GA LOP 5 TUAN 1 NH 13 14

Trường Tiểu học số Hòa Hiệp Trung Lớp 5D TUẦN Từ 25/8/2014 đến 29/8/2014 Ghi Thứ ngày Hai 25/08 Ba 26/08 Tư 27/08 Năm 28/08 Sáu 29/08 Mơn HĐTT Tập đọc Tốn Lịch sử Đạo đức Tốn Chính tả L.từ & Câu Khoa học Kể chuyện Thể dục Tập đọc Âm nhạc Tốn Địa lí Thể dục Mĩ thuật Toán Tập làm văn Khoa học Toán L.từ & Câu Kĩ thuật Tập làm văn HĐTT Tên dạy Chào cờ Thư gửi học sinh Ôn tập khái niệm phân số “ Bình tây đại nguyên soái ” Trương Định Em học sinh lớp ( Tiết ) Ơn tập : Tính chất phân số Nghe – viết : Việt Nam thân yêu Từ đồng nghĩa Sự sinh sản Lý Tự Trọng Tổ chức lớp- Đội hình đội ngũ Quang cảnh làng mạc ngày mùa Ôn tập số hát học(Thầy Thu dạy) Ôn tập : So sánh hai phân số Việt Nam đất nước Tổ chức lớp- Đội hình đội ngũ Xem tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ”(Thầy Mộng dạy) On tập : So sánh hai phân số ( Tiếp theo) Cấu tạo văn tả cảnh Nam hay nữ? Phân số thập phân LT từ đồng nghĩa Đính khuy lỗ ( Tiết ) Luyện tập tả cảnh Phân chia tổ- cử cán lớp-XD nề nếp lớp GV: Trương Thị Thu Nhàn GDKNS GDKNS GDMT Giảm tải GDKNS GDMT Năm học 2014-2015 Trường Tiểu học số Hòa Hiệp Trung Lớp 5D Thứ Hai, ngày 25 tháng năm 2014 Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết ,ngắt nghỉ chỗ - ND: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy,yêu bạn - Học thuộc lòng: Sau 80 năm…các em .(trả lời câu hỏi1,2,3) * Dành cho HS giỏi: Đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến tin tưởng II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết đoạn HS cần học thuộc lòng III Mở đầu: - Giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân mơn Tập đọc - YCHS mở SGK,đọc tên chủ điểm mô tả:Tranh vẽ Bác Hồ bạn thiếu nhi khắp miền tổ quốc,hình ảnh cờ đỏ vàng tung bay theo hình chữ S - GV:Chủ điểm:”VN-Tổ quốc em”có hình Bác Hồ hs dân tộc bên cờ tươi thắm IV.Bài mới: TG 1’ 12’ Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: Giới thiệu bài:Giới thiệu tranh minh hoạ, ghi đề Hoạt động :Luyện đọc: - YCHS đọc toàn (K-G) - YCHS tiếp nối đọc đoạn .L1:Rèn phát âm:Tựu trường,hồn cầu,nghĩ sao,trông mong,chuyển biến… Nghỉ hơi:Ngày nay/chúng ta…trông mong/chờ đợi….rất nhiều - YCHS tiếp nối đọc .L2: Giải nghĩa từ phần giải * GV giải thích thêm: giời(trời), giở đi(trở đi) - Bài đọc với giọng ?(KG) - YC luyện đọc nhóm đơi - Gọi HS đọc bài(K-G) - GV đọc diễn cảm toàn bài:Giọng thân ái,thiết tha,hi vọng,tin tưởng Hoạt động giáo viên -HS quan sát tranh - HS đọc - HS thực + Đ1:Các em… nghĩ sao? + Đ2:Phần lại - HS đọc - HS đọc phần giải - Thân ái, thiết tha, hi vọng, tin tưởng - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc -HS nghe,cảm nhận + Là ngày khai trường nước VN DCCH,ngày khai trường nước VN độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ,các em hưởng GD hoàn toàn VN - XD lại đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp nước khác hồn cầu + HS phải cố gắng,siêng học + HS có trách nhiệm tập,ngoan ngỗn,nghe thầy,yêu bạn công kiến thiết đất nước?(TB-K) để lớn lên XD đất nước,làm cho dân tộc VN bước tới đài vinh quang,sánh vai với cường Hoạt động2 :Tìm hiểu bài: + Ngày khai trường tháng 9-1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?(K-G) + Sau CM tháng 8,nhiệm vụ tồn dân gì?(TB-K) 12’ GV: Trương Thị Thu Nhàn Năm học 2014-2015 Trường Tiểu học số Hòa Hiệp Trung Lớp 5D quốc năm châu + Bác yêu quí cháu thiếu *GDĐĐ :Qua thư,em thấy Bác có tình nhi… cảm với em học sinh?(TB-K) + Em nêu nội dung + Bác Hồ khuyên HS chăm học, bài?(K-G) biết nghe lời thầy ,yêu bạn Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: - HS thực - YCHS đọc lại đoạn - YC lắng nghe tìm từ ngữ cần - HS ý nêu:xây dựng lại,theo kịp,trong mong, chờ đợi,tươi đẹp, nhấn giọng - GV đọc mẫu:”Sau 80 năm…các em” hay không, sánh vai, phần lớn - HS đọc diễn cảm theo cặp - YCHS đọc diễn cảm theo nhóm - 2-3 HS thi đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Tổ chức HTL đoạn:Sau 80 năm … - HS thực theo yêu cầu.2-4 HS đọc HTL em - HS nêu - Lớp GV nhận xét,bình chọn 8’ V.Hoạt động nối tiếp: (3’) - Hỏi HS nội dung văn - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện nhà,chuẩn bị tiết sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa (S/10) GV: Trương Thị Thu Nhàn Năm học 2014-2015 Trường Tiểu học số Hòa Hiệp Trung Lớp 5D Thứ Hai, ngày 25 tháng năm 2014 Tốn ƠN TẬP:KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu: Biết đọc,viết phân số,biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số II.Đồ dùng dạy học Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK III .Kiểm tra:Dụng cụ học sinh IV.Bài TG Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1’ 1.Khởi động: -Nghe Giới thiệu bài:Nêu mục đích,yêu cầu tiết học 2.Ôn tập: a)Ôn tập khái niệm ban đầu phân - Quan sát nêu số: - GV đính hình lên bảng giải thích:Băng giấy chia thành phần nhau,đã tô màu phần thế.Vậy tô màu 15’ băng giấy - YCHS nêu,viết,đọc phân số - YCHS đọc lại phân số(TB-Y) b)Ôn tập cách viết thương số tự nhiên(STN),cách viết STN dạng phân số: *YC 1HS lên bảng viết thương phép chia 1:3 , : 10 ,9 : - Khi dùng phân số để viết kết phép chia số TN cho số TN khác phân số có dạng ?(K-G) - YCHS làm bảng đọc là:Hai phần ba - HS đọc phân số ; ; 10 40 100 - Viết : - , , 10 - Tử số số bị chia mẫu số số chia phép chia - : 10 = 10 9:2= - HS lên bảng , lớp viết vào nháp * Viết số tự nhiên thành phân số - = có mẫu số , 12 = 12 2001 = - Khi muốn viết số tự nhiên thành GV: Trương Thị Thu Nhàn Năm học 2014-2015 Trường Tiểu học số Hịa Hiệp Trung Lớp 5D phân số có mẫu số ta làm 2001 nào?(K-G) *Kết luận: Mọi STN viết Ta viết tử số STN thành phân số có mẫu số mẫu số - YCHS viết thành phân số - Số viết thành phân số nào? Vì sao? - HS lên bảng ,cả lớp viết vào nháp - Số - YCHS viết thành phân số viết thành phân số có tử số - Số viết thành phân số mẫu số khác nào? Vì sao? - Vì : = 15’ = : = Vậy = 3.Thực hành: Bài 1: - YCHS đọc yc tập(TB-Y) - YCHS nối tiếp đọc nêu rõ - 1HS lên bảng , lớp viết vào TS MS nháp - YCHS nhận xét - Số viết thành phân số Bài 2: có tử số mẫu số khác - YCHS đọc yc tập(TB-Y) - YCHS làm bảng - HS đọc - HS đọc Bài : - YCHS đọc yc tập(TB-Y) - YCHS làm nháp - HS đọc - KQ: 3:5= : 17 = Bài 4: - YCHS đọc yc tập(TB-Y) -Chia lớp thành đội,thi đua tính nhanh ; 75 : 100 = 75 100 ; 17 - HS đọc - KQ: 32 = 32 1000= ; 105 = 105 ; 1000 - HS đọc - KQ: a) = 6 b) = Hoạt động nối tiếp (3”) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài: Ơn tập tính chất phân số GV: Trương Thị Thu Nhàn Năm học 2014-2015 Trường Tiểu học số Hòa Hiệp Trung Lớp 5D Thứ Hai, ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Lịch sử “BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI “TRƯƠNG ĐỊNH I.Mục tiêu: - Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược,Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống thực dân Pháp Nam Kì.Nêu kiện chủ yếu Trương Định không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống quân Pháp - Trương Định quê Bình Sơn,Quãng Ngãi,chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp sau chúng vừa cơng Gia Định (1859) - Triều đình kí hồ ước nhường ba tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến - Biết đường phố,trường học…ở địa phương mang tên Trương Định II.Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chánh VN - Phiếu học tập III Kiểm tra:Dụng cụ học sinh IV.Bài TG Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1’ 1.Khởi động: -Nghe Giới thiệu bài:Nêu mục đích,yêu cầu tiết học 2.Nội dung Hoạt động 1:Tình hình đất nước ta sau thực dân Pháp mở xâm lược: - YCHS đọc SGK /4 từ:Ngày 1- - + 1-9-1858 1858 …1859” trả lời câu hỏi sau: + Thời gian thực dân Pháp xâm lược + Dũng cảm đứng lên Tiêu biểu nước ta?(TB-Y) khởi nghĩa Trương + Nhân dân Nam Kì làm TD Định,Nguyễn Hữu Huân,Võ Duy Pháp xâm lược nước ta?(TB-K) Dương,Nguyễn Trung Trực… + Nhượng bộ,không kiên đấu tranh bảo vệ đất nước + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trước xâm lược + Phong trào kháng chiến TD Pháp?(TB-K) huy Trương Định + Phong trào lớn phong trào + Trương Định quê Bình ,do huy?(TB-Y) Sơn,Quãng Ngãi, + Trương Định quê đâu?(TB-Y) + Ngay sau chúng vừa công Gia Định + Trương Định chiêu mộ nghĩa binh (1859) GV: Trương Thị Thu Nhàn Năm học 2014-2015 Trường Tiểu học số Hòa Hiệp Trung đánh Pháp từ ?(TB-Y) - GV:Năm1858,thực dân Pháp xâm lược nước ta,đã có nhiều phong trào nổ lớn phong trào kháng chiến chống thực dân Pháp huy Trương Định.Phong trào thu hút số thắng lợi làm thực dân Pháp hoang mang ,lo sợ Hoạt động 2:Trương Định kiên nhân dân chống quân xâm lược - YCHS đọc SGK từ :Năm 1862….chống thực dân Pháp thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi sau: + Khi nhận lệnh triều đình có điều làm cho Trương Định phải băn khoăn,suy nghĩ? + Trước băn khoăn đó,nghĩa qn dân chúng làm gì? 30’ + Trương Định làm để đáp lại lịng tin yêu nhân dân? *Kết luận:Năm 1862, triều đình nhà Nguyễn kí hồ ước nhường tỉnh miền Đơng Nam Kì cho thực dân Pháp.triều đình lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng ông kiên nhân dân chống quân xâm lược.Trương Định gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Nam Kì Hoạt động 3:Lịng biết ơn ,tự hào nhân dân ta với Trương Định: + Hãy nêu cảm nghĩ em ông? (K-G) Lớp 5D - HS đọc + Làm quan phải tuân lệnh vua,nếu chịu tội phản nghịch + Không muốn giải tán lực lượng,suy tơn Trương Định làm chủ sối + Ở lại nhân dân chống giặc + Yêu nước,sẵn sàng hi sinh thân + Lập đền thờ,đặt tên đườngtrường học… + Nhân dân ta làm để tỏ lịng biết ơn Ơng? - GV: Ngày để nhớ công ơn to lớn ông tên tuổi ông lưu - HS đọc giữ đời sau số đường phố trường học mang tên ơng,ở Bình Khánh có tên đường mang tên ông - YCHS đọc nội dung bài(TB-Y) Hoạt động nối tiếp (3”) - GV viết BT lên bảng, yc hs đánh dấu x vào ô trống trước ý : - Sau băn khoăn, cân nhắc lệnh vua ý dân, Trương định định : a) Tuân lệnh vua giải tán nghĩa binh b) Rời khỏi Gia Định để tiếp tục chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp - Nhận xét tiết học - Bài sau : Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước GV: Trương Thị Thu Nhàn Năm học 2014-2015 Trường Tiểu học số Hòa Hiệp Trung Lớp 5D Thứ Hai, ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 1) I.Mục tiêu: Sau học này,HS biết: - HS lớp hs lớp lớn trường,cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập rèn luyện - Vui tự hào HS lớp *KNS:Tự nhận thức(tự nhận thức HS lớp 5) II.Đồ dùng dạy học - Các hát chủ đề Trường em - Mi-crô khơng dây để chơi trị chơi phóng viên - Giấy A4,bút màu - Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu III Kiểm tra:Dụng cụ học sinh IV.Bài TG Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1’ 1.Khởi động: -Nghe Giới thiệu bài:Nêu mục đích,yêu cầu tiết học Nội dung Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo - HS quan sát thảo luận,nhận xét bổ sung luận - YCHS QS tranh,ảnh SGK/3,4 thảo luận lớp theo + Các bạn lớp đón em lớp câu hỏi sau: + Nét mặt bạn vui + Bức tranh vẽ cảnh gì?(TB-Y) + Em thấy nét mặt bạn tươi,háo hức + Cô giáo chúc mừng nào?(TB-Y) bạn hs lên lớp + Cơ nói:Cơ chúc mừng em 15’ + Bức tranh vẽ cảnh gì?(TB-Y) + Cơ giáo nói với bạn?(TB- lên lớp Y) + Ai vui vẻ,hạnh phúc,tự + Em thấy thái độ bạn hào + Bạn hs lớp chăm học tập nào?(TB-Y) GV: Trương Thị Thu Nhàn Năm học 2014-2015 Trường Tiểu học số Hòa Hiệp Trung Lớp 5D + Bức tranh vẽ ?(TB-Y) bố khen + Bố bạn nói với bạn? + Con trai bố ngoan (TB-Y) quá.Đúng hs lớp có khác + Tự giác học bài,làm bài… + Theo em,bạn làm để bố khen?(TB) + Em nghĩ xem tranh trên? (TB-K) - YCHS thảo luận,trình bày + HS lớp có khác so với HS lớp dưới? + Theo em,chúng ta cần làm để xứng đáng HS lớp 5? *Kết luận: Năm nay, em lên lớp Lớp lớp lớn trường.Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt em HS khối lớp học tập Hoạt động 2:Làm BT 1(SGK/5,6) - YCHS nêu yêu cầu BT 1(TB-Y) - Các em thảo luận nhóm đơi cho biết HS lớp cần phải có hành động việc làm thể HS lớp - YCHS nhận xét bổ sung *Kết luận:Các điểm a;b;c;d;e nhiệm vụ HS lớp mà cần phải thực Hoạt động 3:Tự liên hệ(BT SGK/5) - YCHS suy nghĩ,đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp 5.Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi sau: + Kể việc mà em làm để xứng đáng với HS lớp 5? + Kể việc mà em làm chưa xứng đáng với HS lớp + Em cảm thấy vui tự hào - Đại diện nhóm trình bày + Là lớp lớn trường + Em cố gắng chăm ngoan,học giỏi để xứng đáng HS lớp - Lắng nghe - HS đọc - HS thảo luận theo nhóm đơi trình bày trước lớp - HS thảo luận nhóm đơi + Chăm ngoan, học giỏi,dạy cho em học bài… + Cịn nói chuyện riêng học trêu chọc em lúc mẹ làm việc… 15’ *Kết luận:Các em cần cố gắng phát huy điểm mà thực tốt khắc phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng HS lớp Hoạt động 4:Chơi trị chơi phóng viên - YCHS lên bảng đóng vai phóng viên, nhiệm vụ phóng viên hỏi bạn lớp với nội dung câu hỏi sau: + Theo bạn,HS lớp cần phải làm gì? + Bạn cảm thấy HS lớp 5? + Em thực điểm chương trình “Rèn luyện đội viên”? +Hãy nêu điểm em thấy xứng đáng HS lớp 5? + Hãy nêu điểm em thấy cần phải cố gắng để xứng đáng HS lớp 5? *Kết luận:Qua trò chơi em GV: Trương Thị Thu Nhàn - HS thay phiên đóng vai phóng viên + Chăm ngoan, học giỏi + Cảm thấy tự tin hơn, mạnh dạn + Chăm ngoan, học giỏi, lời ông bà cha mẹ + Lớn năm trước,chăm học + Chưa mạnh dạn, tự tin trước đám đông - HS đọc Năm học 2014-2015 Trường Tiểu học số Hòa Hiệp Trung nắm HS lớp làm việc việc chưa thực để cố gắng khắc phục - YCHS đọc ghi nhớ(TB-K) Lớp 5D Hoạt động nối tiếp (3”) - Yêu cầu HS nhà lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này:+ Mục tiêu phấn đấu + Những thuận lợi có + Những khó khăn gặp + Biện pháp khắc phục khó khăn - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ba ngày 26 tháng năm 2014 Tiết 2: Tốn ƠN TẬP:TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I.Mục tiêu: - Biết tính chất phân số - Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số,quy đồng mẫu số phân số ( trường hợp đơn giản ) - Làm tập 1,2 II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - SGK, VBT III .Kiểm tra cũ Viết thương dạng phân số.Hãy chọn KQ : = A 3/ B 3/ C 7/ D 7/ Viết STN dạng PS.Hãy chọn KQ : 25 = A 25/ B 25/ C 25/ D 25/ - HS làm - Nhận xét ghi điểm IV.Bài TG Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên GV: Trương Thị Thu Nhàn Năm học 2014-2015 ... Nh? ?n - HS đọc - KQ: < 11 11 Năm học 2 014 -20 15 = Trường Tiểu học số Hòa Hiệp Trung Bài : - YCHS đọc yc(TB-Y) - YCHS làm Lớp 5D 12 14 15 10 > 17 17 - HS đọc - GV nh? ??n xét 17 < 18 b) < < - KQ: a)