Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét [r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: BÁC BẢO VỆ, LAO CÔNG ( Thực từ ngày 30/12/2020 đến ngày 01/12/2020)
(2)Thời gian TH: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian TH: Số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị
Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ * Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ * Chơi với đồ chơi theo ý thích
* Điểm danh- Trị chuyện buổi sáng
* Trị chuyện với trẻ cơng việc bác bảo vệ, bác lao công
* Thể dục sáng:
- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp hát chủ đề: “Bác bảo vệ, lao công”
- Thứ 3,5: Tập theo động tác + Hô hấp: Gà gáy ị…ó…o + Tay: Đưa tay sang ngang + Bụng: Cúi xuống tay chạm ngón chân
+ Chân: ngồi xổm- đứng dậy + Bật: Bật tách khép chân
- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Trẻ cô gọi đến tên,
- Trẻ biết công việc bác bảo vệ, lao công trường, biết kính trọng bác
- Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đồn kết
(3)CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ Từ ngày 09/11/2020 đến ngày 04/12/2020 Bác bảo vệ lao công
Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04/12/2020
HOẠT ĐỘNG
(4)- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp
- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
- Hướng trẻ ý đến chủ đề “ Bác bảo vệ, lao công” - Cô điểm danh trẻ theo sổ u cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy cô
- Cô cho trẻ quan sát tranh bác bảo vệ, lao công đang làm việc hỏi trẻ: Các có biết khơng? Bác bảo vệ có trang phục nào? Bác làm cơng việc gì? Cịn bác lao công mặc quần áo nào? Bác làm cơng việc gì?
- GD trẻ biết u q kính trọng bác Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập
* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp
Trẻ chơi góc
Trẻ gọi đến tên
Trị chuyện bạn
Trẻ xếp hàng theo tổ
Trẻ tập theo yêu cầu cô
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(5)Hoạt động góc - Hoạt
độn chơi tập
* Chơi thao tác vai:
+ Đóng vai bác bảo vệ, bác lao cơng
* Hoạt động với đồ vật:
+ Xây trường, xây phòng bảo vệ
* Xem sách truyện:
- Xem sách tranh bác bảo vệ lao công
* Chơi với hình màu: Tơ màu áo bác bảo vệ, lao công
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô
- Trẻ biết phối hợp với để xây trường xây nhà bảo vệ với giúp đỡ cô
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết tô màu, cách giở sách tranh giữ gìn xem tranh
Đồ chơi thao tác
vai
Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé
Tranh ảnh bác bảo
vệ, lao công
làm việc
HOẠT ĐỘNG
(6)- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi
- Cô hỏi trẻ: Bác bảo vệ trường làm công việc gì? Bác lao cơng làm cơng việc gì? Bác mặc trang phục nào? Hơm đóng vai bác bảo vệ, lao cơng làm công việc bác hay làm nhé!
- Cơ giới thiệu tiếp nội dung chơi góc lại, đàm thoại tương tự với trẻ góc chơi khác
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn đóng vai bác bảo vệ, lao cơng? Góc HĐVĐV làm nhóm trưởng xây chơi với hình màu làm họa sĩ nào?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung lớp: Cơ cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau
Trẻ trị chuyện
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cô
Trẻ giải tình đưa Trẻ tham quan
Lắng nghe
Trẻ cất đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(7)động Hoạt động ngoài trời – Họa động chơi, tập
1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2:
- Trò chuyện với bác bảo vệ
* Thứ 4:
- Trị chuyện cơng việc của bác lao công
* Thứ 6:
- Vẽ tự
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ quan sát công việc bác lao cơng, trị chuyện với bác bảo vệ
- Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Đồ chơi ngồi trời
2 Trị chơi vận động
*Thứ 2: Chọn cho đúng, oẳn tù tì
* Thứ 4: Tìm nhà, Thả đỉa ba ba
* Thứ 6: nhanh nhất, Bịt mắt bắt dê
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vịng, phấn, - Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay
Vòng, phấn, cây, đồ chơi
(8)* Trị chuyện với bác bảo vệ
- Cơ cho trẻ phòng gặp bác bảo vệ trò chuyện với trẻ công việc bác:
+ Các có biết khơng? Bác bảo vệ mặc quần áo gì? Bác thường làm cơng việc gì? Bác làm việc đâu?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng bác bảo vệ * Trị chuyện cơng việc bác lao cơng
- Cô cho trẻ quan sát tranh công việc bác lao công hỏi trẻ: Đây ai? Bác lao cơng mặc trang phục gì? Bác làm cơng việc gì? Bác làm việc đâu? - Giáo dục trẻ biết yêu quý bác, biết bảo vệ môi trường không vứt rác bẩn để công việc bác đỡ vất vả * Vẽ tự do
- Cô cho trẻ sân phát phấn cho trẻ cho trẻ vẽ tự - Giáo dục trẻ không bôi tay bẩn lên quần áo
Trẻ trò chuyện với bác bảo vệ
Trẻ trò chuyện bác lao công
Vẽ tự * Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Chọn cho đúng: Chia trẻ làm đội qua đường hẹp lên chọn trang phục bác bảo vệ, lao cơng mang rổ đội
- TC: Tìm nhà: Mỗi trẻ lơ tơ bác bảo vệ, lao công Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm nhà trẻ nhà ứng với lô tô tay
- TC: Thả đỉa ba ba: trẻ làm đỉa trẻ khác làm ba ba em khác chạy nhanh lên "hai bờ sông"… - Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi
- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao qt trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
(9)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa
tay, khăn lau tay, bàn ghế,
bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau
tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Kê phản ngủ, chiếu, phòng
ngủ thoáng
mát - Tủ để xếp gối
(10)- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
(11)Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn
bị Chơi hoạt động theo ý thích - Chơi, tập
Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập
- Bé tập tạo hình
- Bé làm quen với tốn qua hình vẽ
- Trị chơi: Thả đỉa ba ba - Ơn thơ: Cơ lao cơng - Chơi với hình màu
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học
- Trẻ làm quen trước với giúp trẻ học dễ dàng hoạt động chơi tập có chủ đích
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh truyện, sách vở, thơ truyện Ăn chính
- Trước trẻ ăn - Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong - Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa Chơi/ Trả trẻ
Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
Vệ sinh Trả trẻ
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét bạn lớp
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, Cờ Trang phục trẻ gọn gàng
(12)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cô nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ
- Cô quan sát chơi trẻ
- Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét nhận xét bạn Cơ nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ
- Cô vệ sinh sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ
Trẻ chào cô chào bố mẹ
(13)Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
VĐCB: Tung bóng hai tay Trị chơi : “ Dung dăng dung dẻ” Hoạt động bổ trợ: Quan sát bác bảo vệ, lao cơng
I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên kĩ thuật vận động: ”tung bóng tay” - Trẻ thực động tác BTPTC
- Trẻ biết cách chơi trò chơi dung dăng dung dẻ 2.Kĩ năng:
- Phát triển khả quan sát, tập trung ý, phối hợp vận động - Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, mạnh mẽ, nhịp nhàng 3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết thu dọn đồ chơi sau chơi xong II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bóng nhựa đủ cho trẻ - Buos bê rổ đựng bóng
2.Địa điểm tổ chức : sân trường thoáng mát sẽ III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ bị ốm, đau chân , đau tay không
- Cho trẻ quan sát tranh bác lao công, bác bảo vệ làm việc trò chuyện
+ Đây ai?
+ Bác bảo vệ, lao cơng làm cơng việc gì? + Các thấy bác có vất vả khơng ? + Con có thương bác khơng?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng bác bảo vệ lao công
- Công việc bác vất vả muốn giúp bác cần phải có sức khỏe tốt, tập thể dục để có sức khỏe tốt nhé!
Hướng dẫn 2.1 Khởi động:
- Cơ bật nhạc, hướng trẻ vịng tròn kết hợp đi
Trẻ quan sát Bác bảo vệ, lao cơng
Trẻ trả lời Có ! Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(14)Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại (Trẻ tập nhạc hát “Đoàn tàu nhỏ xíu“ 2.2 Trọng động:
* Tập tập phát triển chung: Tập theo nhịp đếm
+ Tay: Đưa tay sang ngang
+ Bụng: Cúi xuống tay chạm ngón chân + Chân: ngồi xổm- đứng dậy
+ Bật: Bật tách khép chân
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp
- Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện * Vận động bản: “Tung bóng hai tay” - Cơ giới thiệu vận động, thực mẫu
+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Khơng phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Chân đứng tự nhiên hai tay cầm bóng TH : Khi có hiệu lệnh dùng lực cánh tay tung bóng lên cao, sau tự nhặt bóng tung bóng + Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cơ gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Cho nhóm 3-4 trẻ lên tung bóng Cơ quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ đội hình tự tung bóng Trong trẻ luyện tập, nhắc trẻ khơng giành bóng bạn, khơng xô đẩy bạn
- Chia trẻ thành nhóm bạn trai bạn gái tung bóng, quan sát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ phải hất mạnh tay để tung bóng lên
* Trò chơi vận động: “ Dung dăng dung dẻ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cô lớp dắt tay quanh lớp, vừa vừa đọc: Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà trời
Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
Trẻ tập theo cô Trẻ đứng đối diện
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát cô làm mẫu
Trẻ lên tập mẫu Từng nhóm trẻ thực
Trẻ đứng đội hình tự tập tung bóng
Hai nhóm thực
(15)
Đọc đến câu cuối “Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đấy” cô trẻ ngồi thụp xuống
- Cô cho trẻ chơi 3- lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân - Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao Biết lời cô giáo chăm ngoan học giỏi
Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
Trẻ chơi
Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(16)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: Cô lao công
Hoạt động bổ trợ: Xem video cô lao công làm việc I/ Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe cho trẻ
- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ u q kính trọng bác lao cơng II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ
2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tạo hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ xem video bác lao công làm việc trường
- Trò chuyện công việc bác lao công + Con thấy video có ai?
+ Bác làm cơng viêc gì? + Các bác có vất vả khơng? + Các có thương bác không?
=> Các ạ! Hàng ngày đến trường, lớp nhờ có bác lao cơng hàng ngày vất vả qt dọn để trường lớp Các phải biết ơn biết vứt rác nơi quy định để bác đỡ vất vả
- Có thơ nói lao cơng hay tác giả Ngô Thị Hạnh Hôm cô dạy cho thơ nhé!
Hướng dẫn
2.1 Đọc mẫu thơ
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm với điệu cử
Trẻ xem trị chuyện
Bác lao cơng Trẻ kể
Trẻ trả lời theo ý hiểu
Trẻ lắng nghe
(17)+ Các vừa nghe đọc thơ gì?
* Giảng nội dung: Bài thơ nói cô lao công không ngần ngại vất vả dọn dẹp mơi trường dù trời gió lạnh, bé ao ước bà tiên gom gió đơng bớt lạnh để lao cơng đỡ vất vả đấy!
* Cô đọc diễn cảm lần 2: Kèm tranh minh họa 2.2 Đàm thoại:
+ Các vừa nghe đọc thơ gì? Do sáng tác?
+ Bài thơ nói ai?
+ Cơ lao cơng có ngại vất vả khơng? + Cơ lao cơng làm gì?
+ Ngoài trời nào? + Bé ao ước điều gì?
+ Đường nhờ bàn tay ai?
=> Các bác lao công ngày đêm vất vả dọn dẹp đường phố, trường nên phải biết kính trọng biết giúp đỡ bác việc vứt rác nơi quy định để bảo vệ môi trường nhé! 2.3 Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu thơ - Cho lớp đọc 2-3 lần
- Cho tổ đọc
- Cô mời cá nhân trẻ lên đọc
- Khi trẻ đọc cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Động viên khích lệ trẻ
+ Hơm học thơ gì? => Giáo dục trẻ biết u q kính trọng bác lao cơng
Kết thúc
- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
Cô lao công
Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát lắng nghe
Cô lao công Ngô Thị Hạnh
Cô lao công Không ngại ngần vất vả
Cô lao công hối Đun xe bên đường
Từng nhịp bước bộn bề Tay đưa nhịp chổi Ngoài trời gió thổi,
lạnh đơi tay gầy Em ước ao bà tiên Gom gió
đơng bớt lạnh
Đường hơm đẹp, Nhờ có bàn tay
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân
(18)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(19)Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT
Hình trịn, hình vng
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: bóng trịn to, tìm nhà, chọn cho I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên hình trịn, hình vng, phân biệt hình trịn, hình vng qua đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ chọn hình trịn hình vng theo u cầu 2.Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Hình trịn, hình vng
- Một số đồ dùng đồ chơi có hình trịn, hình vng 2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Tạo hứng thú cho trẻ:
- Cho trẻ chơi trị chơi: Bóng trịn to
- Cô trẻ nắm tay đứng thành vòng tròn vừa hát vừa làm động tác theo lời hát
- Các vừa chơi trị chơi bóng trịn to mời chọn rổ đựng hình chỗ ngồi nhé!
Cung cấp biểu tượng
2.1 Nhận biết hình trịn, hình vng. *Nhận biết hình trịn
- Cơ đưa hình trịn lên cho trẻ quan sát - Cơ có hình ?
- Cho lớp nhắc « Hình trịn » - Hình trịn màu ?
- Các chọn hình giống giơ lên !
- Hình trịn có lăn khơng ? Các lăn
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ lấy rổ chỗ ngồi
Trẻ qn sát Hình trịn Trẻ nhắc lại
Màu đỏ
(20)- Vì hình trịn lăn ?
=> Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc nên hình trịn lăn
* Nhận biết hình vng
- Cơ đưa hình vng lên hỏi trẻ : - Cịn đay hình ?
- Cho lớp nhắc lại hình vng - Hình vng có màu ?
- Hình vng có lăn khơng ? Con lăn thử !
- Vì hình vng khơng lăn ?
=> Hình vng có cạnh có góc nên hình vng khơng lăn
- Cơ phát bánh quy hình trịn hình vng cho trẻ ăn hỏi trẻ : Con ăn bánh hình ? 2.2 Luyện tập, củng cố
Luyện tập
* Trò chơi: Chọn cho
- Cách chơi: Mỗi trẻ rổ hình nói đến tên hình hay đặc điểm hình trẻ nhặt hình giơ lên gọi tên hình
* Trị chơi: Tìm nhà
- Cách chơi: Mỗi trẻ hình trịn hình vng vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm nhà chạy thật nhanh nhà với hình tay
- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
Củng cố
- Hỏi trẻ tên hoạt động
- Giáo dục: Trẻ biết cất dọn đồ dùng đồ chơi học xong
Kết thúc:
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát
Trẻ quan sát Hình vng Trẻ nhắc lại Màu xanh Trẻ lăn hình
Trẻ trả lời
Trẻ cầm bánh trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
(21)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(22)Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Xếp ghế Hoạt động bổ trợ: Quan sát ghế
I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:
- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ với thành ghế - Trẻ biết công dụng ghế Nhận biết màu đỏ
2 Kỹ năng
- Rèn khéo léo đơi bàn tay, ngón tay phối hợp tay- mắt 3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Gỗ xếp bàn màu đỏ, gỗ xếp ghế màu xanh 2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức
- Hôm ngày sinh nhật bạn Trúc Linh lớp mình, mẹ bạn gửi nhiều bánh, kẹo, quả… đến lớp để vui sinh nhật với bạn Trúc Linh Các bạn nhìn xem bàn cô bày thứ
- Cơ khuyến khích trẻ kể tên thứ bàn ghế bạn Trúc linh, bạn Trúc Linh nhờ bạn tự xếp ghế ngồi
- Bây cô xếp bàn ghế ngồi nhé!
Hướng dẫn
2.1 Quan sát đàm thoại
- Cơ vào xếp hình mẫu hỏi trẻ: - Cái đây?
- Cái ghế có màu gì?
- Cơ đưa rổ đựng khối gỗ cho trẻ xem - Cái ghế xếp từ khối gỗ, chơi xếp bàn ghế nhé!
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(23)- Cô để trẻ tự lấy xếp hình để giá ngồi sàn nhà
2.2 Cô thực mẫu
* Xếp ghế: Cô cầm khối gỗ ( vuông, chữ nhật) hỏi trẻ:
- Gỗ màu gì?
- Cô xếp khối gỗ vuông trước để làm chỗ ngồi, xếp khối gỗ chữ nhật đứng sát cạnh khối gỗ vuông làm điểm tựa
- Cái đây?
- Ghế bàn để làm gì? 2.3 Trẻ thực hiện
- Cô để trẻ tự xếp, trẻ xếp, bao qt động viên khích lệ trẻ Cơ đến gần trẻ trò chuyện với trẻ:
- Con xếp gì? - Cái ghế màu gì? - Cái ghế để làm gì?
- Nếu trẻ cịn lúng túng giúp trẻ gợi ý làm mẫu sau yêu cầu trẻ tự xếp
2.4 Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm chỗ quan sát
- Cho trẻ nhận xét mình, bạn + Con thích nào?
+ Vì thích?
- Cơ nhận xét chung động viên khích lệ trẻ
+ Hôm học ?
- Giáo dục: Khi xếp xong không phá hỏng Kết thúc
- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát
Trẻ lấy gỗ xếp hình chỗ ngồi
Màu đỏ
Trẻ quan sát trẻ lời
Trẻ thực Cái ghế Màu đỏ Để ngồi
Trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ nhận xét
Trẻ lắng nghe Xếpcái ghế
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(24)(25)Thứ ngày 04 thảng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ơ cửa bí mật
I Mục đích - Yêu cầu: 1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát chủ đề: Các cô, bác nhà trẻ - Trẻ nhớ luật chơi, cách chơi trị chơi Ơ cửa bí mật”
2 Kĩ :
- Rèn cho trẻ kĩ nặng hát, múa minh họa theo nhạc - Phát triển khả ngôn ngữ trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc hát chủ đề. 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức
- Xin chào tất quý vị đại biểu chào các đến với chương trình văn nghệ tổng kết chủ đề lớp d3 ngày hôm nay!
- Để biết chủ đề văn nghệ ngày hôm xin mời lắng nghe đoạn nhạc sau đặt tên cho chủ đề nhé! ( cô mở đoạn nhạc “ Đi nhà trẻ”)
- Các vừa nghe đoạn nhạc hát nào? sáng tác?
- Cô nhận xét trẻ trả lời
- Bài hát chủ đề mà lớp học?
- Hôm biểu diễn văn nghệ tổng kết chủ đề “ Các cô, bác nhà trẻ đặt tên cho buổi tổng kết? ( cô gợi ý cho trẻ đặt tên cho chương trình văn nghệ)
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Các cô, bác nhà trẻ
(26)nghĩa, ngày đến lớp ngày vui thích đến lớp phải khơng nào? Vậy thống tên gọi cho chủ đề ngày hôm “ Trường Mầm non bé yêu” nhé!
- Chương trình văn nghệ “ Trường Mầm non bé yêu” lớp d3 xin phép bắt đầu!
Hướng dẫn
2.1 Biểu diễn văn nghệ
* VĐMH hát “ Vui đến trường”.
- Mỗi sáng thức dậy bé rửa mặt thật sạch, chải trắng tinh để đón chào ngày học “ vui, vui” Chúng xem bạn nhóm “Hoạ mi ” chuẩn bị đến trường qua VĐMH hát “ Vui đến trường” nhạc sỹ Hồ Bắc nhé!
* VĐTN hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Với giai điệu âm nhạc có tiết tấu nhịp điệu hùng tráng lời ca tự hào nhạc sỹ Phạm Tuyên đem đến cho cho hát “ Trường chúng cháu trường Mầm non” Mời quý vị thưởng thức tiết mục VĐTN hát “Trường chúng cháu trường Mầm non” tập thể lớp d3 biểu diễn!
* VĐMH hát: “ Cây bắp cải”.
- Bài hát “ Cây bắp cải” nhạc sỹ Thu Hồng vơí giai điệu âm nhạc rộn ràng thơi thúc, lời ca sinh động tạo hình ảnh bắp cải Nào xin mời bé đến với tiết mục hát múa “ Cây bắp cải” bạn đến từ nhóm “ Những bơng hoa xinh” lên biểu diễn!
* Hát + VĐ theo tiết tấu chậm hát: “ Cô giáo”.
- Cô giáo Mầm non không người dạy dỗ trẻ nên người mà người mẹ thứ hai thương yêu chăm sóc trẻ bữa ăn giấc ngủ Chúng lắng nghe bạn thể tình cảm với giáo qua hát ”Cô giáo” xin mời
Trẻ lắng nghe
Trẻ hát vui đến trường
Trẻ lắng nghe
Trẻ vận động theo nhạc
(27)con lấy dụng cụ âm nhạc đệm theo tiết tấu chậm hát bạn nào!
* Đọc thơ: Bàn tay cô giáo
- Đến trường, lớp mầm non thật vui có giáo, đơi bàn tay tết tóc, chăm sóc cho ngày đấy! Bạn thích học khơng nào?
- Xin mời bạn đến với tiết mục thơ: “Bàn tay cô giáo” bạn Vân Khánh trình bày * Nghe hát: “ Em yêu cô giáo”.
- “ Em yêu cô giáo Như mẹ em Êm êm giọng nói Dạy em múa hát Kể chuyện, đọc sách Em u Như mẹ em” lời hát nghe “ Em u giáo” nhóm múa “ Thiên thần” biểu diễn mời quý vị thưởng thức!
2.2.TCÂN: Thi giỏi
- Vừa phần thể cô phần thể ca sĩ nhí qua trị chơi : “Ơ cửa bí mật”
- Luật chơi cách chơi :
+ Cơ chia lớp thành đội : Đội Chích Bông, đội Sơn Ca, đội Hoạ My Trên bảng cô có số từ 1- 6, mở tranh,
dưới tranh lại có đoạn nhạc chủ đề “ Các cô, bác nhà trẻ”.Cô mở
các ô từ - 6, nhiệm vụ đội lắng nghe đoạn nhạc nói tên hát cửa , đội lắc xắc xô trước giành quyền trả lời, trả lời sai đội sau có quyền trả lời tiếp Mỗi câu trả lời tặng cành hoa Sau mở hết ô cửa, đội đội nhiều hoa đội chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi mở hết ô chữ - Nhận xét kết chơi
+ Hôm dạy làm gì? => Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời giáo, biết ơn kính trọng bác bảo vệ lao cơng
Kết thúc
Trẻ nghe đọc thơ
Trẻ nghe hát
Trẻ lắng nghe
(28)hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(29)