- Cô cho trẻ quan sát trên màn hình những hình ảnh về bưu thiếp và trò chuyện với trẻ về những bưu thiếp đó - Các con ơi khi đi du lịch qua màn ảnh nhỏ cô đã vẽ được bưu thiếp đấy chúng[r]
(1)Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình:
Làm bưu thiếp tặng đội Hoạt động bổ trợ:Bài hát: “ Chú đội”
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết trang trí làm bưu thiếp để tặng đội
- Trẻ biết vẽ hình vẽ đơn giản để trang trí cho bưu thiếp đẹp - Tơ màu đều, đẹp, khơng chờm ngồi
2 Kỹ năng:
- Phát triển tư tính sáng tạo cho trẻ - Rèn kỹ vẽ nét cho trẻ
- Củng cố kỹ chọn màu phù hợp tô màu khéo léo cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý đội, biết yêu quí giữ gìn sản phẩm tạo
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: a Đồ dùng cơ:
- Máy tính, ti vi
- Hình ảnh số bưu thiếp
- Tranh Giấy gam, bút màu, bàn ghế quy cách b Đồ dùng trẻ:
- Khu trưng bày sản phẩm 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ xúm xít bên - Cho trẻ hát “Chú đội” + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai?
+ Các đội làm cơng việc gì?
+ Các có yêu quý đội khơng?
=> Giáo dục trẻ biết u q kính trọng đội
- Trẻ xúm xít bên cô - Trẻ hát
- Chú đội - Chú đội - Bảo vệ tổ quốc - Có
- Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:
- Các đội vất vả canh giữ tổ quốc nơi hải đảo xa xôi đất liền phải canh gác ngày đêm để giữ bình yên cho Tổ quốc để đến trường học tập vui chơi cũngsắp đến ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dânViệt Nam
- Với chủ đề “ Quân đội nhân nhân Việt Nam” mời đến với hội thi “Bé khéo tay” có muốn tham khơng?
Lắng nghe
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Và chủ đề hội thi “Bé khéo tay” ngày hôm “ Làm bưu thiếp tặng đội” Chúng trải qua phần thi :
+ Phần thi thứ nhất: Bé khám phá + Phần thi thứ hai: Bé tập làm họa sĩ + Phần thi thứ ba: Tranh đẹp bé - Các sẵn sàng bước vào hội thi chưa?
- Vậy bước vào phần thi thứ “ Bé khám phá”
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
- Để tham gia phần thi bé khám phá cô mời du lịch qua ảnh nhỏ
- Cô cho trẻ quan sát hình hình ảnh bưu thiếp trị chuyện với trẻ bưu thiếp - Các du lịch qua ảnh nhỏ vẽ bưu thiếp có muốn xem khơng? * Bưu thiếp trang trí hoa:
- Cô đưa bưu thiếp cho trẻ quan sát - Các xem có đây?
- Cho trẻ đọc tên “Bưu thiếp”
- Các thấy bưu thiếp nào? Có đẹp khơng? - Tấm bưu thiếp trang trí nào?
- Cơ vẽ bưu thiếp? - Các nhìn xem có hoa? - Cho trẻ đếm
- Bông hoa vẽ có màu gì?
* Quan sát bưu thiếp vẽ trang trí hình bóng bay
- Cho cho trẻ quan sát bưu thiếp có trang trí hình bóng cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ - Các quan sát bưu thiếp trang trí hình ảnh gì?
- Các thấy bưu thiếp nào? Có đẹp khơng? - Các nhìn xem có bóng bay?
- Cho trẻ đếm
- Quả bóng bay vẽ có màu gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
* Quan sát bưu thiếp làm khô
- Các quan sát xem bưu thiếp có điều đặc biệt nào?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Thưa có ạ! -Vâng
-Có
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô
(3)- Bưu thiếp trang trí khơ - Cơ trang trí nào?
- Dưới bưu thiếp có viết chữ chúc mừng ngày 22/12
-Các có muốn làm bưu thiếp thật đẹp để tặng đội không?
- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ hình lên bưu thiếp để trang trí
- Vậy vẽ bưu thiếp thật đẹp để gửi tặng đội nhân ngày 22/12
b.Hoạt động Trẻ thực hiện.
- Chúng vừa hồn thành xong phần thi “ Bé cùng khám phá” bước vào phần thi“Bé tập làm họa sĩ”
- Để bước vào phần thi bé tập làm họa sĩ lắng nghe trả lời số câu hỏi
+ Con dự định vẽ hình ảnh để làm bưu thiếp ? + Con sử dụng nét vẽ để vẽ bóng ? + Vẽ xong tơ màu bóng ? ( Hỏi – trẻ )
- Cô thấy ý tưởng hay vẽ bơng hoa, hay bóng làm bưu thiếp tùy theo thích Để vẽ đẹp vẽ thêm, vẽ ông mặt trời, vẽ mây để vẽ thêm sinh động - Nhắc nhở trẻ cân đối tranh không vẽ to quá, không vẽ nhỏ quá, tơ màu mịn đẹp khơng chờm ngồi
- Thời gian tính cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ” tính nhạc sau kết thúc nhạc mang thi lên trưng bày
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ vẽ sáng tạo bổ sung giúp trẻ hoàn thiện bưu thiếp
- Cô bật nhạc “ Chú đội” nhỏ để trẻ vẽ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Thời gian dành cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ” kết thúc
c.Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
- Chúng bước vào phần thi cuối
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ trả lời câu hỏi
- Có
-Trẻ thực -Trẻ vỗ tay
-Trẻ dừng tay -Trẻ nhận xét
- Trẻ vẽ
- Trẻ dừng tay tập theo cô
(4)“Tranh đẹp bé” Cho trẻ làm động dừng tay - Cho trẻ mang lên treo
- Cho trẻ quan sát
- Con thích bưu thiếp ? ?
- Mời bạn có tranh bạn thích lên giới thiệu bưu thiếp
- Theo để đẹp phải làm nào? - Cô nhận xét đẹp rút kinh nghiệm chưa đẹp
- Trẻ mang lên treo - Quan sát bạn - Trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ giới thiệu
- Trẻ nêu ý tưởng - Lắng nghe
4 Củng cố:
- Giờ học hôm cô vẽ đề tài gì? -Cơ giáo dục trẻ kiên trì chịu khó học hỏi lớn lên làm nghề có ích cho xã hội
5 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi
Làm bưu thiếp tặng đội
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….