Hôm nay cô cùng các con sẽ làm những bưu thiếp thật đẹp để tặng cô giáo nhé.. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét một số mấu tham khảo?[r]
(1)Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: Làm bưu thiếp tặng giáo
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện công việc cô giáo Hát hát “Cô giáo miền xi”
I MỤC ĐÍCH – U CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp, dán phối hợp xen kẽ hình, màu khác để tạo thành bưu thiếp đẹp
- Trẻ biết sử dụng màu vẽ để vẽ hoa, cây, quả, hình vng trịn, tam giác trang trí bưu thiếp
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Củng cố kỹ vẽ, dán cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia kinh nghiệm với bạn bè để hoàn thành sản phẩm
- Giáo dục trẻ yêu quý môn học, yêu quý giữ gìn sản phẩm trẻ làm - Trẻ yêu quý kính trọng biết ơn cô giáo
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: *.Đồ dùng cô:
- Thiệp 1: Hình vng xem kẽ hình trịn
- Thiệp 2: Trang trí hình hoa xen kẽ hình trịn - Thiệp 3: Hình xen kẽ hình hoa
- Giá treo sản phẩm
- Đầu đĩa: có hát: Bơng hoa mừng cơ, giáo * Đồ dùng trẻ:
- Thiệp chưa trang trí Bút sáp màu
- Rổ đựng hình vng, hình trịn, hình lá, hình hoa cắt sẵn - Keo dán, khăn lau
(2)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp:
- Cho trẻ hát: “Cô giáo miền xuôi” + Các vừa hát gì?
+ Các có u giáo khơng ? u giáo phải ?
=> Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời cô giáo
-Trẻ hát -Trả lời
-Vâng lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi
2 Giới thiệu bài:
- Ngày 20/11 hàng năm ngày hội thầy cô giáo ngày tôn vinh công lao thầy cô Hôm cô làm bưu thiếp thật đẹp để tặng cô giáo nhé! 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét số mấu tham khảo.
- Cô cho trẻ chơi trốn sau đưa bưu thiếp mẫu cho trẻ quan sát đàm thoại;
* Bưu thiếp 1: Hình vng xem kẽ hình trịn. + Tấm bưu thiếp có dạng hình gì?
+ Ở bưu thiếp có gì?
+ Xung quanh bưu thiếp trang trí hình gì? Màu sắc nào? + Tấm bưu thiếp tạo thành cách nào?
+ Cách xếp nào? + Khoảng cách hình sao? => Cơ khái qt lại
* Bưu thiếp 2: Trang trí hình hoa xen kẽ hình trịn
- Tấm bưu thiếp có dạng hình gì? - Ở bưu thiếp có gì?
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Hình chữ nhật - Có lời chúc mừng
- Hình vng hình trịn, hình vng màu vàng, hình trịn màu đỏ
- Viết lời chúc sau trang trí - Xen kẽ hình vng- trịn-vng
- Đặt sát
(3)- Xung quanh bưu thiếp trang trí hình gì?
- Màu sắc nào? - Cách xếp nào? - Khoảng hình sao? => Cô khái quát lại
* Bưu thiếp 3: Trang trí hoa – – hình vng xen kẽ
- Tấm bưu thiếp có dạng hình gì? - Ở bưu thiếp có gì?
- Xung quanh bưu thiếp trang trí hình gì?
- Màu sắc nào?
- Tấm bưu thiếp tạo cách nào? - Cách xếp nào? - Khoảng hình sao? => Cơ khái quát lại
+ Các thấy bưu thiếp ? có muốn làm bưu thiếp tặng cô giáo không?
- Vậy tạo hình hơm cho làm bưu thiếp tặng cô giáo
(*) Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô hỏi ý định vài trẻ: + Con làm bưu thiếp ?
+ Con trang trí ? hình ? vẽ
- Trẻ thực hiện: Cô quan sát, gợi ý trẻ làm bưu thiếp Giúp đỡ trẻ lúng túng Khuyến khích gợi ý trẻ làm bưu thiếp sáng tạo đẹp
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe trình làm
- Hoa xen kẽ hình trịn - Vàng, màu xanh
- Sắp xếp xen kẽ hoa - hình trịn - hoa- hình trịn
- Sát
- Hình chữ nhật - Có lời chúc mừng - Hoa lá, hình tròn - Hồng, màu xanh, đỏ
- Sắp xếp xen kẽ hoa-lá- hình vng
- Sát
- đẹp ạ!
- Trẻ trả lời
(4)(*) Hoạt động 4: Nhận xét trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô cho trẻ giới thiệu mình:
+ Con làm ?
+ Con trang trí ? hình gì? Dán (vẽ) ?
- Cho trẻ quan sát nhận xét bạn:
+ Con thích ? thích ?
+ Bạn làm ? Bạn trang trí nào?
- Cô nhận xét tuyên dương đẹp bật sáng tạo, động viên khuyến khích chưa đẹp, chưa hồn thành
- Cơ cho trẻ hát hát “Cô giáo”
- Trẻ mang sp lên trưng bày - Trẻ giới thiệu trẻ - Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ trả lời -Nêu nhận xét
4 Củng cố
- Hỏi trẻ lại tên ? - Giáo dục trẻ
- Cho trẻ mang bưu thiếp tặng cô giáo
- Trẻ trả lời
5 Kết thúc :