NHẬP MÔN CÔNG TÁC KỸ SƯ

1 NHẬP MÔN CÔNG TÁC KỸ SƯ Câu 1: Lập kế hoạch cho môn học cụ thể? Mục tiêu việc lập kế hoạch môn tiếng anh Muốn sử dụng thành thạo tiếng anh, nói cách lưu loát tháng - Lựa chọn công cụ tiện ích học tập Sổ tay Kim từ điển hay từ điển, giáo trình, máy tính, sách chuyện tiếng anh… Bộ tài liệu luyện thi Học từ vựng Tập trung học từ vựng, cụm từ phổ biến trước Tra cứu từ cụm từ sử dụng công cụ có Thường xuyên ôn luyện từ học nhiều tốt avf đưa từ vào - hoạt động ngày để giúp nhớ lâu Phát âm to từ học tự tin với phát âm mình, không chăn sthif - thu âm lại nghe thử lại giọng để chỉnh sửa Học ngữ pháp ngày dành để học ngữ pháp, phát số ngữ pháp chưa biết lên - internet để tìm hiểu thêm… Tìm kiếm hội thực hành ngữ pháp ngày Nghe cách chủ động ngày dành 30 phút lắng nghe thật kỹ xem người xứ nói bắt trước ngữ điệu họ, - đồng thời tìm cụm từ từ vừa học Nâng cao kỹ đọc Lựa chọn tài liệu phù hợp với trình độ để đọc, đọc chủ đề yêu thích, mở rộng - sang chủ đề khác ( dành riêng tiếng ) Nâng cao kỹ viết nói Sau tích lũy đủ vốn từ ngữ pháp, khả viết viết khả ngoại ngữ cần chăm - thực nhiều để biến khả thành kỹ sau cao kỹ lên ngày chủ động tìm hội thực hành nói chuyện với người xứ, lắng nghe họ nói bắt chước - ngữ điệu họ Đối với kỹ viết nên viết theo chủ đề yêu thích sau mở rộng sang chủ đề - khác Đánh giá xem laị kế hoạch học tập Tham gia kì thi tiếng anh để đánh giá tiến thân Mỗi đánh giá xem tiến bao nhiêu, có đạt mục tiêu học tập tuần chưa, từ có điều chỉnh cho phù hợp Câu 2: Viết báo cáo kết học tập năm học lớp KM? BÁO CÁO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA LỚP KM NĂM HỌC 2009 – 2010 Kính thưa:…… - trưởng khoa môi trường Kính thưa:…….- Phó chủ nhiệm khoa môi trường 1 Kính thưa quý thầy cô, thưa toàn thể bạn sinh viên Năm học 2009 – 2010 với nhiệm vụ to lớn có ý nghĩa cảu ngành giáo dục nói chung trường nói riêng.Với nỗ lực thầy cô trò, với truyền thống tốt đẹp trường ĐẠI HỌC TÀI NGUYEN VÀ MÔIT RƯỜNG HÀ NỘI đến thời điểm nói thầy trò hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học năm học 2009 – 2010 Sau em xin đánh giá kết hoạt động lớp KM năm học vừa qua Về tình hình chung: Mặt thuận lợi: Lớp bao gồm có 66 sinh viên, sau kì học đầu có lí khác có bạn xin chuyển ngành tổng số lớp 60 sinh viên Tập thể sinh viên lớp KM tập thể đoàn kết vững mạnh, có phối hợp Ban cán lớp nói riêng, sinh viên nói chung, bạn sinh viên có tinh thần quan tâm, giúp đỡ động viên rèn luyện học tập Trong tập thể sinh viên có ý thức nỗ lực, phấn đấu đạt kết tốt Cùng với quan tâm ân cần, bảo dạy dỗ tận tình tất thầy cô giáo, động lực to lớn giúp chúng em vượt qua khó khăn, thử thách thời gian học tập trường Mặt khó khăn: Bên cạnh thuận lợi lớn đây, không kể đến khó khăn tồn Mặc dù tổng số sinh viên 60, đa số sinh viên lại tạm trú nên không tránh khỏi phức tạp sống sinh hoạt đời thường Một phận nhỏ sinh viên chưa ý thức việc học tập rèn luyện nên vướng phải hạn chế định Cơ sở vật chất trường dù xây dựng thêm thiếu, nhu cầu tài liệu sinh viên hạn chế, hay quy chế, quy định hình thức học nhiều sinh viên chưa hiểu rõ… Những điều gây khó khăn không nhỏ cho thầy cô giảng dạy sinh viên việc học tập… Tuy nhiên với sức trẻ, lòng nhiệt tình khao khát đam mê sinh viên KM khắc phục khó khăn, phát huy thuận lợi đạt kết cụ thể sau: + Về học tập: Từ 9.00 đến 10.00 : Từ 8.00 đến 09.00 : 14 sv 21,9% Từ 7.00 đến 8.00 : 38 sv 59,4% Từ 5.00 đến 6.00 : 02 sv 03,1% - Trong thi cử sinh viên vi phạm quy chế thi, cố gắng, nỗ lực với phương pháp học để tiếp thu tốt + Rèn luyện: Kết rèn luyện năm học vừa qua sau: Từ 90 đến 100 điểm: 06 sv 9,4% Từ 80 đến 90 điểm: 46 sv 71,9% Từ 70 đến 80 điểm: 12 sv 18,7% Trên khái quát kết học tập, rèn luyện đạo đức SV KM Một lần xin khẳng định lại có kết đó, nỗ lực tập thể KM cần phải kể đến quan tâm, động viên khích lệ Chi BCN Khoa, tất thầy cô Khoa Môi Trường Chúng em hứa cố gắng đạt mục tiêu bạn bị xếp loại yếu không để tình trạng sinh viên bị đình học học xảy lớp, chúng em cố gắng học tập tốt bên cạnh chúng em mong quan tâm nhiệt tình toàn thể giáo viên khoa giúp đỡ chúng em nhiệt tình, dìu dắt chúng em bước để đạt kết mà lớp đặt chúng em kính mong nhà trường trang bị đầy đủ tài liệu sở vật chất chúng em chuyên tâm học tập tốt Câu 3: Phân tích bước trình lập kế hoạch? 3.2 Quá trình lập kế hoạch 3.2.1 Mục tiêu - Lập kế hoạch công việc cho cá nhân hay nhóm cho tổ chức mang lai hiệu công việc - Tổ chức điều phối công việc theo kế hoạch đặt đạt hiệu - Sử dụng nguồn tài nguyên thời gian thân có hiệu - Giám sát đánh giá chất lượng công việc theo kế hoạch trang bị công cu để theo dõi đánh giá 3.2.2 Phân tích vị Khám phá thân để xác định khuôn mẫu việc lập kế hoạch - Điểm mạnh tố chất trội xác thực rõ ràng Bao gồm: + Trình độ chuyên môn + Các kỹ có liên quan, kinh nghiệm công tác + Có tảng giáo dục tốt + Có mối quan hệ rộng vững + Có trách nhiệm, tận tâm niềm đam mê công việc + Có khă phản ứng nhạy bén nhanh công việc - Điểm yếu + Những tính cách không phù hợp với công việc, thói quen làm việc tiêu cực + Thiếu kinh nghiệm công tác kinh nghiệm không thích hợp 3 + Thiếu đào tạo quy, + Hạn chế mối quan hệ + Thiếu định hướng hay chưa có mục tiêu rõ ràng + Kỹ nghề nghiệp chưa cao - Cơ hội (đánh giá cách lạc quan), việc bên kiểm soát được, chúng đòn bẩy tiềm mang lại cho bạn nhiều hội thành công, bao gồm: + Các xu hướng triển vọng +Nền kinh tế phát triển bùng nổ + Cơ hội nghề nghiệp rộng mở + Một dự án đầy hứa hẹn mà bạn giao phó + Học hỏi kỹ hay kinh nghiệm + Sự xuất công nghệ - Thách thức (các trở ngại), yếu tố gây tác động tiêu cực cho nghiệp bạn, mức độ ảnh hưởng chúng tùy thuộc vào hành động ứng biến bạn Các thách thức hay gặp là: + Sự cấu tổ chức lại ngành nghề + Những áp lực thị trường biến động + Một số kỹ bạn trở nên lỗi thời + Bạn không sẵn sàng với phát triển công nghệ + Sự cạnh tranh gay gắt, với công ty với cá nhân bạn 3.2.3 Thông tin lập kế hoạch Để lập kế hoạch chi tiết, cụ thể khoa học, bạn dùng phương pháp 5W1H2C5M bao gồm yếu tố sau: a Xác định mục tiêu, yêu cầu (Why) Khi phải làm công việc, điều mà bạn cần phải tự hỏi : Tại phải làm công việc này? Nó có ý nghĩa với tổ chức, phận tôi? Hậu không thực chúng? Khi bạn thực công việc điều bạn nên xem xét chín why với nội dung Khi xác định yêu cầu, mục tiêu bạn hướng trọng tâm công việc vào mục tiêu đánh giá hiệu cuối b Xác định nội dung công việc (What) WHAT: (cái gì?) Nội dung công việc gì? Hãy bước để thực công việc Bạn rằng, bước sau phát triển bước trước c Xác định 3W 4 - WHERE: (ở đâu?) bao gồm câu hỏi sau: Công việc thực đâu ? Giao hàng địa điểm ? Kiểm tra phận ? Thử nghiệm công đoạn ? v.v… - WHEN: (khi nào?) Công việc thực nào, giao, kết thúc… Để xác định thời hạn phải làm công việc, bạn cần xác định mức độ khẩn cấp mức độ quan trọng công việc Có loại công việc khác nhau: công việc quan trọng khẩn cấp, công việc không quan trọng khẩn cấp, công việc quan trọng không khẩn cấp, công việc không quan trọng không khẩn cấp Bạn phải thực công việc quan trọng khẩn cấp trước - WHO: (ai?) bao gồm khía cạnh sau: Ai làm việc đó? Ai kiểm tra? Ai hỗ trợ? Ai chịu trách nhiệm,… d Xác định cách thức thực (How) HOW: (như nào?) bao gồm nội dung: Tài liệu hướng dẫn thực (cách thức thực công việc)? Tiêu chuẩn gì? Nếu có máy móc cách thức vận hành nào? e Xác định phương pháp kiểm soát (Control) Cách thức kiểm soát (CONTROL) liên quan đến: Công việc có đặc tính gì? Làm để đo lường đặc tính đó? Đo lường dụng cụ, máy móc nào? Có điểm kiểm soát điểm kiểm soát trọng yếu f Xác định phương pháp kiểm tra (Check) Phương pháp kiểm tra (CHECK) liên quan đến nội dung sau: Có bước công việc cần phải kiểm tra Thông thường có công việc cần số lượng tương tự bước phải kiểm tra Tần suất kiểm tra nào? Việc kiểm tra thực lần hay thường xuyên (nếu lần?) Ai tiến hành kiểm tra? Những điểm kiểm tra trọng yếu? Trong tổ chức bạn có đầy đủ nguồn lực để tiến hành kiểm tra hết tất công đoạn, tiến hành kiểm tra điểm trọng yếu Điểm kiểm tra trọng yếu tuân theo nguyên tắc Pareto (20/80), tức điểm kiểm tra chiếm 20% số lượng chiếm đến 80% khối lượng sai sót g Xác định nguồn lực (5M) - Nhiều kế hoạch thường trọng đến công việc mà lại không trọng đến nguồn lực, mà có nguồn lực đảm bảo cho kế hoạch khả thi - Nguồn lực bao gồm yếu tố: Man = nguồn nhân lực Money = Tiền bạc Material = nguyên vật liệu/hệ thống cung ứng Machine = máy móc/công nghệ 5 Method = phương pháp làm việc 3.2.4 Dự đoán tương lai a Hoạch định chiến lược - Đặc điểm: + Thời hạn: vài năm + Khuôn khổ: rộng + Mục tiêu: chi tiết - Quá trình hoạch định chiến lược: + Nhận thức hội + Xác định mục tiêu + Phát triển tiền đề + Xác định phương án lựa chọn + Đánh giá phương án + Lựa chọn phương án + Hoạch định kế hoạch phụ trợ + Lượng hóa hoạch định ngân quỹ - Đầu hoạch định chiến lược: + Một kế hoạch kinh doanh + Kế hoạch phát triển công ty b Hoạch định tác nghiệp - Đặc điểm: + Thời hạn: ngày, tuần, tháng + Khuôn khổ: hẹp + Mục tiêu: chi tiết xác định - Đầu hoạch định tác nghiệp: Hệ thống tài liệu hoạt động tổ chức như: + Các loại sổ tay, cẩm nang + Quy trình hoạt động + Các quy định + Hướng dẫn công việc + Các biểu mẫu + Các kế hoạch thực mục tiêu, dự án ngắn hạn c Hoạch định dự án: 6 - Xác định yêu cầu dự án - Xác định quy trình - Xác định nguồn lực cung cấp cho dự án - Xây dựng kế hoạch thực dự án theo sơ đồ Gantt d Hoạch định mục tiêu: - Phân loại mục tiêu - Điều kiện mục tiêu - Lập kế hoạch thực mục tiêu e Hoạch định kế hoạch năm Nguồn thông tin từ để lập kế hoạch năm bao gồm: - Từ chiến lược công ty - Từ dự án tham gia - Từ mục tiêu công ty mục tiêu phận công ty giao - Từ nhiệm vụ theo chức nhiệm vụ phận Nội dung kế hoạch công tác năm: - Nội dung mục tiêu công việc - Thời gian thực - Mức độ quan trọng công viêc (để giúp phận đặt trọng tâm vào công tác đánh giá công việc cuối năm) f Hoạch định kế hoạch tháng Nguồn thông tin lập kế hoạch tháng - Các công việc kế hoạch năm - Các công việc tháng trước tồn - Các công việc phát sinh công ty giao Nội dung kế hoạch tháng: - Các công việc quan trọng tháng - Phần công việc cụ thể gồm: nội dung công việc, thời gian thực hiện, người thực - Các công việc chưa xác định lịch (nhưng phải làm tháng làm tháng sau) g Hoạch định kế hoạch tuần Nguồn thông tin để lập kế hoạch tuần: - Các công việc kế hoạch tháng - Các công việc tuần trước chưa thực xong - Các công việc phát sinh công ty giao thêm 7 Nội dung kế hoạch tuần: - Các công việc quan trọng tuần - Phần công việc cụ thể gồm: nội dung công việc, thời gian thực hiện, người thực hiện, ghi (yêu cầu kết quả) -Các công việc chưa xác định lịch (nhưng phải làm tuần làm tuần sau) 3.2.5 Đưa so sánh phương án Khi xây dựng hệ thống phương án nhà lập kế hoạch cần phải tiến hành đánh giá lại phương án nhằm lự chọn phương án tối ưu a Phương pháp sơ đồ mạng lưới - Là loại mô hình lập kế hoạch dựa sở lý thuyết, phương pháp sơ đồ mạng lưới sử dụng quản lý tác nghiệp sản xuất tiến độ thi công - Ưu điểm + Chỉ rõ mối quan hệ logic liên hệ công việc sơ đồ mạng lưới + Chỉ công việc chính, công việc then chốt tạo khả tối ưu hóa kế hoạch, tiến độ thời gian tài nguyên - Nhược điểm + Xây dựng phức tạp b Phương pháp sơ đồ ngang - Đây công cụ cổ điển vẫ sử dụng phổ biến quản lý tiến độ thực dự án, biểu diễn thời gian thực nhiệm vụ dự án, giúp cho nhà quản lý dự án theo dõi quản lý công việc tốt - Ưu điểm + Dễ xây dựng làm cho người đọc dễ nhận biết công việc thời gian thực công tác + Thấy rõ tổng thời gian thực công việc - Nhược điểm + Không thể mối quan hệ công tác, không ghi rõ quy trình công nghệ Trong dự án có nhiều công tác điều thể rõ nét + Chỉ phù hợp áp dụng cho dự án quy mô nhỏ không phức tạp 3.2.6 Thực thi kế hoạch - Rà soát lại công việc - Chọn việc để giao - Làm rõ yêu tố liên quan đến công việc - Lựa chọn người thích hợp 8 - Giao việc - Hướng dẫn - Theo dõi thực hiên - Đánh giá kết 3.2.7 Công cụ lập kế hoạch - Lập kế hoạch trang giấy cách tiếp cận tân tiến cho việc lập kế hoạch nắm bắt yếu tố công việc, dự án hay chương trình trang giấy từ khóa cụm từ ngắn gọn Lập kế hoạch trang giấy có tác dụng : + Được giải cặn kẽ + Dễ hiểu + Dễ lập kế hoạch, dễ cập nhật + Mỗi người quản lý nhóm có kế hoạch - Lập kế hoạch phần mềm : excel Câu 4: Báo cáo cảu lớp tham gia công tác tình nguyện hè? TỈNH ĐOÀN HÀ NỘI ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH BCH ĐOÀN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI *** Thành phố Hà Nội, ngày 20 tháng năm 2014 Số: 54 - BC/ĐTN BÁO CÁO Tổng kết Chiến dịch tình nguyện hè năm 2014 ``````````````````````` Thực tổ chức Chiến dịch niên tình nguyện hè năm 2014 với chủ đề "Thanh niên tình nguyện sống cộng đồng"; Thực đạo Đảng uỷ, Ban Giám hiệu Nhà trường; hưởng ứng “Năm niên tình nguyện 2014”, tuổi trẻ Trường Đại học Tài Nguyên Và Môi Trường Hà Nội triển khai hoạt động tình nguyện thu nhiều kết Công tác đạo - Tổ chức tập huấn cho tất SVTN tham gia Chiến dịch tình nguyện hè 2014; - Chỉ đạo, tổ chức cho Ban cán Đội tình nguyện triển khai công tác khảo sát, tiền trạm, xây dựng kế hoạch địa bàn tổ chức hoạt động; 9 10 - Ban Tổ chức cấp trường liên hệ với Sở, Ban, Ngành, quan địa bàn tỉnh xin tài liệu tuyên truyền Cụ thể: xin 25 loại tài liệu với số lượng gần 15.000 tờ rơi, pano, áp phích tài liệu dùng để tuyên truyền; Tổ chức Lễ quân chương trình “Tiếp sức mùa thi” cụm thi Hà Nội chiến dịch SVTN hè Trường Đại học Tài Nguyên Và Môi Trường Hà Nội năm 2014 10 10 11 Chương trình, nội dung hoạt động; thời gian, địa điểm; số lượng tình nguyện viên (TNV) tham gia TT Chương trình, Thời gian nội dung hoạt động 30/6 - "Tiếp sức mùa thi 2014" Đội CTXH dạy hè tổ chức hoạt 10/7/2014 01/7 - động TTN 31/8/2014 Địa điểm Toàn TP Hà Nội Làng trẻ em SOS Hà Nội Cộng: SL TNV 468 300 768 Kết thực chương trình tình nguyện 3.1 Tình nguyện bảo vệ môi trường, phòng chống cháy rừng, khắc phục thiên tai Đẩy mạnh hoạt động bảo vệ môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, tổ chức "Ngày chủ nhật xanh", thu gom rác thải; xây dựng mô hình bảo vệ môi trường Tổ chức tốt hoạt động tuyên truyền phòng, chống thiên tai, dịch bệnh phương tiên thông tin đại chúng Trong thời gian hoạt động địa phương, đội hình tình nguyện giải tụ điểm nóng ô nhiễm môi trường, làm 17 km đường giao thông với 97 ngày công 3.2 Các hoạt động Văn hóa văn nghệ - Thể dục thể thao Tổ chức 65 buổi giao lưu văn hóa văn nghệ với khoảng 2.505 lượt người tham gia Giao lưu thể dục thể thao với chi đoàn, nhân dân địa phương: 88 buổi, với khoảng 1.900 lượt người tham gia Phối hợp tổ chức buổi giao lưu hướng nghiệp cho học sinh cuối cấp, giới thiệu, quảng bá tuyển sinh Nhà trường 3.3 Tổ chức chương trình "Tiếp sức mùa thi", "Tiếp sức đến trường", hỗ trợ thiếu nhi Tư vấn, hỗ trợ thí sinh người nhà thí sinh kỳ thi đại học, cao đẳng năm 2014 với hoạt động cụ thể như: hướng dẫn giao thông, giới thiệu nhà trọ miễn phí giá rẻ, tổ chức đội hình xe lai miễn phí Sau 10 ngày hoạt động, từ 01 - 10/7/2014, TNV Chương trình "Tiếp sức mùa thi" Trường Đại học Tài Nguyên Và Môi Trường Hà Nội tư vấn cho 14.651 lượt thí sinh, người nhà thí sinh cán coi thi; giới thiệu 2.951 lượt phòng giá rẻ; chở 2.502 chuyến xe miễn phí; phát 200 suất cơm miễn phí cho thí sinh; bố trí giữ đồ tư trang cho 12.182 lượt thí sinh; bố trí gần 2.000 lượt TNV tham gia công tác ANTT Cổng Trường Đại học Tài Nguyên Và Môi Trường Hà Nội nhiều hoạt động có ý nghĩa khác Công tác tuyên truyền cho chiến dịch 11 11 12 Công tác tuyên truyền cho chiến dịch đạt kết quả, phản ánh thực tế hoạt động tình nguyện sinh viên Nhà trường Ban Tổ chức chiến dịch nhận hàng chục tin, viết, phóng sự, truyện ngắn, ghi chép, thơ, ảnh lời cảm ơn quyền địa phương từ nơi gửi Đài Phát Truyền hình Hà Nội, đài truyền hình huyện đưa nhiều tin hoạt động chiến dịch SVTN trường Đại học Tài Nguyên Và Môi Trường Hà Nội tháng 6, 7, 8/2014 Ban tổ chức cấp trường cung cấp đầy đủ thông tin, đồng thời đăng nhiều tin, bài, phóng ảnh website Nhà trường Đánh giá chung 5.1 Thành công Chiến dịch tình nguyện hè 2014 thành công tốt đẹp an toàn từ công tác tổ chức, triển khai chiến dịch kế hoạch phối hợp Các Đội SVTN chấp hành nghiêm túc kỷ luật Ban Tổ chức Chiến dịch, triển khai có hiệu hoàn thành nội dung, kế hoạch hoạt động đề Dư âm chiến dịch nhân dân sinh viên tốt đẹp Cùng với công tác tuyên truyền cho chiến dịch đẩy mạnh, kết chiến dịch lan rộng có tác dụng tuyên truyền tốt hình ảnh người sinh viên nhân dân xã hội 5.2 Hạn chế - Kinh phí tổ chức chiến dịch hạn hẹp nên hỗ trợ Ban đạo cấp tỉnh trường Sinh viên tham gia chiến dịch tinh thần tình nguyện phải đóng góp kinh phí hoạt động - Sự phối hợp quan, ban ngành tỉnh hạn chế, việc hỗ trợ tài liệu tuyên truyền cho chiến dịch không nhiều - Mặc dù tổ chức số Đội SVTN chuyên sâu hạn chế kinh phí, chế phối hợp nên hiệu số hoạt động tình nguyện khiêm tốn 12 12 [...]... suất cơm miễn phí cho thí sinh; bố trí giữ đồ và tư trang cho 12.182 lượt thí sinh; bố trí gần 2.000 lượt TNV tham gia công tác ANTT tại Cổng Trường Đại học Tài Nguyên Và Môi Trường Hà Nội cùng rất nhiều hoạt động có ý nghĩa khác 4 Công tác tuyên truyền cho chiến dịch 11 11 12 Công tác tuyên truyền cho chiến dịch đã đạt được những kết quả, phản ánh thực tế hoạt động tình nguyện của sinh viên Nhà trường... chung 5.1 Thành công Chiến dịch tình nguyện hè 2014 đã thành công tốt đẹp và an toàn từ công tác tổ chức, triển khai chiến dịch cho đến kế hoạch phối hợp Các Đội SVTN đã chấp hành nghiêm túc kỷ luật của Ban Tổ chức Chiến dịch, triển khai có hiệu quả và về cơ bản đã hoàn thành nội dung, kế hoạch hoạt động đã đề ra Dư âm của chiến dịch trong nhân dân và sinh viên là tốt đẹp Cùng với công tác tuyên truyền... phương tiên thông tin đại chúng Trong thời gian hoạt động tại các địa phương, các đội hình tình nguyện đã giải quyết những tụ điểm nóng về ô nhiễm môi trường, làm sạch 17 km đường giao thông với 97 ngày công 3.2 Các hoạt động Văn hóa văn nghệ - Thể dục thể thao Tổ chức 65 buổi giao lưu văn hóa văn nghệ với khoảng 2.505 lượt người tham gia Giao lưu thể dục thể thao với các chi đoàn, nhân dân địa phương:... nội dung, kế hoạch hoạt động đã đề ra Dư âm của chiến dịch trong nhân dân và sinh viên là tốt đẹp Cùng với công tác tuyên truyền cho chiến dịch được đẩy mạnh, kết quả của chiến dịch đã lan rộng và có tác dụng tuyên truyền tốt về hình ảnh người sinh viên trong nhân dân và xã hội 5.2 Hạn chế - Kinh phí tổ chức chiến dịch còn hạn hẹp nên không có sự hỗ trợ của Ban chỉ đạo cấp tỉnh đối với các trường Sinh