Đang tải... (xem toàn văn)
Bạo lực gia đình là điều không thể chấp nhận được của người có hành vi bạo lực đối với người bị bạo lực trong gia đình. Trong đó nạn nhân của bạo lực gia đình chủ yếu là phụ nữ và trẻ em.Hiện nay ở trên thế giới cũng như ở Việt Nam, nạn nhân BLGĐ thường là phụ nữ, họ phải chịu đựng những hành vi BLGĐ như bị đánh đập, bị cưỡng bức, hoặc bị lạm dụng theo các cách khác nhau trong suốt cả cuộc đời, thậm chí còn bị giết. Tuy nhiên, hầu hết phụ nữ đều nhẫn nhục chịu đựng, không muốn để mọi người biết đến. Các vụ được biết đến khi có hậu quả quá nghiêm trọng một phần do cách nhìn nhận của xã hội chưa đúng mức, phần chủ yếu do chưa có quy định cụ thể bảo vệ nạn nhân và xử lý các hành vi BLGĐ. Người lạm dụng BLGĐ không ngoài ai khác đó chính là những người thân, huyết thống trong gia đình.
BẢNG CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Bạo lực gia đình Công nghiệp hóa, đại hóa Gia đình văn hóa Hội liên hiệp phụ nữ “Diễn biến hòa bình” Chủ nghĩa đế quốc Chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa cộng sản Luật phòng chống bạo lực gia đình Bạo lực thân thể Bạo lực tình dục Bạo lực tinh thần BLGĐ CNH, HĐH GĐVH HLHPN “DBHB” CNĐQ CNXH CNCS LPCBLGĐ BLTT BLTD BLTT MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN GIÁO DỤC PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH CHO THANH NIÊN HUYỆN YÊN 1.1 KHÁNH - TỈNH NINH BÌNH HIỆN NAY Bạo lực gia đình giáo dục dục phòng, chống bạo lực gia đình cho niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình 1.2 Thực trạng, nguyên nhân giáo dục phòng, chống bạo lực gia đình cho niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình Chương 29 YÊU CẦU VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH CHO THANH NIÊN HUYỆN YÊN KHÁNH - TỈNH NINH BÌNH 2.1 2.2 HIỆN NAY Yêu cầu giáo dục phòng, chống bạo lực gia đình cho 45 niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình 45 Một số giải pháp nâng cao hiệu giáo dục phòng, chống bạo lực gia đình cho niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình 50 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 66 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 68 PHỤ LỤC 70 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Bạo lực gia đình điều chấp nhận người có hành vi bạo lực người bị bạo lực gia đình Trong nạn nhân bạo lực gia đình chủ yếu phụ nữ trẻ em Hiện giới Việt Nam, nạn nhân BLGĐ thường phụ nữ, họ phải chịu đựng hành vi BLGĐ bị đánh đập, bị cưỡng bức, bị lạm dụng theo cách khác suốt đời, chí bị giết Tuy nhiên, hầu hết phụ nữ nhẫn nhục chịu đựng, không muốn để người biết đến Các vụ biết đến có hậu nghiêm trọng phần cách nhìn nhận xã hội chưa mức, phần chủ yếu chưa có quy định cụ thể bảo vệ nạn nhân xử lý hành vi BLGĐ Người lạm dụng BLGĐ không khác người thân, huyết thống gia đình Hiện BLGĐ ngày gia tăng tác động mạnh mẽ đến niên, phá hủy sống phụ nữ, gia đình toàn xã hội BLGĐ vi phạm đến quyền người, danh dự, nhân phẩm tính mạng cá nhân, đặc biệt phụ nữ, trẻ em Thậm chí, làm xói mòn đạo đức, tính dân chủ xã hội ảnh hưởng xấu đến hệ tương lai Đây nguy gây tan vỡ suy giảm bền vững gia đình Việt Nam Quan hệ gia đình chồng với vợ, cha mẹ cái, anh chị em với quan hệ tình cảm thiêng liêng, ấm áp Gia đình tổ ấm, nơi thoả mãn nhu cầu tình cảm vật chất thành viên, bảo vệ họ trước căng thẳng sống Gia đình trở thành “thiên đường giới không tim” (chữ dùng theo nhan đề sách tác giả Mĩ Ch.Lash) Thế có phải gia đình thiên đường không mà BLGĐ vấn đề mang tính chất toàn cầu, xảy hầu hết quốc gia giới Ở Việt Nam khoảng năm trở lại đây, vấn đề nghiên cứu số công trình Hội Liên hiệp Phụ nữ số tác giả nước Hậu BLGĐ gây đặc biệt nghiêm trọng, không gây tổn thương đến sống, sức khoẻ, danh dự thành viên gia đình, bên cạnh BLGĐ gây thương tích thân thể, tổn thương tinh thần, vợ chồng li hôn, li thân, không chăm sóc, kinh tế bị phá hoại Nghiêm trọng xâm phạm đến quyền người, tính mạng cá nhân, danh dự, nhân phẩm, đặc biệt phụ nữ, trẻ em mà vi phạm tới chuẩn mực đạo đức xã hội, tiếp tay cho gia tăng tệ nạn như: mại dâm, ma tuý, người lang thang nhỡ, nạn buôn bán trẻ em phụ nữ Những vấn đề nhiều có tác động đến tỉnh Ninh Bình đặc biệt niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình Huyện Yên Khánh tỉnh Ninh Bình huyện đồng với chức chủ yếu phát triển kinh tế, xây dựng hệ thống trị vững mạnh toàn diện Với bề dày truyền thống 66 năm xây dựng chiến đấu trưởng thành, hệ với quan ban ngành viết tiếp trang sử chói lọi hào hùng dân tộc, quân đội tỉnh Ninh Bình Trong giai đoạn nay, toàn huyện đang đẩy mạnh nghiệp CNH, HĐH đất nước, xây dựng huyện vững mạnh mặt có xây dựng toàn huyện có GĐVH huyện văn hóa yêu cầu cấp thiết Để hoàn thành nhiệm vụ trị Đảng, Nhà nước, tỉnh Ninh Bình giao phó, toàn huyện Yên Khánh tập trung lãnh đạo, đạo việc thực tốt kế hoạch xây dựng phát triển huyện công tác giáo dục phòng, chống BLGĐ cho niên toàn huyện Hiện phận niên huyện chưa nhận thức hết vai trò, trách nhiệm, ý nghĩa vấn đề gia đình BLGĐ, chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ người công dân mới, chất lượng hiệu thấp so với yêu cầu huyện anh hùng Qua cho thấy BLGĐ không việc nội tự giải gia đình, mà trở thành tệ nạn cần có quan tâm toàn xã hội Vì vậy, giáo dục phòng, chống BLGĐ cho niên toàn huyện trở nên cấp thiết lý luận thực tiễn Với lý trên, tác giả chọn vấn đề “Giáo dục phòng, chống BLGĐ cho niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình nay” làm luận văn tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Vấn đề gia đình BLGĐ nhà kinh điển Chủ nghĩa Mác Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng ta nhiều nhà khoa học quan tâm vấn đề BLGĐ, bạo lực giới Gần có nhiều công trình nghiên cứu vấn đề giác độ khác như: “Động thái quyền lực giới gia đình” Lê Ngọc Hùng, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh; “Nghiên cứu bạo lực gia đình Việt Nam đôi điều trao đổi” Hoàng Bá Thịnh Đại học KHXH&NV - ĐHQG Hà Nội 6/6/2008; “Gia đình nông thôn Việt Nam chuyển đổi cấu” Trịnh Duy Luân, NXB khoa học xã hội, Hà nội - 2008; “Thông tin - giáo dục - truyền thông thay đổi hành vi phòng chống HIV/AIDS”, NXB khoa học xã hội, Hà nội - 2008; “Xã hội học giới” Hoàng Bá Thịnh NXB đại học quốc gia Hà nội - 2008; “Luật phòng, chống BLGĐ” Báo gia đình NET.VN ngày 30/11/2010; “Bạo lực gia đình mâu thuẫn hàng ngày” Báo gia đình NET.VN ngày 30/11/2010; “Xã luận 1001 kiểu bạo lực gia đình” Báo Công an nhân dân online ngày 22/8/2008; “Luật phòng, chống bạo lực gia đình phụ nữ nước ta thực tiễn đề đặt ra” Thạc sỹ Đỗ Thi Hồng Thơm Trang http://www.mattran.org.vn; Chuyên đề “Bạo lực gia đình” ngày 18/9/2009 Trang http://VTTV.VN; “Bạo lực gia đình phần lớn xuất thân từ nam giới” Tranghttp://dantri.com.vn; “Bạo lực gia đình giải pháp” Tranghttp://tamnhinphatgiao.net ngày 24/12/2009; “Kiến nghị số giải pháp nhằm kìm chế bạo lực gia đình trẻ em” Trang http://Baovetreem bacgiang.gov.vn; Nhìn chung công trình nghiên cứu, viết tham luận, hội thảo khoa học cấp, ngành quân đội đề cập nhiều đến nội dung bạo lực gia đình với đối tượng, phạm vi nghiên cứu, tính chất, mức độ, hậu bạo lực gia đình giải pháp nhằm mục đích khác nhau…Tuy nhiên chưa có công trình nghiên cứu cách có hệ thống giáo dục phòng, chống BLGĐ cho niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình Vì tác giả lựa chọn vấn đề nghiên cứu không trùng lặp với công trình công bố Mục đích nhiệm vụ luận văn * Mục đích nghiên cứu luận văn Luận giải sở lý luận thực tiễn giáo dục phòng, chống bạo lực gia đình cho niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình nay; sở đề xuất số yêu cầu, giải pháp giáo dục phòng, chống bạo lực gia đình cho niên huyện Yên Khánh * Nhiệm vụ nghiên cứu luận văn - Làm rõ sở lý luận việc giáo dục phòng, chống bạo lực gia đình cho niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình - Đánh giá thực trạng, nguyên nhân công tác giáo dục phòng, chống bạo lực gia đình cho niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình - Đề xuất yêu cầu số giải pháp giáo dục phòng, chống BLGĐ cho niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình * Đối tượng nghiên cứu luận văn Giáo dục phòng, chống bạo lực gia đình cho niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình * Phạm vi nghiên cứu luận văn Công tác giáo dục phòng, chống bạo lực gia đình cho niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình nay; số liệu, tài liệu tổng hợp sử dụng cho nghiên cứu từ năm 2006 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận Luận văn dựa tảng sở Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam, sách pháp luật Nhà nước vấn đề BLGĐ giáo dục phòng, chống BLGĐ * Cơ sở thực tiễn Luận văn dựa sở văn kiện, thị, nghị quyết, luật phòng, chống bạo lực gia đình Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; báo cáo sơ kết, tổng kết vấn đề phòng, chống bạo lưc gia đình phạm vi toàn quốc địa phương tỉnh Ninh Bình * Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phương pháp chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch; sử dụng tổng hợp phương pháp khoa học như, phương pháp lịch sử - lôgíc, phân tích, tổng hợp điều tra xã hội học, phương pháp liên ngành khác Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn Kết nghiên cứu luận văn cung cấp số giải pháp cần thiết cho việc giáo dục phòng, chống bạo lực gia đình cho niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình Góp phần vào việc nâng cao lực phòng, chống bạo lực gia đình xây dựng gia đình văn hóa huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo phục vụ cho quan ban ngành, đoàn thể địa phương - công tác lãnh đạo, huy, quản lý đội đơn vị toàn huyện Kết cấu luận văn Kết cấu luận văn gồm: Mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN GIÁO DỤC PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH CHO THANH NIÊN HUYỆN YÊN KHÁNH - TỈNH NINH BÌNH HIỆN NAY 1.1 Bạo lực gia đình giáo dục phòng, chống bạo lực gia đình cho niên huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình 1.1.1 Quan niệm gia đình bạo lực gia đình * Khái niệm gia đình Gia đình tế bào xã hội nôi vĩnh người, tổ ấm đem lại hạnh phúc cho người Đồng thời gia đình yếu tố trung gian “cầu nối” cá nhân xã hội, xã hội cá nhân Xuất phát từ tầm quan trọng gia đình cá nhân xã hội vấn đề gia đình nhiều ngành khoa học xã hội khác nghiên cứu, định nghĩa gia đình chưa có thống Theo định nghĩa Liên Hiệp Quốc “Gia đình thể chế có tính chất toàn cầu Thể chế có hình thức khác thực chức khác xã hội loài người chuyển từ văn minh sang văn minh khác Vì định nghĩa chung để áp dụng cho toàn cầu” Trong tác phẩm “Hệ tư tưởng đức” C Mác Ph Ăngghen viết: “Hàng ngày tái tạo đời sống thân mình, người bắt đầu tạo người khác, sinh sôi, nảy nở - quan hệ chồng vợ, cha mẹ, cái, gia đình” [1-288] Theo từ điển CNXH khoa học: “Gia đình hình thức cộng đồng người gắn bó với quan hệ hôn nhân máu mủ” Trong sách “Vai trò gia đình xây dựng nhân cách người Việt Nam”, Tác giả Lê Thi “Khái niệm gia đình” sử dụng để nhóm xã hội hình thành sở quan hệ hôn nhân quan hệ huyết thống nảy sinh từ quan hệ hôn nhân chung sống (cha mẹ, cái, ông bà, họ hàng, nội ngoại), đồng thời gia đình bao gồm số người gia đình nuôi dưỡng, quan hệ huyết thống Các thành viên gia đình gắn bó với trách nhiệm quyền lợi (kinh tế, văn hóa, tình cảm) họ có điều ràng buộc có tính pháp lý, Nhà nước thừa nhận bảo vệ Đồng thời, gia đình có quy định rõ ràng quyền phép điều cấm đoán quan hệ tình dục thành viên” [15-16] Có thể thấy khái niệm bản, phản ánh thuộc tính vốn có gia đình Trong từ điển Văn hóa gia đình viết: “Gia đình thiết chế xã hội dựa sở kết hợp thành viên khác giới, thông qua hôn nhân để thực chức sinh học (sinh đẻ), kinh tế, văn hóa, xã hội Khi gia đình có con, thành viên gia đình liên kết với vừa quan hệ hôn nhân, vừa quan hệ huyết thống, gia đình phạm trù lịch sử thay đổi thay đổi xã hội” [24, 27-28] Giáo trình CNXHKH Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2002 viết: “Gia đình hình thức cộng đồng xã hội đặc biệt, hình thành, trì củng cố chủ yếu sở hôn nhân huyết thống” [13, 441- 446] Dựa vào hiểu gia đình hai khía cạnh bản: Thứ nhất, gia đình hình thức cộng đồng xã hội đăc biệt Thứ hai, gia đình trì củng cố dựa quan hệ hôn nhân huyết thống Đây nét chung cho loại gia đình lịch sử Tuy nhiên, vị trí, vai trò, mức độ hình thức biểu khía cạnh nào, điều phụ thuộc vào điều kiện kinh tế, trị, văn hóa, phong tục tập quán…của quốc gia, dân tộc Nói cách khác điều kiện kinh tế, trị, văn hóa, tư tưởng có biến đổi, phát triển vị trí vai trò, mức độ hình thức biểu khía cạnh biến đổi, phát 10 triển theo Ph.Ăngghen nhận xét: “Có ba hình thức hôn nhân tương ứng đại thể với ba giai đoạn phát triển nhân loại, thời đại mông muội có chế độ quần hôn thời đại dã man có chế độ hôn nhân cặp đôi (đối ngẫu), thời đại văn minh có chế độ vợ chồng bổ sung tệ ngoại tình nạn mại dâm” [13-119] Như vậy, vấn đề gia đình có nhiều cách tiếp cận khác tùy thuộc vào đối tượng nghiên cứu ngành khoa học Tuy có nhiều quan niệm khác gia đình, quan niệm thống điểm chung gia đình hình thành dựa hai mối quan hệ bản, quan hệ hôn nhân quan hệ huyết thống Từ cách tiếp cận đưa khái niệm chung gia đình sau: Gia đình hình thức cộng đồng xã hội đặc biệt, hình thành trì củng cố sở mối quan hệ hôn nhân huyết thống, nuôi dưỡng…các thành viên gia đình gắn bó với trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền lợi kinh tế, văn hóa, tình cảm theo chuẩn giá trị định dư luận xã hội ủng hộ, Nhà nước thừa nhận bảo vệ Gia đình tế bào xã hội, đơn vị tổ chức xã hội góp phần định đến tồn xã hội Ph.Ăngghen viết “Lịch sử phát triển xã hội, nước hai yếu tố định Thứ trình độ phát triển lực lượng sản xuất, kinh tế Thứ hai trình độ phát triển gia đình, xã hội văn minh xã hội có kinh tế phát triển có mối quan hệ xã hội văn minh, tiến quan hệ đời sống gia đình giữ vai trò quan trọng có nhiều gia đình tốt có xã hội tốt, ngược lại có nhiều gia đình bất hòa, tan nát, địa ngục xã hội không tốt” Trong chế độ kinh tế - xã hội khác chất mối quan hệ vị trí, chức gia đình khác Trong xã hội tư hữu gia đình địa vị riêng lẻ đơn vị, công ty…chức tích lũy tài sản 59 Nhiều trường hợp bỏ mặc thành viên người già, trẻ em, bắt nhịn ăn, uống, giam hãm nơi nguy hiểm, độc hại, vệ sinh Các hành vi pháp luật quy định phạt hành từ 1- triệu đồng/hành vi Mức phạt thấp từ 100.000 đồng tối đa triệu đồng áp dụng hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm thành viên gia đình cô lập, xua đuổi gây áp lực thường xuyên tâm lý thông qua việc phát tán tư liệu thuộc bí mật đời tư thành viên gia đình, không cho nạn nhân thực quyền làm việc, đọc sách báo, thường xuyên theo dõi thành viên gia đình làm tổn hại danh dự, uy tín người Trên thực tế, có nhiều cá nhân bạo hành thành viên gia đình cách kiểm soát chặt chẽ nguồn tài chung nhằm tạo phụ thuộc người bị bạo hành vào cố ý làm hư hỏng tài sản chung, ép buộc thành viên gia đình phải ăn xin lang thang kiếm sống Những hành vi bị phạt cao với mức triệu đồng Nhân viên tư vấn, y tế, phóng viên quan truyền thông tiết lộ thông tin cá nhân nạn nhân bạo lực gia đình mà không đồng ý nạn nhân làm ảnh hưởng đến uy tín danh dự nạn nhân cố ý tiết lộ, tạo điều kiện cho người có hành vi bạo lực biết nơi tạm lánh nạn nhân bị phạt tiền từ 1- triệu đồng Nếu tổ chức, cá nhân có hành vi đòi tiền nạn nhân sau có hành động giúp đỡ nạn nhân bị bạo hành lợi dụng hoàn cảnh khó khăn nạn nhân để yêu cầu họ thực hành vi trái luật bị phạt 300.000 đồng Đối với việc cố tình thành lập sở tư vấn phòng, chống bạo lực gia đình lợi dụng hoạt động phòng, chống bạo lực gia đình để trục lợi bị phạt tới 30 triệu đồng Về thẩm quyền xử phạt, Chủ tịch Ủy ban Nhân dân cấp xã có quyền phạt cảnh cáo, phạt tiền tới triệu đồng áp dụng số biện pháp khắc phục hậu Chủ tịch Ủy ban Nhân dân cấp huyện có quyền phạt tiền tới 30 triệu đồng, tước quyền sử dụng Giấy chứng nhận, chứng 60 Xây dựng thực tốt quy định, chế tài, luật phòng chống BLGĐ thiết chế gia đình bền vững xem giải pháp nội lực để phòng tránh bạo lực gia đình Yêu cầu đòi hỏi vai trò tổ chức Đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể bàn bạc; tùy theo đặc điểm, truyền thống văn hóa địa phương phải xây dựng quy chế, quy ước nhằm hạn chế khác biệt, mâu thuẫn bùng nổ thành xung đột, với gia đình có ý thức xây đắp chuẩn mực: no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc phát triển bền vững Đối với hộ gia đình vợ chồng phải biết cách ứng xử tế nhị, tôn trọng giúp đỡ kinh nghiệm ông cha ta đúc kết “chồng giận vợ bớt lời” hay “lời nói không tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”, tạo không khí hoà thuận, có trách nhiệm chăm sóc nuôi dạy Ngăn chặn tệ nạn xã hội giải pháp phòng, chống bạo lực gia đình có hiệu Vì đấu tranh phòng, chống tệ nạn xã hội không tạo nên ổn định xã hội mà góp phần vào việc phòng, chống bạo lực gia đình cách có hiệu Từ thực tế quy định pháp luật cho thấy, biện pháp xử phạt hành vi hành hung, đánh người gây thương tích chưa nghiêm khắc, chưa đủ sức răn đe hậu nhiều người sẵn sàng dùng nắm đấm để giải công việc có mâu thuẫn Để phòng ngừa ngăn chặn hiệu tình trạng BLGĐ ngày tăng cần phải có điều chỉnh cụ thể điều khoản BLHS theo hướng mở rộng hành vi bị xử lý hình nâng mức hình phạt nặng 2.2.3 Chăm lo toàn diện, có hiệu đến đời sống vật chất, tinh thần, tạo việc làm cho niên Đẩy mạnh đấu tranh chống tác động tiêu cực kinh tế thị trường Chăm lo tốt đời sống vật chất, tinh thần tạo việc làm cho niên có ý nghĩa quan trọng, chăm lo tốt đến đời sống vật chất tạo điều 61 kiện cho niên phấn khởi thực nhiệm vụ, đoàn kết gắn bó với nhau, yêu mến mục tiêu, yêu mến quê hương Qua góp phần đẩy lùi tượng tiêu cực, văn hóa xấu độc, vụ việc bỏ việc, bạo lực gia đình Trong kinh tế thị trường phải đề phòng khuynh hướng, lối sống chạy theo đồng tiền Kinh tế thị trường có khuynh hướng mở rộng nguyên tắc trao đổi thị trường tất lĩnh vực đời sống xã hội, đời sống cá nhân, đời sống cộng đồng, có khuynh hướng làm cho người ta coi giá trị thị trường giá trị chân thực dùng để đo giá trị khác Họ định giá trị người vào cải người đó, từ tìm quan hệ đem lại lợi ích cho mình, cho cá nhân Từ mà quan hệ tình cảm cao đẹp, ấm áp tình người có nguy bị băng giá tính toán vị kỷ Cần đấu tranh đề phòng khuynh hướng chạy theo lợi nhuận đơn thuần, dẫn đến nguy "thương mại hóa" (cái có tiền làm, tiền, dù cần không làm) Hơn nữa, chạy theo đồng tiền bất chấp đạo lý, hủ tục mê tín tăng nhanh, sản phẩm phản văn hóa, làm băng hoại người tràn lan, bậc giá trị bị nhận thức sai lệch Kinh tế thị trường kéo theo lối sống "tiền trao cháo múc", lạnh lùng, tàn nhẫn làm băng hoại đạo đức truyền thống, phong mỹ tục, công vào gia đình, có niên Đã có không tượng: từ chỗ coi trọng giá trị trị, xã hội sang tuyệt đối hóa giá trị vật chất kinh tế Từ chỗ lấy người tập thể, người xã hội làm mẫu mực (hy sinh tập thể, cộng đồng) đạo đức cao nhất, sang tuyệt đối hóa người cá nhân, chí cá nhân ích kỷ, cá nhân chủ nghĩa Từ chỗ lấy lý tưởng, đạo đức làm mẫu mực chuyển sang coi thường đạo đức, phẩm giá; tuyệt đối giá trị thực dụng, tôn sùng tiện nghi vật chất, tôn sùng đồng tiền, coi tiền hết, lấy đồng tiền làm thước đo giá trị người 62 Tiền xâm nhập vào nhiều mối quan hệ đạo đức xã hội, chí thành nguyên tắc xử tiêu chuẩn hành vi không người Chính mà tượng tham ô, hối lộ, móc ngoặc, buôn lậu, lừa đảo, làm hàng giả, mua quan bán chức, chạy chức chạy quyền tiền đấu tranh, ngăn ngừa nhiều năm diễn phức tạp nỗi lo lắng xã hội Những quan niệm hành vi đạo đức truyền thống tinh thần giúp đỡ nhau, kính già, yêu trẻ, tôn sư trọng đạo, vợ chồng thủy chung bị biến động suy giảm toan tính đồng tiền Hiện CNĐQ lực thù địch lợi dụng nhận thức hạn chế dân cư, đời sống kinh tế gặp nhiều khó khăn đặc điểm niên để tuyên truyền, kích động, lôi kéo, mua chuộc…Do cấp, ngành chăm lo toàn diện, có hiệu đến đời sống vật chất, tinh thần, tạo việc làm cho niên Đẩy mạnh đấu tranh chống tác động tiêu cực kinh tế thị trường Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, tạo việc làm cho niên cách huy động nhiều chủ thể tham gia với nhiều hình thức phong phú Tiếp tục phát triển tạo việc làm cho niên khu công nghiệp phải kết hợp chặt chẽ với quy hoạch trình đô thị hóa, phân bố dân cư Cần phát triển đồng thể loại tập trung việc làm cho niên Vừa xây dựng khu công nghiệp tập trung, vừa xây dựng cụm công nghiệp nhỏ vừa tạo điều kiện việc làm thuận lợi cho niên Vì mặt phát triển kinh tế - xã hội, đầu tư sở hạ tầng kinh tế -xã hội huyện phải gắn liền với phát triển khu công nghiệp phải đời sống niên toàn huyện Chính quyền đoàn thể cấp huyện cần cụ thể hóa quy định thực Quy chế dân chủ doanh nghiệp để áp dụng khu công nghiệp, doanh nghiệp có vốn đầu tư nước Mặt trận Tổ quốc Sở VHTT quy 63 định cụ thể tiêu chí thực vận động "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa toàn huyện"; xây dựng tiêu chuẩn gia đình văn hóa cho niên lao động khu công nghiệp gia đình niên xã thị trấn Các đoàn thể nhân dân, Đoàn niên kế hoạch hoạt động mình, hàng năm nên tổ chức giải bóng đá, bóng chuyền, bóng bàn, cầu lông, chạy việt dã … Hoặc tổ chức số chương trình văn hoá văn nghệ, chiếu phim; Tổ chức thi “Tiếng hát người thợ”; thi “không bạo lực gia đình”; câu lạc hạnh phúc gia đình Các quan chức hỗ trợ niên, tư vấn miễn phí cho niên toàn huyện tất vấn đề Luật lao động, Luật Bình đẳng giới, BLGĐ, sức khoẻ sinh sản, giáo dục giới tính, tình yêu - hôn nhân - gia đình… Nên khuyến khích, biểu dương nhân rộng điển hình từ cá nhân câu lạc có chủ trương việc làm tốt chăm lo đời sống niên Đây nội dung, biện pháp thiết thực nhằm cải thiện đời sống vật chất tinh thần cho niên toàn huyện ngày thêm tốt đẹp 2.2.4 Xây dựng địa phương vững mạnh gắn liền xây dựng môi trường văn hóa tốt đẹp sở Đây giải pháp bản, thực tốt giải pháp góp phần phát triển nhân cách niên, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức lối sống, lực công tác góp phần đấu tranh ngăn chặn hạn chế thấp ảnh hưởng văn hóa xấu độc, biểu tiêu cực sở nâng cao chất lượng toàn diện cho giáo duc - đào tạo tay nghề xây dựng tổ chức vững mạnh Xây dựng đời sống văn hoá tốt đẹp địa phương nhiệm vụ công tác trọng tâm ngành Văn hoá, Thể thao Du lịch, thời gian qua công tác xây dựng đời sống văn hoá sở thu thành tựu 64 khả quan, góp phần tích cực vào việc thực nhiệm vụ trị Đảng Nhà nước Các hoạt động Văn hoá sở tập trung vào yêu cầu triển khai đưa vào Nghị Trung ương Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII “Xây dựng văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc” vào sống Tiếp tục xây dựng gia đình, làng, xã (thôn, tổ dân phố ) văn hoá, thực nếp sống văn minh việc cưới, tang, lễ hội, hoạt động tuyên truyền cổ động, khởi sắc phong trào văn nghệ quần chúng sở tạo nên chuyển biến sâu sắc nhận thức niên vai trò văn hoá nghiệp phát triển đời sống kinh tế - xã hội; tạo điều kiện cho phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá phát triển thuận lợi Xây dựng Trung tâm văn hóa, Phòng văn hóa, xã, thôn có nhà văn hóa, sân thể thao, đội văn nghệ quần chúng câu lạc bộ… Làm tốt công tác tuyên truyền cổ động: Đây mạnh hoạt động văn hoá văn nghệ quần chúng tuyên truyền cổ động việc truyền bá cụ thể hóa chủ trương Đảng Nhà nước đời sống…tác động mạnh mẽ, rộng rãi đến với niên, xứng đáng công cụ sắc bén công tác tuyên truyền, giáo dục trị Đảng quyền cấp, địa phương sở Thực tốt nếp sống văn minh việc cưới, việc tang lễ hội phải có tiến rõ rệt, trật tự kỷ cương xã hội việc cưới, việc tang lễ hội bước thiết lập, nhận thức luật pháp ý thức tôn trọng pháp luật người dân nâng lên Hiệu vai trò quản lý Nhà nước hoạt động văn hoá có sở khẳng định rõ rệt; tránh biểu tiêu cực việc cưới tượng ăn uống linh đình, việc tang kéo dài ngày Phong trào xây dựng gia đình văn hoá, làng văn hoá, tổ dân phố văn hoá phải phát huy tinh thần tương thân tương ái, giúp xoá đói giảm nghèo; nâng cao ý thức tự quản cộng đồng; huy động nguồn lực to lớn nhân dân 65 xây dựng sở vật chất hạ tầng, thiết chế văn hoá cộng đồng; tạo chuyển biến tiến thực nếp sống văn minh, thực hành tiết kiệm việc cưới, việc tang, lễ hội; trì phát triển phong trào văn hoá, văn nghệ; bảo tồn phát huy di sản văn hoá dân tộc, nét đẹp văn hoá, phong mỹ tục, ngăn chặn đẩy lùi tệ nạn xã hội, tiêu cực khác toàn huyện Xây dựng nếp sống làm việc theo hiến pháp pháp luật tiêu chuẩn để đánh giá công nhận danh hiệu văn hóa Vì vậy, danh hiệu gia đình, làng, xã (thôn, khu phố) văn hoá thực niềm tự hào nhân dân Ngăn chặn xâm nhập văn hoá phẩm độc hại tệ nạn xã hội ảnh hưởng đến môi trường sống lành mạnh nhân dân, làm xói mòn đạo đức người, không ngăn chặn kịp thời ảnh hưởng nghiêm trọng đến nhiều lĩnh vực đời sống xã hội không loại trừ nguy dần sắc văn hoá dân tộc, tỉnh, huyện Với vai trò văn hoá tảng tinh thần, động lực mục tiêu phát triển, xây dựng đời sống văn hoá lành mạnh góp phần thiết thực vào phát triển bền vững kinh tế, ổn định trị xã hội xu hội nhập kinh tế quốc tế Để đạt mục tiêu này, cần tiến hành số biện pháp cụ thể sau: Thứ nhất: Tiếp tục làm chuyển biến nhận thức cấp ủy Đảng, quyền, ngành, đoàn thể vị trí đặc biệt quan trọng phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa việc tuyên truyền, giáo dục văn hóa tổ chức lãnh đạo, thực nhiệm vụ phát triển văn hóa, tạo điều kiện thuận lợi để phong trào ngày phát triển phát huy hiệu Đưa phương hướng, nhiệm vụ, tiêu giải pháp thực phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa vào nghị cấp ủy Đảng để tập trung lãnh đạo thực Thứ hai: Phải trọng giữ gìn tôn vinh giá trị sắc văn hoá dân tộc thông qua chương trình hoạt động văn hoá nghệ thuật quần chúng, tổ 66 chức hoạt động lễ hội truyền thống kết hợp với việc tổ chức trò chơi giải trí lành mạnh cho niên Duy trì nâng cao hoạt động đội tuyên truyền văn hoá, đội văn nghệ quần chúng, tăng cường đẩy mạnh hoạt động vào địa bàn sở nhằm nâng cao mức hưởng thụ văn hoá tinh thần lành mạnh cho niên Thứ ba: Đẩy mạnh xây dựng thiết chế văn hóa sở, tăng cường tuyên truyền chủ trương đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước thông qua hệ thống thiết chế Khơi dậy sức sáng tạo chủ động nhân dân hình thức sinh hoạt cộng đồng nhằm đáp ứng nhu cầu hoạt động văn hóa thời kỳ Giữ gìn truyền thống văn hoá gia đình, làng, thôn, tạo điều kiện cho niên tiếp nhận thông tin mặt đời sống kinh tế xã hội thực quyền làm chủ Khẩn trương tiến hành xây dựng quy hoạch phát triển toàn diện tổng thể thiết chế văn hoá thông tin sở, trọng đổi nội dung hoạt động hệ thống thiết chế văn hóa nhằm phục vụ nhu cầu hưởng thụ văn hóa niên Thứ tư: Tiếp tục đẩy mạnh phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá”, trọng tâm phong trào xây dựng gia đình văn hoá, làng văn hoá, tổ dân phố văn hoá, quan đơn vị văn hoá; xây dựng xã, phường, thị trấn lành mạnh tệ nạn ma tuý, mại dâm đồng thời nâng cao chất lượng hiệu hoạt động công tác Đây mạnh, pháo đài vững chống lại âm mưu phản cách mạng lực thù địch Thứ năm: Để thực nội dung này, vấn đề quan trọng yếu tố người phải nâng cao trình độ mặt đội ngũ lãnh đạo, quản lý văn hoá cấp đủ lực phẩm chất đảm đương nhiệm vụ thời kỳ hội nhập kinh tế Tăng cường bồi dưỡng kiến thức quản lý 67 tổ chức hoạt động văn hoá sở cho cán văn hoá, thể thao du lịch sở Kết luận chương Để BLGĐ không sẩy địa bàn toàn huyện, đấu tranh đòi hỏi công cho người phụ nữ thường nạn nhân tệ nạn Tuy nhiên, để phòng ngừa hiệu nạn BLGĐ, cần có đồng lòng toàn xã hội, ngành, đoàn thể theo chức triển khai công tác tuyên truyền, giáo dục, hướng dẫn người tham gia đấu tranh phòng, chống BLGĐ, thôn, xóm, xã cần phê phán nghiêm khác tệ đánh vợ, ngược đãi vợ Đẩy mạnh phong trào xây dựng làng văn hóa, khu phố văn hóa gia đình văn hóa gắn với xóa bỏ tệ nạn BLGĐ Với người phụ nữ, nạn nhân ông chồng vũ phu, không nên im lặng chịu đựng nữa, phải dựa vào sức mạnh quần chúng để chống lại nạn BLGĐ Bên cạnh đó, quyền địa phương cần tiếp tục triển khai quán triệt thực có hiệu thị 351 Thủ tướng Chính phủ việc cấm uống rượu bia say Đoàn niên nên đưa việc trừ nạn say sưa thanh, thiếu niên vào tiêu chí xây dựng đoàn sở vững mạnh Cách ngành pháp luật huyện cần gắn công tác điều tra, truy tố xét xử vụ án liên quan đến BLGĐ với việc tuyên tuyền giáo dục răn đe tội phạm; nên tổ chức phiên tòa lưu động xét xử vụ án nhằm góp phần phát huy hiệu tuyên truyền, giáo dục pháp luật nhân dân Đẩy lùi xóa bỏ nạn BLGĐ, thực bình đẳng giới mục tiêu xã hội tiến bộ, văn minh huyện Yên Khánh Để đạt mục tiêu cần có đồng tình tham gia tích cực cộng đồng việc thực tốt yêu cầu giải pháp 68 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Nghiên cứu BLGĐ lĩnh vực tương đối mới, tế nhị nhạy cảm; Các nguồn tài liệu tham khảo chưa nhiều tác giả trình nghiên cứu gặp không khó khăn Tuy có khó khăn nêu song với cố gắng, tác giả tiến hành nghiên cứu cách nghiêm túc, đánh giá thực trạng tình hình BLGĐ huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình đề ba yêu cầu, bốn giải pháp để thực bình đẳng giới, phòng, chống bạo lực gia đình Về thực trạng BLGĐ huyện Yên Khánh theo đánh giá 10 -20% gia đình, song theo thân nghiên cứu tỷ lệ cao hình thức bạo lực kinh tế, tinh thần tình dục thường bị che dấu nên số mang tính ước lượng tương đối.Về chiều hướng BLGĐ phần lớn đánh giá giảm, song nhìn từ góc độ bạo lực thể chất bạo lực tinh thần không giảm Một quan điểm sai lầm số người cho nam giới có quyền dạy vợ, đánh, đập, chửi mắng vợ vợ hay nói dai, cãi lại, hỗn láo với chồng…đây quan điểm chấp nhận được.Thực tế nam giới gây bạo lực với vợ mà người vợ gây bạo lực với chồng song thường người khởi động gây bạo lực lại nam giới Vấn đề BLGĐ vấn đề nhạy cảm nên vụ việc đưa góp ý, phê bình cộng đồng dân cư, điểm yếu hoạt động phòng, chống BLGĐ huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình Hiện luật phòng chống BLGĐ triển khai thực việc làm quy định luật để áp dụng cho đối tượng gây BLGĐ tái diễn nhiều lần, sở để áp dụng biện pháp giáo dục thị trấn, xã đưa vào sở giáo dục hành vi bạo lực tiếp tục mà chưa đến mức truy cứu trách nhiệm hình (Theo điều 42, 43 luật phòng chống bạo lực gia đình) 69 Về vai trò tổ chức, cá nhân địa phương công tác phòng, chống BLGĐ, kết nghiên cứu cho thấy tổ chức tổ hòa giải, Hội phụ nữ, tư pháp, công an xã có vai trò quan trọng Tuy nhiên thực tế hoạt động phòng, chống BLGĐ muốn đạt kết tốt cần phải có tham gia tích cực tất đoàn thể, ngành Y tế, Văn hóa, Thể thao Du lịch, nhà trường…chứ không số tổ chức trên.Vai trò cấp ủy Đảng, quyền cần phải nâng cao, tạo điều kiện đạo hoạt động địa phương Các giải pháp phòng, chống BLGĐ xây dựng sở kết nghiên cứu thực trạng bạo lực gia đình huyện Yên Khánh Có bốn giải pháp chủ yếu đề từ đẩy mạnh hoạt động hỗ trợ phòng, chống BLGĐ vai trò đạo cấp ủy Đảng, quyền phối hơp tham gia ngành, đoàn thể cấp triển khai thực công tác phòng, chống bạo lực gia đình KIẾN NGHỊ UBND xã, thị trấn thành lập Ban đạo phòng chống bạo lực gia đình nhằm huy động tham gia tích cực ban ngành, đoàn thể địa phương công tác phòng, chống bạo lực gia đình Các cấp ủy Đảng, quyền cần tăng cường đạo, tạo điều kiện cho công tác phòng, chống BLGĐ địa phương, đề nghị cấp, ngành, đoàn thể phối hợp chặt chẽ hoạt động nâng cao bình đẳng giới, phòng, chống bạo lực gia đình Các cấp, ngành, đoàn thể tích cực việc giám sát thực pháp luật phòng, chống BLGĐ địa phương, can thiệp, giải kịp thời xẩy BLGĐ, phải xử lý nghiêm minh vụ bạo lực nghiêm trọng, vụ buôn bán sử dụng chất ma túy, mại dâm, lạm dụng tình dục phụ nữ trẻ em theo pháp luật Hỗ trợ kinh phí cho tổ chức hoạt động phòng, chống BLGĐ, quan tâm đặc biệt đến hoạt động truyền thông, tư vấn nâng cao nhận thức 70 cán bộ, nhân dân, phụ nữ gia đình phòng, chống BLGĐ Xây dựng sở tạm lánh nhân rộng mô hình truyền thông có hiệu DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ph.Ăngghen “Những nguyên lý chủ nghĩa cộng sản” Hệ tư tưởng Đức”, C Mác Ph Ăngghen, Toàn tập, Nxb Sự thật, H 1981, tập Ph.Ăngghen, “Nguồn gốc gia đình, chế độ tư hữu nhà nước”, C Mác Ph Ăngghen, Toàn tập, Nxb CTQG, H, 1995, tập 21, tr 41-129 C Mác Ph Ăngghen: Toàn tập, Tập 21, Nxb Chính trị quốc gia, Hà nội, Tr 119- 414 Hoàng Bá Thịnh “Xã hội học giới” Nxb đại học quốc gia Hà nội- 2008 Hoàng Bá Thịnh, “Nghiên cứu bạo lực gia đình Việt nam đôi điều trao đổi” Trường Đại học KHXH&NV- ĐHQG Hà Nội, Hà nội 6/6/2008 Báo gia đình NET.VN ngày 30/11/2010 “Luật phòng chống BLGĐ” Báo gia đình NET.VN ngày 30/11/2010 “Bạo lực gia đình mâu thuẫn hàng ngày” Báo Công an nhân dân Online ngày 22/8/2008 “Xã luận 1001 kiểu bạo lực gia đình” Hå ChÝ Minh, Toµn tËp, tËp 5, Nxb CTQG, H, 1995, tr185 10 Hå ChÝ Minh, Toµn tËp, tËp 5, Nxb CTQG, H, 1995, tr185 11 Hồ Chí Minh, Toàn tập, Tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà nội, 1996, Tr 525 12 Hội liên hiệp phụ nữ việt nam “Sổ tay tuyên truyền bình đẳng giới phòng, chống bạo lực gia đình” Hà nội 2009 13 Giáo trình CNXHKH, Nxb Chính trị quốc gia, Hà nội, 2002, Tr 414 - 446 14 Lê Ngọc Hùng, “Động thái quyền lực giới gia đình”, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh 71 15 Lê Thi, Trung tâm khoa học xã hội nhân văn quốc gia, Trung tâm khoa học xã hội gia đình phụ nữ: “Gia đình Việt nam ngày nay” Nxb khoa học xã hội, H, 1996 16 Trang http://www.mattran.org.vn “Luật phòng chống bạo lực gia đình phụ nữ nước ta thực tiễn đề đặt ra, Thạc sỹ Đỗ Thi Hồng Thơm 17.Trang http://VTTV.VN mắt phim “Bạo lực gia đình” ngày 18/9/2009 18 Trang http://danchi.com.vn “Bạo lực gia đình phần lớn xuất phát từ nam giới 19 Trang http://tamnhinphatgiao.net ngày 24/12/2009 Bạo lực gia đình giải pháp” 20 Trang http://Baovetreem bacgiang.gov.vn “Kiến nghị số giải pháp nhằm kìm chế bạo lực gia đình trẻ em” 21 Trang http://vietbao.vn/Xa-hoi “Toan-van-Luat-Thanh-nien” 22 Trang http://vnvista.com/tinhtrangthammai09/nghi-quyet-tw7-khoa-xvecong-tac-thanh-nien 23 Trịnh Duy Luân, “Gia đình nông thôn Việt nam chuyển đổi cấu” Nxb khoa học xã hội, Hà nội- 2008 24 Từ điểm văn hóa gia đình: Nxb văn hóa - thông tin, Hà nội, 1999, tr, 27 - 28 25 “Thông tin- giáo dục- truyền thông thay đổi hành vi phòng chống HIV/AIDS” Nhà xuất khoa học xã hội, Hà nội - 2008 26 (Tạp chí Lý luận trị, số - 2005) 27 (Tạp chí Tâm lý học, số 5, 5/2008) 72 PHỤ LỤC KẾT QUẢ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC Thời gian điều tra từ ngày 06/3/2011 đến ngày 13/3/2011, số lượng phiếu điều tra 100 Quan niệm bạo lưc gia đình STT Phương án trả lời Số người điều tra Tỷ lệ Giữa nam nữ 100 16% Giữa chồng vợ 100 55% Giữa anh chị em với 100 8% Giữa cha mẹ 100 21% Theo anh chị BLGĐ huyện diễn mức độ STT Phương án trả lời Số người điều tra Tỷ lệ Cao 100 54% Trung bình 100 25% Thấp 100 13% Không sẩy 100 8% Nguyên nhân dẫn đến BLGĐ huyện ta STT Phương án trả lời Số người điều tra Tỷ lệ Say rượu 100 72% Khó khăn kinh tế 100 13% Mâu thuẫn sinh hoạt 100 12% Mâu thuẫn làm ăn 100 3% Theo anh chị bạo lực gia đình để lại hậu 73 STT Phương án trả lời Số người điều tra Tỷ lệ Mất tính dân chủ xã hội 100 4% Xói mòn đạo đức 100 18% Nguy tan vỡ gia đình 100 61% Vi phạm đến quyền người 100 17% Theo anh chị việc đưa nội dung giáo dục giới tính vào nhà trường có thiết thực không STT Phương án trả lời Số người điều tra Tỷ lệ Rất thiết thực 100 64% Thiết thực 100 21% Khó áp dụng 100 10% Khó trả lời 100 5% Theo anh chị việc giáo dục phòng, chống bạo lực gia đình cho niên toàn huyện có ý nghĩa thân STT Phương án trả lời Số người điều tra Tỷ lệ Rất bổ ích 100 68% Bổ ích 100 21% Ít bổ ích 100 7% Khó trả lời 100 4%