Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 19: MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC A. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: Trình bày và giải thích( ở mức độ đơn giản) một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của môi trường hoang mạc Phân tích được sự khác nhau về chế độ nhiệt giữa hoang mạc ở đới nóng và hoang mạc ở đới ôn hòa Nêu được sự thích nghi của thực vật và động vật ở môi trường hoang mạc 2. Kỹ năng: Đọc bản đồ về môi trường đới hoang mạc Đọc và phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của một vài địa điểm ở môi trường hoang mạc để hiểu và trình bày đặc điểm khí hậu của môi trường hoang mạc. 3. Thái độ hành vi Biết sự khó khăn của cuộc sống trong hoang mạc từ đó liên hệ thực tế khó khăn ở địa phương 4. Định hướng phát triển năng lực Năng lực chung: năng lực sử dụng công cụ hiệu quả, năng lực làm chủ phát triển bản thân, năng lực quan hệ xã hội. Năng lực riêng: Sử dụng biểu đồ, bản đồ, giải quyết vấn đề B. CHUẨN BỊ GV Lược đồ phân bố hoang mạc thế giới. Biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa Xahara, tranh ảnh cảnh quan hoang mạc trên thế giới. HS: SGK, vở ghi, tập bản đồ, đồ dùng chuẩn bị C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I.Tổ chức: ổn định lớp, sĩ số ( 1 phút ) II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra xen kẽ trong bài III. Bài mới:
Giáo án Địa Lí –Năm học 2014-2015 Ngày soạn: 20/10/2014 Ngày dạy: 27/10/2014 Chương III MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC TIẾT 19 Bài 19: MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Trình bày giải thích( mức độ đơn giản) số đặc điểm tự nhiên môi trường hoang mạc - Phân tích khác chế độ nhiệt hoang mạc đới nóng hoang mạc đới ôn hòa - Nêu thích nghi thực vật động vật môi trường hoang mạc Kỹ năng: - Đọc đồ môi trường đới hoang mạc - Đọc phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa vài địa điểm môi trường hoang mạc để hiểu trình bày đặc điểm khí hậu môi trường hoang mạc Thái độ hành vi - Biết khó khăn sống hoang mạc từ liên hệ thực tế khó khăn địa phương Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: lực sử dụng công cụ hiệu quả, lực làm chủ phát triển thân, lực quan hệ xã hội - Năng lực riêng: Sử dụng biểu đồ, đồ, giải vấn đề B CHUẨN BỊ GV - Lược đồ phân bố hoang mạc giới - Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Xahara, tranh ảnh cảnh quan hoang mạc giới HS: SGK, ghi, tập đồ, đồ dùng chuẩn bị C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I.Tổ chức: ổn định lớp, sĩ số ( phút ) II Kiểm tra cũ: Kiểm tra xen kẽ III Bài mới: Trần Thị Hải Yến _ Trường THCS Thị Trấn Gia Lộc Giáo án Địa Lí –Năm học 2014-2015 Quá trình hoang mạc hoá - diện tích hoang mạc ngày mở rộng nạn ô nhiễm môi trường hai vấn đề xúc mà loài người phải giải Điều cho thấy việc tìm hiểu môi trường hoang mạc vấn đề vô cần thiết Để hiểu rõ vấn đề này, hôm học 19 b Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CHÍNH Mục tiêu 1: đặc điểm khí hậu môi trường Đặc điểm môi trường (Nhóm/ 25 phút) B1 GV treo lược đồ phân bố hoang mạc a Phân bố giới Chú ý: giới thiệu kí hiệu, phạm vi châu lục.-> Em cho biết hoang mạc Phần lớn hoang mạc nằm dọc giới thường phân bố đâu? theo chí tuyến đại lục Á- Âu B2.Thảo luận nhóm Câu Vì hoang mạc phân bố dọc hai chí tuyến, sâu nội địa nơi có dòng biển b Khí hậu lạnh qua? Câu Qua hình 19.2 19.3, nêu đặc điểm - Rất khô hạn chung khí hậu hoang mạc so sánh khác - Biên độ nhiệt ngày biên độ chế độ nhiệt hoang mạc đới nóng nhiệt năm lớn đới ôn hòa - Hoang mạc nhiệt đới: nóng - Gv phân nhóm giao nhiệm vụ: Thời quanh năm, gian:4phút mưa + Nhóm 1,2,3,4 thảo luận câu - Hoang mạc ôn đới: có mưa + Nhóm 5,6,7,8 thảo luận câu - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Gv chuẩn lại kiến thức Câu 1.Vì hai chí tuyến có hai dải khí áp cao-> c Cảnh quan gió thổi đi; dòng biển lạnh làm ngăn nước từ - Chủ yếu sỏi đá, cồn cát biển vào; nằm sâu nội địa ảnh hưởng - Động, thực vật nghèo nàn biển giảm Câu 2.- Rất khô hạn Biên độ nhiệt ngày biên độ nhiệt năm lớn.- Hoang mạc nhiệt đới: nóng quanh năm, mưa Hoang mạc ôn đới: có mưa B3 Gv liên hệ thực tế Việt Nam: hai tỉnh -Ninh Thuận Bình Thuận bị hoang mạc - Gv yêu cầu HS quan sát mô tả hình 19.4 19.5 ->Bề mặt hoang mạc chủ yếu gì? Trần Thị Hải Yến _ Trường THCS Thị Trấn Gia Lộc Giáo án Địa Lí –Năm học 2014-2015 GV Phân tích khác chế độ nhiệt d Nguyên nhân: hoang mạc đới nóng hoang mạc đới Nằm nơi có áp cao thống trị, ôn hòa? sâu nội địa,… - Hoang mạc đới nóng: biên độ nhiệt năm cao, có mùa đông ấm, mùa hạ nóng - Hoang mạc đới ôn hòa: biên độ nhiệt năm cao, mùa hạ không nóng, mùa đông lạnh Sự thích nghi động, thực Mục tiêu 2: thích nghi thực vật với môi vật với môi trường trường ( 13 phút) - Thực vật: thay đổi hình thái - GV hỏi: Dựa vào nội dung sgk, em cho biết biến thành gai, thân phình to, rễ hình thức đặc biệt để động, thực vật thích nghi dài…rút ngắn chu kì sinh trưỡng với môi trường hoang mạc nào? - Động vật: ban ngày trú mình, HS trả lời , HS khác nhận xết bổ sung kiến thức ban đêm kiếm ăn ( bò sát, cô GV kết luận trùng…) chịu đói khát giỏi ( lạc đà) IV Củng cố (5 phút) - Em nêu đặc điểm khí hậu hoang mạc - Em cho biết hình thức đặc biệt để động, thực vật thích nghi với môi trường hoang mạc nào? V Hướng dẫn học nhà ( Phút) - Về nhà học trả lời câu hỏi cuối 19 - Ngiên cứu trước 20- ý câu hỏi in ngiêng D RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trần Thị Hải Yến _ Trường THCS Thị Trấn Gia Lộc