Câu hỏi lưu ý môn Chọn Giống Cây Trồng Ngắn Ngày

Một số câu hỏi cần lưu ý cho môn học chọn giống trồng ngắn ngày Xác định sổ đa dạng sinh học theo số Shannon-Weiner sử dụng đánh gá đa dạng (quần xã/sinh thái/quần thể/dạng loài/di truyền) Tạo dòng tự phối cưỡng bức, trước cần chọn lọc full-sib halfsib nhằm: (tạo biến dị/tạo đa dạng/cố định tính trang/chuyển gen/nhận biết di truyền) Tạo giống đậu tương kháng sâu theo chế không ưa thích giống có đặc điểm nào? Ưu lai lúa đạt cao trường hợp nào? lai loài: japonica x javanica/ indica x japonica/ japonica x japonica / indica x indica/ indica x x javanica/ Lai quy tụ gen áp dụng để tạo giống? (UTL,/kháng bệnh/ns cao/đột biến/chất lượng) Chọn lọc MAB có ưu điểm lai truyền thống là: (tạo giống chất lượng/ hạn chế gen kéo theo/ tạo giống chống chịu bất thuận/lấy lại nhanh gen mẹ/ tạo giống thuần) Đặc điểm hình thái tiêu đánh giá giống ngô chịu hạn: CMS tổ hợp gen quy định: (Tế bào chất N, gen nhân RfRf/ Tế bào chất N, gen nhân rfrf/ Tế bào chất S, gen nhân rfrf/ Tế bào chất S, gen nhân Rrfrf/ Tế bào chất S, gen nhân RfRf/) Môi trường tái sinh chuyển gen tạo giống ngô hiệu là: 10 Thí nghiệm sau tạo giống khoai lang lai bước trồng khối lai bước trồng vườn dòng nhằm: (tạo dòng vô tính/ tạo dòng hữu tính/ tạo giống đột biến/ tạo biến dị di truyền/ tạo nhanh hơn) 11 Bất dục đực chức di truyền nhân ứng với nhiệt độ (TGMS) lúa phản ứng chuyển từ hữu dục sang bất dục xảy vào thời gian nào? 12 Xác định đa dạng sinh học theo số Shannon-Weiner sử dụng đánh giá đa dạng nào? (quần xã/sinh thái/quần thể/loài/di truyền) 13 Phương pháp tạo giống đậu tương lai, thụ phấn cần chọn bao phấn để tăng tỷ lệ đậu hạt (xanh/mẩy/non/chín/chưa chin hoàn toàn) 14 Các cá thể chọn F1 thu hoach riêng gieo trồng F2 trình chọn lọc hệ phân ly sau lai tự thụ phấn nhằm: Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page 15 Ghép khoai lang kích thích hoa, sử dụng gốc ghép mắt ghép tốt nhất? ( gốc ghép trẻ mắt ghép non/ gốc ghép già mắt ghép non/ gốc ghép từ thành thục mắt ghép từ khoai lang non tuổi/ gốc ghép trẻ mắt ghép từ khoai lang thành thục/ gốc ghép già mắt ghép từ khoai lang thành thục ) 16 Hệ số di truyền h2 tính trạng theo nghĩa hẹp = nào?: (phương sai kiểu gen = 0/ phương sai kiểu hình = 0/ phương sai di truyền hiệu ứng cộng = 0/ phương sai mô trường = 0/ phương sai di truyền hiệu ứng trội= ) 17 Để tạo giống chất lượng sợi cao cần chuyển tính trạng sợi từ loài nào? (Loài Hải đảo/Loài hoang dại/ loài G.barbadense/ Loài G.Hirsutum/ Loài trồng) 18 Gen thấp đậu tuơng cặp gen quy định? 19 Một tính trạng có phương sai kiểu hình Vp VA chiếm ưu thế, nhà chọn giống chọn bố mẹ cho tính trạng để tạo mong muốn 20 Tạo giống ngô OPV nội phói 8-10 gia đình dòng có đặc điểm tạo quần thể đồng nhất? (năng suất cao, thời gian sinh trưởng ngắn/ thời gian sinh trưởng chiều cao/ kiểu lý tưởng/ nguồn gốc/ dòng) 21 Nhân dòng PGMS dòng có TGST (gieo đến trỗ) 60 ngày yêu cầu độ dài chiếu sang ngày VG kết luận: (tính trạng khó chọn giống/ tính trạng chọn giống/ tính trạng chọn giống/ tính trạng phân ly/ tính trạng ổn định) 47 Dòng bất dục đực chức di truyền nhân trượt di truyền kiểm tra (xử lý hóa chất bước phân hóa/trong sx hạt lai F1 thời vụ/xử lý nhiệt độ bước phân hóa/nhân dòng thời vụ thích hợ/soi hạt phấn) 48 Thử nghiệm tiến (AT) khoảng cách trồng là: (50 x 80/ 100 x 90/ 150 x 50/ 50 x 50/70 x 70 cm) 49 Chọn lọc hệ sau lai phương pháp trồng dồn gieo lại qua hệ phù hợp (1-2/2-3/4-5/6-7/8-9 hệ) Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page 50 Quần thể trồng có phương sai kiểu hình (Vp) phương sai môi trường (Ve)? (F2/dòng DH/F3/quần thể dòng/giống thụ phấn tự do) 51 Chọn lọc ngô sử dụng áp lực cao có tượng: (Giá trị chọn lọc cao gen/ Suy thoái dòng/Hiệu thấp/hiệu cao với tính trạng số lương/suy thoái cận huyết ) 52 Đột biến có hiệu với: (tính trạng đa gen/ tính trạng chất lượng/ tính trạng tương tác gen/tính trạng đơn gen/Tính trạng số lượng) 53 Tạo dòng tạo giống ngô ƯTL thụ phấn cưỡng qua hệ nguồn vật liệu ban đầu giống OPV ? (10-15/6-8/4-5/3-4/1-2) 54 Phương pháp bắp – theo-hàng thực sau: (vụ 1: chọn tốt theo mục tiêu, vụ 2: lấy số hạt dòng chọn đem gieo, tái tổ hợp tạo quần thể mới/ vụ 1: chọn tốt theo mục tiêu, vụ 2: đánh giá chọn, vụ 3: lấy số hạt dòng chọn đem gieo khu cách ly để tái tổ hợp tạo quần thể mới/ vụ 1: chọn tốt theo mục tiêu thu riêng, vụ 2: gieo chọn thành hàng, đánh giá dòng, Vụ 3: lấy số hạt dòng chọn đem gieo khu cách ly để tái tổ hợp tạo quần thể mới/ vụ 1: chọn tốt, vụ 2: đánh giá dòng, Vụ 3: lấy số hạt dòng chọn đem gieo khu cách ly để tái tổ hợp tạo quần thể mới/ vụ 1: chọn tốt theo mục tiêu, vụ 2: đánh giá dòng, Vụ 3: lấy số hạt dòng chọn đem gieo trồng để tái tổ hợp tạo quần thể 55 Chọn lọc MAB (Master-Assisted Backcrossing) tạo giống mức, mức cần đạt yêu cầu nào? (tạo giống chất lượng/tạo giống chống chịu bất thuận/hạn chế gen kéo nhau/chọn lọc có đặc điểm tốt bố mẹ trở lại/tạo giống thuần) 56 Các bước chuyển gen nhờ vi khuẩn tạo giống trồng phương án sau đầy đủ nhất? (phân lập gen có ích, nhân gen, chuyển gen, nuôi cấy mô, chọn lọc chuyển gen/ nhân gen, thiết kế gen, nuôi cấy mô, chọn lọc chuyển gen/ phân lập gen vi khuẩn, nhân gen, thiết kế gen, chuyển gen, nuôi cấy mô, chọn lọc chuyển gen hệ phân ly/ phân lập gen có ích, chuyển gen, chọn lọc chuyển gen 57 Một khối khoai lang trông cụm? (01/02/03/04/05 cụm) 58 Chọn lọc giống ngắn ngày kháng sâu bền vững cần số tổ hợp: ( nhiều gen thứ/gen thứ gen chính/nhiều gen chính/nhiều gen thứ gen chính/ít gen thứu gen chính) Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page 59 Tạo giống đậu tương kháng sâu theo chế không ưa thích giống có đặc điểm: (xua đuổi côn trùng/ lẫn tránh côn trùng/ vị trí đẻ trứng/ trốn côn trùng /giảm mật độ côn trùng) 60 ƯTL lúa đạt ƯTL cao trường hơp nào? (câu trên) 61 Sử dụng nguồn gen trồng (lúa ngô, đậu tương bông) hoang dại chọn giống để: (tạo giống suất hạt cao, tạo dòng/lai chuyển gen tạo giống mới/đột biến tạo giống suất cao/ đột biến tạo giống suất cao tạo giống ưu lai/tạo giống ưu lai đa bội thể) 62 Đặc đểm hình thái sau tiêu đánh giá chọn tạo giống lúa chịu hạn? (Góc đẻ nhánh/góc độ đòng/độ trỗ thoát/đẻ nhánh chụm/độ cứng cây) 63 CMS tổ hợp gen tế bào chất gen nhân định? (Tế bào chất N, gen nhân RfRf/ Tế bào chất N, gen nhân rfrf/ Tế bào chất S, gen nhân rfrf/ Tế bào chất S, gen nhân Rrfrf/ Tế bào chất S, gen nhân RfRf/) 64 Một hướng chọn tạo giống khoai lang nước ta là: (chọn lọc từ nguồn biến dị di truyền nguồn gen khoai lang địa phương/ Nhập nội/ Tạo giống đột biến/lai/chuyển gen) 65 TGMS lúa phản ứng chyển từ hữ dục sang bất dục xảy vào thời gian: (trong suốt gian đoạn ST PT/Xảy phân hoa đầu tiên/ nhiệt độ lớn 24oC/ xảy khoảng 16-18 ngày trước trỗ/ thời gian có nhiệt độ cao 27oC) 66 Chọn tạo giống khoai lang PP sau đây? (lai đơn/lai kép/lai đỉnh/đa giao/luân giao) 67 Chọn giống đậu tương kháng bệnh gỉ sắt cần giống có gen kháng để: (tùy theo tính trạng loài trồng/ lai chuyển gen vào giống ưu tú/ đột biến nâng cao chất lượng kháng/ giống có gen kháng làm đối chứng) 68 Các cá thể chọn đời F1 thu hoạch riêng gieo riêng F2 trình chọn lọc hệ phân ly sau lai TTP phấn nhằm: (tránh lẫn tạp với nhau/ tạo dòng giống mới/ tạo thành dòng hệ sau/ đánh giá tiến di truyền sau chọn lọc/ phân lập biến dị mới) 69 Điều kiện bảo tồn gen Ex-situ bgaab gàng gen hạt trung hạn (Hạt giảm độ ẩm đến 9%, đóng bao chuyên dụng, đặt kho nhiệt độ -1 đến -5oC độ ẩm thấp 20%/ Hạt giảm độ ẩm đến 3%, đóng bao chuyên dụng, đặt kho nhiệt độ -10 đến -15oC độ ẩm thấp 20%/ Hạt giảm độ ẩm bảo quản, quản kho Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page lạnh/ Hạt giảm độ ẩm đến 9%, đóng bao chuyên dụng, đặt kho nhiệt độ -10 đến -15oC độ ẩm thấp 20%/ Hạt giảm độ ẩm đến 7%, đóng bao chuyên dụng, đặt kho nhiệt độ -10 đến -15oC độ ẩm thấp 20%/ 70 Một tính trạng có giá trị phương sai kiểu hình Vp VA chiếm ưu thế, nhà chọn giống chọn bố mẹ ? (bố mẹ tốt tính trạng này/ bố mẹ chênh lệch tính trạng này/ bố mẹ có khả di truyền tính trạng này/ bố mẹ bổ sung cho nhau/ bố mẹ mang gen trội tính trạng này) 71 Tạo giống lúa ưu lai sử dụng TGMS gọi lúa lai hệ hai dòng, chọn dòng TGMS có đặc điểm tính trạng sau quan trọng nhất? (nhận phấn cao/ kiểu đẹp/ Đẻ nhánh nhiều/ Tàn muộn/ góc đòng nhỏ, dễn nhận phấn) 72 Chọn lọc full-sib gia đình tự phối ngô đánh giá tái hợp dòng : vụ 3/vụ 4/vụ 1/vụ 2/ từ vụ đến vụ 3) 73 Ứng dụng marker phân tử để quy tụ gen thường áp dụng với: (Dòng phân ly/ Giống ưu tú/ giống thụ phấn tự do/ giống lai/ giống đột biến) 74 Thụ phấn tốt lai tạo giống là: thời gian nụ hoa bắt đầu nở/ thụ vài lần phấn bố/ vào thời điểm hoa nở/ vào thời điểm tung phấn/ thời điểm hoa loài bắt đầu nở) 75 Tạo giống khoai lang lai, bước thực kích thích hoa bằng; (xử lý ánh sáng ngày ngắn trùm plastic đen từ 8-10h sáng/ xử lý ánh sáng ngày ngắn trùm plastic đen từ 12-13/ h/ xử lý ánh sáng ngày ngắn trùm plastic đen từ 5-8h chiều/ xử lý ánh sáng ngày ngắn trùm plastic đen ngày/ xử lý ánh sáng ngày ngắn trùm plastic đen từ 5-8h sáng) 76 Tạo dòng TGMS phương pháp: (chọn lọc dòng/ lai chuyển gen/ chọn lọc chu kỳ/ Đa giao/ xử lý nhiệt độ) 77 Sử dụng chất điều hòa sinh trưởng kích thích hoa khoai lang là: (GA3/ IAA/ ABA/ Kinetin/Xytokinin) 78 Lai xa hai loài phụ lúa indica japonica nhằm mục đích quan trọng nào? (tạo giống đặc biệt/ tạo dòng bất dục nhân/ tạo phôi đơn tính/ tạo giống UWTL cao/ Tạo vật liệu cho chuyển gen) 79 Khi thu thập nguồn gen trồng ngắn ngày phải ghi đầy đủ tên khoa học , tên chung tên địa phương vì: (Sử dụng điều chỉnh độ tin cậy lai/ Sử dụng Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page xếp tập đoàn vật liệu/ Sử dụng phân loại, điều chỉnh nghiên cứu nguồn gen/ Sử dụng phân loại sinh thái/ Sử dụng nghiên cứu tạo dòng) 80 Chọn lọc phả hệ sau lai tự thụ phấn có ưu điểm: (Tạo giống nhanh hơn/ đánh giá đầy đủ biến dị di truyền/ không làm thay đổi di truyền qua hệ/ giảm biến dị di truyền/giảm kích thước quần thể, tránh cận phối) 81 Chiến lược tạo giống nhờ Marker phân tử nhằm: (Chuyển ngoại lai vào giống thương mại/ chuyển tính trạng vào giống địa phương/ chuyển tính trạng tốt ngọai lai vào giống thương mại/ chuyển QTL ngoại lai vào giống địa phương/ Tạo giống lai) 82 Phương pháp chọn lọc 01 hạt ưu tú chọn lọc hệ sau lai tự thụ phấn có thiếu sót là: (Mỗi lấy hạt nên cạnh tranh quần thể/ Mỗi lấy hạt nên đánh giá biến dị/ Mỗi lấy hạt làm mẫu nên dễ bỏ sót số kiểu gen tốt/ Mỗi lấy hạt nên chọn lọc thấp/ Mỗi lấy hạt nên đánh giá di truyền) 83 Chọn giống lúa kháng bệnh bạc bền vững quy tụ gen sau vào giống ưu tú: (Xa1, xa5,xa13,Xa21/ Xa4, xa2,xa13,Xa21/ Xa4, xa5,xa13,Xa2/ Xa7, xa5,xa10,Xa21/ xa13,Xa21 ) 84 Chọn dòng mẹ bất dục PGMS tạo giống lúa lai lai chuyển gen (chọn hệ phân ly/ lai hồi quy/ lai kép/lai thuận nghịch/lai ba) 85 Luân giao ứng dụng trường hợp sau đây? (Tạo giống ƯTL/tạo giống kháng bệnh/tạo giống thuần/thử KNKH chung/thử KNKHR) 86 Nhóm ngắn ngày tự thụ phấn, lai để tạo biến dị (tái tổ hợp/tái hợp DNA/ Tái hợp NST/ tái hợp biến dị xô ma/tái hợp phân tử protein) 87 Chọn gống trồng đại ứng dụng marker phân tử chọn lọc hệ đầu có ưu điểm: (chọn giống suất cao chất lượng/ giảm biến dị di truyền hệ sau/ tăng biến dị di truyền hệ sau/ giảm số dòng phải chọn hệ sau/Giảm kích thứơc quần thể chọn 88 Độ đồng đề sợi điều khiển QTL, tạo giống cần sử dụng phương pháp (lai đơn gen/ lai quy tụ gen/ lai nhiều bố mẹ/ lai nhiều cấp/đa giao) 89 Chọn giống trồng ngắn ngày gây biến dị thực chủ yêu sau giai đoạn trình tạo giống? (thu thập nguồn gen/ đánh giá vật liệu di truyền/ chọn lọc/ thử nghiệm dòng/ khảo nghiệm dòng) Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page 90 Lai tế bào xô ma tạo giống sử dụng để (tạo giống ƯTL/ tạo giống thụ phấn tự do/ tạo giống đa bội/ tạo giống chống chịu/ tạo dòng thuần) 91 Khi tự phối tạo dòng thuần, người ta phải tiến hành đời? (Tùy theo loài trồng/ 2/8/4/6 đời) 92 Khi thí nghiệm thu suất của tổ hợp lai hai dòng dòng mẹ 3,5 tấn/ha, bố 7,5 tấn/ha, lai F1 suất 8,5 tấn.ha giống lúa lai phổ biến sản xuất 8,4 /ha, gía trị ƯTL phương án sau đúng? (Hm% = 54,5, Hb%=15,5 Hs%=1,29/ Hm% = 54,5, Hb%=13,3 Hs%=1,9/ Hm% = 74,5, Hb %=13,3 Hs%=1,29/ Hm% = 54,5, Hb%=13,3 Hs%=1,29/ Hm% = 64,5, Hb%=13,3 Hs%=1,29) 93 Chọn giống ngô QTLbawngf lai trở lại nhận biết có gen o2o2 bằng: (bàn đèn/ bàn sáng/ so sánh/ quan sát hạt/kiểm tra nội nhũ) 94 Ứng dụng marker phân tử đánh giá vật liệu tạo giống chủ yếu nhằm: (Xác định kiểu gen/xác định kiểu hình /Dòng ưu tú tạo giống/khoảng cách di truyền/xác định biến dị tốt) 95 Môi trường không đồng ảnh hưởng đếu hiệu chọn lọc ngắn ngày vì: (sinh trưởng phát triển không đồng đều/che lấp kiểu gen/quần thể vật liệu sinh trưởng không tốt, còi cọc/sinh đôtk biến;/vật liệu thay đổi kiểu gen) 96 Bất dục đực di truyền nhân tổ hợp gen lặn (msms) nằm nhân kiểm soát, ứng dụng chọn giống đẻ trì dòng bất dục bguwowif ta sử dụng dòng có kieeut gen: (Cây có kiểu gen RfRf/ Cây có kiểu gen MSms/ Cây có kiểu gen SrfMS/ Cây có kiểu gen MSMS/ Cây có kiểu gen rfrf) 97 Đánh giá dòng vô tính chọn giống khoai lang sau đa giao thường thực hệ Trung tâm nghiên cứu sau đưa vào thử nghiệm trang trai? (3/ 4/ 5/ 6/ hệ) 98 Chọn giống dựa marker phân tử hiệu cao đạt - rArB = -99,5%; marker liên kết với gen hay QTL mục tiêu với khoảng cách: (một marker ≤ 10 cM/ marker ≤ cM/ hai marker ≤ 10 cM/ hai marker ≤ cM/ nhiều marker ≤ 10 cM) 99 Thu hạt khoai lang vào thời gian sau phù hợp nhất? (sau thụ phấn 1-2 tuần, chuyển màu nâu hoàn toàn/ sau thụ phấn 2-3 tuần, chuyển màu nâu hoàn Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page toàn/ sau thụ phấn 3-4 tuần, chuyển màu nâu hoàn toàn/ sau thụ phấn 4-6 tuần, chuyển màu nâu hoàn toàn/ sau thụ phấn 7-9 tuần, chuyển màu nâu hoàn toàn) 100 Ứng dụng tượng bất dục đực tế bào chất CMS để tạo giống lúa lai chủ yếu sử dụng nguồn gen bất dục tế bào chất nào? (Boro II/ WA/ YC/ TD/ LZ) 101 Ưu lai lúa đạt cao trường hợp nào? lai loài: indica x japonica/ javanica x javanica/ japonica x japonica / indica x indica/ indica x javanica/ 102 Sử dụng nguồn gen trồng hoang dại chọn giống trồng ngắn ngày chủ yếu nhằm mục đích: (tạo giống ưu lai đa bội thể / lai chuyển gen tạo giống mới/ đột biến tạo giống suất cao tạo giống ưu lai/ đột biến tạo giống suất cao/ tạo giống suất hạt cao, tạo dòng) 103 Lai đỉnh (topcross) ứng dụng trong: (Thử khả kết hợp quần thể/ Thử khả kết hợp chung/ Thử khả kết hợp dòng/ Thử khả kết hợp giống/ Thử khả kết hợp riêng ) 104 Khi áp dụng số chọn lọc để chọn dòng hay cá thể mong muốn trường hợp sau số chọn lọc I=0 (với số chọn lọc dựa mô hình lý tưởng) : (mục tiêu chọn cao độ lớn tính trạng chọn/ cường độ chọn lọc cao nhất/ độ lớn tính trạng chọn băng mục tiêu chọn/ cường độ chọn lọc thấp nhất/ mục tiêu chọn lọc xác) 105 Chọn giống trồng chuyển gen nhờ vi khuẩn Agrobacterium tumefecene, vật liệu chuyển gen thường là: (cây/lá thật/hạt phấn/phôi/ tế bào) 106 Lai thuận nghịch có kết khác khi: (Lai xa lai không kết hạt/ Lai chọn bố mẹ cải tiến di truyền/ Tạo giống nhanh/ Tính trạng di truyền tế bào chất/ tính trạng di truyền nhân) 107 Trong phép lai đơn (AxB), hội nhận biến dị tái tổ hợp tốt khi: B dòng A giống/ Các dòng đồng hợp hoàn toàn/ A B xa di truyền/ A B giống ưu tú/ A dòng, B giống dị hợp) 108 Nuyên tắc khử đực lai tạo giống thuấn tự thụ phấn: (Khử đực hoa nở tập trung/ Khử đực thời điểm hoa nở rộ/ Khử đực sớm/ Khử đực hoa nở/ Khử đực phấn chưa chín) 109 Một trở ngại phương pháp chọn lọc Bulk, hệ sau lai tự thụ phấn số kiểu gen biến dị bị đào thải trình hỗ hợp gieo, kiểu gen sau bị đào thải? (Kiểu gen biến dị có lợi cho người lợi cho sinh Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page 10 vật/ Kiểu gen biến dị bị đào thải/ Kiểu gen biến dị tổ hợp kiểu gen quý bị đào thải/ Kiểu gen biến dị có lợi biến dị quý bị đào thải/ Kiểu gen biến dị lợi cho người lợi cho sinh vật) 110 Chọn giống có chất lượng sợi cao MAS có ưu điểm: (quy tụ số gen chất lượng/ dò tìm gen/ quản lý trình lai/ quy tụ nhiều gen QTL/ hạn chế sâu bệnh) 111 Thu thập nguồn gen phận sinh dưỡng như: củ, mắt ghép, … để thu thập mẫu là: (đặc điểm hình thái, điều kiện sinh thái, mô tả có sẵn địa phương/ mô tả cán kỹ thuật địa phương suất, kỹ thuật tròng trọt/ mô tả dân địa phương suất, kỹ thuật tròng trọt/ mô tả cán địa phương/ suất, khả chống chịu, chất lượng) 112 Bảo tồn ngân hàng gen đồng ruộng với giao phấn ngô, có hạn chế là: (biến dị tự nhiên xẩy ra/ khó trì giữ nguyên kiểu gen/ biến dị gen/biến dị xô ma/ nhân giống khó) 113 Chọn lọc chu kỳ theo KNKHR (Hull, 1945) khác phương pháp chọn lọc theo KNKHC là: (vật liệu thử thử/ vật liệu thử giống/ vật liệu thử quần thể/ vật liệu thử giống lai/ vật liệu thử dngf thuần) 114 Khi đột biến chuyển chỗ cặp purin lặp lại cặp purin khác hay đổi chỗ A-G G-A hay cặp pirimidine C-T T-C gọi đột biến mức phân tử: (đột biến cấu trúc/ đột biến có lợi/ đột biến NST/ đột biến có hại/ đột biến mức phân tử AND) 115 Chon lọc truyền thong kết hợp với chọn lọc phân tử (MAS) có lợi hiệu với tính trạng đây: (Tính trạng chịu tác động môi trường/ Tính trạng số lượng/ Tính trạng đặc biệt/ Tính trạng chất lượng/ Tính trạng bị tác động mạnh môi trường/ 116 Ứng dụng nuôi cấy mô tế bào với chọn tạo giống trồng ngắn ngày là: (giống thuần, chất lượng tốt/ tạo dòng có kiểu hen dik hợp/ nhân giống trồng lấy hạt/ nhân trì kiểu gen dị hợp/ nhân giống lai 117 Tạo giống khoa lang lai bước thực kích thích hoa ghép trời ấm, sử dụng gốc ghép loài phụ sau đây: (Ipomea carnea subsp fistulosa Jacq (Mart.ex Choisy)/ Ipomea purpurea var alba/loài dại/loài trồng/các loài phụ được) Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page 11 Câu tự luận 1: Vẽ sơ đồ tóm tắt bước chọn tạo giống lúa kháng sâu Câu tự luận 2: Trình bày sơ đồ tóm tắt lai trở lại tạo giống kháng bệnh bạc Câu tự luận 3: Trình bày nguyên lý tạo giống đậu tương thấp cây, ngắn ngày phương pháp lai chọn lọc dựa marker phân tử (lưu ý ghi rõ gen quy định hai tính trạng trình chọn lọc) Câu hỏi tự luận 4: Vẽ sơ đồ phương pháp chọn lọc phả hệ sau lai chọn giống đậu tương Câu hỏi tự luận 5: Trình bày bước nguyên lý chọn lọc dựa marker phân tử hệ đầu ngắn ngày (ví dụ lúa) Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page 12 [...]... giống lúa kháng sâu Câu tự luận 2: Trình bày sơ đồ tóm tắt lai trở lại trong tạo giống kháng bệnh bạc lá Câu tự luận 3: Trình bày nguyên lý tạo giống đậu tương thấp cây, ngắn ngày bằng phương pháp lai và chọn lọc dựa trên marker phân tử (lưu ý ghi rõ gen quy định hai tính trạng này trong quá trình chọn lọc) Câu hỏi tự luận 4: Vẽ sơ đồ phương pháp chọn lọc phả hệ sau lai trong chọn giống đậu tương Câu. .. với chọn lọc phân tử (MAS) có lợi và hiệu quả nhất với những tính trạng nào dưới đây: (Tính trạng ít chịu tác động của môi trường/ Tính trạng số lượng/ Tính trạng đặc biệt/ Tính trạng chất lượng/ Tính trạng bị tác động mạnh của môi trường/ 116 Ứng dụng cơ bản của nuôi cấy mô tế bào với chọn tạo giống cây trồng ngắn ngày là: (giống thuần, chất lượng tốt/ tạo dòng có kiểu hen dik hợp/ nhân giống cây trồng. .. Bảo tồn ngân hàng gen đồng ruộng với cây giao phấn như ngô, bông có hạn chế là: (biến dị tự nhiên luôn xẩy ra/ khó duy trì giữ nguyên kiểu gen/ biến dị gen/biến dị xô ma/ nhân giống khó) 113 Chọn lọc chu kỳ theo KNKHR (Hull, 1945) khác phương pháp chọn lọc theo KNKHC là: (vật liệu thử là cây thử/ vật liệu thử là giống/ vật liệu thử là quần thể/ vật liệu thử là giống lai/ vật liệu thử là dngf thuần)... định hai tính trạng này trong quá trình chọn lọc) Câu hỏi tự luận 4: Vẽ sơ đồ phương pháp chọn lọc phả hệ sau lai trong chọn giống đậu tương Câu hỏi tự luận 5: Trình bày các bước nguyên lý chọn lọc dựa trên marker phân tử những thế hệ đầu đối với cây ngắn ngày (ví dụ ở lúa) Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page 12 ... dị hiếm bị đào thải/ Kiểu gen mới và biến dị do tổ hợp kiểu gen quý hiếm bị đào thải/ Kiểu gen và biến dị có lợi và biến dị quý hiếm bị đào thải/ Kiểu gen và biến dị không có lợi cho người nhưng không có lợi cho sinh vật) 110 Chọn giống bông có chất lượng sợi cao bằng MAS có ưu điểm: (quy tụ một số ít gen chất lượng/ dò tìm gen/ quản lý được quá trình lai/ quy tụ được nhiều gen và QTL/ hạn chế sâu bệnh)... nhân giống thuần khi lai 117 Tạo giống khoa lang bằng lai ở bước 1 thực hiện kích thích ra hoa bằng ghép khi trời ấm, sử dụng gốc ghép là loài phụ nào sau đây: (Ipomea carnea subsp fistulosa Jacq (Mart.ex Choisy)/ Ipomea purpurea var alba/loài dại/loài trồng/ các loài phụ đều được) Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page 11 Câu tự luận 1: Vẽ sơ đồ tóm tắt các bước chọn