Giáo án môn Tạo hình "Làm bưu thiếp tặng cô"

Chương 4 . Hình lăng trụ đứng . hình chóp đều Năm học 2008-2009 Ngày soạn : . . / . . / . . . . Tuần : 31 Tiết 58 Bài 1 . HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I.Mục tiêu: : – Bằng trực quan nắm được các yếu tố hình hộp chữ nhật. – Biết xác định số mặt, số đỉnh, số cạnh của một hình hộp chữ nhật. – Làm quen với các khái niệm điểm, đường thẳng , đoạn thẳng trong khơng gian, cách kí hiệu. II.Chuẩn bị của thầy và trò GV SGK,Phấn màu,thước thẳng, mơ hình. HS : GK ,nháp, thước thẳng. III Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút ) GV: Cho học sinh quan sát một số hình khơng gian. 2. Dạy bài mới : Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 1: Hình hộp chữ nhật: (15 phút ) Gv: Giới thiệu mơ hình về hình hộp chữ nhật GV gợi ý cho HS phát hiện cạnh, đỉnh, mặt GV: Hình hộp chữ nhật có bao nhiêj mặt;đỉnh và cạnh ? HS: Hình hộp chữ nhật có 6 mặt, 8 đỉnh và 12 cạnh. GV: Xác định hai mặt đáy của hình hộp chữ nhật? HS: xác định. Gv: Hình có 6 mặt là hình vng gọi là hình gì ? HS: hình lập phương GV: Giới thiệu thêm về hình lập phương GV: Hd HS vẽ hình hộp chữ nhật , hình lập phương . HS: vẽ hình GV: Hình chữ nhật trong khơng gian có dạng hình gì? HS: Hình chữ nhật trong khơng gian có dạng hình bình hành. Hoạt động 2 : Mặt phẳng và đường thẳng ( 15 phút ) HS: thực hiện ? 1 HS: Các đỉnh A, B, C ,… như là các điểm. Các cạnh AB, BC,…. Gv: Tìm những đoạn thẳng bằng nhau trong hình 1. Hình hộp chữ nhật Hình hộp chữ nhật có 6 mặt, 8 đỉnh và 12 cạnh. Hai mặt của hình hộp chữ nhật khơng có hai cạnh chung xem là hai mặt đáy của hình hộp chữ nhật , khi đó các mặt còn lại được gọi là mặt bên. – Hình lập phương là hình hộp chữ nhật có 6 mặt là những hình vng. 2/ Mặt phẳng và đường thẳng Trang 117 Canh Măt Đỉnh Canh Măt Đỉnh Chương 4 . Hình lăng trụ đứng . hình chóp đều Năm học 2008-2009 hộp chữ nhật ? HS: AB=CD=A’B’=C’D’ AA’=BB’=CC’=DD’ AD=BC=A’D’=B’C’ GV: Nhắc lại các đỉnh , cạnh , mặt phẳng. A D B C B' C' D' A' Ta có thể xem: Các đỉnh A, B, C ,… như là các điểm. Các cạnh AB, BC,…. như là các đoạn thẳng. Mỗi mặt ( ABCD) là một phần của mặt phẳng. Đường thẳng qua 2 điểm A, B của mặt phẳng(ABCD) thì nằm trọn trong mặt phẳng đó. 3. Luyện tập – Củng cố : ( 8 phút ) - Nhắc lại nội dung bài. Bài 1 : AB=MN=DC=QP AB = QM = CB=PN AM =DQ = CP = BN 4. Hướng dẫn học ở nhà : ( 2 phút ) Học bài và làm bài 2 đến 4 trang 96,97. Chuẩn bị bài hình hộp chữ nhật (tt). = = = o0o = = = Ngày soạn : . . / . . / . . . . Tuần : 32 Tiết 59 Bài 2. HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (tt) I.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết được dấu hiệu về hai đường thẳng song song , đường thẳng song song mặt phẳng và hai mặt phẳng song song trong khơng gian. II.Chuẩn bị của thầy và trò GV: Thầy:SGK,Phấn màu,thước thẳng, mơ hình. HS : nháp, thước thẳng, đọc bài hình hộp chữ nhật . III Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút ) HS: Thế nào là hình hộp chữ nhật ? các yếu thành phần của hình hộp chứ nhật ? Hs1 : Hình lập phương là hình như thế nào ? 2. Dạy bài mới : Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Hạot động 1 : Hai đường thẳng song song trong khơng gian : ( 15 phút ) GV: Hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ có AA’ và BB’ cùng nằm trong 1 mặt phẳng và khơng có điểm chung. ⇒ AA’ và BB’ là hai đường thẳng song song . GV: Vậy thế nào là hai đường thẳng đường 1/Hai đường thẳng song song trong khơng gian. a//b ⇔ a,b cùng nằm trong 1 mặt phẳng và a,b khơng có điểm chung Trang 118 Chương 4 . Hình lăng trụ đứng . hình chóp đều Năm học 2008-2009 thẳng song song trong khơng gian. HS: hai đường thẳng đường thẳng song song trong khơng gian khi : + cùng nằm trong 1mặtphẳng ;+khơng có điểm chung GV: nêu vài cặp đoạn thẳng khác song VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GIÁO ÁN MÔN TẠO HÌNH LÀM BƯU THIẾP TẶNG CÔ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết trang trí,làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô giáo bạn - Trẻ biết ý nghĩa ngày /3 ngày hội bà, mẹ, cô, chị bạn gái Kỹ - Phát huy khả sáng tạo thông qua sản phẩm - Rèn kỹ khéo léo, tỉ mỉ Giáo dục - Trẻ biết làm nhiều việc tốt để mừng ngày hội - Trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn giúp đỡ bà, mẹ, cô… II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô - Màn hình chiếu - Đài cassette - Mẫu cô (3 kiểu trang trí khác nhau) - Một trẻ đóng làm thỏ trắng - hộp quà - lãng hoa tươi (phủ khăn) - Góc trưng bày sản phẩm Đồ dùng trẻ - Khung bưu thiếp bìa mầu - Giấy màu, sáp màu, keo dán, kéo, khăn lau tay VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Một số hình ảnh hoa, lá, vật… để trẻ trang trí III PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP Phương pháp thực - Phương pháp dùng lời - Phương pháp quan sát đàm thoại - Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phương pháp thực hành Nội dung tích hợp - Phát triển ngôn ngữ - Phát triển nhận thức - Phát triển tình cảm xã hội IV TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Tên hoạt Hoạt động cô động Hoạt động * Trò chuyện gợi mở: Hoạt động trẻ Các ơi! Lại với cô Chúng - Múa hát cô múa hát thật hay “Bông hoa mừng - Chúng vừa hát hát nói ngày cô” nhỉ? - Trẻ trả lời - Để chúc mừng bà, mẹ, cô… có cách thể tình yêu thương khác nhau, có quà khác để tặng bà, mẹ , cô… - Cô có nhiều bí mật, khám phá cô (Màn hình xuất - Trẻ ngồi hình chữ số mẫu bưu thiếp, hoa, quả…) U quan sát VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Món quà cô gì? + Bưu thiếp có dạng hình gì? - Trẻ trả lời + Bưu thiếp cô trang trí nào? Hoạt động * Quan sát đàm thoại: Mẫu 1: Lớp giỏi, cô thưởng cho lớp trò chơi Chúng - Trẻ đọc thơ chơi vòng tròn đọc thơ “Bó hoa tặng cô” Lần trò chơi cô lượt bạn chạm tay vào quà cô để bàn, kết thúc thơ người cuối chạm tay vào quà bạn vinh dự đại diện cho lớp khám phá quà gì? → Trẻ chơi → Cô chơi trẻ - Chúng lại gần cô để khám phá xem quà - Trẻ ngồi hình chữ - Hỏi trẻ quà gì? U xung quanh cô - Gồm có loại hoa gì? Có giáo mầu - Trẻ trả lời (lẵng - Trong lẵng hoa có nữa? hoa) - Bưu thiếp có dạng giống hình gì? - Ngoài bưu thiếp trang trí gì? - Có bưu thiếp - Còn có số đây? - Có dạng hình chữ - Con có biết lại có số số nhật trang trí bưu thiếp không? Có ý - Có hoa … VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nghĩa gì? - Có số số - Đây bưu thiếp chúc mừng ngày - Trẻ trả lời 8-3 Vì có số số bưu thiếp để tượng trưng - Muốn có số số phải làm nào? → (Đúng phải dùng bút chì mầu để viết…) - Mở bưu thiếp bên trang trí gì? - Muốn cho hoa dính vào bưu thiếp phải làm nào? - Phải phết hồ dán - Ngoài hoa trang trí chi tiết nữa? → Lớp giỏi, cô khen lớp Mẫu 2: - Một trẻ mặc quần áo, đội mũ thỏ trắng hát vào lớp “Trời nắng, trời nắng thỏ tắm nắng, vươn vai, vươn vai thỏ rung đôi tai…” - Con xin chào cô! Mình chào bạn! - Con Thỏ trắng, đến từ khu rừng xa Hôm tới thăm cô bạn, xin tặng cô quà → (Đưa cho cô giáo) Con chúc cô ngày 8/3 vui vẻ, mạnh khỏe - “Thỏ trắng” chỗ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Cô cảm ơn Thỏ trắng Cô mời Thỏ ngồi bạn trắng lại học cô bạn, Thỏ trắng có đồng ý không? - Bưu thiếp - Bây xem bạn thỏ trắng tặng quà nhé.(1 → cô mở quà) - Để bưu thiếp cho trẻ quan sát - Bưu thiếp bạn thỏ trắng tặng cô có dạng - Trẻ trả lời (dạng hình vuông ạ) giống hình gì? - Bưu thiếp trang trí nào? … Mẫu - Hôm qua cô làm bưu thiếp để tặng Bà ngoại cô nhân ngày 8/3 Chúng xem (Cho trẻ xem mẫu) - Trẻ trả lời - Bưu thiếp cô làm có dạng giống hình có biết không? - Đây bưu thiếp có dạng hình bầu dục Khi lớn tìm hiểu kỹ dạng hình - Bưu thiếp cô trang trí nào? … * Để bưu thiếp hỏi trẻ: - Các vừa quan sát gì? - Những bưu thiếp có đặc điểm giống - Để bưu thiếp thêm đẹp sinh động cần - Trẻ trả lời (có số số 3) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí trang trí thêm chi tiết nhỏ nữa? - Ngoài bưu thiếp cô Nga vừa cho làm quen, biết dạng nữa? - Con thích dạng bưu thiếp nào? - Con trang trí nào? (hỏi 2-3 trẻ) → Nếu trẻ nói hình ảnh có sản Hoạt động phẩm mẫu cô vào mẫu - Các trang trí nhiều hình ảnh khác để thể bưu thiếp - Hôm cho tổ chức hội thi “Bé khéo tay” để tất dự thi Các dùng đôi tay khéo léo trí tưởng tượng để làm bưu thiếp thật đẹp để tặng bà, mẹ, cô, chị bạn gái Các có đồng ý không nào? Trẻ thực hiện: - Cô mời chỗ ngồi thật ngắn… hát “Bông hồng tặng mẹ cô” - Các thực thi mẫu bưu thiếp mà cô chuẩn bị giúp bàn Các xếp bố cục bưu thiếp mình, - TrÎ lµm b­u thiªp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chọn hình ảnh trang trí cho hợp lý theo ý thÝch Hoạt động đẹp nhé! - Các thí sinh sẵn sàng thi chưa nhỉ? Chúng đếm từ 1-3 bắt đầu thời gian thi nhé! - Trẻ thực → Cô nhóm quan sát hướng dẫn trẻ xếp bố cục, cách chọn màu, hình ảnh gợi ý để trẻ trang trí bưu thiếp có đặc điểm riêng biệt nhiều kiểu dáng khác → Nhắc trẻ vẽ thêm chi tiết phụ: Cỏ, cây, hoa, lá,… - Sửa cách ngồi cho trẻ - TrÎ mang bµi lªn - Bật băng catsset hát số bát tr­ng bµy ngày 08/3 * Trưng ... I. Mục đích – Yêu cầu : 1. Kiến thức: - Trẻ gọi tên và bíêt được đặc điểm của các loại quả quen thuộc. - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng nặn như: lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt,… để nặn các loại quả theo đặc trưng của nó. 2. Kĩ năng: - Trẻ sử dụng tốt các kĩ năng nặn. - Trẻ biết gắn kết, dính các bộ phận để tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh. 3. Thái độ: - Phát triển óc tư duy, quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo và năng lực thẩm mĩ cho trẻ. - Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm. - Trẻ biết được trái cây cung cấp rất nhiều vitamin có ích cho cơ thể trẻ. II. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Làn quả thật với nhiều loại trái cây nhiều màu sắc. - Quả nặn mẫu : Cam, táo, nho… - Đất sét - Bàn trưng bày sản phẩm nặn của trẻ. - Bài vè “Trái cây”, bài hát “Quả” - Đàn ooc gan. trống. * Chuẩn bị của trẻ: - Đất nặn, rổ, bảng, dao nhựa, đĩa nhựa. III Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú cho trẻ. - Cô ổn định lớp cà cho cả lớp đọc bài “Vè” nói về các loại quả. - Chúng mình cùng nắm tay nhau đi vòng tròn và khi chúng mình đọc đến loại quả nào thì bạn có loại quả đó sẽ bước vào bên trong vòng tròn nhé! - Cô cho trẻ cầm các loại quả vừa đi vừa đọc to bài vè theo nhịp tiếng trống cô gõ. “Lẳng lặng mà nghe Tôi đọc bài vè Trái cây bạn nhé Ăn vào ngọt mát Trẻ đọc bài vè Trẻ trả lời Là quả thanh long Xanh vỏ đỏ lòng Là trái dưa hấu Anh em cũng giống Trái quýt trái cam Mình vàng áo giáp Chính là dứa tôi Dứa tôi dứa tôi dứa tôi”. - Các con vừa đọc xong bài “vè”, bây giờ các con hãy cho cô biết trong bài “vè” có những loại quả gì? ( Quả cam, quýt, thanh long, dưa hấu…) - Đúng rồi trong bài vè có nhắc đến rất nhiều loại trái cây thơm ngon. - Bây giờ, cô mời các con cất các loại quả và nhẹ nhàng lại đây với cô nào!Hôm nay cô Tiên mùa xuân đã gửi tặng tất cả lớp chúng mình một món quà chúng mình có biết là gì không? - Trời tối, trời tối. - Trời sáng, trời sáng. Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời (Ò…ó…o) - Cô có gì đây? (Giỏ hoa quả) - Các con thích ăn quả gì nhất? - Vì sao con thích? (Ngon, ngọt,…) - Ở nhà mẹ đi chợ thường mua cho chúng mình ăn quả gì? - Các con ạ, các loại quả chứa rất vitamin bổ dưỡng cho cơ thể nên chúng mình nhớ ăn nhiều hoa quả cho da dẻ hồng hào, xinh tươi nhé! - Các con có muốn tự tay làm ra thật nhiều quả để trang trí khu vườn xuân của lớp mình không? 2. Hoạt động 2: Quan sát mẫu - Cô đã nặn được một đĩa quả rất đẹp rồi đấy, cô mời chúng mình cùng quan sát nhé! - Chúng mình thấy cô nặn được nhiều quả không? - Cô có quả gì đây? ( Quả cam) - Tại sao con biết đây là quả cam? Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời (Có hình tròn, màu vàng …) - Ai giỏi cho cô biết muốn nặn quả cam các con phải làm thế nào? (Véo đất, bóp đất, lăn tròn đất nặn…) - Để nặn quả cam được đẹp chúng mình chú ý lăn đất thật tròn nhé! - Quả cam có cuống hơi lõm, muốn tạo được chỗ lõm ở cuống các con lấy ngón tay cái của bàn tay phải ấn sâu xuống 1 chút, các con nhớ chưa? - Để qua cam đẹp hơn các con sẽ làm gì? ( Nặn cuống, lá…) - Chúng mình nhìn xem trên đĩa của cô còn có quả gì nữa nào? ( Quả táo) - Tại sao con biết đây là quả táo? Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Quả táo của cô có màu gì? (Màu đỏ) - Cuống táo trông như thế nào? ( Cuống nhỏ, hơi cong, có màu nâu…) - Để nặn được quả táo con phải làm gì? ( Hỏi cá nhân trẻ trả lời) ( Nặn đất tròn to ở phía trên, thon nhỏ ở Giáo án GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT ĐỀ TÀI : VẼ VƯỜN CÂY ĂN QUẢ LỚP : MẪU GIÁO LỚN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ biết sử dụng các nét vẽ tạo thành bức tranh về vườn cây ăn quả với nhiều loại qủa phong phú đa dạng về màu sắc , hình dáng , biết dùng bút màu khi tô tranh - Biết đựoc cảnh xa gần trên bức tranh như : cây ở gần to, rõ, màu sắc đậm đà, cây ở xa nhỏ, màu sắc nhạt - Thể hiện cảm xúc đối với vẻ đẹp của thiên nhiên qua nét vẽ , màu tô - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ cây II / CHUẨN BỊ : - Đồ dùng của cô : Giáo án điện tử - Đồ dùng của trẻ : Bút chì , sáp màu, giấy đủ cho trẻ III / TIẾN HÀNH : Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Mở đầu hoạt động Hoạt động trọng tâm Cho trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát “Vườn cây của ba” - Trò chuyện theo bài hát - Qua đó cô giáo dục trẻ *Cô cho trẻ xem một số tranh thật về vườn cây ăn qủa Cô cùng trẻ trò chuyện về một số loại cây ăn quả trong vườn *Quan sát đàm thoại tranh vẽ Cô vừa trình chiếu trên màn hình vừa đàm thoại tranh + Tranh 1 : - Các con có nhận xét gì về tranh này ? - Trong tranh có những loại cây gì ? - Hình dáng các cây ra sao ? - Các quả trên cây có gì khác nhau ? - Các con nhìn xem gốc cây như thế nào trẻ thực hiện , chuyển đội hình xem tranh trò chuyện cùng cô trả lời trả lời TrườngMGBCBìnhĐịnhNam Giáo án so với thân cây ? - Cây ở xa thì như thế nào ? - Cây ở gần thì như thế nào ? - Để vẽ được thân cây cô dùng những nét gì ? khi vẽ các con vẽ phần ngọn nhỏ, phần gốc to hơn - Cô dùng những nét lượng cong để vẽ thành những cái gì ? - Cô dùng nét cong tròn, nét lượng cong để vẽ các loại quả khác nhau Khi vẽ các con vẽ cây ở xa thì nhỏ, cây ở gần to hơn Vẽ xong các con dùng màu để tô cho phù hợp Ví dụ :Thân cây chuối các con tô màu xanh, thân cây cam,cây mít các con tô màu đà, lá cây các con tô màu xanh , các con dùng màu đỏ, vàng, xanh để tô màu các loại qủa khác nhau Vẽ xong các con vẽ thêm các chi tiết phụ để bức tranh thêm đẹp *Tranh 2: - Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bức tranh - Bạn lyly dùng nét gì để vẽ thân cây ? - Bạn dùng nét gì để vẽ tán lá, quả ? - Cây ở xa bạn vẽ như thế nào ? - Cây ở gần bạn vẽ như thể nào ? *Cô nói ! Các con a! các bức tranh này tuy khác nhau nhưng đều vẽ về vườn cây ăn quả Để vẽ vườn cây ăn quả các con dùng những nét xiên trái và xiên phải để vẽ thân cây, nét lượng cong, nét cong tròn để vẽ lá cây và quả * Trẻ thực hiện : Cô cho trẻ về bàn thực hiện Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc cho trẻ nghe Cô theo dõi giúp đỡ từng cháu để trẻ hoàn trả lời trả lời lắng nghe cô phân tích Xem tranh TrườngMGBCBìnhĐịnhNam Giáo án thành sản phẩm * Nhận xét sản phẩm : - Cô trưng bày sản phẩm của trẻ lên giá - Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích . Vì sao con thích ? - Cô nhận xét sản phẩm đẹp , động viên sản phẩm chưa đẹp - Cô giáo dục - Hoạt động chuyển tiếp TrườngMGBCBìnhĐịnhNam GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Năm học: 2015 - 2016 Chủ đề: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh 5: Qu©n ®éi nhân dân ViÖt Nam Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ, làm bưu thiếp tặng đội Hoạt động bổ trợ: Hát Đối tượng: Lớp MG tuổi A Thời gian: 20 – 25 phút Ngày soạn: / 12/ 2015 Ngày dạy: / 12/ 2015 Người soạn và dạy: Ngô Thị Nhung I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết trang trí làm bưu thiếp để tặng đội - Biết vẽ hình vẽ đơn giản để trang trí cho bưu thiếp đẹp - Tô màu đều, đẹp, không chờm Kỹ năng: - Phát triển tư tính sáng tạo cho trẻ - Rèn kỹ vẽ nét cho trẻ - Củng cố kỹ chọn màu phù hợp tô màu khéo léo cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý đội, biết yêu quí giữ gìn sản phẩm tạo II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, ti vi - Hình ảnh ( Một số bưu thiếp ) Một số bưu thiếp thật - Tranh Giấy gam, bút màu, bàn ghế quy cách Địa điểm tổ chức: - Hoạt động lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cho trẻ xúm xít bên cô - Trẻ xúm xít bên cô - Cho trẻ hát “Chú đội” - Trẻ hát + Các vừa hát hát gì? - Chú đội + Bài hát nói ai? - Chú đội + Các đội làm công việc gì? - Bảo vệ tổ quốc + Các có yêu quý đội không? - Có => Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng đội - Lắng nghe Giới thiệu - Các đội vất vả canh giữ tổ quốc - Lắng nghe nơi hải đảo xa xôi đất liền phải canh gác ngày đêm để giữ bình yên cho Tổ quốc để đến trường học tập vui chơi đến ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Với chủ đề “ Quân đội nhân nhân Việt Nam” cô mời đến với hội thi “Bé khéo tay” có muốn tham không? - Cô xin giới thiệu thành viên ban giám khảo cô Nguyễn Thị Bắc cô Phạm Thị Quẩn Phó hiệu trưởng nhà trường chào đón cô tràng pháo thật giòn giã nào? - Và chủ đề hội thi “Bé khéo tay” ngày hôm “ Vẽ, làm bưu thiếp tặng đội” Chúng trải qua phần thi : + Phần thi thứ nhất: Bé khám phá + Phần thi thứ hai: Bé tập làm họa sĩ + Phần thi thứ ba: Tranh đẹp bé - Các sẵn sàng bước vào hội thi chưa? - Vậy bước vào phần thi thứ “ Bé khám phá - Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi Hướng dẫn trẻ học: Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Để tham gia phần thi bé khám phá cô mời du lịch qua ảnh nhỏ (Cho trẻ quan sát hình hình ảnh bưu thiếp trò chuyện với trẻ bưu thiếp ) => Các du lịch qua ảnh nhỏ cô vẽ bưu thiếp có muốn xem không ? - Cô đưa bưu thiếp cho trẻ quan sát + Các gì? - Cho trẻ đọc tên “Bưu thiếp” + Tấm bưu thiếp nào? Có đẹp không? + Trên bưu thiếp có gì? + Có hoa? - Cho trẻ đếm + Bông hoa có màu gì? - Cho cho trẻ quan sát bưu thiếp có trang trí hình bóng cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ + Các có muốn làm bưu thiếp thật đẹp để tặng đội không? - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ hình lên bưu thiếp để trang trí - Vậy vẽ bưu thiếp - Có - Trẻ vỗ tay - Đã sẵn sàng - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ quan sát - Có - Quan sát - Bưu thiếp - Trẻ đọc - Có - Bông hoa - hoa - Trẻ đếm 1,2,3 hoa - Màu vàng, đỏ - Trẻ quan sát đàm thoại cô - Có - Chú ý thật đẹp để gửi tặng đội nhân ngày 22/12 Hoạt động 2: Bé tập làm họa sĩ - Chúng vừa hoàn thành xong phần thi “ Bé khám phá” bước vào phần thi “Bé tập làm họa sĩ” - Để bước vào phần thi bé tập làm họa sĩ lắng nghe trả lời số câu hỏi + Con dự định vẽ hình ảnh để làm bưu thiếp ? + Con sử dụng nét vẽ để vẽ bóng ? - Vâng - Vâng - Vẽ bóng - Nét cong tròn khép kín + Vẽ xong tô màu bóng ? - Tô màu mịn không ( Hỏi – trẻ ) chờm - Cô thấy ý tưởng hay có - Lắng nghe thể vẽ hoa, hay bóng làm bưu thiếp tùy theo thích Để vẽ đẹp vẽ thêm, vẽ ông mặt trời, vẽ mây để vẽ thêm sinh động - Nhắc nhở trẻ cân đối tranh không vẽ to quá, không vẽ nhỏ quá, tô màu mịn đẹp không chờm - Thời gian tính cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ” tính nhạc sau kết thúc nhạc mang thi lên trưng bày - Cô quan sát giúp đỡ trẻ vẽ sáng tạo bổ xung giúp trẻ hoàn thiện bưu thiếp - Cô bật nhạc màu áo đội nhỏ để trẻ vẽ - Trẻ vẽ - Thời gian dành cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ ” kết thúc Hoạt động 3: Tranh đẹp bé: - Chúng bước vào phần thi cuối “Tranh - Trẻ dừng tay tập theo cô đẹp bé” Cho trẻ làm động dừng tay - Trẻ mang lên treo - Cho trẻ mang lên BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MẦM NON TẠO HÌNH: LÀM BƯU THIẾP TẶNG CÔ