Phòng giáo dục đào tạo quận xuân - Mó SKKN Sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh lớp thao tác mẫu vật tự làm để nâng cao chất lợng môn toán Lĩnh vực/Môn: Toán năm học 2015-2016 Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn MC LC I t Lớ chn ti .2 C s lớ lun II Ni dung nghiờn cu T chc thc hin Hng dn HS t lm nhng b mu vt T chc-hng dn hc sinh thao tỏc trờn nhng vt mu tit hc Toỏn lp Kt qu 10 III Kt lun 11 Ti liu tham kho 12 Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn I T VN : Lớ chn ti: Trong quỏ trỡnh i mi s nghip Giỏo Dc, vi yờu cu i mi ni dung, chng trỡnh SGK, i mi phng phỏp dy Tiu hc núi chung v lp núi riờng, c tin hnh theo nh hng coi hc sinh l nhõn vt trung tõm m giỏo viờn l nhõn t quyt nh cht lng lp hc, l ngi t chc, hng dn HS hot ng, giỳp cỏc em t khỏm phỏ, t tỡm tũi v t chim lnh kin thc.Trong quỏ trỡnh chim lnh kin thc ũi hi hc sinh phi t linh ng hn, sỏng to hn Nht l mụn Toỏn ũi hi hc sinh phi t duy, quỏ trỡnh t phi luụn i t c th n tru tng v nh th vic s dng dựng hc l vụ cựng quan trng i vi HS lp Vỡ l ú m quỏ trỡnh ging dy tụi thng n o, suy ngh: Lm th no giỳp cỏc em cú nhng b mu vt v thc hnh thnh tho trờn nhng mu vt t lm hc gii Toỏn, lm c s vng chc cho vic hc cỏc lp k tip Qua nhiu ln suy ngh, tụi ó tỡm thy nhng b mu vt giỳp cỏc em hc Toỏn nm chng trỡnh mụn Ngh thut m c th l phõn mụn Th cụng v M thut Qua nghiờn cu thc nghim ti lp, ti trng, tụi thy vic hng dn HS t lm b mu vt v thc hnh thao tỏc trờn b mu vt ca mỡnh giỳp cỏc em hc Toỏn rt tt, cht lng hc Toỏn trng Tiu hc cú nhiu bin chuyn rt kh quan C s lớ lun: Nh chỳng ta ó bit mụn Toỏn l mụn hc cung cp cho HS nhng kin thc c bn v Toỏn hc Giỳp HS hỡnh thnh k nng, k xo, tip nhn tri thc tớch cc, sỏng to v ú cng l nn tng cho HS Tiu hc hc tt cỏc mụn hc khỏc, l c s ban u tr tip tc hc tt hn cỏc lp trờn v hỡnh thnh cho cỏc em k nng v tớnh toỏn c bit l i vi s thay i v phng phỏp dy hc, thay i ni dung, chng trỡnh SGK lp hin nay, nhm giỳp HS t tỡm Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn tũi, chim lnh kin thc, to nhy vt, o to mt th h tng lai cho t nc, gúp phn a t nc vng vng tin vo thi i cụng ngh thụng tin Vn bn núi v mc tiờu Giỏo dc Tiu hc cng ó xỏc nh:"Tiu hc l cp hc nn tng, l c s ban u cho vic hỡnh thnh v phỏt trin ton din nhõn cỏch ca ngi, t nn tng vng chc cho Giỏo dc ph thụng v ton h thng giỏo dc Quc dõn " Tp giỏo dc s 171 trang cú on vit:" Vic hỡnh thnh kin thc v k nng Toỏn hc lp ch yu bng ng hot ng hc tp, ú vic s dng dựng hc l iu kin khụng th thiu c" Bi hc sinh lp luụn i t trc quan sinh ng n t tru tng Vỡ l ú m GV thng dựng dựng ging dy minh cho bi ging dy Toỏn iu ú tht cn thit i vi HS lp nhng cha t hiu qu dy hc nu HS ch nghe - nhỡn v tr li cõu hi ca GV Vi yờu cu i mi hin nay, GV phi t chc cho HS tham gia cỏc hot ng hc tớch cc, ch ng tt c cỏc khõu ca tit hc giỳp cỏc em t phỏt hin, t nờu v t gii quyt cỏc bi hc chim lnh tri thc Sỏch giỏo khoa v V bi Toỏn hin kờnh hỡnh rt a dng, phong phỳ ó dy tớnh tng tng cao nhm giỳp HS phỏt hin tỡnh Toỏn hc, tip nhn v gii quyt nhanh, chớnh xỏc Thụng thng gi Toỏn lp 1, cỏc em ch c nhỡn nhng mu vt trờn bng thụng qua thao tỏc ca GV hoc cỏc em ch lm vic vi nhng que tớnh, b thc hnh toỏn C nh th lp i lp li nhiu ln cỏc tit hc, cỏc em s nhm chỏn Vy lm th no giỳp cỏc em phỏt trin t duy, kh nng sỏng to ca mỡnh ri t cỏc em lm c nhng mu vt v s dng tt nhng mu vt ó lm nhm nõng cao hn na k nng hc toỏn ca cỏc em Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn II NI DUNG NGHIấN CU: T chc thc hin: T nhng lớ nờu trờn, quỏ trỡnh ging dy tụi thng trn tr, suy ngh v ó tỡm mt gii phỏp: Giỳp HS lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cht lng mụn Toỏn - Nhng lm th no cú Nhng b mu vt va n gin, d tỡm nhng cng va phong phỳ, lung linh, huyn o nh th gii tui th.Th gii ca cỏc em, th gii HC M CHI - CHI M HC nhng s 1, 2, 3, 4, , nhng phộp tớnh cng, tr, nhng kớ hiu , n vi cỏc em mt cỏch nh nhng, hp dn, lụi cun nh mt trũ chi, trũ chi trớ tu chớnh cỏc em dn dng - Lm th no giỳp cỏc em thao tỏc trờn nhng mu vt nhm phỏt hin tỡnh tớch cc Toỏn hc? Tụi ó thc hin hai bin phỏp quỏ trỡnh ging dy tr li cho nhng ó nờu trờn nh sau: * Hng dn HS t lm nhng b mu vt * T chc, hng dn cỏc em thao tỏc trờn nhng b mu vt Hng dn HS t lm nhng b mu vt: Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn - Sau nhiu ln suy ngh tụi ó tỡm Nhng b mu vt sinh ng õy l sn phm u tay ca mụn Ngh thut, c th l mụn Th cụng v M thut Nhng mu vt chớnh bn tay cỏc em lm Nhng hỡnh ch nht, hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc Nhng vt nh: G, cỏ, nhng ngụi nh, nhng qu cam, sn phm mụn Th cụng Nhng bụng hoa, loi qu tụ mu sn phm ca mụn M thut, cựng ng vi cỏc du: +, -, , nhng s 1, 2, 3, 4, s lm nờn kin thc, nhng c s ban u rt cn bn ca mụn Toỏn lp V tụi nhn thy rng chng trỡnh mụn Th cụng v M thut lp rt thun li thc hin nhng b mu vt n gin - Nhng thc t mi tit Th cụng hoc M thut, ti lp HS ch hon thnh c sn phm Vy vi sn phm cũn li thỡ cỏc em lm õu? V lm vo lỳc no? cú mi loi mt b (10 mu vt) nh yờu cu, trc ht HS cn phi cú y vt liu, vt liu ch yu nht l giy mu v giy bỡa cng Giy mu thỡ ó cú qu ca lp song HS cú c giy bỡa cng, tụi ó hng dn cỏc em tỡm kim cỏc bao hoc hp ca nhng gúi bỏnh, gúi thuc Sau ú tranh th s thun li ca vic c hc bui/ ngy (bi vỡ chng trỡnh B cú rt nhiu tit cng c, luyn tp, thc hnh v bi dng nng khiu cho cỏc em) Vỡ th cỏc em s khụng mt thi gian cho vic hc v lm bi nh nờn cú th t lm dựng hc cho mỡnh -Tt nhiờn quỏ trỡnh hng dn cỏc em lm mu vt giỏo viờn phi Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn tn tõm giỳp , thng xuyờn biu dng khớch l v to nim vui cho cỏc em -Nhng b mu vt c cỏc em lm mt cỏch thớch thỳ Cỏc em xộ, dỏn, gp, tụ mu vi c nim say mờ Th l mi em cú sn cp b mu vt gn nh, phong phỳ, cha cht bờn bao iu lý thỳ Nhng phộp tớnh, nhng s, nhng bi tp: So sỏnh s, in s, ni phộp tớnh vi nhng s thớch hp, t lp Toỏn qua cỏc mu vt, gii Toỏn cú li Thụng qua thao tỏc trờn mu vt m hỡnh thnh mt cỏch t nhiờn, cỏc em s tớch cc khỏm phỏ, tỡm tũi, t chim lnh kin thc Gi hc Toỏn tr nờn nh nhng, hp dn, s lo lng v mụn Toỏn s mt i m thay vo ú l mt tinh thn phn chn, hiu nhanh, nh lõu, d dng dng lp Toỏn, gii Toỏn v thc hin nhng lnh ca GV -Tuy nhiờn vi nhng b mu vt nh th, GV ch hng dn HS hỡnh thnh c khỏi nim s, gii thiu phộp tớnh cng, tr v gii Toỏn cng, tr phm vi 10 Cũn cao hn na thỡ tụi li quay v vi b que tớnh Vỡ nh th s thun li cho cỏc em hn -Cú c nhng b mu vt, nhng b que tớnh nh th, cũn vic bin chỳng thnh nhng hỡnh nh sinh ng, thc t cuc sng, Vy lm th no cho cỏc mu vt, cỏc b que tớnh c hot ng di nhng ụi bn tay nh ca cỏc em Tụi xin phộp c trỡnh by nh sau: T chc - hng dn HS thao tỏc trờn nhng mu vt tit hc Toỏn lp : Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn *Nh ó núi trờn, thụng thng xa gi hc Toỏn ch dng li ch: GV ớnh cỏc mu vt lờn bng, GV hi HS tr li hoc HS ch thao tỏc trờn b que tớnh, cha thao tỏc trờn cỏc mu vt t tay cỏc em lm *Theo cỏch hng dn nh tụi va nờu trờn, mi HS ó cú nhng b mu vt.Tu theo yờu cu ca tng tit hc tụi ó t chc, hng dn cỏc em thao tỏc trờn nhng b mu vt Sau õy l mt s vic lm c th dy Toỏn lp 1: 2.1) Hng dn HS s dng mu vt hỡnh thnh khỏi nim s: Nh chỳng ta bit: Vic hỡnh thnh khỏi nim s i vi HS lp l mt vic vụ cựng khú, vỡ ú l mt khỏi nim tru tng i vi cỏc em HS bc vo lp cú th m n 10 v thm hn th na, song iu ú khụng phi l ó cú khỏi nim v s mt cỏch chớnh xỏc trờn quan im hp Hn na vic thay i ni dung, chng trỡnh SGK ln ny yờu cu v kin thc, k nng cao hn, ũi hi HS phi sỏng to hn, linh hot hn quỏ trỡnh chim lnh kin thc Chớnh vỡ yờu cu nh vy nờn quỏ trỡnh t chc tit dy, tụi ó hng dn cỏc em t s dng nhng b mu vt hỡnh thnh khỏi nim s mt cỏch chớnh xỏc, nh nhng nhng rt thớch thỳ, tớch cc Cỏc em by, son, sp xp mu vt trờn bng ( hoc v ) mt cỏch nhanh nhn, gn gng vi nột mt hn h, vui ti nh chun b cho mt trũ chi * Vớ d: Dy bi s Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn - dựng dy hc: GV v HS cn chun b mi ngi: hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc, qu cam - Tin trỡnh tit dy: 1) Gii thiu s 5: - GV yờu cu HS thc hin: C th: + GV: Cỏc em hóy t lờn bng (hoc v ) qu cam + HS t m v t qu cam lờn bng (hoc v) + GV: Cỏc em t lờn bng (hoc v) qu cam na + HS t lờn bng (hoc v) qu cam na - GV hng dn HS xem mu vt ca mỡnh v nờu cn gii quyt: qu cam thờm qu cam na l my qu cam? - HS nhỡn mu vt, t gii quyt : qu cam thờm qu cam l qu cam * Tng t nh vy vi hỡnh vuụng v hỡnh vuụng 2) Bng mu vt hng dn HS: a) m xuụi b) m ngc c) Phõn tớch cu to s Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn 2.2) Hng dn HS bng nhng mu vt gii thiu phộp tớnh: - GV yờu cu HS thc hin theo yờu cu ca GV ( tng t nh trờn ) * Lu ý: Nờn cho HS sp xp mu vt trờn bng hoc trờn quyn sỏch (hoc v): + Bc 1: HS nhỡn mu vt nờu toỏn + Bc 2: HS nhỡn mu vt nờu cõu tr li + Bc 3: Vit thnh phộp tớnh 2.3)T chc s dng nhng b mu vt lm ti cho vic dy toỏn hp: - hc kỡ I: Cỏc em c cha thnh tho Giai on ny GV dy HS nờu ming cn gii quyt, ghi phộp tớnh thớch hp * Vớ d: + GV núi: Cỏc em t bờn trỏi qu cam, bờn phi qu cam HS thc hin theo yờu cu ca GV + GV hng dn HS nhỡn mu vt lp toỏn: Cú qu cam, thờm qu cam na Hi cú tt c my qu cam ? + HS nhỡn mu vt t gii quyt v ghi phộp tớnh thớch hp (5 qu cam thờm qu cam na l qu cam: + = 9) * Ngc li: + GV nờu toỏn 10 Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn + HS túm tt toỏn bng mu vt + HS nhỡn mu vt nhc li toỏn + HS nhỡn mu vt gii quyt yờu cu toỏn v ghi phộp tớnh - hc kỡ II : Vo khong tun 21, 22 giai on ny HS ó c thụng tho v bt u lm quen vi vic gii toỏn cú li theo cỏc bc cao dn: + HS nhỡn mu vt - hon thnh toỏn (in s) + HS nhỡn mu vt t xỏc nh yờu cu toỏn (nờu cõu hi) + HS c - nhỡn mu vt t túm tt toỏn + HS c - túm tt bng mu vt v gii toỏn + HS nhỡn mu vt nờu toỏn v gii quyt theo yờu cu sau: * Nờu li gii * Ghi phộp tớnh * Vit ỏp s Túm li: Vi cỏch lm nh trờn, tụi nhn thy rng: Da vo mụn Th cụng, M thut hng dn cỏc em xộ, ct, dỏn cú nhng b mu vt hc toỏn l mt gii phỏp hay, phự hp vi hc sinh lp trng TH Nguyn Trói Ngoi nhng b que tớnh, cỏc em cú thờm: hỡnh vuụng, hỡnh ch nht, hỡnh trũn, qu cam, cỏ, Cỏc em t lm nhng vt khỏc nh: Nhng ngụi sao, hoa, lỏ bng giy bỡa 11 Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn cng Tụi khụng ng rng cỏc em li sỏng to lm phong phỳ thờm nhng b mu vt nh th Kin thc v k nng toỏn hc lp 1, theo cỏch ny c hỡnh thnh bng ng hot ng hc rt tt Tụi ó dn dt, t chc cỏc em t tỡm tũi, khỏm phỏ kin thc mt cỏch ch ng, sỏng to Cỏc em hc tớch cc hn, hng thỳ hn v t kt qu kh quan hn 12 Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn Kt qu: - Hng dn HS lp1 t lm nhng mu vt da vo chng trỡnh mụn Th cụng, M thut l vic lm cú hiu qu vic nõng cao cht lng dy - hc mụn Toỏn i vi GVHS lp 1, ng thi cng c tt k nng thc hnh mụn Th cụng, M thut Kt qu cht lng mụn Th cụng, M thut, Toỏn v cỏc mụn khỏc rt cao c bit k nng " Nghe - Nhỡn Núi - Vit " chuyn bin rt ln - Cỏc em c t chc hc mt cỏch nh nhng, thoi mỏi, phỏt huy tt trớ lc ca hc sinh HS ch ng, tớch cc, sỏng to hc mụn toỏn t chim lnh kin thc - Phự hp vi cỏc c im tõm sinh lớ la tui HS lp1 Hc m vui - Vui m hc, dy cỏc em nim vui hc tp, nhng em rt rố, ớt núi dn dn cỏc em cng tớch cc v hc sụi ni hn lờn - Vn dng gii phỏp ny, GV khụng phi truyn th kin thc cho hc sinh m th hin vai trũ t chc, hng dn, giỳp HS tỡm tũi, khỏm phỏ t chim lnh tri thc rt tt - Kinh nghim ca tụi d dng ỏp dng, phn hỡnh thnh kin thc mi t chc theo cỏch ny s tit kim c nhiu thi gian lờn lp, GV cú thờm thi gian hng dn HS gii c nhiu bi tp, rốn luyn k nng tớnh toỏn ca cỏc em 13 Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn III KấT LUN: Qua thc t kim nghim ti lp, ti trng, tụi nhn thy mun thnh cụng vic: Hng dn HS lp t lm nhng b mu vt v thc hnh thao tỏc trờn cỏc mu vt hc tt mụn Toỏn, GV cn phi: - Xõy dng tt n np hc lp cng nh nh t u nm hc c bit i vi lp 1, cn chỳ trng vic xõy dng hot ng nhúm (cỏc nhúm t qun lý hot ng hc v giỳp ln nhau) - Hng dn HS bit tn dng nhng vt liu sn cú v cú ý thc tit kim vt liu quỏ trỡnh lm mu vt - Sau vi b mu vt c hon thnh, GV nờn tng kt tuyờn dng khen thng, ng viờn, khuyn khớch HS dự phn thng ch l nhng viờn phn, nhng cõy bỳt chỡ, nhng im thng *Lu ý: Bin phỏp giỏo dc HS lp Mt l khen v chờ Song cn ly hỡnh thc khen thng, tuyờn dng nhiu hn, gim hỡnh thc phờ phỏn, ch trớch to nim vui, giỳp cỏc em hng phn hn hc - K hoch dy hc, ni dung thit k hc toỏn, phự hp vi tỡnh hỡnh hc ca HS lp mỡnh.Trong quỏ trỡnh t chc tit hc, GV phi u tiờn, quan tõm giỳp kp thi HS khuyt tt, HS yu, HS cú hon cnh khú khn v to iu kin cho mi HS c tham gia hot ng hc - HS lp hc tt mụn Toỏn, ngoi vic cn cú nhng b mu vt HS cn phi cú y v bi Toỏn.Trong quỏ trỡnh t chc tit hc cn phi lng ghộp trũ chi gõy hng thỳ cho HS 14 Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn -Bng hỡnh thc thc hnh tit kim mi HS 500/ tun hoc thc hin k hoch nh to ngun kinh phớ cho lp v thng cho cỏc hot ng (Phn thng nh nhng li ng viờn tinh thn cỏc em rt ln) H Ni, ngy 17 thỏng nm 2016 Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm viết không chép nội dung ngời khác TI LIU THAM KHO 1/ Phng phỏp dy hc Toỏn- Giỏo trỡnh o to Giỏo viờn Tiu hc 2/ Sỏch giỏo khoa Toỏn lp 3/ Sỏch giỏo viờn Toỏn lp 4/ Sỏch tõm lớ hc- Giỏo trỡnh o to Giỏo viờn Tiu hc 5/ Sỏch Toỏn nõng cao lp 6/ Sỏch Bi dng thng xuyờn 7/ Sỏch 100 trũ chi hc Toỏn lp 8/ Tp Giỏo dc Tiu hc s 171 15 Giỳp hc sinh lp thao tỏc trờn mu vt t lm nõng cao cht lng mụn Toỏn Nhn xột ca hi ng xột duyt SKKN 16 [...]... Toán lớp 1 4/ Sách tâm lí học- Giáo trình đào tạo Giáo viên Tiểu học 5/ Sách Toán nâng cao lớp 1 6/ Sách Bồi dưỡng thường xuyên 7/ Sách 10 0 trò chơi học Toán lớp 1 8/ Tạp chí Giáo dục Tiểu học số 17 1 15 Giúp học sinh lớp 1 thao tác trên mẫu vật tự làm để nâng cao chất lượng môn Toán Nhận xét của hội đồng xét duyệt SKKN ... em 13 Giúp học sinh lớp 1 thao tác trên mẫu vật tự làm để nâng cao chất lượng môn Toán III KÊT LUẬN: Qua thực tế kiểm nghiệm tại lớp, tại trường, tôi nhận thấy muốn thành công trong việc: “Hướng dẫn HS lớp 1 tự làm những bộ mẫu vật và thực hành thao tác trên các mẫu vật để học tốt môn Toán”, GV cần phải: - Xây dựng tốt nề nếp học tập ở lớp cũng như ở nhà ngay từ đầu năm học Đặc biệt đối với lớp 1, ... để có những bộ mẫu vật học toán là một giải pháp hay, phù hợp với học sinh lớp 1 trường TH Nguyễn Trãi Ngoài những bộ que tính, các em có thêm: hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, quả cam, con cá, Các em tự làm ra những vật khác như: Những ngôi sao, hoa, lá bằng giấy bìa 11 Giúp học sinh lớp 1 thao tác trên mẫu vật tự làm để nâng cao chất lượng môn Toán cứng Tôi không ngờ rằng các em lại sáng tạo làm...Giúp học sinh lớp 1 thao tác trên mẫu vật tự làm để nâng cao chất lượng môn Toán + HS tóm tắt đề toán bằng mẫu vật + HS nhìn mẫu vật nhắc lại đề toán + HS nhìn mẫu vật giải quyết yêu cầu đề toán và ghi phép tính - Ở học kì II : Vào khoảng tu n 21, 22 giai đoạn này HS đã đọc thông thạo và bắt đầu làm quen với việc giải toán có lời văn theo các bước cao dần: + HS nhìn mẫu vật - hoàn... HS được tham gia hoạt động học tập - Để HS lớp 1 học tốt môn Toán, ngoài việc cần có những bộ mẫu vật HS cần phải có đầy đủ vở bài tập Toán.Trong quá trình tổ chức tiết học cần phải lồng ghép trò chơi để gây hứng thú cho HS 14 Giúp học sinh lớp 1 thao tác trên mẫu vật tự làm để nâng cao chất lượng môn Toán -Bằng hình thức thực hành tiết kiệm mỗi HS 500đ/ tu n hoặc thực hiện kế hoạch nhỏ để tạo nguồn... thức và kĩ năng toán học ở lớp 1, theo cách này được hình thành bằng con đường hoạt động học tập rất tốt Tôi đã dẫn dắt, tổ chức các em tự tìm tòi, khám phá kiến thức một cách chủ động, sáng tạo Các em học tập tích cực hơn, hứng thú hơn và đạt kết quả khả quan hơn 12 Giúp học sinh lớp 1 thao tác trên mẫu vật tự làm để nâng cao chất lượng môn Toán 4 Kết quả: - Hướng dẫn HS lớp1 tự làm những mẫu vật dựa... cho các hoạt động đề ra (Phần thưởng tuy nhỏ bé nhưng lại động viên tinh thần các em rất lớn) Hà Nội, ngày 17 tháng 3 năm 2 016 T«i xin cam ®oan ®©y lµ s¸ng kiÕn kinh nghiÖm do m×nh viÕt kh«ng sao chÐp néi dung cña ngêi kh¸c TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Phương pháp dạy học Toán- Giáo trình đào tạo Giáo viên Tiểu học 2/ Sách giáo khoa Toán lớp 1 3/ Sách giáo viên Toán lớp 1 4/ Sách tâm lí học- Giáo trình đào... có hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng dạy - học môn Toán đối với GVHS lớp 1, đồng thời củng cố tốt kĩ năng thực hành môn Thủ công, Mỹ thuật Kết quả chất lượng môn Thủ công, Mỹ thuật, Toán và các môn khác rất cao Đặc biệt 4 kĩ năng " Nghe - Nhìn Nói - Viết " chuyển biến rất lớn - Các em được tổ chức học tập một cách nhẹ nhàng, thoải mái, phát huy tốt trí lực của học sinh HS chủ động, tích cực,... trong học tập môn toán để tự chiếm lĩnh kiến thức - Phù hợp với các đặc điểm tâm sinh lí lứa tu i HS lớp1 “Học mà vui - Vui mà học”, khơi dậy trong các em niềm vui học tập, ngay những em rụt rè, ít nói dần dần các em cũng tích cực và học tập sôi nổi hẳn lên - Vận dụng giải pháp này, GV không phải truyền thụ kiến thức cho học sinh mà thể hiện vai trò tổ chức, hướng dẫn, giúp HS tìm tòi, khám phá để tự chiếm... kiệm vật liệu trong quá trình làm mẫu vật - Sau vài bộ mẫu vật được hoàn thành, GV nên tổng kết tuyên dương khen thưởng, động viên, khuyến khích HS dù phần thưởng chỉ là những viên phấn, những cây bút chì, những điểm thưởng *Lưu ý: Biện pháp giáo dục HS lớp Một là khen và chê Song cần lấy hình thức khen thưởng, tuyên dương nhiều hơn, giảm hình thức phê phán, chỉ trích để tạo niềm vui, giúp các em hưng