BỘ GIÁO ÁNĐẠI SỐ 8.doc

Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 Tuần 1: Ch ơng I: Phép nhân và phép chia các đa thức Tiết 1: Nhân đơn thức với đa thức I - Mục tiêu: Học sinh mắm đợc quy tắc nhân đơn thức với đa thức. Học sinh hực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức. Qua bài giúp các em rẽn kỹ năng nhân đơn thức với đa thức qua đó giúp các em có hứng thú học tập bộ môn, học sinh có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sông . - Trọng tâm: Nhân đơn thức với đa thức. II - Chuẩn bị: - Thày: Bảng phụ, giáo án. - Trò: Bút dạ, SGK. III - Tiến hành bài dạy: Hoạt động của thày thời gian Hoạt động của trò HĐ1: Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân 1 số với 1 tổng, quy tắc nhân 2 lũy thừa có cùng cơ số. 5 ' HS đứng tại chỗ trả lời - Quy tắc nhân 1 số với 1 tổng: a ( b+c) = ab + ac - Quy tắc nhân 2 thừa cố có cùng cơ số: a m . a n = a m + n HĐ2: Quy tắc: 11 ' 1. Quy tắc. - GV yêu cầu HS thực hiện (?1) (?1) HS đứng tại chỗ thực hiện ( Ghi sẵn lên bảng phụ) 3x ( 4x 2 - x + 1) - GV giới thiệu đa thức tích của đơn thức 3x 2 - x +1 sau đó giúp HS rút ra quy tắc nhân đơn thức với đa thức, so sánh phép nhân đó với phép nhân 1 số với 1 tổng = 3x . 4x 2 - 3x .x + 3x.1 = 12x 3 - 3x 2 + 3x. * TQ: HS đọc SGK (4) HS viết dạng TQ: A ( B + C) = AB + AC HĐ3: áp dụng 16 ' 2. áp dụng: -GV đa ra VD yêu cầu HS thực hiên dựa vào dạng TQ. VD: Làm tính nhân (-2x) (2x 2 - 5x + 4 1 ) HS hoạt động độc lập. 1 HS đại diện lên trình bày bảng. HS nhận xét - GV kết luận, k/định kết quả. + GV cho HS làm (?3) (?3) HS hoạt động theo nhóm Làm tính nhân Đại diện nhóm lên trình bày (3x 3 y - 2 1 x 2 + 5 1 xy) . 6xy 3 Các nhóm khác nhận xét - GV kết luận, K/định kết quả 1 Ngày soạn: Ngày dạy: Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 + GV cho HS làm (?3) (?3) S t = 2 h).dldl( + - GV gọi HS viết công thức tính diện tích hình thang, yêu cầu vận dụng CT trên tính diên tích hình thang trên, chỉ ra đơn thức, đa thức trong biểu thức trên ? HS: Diện tích mảnh vờn hình thang đó là: ( ) ( ) [ ] ( ) 2 y2)y3yx8 2 y2yx33x5 ++ = +++ = 8xy + y 2 + 3y -GV yêu cầu HS tính diện tích hình thang trên nếu Với x = 3m và y = 2m thì diện tích mảnh vờn hình thang đó là: = = m2y m3x (8.3 .2 +2 2 +3.2)m 2 = 58m 2 HĐ4: Củng cố, luyện tập 12 ' 3. Luyện tập: - GV gọi 2 HS lên bảng làm 2 phần a và b bài tập 1 sgk - BT1 ( sgk -5) 2 HS lên bảng,thực hiện. HS dới lớp chia 2 nhóm, thực hiện cùng 2 HS trên bảng. HS nhận xét kết quả - GV: cho HS hoạt động theo nhóm BT4(SGK) - BT4(sgk -5) HS hoạt động theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét. HĐ5: Hớng dẫn về nhà: 1 ' - Nắm vững quy tắc nhân đơn thức với đa thức. HS ghi nhớ - BTVN: Bài 1(c); bài 2, Bài 3 (sgk -5) Bài 3,4,5(3;4) - SBT Giờ sau mang MT bỏ túi Tiết 2: Nhân đa thức với đa thức Ngày soạn: Ngày dạy: I - Mục tiêu: HS nắm quy tắc nhân đa thức với đa thức. Rèn kỹ năng trình bày phép nhân đa thức theo các cách khác nhau. Qua bài GV giúp HS có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống. - Trọng tâm: Quy tắc nhân đa thức với đa thức II - Chuẩn bị: - Thày: bảng phụ, giáo án. -Trò: Bút dạ, SGK, MT bỏ túi. 2 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 III - Tiến trình lên lớp: Hoạt động của thày thời gian Hoạt động của trò HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 5' 2HS lên bảng thực hiện, HS dới lớp cùng làm Điền tiếp vào VP để đợc đẳng thức đúng: A (B + C - D) = 2x (5y - 3) = HS1: A(B+C-D) = AB + AC - AD HS2: 2x(5y-3) = 10xy - 6x HĐ2: Quy tắc 15' 1. Quy tắc: - GV đa ra VD gợi ý hớng dẫn HS thực hiện. VD: Nhân đa thức (x - 3) với đa thức (6x 4 - 2y 2 + x - 1) VD: (x - 3) (6x 4 - 2x 2 + x - 1) = x (6x 4 - 2x 2 + x - 1)-3( 6x 4 - 2x 2 + x- 1. = 6x 5 - 2x 3 + x 2 - x - 18x 4 + 6x 2 - 3x +3 = 6x 5 - 2x 3 + 7x 2 - 4x + 3 - 18x 4 . - GV yêu cầu HS tham khảo VD ở SGK, giới thiệu đa thức tính. - Vậy muốn nhân 1 đa thức với 1 đa thức ta làm thế nào? * TQ (HS đọc SGK - 7) (A + B) (C + D) = AC + AD + BC + BD - GVkhắc sâu phần nhận xét sau đó cho học sinh làm (?1) (?1) ) 6x2x)(1xy 2 1 3 = 6x2xxy3yxyx 2 1 324 ++ = 6x2xy3xyxyx 2 1 324 ++ - GV cho HS tham khảo cách nhân đa thức với đa thức theo cách 2. Lu ý HS cách đó chỉ nên thực hiện đối với 2 đa thức đã sắp xếp và là đa thức 1 biến. * Chú ý (SGK - 7) HĐ3: áp dụng 12' 2. áp dụng - GV cho HS làm (?2) (?2) HS đứng tại chỗ thực hiện Làm tính nhân: a) (x + 3) (x 2 + 3x - 5) a) (x + 3) (x 2 +3x - 5) b) (xy -1) (xy+ 5) = x 3 + 3x 2 - 5x + 3x 2 + 9x - 15 = x 3 + 4x - 15 b) (xy - 1) (xy + 5) = x 2 y 2 + 5xy - xy - 5 = x 2 y 2 + 4xy - 5 - GV cho HS hoạt động nhóm (?3) HS hoạt động theo nhóm ND (?3) Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét. HĐ4: Củng cố, luyện tập 12' 3. Luyện tập - GV cho HS làm bài tập 7 (SGK - 8) Bài 7 (8) HS hoạt động độc lập 2 HS đại diện lên trình bày HS dới lớp nhận xét kết quả 3 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 b ) (x 3 - 2x 2 + x -1) (5 - x) = 5x 3 - 10x 2 + 5x - 5 -x 4 + 2x 3 - x 2 + x - GV hớng dẫn học sinh: = - x 4 + 7x 3 - 11x 2 + 6x - 5 (5 - x) = - (x - 5) => (x 3 - 2x 2 + x -1) (x - 5) = x 4 - 7x 3 + 11x 2 - 6x + 5 - Gọi HS đứng tại chỗ thực hiện BT 9 (SGK -8) Bài 9 (SGK - 8) Lần lợt từng HS đứng tại chỗ thực hiện. HĐ5: Hớng dẫn về nhà 1' - Học kỹ quy tắc nhân đa thức với đa thức. - BTVN: 8 (SGK - 8) Bài 8; 9; 10 (SBT - 4) - Chuẩn bị MTBT Tuần 2: Tiết 3: Luyện tập Ngày soạn: Ngày giảng: I. Mục tiêu: HS nhân thành thạo đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức, làm quen với bài toán CM đẳng thức, tính giá trị của biểu thức trong mỗi trờng hợp. Qua bài luyện tập giúp các em làm quen dần với một số hằng đẳng thức quen thuộc. - Trọng tâm: Rèn kỹ năng nhân đa thức với đa thức. II. Chuẩn bị: - Thày: Lựa chọn bài tập, MTBT - Trò: MTBT III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thày thời gian Hoạt động của trò HĐ1: Nhắc lại quy tắc nhân đơn thức với đơn thức, nhân đa thức với đa thức. 5' Học sinh đứng tại chỗ trả lời. HĐ2: Luyện tập 39' - Dạng toán thực hiện phép tính. + GV gọi 2HS lên làm BT 10 (SGK) Bài 10 (8): Thực hiện phép tính: 2 HS lên bảng thực hiện HS dới lớp cùng làm ĐS: a) 15x 2 23 x6x 2 1 23 + b) x 3 - 3x 2 y + 3xy 2 - y 3 + GV cho HS làm BT 12 (SGK) Bài 12 (8): Tính giá trị của biểu thức (HS hoạt động độc lập) A = (x 2 -5) (x+3) + (x+4) (x-x 2 ) =-(x+15) 4 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 Tại x = 0 ta có A = -15 x = 15 ta có A = -30 x = -15 ta có A = 0 x = 0,15 ta có A = -15,15 - Dạng toán CM biểu thức, đa thức + GV cho HS làm BT 11 theo nhóm học tập Bài 11 (8): HS hoạt động theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày lớp nhận xét kết quả. + GV cho HS làm BT 8 (SBT) Bài 8 (SBT-4): HS hoạt động độc lập CM: Hai HS lên bảng trình bày HS dới lớp cùng làm HS nhận xét kết quả. - Dạng toán tìm x: + GV gọi 1 HS đứng tại chỗ thực hiện, HS còn lại quan sát nhận xét kết quả. Bài 13 (SGK - 9): Tìm x biết: (12x - 5) (4x - 1) + (3x -7) (1-16x) = 81 48x 2 -12x -20x +5 +3x - 48x 2 -7+12x=81 83x = 83 x = 1. + GV hớng dẫn HS làm BT 14 (SGK) Bài 14 (SGK - 9): Gọi 3 số TN chẵn liên tiếp đó là x, x + 2, x + 4 (x 0) Ta có: (x + 4) (x +2) - x (x +2) = 192 x 2 +2x + 4x + 8 - x 2 -2x = 192 4x = 184 x = 46 Vậy 3 số chẵn phải tìm đó là: 46; 48; 50. + GV yêu cầu HS tự thử lại so sánh kết quả với điều kiện đầu bài. HĐ3: Hớng dẫn về nhà 1' - Xem lại các dạng BT đã chữa - BTVN: 6,7 (SBT - 4). Tiết 4: Những hằng đẳng thức đáng nhớ NS: NG: I. Mục tiêu: HS cần nắm đợc các HĐT: Bình phơng của 1 tổng của 1 hiệu, hiệu 2 bình ph- ơng. Biết áp dụng các HĐT trên để tính nhẩm hợp lý. Qua bài rèn kỹ năng CM đẳng thức cho HS, giúp các em có hứng thú học tập bộ môn. II. Chuẩn bị: - Thày: Bảng phụ - Trò: Bút dạ 5 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thày thời gian Hoạt động của trò HĐ1: Kiểm tra bài cũ 6' - GV gọi 2 HS lên bảng làm BT15 (9) Yêu cầu HS nhận xét -> vào bài mới 2 HS lên bảng thực hiện HĐ2: Bình phơng của 1 tổng 12' Bình phơng của 1 tổng - GV cho HS làm (?1) Cho HS quan sát hình vẽ (bảng phụ) HS thực hiện (?1) => (a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2 - GV yêu cầu HS ghi dạng TQ * TQ: (A+B) 2 = A 2 + 2AB + B 2 - GV cho HS làm (?2) HS đọc (?2) và đứng tại chỗ trả lời - GV cho HS hoạt động độc lập phần áp dụng * áp dụng HS hoạt động độc lập HS nhận xét HĐ 3: Bình phơng của 1 hiệu 8' 2. Bình phơng của 1 hiệu - GV cho HS làm (?3) Sau đó yêu cầu HS viết dạng TQ Vậy (A- B) (A - B) = ? HS thực hiện (?3) => (a - b) 2 = a 2 - 2ab + b 2 *TQ: (A - B) 2 = A 2 - 2AB + B 2 - GV gọi HS làm (?4) - GV gọi HS lần lợt đứng tại chỗ phần áp dụng. (?4): HS đứng tại chỗ trả lời * áp dụng: HS đứng tại chỗ thực hiện lần lợt. HĐ4: Hiệu hai bình phơng 10' 3. Hiệu 2 bình phơng - GV cho HS thực hiện (?5) Từ đó rút ra: a 2 - b 2 = (a-b) (a +b) Hay A 2 - B 2 = (A-B) (A + B) (?5) HS hoạt động độc lập HS trình bày HS nhận xét - GV cho HS làm (?6) - GV gọi HS đứng tại chỗ thực hiện phần áp dụng. - GV cho HS thi nhanh nội dung (?7) - GV kết luận: (x - 5) 2 = (5 - x) 2 (?6) HS đứng tại chỗ phát biểu HS đứng tại chỗ thực hiện. HS hoạt động theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét. HĐ 5: Củng cố, luyện tập - GV cho HS làm BT 16 (SGK) - GV cho HS làm BT 18 (SGK) 8' Hai HS lên bảng trình bày HS dới lớp cùng làm HS khác nhận xét kết quả. HS đứng tại chỗ trình bày. HĐ 6: Hớng dẫn về nhà - Học kỹ 3 HĐT đáng nhớ đã học. - BTVN: 17; 19 (SGK - 11;12), MTBT 1' HS ghi nhớ 6 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 Tuần 3: Tiết 5: Luyện tập Ngày soạn: Ngày giảng: I. Mục tiêu: Củng cố khắc sâu cho HS về 3 HĐT đáng nhớ: Bình phơng của một tổng, bình phơng của một hiệu, hiệu 2 bình phơng. Phát triển t duy suy diễn, trí thông minh sáng tạo cho HS. Qua bài giúp các em có hứng thú học tập bộ môn. II. Chuẩn bị: - Thày: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập. - Trò: SGK, MTBT. III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của thày thời gian Hoạt động của trò HĐ1: Kiểm tra - GV yêu cầu HS viết dạng TQ của 3 HĐT đã học: + Bình phơng của 1 tổng + Bình phơng của 1 hiệu + Hiệu hai bình phơng 5' 3 HS lên bảng trình bày HS nhận xét. HĐ2: Luyện tập - GV cho HS làm BT 20 (Bảng phụ) - GV cho HS làm BT 21 (SGK) 39' HS đứng tại chỗ trả lời 1 HS lên bảng viết lại (x + 2y) 2 = x 2 + + 4xy + y 2 2 HS lên bảng trình bày: a) 9x 2 - 6x + 1 = (3x - 1) 2 b) (2x+3y) 2 +2(2x + 3y) + 1 = 2x+3y+1) 2 1HS khác nêu 1 đề toán tơng tự - GV cho HS làm BT 22 ra phiếu học tập GV thu 3 phiếu Nhận xét cho điểm - GV cho HS làm BT 23 (SGK) HS hoạt động độc lập ra phiếu học tập HS thu phiếu học tập HS nghe giáo viên nhận xét HS hoạt động theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét. - GV hớng dẫn HS làm BT 24 (SGK) Ta có: A =49x 2 - 70x+25 = (7x - 5) 2 Tại x = 5 ta có A = 900 x = 7 1 ta có A = 16 HS nghe và tự làm lại - GV hớng dẫn HSlàm BT 25 (SGK) HS nghe và ghi chép a) (a+b+c) 2 = [ ] 2 )( cba ++ 7 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 =(a+b) 2 +2(a+b)c+c 2 = a 2 + b 2 + 2ab + 2ac + 2cb + c 2 Vậy (a+b+c) 2 = a 2 +b 2 +2ab + 2ac+ 2bc b) (a+b-c) 2 =a 2 + b 2 +c 2 + 2ab - 2ac- 2bc c) (a-b-c) 2 = a 2 +b 2 +c 2 - 2ab - 2ac + 2bc HĐ3: Hớng dẫn về nhà - BTVN: 11->14 (SBT - 4) - GV hớng dẫn bài 15 (SBT) 1' HS ghi chép aN; a= 5q + 4 => a 2 =(5q+4) 2 = 25q 2 +40q + 16 = 5(5q 2 + 8q + 3) + 1 = 5A + 1 (ĐPCM) Tiết 6: Những hằng đẳng thức đáng nhớ Ngày soạn: Ngày giảng: I. Mục tiêu: HS nắm đợc các HĐT lập phơng của 1 tổng, lập phơng của 1 hiệu. Rèn kỹ năng vận dụng lý thuyết vào việc giải bài tập, vận dụng các kiến thức trên để tính nhẩm hợp lý. Rèn kỹ năng giải bài toán chứng minh đẳng thức cho HS. Qua bài giúp các em có hứng thú học tập. II. Chuẩn bị: - Thày: Bảng phụ, bút dạ - Trò: Bút dạ, nháp. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thày thời gian Hoạt động của trò HĐ1: Lập phơng của 1 tổng 19' - GV cho HS làm (?1) - GV yêu cầu HS viết dạng TQ lập phơng của 1 tổng. GV cho HS làm (?2) HS đứng tại chỗ thực hiện (a + b) (a + b) 2 = (a + b)(a 2 + 2ab + b 2 ) = a 3 + 3a 2 b + 3ab 2 + b 3 (A + B) 3 = A 3 + 3A 2 B + 3AB 2 + B 3 1HS đứng tại chỗ trả lời HS ghi vào vở - GV cho HS áp dụng tính: a) (x+1) 3 -> A =? B = ? b) (2x + y) 3 -> A =? B =? HS hoạt động độc lập HS trình bày Lớp nhận xét HĐ2: Lập phơng của 1 hiệu 14' - GV cho HS làm (?3) => (a - b) 3 = ? GV yêu cầu HS viết dạng TQ lập phơng của 1 hiệu. - GV cho HS làm (?4) HS thực hiện (?2) => (a-b) 3 = a 3 - 3a 2 b + 3ab 2 - b 3 TQ: (A-B) 2 =A 3 -3A 2 B + 3AB 2 - B 3 HS trả lời và ghi vào vở 8 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 - GV cho HS áp dụng 2 HS lên bảng trình bày a, b, c) GV đa lên bảng phụ HS đứng tại chỗ trả lời HS nhận xét đáp án đúng 1) và 3) HĐ 3: Củng cố - Luyện tập 10' HS đứng tại chỗ nhận xét - GV cho HS làm BT 29 (SGK-14) (Bảng phụ) - GV cho HS hoạt động theo nhóm, tìm ra chữ "Nhân Hậu" - GV gọi 2 HS lên bảng làm BT 26 (SGK) (A - B) 2 = (B - A) 2 (A - B) 3 (B - A) 3 Bài 29 (14): HS hoạt động theo nhóm HS đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét. Bài 26 (14): HS hoạt động độc lập 2 HS lên bảng trình bày Lớp nhận xét HĐ4: Hớng dẫn về nhà: 2' - Nắm vững 5 HĐT đã hocj - BTVN: 27; 28 (SGK - 14) BT 15; 16; 17 (SBT - 5) Tuần 4: Tiết 7: Những hằng đẳng thức đáng nhớ Ngày soạn: Ngày giảng: I. Mục tiêu: HS nắm đợc các HĐT tổng 2 lập phơng, hiệu 2 lập phơng. Phát triển t duy suy diễn, phân tích tổng hợp cho HS. Qua bài giúp các em có ý thức học tập bộ môn. II. Chuẩn bị: - Thày: Bảng phụ, bút dạ - Trò: Bút dạ, phiếu học tập, nháp. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thày thời gian Hoạt động của trò HĐ1: Kiểm tra bài cũ 5' - GV yêu cầu 1 HS lên bảng viết (A+B) 3 = ? (A-B) 3 = ? 1 HS lên bảng thực hiện HS nhận xét HĐ2: Tổng hai lập phơng 12' - GV cho HS làm (?1) (Bảng phụ) => a 3 + b 3 + (a + b) (a 2 - ab + b 2 ) HS hoạt động độc lập 1HS trình bày Lớp nhận xét. - GV cho HS làm (?2) - GV cho HS làm phần áp dụng a) x 3 + 8 b) Viết (x + 1) (x 2 - 1 + 1) dới dạng tổng HS đứng tại chỗ trả lời Lần lợt từng HS đứngtại chỗ thực hiện 9 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 GV yêu cầu HS chỉ rõ vai trò của A, B? HĐ3: Hiệu hai lập phơng 9' - GV cho HS làm (?3) => a 3 - b 3 = (a -b) (a 2 +ab + b 2 ) - Với A, B là các biểu thức tùy ý A 3 - B 3 = ? - GV khắc sâu nội dung chú ý - GV cho HS làm (?4) - GV cho HS thực hiện phần áp dụng a), b) c) Bảng phụ. HS hoạt động độc lập HS trình bày Lớp nhận xét HS đứngtại chỗ thực hiện. HS đứng tại chỗ trả lời a), b) hai HS lên bảng thực hiện HS khác nhận xét HS đứng tại chỗ thực hiện. HĐ 4: Bẩy HĐT đáng nhớ 8' GV yêu cầu HSlên điền tiếp vào VP 7 HĐT đáng nhớ (bảng phụ) GV chấm 2 bài nhận xét kết quả GV cho HS chơi trò chơi "Đôi bạn ." Lần lợt HS lên bảng trình bày HĐ5: Hớng dẫn về nhà 1' Học kỹ 7 HĐT đáng nhớ BTV: 30-32 (SGK) Xem trớc bài 6 HS ghi nhớ Tiết 8: Luyện tập Ngày soạn: Ngày giảng: I. Mục tiêu: HS đợc củng cố khắc sâu 7 HĐT đáng nhớ. Rèn kỹ năng vận dụng thành thạo 7 HĐT đáng nhớ vào việc giải bài tập. Qua bài giúp các em có hứng thú học tập bộ môn. - Trọng tâm: 7 HĐT đáng nhớ. II. Chuẩn bị: - Thày: Bảng phụ ghi bài tập. - Trò: Bút dạ, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thày thời gian Hoạt động của trò HĐ1: Điền tiếp vào chỗ trống để đợc 7 HĐT đúng (Bảng phụ) 6' Hai HS lên bảng thực hiện HĐ2: Luyện tập 37' - GV cho HS làm BT 33 (SGK) - GV cho HS làm BT 34 (a, c - SGK) HS hoạt động độc lập, HS nhận xét 2 HS lên bảng trình bày HS dới lớp cùng làm Lớp nhận xét kết quả. - GV cho HS làm BT 35 (SGK) ra phiếu học tập HS hoạt động độc lập HS nộp phiếu học tập 10 [...]... 26 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 5' I HĐ1: Kiểm tra bài cũ Phân số đợc tạo thành từ số nguyên Vậy phân số có dạng NTN? a b = c d dạng TQ: ? => GV nhận xét -> vào bài mới II HĐ2: Bài mới 15' 1 Định nghĩa - GV cho HS quan sát các phân thức sau giới thiệu phân thức a) c) 4x 7 2x + 4x 5 b) 3 15 3x 7 x + 8 2 x 12 1 => Yêu cầu HS quan sát về biểu thức ở tử số và mẫu số => Rút ra ĐN phân thức đại số. .. + 2x > 0 x (ĐPCM) Chơng II: Phân thức đại số Tiết 22: Phân thức đaịi số NS: NG: Tại 8 I Mục tiêu: HS hiểu rõ khái niệm phân thức đại số HS có KN vè hai phân thức bằng nhau để nắm vững tính chất cơ bản của phân thức Qua bài giúp các em có hứng thú học tập bộ môn - Trọng tâm: ĐN phân thức đại số II Chuẩn bị: - Thày: Bảng phụ, bút dạ, giáo án a - Trò: Ôn phân số có dạng b ( b 0), nháp III Các hoạt động... tử chung của tử và mẫu - Trọng tâm: Rèn kỹ năng vận dụng tính chất cơbản của phân thức đại số vào việc rút gọn phân thức 29 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 II Chuẩn bị: - Thày: Giáo án, bảng phụ - Trò: Nháp, bút III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thày I HĐ1 Kiểm tra bài cũ Viết 5 phân số bằng phân số đã cho 3 4 12 15 =? - Để đa phân 6' Hoạt động của trò Hai HS lên bảng làm HS khác nhận... ND chú ý cũng tơng tự nh phân số mỗi đa thức cũng đợc coi là 1 phân thức với mẫu số bằng 1 (GV hỏi - HS trả lời) - GV cho HS làm (?1), (?2) Yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời - GV khắc sâu ĐN, lấy VD 2 phân số bằng nhau => Chỉ phần 2 2 Hai phân thức bằng nhau - GV yêu cầu HS nhắc lại 2 phân số bằng nhau => ĐN hai phân thức bằng nhau a b = c d HS đứng tại chỗ nhắc lại ĐN phân số và viết a b = c d a b (a,... trình bày HS nhận xét - BT8 (SGK) HS đứng tại chỗ trả lời 1' HS ghi nhớ 30 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 Tuần 13 Tiết 25: Luyện tập NS: NG: Tại 8A I Mục tiêu: HS nắm đợc củng cố khắc sâu tính chất cơ bản của phân thức đại số áp dụng vào rút gọn thành thạo các phân thức đại số - Trọng tâm: Rèn kỹ năng rút gọn phân thức đại số II Chuẩn bị: - Thày: Lựa chọn bài tập - Trò: Nháp, SGK, SBT III Các hoạt... giúp các em liên hệ với phép cộng các phân số cùng mẫu, khác mẫu Qua bài giáo dục cho các em ý thức học tập bộ môn - Trọng tâm: Quy tắc cộng các phân thức khác mẫu II Chuẩn bị: - Thày: Bảng phụ - Trò: Ôn cộng, trừ các phân số cùng mẫu III Các hoạt động dạy và học: thời gian Hoạt động của thày I Kiểm tra bài cũ 6' - GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng các phân số cùng mẫu khác mẫu 37 33 1 1 HS đứng tại... hoạt động độc lập vào giấy nháp 10' Nộp 5 bài - lấy điểm 3 Luyện tập: Bài 1 (36): HS hoạt động độc lập HS trình bày 27 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 => GV nhận xét kết luận khẳng định kết quả IV HĐ4 Hớng dẫn về nhà: - Học kỹ bài, ôn TC 2 phân số bằng nhau, TC cơ bản của phân số ở L6 - BTVN: 2 (SGK) + SBT HS nhận xét Bài 3 (36) 1 HS lên bảng thực hiện HS khác nhận xét 1' HS ghi nhớ Tuần 12 Tiết:... và thực hiện a b a b = = a.m b.m a:n b:n (b, m 0, a, b, m, n Z) (?2) HS hoạt động độc lập ĐA: x 3 = x ( x + 2) 3( x + 2) 28 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 => Qua ND (?1), (?2), (?3) => TC cơ bản của phân thức đại số (?3) 3x 2 y 6 xy 3 = x y * TC cơ bản của phân thức đại số (HS đọc SGK) A A.M = (M0) B B.M A A.N = (N0) B B.N * TQ: (?4) 2HS lên bảng thực hiện HS dới lớp cùng làm Lớp nhận xét - Dựa... cho đơn thức thông qua phép chia đa thức đã sắp xếp Rèn luyện khắc sâu phép chia 2 lũy thừa có cùng cơ số - Trọng tâm: Phép chia hết II Chuẩn bị: - Thày: Giáo án - Trò: Nháp, SGK, bảng nhóm, bút dạ III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thày thời Hoạt động của trò 20 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 gian I HĐ1: Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS nhắc lại phép chia hết, phép chia có d trong N ->... đa thức nhân tử Qua bài giáo dục cho các em ý thức học tập bộ môn II - Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thày HĐ1: Kiểm tra bài cũ: - GV: gọi HS lên bảng viết 7 HĐT đáng nhớ đã học thời gian 7' Hoạt động của trò 1 HS lên bảng thực hiện 1 ( A+B)2 = A2 + 2AB + B2 2 (A - B)2 = A2 - 2AB + B2 3 A2 - B2 = (A-B)(A+B) 4 (A+B)3 = A3 3A2B + 3AB2 + B3 12 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 HĐ2:Ví dục: - GV . (3x -7) (1-16x) = 81 48x 2 -12x -20x +5 +3x - 48x 2 -7+12x =81 83 x = 83 x = 1. + GV hớng dẫn HS làm BT 14 (SGK) Bài 14 (SGK - 9): Gọi 3 số TN chẵn liên tiếp. tập 7 (SGK - 8) Bài 7 (8) HS hoạt động độc lập 2 HS đại diện lên trình bày HS dới lớp nhận xét kết quả 3 Giáo án giảng dạy môn Đại số lớp 8 b ) (x 3 -