Hình thức tổ chức dạy học

Nguyễn Phùng Kim Nhung Phan Thị Xuân Huỳnh T hị Thúy V i Trần Cẩm Tú GOOD MORNING, LADIES AND GENTLEMEN Hình thức tổ chức dạy học Khái niệm HTTCDH Một số mô hình tổ chức học Các hình thức dạy học trường phổ thông Khái niệm HTTCDH Tổ chức, xếp & tiến hành QTDH Thông qua biện pháp sư phạm Bài học đạt hiệu cao Phù hợp với mục đích, nội dung BH Số lượng H tham gia Mục tiêu cần đạt Đặc điểm & tính chất HĐ Thời điểm H thực Không gian tiến hành Các mô hình tổ chức BH  Mô hình tổ chức học theo thuyết liên tưởng  Mô hình tổ chức học theo thuyết phản ánh có điều kiện  Mô hình tổ chức học theo thuyết hành vi thao tác skinơ  Mô hình tổ chức học theo thuyết dấu hiệu  Mô hình tổ chức học theo quan điểm lý thuyết hoạt động Tha m qua n Cá ck ì th i Bả ov ệ lu văn ận TN tra học Kiể m HT tự HT lớp -bà i HT thả (se o luận m in ar) HT khó TCDH a n goạ i HT tra, TCD thứ đánh H kiể c, K gi m N, tri KX HT luy TCDH ện, KN r èn ,K X Các HTTCDH trường phổ thông HTTCDH rèn luyện KN, KX HT TCDH lớp-bài HTTCDH rèn luyện KN, KX Cho H trực tiếp trao đổi, tranh luận vấn đề HT Việc học tập chung Tạo nên tranh luận bổ ích HTTCDH thảo luận nhóm (seminar) HTTCDH rèn luyện KN, KX HT tự họ c Diễn điều khiển gián tiếp G H tự xếp kế hoạch, sử dụng đk sẵn có Giúp hoàn thiện vốn kiến thức HTTCDH ngoại khóa Làm quen với vật, tượng thực tế Vấn đề nghiên cứu sâu HTTCDH ngoại khóa CÁC HÌNH THỨC DẠY HỌC MÔN GDQP-AN  Một số hình thức bổ trợ khác  Tham quan  Phụ đạo  Các hoạt động bổ trợ khác Cảm ơn cô bạn! [...]... luận về vấn đề HT Việc học tập chung Tạo nên những tranh luận bổ ích HTTCDH thảo luận nhóm (seminar) HTTCDH rèn luyện KN, KX HT tự họ c Diễn ra dưới sự điều khiển gián tiếp của G H tự sắp xếp kế hoạch, sử dụng các đk sẵn có Giúp hoàn thiện được vốn kiến thức HTTCDH ngoại khóa Làm quen với các sự vật, hiện tượng thực tế Vấn đề nghiên cứu sâu HTTCDH ngoại khóa 2 CÁC HÌNH THỨC DẠY HỌC MÔN GDQP-AN  Một