Ôn tập 1945-1976 Ôn tập về biểu đồ Nếu trái đất thiếu trẻ em KC được chứng kiến hoặc tham gia GV chuyên GV chuyên Luyện tập chung Trang 175 Ôn tập về dấu câu: Dấu gạch ngang Tác động của[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG NĂM HỌC 2014 - 2015 Chương trình tuần : 34 Lớp C *********************** Thứ Ngày Hai 11/05 Ba 12/05 Tư 13/05 Nă m 14/05 Sáu 15/05 Buổi Tiết Chiề u Chiề u Chiề u Chiề u Chiề u 5 5 * GDBVMT: + ĐĐ: + LS : + KH : Bộ phận + KH : Toàn phần * KNS: KH, KH * SDNLTK&HQ: + ĐĐ: + ĐL : + KH : Liên hệ + KH : Bộ phận * HTVLTTGĐĐHCM + LT&C : Bộ phận + KC : + ĐĐ : Môn Toán Tập đọc Tiếng Anh Đạo đức SH đầu tuần Âm nhạc Toán Chính tả L.từ & Câu Lịch sử Toán Tập đọc Kể chuyện Tiếng Anh Mĩ thuật Toán L.từ & Câu Khoa học Tập làm văn Kĩ thuật Toán Tập làm văn Khoa học Đia lý Sinh hoạt lớp GDNGLL Tên bài dạy Luyện tập (Trang 171) Lớp học trên đường GV chuyên Dành cho địa phương: Em giữ trường đẹp - Chủ điểm: Kình yêu Bác Hồ GV chuyên Luyện tập (Trang 172) Nhớ - viết: Sang năm lên bảy MRVT: Quyền và bổn phận (chuyển thành ôn tập) Ôn tập (1945-1976) Ôn tập biểu đồ Nếu trái đất thiếu trẻ em KC chứng kiến tham gia GV chuyên GV chuyên Luyện tập chung (Trang 175) Ôn tập dấu câu: Dấu gạch ngang Tác động người đ/v môi trường không khí, nước Trả bài tập làm văn tả cảnh Lắp ghép mô hình tự chọn Luyện tập chung (Trang 176) Trả bài văn tả người Một số biện pháp bảo vệ môi trường Ôn tập: Đặc điểm tự nhiên , dân cư, kinh tế các châu lục Duy trì sĩ số HS-Phụ đạo CHT Chúng em viết Bác Hồ kính yêu Giáo viên chủ nhiệm Nguyễn Phú Quốc (2) * GDBĐKH: + KH: Bộ phận + KH: Bộ phận TUẦN 34 Tiết 166: Thứ hai, ngày 11 tháng 05 năm 2015 Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Biết giải bài toán chuyển động II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - YCHS nêu CT tính quãng đường, vận tốc, thời - 3HS nêu gian s=vxt ;v=s:v ; t=s:v - Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trong tiết toán hôm chúng - Nghe ta ôn tập dạng toán chuyển động 2.Thực hành: Bài 1: - YCHS đọc đề (CHT) - HS đọc đề - YCHS làm bài - Đại diện trình bày Bài giải a) Tóm tắt: a) Đổi 30 phút = 2,5 Quãng đường: 120 km Vận tốc ô tô là: Thời gian : 30 phút 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) Vận tốc : ……km/giờ Đáp số : 48 km/giờ b) Tóm tắt: Vận tốc : 15 km/giờ b) Nửa = 0,5 Thời gian : nửa Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: Quãng đường:… km? 15 x 0,5 = 7,5 (km) c) Tóm tắt: Đáp số : 7,5 km Vận tốc : km/giờ Quãng đường: km c) Thời gian người đó là: Thời gian : ……giờ? : = 1,2 (giờ) = 12 phút Bài 2: Đáp số : 12 phút - YCHS đọc đề (CHT) - Gợi ý: + Để tính TG xe máy hết QĐ AB em tính gì? + Em tính VT xe máy cách nào? Vì sao? + Em tính TG xe máy cách nào? + Muốn tính khoảng cách TG ô tô đến trước xe máy em làm sao? - YCHS trình bày, nhận xét Tóm tắt: Quãng đường: 90 km TG ô tô : _ TG xe máy : TG ô tô trước xe máy:… giờ? Bài 3: (Nếu còn thời gian) - Gợi ý: + Tính tổng vận tốc hai xe + Tính VT xe (Dựa vào tổng, tỉ) - HS đọc đề + VT xe máy, ô tô + VT ô tô chia (Vì VT ô tô gấp đôi VT xe máy) + QĐ : VT xe máy + Hiệu VT - Đại diện nhóm trình bày KQ Bài giải Vận tốc ô tô là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy là: 60 : = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy quãng đường AB là: 90 : 30 = (giờ) Vậy ôtô đến B trước xe máy khoảng thời gian là: – 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số : 1,5 - HS làm bài Bài giải Tổng vận tốc hai ô tô là: 180 : = 90 (km/giờ) Vận tốc xe ô tô từ A là: 90 : ( + ) x = 36 (km/giờ) (3) C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài: Luyện tập Tiết 67: Vận tốc xe ô tô từ B là: 90 – 36 = 54 (km/giờ) Đáp số : 36 km/giờ ; 54 km/giờ *************************** Tập đọc LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I.MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài - Hiểu ND: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li và hiếu học Rê-mi (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) - HS(HT) phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (Câu hỏi 4) II.CHUẨN BỊ: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - Thế giới tuổi thơ thay đổi nào ta - Chim không biết nói, gió còn biết thổi, cây lớn lên? là cây, đại bàng chẳng đậu trên cành khế nữa, còn đời thật tiếng người nói với - Từ giã tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc - Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật đâu? - Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Một quyền - Nghe trẻ em là quyền học tập Nhưng có trẻ em nghèo không hưởng quyền lợi này Rất may, các em lại gặp người nhân từ Truyện Lớp học trên đường kể cậu bé nghèo Rê-mi biết chữ nhờ khao khát học hỏi, nhờ dạy bảo tận tình thầy Vi-ta-li trên quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm sống 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc: - YCHS đọc bài - YCHS đọc xuất xứ câu chuyện - HS đọc - YC 3HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc - 3HS nối tiếp đọc đoạn bài Đ1: Từ đầu … đọc Đ 2: Khi … vẫy cái đuôi Đ 3: Từ đó……tâm hồn .L1: Luyện phát âm: Vi-ta-li, Ca-pi, quên, nhãng - HS đọc .L2: Giải nghĩa từ cuối bài - YCHS luyện đọc theo nhóm - HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu:nhẹ nhàng, cảm xúc - HS luyện đọc theo nhóm + Vi-ta-li, ôn tồn, điềm đạm, nghiêm túc + Rê-mi dịu dàng, đầy cảm xúc Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? (CHT) + Hai thầy trò hát rong kiếm sống + Lớp học Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? + Lớp học đặc biệt: Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi/Sách là miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặt trên đường/Lớp + Kết học tập Ca-pi và Rê-mi khác học trên đường nào? + Ca-pi không biết đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Nhưng Ca-pi có trí nhớ tốt Rê-mi, gì đã vào đầu thì nó không quên Rê-mi lúc đầu tới Ca-pi (4) + Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi là cậu bé hiếu học? + Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì quyền học tập trẻ em? + Nêu nội dung bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - YCHS nối tiếp đọc đoạn bài - GV đọc mẫu đoạn - YCHS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc - GV nhận xét C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Nếu trái đất thiếu trẻ con” Tiết 34: có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, Rê-mi chí học Kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca-pi biết “ viết “ tên mình cách rút chữ gỗ + Lúc nào túi Rê-mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất các chữ cái.Bị thầy chê trách, “Ca-pi biết đọc trước Rí-mi” Từ đó, Rí-mi không dẫm nhêng phút nào nên ít lâu sau đã đọc + Trẻ em cần dãy dỗ, học hành.quan tâm tạo điều kiện trẻ học + Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li và hiếu học Rê-mi - 3HS nối tiếp đọc - 2-3HS thi đọc *************************** Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG EM GIỮ TRƯỜNG, LỚP SẠCH ĐẸP I.MỤC TIÊU: - HS hiểu ý nghĩa việc giữ vệ sinh trường, lớp - GDHS ý thức giữ vệ sinh chung và đề các biện pháp giữ vệ sinh trường, lớp II.CHUẨN BỊ: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - YCHS nêu cách ứng xử với gia đình, hàng - HS nêu xóm, bạn bè… - YCHS nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Ích lợi việc giữ vệ sinh trường, lớp - YCHS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi; + Vì ngày em phải quét dọn, vệ sinh + Để trường lớp luôn đẹp trường, lớp? + Điều gì xảy thời gian dài + Gây ô nhiễm môi trường, môi trường học tập, chúng ta không làm vệ sinh trường, lớp? sinh hoạt không an toàn,… * Kết luận: Hằng ngày,chúng ta cần làm vệ sinh trường,lớp Như thế, các em giúp nhà trường có môi trường học tập, sinh hoạt lành mạnh, an tồn Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - YCHS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi sau: - HS thực + Đến ngày tổ em trực nhật, các bạn tổ + Em tích cực vệ sinh lớp cho kịp học Sau đến muộn, có em là đến sớm Em sẽ… đó em góp ý kiến buổi sinh hoạt lớp + Bạn em ăn quà bỏ rác không đúng nơi qui + Em nhắc nhở bạn định, em sẽ…… C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài Thực hành cuối kì II và năm Tiết 167: Thứ ba, ngày 12 tháng 05 năm 2015 Toán (5) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Biết giải bài toán có nội dung hình học (Bài 1,3a,b) II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - YCHS nhắc lại cách tính S HV, HTG, HT? - 3HS nêu - Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trong tiết toán hôm chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập các dạng toán có nội dung hình học 2.Thực hành: Bài 1: - YCHS đọc đề (CHT) - HS đọc đề - Gợi ý : Để biết giá tiền viên gạch em cần biết gì? Số viên gạch cần dùng .Hãy nêu cách tìm số viên gạch? DT nhà: DT viên gạch - YCHS tóm tắt, giải - Đại diện trình bày KQ: Tóm tắt: Bài giải Chiều dài : Chiều rộmg nhà: x : 4= (m) Chiều rộng: Diện tích nhà: Cạnh : dm x = 48 (m2) = 00 (dm2) viên : 20000 đồng Mỗi viên gạch có diện tích là: … viên?:………đồng? x = 16 (dm2) Số viên gạch dùng để lát nhà: 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền dùng để mua gạch là: 20 000 x 300 = 000 000 (đồng) Đáp số: 000 000 đồng Bài 2: (Nếu còn thời gian) Bài giải Tóm tắt: Cạnh mảnh đất hình vuông là: a + b = 36 m 96 : = 24 (m) Sht = Shv = C = 96 m Diện tích mảnh đất HV (chính là DT hình a – b = 10 m thang) là: h =….m? 24 x 24 = 576 (m2) a =….m? Chiều cao mảnh đất hình thang là : b =… m? 576 : 36 = 16 (m) Tổng hai đáy hình thang là : 36 x = 72 (m) Độ dài đáy lớn hình thang là : (72 + 10 ) : = 41 (m) Độ dài đáy bé hình thang là : 72 – 41 = 31 (m) Đáp số : 16 m ; 41 m ; 31 m Bài 3: - YCHS đọc đề (CHT) - HS đọc đề - YCHS làm bài - Đại diện trình bày KQ: - GV: DT EDM = DT ABCD – (DT EBM + Bài giải DT MCD) a) Chu vi HCN ABCD là : ( 84 + 28) x = 224 (cm) b) DT hình thang EBCD là : ( 84 + 28 ) x 28 : = 1568 (cm2) c) Ta có : BM = MC = AD : = 28 : = 14 (cm) DT hình tam giác vuông EBM là : 28 x 14 : = 196 (cm2) DT hình tam giác vuông MCD là: 84 x 14 : = 588 (cm2) DT hình tam giác EDM là : 1568 – 196 – 588 = 784 (cm2) Đápsố : a) 224 cm b)1568cm2 c) 874 cm (6) C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập Tiết 34: *************************** Chính tả (Nhớ-viết) SANG NĂM CON LÊN BẢY I.MỤC TIÊU: - Nhớ-viết đúng CT; trình bày đúng hình thức bày thơ tiếng - Tìm đúng tên các quan, tổ chức đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó (BT2); viết tên quan, xí nghiệp, công ti địa phương (BT3) II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ làm bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - YCHS viết bảng con: Chòng chành, hoa mướp, - HS viết bảng xuống - GV nhận xét - HS nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm chúng ta - Nghe nhớ viết bài Sang năm lên bảy và làm tiếp tục BT chính tả luyện viết hoa tên các quan, tổ chức 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết - YCHS đọc - HS đọc - Thế giới tuổi thơ thay đổi nào ta lớn - Không còn tưởng tượng thần tiên lên? - Từ giã tuổi thơ, người tìm hạnh phúcở đâu? - Ở đời thật chính đôi bàn tay - YCHS rút từ dễ viết sai : biết nói, khế nữa, người gây dựng nên điều, giành lấy, ấu thơ, ngày xưa,… - HS viết bảng - YCHS viết - HS viết bài - GV chữa lỗi và nhận xét số - HS dò lại bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi Bài 2: - YC đọc bài 2, thảo luận nhóm 4, tìm tên các quan, tổ chức đoạn văn và viết lại tên cho đúng - Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm làm bài, - GV: tên các tổ chức viết hoa chữ cái đầu sửa bài theo kiểu tiếp sức phận tạo thành tên đó + Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em VN + Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em VN + Bộ Y tế - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng + Bộ Giáo dục và Đào tạo Bài 3: + Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội - YC đọc bài 2, thảo luận nhóm 2, tìm tên các + Hội Liên hiệp Phụ nữ VN quan, xí nghiệp, công ti địa phương em - Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm 2, nhóm làm việc trên phiếu trình bày KQ VD: Uỷ ban nhân dân xã Nhơn Mỹ Hợp tác xã thêu may Kim Chi C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập chuẩn bị thi HK II **************************** Tiết 67: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I.MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa tiếng Quyền để thực đúng BT1; tìm từ ngữ bổn phận BT2; hiểu ND Điều Bác Hồ Dạy Thiếu Nhi VN và làm đúng BT3 - Viết đoạn văn khoảng câu theo yêu cầu BT4 * HTVLTTGĐĐHCM: GDHS tình cảm, trách nhiệm và hành động tốt cho các em (7) II.CHUẨN BỊ: - Từ điển TV, sổ tay TV - Phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV A.Kiểm tra: - YCHS đọc đoạn văn nói họp tổ - Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm chúng ta MTVT: Quyền và bổn phận 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - YCHS đọc đề bài (CHT) - YCHS suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi, nối tiếp sửa bài - Nhận xét bổ sung Bài 2: - YCHS đọc đề bài (CHT) - YCHS suy nghĩ nối tiếp trả lời Bài 3: - YCHS đọc đề bài (CHT) - YCHS suy nghĩ cá nhân, trao đổi với bạn ngồi bên cạnh nối tiếp sửa bài - YCHS đọc điều Bác Hồ dạy (CHT) - GV: Bác Hồ đã giáo dục các em tình cảm, trách nhiệm và hành động tốt Bài 4: - YCHS đọc đề bài (CHT) - YCHS thảo luận nhóm 4, sửa bài theo kiểu tiếp sức C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Ôn tập dấu câu” Tiết 34: HS - 2HS đọc - Lắng nghe - HS đọc yc bài - HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày - KQ: a) Quyền lợi, nhân quyền b) Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền - HS đọc đề bài, - HS nối tiếp sửa bài - KQ: Từ đồng nghĩa với bổn phận là nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận - HS đọc đề bài - HS nối tiếp sửa bài - KQ: a) Năm điều Bác Hồ dạy nói bổn phận thiếu nhi b) Điều 21 Luật Bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em - 3HS đọc - HS đọc - HS thảo luận nhóm 4.HS sửa bài theo kiểu tiếp sức .VD: Út Vịnh còn nhỏ đã có ý thức trách nhiệm công dân Không Vịnh tôn trọng quy địng an toàn giao thông mà còn thuyết phục bạn Sơn không chơi dại thả diều trên đường tàu Vịnh đã nhanh trí, dũng cảm cứu sống em nhỏ.Hành động Vịnh thât đáng khâm phục Chúng ta cần học tập theo Vịnh ******************************* Lịch sử ÔN TẬP HỌC KÌ II I.MỤC TIÊU: - Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp + Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước thống Nội dung kiến thức, kĩ học kì II II.CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính Việt Nam III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (8) GV HS A.Kiểm tra: B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết lịch sử hôm chúng ta - HS lắng nghe nhớ lại các kiện lịch sử tiêu biểu từ 1954 đến năm 1979 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu từ 1954 đến 1979: - YCHS đọc SGK, thảo luận nhóm thống kê - HS thực theo yêu cầu các kiện lịch sử vào phiếu Hoạt động : Trò chơi: Hái hoa dân chủ - Chia lớp làm đội - dãy chia làm đội - Mỗi đội cử bạn lên bốc thăm và trả lời câu hỏi đề cương ôn tập 1lần, lượt chơi sau đội cử người khác Đội chiến thắng là đội trả lời nhiều câu hỏi C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Kiểm tra cuối năm *KQ: Thời gian Nội dung chính thời kì Sự kiện lịch sử tiêu biểu - Đế quốc Mĩ và bè lũ tay sai đã khủng bố tàn - Nước nhà bị chia cắt Sau 1954 sát đồng bào Miền Nam, âm mưu chia cắt lâu dài nước ta - Nhà máy khí Hà Nội đời góp phần to - Miền Bắc XD nhà máy khí Hà 12-1955 lớn vào công XD CNXH Miền Bắc và Nội đấu tranh thống đất nước - Phong trào mở thời kì cho đấu tranh - Miền Nam “Đồng khởi” tiêu biểu là nhân dân Miền Nam Nhân dân Miền nhân dân tỉnh Bến Tre 17-1-1960 Nam cầm vũ khí chống quân thù, đưa Mĩ và quân đội Sài Gòn vào bị động, lúng túng Tết Mậu - Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân Mĩ buộc … - Tổng tiến công vào các lớn, Thân 1968 thời gian ngắn quan đầu não Mĩ nguỵ 12-1972 - Đế quốc Mĩ dùng máy bay B 52 ném bom - Chiến thắng ĐBP trên không hòng huỷ diệt Hà Nội và các TP lớn MB âm mưu khuất phục nhân dân ta Song quân dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không” - Quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc - Tổng tiến công và dậy xuân kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ 1975 30-4-1975 đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống - Chiến dịch HCM toàn thắng, giải phóng hoàn toàn Miền Nam thống đất nước 25/4/1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc - Tổng tuyển cử, bầu QH nước VN 25-4-1976 hội chung tổ chức nước thống - Cuối tháng 6, đầu tháng 7/1976 Quốc hội đã - Quốc hội nước VN thống 6->7-4họp và định: tên nước, Quốc huy, Quốc 1976 kì, Quốc ca, Thủ đô, và đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh - Nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết lao - Khởi công xây dựng nhà máy thuỷ động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân điện Hòa Bình Việt Nam và Liên Xô 6-11-1979 Nhà máy thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ,… ****************************** Tiết 168: Thứ tư, ngày 07 tháng 05 năm 2014 Toán (9) ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.MỤC TIÊU: - Biết đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu (Bài 1,2a,3) II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - YCHS nêu công thức tính CV, DT số hình - HS nêu đã học - Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trong tiết toán hôm chúng - Nghe ta cùng ôn tập biểu đồ 2.Thực hành: Bài 1: - YCHS trả lời miệng - HS trả lời miệng a/ HS trồng cây b/ bạn Hoa c/ bạn Mai d/ Liên Mai e/ Hoa, Lan Bài 2: - YCHS làm cá nhân - HS làm cá nhân vào SGK Bài 3: - YCHS thảo luận theo cặp - HS thảo luận theo cặp, trình bày KQ - HS thích đá bóng khoảng bao nhiêu? (CHT) - 25 em - Khoanh vào câu nào? - Khoanh vào C C.Củng cố-dặn dò: - Bài sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tiết 68: ************************** Tập đọc NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I.MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm bài thơ,nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng người lớn trẻ em (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) II.CHUẨN BỊ: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - Rê-mi đọc chữ hồn cảnh nào? - Hai thầy trò hát rong kiếm sống - Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi là cậu - Lúc nào túi Rê-mi đầy miếng bé hiếu học? gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất các chữ cái Bị thầy chê trách, “Ca-pi biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, Rê-mi không dám dám nhãng - Nhận xét phút nào nên ít lâu sau đã đọc B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Bài thơ Nếu trái đất thiếu trẻ - Lắng nghe em nhà thơ Đỗ Trung Lai giúp các em hiểu: Trẻ em thông minh, ngộ nghĩnh, đáng yêu nào? Trẻ em quan trọng nào người lớn, tồn trái đất? 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc: - YCHS đọc - YC 3HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc .L1: Luyện phát âm: Pô-pốp, khuôn mặt, sung - 3HS nối tiếp đọc khổ bài sướng L2: Giải nghĩa từ cuối bài - YCHS luyện đọc theo nhóm - HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu: - HS luyện đọc theo nhóm (10) + Giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng + Lời Pô-pốp ngạc nhiên, sung sướng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + Nhân vật tôi và nhân vật anh bài thơ là ai? (CHT) + Cảm giác thích thú vị khách phòng tranh bộc lộ qua chi tiết nào? + Tranh vẽ bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh? + Em hiểu ba dòng thơ cuối đó nào? + Nêu nội dung bài? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - YC 3HS nối tiếp bài - GV đọc mẫu khổ 2,3 - YCHS luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc trước lớp - YCHS HTL đoạn, bài C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập Tiết 34: + Nhân vật tôi là tác giả-nhà thơ Đỗ Trung Lai Anh là phi công vũ trụ Pô-pốp + Anh hãy nhìn xem! /Có….sao trời/Vừa xem… mỉm cười + Có đâu đầu to …đứa trẻ-lớn + Lời anh hùng Pô-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai: Nếu không có trẻ em, hoạt động vô nghĩa/vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa + Tình cảm yêu mến và trân trọng người lớn trẻ em - HS nối tiếp đọc - HS đọc nhóm - 2-3 HS thi - HS HTL, thi HTL ****************************** Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể câu chuyện mà em biết việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi I.MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em cùng các bạn tham gia công tác xã hội - Biết trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện II.CHUẨN BỊ: - Câu chuyện việc làm tốt bạn em III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - YCHS kể chuyện kể chuyện đã nghe đã đọc - 2HS kể việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em thực tốt bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội - Nhận xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài: Trong tiết KC hôm nay, các em - Nghe kể và nghe nhiều bạn kể việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi - Các em đã chuẩn bị để học tốt KC hôm nào? 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm yc đề bài - YCHS đọc đề (CHT) - GV nhắc lại YC: câu chuyện em kể là em phải - HS đọc đề bài tận mắt chứng kiến - Gạch từ quan trọng: chăm sóc, bảo Hoạt động 2: Gợi ý kể chuyện: vệ, công tác xã hội - YC 2HS nối tiếp đọc gợi ý SGK/92 - GV lưu ý HS:Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc - HS nối tiếp nói tên câu chuyện mình định 1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy kể đâu? Vào lúc nào? Gồm tham gia? VD: Em muốn kể câu chuyện bà ngoại em, (11) 2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy việc - Em thấy việc diễn nào? - Em và người làm gì? Sự việc diễn đến lúc cao độ-Việc làm em và người xung quanh-Kết thúc câu chuyện 3) Kết luận: Cảm nghĩ em qua việc làm trên - Khi kể các em phải xưng hô nào? - Các em nhớ kể chuyện em trực tiếp tham gia, chính em phải là nhân vật câu chuyện Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện - YCHS ngồi cùng bàn hãy kể cho nghe câu chuyện mình - Theo dõi, hướng dẫn, góp ý - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp .Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC - Ghi lên bảng tên HS, tên câu chuyện - Cùng HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC hay - Nhận xét, tuyên dương C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “ôn tập” Tiết 159: bà ngoại dành cho em + Trong xóm em có bạn nhỏ là nạn nhân chất độc màu da cam Em muốn kể câu chuyện học sinh tổ chúng em vừa qua đã làm gì để giúp đỡ bạn nhỏ - HS lập nhanh dàn ý cho bài kể - Xưng tôi, em - Ghi nhớ - Kể chuyện nhóm đôi - Một vài HS nối tiếp thi KC trước lớp - Đại diện nhóm tham gia thi kể Nội dung kể có phù hợp với đề bài? Cách kể có mạch lạc, rõ ràng không? Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể - Bình chọn bạn có câu chuyện hay… Thứ năm , ngày 14 tháng 05 năm 2015 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép công, phép trừ.biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính (Bài1 cột1, bài2 cột1, bài 3) II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - YCHS nêu công thức tính quãng đường, vận - HS nêu tốc, thời gian - Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trong tiết toán hôm chúng - Nghe ta cùng làm các bài toán luyện tập tổng hợp các phép tính cộng, trừ, Vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán và giải bài toán chuyển động cùng chiều 2.Thực hành: Bài 1: - HS đọc - YCHS đọc đề (CHT) - HS làm bảng - YCHS làm bảng 85 - KQ: a) 52778 b) c) 515,97 100 Bài 2: - HS đọc - YCHS đọc đề (CHT) - HS làm cá nhân - YCHS làm cá nhân a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x + 3,5 = x- 7,2 = 6,4 x = – 3,5 x = 6,4 + 7,2 x = 3,5 x = 13,6 Bài 3: - YCHS đọc đề (CHT) - HS đọc - YCHS làm bài - HS làm bài Đại diện trình bày KQ Bài giải Đáy lớn mảnh đất hình thang là: 150 x = 250 (m) (12) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 250 x = 100 (m) Diện tích mảnh đất hình thang là: (150 + 250 ) x 100 : = 000 000 (m2) = Đáp số : 000 000 (m2) ; Bài 4: (Nếu còn thời gian) - YCHS đọc đề (CHT) - Gợi ý các bước giải: B1: Thời gian ô tô trước .B2: Quãng đường ô tô đã .B3: Hiệu vận tốc .B4: Khoảng cách thời gian xe đuổi kịp .B5: Thời gian xe gặp C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập Tiết 68: - HS đọc Bài giải Thời gian ô tô du lịch trước ô tô chở hàng là: – = (giờ) Quãng đường ô tô chở hàng là: 45 x = 90 (km) Hiệu vận tốc hai ô tô là : 60 – 45 = 15 (km/giờ) Thời gian ô tô du lịch để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = (giờ) Thời gian ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc : + = 14 (giờ) Đáp số :14 tức chiều ***************************** Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu gạch ngang) I.MỤC TIÊU: - Lập bảng tổng kết dấu gạch ngang (BT1); tìm các dấu gạch ngang và nêu tác dụng chúng (BT2) II.CHUẨN BỊ: Phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - YC 2HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ - 2HS nêu em nhân vật Út Vịnh - Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp các em - Nghe ôn luyện dấu gạch ngang, nắm vững các tác dụng dấu gạch ngang, biết thực hành điền đúng dấu gạch ngang câu văn 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - YCHS đọc đề bài (CHT) - HS đọc - YCHS nhắc tác dụng dấu gạch ngang - HS nêu - YCHS thảo luận nhóm 4, hãy lập bảng tổng kết - HS thảo luận nhóm 4, nối tiếp sửa bài tác dụng dấu gạch ngang - HS thảo luận nhóm 2, nối tiếp sửa bài a) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật Tất nhiên đối thoại .Mặt….như b) Đánh dấu phần chú thích câu .Mặt…nhỏ dần .Bên trái…núi cao c) Đánh dấu các ý đoạn liệt kê .Đoạn c Bài 2: - YCHS đọc đề .Chào bác-Em bé nói với tôi (chú thích lời chào - YCHS thảo luận nhóm cặp tìm dấu gạch ngang là em bé, em chào “tôi”) mẫu chuyện đây và nêu tác dụng Cháu đâu vậy?- Tôi hỏi em (chú thích lời hỏi nó trường hợp đó là lời “tôi”) Các trường hợp còn lại là đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học (13) - Chuẩn bị: Ôn tập Tiết 67: *************************** Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU : - Nhận biết và sữa lỗi bài văn; viết lại đoạn văn cho đúng hay II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - Chấm bảng thống kê(BT 2, tiết trước)của 2-3 HS - Các tổ trưởng KT báo cáo chung việc làm - GV nhận xét chung việc làm bài HS bài các bạn B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết TLV trước chúng ta kiểm tra - HS lắng nghe viết, hôm là trả bài viết cho các em 2.Nhận xét chung và hướng dẫn HS sửa chữa số lỗi điển hình: a) Nhận xét chung kết làm bài: - Viết lên bảng đề bài tiết TLV - Nhận xét: - Lắng nghe + Một vài bài làm còn ghi MB, TB, KB + Tả chưa cụ thể, thiếu nhiều ý, bài làm quá ngắn không biết chuyển văn nói thành câu văn viết hoàn chỉnh + Một số bài chưa thể rõ phần bài văn Khi tả chưa theo trình tự, thiếu phần nêu cảm nghĩ, không biết dùng hình ảnh so sánh tả + Sai nhiều lỗi chính tả, dùng từ không chính xác, chữ viết cẩu thả - Trả bài cho HS b) Hướng dẫn hs sửa lỗi: - Các em hãy đọc nhận xét, đọc chỗ lỗi - Lắng nghe bài, sau đó các em sửa lỗi vào - Sửa lỗi - YCHS đổi cho bạn bên cạnh để kiểm tra - Đổi để kiểm tra - Theo dõi, kiểm tra hs làm việc - Cả lớp tự chữa trên nháp c) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung: - Dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi HS - HS sửa bài có sai phạm + Chính tả: - dú đường - kêu lít rít - đường - hít hở - kêu ríu rít - cái li mũ - hít thở - cây phước tài - ly mủ - nặng triễu - phát tài - họi sông - nặng trĩu + Từ: - rọi xuống - cái màng hình vô tuyến + Câu: - ti vi Qua bài này em có cảm nghĩ là em yêu cánh đồng quê em + Em yêu cánh đồng quê hương mình d) Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay: Mong cánh đồng mãi xanh tươi này - Đọc đoạn văn, bài văn hay - YCHS trao đổi nhóm đôi để tìm cái hay, cái cần - Lắng nghe học đoạn văn, bài văn - HS trao đổi cặp - YCHS chọn đoạn viết lại cho hay - HS viết lại đoạn văn C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Ôn tập Tiết 67: **************************** Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC (14) I.MỤC TIÊU: - Nêu nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm - Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí và nước * KNS: Nhận nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường nước, không khí; tuyên truyền với người thân, cộng đồng bảo vệ nguồn nước, không khí * GDBVMT: Không xả rác bừa, các chất thải cần xử lí Cần bảo vệ nguồn nước, không khí * SDNLTK&HQ: Nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm * GDBĐKH: BĐKH làm cho việc phân bố tài nguyên nước bị thay đổi, nhiều nơi nguồn nước bị khan là do: + Nhiệt độ tăng làm cho lượng nước bốc các khu vực nước bề mặt sông, hồ, ao, suối,…tăng + Lượng nước mưa thay đổi ảnh hưởng đến dòng chảy các sông, nhiều khu vực bị lũ lụt nghiêm trọng mùa hè và bị hạn hán khốc liệt vào mùa khô Hạn hán ảnh hưởng lớn đến các hoạt động sản xuất, sinh hoạt, đặc biệt nó dẫn đến tình trạng thiếu điện trầm trọng + Ở các vùng ven biển, nguồn nước ngầm bị nhiễm mặn nước biển dâng II.CHUẨN BỊ: - Các hình SGK/136,137 - Bảng phụ để các nhóm thảo luận III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - Nêu những nguyên nhân nào làm cho - Việc sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu Rác môi trường đất bị suy thoái? thải làm cho môi trường đất bị ô nhiễm, bị suy thối Chất thải công nghiệp nhà máy, xí nghiệp làm suy thoái đất.Rác thải nhà máy, bệnh viện, sinh hoạt … - Nguyên nhân nào làm cho đất bị thu hẹp? - Nguyên nhân chính dẫn đến thay đổi đó là dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng môi trường đất ở.Vì diện tích đất trồng bị thu - Nhận xét hẹp B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Bài học hôm các em cùng - HS chú ý lắng nghe tìm hiểu tác động người đến môi trường không khí và nước 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Những nguyên nhân làm ô nhiễm không khí và nước - YCHS quan sát các hình minh họa - HS quan sát các hình minh họa SGK và SGK/138,139 và trao đổi thảo luận nhóm đôi trả trao đổi thảo luận theo cặp lời các câu hỏi sau: - Các nhóm tiếp nối trả lời: + H1: cho biết nhà máy thải nước thải công + H1: cho thấy nước thải nhà máy đổ nghiệp đâu? thẳng sông + H2: cho thấy bạn trai làm gì? (CHT) + H2: cho thấy nguyên nhân bạn trai bịt lỗ tai vì tiếng ồn máy bay, xe lửa,… +H3: Điều gì xảy tàu biển bị đắm hay + Môi trường biển bị ô nhiễm, động -thực vật bị ống dẫn dầu bị rò rỉ? chết + H4: Tại số cây bị trụi lá? + Khí thải nhà máy công nghiệp gây ô nhiễm không khí,nước + Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm nguồn + Nước thải từ TP, nhà máy thải sông /Nước nước? thải sinh hoạt người xuống sông, hồ, ao,./ Sự lại tàu thuyền trên sông,biển thải khí độc, dầu, nhớt,…/Nước đồng ruộng bị nhiễm thuốc trừ sâu, phân bón hóa học/Rác thải không chôn lấp đúng cách… + Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm không khí? + Do khí thải các nhà máy, phương tiện giao thông, tiếng ồn, cháy rừng,… + Hãy nêu mối liên quan ô nhiễm không + Trong không khí chứa nhiều chất khí thải độc khí, đất, nước? hại nhà máy, khu CN.Khi trời mưa theo chất độc hại đó xuống gây ô nhiễm môi trường đất, nước khiến cho cây cối bị trụi lá và Hoạt động 2: Tác hại ô nhiễm không khí chết và nước (15) - YCHS trao đổi, thảo luận nhóm + Liên hệ việc làm người dân gây ô nhiễm môi trường không khí, nước - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm + Việc sử dụng than tổ ong, vứt rác xuống ao; hồ, nước thải bệnh viện; sinh hoạt; nhà máy… + Nêu tác hại việc gây ô nhiễm môi trường không khí, nước * GDBVMT: Không xả rác bừa, các chất thải cần xử lí Cần bảo vệ nguồn nước, không khí - YCHS đọc lại mục Bạn cần biết C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Một số biện pháp BVMT + Gây khói, nước bị ô nhiễm…… Tiết 34: - 2HS đọc *************************** Kĩ thuật LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I.MỤC TIÊU: - Chọn các chi tiết để lắp mô hình tự chọn - Lắp mô hình tự chọn - Với HS khéo tay: Lắp ít mô hình tự chọn II.CHUẨN BỊ: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - YCHS nêu cách tháo rời các chi tiết - HS nêu - GV nhận xét chung B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết kĩ thuật hôm các em - HS chú ý lắng nghe lắp mô hình tự chọn 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: HS thực hành lắp mô hình tự chọn * HD chọn các chi tiết: - HS chọn đúng và đủ các chi tiết * Lắp phận: - HS chọn mẫu để lắp + YCHS quan sát hình và đọc nội dung bước lắp SGK * Lưu ý: Trong lắp ghép cần sử dụng cờ-lê và tua-vít để xiết chặt các phận Xong phận phải kiểm tra xem có cử động không, các mối ghép đã đảm bảo chưa, là mối ghép các phận - HS thực hành lắp - HS thực hành lắp Hoạt động 2: HD HS đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm - HS trưng bày sản phẩm - YCHS nhắc lại tiêu chí đánh giá - HS nêu - YCHS đánh giá sản phẩm nhóm bạn - HS nêu ý kiến - YCHS tháo các chi tiết và xếp vào hộp đúng vị trí - HS thực C.Củng cố-dặn dò: - Để tháo rời các phận ta tháo theo trình tự - Phải tháo rời từ phận, sau đó tháo rời nào? chi tiết theo trình tự ngược lại với trình - Nhận xét tiết học tự lắp - Bài sau: Tiết 160: Thứ sáu , ngày 15 tháng 05 năm 2015 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tình và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.(Bài1 cột1, Bài2 cột1, Bài 3) II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: (16) - YCHS tìm % 37 và 42 tìm 30% 97 Tìm số biết 30% là 72 - Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trong tiết toán hôm chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập tổng hợp các phép tính phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm 2.Thực hành: Bài 1: - YCHS đọc yc bài (CHT) - YCHS làm bảng - 37 : 42 x 100 = 88,09 % - 97 x 30 : 100 = 29,1 - 72 x 100 :30 = 240 - Nghe - HS đọc - HS làm bảng - KQ: a) 23905 b) Bài 2: - YCHS đọc yc bài (CHT) - YCHS làm bài cá nhân 21 315 phút - HS đọc - HS làm bài cá nhân - KQ: a) 0,12 x X = X = : 0,12 X = 50 c) 5,6 : X = X = 5,6 : c) 4,7 d) 15 b) x : 2,5 = x = x 2,5 x = 10 d) X x 0,1 = X = x 0,1 X = Bài 3: - YCHS làm bài - Gợi ý : Số kg đường bán ngày thứ chiếm bao nhiêu %? (CHT) Biết ngày bán 2400 kg Tính số kg đường tương ứng với 25%? Tóm tắt: Ngày : 35% Ngày : 40% 2400 kg Ngày :… kg? Bài giải (Cách 2) Tỉ số % số kg đường bán ngày thứ là 100% - 35% - 40% = 25 % Số kg đường bán ngày thứ là : 2400 x 25 : 100 = 600 (kg) Đáp số : 600 kg X = 1,4 - HS làm bài - Đại diện nhóm trình bày KQ - 100% - 35% - 40% = 25% Bài 4: (Nếu còn thời gian) Tóm tắt: Tiền bán hàng: 800 000 đồng Tiền lãi : 20% Tiền vốn :….đồng? - HSlàm bài C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập Tiết 68: I.MỤC TIÊU: - 2400 x 25 :100 Bài giải (Cách 1) Số kg đường cửa hàng đã bán ngày đầu : 2400 : 100 x35 = 840 (kg) Số kg đường cửa hàng đã bán ngày thứ 2400 :1 00 x 40 = 960 (kg) Số kg đường cửa hàng đã bán ngày đầu là: 840 + 960 = 1800 (kg) Số kg đường cửa hàng đã bán ngày thứ 2400 – 1800 = 600 (kg) Đáp số : 600 kg Bài giải Vì tiền vốn là 100 % ,tiền lãi là 20% nên số tiền bán hàng 1800 000 đồng chiếm số phần trăm là : 100% + 20% = 120% Tiền vốn để mua hoa là : 1800 000 x 120 : 100 = 500 000 (đồng) Đáp số : 500 000 đồng **************************** Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI (17) - Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả người; nhận biết và sữa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho đúng hay II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi các đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: Nêu mục tiêu bài - Trình bày cấu tạo bài văn tả người - 2HS nêu - Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe 2.Nhận xét chung bài viết HS: + Ưu điểm: Xác định đúng đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc Một số bài có hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết các phần + Khuyết điểm: Chưa biết dùng dấu ngắt câu Viết sai lỗi chính tả khá nhiều, còn thiếu nhiều ý, tả hoạt động còn ít, câu chưa suôn, dùng từ chưa chính xác - GV phát bài - HS đọc lời nhận xét thầy cô 3.Hướng dẫn chữa lỗi: - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - HS tự sửa lỗi sai, xác định lỗi sai mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý) * Chính tả: miên, tròng, máy bướng bĩnh, chưng + miệng, tròn, trán bướng bỉnh, lông mày, tròn, mày, gấc tròn, khuông mặt, lung liến, gia mặt… khuôn mặt, lúng liếng, da mặt… * Từ: biết kêu, ông còn cứng cáp, tóc ông có vài cọng, + biết nói, ông còn khoẻ mạnh, mái tóc thưa * Câu: ông gần chín mươi ông thương em + Năm ông đã ngồi 90 tuổi ông còn ông cử thước, gầy, da mặt còn hồng hào minh mẫn Ông thương cháu 4.Học tập đoạn,bài văn hay: + Dáng người ông gầy đẹp lão Da - YCHS đọc bài đạt điểm cao, đoạn văn hay mặt hồng hào - YCHS viết lại đoạn văn cho hay (chọn đoạn văn mắc nhiều lỗi CT, dùng từ, đặt câu - 2-3HS đọc sai…) - HS thực - YCHS đọc đoạn văn đã viết lại - YCHS nêu nhận xét - HS thực theo yêu cầu C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ôn bài chuẩn bị thi HK II **************************** Tiết 68: Khoa học MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.MỤC TIÊU: - Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường * KNS: Tự nhận thức vai trò thân,mỗi người việc bảo vệ môi trường * GDBVMT: Mỗi chúng ta có thể góp phần BVMT không vứt rác bừa bãi, VS nhà ở, trường lớp,môi trường xung quanh… * SDNLTK&HQ: Một số biện pháp bảo vệ môi trường * GDBĐKH: Bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước là bảo vệ môi trường sống chúng ta góp phần làm giảm nhẹ BĐKH II.CHUẨN BỊ: - Các hình SGK - Bảng phụ để các nhóm thảo luận (18) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV A.Kiểm tra: - Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường không khí và nước? - Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Một số biện pháp bảovệ môi trường 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Một số biện pháp bảo vệ môi trường - YCHS quan sát các hình minh họa SGK và trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi sau: + Luôn có ý thức giữ gìn VS và thường xuyên dọn VS là việc làm ai? (CHT) + Trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc là việc làm ai? (CHT) + Đưa nước thải vào hệ thống cống thoát nước đưa vào hệ thống xử lí nước thải là việc làm ai? + Làm ruộng bậc thang chống xoáy mòn đất là việc làm ai? + Việc tiêu diệt các loại rệp phá hoại mùa màng bọ rùa là việc làm ai? + Em có thể làm gì để góp phần BVMT? * Kết luận: Như SGK Hoạt động 2: Tuyên truyền hoạt động BVMT - GV tổ chức cho HS đọc các bài báo, tranh ảnh nói các biện pháp BVMT * GDMT:Mỗi chúng ta có thể góp phần BVMT không vứt rác bừa bãi, VS nhà ở, trường lớp, môi trường xung quanh… - YC vài HS đọc lại mục Bạn cần biết C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Ôn tập Môi trường và TNTN Tiết 34: HS - HS nêu - Nghe - HS quan sát các hình minh họa SGK và trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi - Đại diện nhóm lên trình bày - KQ: 1b ; 2a ; 3e ; 4c ; 5d + Việc cá nhân, gia đình, cộng đồng + Việc cá nhân, gia đình, cộng đồng, quốc gia + Việc gia đình, cộng đồng, quốc gia + Việc gia đình, cộng đồng + Việc gia đình, cộng đồng + Không vứt rác bừa bãi, thường xuyên dọn dẹp VSMT nhà ở, nhắc nhở ngưòi cùng thực - Từng HS đọc các bài báo, tranh ảnh nói các biện pháp BVMT - Vài HS đọc mục Bạn cần biết SGK/133 ***************************** Địa lí ÔN TẬP CUỐI NĂM I.MỤC TIÊU: - Tìm các châu lục, đại dương và nước VN trên đồ giới - Hệ thống số đặc điểm chính điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (1 số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ giới và địa cầu - Bảng phụ để HS thảo luận nhóm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm các em - Nghe cùng ôn tập lại các kiến thức, kĩ đã học địa lí giới 2.Các hoạt động: Hoạt động1: Làm việc với đồ - YCHS các châu lục, đại dương và nước VN - 2HS trên đồ trên đồ giới (19) Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên và hoạt động kinh tế các châu lục và số nước trên giới - YCHS thảo luận nhóm 4: Nêu vị trí, thiên nhiên, dân cư, hoạt động KT Châu Mĩ, Châu Đại Dương, Châu Nam Cực C.Củng cố-dặn dò: - Bài sau: Kiểm tra HK II - Nhận xét tiết học KQ: Thiên nhiên Châu Mĩ - Trải dài từ Bắc xuống Nam là lục địa bán cầu Tây - Đa dạng và phong phú, Rừng A-ma-dôn là rừng rậm lớn giới Dân cư - Dân cư hầu hết là người nhập cư từ Âu, Á, Phi, người lai Người Anhđiêng là người địa Vị trí Hoạt động kinh tế Bắc Mĩ có KT phát triển, các nông sản lúa mì, bông, lợn, bò, sữa… SP CN: máy móc, hàng điện tử, máy bay… Nam Mĩ KT phát triển chuyên trồng chuối, cà phê, mía, bông và khai thác khoáng sản để xuất - HS làm việc theo nhóm4 để hồn bảng theo YC - Đại diện các nhóm trình bày Châu Đại Dương - Nằm Bán cầu Nam Châu Nam Cực - Nằm vùng địa cực - Ôt-xtrây-li-a có khí hậu nóng, khô, nhiều hoang mạc, xa-van, nhiều ĐV và TV lạ Các đảo có khí hậu nóng ẩm chủ yếu là rừng nhiệt đới bao phủ - Người dân Ốt-xtrây-li-a và đảo Niu Di-lân là người gốc Anh, da trắng Dân các đảo là người địa có nước da sẫm, tóc đen, xoăn Ôt-xtrây-li-a là nước có kinh tế phát triển tiếng giới: xuất lông cừu, len thịt, bò sữa - Lạnh giới có chim cánh cụt - Không có dân sinh sống thường xuyên ************************** Sinh hoạt lớp Chủ điểm: Kính yêu Bác Hồ I MỤC TIÊU : - Rút kinh nghiệm công tác tuần Triển khai kế hoạch công tác tuần tới - Biết phê bình và tự phê bình Thấy ưu điểm, khuyết điểm thân và lớp qua các hoạt động, từ đó tự rèn luyện và phấn đấu thêm - Hòa đồng sinh hoạt tập thể III LÊN LỚP: Khởi động: (Hát) Kiểm điểm công tác tuần 34: - GV kiểm tra chuẩn bị các tổ trưởng - Lớp trưởng điều động * Các tổ trưởng báo cáo v/v theo dõi tình hình tổ mình: học tập, đạo đức, vệ sinh, suốt tuần, báo cáo trước lớp kèm tuyên dương, nhắc nhở Nội dung Tổ Tổ Tổ Tổ Tổ Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Chuyên cần Học tập Đồng phục Vệ sinh, đường Đạo đức, tác phong (20) Mua quà ngoài cổng Múa sân trường Ngậm ngừa sâu Tổng điểm Hạng * Lớp trưởng nhận định chung: Tuyên dương, nhắc nhở - Rèn luyện trật tự kỹ luật: - Nề nếp lớp: - Thực việc truy bài đầu giờ: Tuyên dương: - Đi học đầy đủ, đúng giờ: - Thực nội qui HS và điều Bác Hồ dạy - Học bài và làm bài nhà Nhắc nhở: - Vệ sinh, đường: - Đồng phục: * GV nhận xét : - Học bài và làm bài nhà: - Thực việc truy bài đầu giờ: - Đi học đầy đủ, đúng giờ: - Thực nội qui hs và điều Bác Hồ dạy: Trọng tâm: - Thực hiên chủ điểm…… - Tăng cường cá hoạt động học tập bồi dưỡng, phụ đạo… Triển khai công tác tuần 35 : - Rèn luyện trật tự kỹ luật - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp - Thực tốt việc truy bài đầu - Đi học đầy đủ, đúng - Thực tốt nội qui HS và điều Bác Hồ dạy - Học bài và làm bài nhà - Thực học tuần Sinh hoạt tập thể : - Hát… - Chơi trò chơi: HS tự quản trò * Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị: Tuần - Nhận xét tiết DUYỆT BGH DUYỆT TT **************************** GDNGLL CHỦ ĐỀ THÁNG 05 (21) BÁC HỒ KÍNH YÊU TUẦN 34 - HOẠT ĐỘNG 2: CHÚNG EM VIẾT VỀ BÁC HỒ KÍNH YÊU I.MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: HS biết tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ qua bài viết, tư liệu sưu tầm II.QUY MÔ HỌAT ĐỘNG: Tổ chức theo theo quy mô lớp III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tư liệu Bác Hồ - Giấy Ao, bút màu IV.CÁCH TIẾN HÀNH: 1.Chuẩn bị: - GV phổ biến nội dung, yêu cầu viết báo tường - Nội dung viết vè BácHồ… - Hình thức trình bày … - Đối tượng là tất HS - Các giải thưởng 2.Tổ chức thực hiện: - HS viết báo tường - Tiến hành tổ chức chấm thi - Công bố kết - Trao giải 3.Nhận xét-đánh giá: - GV kết luận - Khen ngợi HS (22)