Ngân hàng câu hỏi và đáp án Môn Triết học mác – lênin

Câu 1: Phân tích định nghĩa vật chất của Lênin và rút ra ý nghĩa của định nghĩa (5 điểm) Trong tác phẩm “chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán”, Lênin đưa ra định nghĩa kinh điển về vật chất: “ Vật chất là một phạm trù triết học dùng để chỉ thực tại khách quan được đem lại cho con người trong cảm giác, được cảm giác của chúng ta được chép lại, chụp lại, phản ánh và tồn tại không lệ thuộc vào cảm giác” Phân tích những nội dung định nghĩa a) “ Vật chất là một phạm trù triết học” Đó là sự xác định “ góc độ của việc xem xét để tránh những nhầm lẫn giữa quan niệm của triết học về bản chất của vật chất với các quan niệm của khoa học tự nhiên về cấu trúc và và những thuộc tính cụ thể của các đối tượng vật chất khác nhau. Với tư cách là một phạm trù triết học, vật chất phải thể hiện thế gjới quan (mối quan hệ giữa con người và thế giới xung quanh) mối quan hệ giữa con người và thế giới xung quanh) và hướng đến sự giải quyết vấn đề cơ bản của triết học (mối quan hệ giữa tư duy với tồn tại). Vật chất là một phạm trù rộng nhất nên không thể định nghĩa bằng cách thông thường trong lôgíc học; đem quy khái niệm cần định nghĩa về khái niệm rộng hơn. Vật chất cần định nghĩa bằng cách đặt nó trong quan hệ đối lập với ý thức, xem cái nào có trước , cái nào quyết định cái nào. b) Thuộc tính chung nhất, cơ bản nhất của vật chất là “ thực tại khách quan”, “ tồn tại không lệ thuộc vào cảm giác”. Vật chất là vô cùng vô tận, nó có vô vàn thuộc tính khác nhau rất đa dạng và phong phú mà khoa học ngày càng phát hiện thêm những thuộc tính mới của nó. Trong tất cả thuộc tính của vật chất thì thuộc tính “ thực tại khách quan”, tức sự tồn tại bên ngoài và độc lập với ý thức của con người, là thuộc tính chung nhất, vĩnh hằng với mọi dạng, mọi đối tượng khác nhau của vật chất. Thuộc tính “thực tại khách quan” chính là tiêu chuẩn để phân biệt cái gì là vật chất và cái gì không phải là vật chất cả trong tự nhiên lẫn trong đời sống xã hội. Tất cả những cái gì tồn tại bên ngoài độc lập đối với ý thức của con người đều là những dạng khác nhau của vật chất. Như những quy luật kinh tế xã hội, những quan hệ sản xuất của xã hội..., tuy không tồn tại dưới dạng các vật thể, cũng không mang các thuộc tính khối lượng, năng lượng, cũng không có cấu trúc phân tử, nguyên tử nhưng chúng tồn tại khách quan, có trước ý thức và quyết định ý thức. Bởi vậy chúng chính là vật chất dưới dạng xã hội. Thuộc tính “ tồn tại khách quan” cũng là tiêu chuẩn để khẳng định thế giới vật chất có tồn tại thực sự, tồn tại do chính nó hay không. Bởi vậy nó là cơ sở khoa học để đấu tranh chống lại chủ nghĩa duy tâm dưới mọi hình thức. c) Vật chất “ được đem lại cho con người cảm giác, được cảm giác của chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh”. Vật chất tồn tại khách quan nhưng không phải tồn tại vô hình, trừu tượng mà là sự tồn tại hiện thực, cụ thể, cảm tính. Vật chất “ được đem lại cho con người trong cảm giác”, nó là nguồn gốc, nguyên nhân của cảm giác, của ý thức nó có trước ý thức và tạo thành nội dung của ý thức. còn cảm giác hay ý thức là sự “ chép lại, chụp lại, phản ánh”, nó có sau khi bị quyết định bởi “ thực tại khach quan” hay vật chất là tính thứ nhất, ý thức là tính thứ hai. 3. ý nghĩa của định nghĩa Định nghĩa vật chất của Lê nin đã khắc phục được tính trực quan siêu hình, máy móc trong quan niệm về vật chất của chủ nghĩa duy vật cũ, do đó làm cho chủ nghĩa duy vật phát triển lên một trình độ mới trở thành chủ nghĩa duy vật biện chứng, tạo cơ sở khoa học cho quan niệm duy vật trong lĩnh vực xã hội, đó là chủ nghĩa duy vật lịch sử, và đồng thời cũng tạo cơ sở khoa học cho sự thống nhất giữa chủ nghĩa duy vật biện chứng với chủ nghĩa duy vật lịch sử. Định nghĩa này cũng chính là cơ sở khoa học và là vũ khí tư tưởng để đấu tranh chống chủ nghĩa duy tâm cả duy tâm khách quan lẫn duy tâm chủ quan và thuyết không thể biếtt một cách có hiệu quả, đảm bảo sự đứng vững của chủ nghĩa duy vật trước sự phát triển mới của khoa hoc tự nhiên.

Ngân hàng câu hỏi đáp án Môn Triết học mác – lênin Câu 1: Phân tích định nghĩa vật chất Lênin rút ý nghĩa định nghĩa (5 điểm) Trong tác phẩm “chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán”, Lênin đưa định nghĩa kinh điển vật chất: “ Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Phân tích nội dung định nghĩa a) “ Vật chất phạm trù triết học” - Đó xác định “ góc độ việc xem xét để tránh nhầm lẫn quan niệm triết học chất vật chất với quan niệm khoa học tự nhiên cấu trúc và thuộc tính cụ thể đối tượng vật chất khác - Với tư cách phạm trù triết học, vật chất phải thể gjới quan (mối quan hệ người giới xung quanh) mối quan hệ người giới xung quanh) hướng đến giải vấn đề triết học (mối quan hệ tư với tồn tại) - Vật chất phạm trù rộng nên định nghĩa cách thông thường lôgíc học; đem quy khái niệm cần định nghĩa khái niệm rộng Vật chất cần định nghĩa cách đặt quan hệ đối lập với ý thức, xem có trước , định b) Thuộc tính chung nhất, vật chất “ thực khách quan”, “ tồn không lệ thuộc vào cảm giác” - Vật chất vô vô tận, có thuộc tính khác đa dạng phong phú mà khoa học ngày phát thêm thuộc tính - Trong tất thuộc tính vật chất thuộc tính “ thực khách quan”, tức tồn bên độc lập với ý thức người, thuộc tính chung nhất, vĩnh với dạng, đối tượng khác vật chất - Thuộc tính “thực khách quan” tiêu chuẩn để phân biệt vật chất vật chất tự nhiên lẫn đời sống xã hội Tất tồn bên độc lập ý thức người dạng khác vật chất Như quy luật kinh tế - xã hội, quan hệ sản xuất xã hội , không tồn dạng vật thể, không mang thuộc tính khối lượng, lượng, cấu trúc phân tử, nguyên tử chúng tồn khách quan, có trước ý thức định ý thức Bởi chúng vật chất dạng xã hội Thuộc tính “ tồn khách quan” tiêu chuẩn để khẳng định giới vật chất có tồn thực sự, tồn hay không Bởi sở khoa học để đấu tranh chống lại chủ nghĩa tâm hình thức c) Vật chất “ đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh” - Vật chất tồn khách quan tồn vô hình, trừu tượng mà tồn thực, cụ thể, cảm tính Vật chất “ đem lại cho người cảm giác”, nguồn gốc, nguyên nhân cảm giác, ý thức có trước ý thức tạo thành nội dung ý thức cảm giác hay ý thức “ chép lại, chụp lại, phản ánh”, có sau bị định “ thực khach quan” hay vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai ý nghĩa định nghĩa - Định nghĩa vật chất Lê - nin khắc phục tính trực quan siêu hình, máy móc quan niệm vật chất chủ nghĩa vật cũ, làm cho chủ nghĩa vật phát triển lên trình độ trở thành chủ nghĩa vật biện chứng, tạo sở khoa học cho quan niệm vật lĩnh vực xã hội, chủ nghĩa vật lịch sử, đồng thời tạo sở khoa học cho thống chủ nghĩa vật biện chứng với chủ nghĩa vật lịch sử - Định nghĩa sở khoa học vũ khí tư tưởng để đấu tranh chống chủ nghĩa tâm - tâm khách quan lẫn tâm chủ quan- thuyết biếtt cách có hiệu quả, đảm bảo đứng vững chủ nghĩa vật trước phát triển khoa hoc tự nhiên Câu 2: Phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức, sở rút ý nghĩa phương pháp luận cho hoạt động nhận thức thực tiễn (6 điểm) Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức a) Vai trò định vật chất ý thức - Vật chất có trước, ý thức có sau Vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức nguồn gốc sinh ý thức Não người dạng vật chất có tổ chức cao giới vật chất, quan phản ánh để hình thành ý thức ý thức tồn phụ thuộc vào hoạt động thần kinh não trình phản ánh giới khách quan - ý thức phản ánh giới vật chất vào não người, hình ảnh chủ quan giới khách quan Thế giới khách quan nguồn gốc ý thức, định nội dung ý thức b) ý thức có tính độc lập tương đối, tác động trở lại vật chất - ý thức có tính độc lập tương đối so với vật chất, có tính động, sáng tạo nên tác động trở lại vật chất, góp phần cải biến thé giới khách quan thông qua hoạt động thực tiễn người + ý thức phản ánh thực khách quan có tác dụng thúc đẩy hoạt động thực tiễn người trình cải tạo giới vật chât + ý thức phản ánh không thực khách quan kìm hãm với mức độ định hoạt động thực tiễn người trình cải tạo tự nhiên, cải tạo xã hội - Sự tác động ý thức vật chất phải thông qua hoạt động người Con người dựa tri thức với giới khách quan, hiểu biết quy luật khác quan, từ đề mục tiêu, phương hướng biện pháp thực ý chí thực mục tiêu - Vai trò tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức người trình cải tạothế giới thực phát triẻn đến mức độ phải dựa phản ánh giới khách quan Những nguyên tắc rút từ mối quan hệ vật chất ý thức- ý nghĩa phương pháp luận a) Nguyên tắc khách quan việc xem xét - Vật chất định ý thức, ý thức phản ánh vật chất, nhận thức hành động phải đảm bảo tính khách quan, hoạt động thực tiễn phải luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan - Nguyên tắc đòi hỏi nhận thức hành động phải xuất phát từ thân vật, tượng, từ thực tế khách quan, không xuất phát từ ý muốn chủ quan, không lấy ý muốn chủ quan làm sách, không lấy ý chí áp đặt cho thực tế Nắm vững nguyên tắc khách quan đòi hỏi phải tôn trọng thật, tránh thái độ chủ quan, nóng vội, định kiến, không trung thực - Yêu cầu nguyên tắc khách quan đòi hỏi phải tôn trọng quy luận khách quan hành động theo quy luận khách quan b) phát huy tính động, sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố người - Nguyên tắc khách quan không trừ mà đòi hỏi phát huy tính động chủ quan, phát huy tính sáng tạo ý thức - Vai trò tích cực ý thức chỗ nhận thức giới khách quan, làm cho người hình thành mục đích, phương hướng, biện pháp ý chí cần thiết cho hoạt động thực tiễn - Trong hoạt động thực tiễn phải giáo dục nâng cao trình độ tri thức khoa học cho nhân dân nói chung, nâng cao trình độ cho cán bộ, đảng viên, điều kiện văn minh trí tuệ Mặt khác, phải củng cố, bồi dưỡng nhiệt tình, ý chí cách mạng cho nhân dân, rèn luyện phẩm chất đạo đức cho cán bộ, đảng viên, đảm bảo thống nhiệt tình cách mạng tri thức khoa học - Để thực nguyên tắc khách quan phát huy tính động chủ quan người, phải vận dụng quan hệ lợi ích, phải có động sáng, thái độ thật khách quan, khoa học , không vụ lợi - Phải chống thái độ thụ động, ỷ lại, bảo thủ, trì trệ c) Khắc phục ngăn ngừa bệnh chủ quan ý chí - Bệnh chủ quan, ý chí sai lầm phổ biến nước ta nhiều nước xã hội chủ nghĩa trước đây, gây tác hại nhiêm trọng nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Câu 3: Phân tích nguyên lý phát triển, sở rút ý nghĩa phương pháp luận cho hoạt động nhận thức thực tiễn (4 điểm) Nguyên lý phát triển a) Khái niệm "phát triển" Định nghĩa phát triển: phạm trù triết học dùng để khái quát trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp từ hoàn thiện đến hoàn thiện + Sự phát triển trình tiến lên từ thấp đến cao, trình diễn vừa vừa nhảy vọt, đưa tới đời cũ thay + Trong thực khách quan hay tư duy, phát triển diễn lúc theo đường thẳng, mà quanh co phức tạp, trí có bước thụt lùi tạm thời + Sự phát triển trình thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất, trình diễn theo đường xoáy ốc Sự vật trình phát triển dường vật quay trở điểm khởi đầu song sở cao - Phân biệt vận động phát triển: + Sự phát triển không bao bao quát toàn vận động nói chung Nó khái quát xu hướng chung vận động – xu hướng vận động lên vật, vật đời thay vật cũ + Sự phát triển lên trường hợp đặc biệt vận động + Quá trình phát triển vật hình thành quy định cao chất, làm thay đổi mối quan hệ, cấu phức tạp, phương thức tồn vận động, chức vốn có theo chiều hướng ngày hoàn thiện + Sự phát triển thể khác thực tùy theo hình thức tồn cụ thể dạng vật chất + Sự phát triển vật đời thay vật đời thay vật cũ tượng diễn không ngừng tự nhiên, xã hội, thân người tư Nếu xem xét trường hợp cá biệt có vận động lên, vận dộng tuần hoàn, trí có vận động xuống Song xem xét trình vận động với không gian thời gian dài vận động lên khuynh hướng chung vật b) Những tính chất phát triển: - Tính khách quan Nguồn gốc phát triển nằm thân vật – trình giải liên tục mâu thuẫn tồn vận động phát triển - Tính phổ biến Diễn lĩnh vực tự nhiên,xã hội, tư duy, vật tượng giới khách quan - Tính đa dạng Khuynh hướng phát triển khuynh hướng chung vật, tượng Song vật tượng có trình phát triển không giống c) ý nghĩa phương pháp luận Nguyên lý phát triển sở lý luận khoa học để định hướng việc nhận thức giới cải tạo giới - Theo nguyên lý nhận thức thực thực tiễn cần phải có quan điểm phát triển: Không nắm bắt tồn vật, mà phải thấy rõ khuynh hướng phát triển tương lai chúng phải thấy biến đổi lên biến đổi có tính chất thụt lùi Song phải khái quát biến đổi để vạch khuynh hướng biến đổi vật Quan điểm góp phần khắc phục tư tưởng bảo thủ trì trệ, định kiến hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn - Đồng thời phải có quan điểm lịch sử, cụ thể nhận thức giải vấn đề thực tiễn Câu 4: Phân tích mối quan hệ biện chứng chung riêng, sở rút ý nghĩa phương pháp luận cho hoạt động nhận thức thực tiễn? ( điểm) Khái niệm “cái riêng”, “cái chung”, “cái đơn nhất” - Cái riêng phạm trù triết học dùng để vật, tợng, trình riêng lẻ định Cái chung phạm trù triết học dùng để mặt, thuộc tính chung có kết cấu vật chất định, mà đợc lặp lại nhiều vật, tợng hay trình riêng lẻ khác Cần phân biệt “cái riêng” với “cái đơn nhất” “Cái đơn nhất” phạm trù triết học dùng để nét, mặt, thuộc tính có vật, kết cấu vật chất định mà không lặp lại vật hay kết cấu vật chất khác Tuy nhiên, phân biệt riêng, chung, đơn mang tính tơng đối 2 Quan hệ “cái riêng”, “cái chung”, “cái đơn nhất” - Trong lịch sử triết học có quan điểm khác mối quan hệ riêng, chung đơn - CNDVBC cho rằng, chung , riêng đơn tồn khách quan, chúng có mối liên hệ hữu với nhau, thể chỗ: + Cái chung tồn riêng, thông qua riêng mà biểu tồn +Cái riêng tồn mối liên hệ dẫn tới chung Nghĩa riêng tồn độc lập không liên hệ với chung + Cái riêng toàn bộ, phong phú chung, chung phận, nh ng sâu sắc riêng (Cái riêng phong phú chung đặc điểm chung, riêng có đơn - tồn riêng nhóm chung phổ biến) + Cái đơn chung chuyển hoá cho trình phát triển vật Một số kết luận mặt phương pháp luận - Vì chung tồn riêng, thông qua riêng để biểu tồn mình, nên tìm chung riêng, xuất phát từ riêng, từ vật tợng riêng lẻ, không đợc xuất phát từ ý muốn chủ quan ngời bên riêng - Cái chung sâu sắc, chất, chi phối riêng, nên nhận thức phải tìm chung hoạt động thực tiễn phải dựa vào chung để cải tạo riêng - Trong trình phát triển vật, điều kiện định, “cái đơn nhất” biến thành “cái chung” ngợc lại, nên hoạt động thực tiễn cần phải tạo điều kiện thuận lợi để “cái đơn nhất” có lợi cho ngời trở thành “cái chung”, “cái chung” bất lợi cho ngời trở thành “cái đơn nhất” Câu 5: Phân tích mối quan hệ biện chứng chất tượng, sở rú ý nghĩa phương pháp luận cho hoạt động nhận thức thực tiễn (4 điểm) Khái niệm chất tợng - Bản chất tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tơng đối ổn định bên vật, quy định vận động phát triển vật Còn tượng biểu bên chất Mối quan hệ biện chứng chất tợng a- Sự thống chất tượng Sự thống chất tượng thể chỗ: 1) Bản chất luôn bộc lộ thông qua tượng, tượng tượng chất 2) Bản chất tượng phù hợp với Bản chất đợc bộc lộ thông qua tượng tương ứng Bản chất tượng ấy, chất khác bộc lộ tượng khác Khi chất thay đổi tượng biểu thay đổi theo Khi chất biến tượng biểu biến theo b- Tính chất mâu thuẫn thống chất tượng Không phải chất tượng phù hợp với hoàn toàn mà bao hàm mâu thuẫn - Mâu thuẫn thuẫn thể chỗ: chất phản ánh chung, tất yếu, định tồn phát triển vật, tợng phản ánh riêng, cá biệt Cùng chất chất biểu nhiều tợng khác tuỳ theo thay đổi điều kiện hoàn cảnh Vì vậy, tượng thường phong phú chất, chất sâu sắc tượng Bản chất tương đối ổn định, tượng thường xuyên biến đổi - Mâu thuẫn thể chỗ: chất mặt bên sâu xa thực khách quan, tợng mặt bên thực khách quan Bản chất không bộc lộ hoàn toàn tợng mà biểu nhiều tợng khác Hiện tợng không biểu hoàn toàn chất mà biểu khía cạnh chất, biểu d ới hình thức chất biến đổi, nhiều xuyên tạc chất Một số kết luận mặt phương pháp luận - Bản chất không tồn tuý mà tồn vật biểu thông qua t ợng Vì vậy, muốn nhận thức đợc chất vật phải xuất phát từ vật, tợng, từ trình thực tế - cần phải phân tích, tổng hợp biến đổi nhiều tợng, tợng điển hình hiểu rõ đợc chất vật - Vì chất tất nhiên, tơng đối ổn định bên quy định vận động phát triển vật tượng, nhận thức vật không nên dừng lại tượng mà cần phải sâu vào chất vật Còn hoạt động thực tiễn, phải dựa vào chất vật để xác định phơng thức hoạt động cải tạo vật, không dựa vào tượng Câu 6: Phân tích quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại, sở rút ý nghĩa phương pháp luận cho hoạt động nhận thức thực tiễn (6 điểm) a) Khái niệm chất, lượng *Khái niệm " chất" Chất phạm trù tiết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, thống hữu thuộc tính làm cho vật khác => Các vật tượng khác khác chất – chất sở phân biệt khác vật - Chất vật biểu qua thuộc tính Thuộc tính vật tính chất, trạng thái, yếu tố cấu thành vật, vốn có vật từ sinh hình thành vận động phát triển + Thuộc tính vật bộc lộ qua tác động với vật khác + Mỗi vật có nhiều thuộc tính khác nhau, thuộc tính lại biểu chất vật vật có nhiều chất Song thuộc tính biểu chất vật mà có thuộc tính tạo thành chất mà + Những thuộc tính tổng hợp lại tạo thành chất vật, chúng quy định tồn tại, vận động phát triển vật, chúng thay đổi vật thay đổi hay - Chất vật quy định kết cấu yếu tố tạo thành vật: + Mỗi vật thể thống yếu tố, mặt khác kết hợp lại mà thành + Do kết hợp (phương thức liên kết) khác yếu tố tạo thành chất khác vật *Khái niệm " lượng" Lượng phạm trù triết học dùng để tính quy định vốn có vật mặt số lượng, quy mô, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển thuộc tính vật – vốn có vật, quy định vật - Lượng thường xác định đơn vị đo lường cụ thể xác định (định lượng) biểu thị kích thước, số lượng, quy mô, trình độ… vật + Biểu thị kích thước: dài hay ngắn, cao hay thấp… + Biểu thị số lượng: nhiều hay ít, đầy hay vơi… + Biểu thị quy mô: lớn hay nhỏ… + Biểu thị trình độ: cao hay thấp… Sự phân biệt chất lượng mang tính chất tương đối, phụ thuộc vào mối quan hệ cụ thể xác định b) Quan hệ biện chứng chất lượng - Tính thống chất lượng: + Bất kỳ vật tượng thể thống chất lượng Hai mặt tác động qua lại với cách biện chứng Sự thay đổi lượng tất yếu dẫn tới chuyển hóa chất Song thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất, mà giới hạn định, thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật – giới hạn gọi độ: + Khái niệm "độ" tính quy định, mối liên hệ thống chất lượng, khoảng giới hạn mà đó, thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật + Điểm nút phạm trù triết học dùng đề thời điểm mà thay đổi lượng đủ làm thay đổi chất vật + Bước nhảy phạm trù triết học dùng để chuyển hóa chất vật thay đổi lượng trước gây nên - Quá trình chuyển hóa từ thay đổi chất thành thay đổi lượng: Chất đời có tác động trở lại lượng vật, làm thay đổi kết cấu, quy mô, nhịp điệu… vận động phát triển vật Khái quát nội dung quy luật Mọi vật thống lượng chất, thay đổi lượng khuôn khổ độ tới điểm nút dẫn đến thay đổi chất vật thông qua bước nhảy; chất đời tác động trở lại thay đổi lượng Quá trình tác động diễn liên tục làm cho vật không ngừng phát triển, biến đổi c) ý nghĩa phương pháp luận - Trong hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải biết bước tích lũy lượng để dẫn đến thay đổi chất, điều giúp tránh tư tưởng chủ quan, ý chí, nôn nóng, đốt cháy giai đoạn… - Con người có khả nhận thức vận dụng quy luật tích luỹ đủ lượng cần có tâm để tiến hành bước nhảy cách kịp thời để có thay đổi chất, khắc phục tư tưởng trì trệ, bảo thủ… - Quá trình thực thay đổi chất cần vận dụng cách linh hoạt bước nhảy khác theo điều kiện cụ thể - Trong hoạt động thực tiễn người cần phải biết cách tác động vào phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật để có thay đổi chất cho phù hợp Câu 7: Phân tích vai trò thực tiễn nhận thức , sở rút ý nghĩa phương pháp luận (4 điểm) - Khái niệm thực tiễn Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử – xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên, xã hội - Các hình thức hoạt động thực tiễn: + Hoạt động sản xuất vật chất + Hoạt động trị - xã hội: + Hoạt động thực nghiệm khoa học - Khái niệm nhận thức Nhận thức trình phản ánh biện chứng, tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào đầu óc người sở hoạt động thực tiễn nhằm sáng tạo tri thức giới khách quan Vai trò thực tiễn nhận thức - Thực tiễn sở, mục đích nhận thức: + Thực tiễn điểm xuất phát trực tiếp nhận thức, đề nhu cầu, nhiệm vụ, cách thức khuynh hướng vận động phát triển nhận thức + Bằng hoạt động thực tiên, người tác động trực tiếp vào vật tượng, làm chúng bộc lộ thuộc tính, mối liên hệ, chất, quy luật vận động phát triển chúng Như thực tiễn cung cấp tài liệu cho nhận thức -> Mọi tri thức người bắt nguồn từ thực tiễn, sở thực tiễn, nhằm phục vụ, hướng dẫn thực tiễn để hoạt động thực tiễn có kết cao - Thực tiễn động lực thúc đẩy trình vận động phát triển nhận thức: + Thực tiễn không ngừng vận động, biến đổi, đặt nhu cầu, nhiệm vụ cho nhận thức nên hoạt động thực tiễn người muốn đạt hiệu cao buộc phải nắm bắt biến đổi xu hướng thực tiễn + Thực tiễn sở, động lực mục đích nhận thức vì, nhờ có hoạt động thực tiễn mà giác quan người ngày hoàn thiện; lực tư lôgíc không ngừng củng cố phát triển; - Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm nghiệm tính chân lý trình phát triển nhận thức: - Điền có nghĩa thực tiễn thước đo giá trị tri thức đạt trình nhận thức + Những tri thức người có xuất phát từ thực tiễn, sở thực tiễn, nhằm phục vụ cho hoạt động thực tiễn + Con người kiểm nghiệm tri thức dựa vào ý kiến số đông dựa vào thân tri thức - ý nghĩa phương pháp luận: + Thấy rõ mối quan hệ thực tiễn nhận thức => quán triệt quan điểm thực tiễn: việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, dựa thực tiễn, sâu vào thực tiễn, coi trọng công tác tổng kết thực tiễn + Công tác lý luận phải gắn liền với thực tiễn ,học phải đôi với hành + Nếu xa rời thực tiễn rơi vào bệnh giáo điều, chủ quan, ý chí, máy móc, quan liêu + Nếu tuyệt đối hóa vai trò thực tiễn rơi vào chủ nghĩa thực dụng kinh nghiệm chủ nghĩa Như vậy, nguyên tắc thống lý luận thực tiễn phải nguyên tắc hoạt động thực tiễn hoạt động lý luận Câu 8: Phân tích quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất vận dụng quy luật Việt Nam a Khái niệm lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất * Lực lượng sản xuất (LLSX) yếu tố cấu thành LLSX Lực lượng sản xuất toàn nhân tố vật chất kỹ thuật trình sản xuất, - LLSX bao gồm: + Người lao động với kĩ lao động họ + Tư liệu sản xuất trước hết công cụ lao động - LLSX nhân tố tất yếu tạo thành nội dung vật chất trình SX, không trình SX thực diễn thiếu hai nhân tố người lao động tư liệu SX Nhưng có LLSX chưa thể diễn trình sản xuất thực mà cần phải có QHSX đóng vai trò hình thức xã hội trình SX * Quan hệ sản xuất (QHSX) ba mật QHSX - QHSX quan hệ người với người trình sản xuất (sản xuất tái sản xuất xã hội ) - QHSX gồm ba mặt: + Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất + Quan hệ tổ chức quản lý sản xuất + Quan hệ phân phối sản phẩm sản xuất - Tính chất QHSX: + QHSX người tạo hình thành cách khách quan trình sản xuất không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người + QHSX hình thức xã hội sản xuất; ba mặt QHSX thống với tạo thành hệ thống mang tính ổn định tương đối so với vận động, phát triển không ngừng LLSX b Mối quan hệ biện chứng LLSX QHSX - Tính thống LLSX QHSX - Vai trò định LLSX QHSX + Sự phát triển LLSX đánh dấu trình độ LLSX tính chất LLSX giai đoạn lịch sử: + LLSX luôn vận động phát triển QHSX yếu tố tương đối ổn định có khuynh hướng lạc hậu so với phát triển LLSX + Khi phương thức sản xuất đời QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX Trong trạng thái mặt QHSX tạo đầy đủ điều kiện cho LLSX phát triển, tạo điều kiện sử dụng kết hợp cách tối ưu người lao động với tư liệu sản xuất + Sự phát triển LLSX đến trình độ định làm cho QHSX từ chỗ phù hợp trở thành không phù hợp, QHSX trở thành “xiềng xích” LLSX, kìm hãm LLSX phát triển phát triển khánh quan LLSX tất yếu dẫn đến việc xã hội phải xoá bỏ cách hay cách khác QHSX cũ thay kiểu QHSX phù hợp với tính chất trình độ LLSX để mở đường cho LLSX phát triển + Việc xoá bỏ QHSX cũ thay QHSX có nghĩa diệt vong phương thức sản xuất lỗi thời cho đời phương thức sản xuất - Vai trò tác động trở lại QHSX đổi với LLSX + QHSX quy định mục đích sản xuất, tác động đến thái độ người lao động sản xuất, đến tổ chức phân công lao động xã hội, đến phát triển ứng dụng khoa học công nghệ , tác động đến phát triển LLSX + QHSX phù hợp với phát triển LLSX động lực thúc đẩy LLSX phát triển, ngược lại QHSX lỗi thời, lạc hậu kìm hãm phát triển LLSX Quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX quy luật phổ biến tác động toàn tiến trình lịch sử nhân loại - Sự vận động mâu thuẫn biện chứng LLSX QHSX với tư cách nguồn gốc động lực vận động, phát triển PTSX: + Mối quan hệ LLSX QHSX mối quan hệ thống có bao hàm khả chuyển hoá thành mặt đối lập phát sinh mâu thuẫn + Mối quan hệ LLSX QHSX mối quan hệ mâu thuẫn biện chứng nội dung vật chất kỹ thuật với hình thức kinh tế - xã hội SX Câu 9: Phân tích mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng, liên hệ với thực tiễn Việt Nam (5 điểm) a) Khái niệm, kết cấu sở hạ tầng (CSHT) - CSHT toàn QHSX hợp thành cấu kinh tế xã hội định - CSHT xã hội cụ thể bao gồm : + QHSX thống trị + QHSX tàn dư xã hội cũ + QHSX mầm mống xã hội tương lai Trong QHSX thống trị giữ vai trò chủ đạo chi phối QHSX khác b) Khái niệm, kết cấu kiến trúc thượng tầng (KTTT) - Khái niệm KTTT: KTTT toàn quan điểm trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật … với thiết chế xã hội tương ứng nhà nước, đảng phái, giáo hội, đoàn thể xã hội … hình thành sở hạ tầng định - Kết cấu KTTT - Nhà nước – máy tổ chức quyền lực đặc biệt xã hội có đối kháng giai cấp danh nghĩa đại biểu cho quyền lực chung thực chất công cụ thực chuyên giai cấp cử giai cấp thống trị ** Mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng a) Vai trò định sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng - Cơ sở hạ tầng định nội dung tính chất KTTT; nội dung tính chất KTTT tầng phản ánh sở hạ tầng + Mỗi CSHT hình thành KTTT tương ứng với + Tính chất KTTT tính chất CSHT định - Cơ sở hạ tầng định biến đổi KTTT; biến đổi KTTT phản ánh đổi với biến đổi sở hạ tầng + CSHT thay đổi sớm muộn KTTT thay đổi theo Sự biến đổi diễn hình thái KTXH định Chú ý : LLSX phát triển không trực tiếp làm thay đổi KTTT mà LLSX phát triển làm thay đổi QHSX tức thay đổi CSHT thay đổi KTTT + Sự thay đổi KTTT diễn phức tạp có yếu tố KTTT thay đổi nhanh chóng như: trị, pháp luật Song có yếu tố thay đổi chậm như: tôn giáo, nghệ thuật … b) Vai trò tác động trở lại kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng - Vai trò KTTT CSHT - Vai trò đặc biệt quan trọng nhà nước CSHT Toàn KTTT yếu tố cấu thành có tính độc lập tương đối có tác động trở lại với CSHT - Hai xu hướng tác động KTTT sở hạ tầng: + Nếu KTTT tác động phù hợp với quy luật kinh tế khách quan động lực mạnh mẽ thúc đẩy kinh tế phát triển + Ngược lại kìm hãm phát triển kinh tế, kìm hãm phát triển xã hội Liên hệ Đây kết cấu kinh tế động, phong phú kinh tế phản chiếu lên kiến trúc thượng tầng đặt đòi hỏi khách quan kiến trúc thợng tầng phải đợc đổi để đáp ứng đòi hỏi sở kinh tế Không phải đa thành phần phải đa đảng, đa nguyên trị Nhưng thiết kiến trúc thượng tầng phải đổi theo phương hướng: đổi tổ chức, đổi máy, đổi ngời, đổi phong cách lãnh đạo, đa dạng hoá tổ chức, hiệp hội, đoàn thể vv mở rộng dân chủ nhằm quy tụ sức mạnh quần chúng dới lãnh đạo đảng cộng sản Chỉ có nh kiến trúc thượng tầng có sức mạnh đáp ứng kịp thời đòi hỏi sở hạ tầng cần có đảng đảng Đảng Cộng sản thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công văn minh Câu 10: Phân tích yếu tố hình thái kinh tế - xã hội làm rõ vai trò yếu tố (4 điểm) Hình thái kinh tế - xã hội phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử dùng để xã hội cụ thể tồn giai đoạn lịch sử định, với quan hệ sản xuất đặc trư ng cho xã hội đó, phù hợp với trình độ định lực lư ợng sản xuất với kiến trúc thượng tầng tương ứng đợc xây dựng quan hệ sản xuất - Lực lượng sản xuất toàn nhân tố vật chất kỹ thuật trình sản xuất, LLSX bao gồm: + Người lao động với kĩ lao động họ + Tư liệu sản xuất trước hết công cụ lao động LLSX nhân tố tất yếu tạo thành nội dung vật chất trình SX, không trình SX thực diễn thiếu hai nhân tố người lao động tư liệu SX Nhưng có LLSX chưa thể diễn trình sản xuất thực mà cần phải có QHSX đóng vai trò hình thức xã hội trình SX - Quan hệ sản xuầt, quan hệ ngời với người trình sản xuất vật chất, quan hệ bản, chi phối định quan hệ xã hội, xương hình thái kinh tế - xã hội, tiêu chuẩn khách quan để phân biệt hình thái kinh tế - xã hội với hình thái kinh tế xã hội khác Bộ phận thứ ba hình thái kinh tế - xã hội kiến trúc thượng tầng tương ứng, nghĩa kiểu kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng (tổng hợp quan hệ sản xuất) sinh ra, làm cho xã hội hiểu chỉnh thể, thể thống biện chứng yếu tố vật chất tinh thần, kinh tế trị, tác động biện chứng khách quan chủ quan xã hội Trong cấu tác động yếu tố hình thái kinh tế - xã hội có quan hệ giai cấp (trong xã hội có giai cấp), quan hệ dân tộc, quan hệ gia đình đ ược hình thành chịu tác động yếu tố phân tích Câu 11: Phân tích vai trò đấu tranh giai cấp vận động, phát triển xã hội có giai cấp Liên hệ với đấu tranh giai cấp Việt Nam (5 điểm) Vai trò đấu tranh giai cấp vận động, phát triển xã hội có đối kháng giai cấp - Đấu tranh giai cấp hình thức đấu tranh giai cấp Đấu tranh giai cấp: Đấu tranh giai cấp là: “cuộc đấu tranh quần chúng bị tước hết quyền, bị áp lao động, chống bọn đặc quyền, đặc lợi, bọn áp bọn ăn bám, đấu tranh người công nhân làm thuê hay người hữu sản hay giai cấp tư sản” + Thực chất đấu tranh giai cấp đấu tranh quần chúng nhân dân (những người bị áp bóc lột) chống lại giai cấp thống trị Các hình thức đấu tranh giai cấp: + Cuộc đấu tranh giai cấp diễn nhiều hình thức khác tuỳ thuộc vào hoàn cảnh lịch sử, vào giai cấp tham gia đấu tranh + Trong xã hội tư bản, có hình thức đấu tranh giai cấp giai cấp công nhân sau: Đấu tranh kinh tế, đấu tranh tư tưởng, đấu tranh trị - Nhà nước - công cụ chuyên giai cấp + Để khống chế đàn áp đấu tranh người lao động làm thuê, người nô lệ nhằm trì thực bóc lột giai cấp thống trị lịch sử tất yếu phải sử dụng đến sức mạnh bạo lực có tổ chức - nhà nước với công cụ hệ thống pháp luật nhằm trì trật tự thống trị giai cấp + Đấu tranh giai cấp có nguyên nhân khách quan từ phát triển mang tính xã hội hoá ngày sâu rộng lực lượng sản xuất với quan hệ chiếm hữu tư nhân tư liệu sản xuất Vai trò đấu tranh giai cấp với tư cách phương thức động lực bản, trực tiếp phát triển xã hội có đối kháng giai cấp + Đỉnh cao đấu tranh giai cấp tất yếu dẫn đến cách mạng xã hội, thay phương thức sản xuất cũ phương thức sản xuất tiến Phương thức sản xuất đời mở địa bàn cho phát triển sản xuất phát triển Sản xuất phát triển động lực thúc đẩy phát triển đời sống xã hội + Đấu tranh giai cấp góp phần xoá bỏ lực phản động, lạc hậu đồng thời cải tạo thân giai cấp cách mạng Giai cấp đại biểu cho phương thức sản xuất giai cấp lãnh đạo cách mạng + Đấu tranh giai cấp giai cấp vô sản giai cấp tư sản đấu tranh sau lịch sử xã hội có giai cấp + Đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội có giai cấp + Đấu tranh giai cấp giai đoạn nước ta thực thắng lợi nghiệp CNH, HĐH theo định hướng XHCN, khắc phục tình trạng nước nghèo phát triển, thực công xã hội, chống áp bức, bất công Câu 12: Phân tích nguồn gốc, chất, kiểu , hình thức nhà nước liên hệ với nhà nước Việt Nam (5 điểm) Trả lời Nhà nước máy quyền lực giai cấp thống trị lập để trì việc thống trị kinh tế, trị, văn hóa, tư tưởng… toàn xã hội Bản chất nhà nước: a)Tính giai cấp: Nhà nước giai cấp thống trị lập ra, máy cưỡng chế đặc biệt, công cụ trì thống trị giai cấp thống trị, đàn áp giai cấp bị trị, bảo vệ địa vị lợi ích giai cấp thống trị Đó tính giai cấp nhà nước b) tính xã hội: Vai trò xã hội (hay gọi vai trò kinh tế - xã hội nhà nước.)Trong nhà nước, giai cấp thống trị tồn mối quan hệ với tầng lớp giai cấp khác Do vậy, tư cách công cụ để trì thống trị, nhà nước công cụ để bảo vệ lợi ích chung toàn xã hội Nhà nước không quan tâm đến lợi ích giai cấp thống trị mà quan tâm đến lợi ích tầng lớp khác Bản chất nhà nước Việt Nam nay: - Bản chất nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thể tính nhân dân nhà nước, “…nhà nước dân, dân dân Tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân mà tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân tầng lớp trí thức” Nhân dân chủ thể tối cao quyền lực nhà nước, quyền lực nhà nước ko nằm tay cá nhân hay nhóm người xã hội Nhân dân thực quyền lực nhà nước nhiều hình thức, hình thức thông qua Quốc hội hội đồng nhân dân cấp nhân dân trực tiếp bẩu _Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam tất dân tộc sống lãnh thổ Việt Nam Nhà nước Việt Nam nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa: dân, dân dân Câu 13: Phân tích mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội, sở rút ý nghĩa phương pháp luận cho hoạt động nhận thức thực tiễn (6 điểm) Tồn xã hội định ý thức xã hội a Khái niệm tồn xã hội ý thức xã hội * Khái niệm tồn xã hội nhân tố cấu thành tồn xã hội: - Tồn xã hội sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội (quan hệ vật chất xã hội gồm: quan hệ người với tự nhiên quan hệ vật chất người với người) - Các yếu tố tồn xã hội: PTSX vật chất, điều kiện tự nhiên, hoàn cảnh địa lý, dân số mật độ dân số, PTSX vật chất yếu tố * Khái niệm ý thức xã hội cấu trúc ý thức xã hội: - Khái niệm ý thức xã hội ý thức xã hội mặt tinh thần đời sống xã hội, bao gồm quan điểm, tư tưởng tình cảm, tâm trạng, truyền thống… cộng đồng xã hội nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn lịch sử định - Cấu trúc ý thức xã hội • ý thức xã hội thông thường ý thức lý luận: + ý thức thông thường: tri thức, quan niệm người hình thành cách trực tiếp hoạt động thực tiễn hàng ngày chưa hệ thống hoá, khái quát hoá; phản ánh sinh động, trực tiếp sống hàng ngày thường xuyên chi phối sống ý thức thông thường trình độ thấp so với ý thức lý luận, tri thức kinh nghiệm phong phú trở thành tiền đề quan trọng cho hình thành lý thuyết xã hội + ý thức lý luận: tư tưởng, quan điểm hệ thống hoá, khái quát hoá thành học thuyết xã hội, trình bày khái niệm, phạm trù, quy luật, phản ánh xác sâu sắc mối quan hệ chất vật tượng • Tâm lý xã hội hệ tư tưởng: + Tâm lý xã hội: toàn tình cảm ước muốn, thói quen tập quán người, phận xã hội toàn xã hội hình thành ảnh hưởng trực tiếp đời sống hàng ngày họ phản ánh đời sống + Hệ tư tưởng: trình độ cao ý thức xã hội, hình thành người nhận thức sâu sắc điều kiện sinh hoạt vật chất mình, có khả sâu vào chất mối quan hệ xã hội Hệ tư tưởng nhận thức lý luận tồn xã hội, hệ thống quan điểm, tư tưởng: trị, triết học, đạo đức, nghệ thuật, tôn giáo… hình thành cách tự giác - Các hình thái ý thức xã hội b Vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội - Tồn xã hội định nội dung ý thức xã hội; nội dung ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội - Tồn xã hội định biến đổi của ý thức xã hội; biến đổi ý thức xã hội phản ánh biến đổi tồn xã hội ý thức xã hội phản ánh phụ thuộc vào tồn xã hội, tồn xã hội phương thức sản xuất biến đổi tư tưởng, lý luận xã hội, quan điểm trị tư tưởng, pháp quyền, triết học, đạo đức, văn hoá, nghệ thuật sớm muộn thay đổi theo - ý nghĩa phương pháp luận Câu 14: Phân tích tính độc lập tương đối ý thức xã hội tồn xã hội, sở rút ý nghĩa phương pháp luận liên hệ với thực tiễn Việt Nam (6 điểm) Tính độc lập tương đối ý thức xã hội - Nội dung tính độc lập tương đối ý thức xã hội: • ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội Xã hội cũ đi, trí lâu, ý thức xã hội xã hội sinh tồn dai dẳng (truyền thống, tập quán, thói quen…) Nguyên nhân + Sự biến đổi tồn xã hội tác động mạnh mẽ thường xuyên trực tiếp hoạt động thực tiễn người, thường diễn với tốc độ nhanh mà ý thức xã hội phản ánh kịp trở lên lạc hậu + Do sức mạnh thói quen truyền thống tập quán tính lạc hậu bảo thủ số hình thái ý thức xã hội + ý thức xã hội gắn với lợi ích nhóm người, tập đoàn người, giai cấp định xã hội tư tưởng cũ lạc hậu thường lực lượng xã hội phản tiến lưu giữ truyền bá nhằm chống lại lực lượng tiến => Muốn xoá bỏ ý thức xã hội lạc hậu phải tích cực xây dựng đổi thực, tăng cường công tác tư tưởng, kiên trì đấu tranh xoá bỏ tàn tích cũ, đồng thời phải sức phát huy truyền thống tư tưởng tốt đẹp • ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội Trong điều kiện định, tư tưởng người, đặc biệt tư tưởng khoa học tiên tiến vượt trước phát triển tồn xã hội dự báo tương lai có tác dụng tổ chức đạo hoạt động thực tiễn người, hướng hoạt động vào giải nhiệm vụ phát triển chín muồi đời sống vật chất xã hội đặt • Tính kế thừa phát triển ý thức xã hội Những quan điểm lý luận thời đại không xuất phát mảnh đất trống không mà tạo sở kế thừa tài liệu lý luận thời đại trước => việc giải thích tư tưởng không dựa quan hệ kinh tế có mà cần phải dựa giai đoạn phát triển tư tưởng trước • Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội Trong điều kiện định hình thái ý thức xã hội có mặt tính chất giải thích cách trực tiếp tồn xã hội hay điều kiện vật chất… Lịch sử phát triển ý thức xã hội cho thấy thời đại tuỳ theo điều kiện hoàn cảnh lịch sử mà ý thức xã hội lên hàng đầu có tác động lên ý thức xã hội khác Trong ý thức trị ý thức pháp quyền có vai trò quan trọng đặc biệt • ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội Mức độ ảnh hưởng tư tưởng phát triển xã hội phụ thuộc vào điều kiện lịch sử cụ thể, tính chất mối quan hệ kinh tế mà sở tư tưởng nảy sinh, vai trò lịch sử giai cấp mang cờ tư tưởng, mức độ phản ánh đắn tư tưởng nhu cầu phát triển xã hội mức độ phổ biến tư tưởng quần chúng => có ý thức tiến ý thức phản tiến Câu 15: Phân tích vai trò quần chúng nhân dân lãnh tụ lịch sử, sở rút ý nghĩa phương pháp luận cho hoạt động nhận thức thực tiễn (5 điểm) a Khái niệm quần chúng nhân dân Quần chúng nhân dân phận có chung lợi ích bản, bao gồm thành phần, tầng lớp giai cấp, liên kết lại thành tập thể lãnh đạo cá nhân, tổ chức hay đảng phái nhằm giải vấn đề kinh tế, trị, xã hội thời đại định Như vậy, khái niệm quần chúng nhân dân bao gồm: - Thứ nhất, người lao động sản xuất cải vật chất giá trị tinh thần, đóng vai trò hạt nhân quần chúng nhân dân - Thứ hai, quần chúng nhân dân phận dân cư chống lại giai cấp thống trị, bóc lột, đối kháng với nhân dân - Thứ ba, giai cấp, tầng lớp xã hội thúc đẩy tiến xã hội Quần chúng nhân dân phạm trù lịch sử b Vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân vai trò cá nhân lịch sử * Quần chúng nhân dân chủ thể sáng tạo lịch sử lực lượng định phát triển lịch sử - Quần chúng nhân dân lực lượng sản xuất xã hội, trực tiếp sản xuất cải vật chất để trì tồn phát triển xã hội - Quần chúng nhân dân động lực cách mạng xã hội Lịch sử phát triển xã hội chứng minh rằng: chuyển biến cách mạng mà không hoạt động đông đảo quần chúng nhân dân Quần chúng nhân dân lực lượng bản, đóng vai trò định tới thắng lợi cách mạng - Quần chúng nhân dân người sáng tạo giá trị văn hoá, tinh thần (khoa học, nghệ thuật, văn học, …) đồng thời áp dụng thành tựu vào thực tiễn Mặt khác, hoạt động quần chúng nhân dân nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tạo tinh thần - Vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân không tách rời vai trò cụ thể cá nhân mà đặc biệt vai trò cá nhân vị trí thủ lĩnh, lãnh tụ hay tầm vĩ nhân cộng đồng nhân dân * Vai trò cá nhân, vĩ nhân phát triển lịch sử Khái niệm cá nhân dùng để người cụ thể sống cộng đồng xã hội định phân biệt với người khác thông qua tính đơn tính phổ biến Xã hội cá nhân tạo nên, cá nhân sống hoạt động nhóm, cộng đồng tập đoàn xã hội khác Mỗi cá thể phải sinh sống chịu tác động mối quan hệ xã hội trở thành cá nhân Mỗi cá nhân có đời sống riêng, có quan hệ xã hội riêng, có nhu cầu, nguyện vọng lợi ích riêng Nhưng cá nhân thành viên xã hội mang chất xã hội • Cá nhân phân biệt với xã hội đặc trưng sau: - Mỗi cá nhân người cụ thể, có đặc điểm sinh học cụ thể giống loài - Cá nhân phần tử đơn nhất, riêng lẻ tạo thành cộng đồng xã hội, sở hình thành lịch sử xã hội loài người - Cá nhân chỉnh thể toàn vẹn có nhân cách, biểu phẩm chất sinh lý tâm lý riêng người - Trong mối quan hệ với xã hội, cá nhân tượng lịch sử, vận động, phát triển phù hợp với thời đại định • Khái niệm lãnh tụ: lãnh tụ cá nhân kiệt xuất phong trào cách mạng quần chúng nhân dân tạo nên Người lãnh tụ phải có phẩm chất sau đây: + Có tri thức khoa học uyên bác, nắm bắt xu vận động dân tộc, quốc tế thời đại + Có lực tập hợp quần chúng nhân dân, thống ý chí hành động quần chúng nhân dân vào nhiệm vụ dân tộc, quốc tế thời đại + Gắn bó mật thiết với quần chúng nhân dân, hy sinh quên lợi ích dân tộc, quốc tế thời đại Lãnh tụ thường xuất từ phong trào quần chúng nhân dân nhằm đáp ứng nhu cầu lịch sử - Vai trò lãnh tụ - Trong quan hệ với quần chúng nhân dân, lãnh tụ có nhiệm vụ sau: + Nắm bắt xu dân tộc, quốc tế thời đại + Định hướng chiến lược hoạch định chương trình hành động cách mạng + Tổ chức lực lượng, giáo dục, thuyết phục quần chúng, thống ý chí hành động quần chúng nhằm hướng vào giải mục tiêu cách mạng đề