Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

* Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Em hiểu giao tiếp? Cho ví dụ Hoạt động giao tiếp có vai trò đời sống xã hội? Ví dụ: nói chuyện thời tiết, thảo luận vấn đề xã hội, hội nghị nghiên cứu khoa học,bày tỏ tình cảm -Hoạt động giao tiếp hoạt động trao đổi thông tin người xã hội Xã hội tồn phát triển qua trình giao tiếp người * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ -Ngôn ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng người *Dùng ngôn ngữ để giao tiếp gọi giao tiếp ngôn ngữ Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ gồm trình ? Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ gồm hai trình Sản sinh văn Hoạt động nói,viết để truyền đạt thông tin Lĩnh hội văn Hoạt động nghe, đọc để tiếp nhận thông tin * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Trong văn có loại thông tin nào? Cho ví dụ Văn có hai loại thông tin Thông tin miêu tả Thông tin liên cá nhân Là thông tin nội dung đối tượng, việc, trình Ví dụ: đoạn văn tả cảnh, câu chuyện kể lại việc Là thông tin thể quan hệ người tham gia giao tiếp Ví dụ: biểu tình cảm thơ trữ tình, đối thoại hàng ngày * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 2.Các chức ngôn ngữ giao tiếp 2.Các chức ngôn ngữ giao tiếp Ví dụ: Lan ơi, hôm qua tớ bận giúp mẹ nên không đến chỗ cậu Đừng giận tớ Chiều học xong bọn đến thăm thầy giáo cũ không ? ( Phương Anh) Văn thông báo việc gì? Thể thái độ, tình cảm người viết? Tác động đến người đọc? Phân tích: - Văn thông báo việc: Lí ngày hôm qua không đến; Xin lỗi; Hẹn thăm thầy giáo cũ - Văn thể lời xin lỗi chân thành - Văn có tác động: Bạn bè hiểu hơn; Đi thăm thầy giáo cũ * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 2.Các chức ngôn ngữ giao tiếp Từ ví dụ trên, em cho biết chức ngôn ngữ giao tiếp? 2.Các chức ngôn ngữ giao tiếp CHỨC NĂNG Thông báo Bộc lộ Tác động HIỆU QUẢ Nhận thức Tình cảm Hành động * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 2.Các chức ngôn ngữ giao tiếp 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Đêm trăng anh hỏi nàng: -Tre non đủ đan sàng chăng? Đan sàng thiếp xin vâng, - Tre vừa đủ non chàng a.Nhân vật giao tiếp người nào?(về lứa tuổi, giới tính, quan hệ ) b.Hoạt động giao tiếp diễn hoàn cảnh nào?Hoàn cảnh phù hợp với câu chuyện nào? c.Các nhân vật nói điều gì? Nhằm mục đích gì? d.Cách nói nhân vật có phù hợp với nội dung giao tiếp không? * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 2.Các chức ngôn ngữ giao tiếp 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp Từ việc làm trên, em cho biết có nhân tố hoạt động giao tiếp ngôn ngữ? Các nhân tố có tác động hiệu giao tiếp? a.Nhân vật giao tiếp *Là người tham gia giao tiếp,gồm người phát (người nói/người viết) người nhận (người nghe/người đọc) => Quan hệ người tham gia giao tiếp có tác động định lựa chọn văn hình thức giao tiếp Ví dụ: quan hệ thân mật dẫn tới cách giao tiếp thân mật;quan hệ xã giao dẫn tới cách quan hệ xã giao * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 2.Các chức ngôn ngữ giao tiếp 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp b.Công cụ giao tiếp kênh giao tiếp *Công cụ giao tiếp: ngôn ngữ dùng giao tiếp (Ví dụ: tiếng Việt,tiếng Anh, tiếng Pháp ) -Kênh giao tiếp: cách thức thể ngôn ngữ (Ví dụ: kênh nói-nghe, đọc-viết ) => Công cụ kênh giao tiếp có tác động định hiệu văn Ví dụ: kênh “nói” sinh hoạt dùng nhiều ngữ, câu tĩnh lược, có nhiều yếu tố dư ; kênh “viết” phải có gọt giũa từ ngữ, câu ngữ pháp ⇒ Cần dùng ngôn ngữ phong cách * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ c.Nội dung giao tiếp 2.Các chức ngôn ngữ giao tiếp 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp *Là phạm vi thực bên ngôn ngữ (sự vật,sự việc,con người ) thân ngôn ngữ (dùng ngôn ngữ để tìm hiểu ngôn ngữ) => Nội dung giao tiếp có tác động định hình thức giao tiếp phù hợp Ví dụ: nội dung hành định hình thức văn hành chính; nội dung biểu cảm thường thể dạng thư từ hay thơ trữ tình ⇒Khi giao tiếp cần lựa chọn nội dung hình thức biểu phù hợp * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 2.Các chức ngôn ngữ giao tiếp 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp d.Hoàn cảnh giao tiếp * Là hoàn cảnh không gian, thời gian mà giao tiếp diễn Hoàn cảnh giao tiếp gắn với môi trường xã hội giao tiếp: môi trường giao tiếp có tính chất lễ nghi,trang trọng môi trường giao tiếp tính chất lễ nghi, thân tình => Những môi trường giao tiếp cụ thể tác động đến hiệu giao tiếp Ví dụ: vấn đề cách nói họp khác với cách nói bữa cơm thân mật ⇒Cần lựa chọn nội dung hình thức phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 2.Các chức ngôn ngữ giao tiếp 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp LUYỆN LUYỆN TẬP TẬP Bài tập 2: Trong giao tiếp hàng ngày, người Việt phải lựa chọn từ xưng hô cho phù hợp Hãy giải thích lí lựa chọn đó? Hãy phân tích cách xưng hô nhân vật Cải thầy lí truyện cười “Nhưng phải hai mày” Trong giao tiếp hàng ngày, người Việt trọng lựa chọn từ xưng hô thích hợp 1.Do chi phối ba nhân tố:người nói, người nghe, đối tượng lấy làm nội dung giao tiếp Những mối tương quan thường là:Tương quan thứ bậc gia đình; tuổi tác; vị xã hội; độ thân sơ 2.Do chi phối hoàn cảnh giao tiếp( tính chất lễ nghi, tính chất thân tình ) * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC -Thằng Cải đánh thằng Ngô đau hơn,phạt chục roi - Tao biết mày phải lại phải hai mày! 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 2.Các chức ngôn ngữ giao tiếp Đây lời “quan phụ mẫu”,có quyền có thế,bề 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp Xin xét lại, lẽ phải mà ! Cải với tư cách người hầu kiện, “dân đen”, bề nên phải bẩm, thưa *Ngôn ngữ nhân vật phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp chốn công đường trang nghiêm * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Bài tập 3: Nêu số câu ca dao, tục ngữ khuyên nên cẩn thận, biết lựa chọn cách nói phù hợp giao tiếp hàng ngày 2.Các chức ngôn ngữ giao tiếp 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp -Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng -Ăn có nhai, nói có nghĩ -Nói có sách, mách có chứng -Biết thưa thốt, dựa cột mà nghe -Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe -Trăm năm bia đá mòn Nghìn năm bia miệng trơ trơ * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Khái quát giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ CỦNG CỦNGCỐ CỐ 2.Các chức ngôn ngữ giao tiếp 3.Các nhân tố giao tiếp tác động nhân tố hiệu giao tiếp 1.Nhắc lại nội dung học 2.Theo em giao tiếp có văn hoá? * Bài 39: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ * DẶN DÒ BÀI MỚI 1.Đọc kĩ để hiểu quan sát thể nghiệm đời sống 2.Lấy thêm ví dụ sách giáo khoa 3.Yêu cầu viết đoạn văn theo tập 2(trang 127): -Tổ 1: Quan sát, miêu tả cảnh mặt trời mọc -Tổ 2: Quan sát, thể nghiệm cảnh người thân làm việc -Tổ 3: Quan sát, thể nghiệm cảnh làm việc chân tay nặng nhọc -Tổ 4: Quan sát, thể nghiệm cảnh đói rét em bé mồ côi