Nghiên cứu sự thích ứng của trẻ 5 6 tuổi trong các hoạt động chuẩn bị đến trường phổ thông

M ăĐ U Tínhăc păthi tăc a đ ătài 1.1.ă Trướcă cu că sốnРă буă С iă đanРă vậnă đ nРă vрă bi nă đổiă kСônРă nРừnРă nСưă Сi nănaв,ăđểătồnăt iăvрăpСátătriểnăđược,ăm iăconănРư iăcầnăpС iăcóăsựătСícСă nР tốt.ă ăm iăcáănСсn,ăm iăl aătuổiăkСácănСau,ăcóăkС ănĕnРătСсmănСập vрoăcácăđiềuăki nă Сo tă đ nР,ă bi tă nắmă bắt,ă tСaвă đổiă cСoă pСùă СợpăvớiănСữnРă quвă tắcă vрă вêuă cầuă c aă Сo tăđ nРănРСĩaălрăpС iăcóăsựătСícСă nР vớiăСo tăđ nР.ăNСưăvậв,ă tСícСă nР lрăm tă tronРănСữnРăđiềuăki năđểăconănРư iătСamăРiaăvрoăđ iăsốnРăбуăС iăđầвăbi năđ nР m tă cácСăcóăСi uăqu ăDoăvậв,ăvi cănРСiênăc uăsựătСícСă nР lрăm tătronРănСữnРăv năđềă mрă tсmă lýă С că nРă dụnРă r tă quană tсm.ă NСiềuă cônР trìnСă nРСiênă c uă tсmă lýă С că trướcăđсвăđуăcСoătС в,ăsựătСícСă nР,ănРoрiăvi căРiúpăcСoăm iăcônРăvi căđ tăСi uăqu ă caoăСơn,ătĕnРănĕnРăsu tălaoăđ nРăбуăС iăcònăРiúpăРi măstressăvрăРópăpСầnătícСăcựcă vрoăquáătrìnСăpСátătriểnănСсnăcácСăconănРư i Sự tСícСă nР cСỉă бu tă Сi nă kСiă conă nРư iă Рặpă pС iă môiă trư nР,ă Сoрnă c nСă sốnРă mớiă Сoặcă бu tă Сi nă nСữnРă tr ă nР i,ă kСóă kСĕnă tronРă cu că sốnР đòiă Сỏiă conă nРư iăpС iă vượtăqua.ă Khi cá nhân cóă đượcăsựă tСícСă nР vớiă môiătrư nРă sốnРă mớiăС s ătồnăt iăvрăpСátătriểnătronРămôiătrư nРăđó.ă TСeoănРСiênăc uăc aăJ.PiaРetă[53],ăđặcătrưnРăc aăc ăСo tăđ nРăsinСăС căvрă Сo tăđ nРătсmălýălрătổăcС căkinh nghiệm nСằmăt oăraăsựăthích nghi РiữaăcơătСểăvớiă môiă trư nР.ăỌnРă cũnРă đ nСă nРСĩaă “tСícСă nРСiă sựă tСaвă đổiă Сoặcă sửaă l iă cСoă Сợpă vớiăm tăsơăđồ,ăm tăýătư nРăСaвăm tăquanăni măСi năcóăđểătСeoăm tăki nătС cămới”ă vрăônРătinărằnРătrẻăemăС căbằnРăcácСătựăsửaăcСoăСợp vớiăСoрnăc nС, đểătồnăt iăvрă pСátătriển baoăРồmăđồnРăСoáăvрăđiềuă nРă[11, tr 93] TСậtăvậв,ătrẻăemănóiăcСunРăvрătrẻă5ă-ă6ătuổiănóiăriênРălрăm tătСрnСăpСầnătronРă nСómăбуăС iăв uătС ăTrẻănonănớtăvềătСểăcС t,ăв uăđuốiăvềătinСătСầnăvрăd ădрnРăРặpă pС iănСữnРăkСóăkСĕn,ătr ănР i,ănСữnРănРuвăСiểmătronРăcu căsốnР.ăTrong đó,ătrẻă cрnРănСỏătСìătốcăđ ăpСátătriểnăc ăvềătСểăcС t,ătсmălýăcрnРărõăr tăvрănСanСăcСónР.ăĐặcă bi t, 6ătuổiălрătС iăđiểmătrẻăcСuвểnăquaăm tăbướcănРoặtăquanătr nРătronРăcu căđ iă đóălрăvi căvрo С că ătrư nРăpСổătСônР.ăTrẻăbướcăvрoăm tămôiătrư nРăбуăС iămới,ă vớiă nСữnРă Сo tă đ nРă mới.ă CСínСă vìă vậв,ă vi că trẻă 5-6ă tuổiă cóă đượcă sựă tСícСă nР nСằmă vượtă quaă nСữnРă kСóă kСĕn,ă sựă в uă tС ă c aă b nă tСсnă đểă Сòaă nСập,ă tồnă t iă vрă pСátătriểnătronРămôiătrư nРăбуăС iămớiălрăm tăđiềuăС tăs căquanătr nР 1.2 CСuẩnăb cСoătrẻă5-6ătuổiăvрoăС că ătrư nРăpСổătСônР đượcăcácăbậcăcha mẹ vрănСрătrư nРăС tăs căquanătсm.ăĐềăánăpСổăcậpăРiáoădụcămầmănonăcСoătrẻămầmă nonă5ătuổiăРiaiăđo nă2010ă- 2015ăc aăB ăРiáoădụcăvрăđрoăt oăđуăbanăСрnСăvрăđiăvào tСựcă ti nă vớiă mụcă tiêu: cСuẩnă b ă tốtă vềă tСểă cС t,ă tríă tu ,ă tìnСă c m,ă tСẩmă mỹ,ă ti nРă Vi tăvрătсmălýăsẵnăsрnРăđiăС c,ăb oăđ măcС tălượnРăđểătrẻăemăvрoălớp [60] Tuy nhiên, tronРătСựcăt ăСi nănaв, vẫnăcònăcóăbậcăcСaămẹăquanăni mărằnРăcСuẩnăb cho trẻă vрoă lớpă 1ă cС ă в uă lрă d вă cСoă cácă cСáuă bi tă đ c,ă bi tă vi t,ă bi tă lрmă vрiă pСépă tínС…[82], [83].ăQuanăni măđóădẫnăđ nătìnСătr nРă“nСồiănСét”ăki nătС c,ăcСoătrẻă5 tuổiăС cătrướcăki nătС călớpă1,ăРсвăraăápălựcăС cătậpăkСi nătrẻăsợ điăС c Bênăc nСăđó,ănСiềuătrẻăemădoăkСônРăđượcăcСuẩnăb ăcСuăđáoăcácăđiềuăki năcầnă tСi tăcСoăСo tăđ nРăС cătập,ănênăkСiăbướcăvрoălớpă1ătrẻăРặpănСiềuăkСóăkСĕn,ăbỡănРỡ,ă kСóătСícСă nРăvớiăcu căsốnРăvрăСo tăđ nРămớiă ătrư nРăpСổătСônР [1] NСữnРăkСóă kСĕnătсmălý mà trẻăđầuălớpă1ătСư nРăРặpăpС iăđóălр:ăkСóăkСĕnătronРăvi cătСựcăСi nă nềă n pă sinСă Сo tă vрă С că tập,ă sựă tựă cС ă kСiă cСuвểnă tr nРă tСáiă từă С că sanРă cСơiă vрă nРượcăl i…ă[21] Doăđó,ăРiúpătrẻăcóăđượcăm tătсmătС ăsẵnăsрnР,ăm tăСрnСătranРăđầвă đ ăvềămặtăki nătС căđểăcóătСểătСícСă nРănhanСănС tăvớiăСрnСătrìnСămớiănрвăcầnăđ nă sựăcСuẩnăb ăcônРăpСu,ăt ăm ăc aăcСaămẹ,ăcôăРiáoăvрănСữnРănhà nРСiênăc u TronРătСựcăt ,ăcóănСiềuătácăРi ăquanătсmănРСiênăc uăvềăsự tСícСă nРăc aătrẻă kСiăbướcăvрoăС călớpă1 [45],ăСaвănСữnРăkСóăkСĕnătсmălýăc aătrẻăkСiăС că ălớpă1 [21], nСữnРăn iădunРăcСuẩnăb ăcСoătrẻăvрoălớp [64] Tuy nhiên, cСưaăcó nРСiênăc uănрoă vềăsựătСícСă nР c aătrẻă5-6ătuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăpСổătСônР 1.3 Vi c nРСiênăc uăvрătìmăraăcácăpСươnРăpСápăkСácănСauăđểălрmătСướcăđo m căđ ătСícСă nР c aătrẻ,ăđồnРătС i,ăđềăraănСữnРăbi năpСápătácăđ nРănСằmăСìnСătСрnСă vрăpСátătriểnăsựătСícСă nР c aătrẻătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăpСổătСônРă lрăvi călрmăcầnătСi t.ăБu tăpСátătừănСữnРăвêuăcầuăđượcăđặtăraăc ăvềălýăluậnăvрătСựcă ti n,ătôiălựaăcС năv năđề:ă“Nghiên cứu thích ứng trẻ - tuổi cпc ho t động chuẩn bị đến trư ng phổ thông”ălрmăđềătрiăluậnăánăti năsĩăc aămìnС.ă VớiănРСiênăc uănрв,ăcácăcсuăСỏiănРСiênăc uăđượcăđặtăraălр: - SựătСícСă nРăc aătrẻă5-6ătuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăPTăcóăcácă biểuăСi năРìăvрă ăm căđ ănрo?ăLi uăcóăsựăkСácănСauăvềăm căđ ăРiữaăcácăbiểuăСi năđó? - Li uăcóănСữnРăв uătốănрoătácăđ nРăđ năcácăbiểuăСi nătСícСă nРăc aătrẻă5-6 tuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăPTăkСông? - Li uăcóătСểăcóănСữnРăbi năpСápătácăđ nРănрoăРiúpătrẻă5-6ătuổiătСícСă nРătốtă СơnăvớiăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăPTăkСônР? 2.ăM căđíchăvàănhi măv ănghiênăc u c aălu năán 2.1 Mục đích nghiên cứu TСônРăquaănРСiênăc uălýăluận vрătСựcăti n,ăđềătрiălрmărõătСựcătr nРăvрănСữnРă в uătốă nСăСư nРăđ năsựătСícСă nР c aătrẻă5-6ătuổi; từăđóăđềăбu tăcácăbi n pháp tâm lýăРiáoădụcănСằmătСúcăđẩвăsựătСícСă nР c aătrẻă5-6ătuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnă b ăđ nătrư nРăpСổătСônР 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 2.2.1.ăБсвădựnРăcơăs ălýăluậnăvềăv năđềătСícСă nРăvрătСícСă nРăc aătrẻă5-6ătuổiă tronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăpСổătСônР;ălрmărõăС ătСốnРăkСáiăni măcônРăcụ,ă biểuăСi nătСícСă nР,ătiêuăcСíăđoălư nРăvрăcácăв uătốă nСăСư nРăđ năsựătСícСă nРăc aătrẻ.ă 2.2.2 Nghiên c uă tСựcă tr nРă biểuă Сi n,ă m că đ ă tСícСă nРă vрă nСữnРă в uă tốă nСă Сư nРăđ năsựătСícСă nРăc aătrẻă5-6ătuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăpСổătСônР 2.2.3 NРСiênă c uă trư nРă Сợpă trênă 03ă trẻă cóă biểuă Сi nă kСóă tСícСă nР,ă бсвă dựnРăcácăbрiătậpăcanătСi păvр đềăбu tăcácăbi năpСápătсmălýăРiáoădụcănСằmătСúcăđẩвă sựătСícСă nРăc aătrẻă5-6ătuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăpСổătСônР Đ iăt ngăvàăph măviănghiênăc u c aălu năán 3.1 Đối tượng nghiên cứu M căđ biểuăСi n tСícСă nР c aătrẻă5-6ătuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ă đ nătrư nРăpСổăthông 3.2 Ph m vi nghiên cứu 3.2.1 Ph m vi nội dung TronРăpС măviăvềăn iădunР,ăluậnăánăcСỉănРСiênăc uăsựătСícСă nРăc aătrẻă5-6 tuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăpСổătСônР quaăk tăqu ăđ tăđượcăc aă trẻă ăСo tăđ nРăcСơi,ăСo tăđ nРăС c,ăsinСăСo tăСрnРănРрвăvрăđượcăbiểuăСi năquaăbaă mặtăđóălр: (1) Nhận thức, (2) C m xúc, (3) ảрnh vi 3.2.2 Ph m vi khпch thể Luậnăánăđượcăti năСрnСănРСiênăc uătrênă370ăkСácСătСểăРồm:ă - 120 trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi - 110 giáo viên mầmănonăđanРăd y lớp mẫu giáo 5-6 tuổi - 120ăpСụăСuвnСăc aă120ătrẻăđượcănРСiênăc u - 20ăcСuвênăРiaătronРălĩnСăvựcăРiáoădụcămầmănon 3.2.3 Ph m vi địa bрn kh o sпt Chúng tiên hành kh oăsátătrênăđ a bàn tỉnh Tuyên Quang, ph m vi kh o sát 15 trư ng mầm non gồm:ă6ătrư ng t i Thành phố Tuyên Quang trư ng t i huy năВênăSơn,ăSơnăDươnР,ăCСiêmăHoáă- Tỉnh Tuyên Quang 4.ăPh ơngăphápălu năvàăph ơngăphápănghiênăc u c aălu năán 4.1 Phương pháp luận nghiên cứu LuậnăánăđượcănРСiênăc uădựaătrênăbaăpСươnРăpСáp ti păcậnăsau: - PСươnРă pСápă ti pă cậnă liênă nРрnС:ă Đểă k tă qu ă nРСiênă c uă đ mă b oă tínСă khách quan vрătoрnădi năvềăsựătСícСă nР c aătrẻătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nă trư nРă pСổătСônР,ăđềătрiăcầnăcóăsựăti păcậnădướiăРócăđ ăc aănСiềuălĩnСăvựcăkСoaăС c khác nСư:ăРiáoădụcămầmănon,ăsinСălýăС c,ăбуăС iăС c…ătronРăđó,ăti păcậnătсmălýă С călрăcС ăđ o - PСươnРăpСápăti păcậnăС ătСốnР:ăsựătСícСă nР c aătrẻă5-6ătuổiătronРăcácăСo tă đ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăpСổătСônР cầnăđượcăбemăбét,ăđánСăРiá tronРămốiăquanăС ă bi nă cС nР,ă tươnРă tác,ă pСụă tСu că lẫnă nСauă Рiữaă cácă Сo tă đ nР:ă vuiă cСơi,ă С că tập, sinСăСo tăСрnРănРрв cácă в uătốă nСăСư nР nСư:ăb năthân,ăРiaăđìnС,ănСрătrư nР m tăcácСătoрnădi n - PСươnРăpСápăti păcậnăСo tăđ nР:ăHo tăđ nРăvрăsựăpСátătriểnăc aăconănРư iă cóămốiăquanăС ăkСĕnРăkСítăvớiănСau.ăĐặcăbi tălрăvớiătrẻăem,ătrẻăcСỉăcóătСểăpСátătriểnă tốtăvềăm iămặtăkСiăđượcătrựcăti pătСamăРiaăvрoăcácăСo tăđ nР.ăDoăđó,ăđểăđ măb oă tínСă kСoaă С că c aă cácă k tă qu ă nРСiênă c u,ă vi că tìmă Сiểuă sựă tСícСă ng c aă trẻă 5-6 tuổi pС iă đượcă ti nă СрnСă trênă cơă s ă cácă Сo tă đ nРă cụă tСể c aă trẻ nСư:ă Сo tă đ nРă cСơi,ăСo tăđ nРăС căvрăsinh ho t hàng ngày 4.2 Các phương pháp nghiên cứu - PСươnРăpСápănРСiênăc uătрiăli u - PСươnРăpСápăđiềuătraăbằnРăb nРăСỏi - PСươnРăpСáp quan sát - PСươnРăpСápăcСuвênăРia - PСươnРăpСápăpСỏnРăv năsсu - PСươnРăpСápănРСiênăc uătiểuăsửăcáănСсn - PСươnРăpСápănРСiênăc uătrư nРăСợp - PСươnРăpСápăбửălýăsốăli uăbằnРătСốnРăkêătoánăС c 5.ăĐóngăgópăm iăv ăkhoaăh căc aălu năán 5.1 Về mặt lý luận - LuậnăánăРópăpСầnăbổăsunРătСêmăm tăsốăv năđềălíăluậnăvềăsựătСícСă nРăc aă trẻă5-6ătuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăPTăvрoătсmălýăС căбуăС i,ătсmă lýăС căsưăpС mănСư:ăkhái ni mătСícСă nР; kСáiăni măcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăcСoătrẻă đ nătrư nРăPT; kСáiăni mătСícСă nР c aătrẻă5-6ătuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ă đ nătrư nРăPT - Luậnăánăбácăđ nСăđượcănСữnРăbiểuăСi n c aătСícСă nР baoăРồm:ătСícСă nРă mặt nhận thức; thích ứng mặt c m xúc; thích ứng mặt hрnh vi tiêu chí đánСăРiáăsựăthícСă nР c aătrẻă5-6ătuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăPT - Luậnăánăбácăđ nС đượcănСữnРăв uătốă nСăСư nРăđ năsựătСícСă nР c aătrẻă56ătuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăPT, đóălр: sựăpСátătriểnătСểăcС tăc aă trẻ;ătínСătícСăcựcăc aăb năthân; quanăС ăРiữaăcô giáo vớiătrẻ,ăРiữaătrẻăvớiătrẻătrong lớpămẫuăРiáo;ăsựăquanătсmăc aăРiaăđìnС 5.2 Về mặt thực tiễn - K tă qu ă nРСiênă c uă tСựcă tr nРă c aă luậnă ánă đуă cСỉă m că đ ă vрă biểuă Сi nătСícСă nР c aătrẻă5-6ătuổiătrênă3 kСíaăc nС nhận thức, c m xúc, hành vi Trong đó,ăm căđ ăbiểuăСi nătСícСă nРăcaoăСơnălрăkСíaăc nСăc m xúc hành vi,ăm căđ ă biểuăСi nătС păСơnălрăkСíaăc nСănhận thức - Luậnăánăđưaăraăđánh giá vềăm căđ ă nСăСư nРăc aăcácăв uătố nСư: sựăpСátă triểnătСểăcС tăc aătrẻ;ătínСătícСăcựcăc aăb nătСсn;ămốiăquanăС ăРiữaăcô giáo vớiătrẻ,ă РiữaătrẻăvớiătrẻătronРălớpămẫuăРiáo;ăsựăquanătсmăc aăРiaăđìnСăđ năsựătСícСă nР c aă trẻă 5-6ă tuổiă tronРă cácă Сo tă đ nРă cСuẩnă b ă đ nă trư nРă PT TronРă đó,ă в uă tốă "mốiă quană С ă Рiữaă côă Рiáoă vớiă trẻ,ă Рiữaă trẻă vớiă trẻ tronРă lớpă mẫuă Рiáo"ă cóă nСă Сư nРă m nСănС tăđ năsựătСícСă nРăc aătrẻ - LuậnăánăбсвădựnРăđượcăС ătСốnРăbрiătậpăcanătСi păvрăđềăбu tăcácăbi năpСápă tсmă lýă Рiáoă dụcă nСằmă tСúcă đẩвă sựă tСícСă nРă c aă trẻă 5-6ă tuổiă tronРă cácă Сo tă đ nРă cСuẩnăb ăđ nătrư nРăpСổătСônР - K tă qu ă nРСiênă c uă tСựcă tr nРă dựaă trênă sựă k tă Сợpă c aă cácă pСươnРă pСápă đ nСălượnРăvрăđ nСătínСăРiúpăđưaăraăm tăcácСănСìnărõărрnРăСơnăvềăС ătСốnРăcácăСo tă đ nР,ăcácătriătС c,ăcácăkĩănĕnРăvрătСáiăđ ămрăРiaăđìnСăvрătrư nРămầmănonăcầnătranРă b ăcСoătrẻătrướcăkСiătớiătrư nРăPT.ăCácăСo tăđ nР,ătriătС c,ăkĩănĕnРăvрătСáiăđ ănрвă đượcăбemălрămụcăđícСăđểănСрătrư nРăk tăСợpăvớiăРiaăđìnСăбсвădựnРăcácăСo tăđ nРă cСơi,ăСo tăđ nР С c,ăcС ăđ ăsinСăСo t pСùăСợpăvớiătrìnСăđ ăpСátătriểnăc aătrẻă ăđ ă tuổiămẫuăРiáoănóiăcСunРăvрătrẻă5-6ătuổiănóiăriênР 6.ăụănghƿaălỦălu năvàăth c ti năc aălu năán 6.1 Ý nghĩa lý luận - Luậnă án С ă tСốnРă Сoáă m tă sốă triă tС c,ă bổă sunРă nРuồnă tрiă li uă cСoă nРСiênă c u,ăđрoăt oăvềăsựătСícСă nРăc aătrẻătrướcătuổiăС c.ăBênăc nСăđó,ăРópăpСầnănсnРăcaoă Сiểuăbi tăc aăбуăС iăvềăkС ănĕnРătСícСă nРăc aătrẻă5-6ătuổi - LuậnăánăРópăpСầnăРiúpăcСoăcácănСрănРСiênăc uăcóătСêmăcơăs ăkСoaăС căđểă бсвă dựnРă tiêuă cСíă đánСă Рiáă vềă sựă tСícСă nРă c aă trẻă 5-6ă tuổiă tronРă cácă Сo tă đ nРă cСuẩnăb ăđ nătrư nРăPT - DựaătrênăcácătiêuăcСí đánСăРiáăc aăluậnăánăs ăРiúpăcСoăcácănСрănРСiênăc u,ă cácănСрăРiáoădụcăбácăđ nСăđượcăcácăв uătốă nСăСư nРăđ năsựătСícСă nРăc aătrẻă5-6 tuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăPT 6.2 Ý nghĩa thực tiễn - Luậnăánăбácăđ nСăđượcătСựcătr nРăm căđ ătСícСă nРăc aătrẻă5-6ătuổiătronРă cácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăPT - QuaăcácăpСươnРăpСápăđ nСălượnРăvрăđ nСătínС,ăluậnăánăбácăđ nСăcСínСăбácă m căđ ă nСăСư nРăc aăcácăв uătốăcС ăquan, kСácСăquanăđ năsựătСícСă nРăc aătrẻă56ătuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăPT - LuậnăánăcũnРăбácăđ nСăđượcăС ătСốnРăbрiătậpăcanătСi p,ăcácăbi năpСápătâm lýăРiáoădục РiúpăcСoăcácănСрăРiáoădục,ăcácăbậcăcСaămẹăcóătСểăvậnădụnРănСằmăthúc đẩв tСícСă nРăc aătrẻ 5-6ătuổiătronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăPT - K tăqu ănРСiênăc uăc aăluậnăánălрătрiăli uătСamăkС oăbổăícСăРiúpăcСoănСữnРă nСрăqu nălýăРiáoădụcămầmănon,ăРiáoăviênămầmănon,ăcácăbậcăpСụăСuвnСăcóătСểăápă dụnРăđểăqu nălýăРiáoădụcătốtăСơn;ăcСĕmăsóc,ăРiáoădụcătrẻătốtăСơn.ăĐồnРătС i,ă tĕnР cư nРăcácăbi năpСápăcanătСi păsớmăcСoănСómătrẻăcСuẩnăb ătớiătrư nР Cơăc u c aălu năán NРoрiăpСầnăm ăđầu;ăk tăluậnăvрăki nănРС ;ădanСămụcăcônРătrìnСăcônРăbố;ătрiă li uătСamăkС o;ăpСụălục.ăLuậnăánăbaoăРồmă4 cСươnР CСươnРă1:ăTổnРăquanătìnСăСìnСănРСiênăc uăvềăsựătСícСă nРăc aătrẻă5-6ătuổiă tronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăpСổăthông CСươnРă2:ăCơăs ălýăluậnănРСiênăc uăvềăsựătСícСă nРăc aătrẻă5-6ătuổiătronР cácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăpСổăthông CСươnРă3:ăTổăcС căvрăpСươnРăpСápănРСiênăc u CСươnРă 4:ă K tă qu ă nРСiênă c u tСựcă ti nă vềă sựă tСícСă nРă c aă trẻă 5-6ă tuổiă tronРăcácăСo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nătrư nРăpСổăthông CH NGă1 T NGăQUANăTỊNHăHỊNH NGHIểNăC U V ăS ăTHệCHă NGăC AăTR ă5-6ăTU IăTRONGăCỄCăHO TăĐ NGă CHU NăB ăĐ NăTR NGăPH ăTHỌNG 1.1 Nh ngănghiênăc uăv ăthíchă ngăc aăconăng iănóiăchung TСícСă nРălрăm tăв uătốătсmălýăбуăС iăquanătr nРăРiúpăconănРư iătồnăt iăvрăpСátă triểnătronР môiătrư nРăsốnР.ăN uăconănРư iăcрnРăd ădрnРătСícСă nРăvớiăsựăbi năđổiăc aă môiătrư nРăsốnРăbaoănСiêuătСìăcóănРСĩaălрăС ăs ăcрnРăРặtăСáiăđượcănСiềuătСрnСăcônРă b вănСiêu.ăVìătС ,ăvi cănРСiênăc uăđểătìmăraănСữnРăpСươnРătС cătácăđ nРăРiúpăcСoăconă nРư iăd ădрnР cóăđượcăsựătСícСă nРătronРăcu căsốnРălрăvôăcùnРăcầnătСi t.ăĐуăcóăr tă nСiềuănСрănРСiênăc uătсmălýănướcănРoрiăquanătсm,ătìmăСiểuăv năđềănрв.ă 1.1.1 Những nghiên cứu nước * Nghiên cứu thích ứng với môi trư ng văn hóa, xã hội NСрătсmălýăС cănРư i Anh Spencer H (1820-1903) lрănРư iăđầuătiênăđềăcậpă đ năv năđềătСícСă nР,ăcácănРСiênăc uăc aăônРăcС uănСiềuă nСăСư nРăc aătСuв tăti nă Сoá.ă ỌnРă cСoă rằnР,ă conă nРư iă sốnРă tronРă буă С iă cũnРă РiốnРă nСưă đ nРă vậtă sốnРă tronРă tựă nСiên,ă pС iă đ uă tranСă đểă tồnă t i,ă cСỉă nРư iă nрoă tСícСă Сợpă nС tă vớiă môi trư nРătСìă mớiăsốnРă sótă [25].ă NСưă vậв,ă môiă trư nРăбуă С iă lрă điềuă ki nă manРă tínСă quв tăđ nСăcСoăsựătồnăt iăvрăpСátătriểnăc aăconănРư i VớiăkСái ni mă“sốcăvĕnăСóa”, Oberg K nСрă nСсnăcС nРăС cănРư iăMỹ, đуă đưaăraănСữnРăv năđềăvềăs căkСỏeătinСătСần,ănСữnРăc măбúcătiêuăcựcănСư:ăc măРiácă đánСăm tăb năbè,ăđ aăv ,ăkСônРătСo iămái,ăsựăkСóăkСĕnătronРăđ nСăСướnРăРiáătr ăvрă mсuătСuẫnăn iătсm, s ăбu tăСi năkСiăconănРư iăРiaănСậpăvрoăm tănềnăvĕnăСóaămớiă [105] NСữnРăkСóăkСĕnăvềăđiềuăki năvĕnăСoáăбуăС iămớiăs ăkСi năcСoăconănРư iărơiă vрoătr nРătСáiăm tătСĕnРăbằnРătronРăcu căsốnР,ăkСóătСícСă nРăvớiăcu căsốnР.ăĐểăcóă tСểă l вă l iă tСĕnРă bằnРă vрă tСícСă nРă vớiăcu că sốnРă mới,ăđòiă Сỏiă conă nРư iăpС iă tựă kСẳnРăđ nСăb nătСсn, cС ăđ nРăСoрănСậpăvрo cu căsốnРăбуăС i CácătácăРi ăkСácănСư:ăAdler P.S (1974), Jacobson E.H (1963) quan tâm nghiên c uănСữnРăkСóăkСĕnătronРătСícСă nР vớiănềnăvĕnăСóaămớiăc aănРư iădсnănСậpăcưăvрă cũnРăбemă sốcăvĕnăСóaă nСư:ă sựăb tă anătСư nРăбuвênă vềă cС tălượnРătСựcăpСẩm,ănướcă uốnР,ăđiềuăki năv ăsinС,ăsợăti păбúcăvớiănРư iăkСác,ăm tănР ,ătСi uătựătină[96], [102] TuвănСiên,ă m tăkСíaăc nСănрoăđó,ăsốcăvĕnăСóaăcũnРăcóătínСătícСăcựcănС tăđ nС,ănóă РiúpăcСoăconănРư iăn ălựcăti pănСậnăcácăРiáătr ăvĕnăСóaămới,ăСрnСăviămớiăpСùăСợpăvớiă điềuăki năvĕnăСóaămới.ăCóătСểăcoiăđсвălрăsựătСícСă nР vớiănềnăvĕnăСóaămới.ăDoăvậв,ă Berry J.W đềă бu tătСaвă kСáiă ni mă sốc văn hóa (culturală sСock)ă bằnРăkСáiăni mă tiếp biến văn hóa - ti pănСậnăvрăbi năđổiăvĕnăСóaă(acculturation) [100] M tăsốănСрă tсmălýăkСácănРСiênăc uăsựă tСícСă nР c aăsinСăviênănướcănРoрiă kСiă С că tậpă tronРă môiă trư nРăvĕnă Сóaă mới.ă CСẳnРă С n,ă A.ă Anumonвeă nРСiênă c uă cácănРuвênănСсnăРсвăСẫnРăСụtăc aăsinСăviênăcСсuăPСiăkСiăС cătậpăvрănРСiênăc uă ă nướcănРoрi.ăTСeoătácăРi ,ăcСínСăsựăkСông tСícСă nР vớiămôiătrư nРăvĕnăСóaăkСi nă sinСăviênăРặpănСiềuăkСóăkСĕnătronРăquáătrìnСăС cătậpă[95] Singh K.A nРСiênăc uăvềăsựătСícСă nР c aăsinСăviênă năĐ ăС cătậpăt iăAnСăvрă nСậnătС вărằnРăcóăsựătСícСă nР kСácănСauăРiữaăcácănСómăsinСăviênăpСụătСu căvрo đ aăv ă буăС i,ăl aătuổi,ăpСẩmăcС tătсmălýăcáănСсn,ălo iătrư nРăvрătС iăС năcưătrúăc aăС ă[106] Still R kСiăkС oăsátăs căkСỏeătinСătСầnă ăsinСăviênăAnСăvрăsinСăviênănướcă nРoрiăt iăHồnРăKônРăđуănСậnătС в,ătỉăl ăsinСăviênăAnСăcóăv năđềăvềătсmălýălрă14%,ă tronРăkСiătỉăl ănрвă ăsinСăviênănướcănРoрiăluônăcaoăСơn:ăsinСăviênăAiăCậpălрă22,5%; sinh viên Nigiêria 28,1%;ăsinСăviênăTСổăNСĩăKỳălрă21%;ăsinСăviênă năĐ ălрă17,6% [107].ăNРСiênăc uăcСoătС в,ăkСiăcСuвểnăsanРăm tămôiătrư nРăбуăС iămới,ănềnăvĕnă СoáămớiătСìăs căkСoẻătinСătСầnăc aăconănРư iăb ătСaвăđổi TronРăđiềuăki năС iănСập,ăvĕnăСoáăvрătСícСă nР bi năđổiătСeoăcácăбuăСướnРă khác Mead M cСoărằnРăcóăbaăбuăСướnРătСícСă nР vớiăcácăbi năđổiăvĕnăСoá:ă (1)ăNềnăvĕnăСoáăСướnРătớiătổătiên;ă(2)ăNềnăvĕnăСoáăСi năđ i;ă(3)ăNềnăvĕnăСoáătựădo.ă TácăРi ăBerrвă(1970) l iăcСiaăraăbốnăбuăСướnРătСícСă nР vĕnăСoáătronРăС iănСập:ă(1)ă БuăСướnРăđồnРănС tăСóa;ă(2)ăБuăСướnРăk tăСợp;ă(3)ăБuăСướnРăb oătС ,ăРiữăРìn;ă(4)ă БuăСướnРătựădoă[dẫnătСeo14] NРСiênăc uăvềăsựătСícСă nРăбуăС i,ătácăРi ăPêtorốpбkвăA.ăVă(1986)ăcСoărằnР,ăsựă tСícСă nРăбуăС iălрă quáătrìnСătСícСănРСiătícСă cựcă vớiăcácăđiềuă kiẹnăv tăcС t,ăcácătiêuă cСuẩnăvрăРiáătr ăбуăС iăc aăcáănСсnăСo căt pătСể đó,ăcáănСсnăСoặc t pătСểăpС iănắmă đuợcăcácătiêuăcСuẩnăvрăРiáătr ăc aămôiătru nР,ătСaвăđổi,ăc iăt oămôiătrư nР trìnСăбуăС i hoá cСoăpСùăСợpăvớiăđiềuăkiẹnăvрămụcăđícСămớiăc aăСo tăđ ng [115] TácăРi ăVunpСốpăB.ăD.ă(1993)ăcСoărằnР,ăquáătrìnСătСícСă nРălрăsựăСoрăСợpăcácă mốiăquanăСẹ,ăsựăРi mămсuătСuẫnăРiữaăconănРu iăvớiăбunРăquanС.ăTСícСă nРăcСínСălрă viẹc ngu iăcóăsựăcсnăbằnРăбуăС i,ăkСẳnРăđ nСăb nătСсnătronРăcu căsốnРă[114] NСưăvậв,ăquaănСữnРănРСiênăc uătrên,ăcóătСểătС вărõăcácăbìnСădi năkСácănСauă sựătСícСă ng c aăconănРư iăkСiăcСuвểnăsanРăm tămôiătrư nРăvĕnăСoá - буăС iămới.ă Vi căconănРư iătСícСă nР tốtăvớiăsựăbi năđổiăc aănềnăvĕnăСoá,ăvớiănСữnРăcСuẩnămựcă mớiătronРănềnăvĕnăСoáăs ălрăđ nРălựcăcСoăС ăpСátătriển,ănРượcăl iăvi căkСônРătСícСă nР vớiănСữnРătСaвăđổi vĕnăСoáăs ăcóănСữnРă nСăСư nРătiêuăcựcăđ năđ iăsốnРăvрăСo tăđ nРă c aăconănРư i SựătСícСă nРănрвăđượcăđánСăРiáăvрăđoălư nРătСônРăquaătínСătícСăcực,ăcС ă đ nРăc aăb nătСсnăcáănСсnăđốiăvớiănềnăvĕnăСoáămới,ăcСuẩnămựcăбуăС iămới * Nghiên cứu thích ứng với ho t động học tập TronРă cácă cônРă trìnСă nРСiênă c uă vềă tСícСă nР,ă nСữnРă nРСiênă c uă vềă thích nР vớiăСo tăđ nРăС cătậpăđượcăcácătácăРi ănướcănРoрiăđềăcậpăđ nătươnРăđốiănСiều.ă CóătСểăkểăđ năcácăcônРătrìnСăsau: TronРătácăpСẩmăPsвcСoloРвăoПălearning and teaching (TсmălýăС c С cătậpăvрă Рi nРăd в)ă(1954), Bernard H.W cСoărằnР,ănРư iăС căvрănРư iăd вăcầnăcóăsựăpСốiă СợpăcСặtă cС ă vớiă nСau; tronРă đóă nРư iăС că pС iă СìnСă tСрnСă tínСă tícСă cựcă С că tập,ă kiênănСẫn,ăcС păСрnСăcСuẩnămực…đểătСícСă nРăvớiăvi căС cătậpă ătrư nРă[98] NРСiênăc uăc aăАendвăS.ăGrolnickăvрăRicСardăM.ăRвanănĕmă1989ăcСoătС в:ă pСonРăcácСăc aăbốămẹăcóă nСăСư nРătớiătínСătựăcС ,ănĕnРălựcăvрăsựătСícСă nР c aă conăcái.ăTronРăđóănРư iămẹăcóătácăđ nРăđ nătСрnСătựu,ănĕnРălựcăvрăСрnСăvi thích nР c aăconănСiềuăСơnălрăbốă[111] Nĕmă1996,ăTСomasăJ.DisСionăvрăRobertăJ.McMaСonănРСiênăc uăvềăsựăkiểmă soát c aăcha mẹă nСăСư nРăđ năsựătСícСă nР c aătrẻ.ăNРСiênăc uăcСoătС вăsựăkiểmă soátăc aăcСaămẹăpСùăСợpălрăcầnătСi t,ănСưnРăcСưaăpС iălрăđiềuăki năđ ăcСoăcСaămẹă С ătrợăsựătСícСă nР c aătrẻăem.ăNСữnРătrẻăemăcóăc ăbốăvрămẹăkiểmăsoátăđ tăđiểmăcaoă СơnăsoăvớiănСữnРătrẻăcСỉăcóăbốăСoặcămẹăkiểmăsoát [108] NРСiênăc uăc aăВao-MinРăАUă(Đ iăС căQuốcăРiaăĐрiăLoan)ănĕmă2000ăvềă nСăСư nРăc aăvi căqu nălýălớpăС cătớiăsựătСícСă nР С cătậpăc aăС căsinСăcСoătС в:ă cóămốiăquanăС ătícСăcựcăРiữaăvi căqu nălý lớpăС căc aăРiáoăviênăvớiăsựătСícСă nР С cătậpăc aăС căsinС [113] 10 3.1.4.ăS ăquanătâmăc aăgiaăđìnhăă Variables Entered/Removed Model Variables Entered a Variables Method Removed Quan tam b Enter a Dependent Variable: TU ve mat xuc cam b All requested variables entered Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate a ,816 ,667 ,664 ,36853 a Predictors: (Constant), Quan tam a ANOVA Model Sum of df Mean Squares F Sig Square Regression 32,036 32,036 Residual 16,026 118 ,136 Total 48,062 119 b 235,874 ,000 t Sig a Dependent Variable: TU ve mat xuc cam b Predictors: (Constant), Quan tam Coefficients Model Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B a Std Error (Constant) ,951 ,112 Quan tam ,611 ,040 a Dependent Variable: TU ve mat xuc cam 103 Beta ,816 8,462 ,000 15,358 ,000 3.2.ăCácăy uăt ăđ căl pă(h năh p) 3.2.1.ăS ăphátătri năth ăch tă+ăTínhătíchăc căc aăb năthân Variables Entered/Removed Model Variables Entered a Variables Method Removed Tich cuc, The chat Enter b a Dependent Variable: TU ve mat xuc cam b All requested variables entered Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate a ,894 ,799 ,795 ,28762 a Predictors: (Constant), Tich cuc, The chat a ANOVA Model Sum of df Mean Squares Regression Residual Total F Sig Square 38,384 19,192 9,679 117 ,083 48,062 119 b 231,998 ,000 a Dependent Variable: TU ve mat xuc cam b Predictors: (Constant), Tich cuc, The chat Coefficients Model Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B a Std Error (Constant) ,041 ,123 The chat ,474 ,052 Tich cuc ,517 ,042 a Dependent Variable: TU ve mat xuc cam 104 t Sig Beta ,330 ,742 ,438 9,091 ,000 ,588 12,214 ,000 3.2.2 Quanăh ăgi aăcôăv iătr ,ăgi aătr ăv iătr ă+ăS ăquanătâmăc aăgiaăđình Variables Entered/Removed Model Variables Entered a Variables Method Removed Quan he, Quan tam Enter b a Dependent Variable: TU ve mat xuc cam b All requested variables entered Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate a ,928 ,861 ,859 ,23899 a Predictors: (Constant), Quan he, Quan tam a ANOVA Model Sum of df Mean Squares Regression Residual Total F Sig Square 41,380 20,690 6,682 117 ,057 48,062 119 362,257 b ,000 a Dependent Variable: TU ve mat xuc cam b Predictors: (Constant), Quan he, Quan tam Coefficients Model Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B a Std Error (Constant) ,299 ,089 Quan tam ,269 ,037 Quan he ,603 ,047 a Dependent Variable: TU ve mat xuc cam 105 t Sig Beta 3,362 ,001 ,359 7,214 ,000 ,636 12,791 ,000 3.2.3.ăS ăphátătri năth ăch tă+ăTínhătíchăc căc aăb năthân +ăQuanăh ăgi aăcôăv iătr ,ă gi aătr ăv iătr ă+ăS ăquanătâmăc aăgiaăđình Variables Entered/Removed Model Variables Entered a Variables Method Removed Tich cuc, The chat, Quan tam, Quan he Enter b a Dependent Variable: TU ve mat xuc cam b All requested variables entered Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate a ,954 ,910 ,907 ,19365 a Predictors: (Constant), Tich cuc, The chat, Quan tam, Quan he a ANOVA Model Sum of df Mean Squares Regression Residual Total F Sig Square 43,750 10,937 4,312 115 ,037 48,062 119 b 291,673 ,000 t Sig a Dependent Variable: TU ve mat xuc cam b Predictors: (Constant), Tich cuc, The chat, Quan tam, Quan he Coefficients Model Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B (Constant) a Std Error Beta -,025 ,083 Quan he ,327 ,052 Quan tam ,222 ,031 106 -,295 ,768 ,345 6,230 ,000 ,296 7,192 ,000 The chat ,258 ,041 ,238 6,358 ,000 Tich cuc ,201 ,040 ,228 5,005 ,000 a Dependent Variable: TU ve mat xuc cam 4.ăBi năph ăthu c:ăBi uăhi năm căđ ăthíchă ngăv ămặtăhànhăvi 4.1.ăCácăy uăt ăđ căl pă(đơnănh t) 4.1.1.ăS ăphátătri năth ăch tăc aătr Variables Entered/Removed Model Variables Entered a Variables Method Removed The chat b Enter a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b All requested variables entered Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate a ,696 ,485 ,480 ,47458 a Predictors: (Constant), The chat a ANOVA Model Sum of df Mean Squares F Sig Square Regression 24,993 24,993 Residual 26,577 118 ,225 Total 51,571 119 110,969 b ,000 a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b Predictors: (Constant), The chat Coefficients Model Unstandardized Coefficients a Standardized t Sig Coefficients B Std Error (Constant) ,713 ,184 The chat ,782 ,074 107 Beta ,696 3,883 ,000 10,534 ,000 a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi 4.1.2.ăTínhătíchăc căc aăb năthână Variables Entered/Removed Model Variables Entered a Variables Method Removed Tich cuc b Enter a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b All requested variables entered Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate a ,866 ,750 ,747 ,33085 a Predictors: (Constant), Tich cuc a ANOVA Model Sum of df Mean Squares F Sig Square Regression 38,654 38,654 Residual 12,916 118 ,109 Total 51,571 119 353,139 b ,000 a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b Predictors: (Constant), Tich cuc Coefficients Model Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B a Std Error (Constant) ,431 ,119 Tich cuc ,788 ,042 a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi 108 t Sig Beta ,866 3,622 ,000 18,792 ,000 4.1.3.ăQuanăh ăgi aăcôăv iătr ,ăgi aătr ăv iătr ăă Variables Entered/Removed Model Variables Entered a Variables Method Removed Quan he b Enter a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b All requested variables entered Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate a ,842 ,709 ,707 ,35649 a Predictors: (Constant), Quan he a ANOVA Model Sum of df Mean Squares F Sig Square Regression 36,575 36,575 Residual 14,996 118 ,127 Total 51,571 119 287,796 b ,000 a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b Predictors: (Constant), Quan he Coefficients Model Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B a Std Error (Constant) ,429 ,132 Quan he ,827 ,049 a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi 109 t Sig Beta ,842 3,263 ,001 16,965 ,000 4.1.4.ăS ăquanătâmăc aăgiaăđìnhăă Variables Entered/Removed Model Variables Entered a Variables Method Removed Quan tam b Enter a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b All requested variables entered Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate a ,726 ,528 ,524 ,45435 a Predictors: (Constant), Quan tam a ANOVA Model Sum of df Mean Squares F Sig Square Regression 27,211 27,211 Residual 24,359 118 ,206 Total 51,571 119 b 131,817 ,000 a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b Predictors: (Constant), Quan tam Coefficients Model Unstandardized Coefficients a Standardized t Sig Coefficients B Std Error (Constant) 1,074 ,139 Quan tam ,564 ,049 a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi 110 Beta ,726 7,749 ,000 11,481 ,000 4.2.ăCácăy uăt ăđ căl pă(h năh p) 4.2.1.ăS ăphátătri năth ăch tăc aătr ă+ăTínhătíchăc căc aăb năthână Variables Entered/Removed Model Variables Entered a Variables Method Removed Tich cuc, The chat Enter b a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b All requested variables entered Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate a ,916 ,838 ,836 ,26690 a Predictors: (Constant), Tich cuc, The chat a ANOVA Model Sum of df Mean Square F Sig Squares Regression Residual Total 43,236 21,618 8,335 117 ,071 51,571 119 303,470 b ,000 a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b Predictors: (Constant), Tich cuc, The chat Coefficients Model Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B (Constant) a Std Error -,065 ,114 The chat ,388 ,048 Tich cuc ,628 ,039 a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi 111 t Sig Beta -,568 ,571 ,346 8,020 ,000 ,690 16,003 ,000 4.2.2.ăQuanăh ăgi aăcôăv iătr ,ăgi aătr ăv iătr ăă+ăS ăquanătâmăc aăgiaăđình Variables Entered/Removed Model Variables Entered a Variables Method Removed Quan he, Quan tam Enter b a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b All requested variables entered Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate a ,860 ,739 ,735 ,33916 a Predictors: (Constant), Quan he, Quan tam a ANOVA Model Sum of df Mean Square F Sig Squares Regression 38,112 19,056 Residual 13,458 117 ,115 Total 51,571 119 b 165,662 ,000 t Sig a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b Predictors: (Constant), Quan he, Quan tam Coefficients Model Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B a Std Error (Constant) ,370 ,126 Quan tam ,193 ,053 Quan he ,651 ,067 a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi 112 Beta 2,928 ,004 ,249 3,656 ,000 ,663 9,735 ,000 4.2.3.ăS ăphátătri năth ăch tăc aătr ă+ăTínhătíchăc căc aăb năthână+ăQuanăh ă gi aăcôăv iătr ,ăgi aătr ăv iătr ăă+ăS ăquanătâmăc aăgiaăđình Variables Entered/Removed Model Variables Entered a Variables Method Removed Tich cuc, The chat, Quan tam, Quan he Enter b a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b All requested variables entered Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate a ,930 ,866 ,861 ,24546 a Predictors: (Constant), Tich cuc, The chat, Quan tam, Quan he a ANOVA Model Sum of df Mean Squares Regression Total Sig Square 44,642 11,160 6,929 115 ,060 51,571 119 Residual F 185,235 b ,000 a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi b Predictors: (Constant), Tich cuc, The chat, Quan tam, Quan he Coefficients Model Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B a Std Error (Constant) -,099 ,105 Quan tam ,106 ,039 Quan he ,180 The chat Tich cuc t Sig Beta -,937 ,351 ,137 2,716 ,008 ,066 ,183 2,711 ,008 ,275 ,051 ,245 5,351 ,000 ,464 ,051 ,510 9,123 ,000 a Dependent Variable: TU ve mat hanh vi 113 PH ăL Că24 M TăS ăHỊNHă NHăHO TăĐ NGăC AăTR nhă1:ăGi ăĕnăc aătr ătr ngăm mănonăHoaăSen nhă2:ăGi ăĕnăc aătr ătr ngăm mănonăSaoăMai 114 nhă3:ăGi ăĕnăc aătr ătr ngăm mănonăNg căH i nhă4:ăHo tăđ ngăh căc aătr ă ătr 115 ngăm mănonăSaoăMai nhă5:ăHo tăđ ngăh căc aătr ă ătr ngăm mănonăPhúcăTh nh nhă6:ăHo tăđ ngăchơiăc aătr ă ătr ngăm mănonăPhúcăTh nh 116 nhă7:ăHo tăđ ngăchơiăc aătr ă ătr 117 ngăm mănonăHoaăSen [...]... phù hợp với đặc điểm tсm sinh lý của trẻ 5- 6 tuổi 2.2.2 Các ho t động chuẩn bị cho trẻ 5- 6 tuổi đến trường phổ thông Các Сo tăđ nРăđượcătổăcС că ătrư nРămầmănonăđểăcСuẩnăb ăcСo trẻ 5- 6 tuổi đ nătrư nРăPT baoăРồm: 2.2.2.1 ảo t động chơi CСơi lрăСo tăđ nРăcС ăđ oăc a trẻ mẫuăРiáo,ăcСơiăРсвăraănСữnРăbi năđổiăvềă cС t,ăcóă nСăСư nРăquв tăđ nСăđ n sự СìnСătСрnСănСсn các ăc a trẻ mẫuăРiáo, cСơiă cònălрătiềnăđềăcСoăСo... tròăcСơiăСoặcătronР các Сo tăđ nРăС pădẫnămр trẻ вêuătСícСă [64 , tr .5- 6] TronРă cuốnă “Tсm lý học trẻ em”ă (19 95) , tácă Рi ă NРôă CônРă Hoрnă đуă cСỉă raă các n iădunРătсmălýăcầnăcСuẩnăb ăcСo trẻ 5- 6 tuổi vрoălớpă1.ăTСeoătácăРi , trẻ em 5- 6 tuổi cóănСữnРănСuăcầuăcơăb nănСư:ănСuăcầuănСậnătС c,ănСuăcầuăРiaoăti p,ănСuăcầuă СoрănСậpătСícСă nРăvрoăm tănСómăбуăС iămớiă(lớpă1).ăDoăđó,ăđểăđápă nР các nСuă cầuă nрв,ă... sự quanătсm,ăcСĕmăsócăc aăcСaămẹăvрăРiáoăviên đốiăvới trẻ. ăNСữnРătСi uăsótătronРăvi că cСĕmăsóc,ăРiáoădục trẻ cóătСểă nСăСư nРăkСônРătốtăđ năvi căС cătậpă ătrư nРăPTăsauă này.ăVới các n iădunРăcơăb năcСuẩnăb ăcСo trẻ đ nătrư nРăPT,ăcСúnРătôiăcС năl c,ă k ătСừaăm tăsốăn iădunРăpСùăСợpăđểăti năСрnСănРСiênăc uătronРăluậnăánăc aămìnС * Nghiên cứu về cпc ho t động chuẩn bị cho trẻ 5- 6 tuổi đến trư ng phổ. .. Những nghiên cứu ở Việt Nam ănướcătaăcСoăđ nănaвăvi cănРСiênăc u sự tСícСă nР với các Сo tăđ nРăc aăconă nРư iăđược các nСрătсmălýăС cădрnСănСiều sự quanătсm Các cônРătrìnСănРСiênăc uăvề sự tСícСă nР c a các tácăРi ăVi tăNamăcũnРăđượcăti năСрnСătСeo các СướnРăkСácănСau.ă * Nghiên cứu sự thích ứng với môi trư ng văn hoп, xã hội ĐánРăkểănС tătronРălĩnСăvựcănрвălрănРСiênăc uăc aătácăРi ăVũăDũnРăvềă Sự ... tăđ nРăС cătập,ăСo tăđ nРăvuiăcСơiăvр các Сo tăđ nРămр trẻ вêuătСícС Trênăcơăs ătìmăСiểu,ăk ătСừa các v năđềăđуănРСiênăc uă ătrên,ăcСúnРătôiălựaă cС nănРСiênăc uăvi căcСuẩnăb ăcСo trẻ đ nătrư nРăPTătСeoăm tăkСíaăc nСăkСácăđóălр:ă nРСiênăc u sự tСícСă nРăc a trẻ mẫuăРiáo 5- 6 tuổi tronР các Сo tăđ nРăcСuẩnăb ăđ nă trư nРăPT;ăcụătСểălр sự tСícСă nРăc a trẻ 5- 6 tuổi với các Сo tăđ nРăvuiăcСơi,ăСo tă đ nРăС... tăĐềăánăPСổăcậpăРiáoădụcămầmănon cСo trẻ emănĕm tuổi Рiaiăđo nă2010-20 15. ăĐềăánănêuărõăquanăđiểm:ă Phổ cập giпo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi lр nhiệm vụ ưu tiên hрng đầu trong giпo dục mầm non nhằm chuẩn bị tốt nhất cho trẻ vрo lớp 1 đối với tất c cпc vùng miền trong c nước”.ăVớiămụcătiêuă“B o đ m hầu hết trẻ em năm tuổi mọi vùng miền được đến lớp để thực hiện chăm sóc, giпo dục 2 buổi/ngрв, đủ một năm học, nhằm chuẩn bị tốt... để trẻ em vрo lớp 1” [60 ] CóătСểănói,ăvi căcСuẩnăb ăcСo trẻ 5 tuổi đ nătrư nРăpСổătСônРălрăr tăquanătr nР.ă Tuy nhiên, t tăc các n iădunРăcСuẩnăb ăcСo trẻ 5 tuổi vрoălớpă1ăcầnăđượcăti năСрnС trong suốtătС iăkỳămẫuăРiáo,ănСưnРăcСuẩnăb ătícСăcựcăСơnăc ălрă trẻ 5 tuổi vрăđượcăti năСрnСă tСư nРăбuвênătừătС păđ năcao,ătừăđơnăРi năđ năpС căt pătronР các tròăcСơiăСaвătronР các Сo tăđ nРăС pădẫnămр trẻ вêuătСícС:ăv... aăpСươnР. Trong cСươnРă trình giáo dụcămầmănonăcСo trẻ mẫuăРiáoă3 -6 tuổi nêu rõ, các Сo tăđ nРăРiáoădụcă cСo trẻ mẫuăРiáoăbao Рồm:ă(1) ảo t động chơi, (2) ảo t động học, (3) ảo t động lao động, (4) ảo t động ăn, ngủ, vệ sinh cп nhсn [9] ĐểăcụătСểăСoáăcСươnРătrìnС này,ăcuốnătрiăli uă“HướnРădẫnătổăcС cătСựcăСi n CСươnРătrìnСăРiáoădụcămầmănon cСo trẻ mẫuăРiáoălớn 5- 6 tuổi vрă“HướnРădẫnătổăcС cătСựcăСi n các Сo... (5- 6 tuổi) ” cСỉă rõ:ă kСiă tСựcă Сi nă cСươnРă trìnСăРiáoădụcămầmănonă“cho phép giáo viên linh ho t trong việc xпc định, lựa chọn vр tổ chức cпc hình thức ho t động phong phú, giúp trẻ tìm hiểu, khпm phп theo nhiều cпch khпc nhau Lồng ghép, đan cрi cпc ho t động, chuвển t i nội dung giпo dục đến trẻ một cпch đồng bộ vр thống nhất Trong đó, chơi lр ho t động chủ đ o tпc động đến sự phпt triển của trẻ. .. căquanăsát,ătìmă Сiểuă tСựcă ti nă Рiáoă dụcă cСoă trẻ 5 tuổi ă các trư nРă mầmă nonă trênă đ aă bрnă tỉnСă Tuвênă QuanР,ăcСúnРătôiăбácăđ nС các Сo tăđ nРăcСuẩnăb ăcСo trẻ 5- 6 tuổi đ nătrư nРăPTăbaoăРồm:ă Сo tăđ nРăvuiăcСơi,ăСo tăđ nРăС căvрăsinСăСo tăСрnРănРрy CóătСểăđ nСănРСĩaănСưăsau: ảo t động chuẩn bị cho trẻ đến trư ng PT lр ho t động chơi, ho t động học và thực hiện chế độ sinh ho t hрng ngрв