bồi dưỡng ban huy Đội ………… 2- Thực trạng bồi dưỡng BCH liên Đội THCS Tiến Thịnh .11 3- Biện pháp bồi dưỡng BCH chi Đội liên Đội THCS Tiến Thịnh 12 4- Thực nghiệm khoa học kết ………………………………….19 Kết luận khuyến nghị ………………………………………… …… 22 1- Kết luận: Những kết luận quan trọng rút từ đề tài …………22 2- Khuyến nghị: Những khuyến nghị cấp 23 Các hình ảnh minh họa 26 Tài liệu tham khảo 29 DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU VIẾT TẮT BCH: Ban huy BGH: Ban giám hiệu THCS: Trung học sở TNTP: Thiếu niên tiền phong TPT: Tổng phụ trách GD&ĐT: Giáo dục đào tạo HĐĐ: Hội đồng Đội GVCN: Giáo viên chủ nhiệm XHCN: Xã hội chủ nghĩa MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài nghiên cứu Đảng ta Bác Hồ coi công tác thiếu niên nhi đồng nghiệp Đào tạo lớp người cho đất nước Việc giáo dục em khoa học, nghệ thuật, không nên tuỳ tiện chủ quan Bác Hồ nói: "Ngày chúng nhi đồng, năm sau chúng công dân, cán " Đảng ta đặc biệt quan tâm đến lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng mong muốn tâm hồn em sáng hồn nhiên có ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên lớp người phát triển toàn diện Đảng ta nhấn mạnh "Tiền đồ rạng rỡ Tổ quốc Việt Nam XHCN nằm tay niên, thiếu niên nhi đồng" Trong thư gửi cho học sinh khai giảng năm học 1945 Bác nói: " Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không Dân tộc Việt Nam có vẻ vang sánh vai với cường quốc năm châu hay không Chính nhờ phần lớn công học tập cháu " Trong liên Đội THCS Tiến Thịnh, em học tập kiến thức tự nhiên, xã hội, học tập, vui chơi đặc biệt tham gia công tác Đội Từ em hoàn thiện dần nhân cách, biết tự chủ, tự tin làm chủ sống Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Bác Hồ viết: "Cán gốc công việc, thành công hay thất bại cán tốt hay chưa tốt" Đội thiếu niên tiền phong tổ chức em, em điều hành Vì cần có lực lượng có lực tổ chức, BCH Đội BCH Đội đại diện cho số đông Đội viên, huy trực tiếp điều hành hoạt động Đội, thực tốt mục tiêu giáo dục Đội viên trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Chi đội TNTP nơi biến nghị liên Đội thành chương trình kế hoạch hoạt động cụ thể tuần, tháng, học kỳ chi Đội nơi trực tiếp giao việc động viên Đội viên hoàn thành tốt nhiệm vụ để bình xét thi đua, kết nạp Đội viên giới thiệu cho Đoàn Đội viên ưu tú, phân công Đội viên phụ trách Vì liên Đội đánh giá xuất sắc hay yếu phụ thuộc nhiều vào việc huy điều hành BCH liên Đội đặc biệt điều hành BCH chi Đội Vì lẽ việc bồi dưỡng BCH chi Đội yếu tố quan trọng vô cấp thiết Đó lý lựa chọn đề tài: "Một số biện pháp bồi dưỡng BCH chi Đội THCS” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lí luận thực trạng bồi dưỡng Ban huy liên Đội THCS Tiến Thịnh đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng BCH chi Đội thời gian tới Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác bồi dưỡng ban huy Đội 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp bồi dưỡng BCH chi Đội liên Đội THCS Tiến Thịnh Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sở lí luận công tác bồi dưỡng BCH chi Đội 4.2 Nghiên cứu thực trạng bồi dưỡng BCH chi Đội liên Đội THCS Tiến Thịnh 4.3 Đề xuất số biện pháp nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng BCH Đội 4.4 Tổ chức thực nghiệm số biện pháp đề xuất mục 4.3 Phương pháp nghiên cứu 5.1 Nhóm nghiên cứu lí luận Hệ thống quan điểm đạo việc tìm tòi, xây dựng, lựa chọn vận dụng phương pháp 5.2 Nhóm nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp quan sát sư phạm mang lại hiệu cao, khách quan phương pháp giúp Đội viên thu nhận thực tế, chân thật, liên tục trình nghiên cứu Nó giúp Đội viên hoạt động, đồng thời thấy biểu em để từ tìm hình thức tổ chức phù hợp với em nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội liên Đội THCS - Phương pháp vấn sâu phương pháp dùng lời nói để trao đổi, trực tiếp nói chuyện với người nghiên cứu nghi nhận ý kiến họ Phương pháp có ưu điểm dễ khai thác thông tin tốn Cụ thể bao nhiêu? Với đối tượng nào? - Phương pháp tọa đàm phương pháp sử dụng để tham khảo ý kiến giáo viên, TPT nhằm tìm biện pháp mang lại hiệu cao việc thực hoạt động Đội liên Đội THCS 5.3 Nhóm tổng hợp, thống kê - Phương pháp tổng hợp tài liệu phương pháp tìm hiểu người trước liên quan đến tài liệu nào? Đã giải - Phương pháp thống kê số liệu, thông tin thu thập từ thực tiễn, phương pháp thống kê đưa kết luận khoa học từ tìm thêm biện pháp tốt nhằm bồi dưỡng công tác Đội nhà trường THCS Phạm vi, giới hạn nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu thực trạng công tác bồi dưỡng BCH chi Đội liên Đội THCS Tiến Thịnh - Giới hạn nghiên cứu: Năm học 2014 – 2015 NỘI DUNG Cơ sở lí luận vấn đề nghiên cứu 1.1 Khái niệm Bồi dưỡng cập nhật, bổ túc thêm số kiến thức, kỹ cần thiết, nâng cao hiểu biết sau đào tạo bản, cung cấp thêm kiến thức chuyên ngành, mang tính ứng dụng Ban huy đội ngũ điều khiển hoạt động tập thể có tổ chức nhằm thực số mục đích định, gắn liền với hoạt động cụ thể có tính cấp bách, khẩn trương đòi hỏi phải có phục tùng tuyệt đối cấp BCH Chi đội đội ngũ Đội viên điều khiển hoạt động Đội nhà trường theo hướng dẫn BGH TPT Bồi dưỡng BCH chi đội cập nhật, bổ túc thêm số kiến thức, kỹ cần thiết, nâng cao hiểu biết Đội TNTP Hồ Chí Minh 1.2 Tầm quan trọng công tác bồi dưỡng BCH Chi đội Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu cho Đội viên, giúp đỡ Đội viên phát triển khả học tập hoạt động Đội, thực quyền bổn phận theo luật bảo vệ chăm sóc trẻ 15 - Các hát, điệu múa, trò chơi (nút dây, dẫn đường, mật thư ) Khi bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ Đội cần ý loại hình cho phù hợp như: - Tập luyện cho đội nòng cốt - Thực tập luyện chung - Tổ chức kiểm tra nghiệp vụ hội thi Tóm lại: Nội dung bồi dưỡng huy nhằm giúp em thạo việc, biết tổ chức hoạt động theo nhiệm vụ chuyên môn phân công, có khả tổ chức quản lý hoạt động Đội cách toàn diện, khoa học có lĩnh giao tiếp để trở thành cán mẫu mực có lực, uy tín 3.2 Hình thức bồi dưỡng BCH a) Bồi dưỡng định kỳ Tổng phụ trách cần có kế hoạch định kỳ để bồi dưỡng BCH vào đầu năm học, năm học cuối năm học - Đầu năm học: Cần tổ chức bồi dưỡng phương pháp cách tổ chức điều khiển Đại hội Đội cấp, phương pháp xây dựng, kế hoạch hoạt động, dự thảo nghị quyết, báo cáo, ghi chép sổ sách - Giữa năm: Bồi dưỡng cho BCH kỹ nghiệp vụ công tác Đội nghi thức, múa hát, trò chơi phương pháp hướng dẫn tổ chức điều khiển sinh hoạt tập thể - Cuối năm: Hướng dẫn phương pháp tổng hợp đánh giá thi đua, kiểm tra công nhận liên, chi Đội mạnh b) Bồi dưỡng thường xuyên Tổng phụ trách cần có chương trình bồi dưỡng BCH Đội kế hoạch hoạt động liên Đội từ đầu năm học, theo nhiệm vụ liên quan tới chức chuyên môn uỷ viên cấp Đội Xếp lịch bồi dưỡng thường xuyên theo tuần, tháng, học kỳ - BCH liên Đội: đợt kì (Nội dung hoạt động, biện pháp tiến hành) 16 - BCH chi Đội: tháng lần (Hướng dẫn nội dung yêu cầu cách tổ chức sinh hoạt Đội theo chủ điểm, chuyên đề, định kỳ ) c) Bồi dưỡng theo chuyên đề Có thể tổ chức bồi dưỡng theo nhiệm vụ cấp huy BCH khối lớp (lớp 8; lớp 9) nhằm trao đổi rút kinh nghiệm, tổ chức hoạt động khối lớp, tổ chức cho BCH tham quan dự sinh hoạt hoạt động chi đội d) Bồi dưỡng thông qua việc tổ chức hoạt động lớn Bằng hoạt động chung liên Đội, cần thu hút phân công BCH chi Đội tham gia như: "Hội thi chi Đội trưởng giỏi", "Hội thi vẻ đẹp Đội viên", "Hội trại, hội thi nghi thức " Qua hoạt động, với công việc phân công, tham gia quan sát, BCH tự rút nhiều học thực tiễn quý giá 3.3 Phương pháp bồi dưỡng BCH Công tác bồi dưỡng BCH Đội trình tổ chức học đôi với hành, phải kết hợp nhiều phương pháp bồi dưỡng khác để đạt mục tiêu, chất lượng BCH Đội đơn vị Có phương pháp chủ yếu sau: a) Phương pháp mở lớp Lớp tập trung theo đợt ngắn ngày hay dài ngày (trong năm học dịp hè) cần ý: - Chương trình cụ thể cho loại lớp, loại đối tượng - Tài liệu hướng dẫn cho em học tập, Tổng phụ trách phải có phương pháp giảng dạy công tác Đội, tức vừa dạy kiến thức, vừa hướng dẫn cách tổ chức thực hành để rèn kỹ công tác Đội cho huy như: phương pháp trực quan, luyện tập, ghi nhớ - Các loại hình phù hợp với khả tổ chức đơn vị: Lớp tập huấn sinh hoạt chủ đề, lớp bồi dưỡng chuyên đề, lớp bồi dưỡng định kỳ 17 - Tổ chức lớp: Lên kế hoạch, xây dựng nội dung, chuẩn bị giáo viên biên chế lớp, tổ chức kiểm tra đánh giá, tổng kết khen thưởng, rút kinh nghiệm b) Phương pháp bồi dưỡng qua thực tế Phương pháp quan trọng, phong phú nội dung biện pháp thực c) Bồi dưỡng qua họp BCH - Họp định kỳ: Duy trì họp theo lịch quy định Nội dung họp phải đảm bảo việc kiểm tra thực nghị quyết, đánh giá tình hình thi đua, bàn bạc nhiệm vụ thời gian tới phân công nhiệm vụ tới uỷ viên Mỗi lần họp cần phải có ý kiến phụ trách chi, Tổng phụ trách, thành viên phải có ý kiến tham gia - Họp giao ban cấp liên Đội: Nội dung để nắm bắt tình hình đạo thi đua chung liên Đội, chi Đội có ý kiến đạo giải BCH liên Đội hoạt động lớn phải có ý kiến Tổng phụ trách Ban giám hiệu Tổ chức họp BCH, hội nghị nhằm giúp huy Đội rèn luyện lực tự quản người phụ trách hiểu rõ trình độ nhận thức em để có điều kiện bồi dưỡng cụ thể d) Bồi dưỡng qua công tác thực tế - Giao nhiệm vụ đến uỷ viên BCH liên Đội, chi Đội, có hướng dẫn cụ thể để em hoàn thành tốt nhiệm vụ giao song phải đảm bảo vừa sức, phù hợp với đối tượng - Tổng phụ trách làm mẫu để em rút kinh nghiệm từ việc xếp lên kế hoạch đến việc tổ chức thực chi Đội chi Đội khác Khi có hoạt động mới, mời BCH tham gia - Kiểm tra kỹ năng, thao tác BCH Đội cách điều hành, hướng dẫn tổ chức hoạt động cách giao nội dung hoạt động cho BCH Đội 18 Bồi dưỡng qua công tác thực tế đòi hỏi Tổng phụ trách phải giúp em biết vận dụng kiến thức hướng dẫn vào thực tiễn Liên đội Do có phối hợp chặt chẽ Tổng phụ trách với phụ trách chi Đội, cần có kết hợp công tác bồi dưỡng phụ trách với tự bồi dưỡng BCH Đội Bồi dưỡng cán Đội có nhiều hình thức khác nói Nhưng xin sâu vào việc nghiên cứu bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ BCH chi Đội Việc bồi dưỡng thường xuyên giúp nắm quy trình công tác năm học, đồng thời nâng cao chất lượng huy Ngay từ đầu năm học, sau nhận kế hoạch hoạt động Đội năm học 2014 – 2015 Hội đồng Đội huyện Mê Linh, bắt đầu xây dựng kế hoạch hoạt động Đội liên Đội, đồng thời lập kế hoạch bồi dưỡng theo đợt thi đua * Đợt 1: Từ 5/9 - 15/10/2014: - Bồi dưỡng cách ghi chép văn bản, sổ sách Đội (báo cáo, sơ kết, biên bản, nghị quyết, chương trình đại hội, sinh hoạt Đội ) - Bồi dưỡng cách xây dựng kế hoạch công tác Đội dựa vào kế hoạch Tổng phụ trách - Bồi dưỡng cách tổ chức Đại hội chi Đội - Bồi dưỡng cách phát động, triển khai chương trình tự rèn luyện Đội viên * Đợt 2: Từ 16/10 - 20/11/2014: - Bồi dưỡng phương pháp hoạt động Đội theo tháng - Bồi dưỡng phát động thi đua theo chủ điểm: "Biết ơn thầy cô giáo chào mừng kỉ niệm 60 năm ngày thành lập Ngành Giáo dục Đào tạo Thủ đô” 19 - Bồi dưỡng cách tham gia công tác từ thiện: mua tăm ủng hộ người mù, mua ủng hộ nạn nhân chất độc da cam, giao lưu văn nghệ ủng hộ trẻ em khuyết tật, ủng hộ biển đảo * Đợt 3: Từ 21/11 - 22/12/1014: - Bồi dưỡng sinh hoạt theo tháng - Bồi dưỡng sinh hoạt theo chủ điểm: "Tự hào truyền thống 70 năm Quân đội Việt Nam anh hùng” * Đợt 4: Từ đầu HK II - 26/3/2015: - Bồi dưỡng sinh hoạt theo chủ điểm: "Cùng tiến bước lên Đoàn” - Bồi dưỡng kỹ nghi thức Đội - Tham gia công tác từ thiện nhân đạo: Quyên góp sách, truyện, quyên góp "Kế hoạch nhỏ” * Đợt 5: Từ 27/3 - 31/5/2015: - Bồi dưỡng sinh hoạt Đội theo chủ điểm: "Mừng sinh nhật Bác, tự hào truyền thống Đội” - Tổ chức sinh hoạt theo tháng - Tổ chức biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 26/3, 7/5, 19/5 - Bồi dưỡng sơ kết, tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm năm học Thực nghiệm khoa học kết Tôi kiểm tra sau năm hoạt động kết cho thấy: Bảng 2: Kết khảo sát áp dụng đề tài: Phân loại đội viên Số lượng Tỉ lệ - Tổng số đội viên 497 100% - Tổng số chi đội 16 100% - Số Chi Đội xếp loại xuất sắc 25% - Số chi Đội xếp loại 11 68,75% - Số chi Đội xếp loại trung bình 6,25% 20 - Số Đội viên xếp loại xuất sắc 150 30,18% - Số Đội viên xếp loại 270 54,32% - Số Đội viên xếp loại trung bình 77 15,5% - Số Đội viên cấp giấy khen cháu ngoan bác Hồ 325 65,39% - Số Đội viên đạt từ chuyên hiệu trở lên 300 60,36% Về hoạt động phong trào: Đợt 1: - Đại hội chi Đội mẫu giúp cho BCH chi Đội khác có kinh nghiệm tổ chức Đại hội chi Đội mình, em tự thiết kế thành công Đại hội chi Đội 100% chi Đội hoàn thành tốt Đại hội chi Đội (10/9/2014), sau tiến hành Đại hội chi Đội đại trà, em bầu cho chi Đội BCH có lực, phẩm chất tạo điều kiện cho Đại hội liên Đội thành công tốt đẹp (vào ngày 10/10/2014) - Đối với việc lập kế hoạch công tác Đội, cách ghi chép sổ sách, ghi báo cáo Tổng phụ trách đưa kế hoạch công tác liên Đội, sau hướng dẫn em lập kế hoạch chi Đội đợt, sau đợt có tổng kết - ghi báo cáo Đợt 2: Qua buổi sinh hoạt em hình dung buổi sinh hoạt chi Đội Các em chi Đội lập kế hoạch, viết chương trình tổ chức buổi sinh hoạt chi Đội tốt Đợt 3: Kết việc bồi dưỡng cho BCH tổ chức sinh hoạt Đội theo chủ điểm, BCH chi Đội áp dụng tốt vào chi Đội mình, em hứng thú tham gia buổi sinh hoạt chi Đội, phát huy quyền dân chủ Đội viên, em vui chơi giải lao sau học căng thẳng Đợt 4: Qua đợt bồi dưỡng BCH chi Đội củng cố kỹ huy nghi thức Đội phục vụ buổi lễ diễu hành, kỷ niệm, sinh hoạt truyền thống thật trang nghiêm nghi lễ mang tính đặc thù riêng Đội 21 Đợt 5: Cuối năm học, BCH chi Đội phải nghe đánh giá, sơ kết kết đạt chi Đội năm học việc bồi dưỡng cách sơ tổng kết, đánh giá với thực tế cho BCH chi Đội điều vô quan trọng Việc tổng kết đánh giá kết giúp em thấy thành chi Đội mình, đồng thời thấy thiếu sót để có kinh nghiệm hoạt động tích cực giúp phong trào chi Đội phát triển mạnh nhiệm kỳ sau * Đánh giá chung Sau BCH Đội bồi dưỡng kỹ công tác Đội, qua hoạt động cụ thể, qua đánh giá kết đợt rút kinh nghiệm em bước nâng cao khả điều hành hoạt động Đội, nhanh nhẹn hơn, chủ động hơn, có nhiều sáng tạo hơn, đặc biệt có trách nhiệm, hoàn thành tốt công việc giao giúp cho hoạt động liên Đội ngày phát triển Tôi điều tra gần 500 Đội viên liên Đội thấy 100% em có ý thức thực tốt tham gia đầy đủ hoạt động Đội qua hướng dẫn, điều hành BCH chi Đội 22 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Hoạt động Đội hoạt động trị xã hội đặc biệt dành cho thiếu niên, nhi đồng Công tác bồi dưỡng BCH, đặc biệt BCH chi Đội việc làm khoa học sáng tạo, đòi hỏi người phụ trách phải kiên nhẫn, bền bỉ, phải có trình độ nghiệp vụ vững vàng, có điều kiện lao động hợp lý, thuận lợi Đồng thời trình làm việc nên vừa trau dồi vừa tích lũy kinh nghiệm để đóng góp khoa học công tác Đội Hoạt động Đội hoạt động em, em phải người tổ chức, điều hành hoạt động Do cần xây dựng đội ngũ cán Đội thật vững vàng Việc bồi dưỡng BCH chi Đội giúp em thạo việc, biết tổ chức, quản lý hoạt động yêu cầu cần thiết Đặc biệt thúc đẩy phong trào thiếu nhi trường lên cao, bước khẳng định vị trí, vai trò Đội nhà trường vô quan trọng thiếu Bản thân em BCH chi Đội bồi dưỡng em ngày có thêm hiểu biết Đội, thấm nhuần tư tưởng Đảng hoạt động Đội trường học, phát huy tiềm sẵn có động, sáng tạo em Qua em thấy vị trí mà phấn đấu để góp phần thúc đẩy hoạt động Đội lên cao Đồng thời em tích luỹ nhiều kinh nghiệm phương pháp huy, quản lý điều hành công việc cán Đội, giúp em sau có vị trí tầm cao phục vụ cho lợi ích Tổ quốc Mặt khác qua trình bồi dưỡng, người Tổng phụ trách rút nhiều kinh nghiệm việc quản lý bồi dưỡng BCH chi Đội Đồng thời tìm cách khoa học phương pháp bồi dưỡng cán Đội, tiếp thu phương pháp mới, cách quản lý công tác bồi dưỡng BCH chi Đội 23 Qua thực tế việc bồi dưỡng BCH chi Đội kết hoạt động Đội sở, rút học kinh nghiệm là: - Muốn có BCH chi Đội có lực trước tiên phải lựa chọn thật tốt đội ngũ BCH chi Đội Có tìm người tài giỏi, có lực làm cánh tay đắc lực cho Tổng phụ trách, điều hành tốt hoạt động Đội - Phải luôn bồi dưỡng thường xuyên kỹ công tác cho cán Đội, phải theo dõi thường xuyên để đánh giá kết rút kinh nghiệm phần làm chưa làm để không ngừng cải tiến đổi mới, làm cho phong trào Đội ngày phát triển - Đây việc vô cần thiết quan trọng, giúp cho phong trào Đội nâng cao mặt - Người Tổng phụ trách từ đầu năm học phải có chương trình thật cụ thể, chi tiết việc điều hành hoạt động Đội Với hoạt động lớn phải có kế hoạch phân công cụ thể nhiệm vụ cho BCH chi Đội Nhiệm vụ phải phù hợp với khả để phát huy tố chất, tài tiềm ẩn em Qua việc nhìn nhận đánh giá kết hoạt động nhà trường, nhận thấy nhờ hoạt động Đội mà phong trào học tập ngày lên cao, góp phần nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ mục tiêu giáo dục Khuyến nghị Qua thực tế hoạt động liên Đội Tôi xin có số ý kiến đề xuất sau: a Đối với Hội đồng Đội cấp 24 - Cần phải phối hợp chặt chẽ với ngành giáo dục, mở lớp đào tạo hướng dẫn Tổng phụ trách có tính chất quy mô, tạo điều kiện giúp đỡ, nâng cao nghiệp vụ cho Tổng phụ trách Đồng thời nên tổ chức giao lưu, trao đổi kinh nghiệm Tổng phụ trách để có điều kiện học hỏi rút kinh nghiệm cho thân b Đối với BCH Đoàn xã, Hội Đồng Đội xã - Cần quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ cho liên Đội tổ chức phong trào Đội đóng địa bàn Tổ chức nhiều hoạt động phong trào để Đội ngũ ban huy Đội tham gia, từ nâng cao lực công tác - Mở lớp tập huấn cho phụ trách Đội ban huy Đội để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Có nhiều hình thức khen thưởng, động viên kịp thời em ban huy Đội Đội viên có thành tích công tác Đội phong trào thiếu nhi Qua phấn đấu, kích thích em hoạt động Đội ngày hiệu c Đối với nhà trường - BGH nhà trường phải thường xuyên đạo, hướng dẫn có kế hoạch cụ thể cho công tác Đội phong trào thiếu nhi theo chủ điểm tháng - BGH nhà trường phải đặc biệt quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ phương tiện, sở vật chất, hỗ trợ kinh phí cho phong trào Đội ngày phát triển - Trong kế hoạch hoạt động hàng tháng BGH nhà trường cần phải thường xuyên đạo, hướng dẫn anh chị phụ trách Đội tham gia công tác Đội, phong trào thiếu nhi tiêu chí quan trọng để đánh giá xếp loại anh chị phụ trách vào cuối năm học 25 d Đối với anh chị phụ trách chi (GVCN) - Anh chị phụ trách chi có vai trò quan trọng việc tổ chức phát triển phong trào Đội hình thành đội ngũ ban huy có lực Vì đội ngũ anh chị phụ trách cần có kiến thức nghiệp vụ công tác Đội, có tâm với hoạt động Đội tích cực tham gia vào việc bồi dưỡng đội ngũ ban huy Đội - Đội ngũ anh chị phụ trách phải tham gia đầy đủ buổi tập huấn HĐĐ cấp, BGH nhà trường, cần thường xuyên trau nghiệp vụ công tác Đội 26 MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA HOẠT ĐỘNG ĐỘI TẠI LIÊN ĐỘI THCS TIẾN THỊNH Hình 1: TƯ THẾ CHỈ HUY CHÀO Hình 2: TƯ THẾ CHỈ HUY TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC 27 Hình 3: TƯ THẾ CHỈ HUY TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG Hình 4: TƯ THẾ CHỈ HUY TẬP HỢP ĐỘI HÌNH CHỮ U 28 Hình 5: TƯ THẾ CHỈ HUY TẬP HỢP ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN Hình 6: TƯ THẾ CHỈ HUY TẬP MỐT HAI MỐT 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO Người phụ trách thiếu nhi cần biết (NXB Thanh niên Hà Nội - 2001) Hành trang người phụ trách thiếu nhi (Trường Cán Đội Thành phố - NXB Hà Nội 1997) Hành trang chi Đội trưởng (Trường Cán Đội Thành phố - NXB Hà Nội 1993) Công tác Đội TNTP Nhi đồng Hồ Chí Minh (Trường Đại học Sư phạm Hà Nội I - 1995) Điều lệ Đội TNTP Hồ chí Minh (NXB Thanh niên, Hà Nội – 2008) Điều lệ hướng dẫn thực Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh (NXB Thanh niên, Hà Nội – 2008)