Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô tổng hợp: Tất cả những bức tranh này cô đã dùng các hình cơ bản như hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình ô van, hình trái tim...để chắp ghép, dán trang trí tạo [r]
(1)GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Chắp ghép hình tạo thành tranh (đề tài) Chủ điểm: Gia đình
Độ tuổi: Trẻ mẫu giáo - tuổi Thời gian: 25 phút
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Ơn nhận biết hình, màu sắc
- Trẻ biết chắp ghép hình học, xếp, bố cục hài hòa chi tiết để tạo thành tranh
Kỹ năng:
- Rèn kỹ xếp, dán họa tiết, bố cục hợp lý để trang trí - Phát triển trí tưởng tượng, khả sáng tạo trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ yêu quý đẹp, giữ gìn sản phẩm tạo - Trẻ biết thể lịng biết ơn giáo
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:
- Máy tính, máy chiếu que chỉ, giáo án điện tử
- Nhạc hát “ Bông hồng tặng mẹ cô”, “ Bông hoa mừng cô”, “Nhạc khơng lời”
- Một số dây hoa, dây hình treo quanh lớp - Hộp quà
- tranh khác nhau: +Tranh 1: Ngôi nhà bé + Tranh 2: Vườn hoa nhà bé
+ Tranh 3: Vườn cây, ao cá nhà bé + Tranh 4: Đồ dùng gia đình bé - Giá để tranh mẫu
- Giá trưng bày sản phẩm - Trang phục áo dài. 2 Đồ dùng trẻ
(2)- khối hộp làm bàn cho trẻ thực - Thảm đủ cho trẻ ngồi
3 Địa điểm - đội hình:
- Trong lớp học, Trẻ ngồi theo hình chữ U, ngồi nhóm
III- Hướng dẫn:
Hoạt động cô Hoạt động của trẻ
1 Ôr định, gây hứng thú: (1- phút)
- Giới thiệu cô dự - Cho trẻ khám phá hộp quà
- Hỏi trẻ: + Xung quanh lớp có đặc biệt? (Được trang trí dây hoa, dây hình, dây cờ, ngơi ) + Các dây trang trí làm từ hình gì?
- Cơ khái qt: Lớp trang trí từ hình hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình ngơi sao, hình trái tim làm cho lớp thêm lung linh
2 Phương pháp, hình thức tổ chức: (22 - 23 phút)
* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh mẫu (7 - phút):
- Quan sát tranh 1: Tranh nhà bé. + Đây tranh gì?
+ Ai có nhận xét tranh cơ? + Các hình tranh làm cách nào?
- Cô khái quát: Bức tranh nhà chắp ghép từ hình tam giác làm mái nhà, hình chữ nhật làm khung nhà cửa vào, hình vng làm cửa sổ Ngồi cịn dùng hình chữ nhật dài làm thân cây, hình trịn to làm tán cây, hình trịn nhỏ gắn thành cho Cơ cịn trang trí ơng mặt trời hình trịn Cơ xếp hình lại với tranh cân đối cô bôi keo vào mặt trắng tờ giấy sau dán
- Quan sát tranh 2: Vườn hoa nhà bé. + Đây tranh gì?
+ Các thấy tranh có đặc biệt?
- Cơ khái quát: Đây tranh vườn hoa với nhiều bơng hoa khác Cơ dùng hình trịn làm nhụy hoa, cánh hoa; Ngồi cịn dùng hình trái tim, hình chữ nhật, để làm cánh hoa, cành hoa; hình van làm hoa,khi
- Trẻ vỗ tay - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(3)dán cô dán bố cục cân đối màu sắc hài hòa nên tranh cô đẹp
- Quan sát tranh 3: Vườn cây, ao nhà bé. + Bức tranh nhỉ?
+ Chúng có nhận xét tranh này? + Con cá chắp ghép từ hình gì? + Màu sắc nào?
- Cô khái quát: Đây tranh vườn ao cá nhà bạn bé Cá cô dùng hình trịn, hình vng, hình tam giác để tạo thành Cơ dùng hình chữ nhật dài làm thân cây, hình trịn to làm tán cây, hình trịn nhỏ làm cho Cơ trang trí bố cục cân đối màu sắc hài hòa tạo nên tranh đẹp
- Quan sát tranh 4: Đồ dùng gia đình nhà bé. - Cơ đố biết tranh gì? + Nhìn lên tranh thấy hình gì?
+ Đây đồ vật gì?
- Cơ khái qt: Đây tranh đồ dùng gia đình đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật Các hình chắp ghép lại sau dùng keo dán vào tờ bìa Cơ dặt hình cân đối kết hợp màu sắc hài hòa tạo thành tranh đẹp
- Cô tổng hợp: Tất tranh dùng hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật, hình van, hình trái tim để chắp ghép, dán trang trí tạo thành
* Hoạt động 2: Trẻ thực (10 - 11 phút).
a Hỏi ý định trẻ
- Vừa quan sát tranh xinh xắn, suy nghĩ xem:
+ Con lựa chọn nguyện liệu, kỹ để làm tranh? + Để trang trí tranh đẹp làm nào? + Cô mời thêm 1-2 bạn khác nêu ý tưởng
- Sắp đến ngày 20/11 trường có tổ chức thi trang trí lớp đẹp triển lãm tranh thi đua làm tranh thật đẹp để trang trí lớp mang triển lãm
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(4)b Trẻ thực
- Trẻ thực hiện, nhẹ nhàng bao qt lớp động viên, khuyến khích nhắc nhở trẻ thực hiện, nhận xét trẻ, gợi mở để trẻ sáng tạo (Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát: “Bông hồng tặng mẹ cô”
+ Với trẻ khuyến khích để trẻ biết kết hợp nhiều hình khác để làm tranh
+ Trẻ yếu hướng dẫn trẻ chọn hình, cách xắp xếp, cách dán để làm tranh
+ Động viên tuyên dương, khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Triển lãm tranh (4-5 phút)
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ làm tranh đẹp, sáng tạo
- Chắc chắn lớp giải thi triển lãm tranh tới Xin chúc mừng con!
3 Kết thúc:
- Cho trẻ chào Ban giám khảo Và hát bài: “ Bông hoa mừng cô” ngồi
- Trẻ thực trang trí tranh