Một số đồ dùng dạy học phát triển tư duy cho trẻ

Trang chủSản phẩmSáng chế dụng cụSáng chế dụng cụ028 Một số đồ dùng dạy học phát triển tư duy cho trẻTên sản phẩm: 028 Một số đồ dùng dạy học phát triển tư duy cho trẻTác giả: Bùi Thị Minh XuânTên đơn vị: Hà NộiSố lượt bình chọn: 3Giới thiệu về sản phẩm: Nhóm tác giả sáng tạo ra bộ gồm 8 sản phẩm, phù hợp với lứa tuổi mầm non, an toàn, dễ sử dụng với trẻ, dễ làm đối với giáo viên, giá thành thấp.BÌNH CHỌNMã xác nhận: Đổi mãChia sẻ với bạn bè qua: Chi tiết sản phẩm Bộ Tranh ghép đôi: bộ tranh ghép đôi với nội dung khám phá thế giới xung quanh như ghép mẹ với con, hoa với quả, làm quen với toán, chữ cái, tạo hình… Bộ Xúc xắc: bộ đồ chơi giúp trẻ học số, học đếm, học chữ, nhận biết một số sự vật hiện tượng xung quanh... Bộ Bóng của tớ đâu: Bộ đồ chơi “Bóng của tớ đâu” đố trẻ nối hình với bóng của chúng. Trong quá trình thực hiện, bộ đồ chơi này có thể cung cấp cho trẻ nhiều kiến thức hơn, đặc biệt là trẻ còn có thể phát hiện ra có nhiều vật khác nhau nhưng lại có bóng giống nhau, chỉ cần có hình dạng ở 1 hướng nhìn nào đó giống nhau. Bộ Bàn tính đa năng: Bàn tính đa năng giúp trẻ làm quen với toán như học đếm, học phép cộng trừ đơn giản. Trên mỗi bàn tính có 45 vòng sắt với số lượng nút chai khác nhau sẽ cho phép giáo viên sử dụng phù hợp với từng lứa tuổi của trẻ. Bộ Bàn tay kỳ diệu: Xuất phát từ thực tế con người thường sử dụng các ngón tay để đếm trong phạm vi 10, chúng tôi nảy sinh ý tưởng xây dựng trò chơi bàn tay kỳ diệu. Khi tạo ra hình bàn tay có các ngón tay gấp xuống được thì trẻ có thể dễ dàng hơn là tự đếm trên tay của mình. Bộ Thử tài của bé: Bộ đồ chơi tạo ra hình đường đi ở dạng gân lá để trẻ di chuyển các con vật, quả, đồ dùng… về nhóm của chúng. Bộ Điện thoại của bé: Xuất phát từ việc trẻ hay bắt chước người lớn gọi điện thoại, chúng tôi nảy sinh ý tưởng xây dựng trò chơi điện thoại của bé. Tác giả tạo ra chiếc điện thoại từ dạ, kèm danh bạ điện thoại có các số rời. Bộ Ai tinh ai khéo: Xuất phát từ việc khi rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ, các cô thường phải dùng trang phục có khuy áo để dạy cho trẻ tập cài và cởi khuy, rất bất tiện. Vì thế, tác giả thiết kế trò chơi ai tinh khéo, cho trẻ tìm và gắn các bộ phận khác nhau thành một đối tượng nào đó để tạo hứng thú cho trẻ.

Trang 1

Phần I – KÝ HIỆU SẢN PHẨM

Phần II – Các bảng biểu Phần II – THÔNG TIN CỦA SẢN PHẨM, TÁC GIẢ 1.Tên sản phẩm: Một số đồ dùng phát triển tư duy cho trẻ 2 Ký hiệu sản phẩm:

3 Tên nhóm tác giả:

+ Bùi Thị Minh Xuân

+ Nguyễn Thị Thanh Huyền

+ Nguyễn Thị Mai Lan

+ Nguyễn Thị Hà

+ Trương Thị Thu Huyền

4 Đơn vị công tác: Trường mầm non Xuân Tảo

5 Cấp học: Mầm non

- Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

6 Sản phẩm được xếp loại: Loại A cấp Quận, Giải Nhất cấp Thành phố năm

2016

Trang 2

Phần III – THUYẾT MINH

“MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO TRẺ”

Nhóm “Một số đồ dùng dạy học phát triển tư duy cho trẻ” gồm có 08 bộ như sau:

A BỘ SỐ 1 - BỘ TRANH GHÉP ĐÔI

I Mục đích, yêu cầu sáng tạo sản phẩm

1 Mục đích sáng tạo sản phẩm

Chế tạo bộ đồ chơi giúp trẻ hứng thú học tập, phát triển tư duy, có thêm hiểu biết về môi trường sống xung quanh, về toán học, chữ cái, tạo hình, kỹ

năng sống

2 Yêu cầu sáng tạo sản phẩm

Phù hợp với lứa tuổi mầm non, an toàn, dễ sử dụng với trẻ, dễ làm đối với giáo viên, giá thành thấp

II Quá trình nảy sinh ý tưởng

Ý tưởng thiết kế “Bộ tranh ghép đôi” lúc đầu được hình thành từ suy nghĩ: Làm thế nào để tăng cường trò chơi, bài tập cho trẻ khi hoạt động góc? Ngoài tiết học ra, các con sẽ được tìm hiểu thêm những nội dung khác đơn giản, hấp dẫn, bổ ích Vì thế chúng tôi đã làm bộ tranh ghép đôi với nội dung khám phá thế giới xung quanh như ghép mẹ với con, hoa với quả , sau đó chúng tôi nhận thấy bộ tranh này có thể phát triển nội dung của hoạt động khác nên đã làm thêm các nội dung như làm quen với toán, chữ cái, tạo hình,

III Mô tả cách làm

Cấu trúc của sản phẩm: Gồm có 01 tấm bảng bằng nhựa ốp trần kích thước A3 trên mặt có dán 06 ô tương ứng thành 03 cặp, các bộ lô tô (06 cái/1 bộ) trong mỗi bộ có 03 cặp đôi cùng một yêu cầu của bài tập, kích thước lô tô 09x12,5 cm

Cách làm: Cắt tấm nhựa ốp trần thành tấm có kích thước A3 để làm bảng, dán viền xung quanh bằng đề can để tránh gây thương tích cho trẻ, cắt bóng kính thành mảnh có kích thước khoảng 09x15 cm dán 06 miếng thành cặp đôi trên bảng Sưu tầm hình ảnh thông qua sách, báo, internet hoặc ảnh tự chụp; xử lí ảnh, đánh chữ tên hình ảnh có trong lô tô bằng photoshop để tạo bộ ảnh có kích thước 09x12,5 cm Mỗi nội dung ghép đôi tạo ít nhất một bài tập có 03 cặp ảnh

để vào một phong bì Để trẻ có thể tự đánh giá kết quả sau khi chơi, phía sau

Trang 3

mỗi ảnh của cặp thứ nhất được dán một hình vuông, của cặp thứ hai dán một hình tam giác và của cặp thứ ba dán một hình tròn bằng giấy màu

Với cách làm như vậy, hiện nay chúng tôi đã xây dựng được 01 bộ tranh ghép đôi với rất nhiều nội dung phong phú, có nhiều bài tập từ dễ đến khó dành cho lứa tuổi mẫu giáo 3 - 6 tuổi

IV Thuyết minh tính năng, tác dụng

“Bộ tranh ghép đôi” là một đồ dùng dạy học đơn giản, bổ ích, có các mức

độ từ dễ đến khó, phù hợp với các lứa tuổi mẫu giáo

Đồ dùng này vừa có tác dụng như một đồ chơi hấp dẫn, lý thú đối với trẻ vừa có tác dụng như là một đồ dùng dạy học để trẻ bước đầu làm quen với con

số, với chữ viết, với những kiến thức gần gũi của đời sống xung quanh như cỏ cây, hoa lá, con vật, vật dụng v.v

Đồ dùng được thiết kế có kích thước, trọng lượng phù hợp với trẻ; không tốn nhiều diện tích trưng bày; các trẻ có thể tự lấy và tự cất theo hướng dẫn của

cô

V Sử dụng và bảo quản

Tùy theo lứa tuổi của trẻ, theo nội dung học mà giáo viên lựa chọn cách hướng dẫn, tổ chức hoạt động cho phù hợp

Đối với lứa tuổi mẫu giáo bé, khi tổ chức chơi lần đầu tiên, giáo viên phải hướng dẫn cho các trẻ biết cách chơi và làm mẫu một vài lần Chẳng hạn cô cài

1 tranh vào bảng rồi cho trẻ tìm tranh ghép đôi Cô giải thích cho trẻ lý do ghép đôi, hướng dẫn trẻ cách xác định kết quả bằng việc so sánh hình của miếng giấy màu dán sau bức ảnh

Sau khi các trẻ đã biết cách chơi, với lứa tuổi mẫu giáo nhỡ, mẫu giáo lớn,

cô tăng dần độ khó của việc ghép tranh, sử dụng các hình ảnh ít quen thuộc với các trẻ hơn, các chữ khó hon, con số lớn hơn v.v…

Khi trẻ đã chơi thành thạo, cô có thể cho trẻ sẽ tự tìm cặp đôi và cài vào bảng sau đó trẻ kiểm tra kết quả bằng cách lật mặt sau lô tô để xem hình dán phía sau có giống nhau không

Bảo quản: với vật liệu của bộ đồ dùng, để đảm bảo độ bền, đẹp cần để nơi khô ráo, tránh xăng, dầu, chất hòa tan nhựa; sau khi chơi lô tô phải được để về đúng bộ

VI Đánh giá tính ứng dụng và phổ biến sản phẩm

Trang 4

Sản phẩm đã được sử dụng trong thực tế từ tháng 10/2015 tại một số lớp trong trường Qua sử dụng cho thấy trẻ rất thích thú; bộ đồ dùng dễ sử dụng, giúp trẻ thêm hiểu biết, mạnh dạn, linh hoạt hơn

Sản phẩm này có thể phổ biến để sử dụng trong các trường mầm non khác

VII Nguồn lực tài chính đầu tư sản phẩm Nguồn lực từ sự ủng hộ của phụ huynh: in lô tô, ép plastic, tấm nhựa

Nguồn từ nhà trường: đề can óng ánh 0,4 m x 25.000 đ = 10.000 đồng

Hình ảnh 1: Bộ tranh ghép đôi

Trang 5

B BỘ SỐ 2 - BỘ XÚC XẮC

Chế tạo bộ đồ chơi giúp trẻ học số, học đếm, học chữ, nhận biết một số sự

vật hiện tượng xung quanh

Ý tưởng làm bộ xúc xắc được nảy sinh từ việc xem các trò chơi có sử dụng xúc xắc trên tivi Từ đó chúng tôi đã xây dựng những cách chơi và quyết định kết quả phù hợp với trẻ mầm non như là học đếm chấm trên xúc xắc, đọc chữ trên xúc xắc, gọi tên một số đồ vật trên xúc xắc

Bộ đồ chơi xúc xắc gồm 3 đồ vật sau:

Xúc xắc: Được làm bằng gỗ hoặc từ khối zubic cưa ra, có hình khối lập phương Trên mỗi mặt xúc xắc có dán đề can hình ảnh về chấm tròn (từ 1 đến 6 chấm), chữ cái (mỗi mặt một chữ cái), chữ số (mỗi mặt một chữ số), hình, con vật… Các chữ cái, chữ số, hình,… dán trên xúc xắc theo đúng chương trình dạy trẻ Xúc xắc khám phá môi trường xung quanh: in các con vật nhỏ dán lên mặt xúc xắc…

Bàn để đổ xúc xắc: 01 tấm bảng bằng nhựa ốp trần kích thước 40x40 cm

có dán mép bảng để tránh gây thương tích cho trẻ và đảm bảo tính mỹ thuật

Ống để đựng xúc xắc: làm bằng lon sữa, bỏ nắp, trang trí bằng đề can

“Bộ xúc xắc” là một đồ dùng dạy học đơn giản, bổ ích, có các mức độ từ

dễ đến khó, phù hợp với các lứa tuổi mẫu giáo

Đồ dùng này vừa có tác dụng như một đồ chơi hấp dẫn, lý thú đối với trẻ vừa có tác dụng như là một đồ dùng dạy học để trẻ bước đầu làm quen với con

số, với chữ viết, với những kiến thức gần gũi của đời sống xung quanh

Đồ dùng được thiết kế có kích thước, trọng lượng phù hợp với trẻ; không tốn nhiều diện tích trưng bày; các trẻ có thể tự lấy và tự cất theo hướng dẫn của

cô

Trang 6

- Cách sử dụng: Trò chơi đếm số chấm: mỗi nhóm có 02 hoặc 03 trẻ cùng chơi Lần lượt mỗi trẻ đổ xúc xắc chấm tròn ra bảng, đếm số chấm tròn ở mặt trên của xúc xắc xem bạn nào đổ được nhiều chấm hơn, mỗi lần chơi dùng bao nhiêu quân xúc xắc tùy thuộc vào khả năng đếm của trẻ Trò chơi tìm hiểu về môi trường xung quanh: mỗi trẻ lần lượt đổ xúc xắc và gọi tên hình dán ở mặt trên của xúc xắc Trò chơi đọc chữ viết, chữ số cũng tương tự như vậy Mỗi lần

đổ xúc xắc, trẻ nào đổ được nhiều chấm nhất, đọc đúng được nhiều chữ cái, chữ

số nhất sẽ được cài 01 bông hoa vào bảng Khi kết thúc chơi, trẻ đếm số hoa, bạn nào nhiều hoa nhất sẽ chiến thắng Trẻ ở lớp mẫu giáo bé và mẫu giáo nhỡ không chơi xúc xắc chữ Giáo viên cần hướng dẫn và hỗ trợ nếu cần thiết

- Bảo quản nơi khô dáo tránh ẩm mốc, chơi xong để về đúng bộ, không để vật nặng đè lên hộp

Sản phẩm đã được sử dụng trong trường từ tháng 3/2014 Qua sử dụng cho thấy trẻ rất thích thú; bộ đồ dùng dễ sử dụng, giúp trẻ thêm hiểu biết, mạnh dạn, linh hoạt hơn

VII Nguồn lực tài chính đầu tư sản phẩm

Nguồn lực từ sự ủng hộ của phụ huynh: in lô tô, cưa khối gỗ, cắt chữ vi tính

Nguồn từ nhà trường: đề can óng ánh 1m x 25.000 đ = 25.000 đồng

Hình ảnh 2: Bộ xúc xắc

Trang 7

C BỘ SỐ 3 - BÓNG CỦA TỚ ĐÂU

Chế tạo bộ đồ chơi giúp trẻ hứng thú học tập, phát triển tư duy trên cơ sở

nhận biết hình dạng các đối tượng, rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ

Bộ đồ chơi “Bóng của tớ đâu” được hình thành khi chúng tôi đọc mục đố vui với trẻ tiểu học trên báo Họa Mi, đó là đố trẻ nối hình với bóng của chúng, sau đó chúng tôi nghĩ rằng trẻ mầm non có thể chơi trò chơi này nếu trẻ được ướm thử hình lên bóng Trong quá trình thực hiện, chúng tôi phát hiện ra rằng có thể cung cấp cho trẻ nhiều kiến thức hơn từ trò chơi này, đặc biệt là trẻ còn có thể phát hiện ra có nhiều vật khác nhau nhưng lại có bóng giống nhau, chỉ cần

có hình dạng ở 1 hướng nhìn nào đó giống nhau

Vật liệu để làm bộ đồ chơi này gồm tấm nhựa ốp trần, vải dạ màu và chỉ thêu

Bảng thêu là tấm nhựa ốp trần được cắt với kích thước của tờ giấy A4, trên mặt bảng dán tấm dạ màu trắng có thêu hình rỗng làm bóng Bóng của các hình ảnh được lựa chọn phù hợp với lứa tuổi phong phú về hình dạng

Dạ màu được cắt và khâu viền mép thành các hình tương ứng với các bóng, mỗi bóng có nhiều hình để trẻ lựa chọn Ngoài hình ra, với lớp mẫu giáo lớn có thể dùng thêm một số vật như quả bóng nhựa, vỏ hộp sữa (sẽ có bóng là hình tròn hoặc hình chữ nhật) để trẻ phát triển trí tưởng tượng Bên cạnh đó các hình được thiết kế thao tác gắn vào bảng hoặc gắn giữa các bộ phân trong hình với nhau bằng cúc bấm, cài khuy,… để rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ

Đồ chơi “Bóng của tớ đâu” là một đồ chơi đơn giản, bổ ích, có các mức

độ từ dễ đến khó, phù hợp với các lớp mẫu giáo bé và mẫu giáo nhỡ

Đồ chơi này hấp dẫn, lý thú đối với trẻ, giúp hình thành kỹ năng nhận biết, so sánh, đồng thời cũng thêm hiểu biết về đồ vật gần gũi trong đời sống xung quanh như cỏ cây, hoa lá, con vật, vật dụng v.v

Trang 8

Đồ dùng được thiết kế có kích thước, trọng lượng phù hợp với trẻ; không tốn nhiều diện tích trưng bày, trẻ có thể tự lấy và tự cất theo hướng dẫn của cô

- Sử dụng: Tùy theo lứa tuổi của trẻ, theo nội dung học mà giáo viên lựa chọn cách hướng dẫn, cách tổ chức hoạt động cho phù hợp Bảng thêu có thể treo trên tường hoặc đặt nằm để trẻ chơi theo nhóm Với lớp mẫu giáo lớn có thể

tổ chức trò chơi thi cá nhân hoặc nhóm

- Bảo quản: đồ chơi cần được để nơi khô ráo, tránh ẩm mốc, tránh lửa

Sản phẩm đã được sử dụng trong trường từ tháng 9/2015 Qua sử dụng cho thấy trẻ rất thích thú; bộ đồ chơi dễ sử dụng, giúp trẻ thêm hiểu biết, mạnh dạn, linh hoạt hơn

Nguồn từ nhà trường: dạ màu 4m x 20.000 đ = 80.000 đồng, tấm nhựa 0,2m x 150.000 đ = 30.000 đồng, kim, chỉ: 20.000 đồng, cúc: 10.000 đồng => Tổng số tiền là 140.000 đồng

Hình ảnh 3: Bóng của tớ đâu

Trang 9

D BỘ SỐ 4 - BÀN TÍNH ĐA NĂNG

Chế tạo bàn tính từ vật liệu đơn giản, rẻ tiền, dễ kiếm nhằm tạo cho trẻ

hứng thú học tập, trẻ được tập đếm, tập cộng, trừ, tách, gộp với số lượng nhỏ

Từ bàn tính của học sinh tiểu học chúng tôi có ý tưởng muốn tự chế tạo ra một bàn tính đơn giản cho trẻ mầm non Để phù hợp với trẻ, bàn tính phải có hình dáng, màu sắc thật sinh động và dễ sử dụng

Bàn tính đa năng được làm từ các vật liệu phế thải sưu tầm được như nút chai, thanh sắt trên tờ lịch, xốp cũ Lựa chọn các miếng xốp cũ thích hợp, cắt thành tấm với kích thước 12x25cm, bên trên gắn 4-5 vòng thép uốn cong hình chữ U, được xuyên các nút chai với các màu khác nhau Trên mặt tấm xốp dán trang trí cho đẹp, bắt mắt và gắn một tấm ngăn dọc theo chiều dài.

Bàn tính đa năng giúp trẻ làm quen với toán như học đếm, học phép cộng trừ đơn giản Trên mỗi bàn tính có 4-5 vòng sắt với số lượng nút chai khác nhau

sẽ cho phép giáo viên sử dụng phù hợp với từng lứa tuổi của trẻ

Bàn tính được thiết kế có kích thước, trọng lượng phù hợp với trẻ; không tốn nhiều diện tích trưng bày; các trẻ có thể tự lấy và tự cất theo hướng dẫn của cô

Tùy theo lứa tuổi của trẻ mà giáo viên lựa chọn cách hướng dẫn, tổ chức hoạt động cho phù hợp

Khi bắt đầu tổ chức, giáo viên phải hướng dẫn trẻ cách chơi, có thể một bạn chơi, một bạn kiểm tra kết quả Khi bắt đầu chơi thì dồn tất cả nút chai ở các vòng sang một phía rồi mới bắt đầu chơi tập đếm các số lượng ở từng vòng hoặc trẻ có thể cùng chơi tách gộp các số lượng Trò chơi bàn tính có thể sử dụng được cho tất cả các lứa tuổi mẫu giáo

Bảo quản bàn tính tránh nơi ẩm mốc, tránh bén lửa

Trang 10

Sản phẩm đã được sử dụng từ tháng 9/2015 tại một số lớp trong trường Qua sử dụng cho thấy trẻ rất thích thú; bàn tính dễ sử dụng, giúp trẻ làm quen với tập đếm rất tốt

Do vật liệu chủ yếu từ tận dụng nên chi phí chế tạo một bàn tính không đáng kể Nguồn từ nhà trường: dạ màu 0,2m x 20.000 đ = 4.000 đồng, keo nến = 2.000 đồng

Hình ảnh 4: Bàn tính đa năng

Trang 11

E BỘ SỐ 5 - BÀN TAY KỲ DIỆU

Chế tạo bộ đồ chơi giúp trẻ tập đếm, thêm bớt trong phạm vi 10, có hứng

thú học tập, phát triển tư duy

Xuất phát từ thực tế con người thường sử dụng các ngón tay để đếm trong phạm vi 10, chúng tôi nảy sinh ý tưởng xây dựng trò chơi bàn tay kỳ diệu Khi tạo ra hình bàn tay có các ngón tay gấp xuống được thì trẻ có thể dễ dàng hơn là

tự đếm trên tay của mình

Vật liệu để làm trò chơi là tấm nhựa ốp trần, vải dạ hoặc bao tay cũ dán vào bảng Tấm nhựa ốp trần được cắt bằng hình chiếc bảng vừa tầm tay trẻ, trên

đó có gắn hình đôi bàn tay bằng dạ màu, ở các đầu ngón tay có đính nháp dính

Bộ đồ chơi bàn tay kỳ diệu rất gọn nhẹ, an toàn với trẻ, sử dụng được cho các lứa tuổi mẫu giáo

Bộ sản phẩm giúp trẻ phát triển tư duy, có thể dễ dàng tự học đếm hoặc thêm bớt trong phạm vi 10.

Ban đầu, giáo viên cần hướng dẫn trẻ cách gập ngón tay, cách đếm ở một bàn tay, ở hai bàn tay

Ở mức cao hơn, có thể cho trẻ đếm số chấm tròn hoặc đọc chữ số trên bảng tổng và các bảng riêng từng bàn tay rồi gập số ngón tay cho đúng

Sản phẩm cần được bảo quản sạch sẽ, nơi khô ráo, tránh bén lửa

Sản phẩm đã được sử dụng từ tháng 9/2015 tại một số lớp trong trường Qua sử dụng cho thấy trẻ rất thích thú; bộ đồ chơi dễ sử dụng, giúp trẻ tập đếm rất tốt

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	669,73 KB