GIÁO ÁN HÓA 8 KỲ II CỦA THÀNH DÙNG NĂM 2014-2015

Ngày soạn Lớp 8A1 8A2 Tiết Ngày Giảng CHƯƠNG 4: Tiết 37 - Bài 24: Sĩ số Vắng OXI - KHƠNG KHÍ TÍNH CHẤT CỦA OXI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS nắm trạng thái tự nhiên tính chất vật lí oxi Biết số tính chất hố học oxi Hố trị oxi hợp chất Kỹ năng: Rèn luyện kĩ lập PTHH oxi với đơn chất số hợp chất Giải tập có liên quan tới khí oxi Thái độ: HS có ý thức học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: + Dụng cụ: Cồn, đèn cồn, muối sắt + Hoá chất: lọ chứa O2, bột S, P, dây Fe, than Học sinh: Ôn lại kiến thức cách lập PTHH, SGK,vở ghi III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Kiểm tra cũ: Kết hợp học Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất vật lí oxi Hãy cho biết kí hiệu, cơng HS trả lời thức hoá học, NTK,PTK, oxi? - Kí hiệu hố học: O - Cơng thức đơn chất: O2 Oxi nguyên tố hoá học - NTK: 16 phổ biến (chiếm 49,4 - HS lắng nghe, ghi - PTK : 32 % khối lượng vỏ trái nhớ kiến thức I Tính chất vật lí đất) -Trong tự nhiên, oxi có Trong tự nhiên oxi đâu? tồn dạng: + Dạng đơn chất: Khí oxi có nhiều khơng khí + Dạng hợp chất: Nguyên tố oxi có nước, đường, quặng, đất, đá, thể người động Cho HS quan sát lọ chứa vật, thực vật oxi Yêu cầu HS nhận xét HS quan sát trả trạng thái, màu sắc? lời câu hỏi - Oxi chất khí khơng màu, Hướng dần nhóm HS khơng mùi, tan nước, mở lọ đựng oxi, đưa lại gần Các nhóm thực nặng khơng khí mũi phẩy tay nhẹ khí oxi nhận xét Oxi hố lỏng - 183 oC vào mũi Nhận xét mùi oxi? Oxi lỏng có màu xanh nhạt - Em cho biết tỉ khối oxi so với không khí? Oxi nặng khơng Từ cho biết oxi nặng khí hay nhẹ khơng khí? - Ở 20oC: lít nước hồ tan 31 ml khí O2 Amoniac tan 700 lít lít - Oxi tan nước Vậy oxi tan nhiều nước hay tan nước? - Nêu kết luận tính chất HS nêu kết luận vật lí oxi? tính chất vật lí GV nhận xét, bổ sung oxi Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất hố học oxi GV làm thí nghiệm: Đốt S HS quan sát GV II Tính chất hố học oxi: làm TN Tác dụng với phi kim + Đưa mi sắt có - S cháy a) Với lưu huỳnh chứa bột S vào lửa khơng khí với đèn cồn lửa nhỏ, màu xanh * TN: SGK * Hiện tượng: có khí màu u cầu HS quan sát nhạt trắng tạo thành nhận xét? + Đưa lưu huỳnh cháy vào lọ chứa oxi? - S cháy oxi Quan sát nêu mãnh liệt hơn, với tượng? lửa màu xanh, So sánh S cháy khơng sinh chất khí khơng màu khí oxi Phương trình phản ứng: to S + O2 → SO2 Chất khí SO2, gọi khí sunfuzơ - Gọi HS viết phương trình phản ứng HS viết phương trình phản ứng GV: làm thí nghiệm: Đốt P đỏ khơng khí oxi b) Tác dụng với phốtpho - HS quan sát → rút - Quan sát nhận xét nhận xét tượng tượng - Phươnng trình phản ứng: - So sánh cháy P khơng khí P cháy mạnh oxi? to 4P + 5O 2P2O5 → oxi với lửa - Bột P2O5 sáng chói Tạo khói (điphotpho penaoxit) tan dày đặc bám vào H2O → viết thành lọ dạng phương trình phản ứng bột -HS viết phương trình phản ứng Kiểm tra – đánh giá: - Nêu TCHH O2? - GV yêu cầu HS làm tập: a) Tính thể tích khí oxi tối thiểu (ở đktc) cần dùng để đốt cháy hết 1,6 gam bột lưu huỳnh b) Tính khối lượng khí SO2 tạo thành Phương trình phản ứng: S + O2 to → SO2 GV hướng dẫn giải: 1,6 = 0,05 (mol) a) nS = 32 Theo phương trình phản ứng: n O2 = nSO2 = nS= 0,05 (mol) → VO (ở đktc) tối thiểu cần dùng là: VO = n x 22,4 = 0,05 x 22,4 = 1,12 (lít) 2 b) Khối lượng SO2 tạo thành là: mSO2 = n x M = 0,05 x 64 = 3,2 (g) Mso = 32 + 16 x = 64 (g) Dặn dò: - Về nhà học làm tập SGK, SBT - Nghiên cứu phần lại Ngày soạn Lớp 8A1 8A2 Tiết 38 - Bài 24: Tiết Ngày Giảng Sĩ số Vắng TÍNH CHẤT CỦA OXI (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết tính chất hố học oxi tác dụng với kim loại hợp chất Kỹ năng: HS biết quan sát thí nghiệm rút kết luận Rèn luyện kĩ lập phương trình hố học oxi với số đơn chất số hợp chất Tiếp tục rèn luyện cách giải tốn tính theo phương trình hố học Thái độ: HS nghiêm túc học tập, yêu thích môn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: + Dụng cụ: Đèn cồn, muối sắt Dây sắt + Hoá chất: lọ oxi (đã thu sẵn trước) Học sinh: SGK, ghi III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Kiểm tra cũ: Nêu tính chất vật lí tính chất hóa học oxi Viết phương trình minh hoạ cho tính chất Làm tập SGK Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu oxi tác dụng với kim loại Tác dụng với kim loại - GV: Làm thí nghiệm - HS theo dõi GV làm theo bước SGK thí nghiệm → trả lời + Lấy đoạn dây Fe (đã câu hỏi uốn) đưa vào bình oxi - Có dấu hiệu phản - Khơng có dấu hiệu ứng hố học khơng? có phản ứng hố học + Lấy dây Fe quấn vào xảy đầu dây sắt mẩu than gỗ, đốt cho than dây sắt nóng đỏ → đưa vào lọ chứa oxi Có tượng hố học xảy - Sắt cháy mạnh, sáng chói, khơng có - u cầu nhóm quan lửa, khơng có khói → - Phương trình phản ứng: sát nhận xét? tạo hạt nhỏ, to - Các hạt nhỏ màu nâu nóng chảy, màu nâu 3Fe +2O2 → Fe3O4 oxit sắt từ (Fe3O4) HS viết PTHH Các em viết PTHH? Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất oxi tác dụng với hợp chất - Oxi tác dụng với hợp chất etilen, metan, butan 3.Tác dụng với hợp chất to Metan có O2 + CH4 → H2O + CO2 - Metan thường có đâu? khơng khí bùn ao, khí - Phản ứng cháy bioga metan khơng khí tạo thành CO2 nước đồng thời toả nhiệt HS viết PTHH cân - Viết phương trình phản PTHH ứng kiểm tra – đánh giá: Yêu cấu HS nhắc lại tính chất hóa học oxi GV u cầu nhóm làm tập Bài tập 4: a) Phương trình phản ứng: 4P to + 5O2 → 2P2O5 12,4 n = =0,4(mol) P 31 m 17 nO = M = 32 = 0,53125 (mol) Theo phương trình phản ứng oxi dư: nO2 ( p.u ) = 0, 4.5 = 0,5(mol ) nO (dư)= 0,53125 – 0,5 = 0,03125 (mol) b) Chất tạo thành phot pen taoxit (P2O5) n PO= mPO = 5 0,4 = 0,2 (mol) n x M = 0,2 x 142 = 28,4 (g) M P O = 31 x + 16 x = 142 (g) Dặn dò: - GV hướng dẫn HS tập 24.2, 24.4 - Bài tập nhà 3.6 (SGK tr 84); Bài tập 24.2; 24.4, 24.11 (SBT) Ngày soạn Lớp 8A1 8A2 Tiết 39 - Bài 25: Tiết Ngày Giảng Sĩ số Vắng SỰ OXI HOÁ – PHẢN ỨNG HOÁ HỢP – ỨNG DỤNG CỦA OXI I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết khái niệm oxi hoá, phản ứng hợp hoá, phản ứng toả nhiệt ứng dụng oxi Kỹ năng: Xác định sụ oxi hoá số tượng thực tế Nhận biết số phản ứng cụ thể thuộc loại phản ứng hoá hợp Tiếp tục rèn luyện kĩ viết phương trình phản ứng oxi với đơn chất hợp chất Thái độ: HS có ý thức học tập, ứng dụng chất vào sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh vẽ ứng dụng oxi , bảng phụ ghi phản ứng hóa học Học sinh: Sưu tầm trước số tranh ảnh tư liệu ứng dụng oxi III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Kiểm tra cũ: a) Nêu tính chất hố học oxi, viết phương trình phản ứng để minh hoạ? b) HS làm tập (SGK) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu oxi hố u cầu HS trả lời câu HS trả lời câu hỏi: I Sự oxi hoá hỏi a, b (SGK) a C + O2 CO2 Những phản ứng gọi oxi hố chất Vậy oxi hố chất gì? b CH4 + 2O2 H2O CO2 + a C + O2 - Sự tác dụng oxi b CH + 2O với chất - HS nêu định nghĩa Hãy lấy VD oxi Dao sắt để ngồi hố xảy đời sống khơng khí, củi than hàng ngày? cháy khơng khí GV lấy thêm ví dụ CO2 CO2 + H2O Sự tác dụng oxi với chất oxi hố (chất đơn chất hay hợp chất) Hoạt động 2: Tìm hiểu phản ứng hố hợp - GV đưa số phương trình phản ứng sau bảng phụ HS hoạt động nhóm, Em nhận xét chất thống ý kiến Đại tham gia số chất sản diện nhóm trả lời, phẩm phản ứng nhóm khác bổ sung hố học trên? Số chất tham gia phản Các phản ứng hố học ứng 1, 2, gọi phản Nhưng số chất sản ứng hoá hợp Vậy phản phẩm ứng hoá hợp gì? HS trả lời: II Phản ứng hố hợp 1) CaO + H2O Ca(OH)2 2) 2Na + S Na2S 3) 2Fe + 3Cl2 2FeCl3 4) 4Fe(OH)2 + 2H2O + O2 4Fe(OH)3 - Phản ứng hoá hợp phản ứng hố học có chất (sản phẩm) tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu Hoạt động 3: Tìm hiểu ứng dụng oxi GV: Treo tranh ứng HS quan sát tranh ứng III Ứng dụng oxi dụng oxi, yêu cầu dụng oxi trả lời HS quan sát câu hỏi Nêu ứng dụng + Sự hô hấp oxi? + Sự đốt nhiên liệu Em kể ứng dụng oxi mà em biết sống? Sự hô hấp Sự đốt nhiên liệu Gọi HS đọc phần đọc HS đọc phần đọc thêm: “Giới thiệu đèn xì thêm oxi – Axetilen” Kiểm tra – đánh giá: Gọi HS nhắc lại nội dung - Làm tập vào Dặn dò: Về nhà học bài, làm tập SGK chuẩn bị 10 ... x100 Vì hiệu suất 85 % nên thực tế thu là: Dặn dò: 20 1,6 x80 = 1, 28 (g) O2 100 GV hướng dẫn số SBT Về nhà học làm tập SGK Nghiên cứu phần lại Ngày soạn Lớp 8A1 8A2 Tiết 43 - Bài 28: Tiết Ngày Giảng... 0,01 = 0,02 (mol O2) Số gam oxi cần dùng : mO = 0,02 x 32 = 0,64 (gam) Dặn dò: Về nhà học làm tập SGK, SBT Đọc trước 28 17 Ngày soạn Lớp 8A1 8A2 Tiết 42 - Bài 28: Tiết Ngày Giảng Sĩ số Vắng KHƠNG... bị nhiễm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Ống thuỷ tinh hình trụ phốt đỏ, đèn cồn, nước SGK, SGV Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu sách báo tình hình nhiễm khơng khí biện pháp phịng tránh III TIẾN TRÌNH