GA lop 5 tuan 30

Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài: Ghi bài 2 Hướng dẫn học sinh làm bài * Nội dung 1: Chọn đoạn văn - Cho học sinh đọc lại các đề bài - Học sinh đọc và nhớ lạị - Nêu yêu cầu: Em hãy[r]

Tuần 30 Ngày soạn : 2011 Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiết : Hoạt động tập thể Chào cờ tuần 30 Tiết : Toán Ôn tập đo diện tích (Tr 154) A Mục tiêu Biết: - Quan hệ các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dạng số thập phân - BT:1, 2(cột1), 3(cột1) - HS tích cực học toán B Chuẩn bị - GV : Đồ dùng dạy học - HS : Đồ dùng học tập - Dự kiến các HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân - Phương pháp : luyện tập, giảng giải, động não, C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức Hát II Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm nhà HS III Hướng dẫn HS ôn tập Giới thiệu bài - HS nghe - GV nêu nội dung yêu cầu bài học HD làm bài tập * Bài - GV cho HS tự làm bài tập -1 HS đọc bài tập - Gọi HS đọc kết - HS làm bài và trình bầy kết - GV nhận xét kết luạn đúng - Cả lớp cùng GV nhận xét sửa sai - GV cho HS học thuộc các đơn vị đo diện tích Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2 1km2 1hm2 1dam2 1m2 1dm2 1cm2 1mm2 =100hm2 =100dam2 =100.m2 =100dm2 =100cm2 =100mm2 =0,01 =0.01km2 =0,01hm2 =0,01dam2 =0,01m2 =0,01dm2 cm2 - GV Hỏi: ? Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị - Đơn vị lớn gấp 100 làn đơn vị bé liền bé tiếp liền? kề ? Đơn vị bé phần đơn vị lớn liền kề ? * Bài - GV cho HS làm bài chữa bài - GV theo dõi HS làm bài - GV nhận xét và sửa sai * Bài GV cho HS làm bài chữa bài - Bằng 100 đơn vị lớn tiếp liền kề - HS làm bài a 1m2=100 dm2 =10000cm2=1000000mm2 1ha = 10 000m2 1km2 = 100ha = 1000 000m2 b 1m2 = 0,01dam2 1m2= 0,0001hm2= 0,0001ha 1m2=0,000001km2 1ha=0,01km2 4ha= 0,04km2 - HS làm bài - HS làm bài và trình bày kết a 65 000m2= 6,5 ; 846000m2=84,6 - GV nhận xét và chữa bài, đưa đáp 5000m2= 0,5ha án đúng b 6km2 =600ha; 9,2km2=920ha; IV Củng cố – Dặn dò 0,3km2= 30ha - Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét học - Dặn HS làm bài tập nhà chuẩn bị bài sau.Ôn tập đo diện tích Tiết : Mĩ thuật GV môn dạy Tiết : Tập đọc Thuần phụ sư tử A Mục đích - yêu cầu - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là đức tính làm nên sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình B Chuẩn bị - Dự kiến phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, quan sát, C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp - Học sinh hát II- Kiểm tra: Kiểm tra 2HS - HS đọc đoạn 1+2+3 bài Con gái và - GV nhận xét + cho điểm III- Dạy bài 1) Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu tranh Thuần phục sư tử là truyện dân gian A-rập Câu chuyện nói ai? Về điều gì? Để hiểu điều đó, chúng ta cùng tìm hiểu bài học 2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến “giúp đỡ” + Đoạn 2: Tiếp theo đến “ vừa vừa khóc” + Đoạn 3: Tiếp theo đến “ sau gáy” + Đoạn 4: Tiếp theo đến “ bỏ đi” + Đoạn 5: Phần còn lại - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc trả lời câu hỏi( SGK) - HS lắng nghe - HS quan sát tranh + nghe cô giáo giới thiệu - HS nối tiếp đọc hết bài - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK - HS đọc nối tiếp, + Lần kết hợp luyện đọc từ khó - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: Ha-li-ma, giúp đỡ, phục, bí quyết, sợ toát mồ hôi + Lần kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc chú giải - HS giải nghĩa từ dựa vào SGK + Lần luyện đọc câu, đoạn khó - GV đọc diễn cảm bài + Đoạn 1: giọng đọc thể băn - HS lắng nghe khoăn + Đoạn 2: giọng sợ hãi + Đoạn + 4: giọng nhẹ nhàng + Đoạn 5: lời vị giáo sư đọc với giọng điệu hiền hậu, ôn tồn * Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc và trả lời - Học sinh đọc thầm ? Ha-li-ma đến gặp giáo sư để làm gì? - Nàng muốn vị giáo sư cho lời khuyên: làm nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc trước ? Gì giáo sư điều kiện nào? - Nếu Ha-li-ma lấy ba sợi lông bờm sư tử sống, giáo sư nói cho nàng bí ? Vì nghe điều kiện vị giáo sư, - Vì điều kiện vị giáo sư đưa thật khó Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa vừa thực Đến gần sư tử đã khó, nhổ khóc? sợi lông bờm nó lại càng khó Thấy người, sử tử vồ lấy, ăn thịt ? Ha-li-ma đã nghĩ cách gì để làm - Tối đến, nàng ôm cừu non thân với sư tử? vào rừng Khi sư tử thấy nàng, gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném cừu xuống đất cho sư tử ăn Tối nào ăn món thịt cừu ngon lành tay nàng, sư tử dần đổi tính Nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải lông bờm sau gáy ? Ha-li-ma đã lấy ba sợi lông bờm - Một tối, sư tử đã no nê, ngoan sư tử nào? ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bèn khấn thánh A-la che chở lén nhổ ba sợi lông bờm sư tử Con vật giật mình, chồm dậy bắt gặp ánh mắt dịu hiền nàng, nó cụp mắt xuống bỏ ? Vì sau gặp ánh mắt Ha-li-ma, - Vì ánh mắt dịu hiền Ha-li-ma làm sư tử phải bỏ đi? sư tử không thể tức giận - Vì sư tử yêu mến Ha-li-ma ? Theo vị giáo sư, điều gì đã làm nên - Đó chính là trí thông minh, lòng kiên sức mạnh người phụ nữ? nhẫn và dịu dàng * Luyện đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm toàn bài - GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn - HS nối tiếp đọc diễn cảm cuối lên và hướng dẫn cho HS đoạn - Cho HS thi đọc - HS luyện đọc nhóm - GV nhận xét + khen HS đọc - Một vài HS thi đọc đoạn hay - Lớp nhận xét IV- Củng cố ? Em hãy cho biết câu chuyện nói lên - Câu chuyện khẳng định: kiên nhẫn, điều gì? diu dàng, thông minh là đức tính làm nên sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình - GV nhận xét tiết học V- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… .…… Tiết : Khoa học Sự sinh sản thú A Mục tiêu - Biết thú là động vật đẻ B Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK - Dự kiến phương pháp: : Giảng giải, đàm thoại,… - Hình trang 120, 121SGK; Phiếu học tập - Dự kiến các HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức Hát II Kiểm tra bài cũ - Trình bày sinh sản và nuôi - 2HS trình bày chim? - Gv nhận xét, ghi điểm III Bài (30) Giới thiệu bài - HS nghe - Gv nêu nội dung yêu cầu bài học Hoạt động 1: Quan sát * Mục tiêu: Giúp học sinh biết - Bào thai thú phát triển bụng mẹ - Phân tích tiến hoá trrong chu trình sinh sản thú so với chu trình sinh sản ếch, chim * Tiến hành : - GV cho HS làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan - HS làm việc theo nhóm.Trả lời câu sát các hình1, trang 120 và trả lời câu hỏi hỏi SGK ? Chỉ vào bào thai cho biết bào thai thú + Thai thú nuôi dưỡng nuôi dưỡng đâu ? bụng thú mẹ ? Chỉ và nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy ? - HS quan sát và nêu ? Bạn có nhận xét gì hình dạng thú và thú mẹ? + Giống thú mẹ ? Thú đời thú mẹ nuôi gì? + Nuôi sữa mẹ ? So sánh sinh sản thú và chim , + Sự sinh sản thú khác với sinh bạn có nhận xét gì? sản chim là: - GV gọi các nhóm trình bày kết , các - Chim đẻ trứng và trứng nở thành nhóm khác bổ sung - thú hợp tử phát triển bụng mẹ, thú sinh đã có hình dạng giống thú mẹ - Cả chim và thú có nuôi chúng có thể tự kiếm ăn - GV nhận xét kết luận - GV gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK Hoạt động Làm việc với phiếu học tập * Mục tiêu: HS biết kể tên số loài thú đẻ lứa con, lứa nhiều * Tiến hành - GV phát phiếu cho HS, yêu cầu các nhóm - HS làm việ với phiếu học tập làm việc - HS trình bày kết làm việc - GV quan sát giúp đỡ HS làm việc mình trước lớp Số Tên động vật nhóm Thông thường Trâu , bò , ngựa , đẻ mọt hươu, nai , hoãng (không kể trường ,voi, khỉ hợp đặc biệt) trở lên Hổ , Sư tử , chó , mèo, lợn - Các nhóm trình bày kết và các nhóm ,chuột khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét kết luận: Vậy thú là động vật đẻ - GV gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK IV Củng cố – Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sáu …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… .…… Tiết : Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T1) A Mục tiêu - HS biết kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương; Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên; Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả - HS có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - THGDBVMT: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là góp phần bảo vệ môi trường B Chuẩn bị - Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên - Các hình ảnh SGK - Dự kiến các HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ - Em biết gì tổ chức Liên Hợp Quốc? - GV nhận xét cho điểm III Bài Giới thiệu bài - GV nêu nội dung yêu cầu bài học 2.Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin SGK * Mục tiêu: HS nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người; vai trò người việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * Tiến hành - GV yêu cầu HS xem ảnh và đọc các thông tin bài - Cho các nhóm thảo luận các câu hỏi SGK - Hát - HS - HS nghe - HS quan sát và đọc các thông tin SGKvà trả lời câu hỏi bài - HS trình bày ý kiến , - Các nhóm khác nhận xét bổ sung ? Tranh vẽ cảnh gì? Cảnh đó gợi cho em điều - Vẽ cảnh miền quê bình… gì? đẹp và lành ? Kể tên số tài nguyên thiên nhiên nước ta mà em biết? Địa phương em có tài nguyên nào? ?Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho người? ? Em caàn baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân nhö theá naøo? - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến - GV nhận xét kết luận - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm bài tập (SGK) *Mục tiêu HS nhận biết số tài nguyên thiên nhiên * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho hS làm bài tập cá nhân - GV mời số HS trình bày kết - GV nhận xét bổ xung - Đất, nước, rừng, biển, sông, … - Giúp người có nguyên vật liệu, có sống ấm no, cơm ăn, áo mặc… - Cần giữ gìn môi trường, sử dụng đúng mục đích… - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc bài tập và trình bày kết + Trừ nhà máy xi măng, vườn cà phê, còn lại là tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm cho sống người, không hệ hôm mà hệ mai sau; để trẻ em sống môi trường lành, an toàn, công ước quốc tế Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài tập 3, quyền trẻ em đã quy định SGK) * Mục tiêu: HS biết đánh giá bày tỏ thái độ các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên * Tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm - HS làm việc theo nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày kết - GV cho HS thảo luận và trình bầy kết + ý kiến (b) ,(c) là dúng + ý kiến (a) là sai Tài nguyên thiên nhiên có hạn, người phải biết dùng tiết kiệm - GV nhận xét sửa sai IV Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và làm bài ……………………………………………………… ……………………………………………………… Buổi chiều Tiết 1+2 : toán Ôn tập A Mục tiêu - Rèn kĩ chuyển đổi các số đo diện tích; viết các số đo diện tích dạng số thập phân - Vận dụng làm các bài tập có liên quan B Chuẩn bị Giáo viên:- Nội dung bài dạy Học sinh: SGK, VBTT5/2 C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp - Học sinh hát II- Kiểm tra: Không kiểm tra III- Dạy bài 1) Giới thiệu bài: ghi bài 2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập 2-3( 154- SGK) - Cho học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài - GV nhận xét Bài tập - Học sinh nêu - Học sinh làm bài 1ha= 0, 01 km2 4ha= 0,04 km2 km2 = 600ha 9,2 km2= 920ha - Cho học sinh nêu lại mối quan hệ 0,3 km2= 30ha các đơn vị đo bài * Bài tập 3( BTT- 84) Bài tập - Cho học sinh đoùc ủeà baứi - Học sinh nêu ? Bài yêu cầu gì? ? Viết số đo nghĩa là làm gì? - Viết số đo thích hợp - Yêu cầu học sinh thực - Đổi các đơn vị đo - GV chốt lại bài - Học sinh làm bài a) 81000m2= 8,1ha b) 2km2= 200ha 254000m2= 25,4ha 4,5km2= 450ha 3000m2= 0,03ha 0,1km2= 10ha * Bài tập 4( BTT- 85) Bài tập - Cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc ? Bài yêu cầu gì? - Viết số thập phân thích hợp - Yêu cầu học sinh thực - Học sinh làm bài - GV nhận xét a) 2m264dm2= 2, 64 m2 b) 7m2 7dm2 = 7,07 m2 c) 505 dm2= 5,05 m2 d) 85 dm2 = 0,85 m2 IV- Củng cố: - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét học - Về học bài ……………………………………… .……………… Tiết : Tiếng việt Luyện viết A Mục đích -yêu cầu - Học sinh viết đoạn bài : Một vụ đắm tàu theo kiểu chữ nghiêng, nét thanh, nét đậm - Rèn cho học sinh viết đúng, đẹp - Giáo dục học sinh ý tự giác rèn chữ viết B Chuẩn bị Phấn màu, bảng C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ : Giáo viên chấm bài học sinh và nhận xét II Dạy bài : Giới thiệu bài : Ghi bảng Hướng dẫn học sinh viết bài - Học sinh đọc đoạn viết - GV : Bài trình bày theo kiểu chữ nghiêng nét thanh, nét đậm - Cho các em viết vào bảng các chữ cái đầu dòng - Giáo viên nhắc nhở các em số điều để các em viết bài tốt * Học sinh viết vào * Giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm cho em viết còn chậm - Thu chấm số bài và nhận xét, tuyên dương III Củng cố - dặn dò : Giáo viên nhận xét học Về nhà hoàn thành bài viết Ngày soạn : 2011 Ngày giảng : Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết : Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Nam và Nữ A Mục đích - yêu cầu - Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1, 2) - Biết và hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3) B Chuẩn bị - Dự kiến phương pháp: luyện tập, giảng giải, C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức Hát II Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm nhà HS III Bài Giới thiệu bài - HS hát - GV nêu nội dung yêu cầu tiết học HD học sinh làm bài tập * Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 2HS đọc - Yêu cầu HS làm bài tập - HS phát biểu ý kiến - Gọi HS phát biểu ý kiến - Những phẩm chất bạn nam : Dũng - Gọi HS giải thích vì em lại đồng ý cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với vậy? hoàn cảnh Những phẩm chất bạn nữ: Diụ dàng khoan dung, cần mẫn, biết quan tâm đến người - HS nối tiếp giải thích - GV có thể giúp đỡ HS giải thích thêm các từ vừa nêu - Gv nhận xét * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS làm bài tập theo cặp - HS ngồi cùng bàn trao đổi và đọc lại - Gọi HS đọc kết bài làm truyện vụ đắm tàu và trả lời câu hỏi - GV nhận xét , kết luận đúng + Những phẩm chất chung Ma – ri -ô và Giu –li- ét – ta Cả hai giầu tình cảm, biết quan tâm đến người khác + Ma-ri-ô nhường bạn xuống thuyền cứu nạn để bạn sống +Giu- li – ét – ta lo lắng cho Ma-ri-ô ân cần băng bó vết thương cho bạn bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn phút vĩnh biệt + Mỗi nhân vật còn có phẩm chất tiêu biểu cho nữ tính và nam tính * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm việc nhóm - HS làm việc nhóm - GV gợi ý HS cách làm bài + Nêu ý nghĩa câu thành ngữ , tục - HS nối tiếp giải thích câu ngữ thành ngữ tục ngữ, nghĩa các câu + Em tán thành câu a hay b? + Câu a: Con trai hay gái quý, + Giải thích vì sao? miễn là có tình nghĩa, hiếu thảo với cha - GV gọi HS phát biểu mẹ + Câu b: Chỉ có trai xem là có con, có đến mười gái xem chưa có + Câu c: Trai tài giỏi, gái đảm + Câu d:Trai gái nhã, lịch - GV kết luận : - Nối tiếp giải thích theo ý hiểu + Câu a: thể quan niệm đúng mình đắn, không coi thường gái, xem nào quý, miễn là có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ - HS nghe + Câu b: Thể quan niệm lạc hậu, sai lầm, trọng trai, kinh miệt gái - Yêu cầu HS đọc thuộc câu thành ngữ, - HS nhẩm thuộc lòng số thành tục ngữ ngữ, tục ngữ - GV gọi HS đọc thuộc lòng IV Củng cố – Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… ……………………………………………………… Tiết : Thể dục GV môn dạy Tiết 3: Toán Ôn tập đo thể tích A Mục tiêu - HS biết mối quan hệ mét khối, đề – xi – mét khối, xăng - ti - mét khối; Viết số đo thể tích dạng số thập phân ; Chuyển đổi số đo thể tích - HS làm bài tập 1, ( cột 1), ( cột 1) - HS tích cực học tập B Chuẩn bị - GV : Đồ dùng dạy học - HS : Đồ dùng học tập - Dự kiến các HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức Hát II Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm nhà HS III Bài Giới thiệu bài - GV nêu nội dung yêu cầu bài học - HS nghe Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài - GV kẻ sẵn bảng bài tập lên lớp cho HS điền số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS trả lời câu hỏi phần b - HS làm bài tập - GV nhận xét và cho HS nhắc lại mối quan - HS trả lời câu hỏi phần b hệ các đơn vị đo thể tích - HS nhắc lại Tên Mét khối Đề- xi –mét- khối Xăng-ti-mét khối Kí hiệu m3 dm3 cm3 Quan hệ các đơn vị đo liền 1m3= 1000dm3= 000 000cm3 1dm3= 1000cm3= 0,001m3 1cm3= 0,001dm3 - GV hỏi các đơn vị đo thể tích ? Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé tiếp liền ? ? Đơn vị bé phần đơn vị lớn tiếp liền ? - GV nhận xét * Bài - GV cho HS đọc bài chữa bài - Gọi HS đọc kết và nhận xét bài làm - GV nhận xét sửa sai - HS trả lời + Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền + Đơn vị bé 1000 đơn vị lớn tiếp liền - HS đọc bài và chữa bài 1m3 = 1000dm3 1dm3=1000cm3 7,268m3=7268dm3; m3 351dm3= 4351cm3 0,5m3= 500dm3 ; 0,2dm3= 200cm3 3m32dm3=3002dm3; 1dm39cm3=1009cm3 * Bài - GV cho HS làm bài và gọi HS nhận xét - HS làm bài tập, bài làm bạn a 6m3 272dm3 =6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m382dm3=3,182m3 b 8dm3439cm3= 8,439dm3 - GV nhận xét , sửa sai 3670cm3= 3,670dm3 = 3,67dm3 5dm377cm3= 5,077dm3 IV Củng cố – dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết : Âm nhạc GV môn dạy Tiết : Chính tả Cô gái tương lai A Mục đích, yêu cầu - Nghe-viết đúng bài chính tả, viết đúng từ dễ viết sai, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa các huân chương, danh hiệ, giảI thưởng, tổ chức (BT2, 3) - Giáo dục HS tích cực học tập B Chuẩn bị - GV –HS : Bảng phụ ghi sẵn qui tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, ; ảnh minh hoạ Các huân chương SGK - Dự kiến các HĐ: lớp, nhóm, cá nhân C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức Hát II Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm nhà HS III Bài Giới thiệu bài - HS nghe - GV nêu nội dung yêu cầu chính tả HD HS nghe - viết chính tả * Tìm hiểu nội dung bài văn - GV gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn ? Đoạn văn giới thiệu ai? + Đoạn văn giới thiệu cô bé Lan Anh 15 tuổi ? Tại Lan Anh gọi là mẫu người + Lan Anh là bạn gái giỏi tương lai? giang thông minh bạn mời làm đại biểu Nghị viện Thanh - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời HS niên giới năm 2000 * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - HS tìm các từ khó và nêu: Ốt - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm -xtrây-li-a, Nghị Viện niên * Viết chính tả - GV đọc bài - HS nghe GV đọc và viết bài * Soát lỗi chấm chữa bài - HS đổi chéo soát lỗi chính tả Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc cãc cụm từ: - GV yêu cầu : Em hãy đọc các cụm từ in Anh hùng Lao động; Anh hùng lực nghiêng đoạn văn lượng vũ trang; Huân chương vàng; Huân chương Độc lập hạng Ba ; Huân chương lao động hạng nhất; Huân chương Độc lập hạng nhất; - HS lên bảng viết, HS viết - Yêu cầu HS viết lại các cụm từ in nghiêng từ HS lớp viết vào đó cho đúng chính tả - Nhận xét - GV gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng ? Vì em lại viết hoa chữ đó ? + HS giải thích : VD: Anh hùng Lao động phận Anh hùng và Lao động tạo thành tên đó nên phải viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành ? Tên các huân chương, danh hiệu, giải tên đó thưởng viết nào? + Tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên - GV nhận xét sửa sai đó - Hai HS nối tiếp đọc + Anh hùng Lao động + Anh hùng Lực lượng vũ trang + Huân chương vàng + Huân chương độc lập hạng ba + Huân chương Lao động hạng * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài và làm bài - Cho HS quan sát ảnh minh hoạ các huân - HS lớp làm bài và trình bày kết chương huy chuơng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài - HS nhận xét bài làm bạn - Gọi HS đọc kết bài làm a Huân chương cao quí nhà nước ta là huân chương Sao Vàng b Huân chương Quân Công là huân chương dành cho tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc chiến đấu và xây dựng quân đội c Huân chương lao động là huân chương dành cho tập thể và - GV nhận xét và sửa sai cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc IV Củng cố – Dặn dò lao động sản xuất - Nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… ……………………………………………………… Buổi chiều Tiết 1: Toán Ôn tập A Mục tiêu - Học sinh biết viết số đo thể tích dạng số thập phân, giải bài toán diện tích - Vận dụng làm các bài tập có liên quan - Tích cực và yêu thích môn học B Chuẩn bị Giáo viên : Nộidung bài dạy Học sinh: SGK, BTT C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên I- Ổn định lớp II- Kiểm tra: Không kiểm tra III- Dạy bài 1) Giới thiệu bài: Ghi bài 2) Hướng dẫn học sinh làm bài * Bài tập 2+3 (SGK- 155) - Cho học sinh đọc yêu cầu ? Bài yêu cầu gì? ? Muốn viết các số đo dạng số thập phân ta phải làm gì? ? Viết số thích hợp là viết gì? - Cho học sinh làm bài - Giáo viên chữa bài *Bài tập 1( BTT- 86) - Cho học sinh đọc bài toán ? Bài cho biết gì? ? Bài yêu cầu gì? Hoạt động học sinh - Học sinh hát Bài tập - Học sinh nêu - Viết số đo thích hợp, viết số đo dạng số thập phân - Đổi các đơn vị đo - Viết theo yêu cầu bài toán - Học sinh làm bài a) dm3 = 1000 cm3 4,351dm3 = 4351 cm3 0,2dm3 =200 cm3 1dm39 cm3 =1009 cm3 b) 2105 dm3 = 2,105 m3 m3 82 dm3 = 3,082 m3 3670 cm3 = 3,67 dm3 dm3 77 cm3 = 5,077 dm3 Bài tập - Học sinh đọc và phân tích - Biết độ dài đáy; biết chiếu cao 3/5 tổng độ dài đáy; biết 100m2 thu 64 kg thóc - Tìm số thóc thu trên toàn ruộng ? Muốn biết số thóc ruộng ta phải tìm gì? - Tìm chiều cao, tính diện tích - Yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh làm - Chữa bài Bài giải Chiều cao ruộng là: 250 : x = 100( m) Diện tích ruộng là: 250 x 100 : = 12500(m2) Số thóc thu hoạch là: 12500 : 100 x 64 = 8000( kg) IV- Củng cố- GV nhận xét tiết học V- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau ……………………………………………… = Đáp số: Tiết + 3: Tiếng Việt Ôn tập A Mục đích -yêu cầu - Học sinh biết chọn đoạn bài văn tả cây cối đã làm tuần trước để viết lại cho hay -Rèn kĩ làm văn miêu tả -Có thái độ yêu quý thiên nhiên B Chuẩn bị Giáo viên :- Nội dung bài dạy Học sinh: SGK, BT C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp - Học sinh hát II- Kiểm tra: -Cho học sinh nêu lại các đề bài tiết trước đã làm - Học sinh nêu - GV nhận xét và ghi bảng III Các hoạt động dạy học 1) Giới thiệu bài: Ghi bài 2) Hướng dẫn học sinh làm bài * Nội dung 1: Chọn đoạn văn - Cho học sinh đọc lại các đề bài - Học sinh đọc và nhớ lạị - Nêu yêu cầu: Em hãy nhớ lại đề bài mình đã chọn, đọc lại nhận xét cô giáo bài làm, chọn đoạn viết chưa hay để viết lại - Nêu đoạn mình chọn - GV đọc bài văn mẫu * Nội dung 2: Viết bài và đọc trước lớp - Cho học sinh viết bài, giáo viên theo dõi và hướng dẫn cụ thể - Học sinh viết - Gọi học sinh đọc bài trước lớp - Đọc bài viết mình, lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm IV- Củng cố- GV nhận xét tiết học V- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………… Ngày soạn : 4 2011 Ngày giảng : Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Tập đọc Tà áo dài Việt Nam A Mục đích, yêu cầu - HS đọc đứng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm với giọng tự hào - Hiểu nội dung bài: Chiếc áo dài Việt Nam thể hịên vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống người dân tộc Việt Nam - Giáo dục HS lòng tự hào truyền thống dân tộc B Chuẩn bị - GV- HS : Tranh minh hoạ 122SGK - Dự kiến các HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân C Các hoat động dạy học I Ổn định tổ chức - Hát II Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Thuần phục sư tử? - HS nối tiếp đọc thành Và trả lời câu hỏi nội dung bài? tiếng và lần luợt trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm III Bài Giới thiệu bài - GV nêu nội dung yêu cầu bài học - HS nghe HD luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - Y/c HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - Bài chia đoạn? - Bài chia đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài - HS đọc bài nối đoạn( - GV chú ý sửa sai cho HS lần) - GV lưu ý các số bài đọc - Gọi HS đọc phần chú giải - 1HS đọc thành tiếng lớp nghe - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài với - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe GV đọc bài * Tìm hiểu bài - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS đọc thầm, trao đổi trả lời trao đổi và trả lời câu hỏi SGK câu hỏi SGK - GV mời HS trả lời câu hỏi ? Chiếc áo dài có vai trò nào + Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc trang thục phụ nữ Việt Nam xưa? áo dài thẫm mầu, phủ bên ngoài lớp áo lớp cánh nhiều màu bên Trang phục làm cho người phụ nữ trở lên tế nhị, kín đáo ? Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với + áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ áo dài cổ truyền ? thân may từ mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền sống lưng, đằng trước là hai vạt áo, không có khuy, mặc bỏ buông buộc thắt vào áo năm thân may áo tứ thân , vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải , nên rộng gấp đôi vạt áo, áo dài tân thời gồm có hai mảnh vải phía ? GV cho HS quan sát tranh trước và sau - HS quan sát ? Vì áo dài coi là biểu tượng cho y + Vì áo dài thể phong cách tế phục truyền thống Việt Nam ? nhị, vừa kín đáo lại làm cho người phụ nữ mềm mại, thoát ? Em có cảm nhận gì vẻ đẹp người + Phụ nữ mặc áo dài trông thướt phụ nữ tà áo dài? tha, duyên dáng - GV giảng: Chiếc áo dài có từ xa xưa phụ nữ Việt Nam yêu thích vì hợp với - HS nghe vóc người, dáng vẻ họ Chiếc áo dài ngày luôn cải tiến cho phù hợp, vừa tế nhị vừa kín đáo Mặc áo dài phụ nữ Việt Nam đẹp, duyên dáng * Đọc diễn cảm - HS đọc bài - GV HD học sinh đọc diễn cảm đoạn 1và - HS luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét cho điểm HS IV Củng có – Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét bài học - Dặn HS vể nhà học bài và chuẩn bị bài sau Công việc đầu tiên ……………………………………………………… ……………………………………………………… Tiết 2: Luyện từ và câu Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) A Mục đích, yêu cầu - HS nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy; Biết điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu bài tập - HS làm bài tập 1, - HS tích cực học tập B Chuẩn bị Giáo viên: - Bút và vài tờ phiếu kẻ sẵn bảng tổng kết dấu phẩy - Phương pháp: đàm thoại, luyện tập - Hoạt động: cá nhân, lớp Học sinh: SGK, BTTV C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp - Học sinh hát II- Kiểm tra : Kiểm tra 2HS ? Em hãy tìm các từ ngữ phẩm chất quan trọng nam - HS1 tìm từ ngữ: dũng cảm nổ, cao giới? thượng ? Tìm các từ ngữ phẩm - HS2 tìm từ ngữ: dịu dàng, khoan dung, chất quan trọng nữ giới? cần mẫn - GV nhận xét + cho điểm III- Dạy bài - HS lắng nghe 1) Giới thiệu bài: Ghi bài 2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc - 2HS đọc: HS1 đọc câu văn, HS2 đọc câu văn + đọc bảng tổng kết bảng tổng kết - GV dán lên bảng tổng kết và giao việc cho HS: + Trước hết, các em đọc kĩ câu văn a, b,c SGK + Chú ý dấu phẩy câu + Chọn câu a, b, c viết vào chỗ - HS làm vào phiếu, lớp làm vào giấy trống cột Ví dụ cho đúng nháp dùng bút chì ghi chữ a, b, c vào với yêu cầu cột Tác dụng cột Ví dụ SGK dấu phẩy (chỉ ghi chữ a, b, c, - HS làm BT vào giấy lên dán trên bảng không cần ghi câu văn) lớp - Cho HS làm bài GV phát tờ - Lớp nhận xét phiếu đã ghi bảng tổng kết cho Bảng tổng kết HS Tác dụng dấu phẩy Ví dụ Ngăn cách các phận cùng b chức vụ câu - Cho HS trình bày kết Ngăn cách trạng ngữ với chủ b ngữ - GV nhận xét + chốt lại kết Ngăn cách các vế câu c đúng ghép * Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc mẩu chuyện - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Gv giao việc: + Các em đọc thầm lại mẩu chuyện + Chọn dấu chấm phẩy điền vào ô trống mẩu chuyện cho đúng + Viết lại cho đúng chính tả - HS làm bài vào phiếu chữ đầu câu chưa viết hoa - HS còn lại dùng bút chì đánh dấu vào vỏ bài tập - HS làm trên phiếu dán lên bảng lớp - Lớp nhận xét Truyện kể bình minh Câu chuyện khiếm thị Sáng hôm ấy(,) có sớm, vườn Cậu bé thích xuân - Cho HS làm bài GV phát phiếu Có dậy sớm (,)đi bé mù cho HS Thầy đến gần cậu bé(,) khẽ chạm vào vai cậu(,)hỏi: - Em có thích bình minh không? - Bình minh nó nào ạ? - Bình gà Bình minh trổ hoa – Thầy giải thích Môi cậu bé run run(,)đau đớn Cậu nói: - Thưa thầy hoa mào gà (,) chưa thấy cây đào hoa - HS trình bày kết bài làm - Em tha lỗi cho thầy- Thầy giáo thì thầm Bằng giọng nhẹ nhàng (,)thầy bảo: - GV nhận xét và chốt lại lời giải - Bình minh mẹ(,) giống làn da đúng mẹ chạm vào ta - Bây thì em biết bình minh là nào IV- Củng cố – Cậu bé mù nói ? Em hãy nhắc lại tác dụng dấu * Dấu phẩy có tác dụng: phẩy + Dùng để ngăn cách phận cùng chức - GV nhận xét tiết học vụ câu V- Dặn dò +Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị - Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu ngữ phẩy + Ngăn cách các vế câu câu ghép ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… … Tiết : Toán Ôn tập đo diện tích và đo thể tích A Mục tiêu - HS biết so sánh các số đo diện tích và so sánh các số thể tích - HS biết giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học , , - HS làm bài tập 1, 2, 3a - HS tích cực họp tập B Chuẩn bị - GV - HS : đồ dùng học tập - Dự kiến các HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm nhà HS III Dạy bài Giới thiệu bài - GV nêu nội dung yêu cầu bài học Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài - GV HD HS làm bài tập - Cho HS làm bài tập và trình bày kết - Hát - HS nghe - HS làm bài tập a 8m25dm2 = 8,05m2 8m25dm2 < 8,5m2 8m25dm2 > 8,005m2 b.7m35dm3 = 7,005m3 7m35dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm394cm3 - GV nhận xét và sửa sai * Bài - GV cho HS tự nêu tóm tắt và giải bài - HS đọc yêu cầu bài và làm bài toán Bài giải Chiều rộng ruộng là: - GV theo dõi HS làm bài 150 x = 100(m) Diện tích ruộng là : 150 x 100 = 15000(m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là : 15000 : 100=150(lần) Số thóc thu trên ruộng đó là: 60 x 150 = 9000(kg) 9000kg = - GV nhận xét và sửa sai Đáp số: * Bài - GV cho HS nêu tóm tắt bài toán và giải bài toán - HS đọc yêu cầu bài - Y/c HS nhắc lại công thức tính thể tích - HS phân tích bài toán và giải bài hình hộp chữ nhật toán - GV gọi HS đọc kết và nhận xét bài Bài giải làm trên bảng Thể tích bể nước là: 4x x 2,5 = 30 (m3) Thể tích phần bể có chứa nước là: - GV nhận xét , sửa sai 30 x 80 : 100 = 24( m3) a.Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000l b Diện tích đáy bể là: 4x3 = 12(m2) Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = (m) Đáp số : a) 24 000 l.; b 2m IV Củng cố –Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… ……………………………………………………… Tiết : Khoa học Sự nuôi và dạy số loài thú A Mục tiêu - HS nêu ví dụ nuôi và dạy số loài thú - HS tích cực học tập B Chuẩn bị - GV- HS : Thông tin, hình ảnh SGK - Dự kiến các HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức Hát II Kiểm tra bài cũ - Kể tên vật đẻ ? vật 2-3 HS nêu đẻ từ hai trở nên? - GV nhận xét, ghi điểm III Bài 1.Giới thiệu bài - HS nghe - GV nêu nội dung yêu cầu bài Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: HS trình bầy sinh sản và nuôi Hổ và Hươu * Tiến hành - HS làm việc nhóm - GV chia lớp làm nhóm và giao nhiệm vụ + nhóm thảo luận tìm hiểu Hổ + nhóm thảo luận sinh sản và nuôi dạy hươu - GV gợi ý: ? Hổ thường sinh sản vào mùa nào? + Hổ thường sinh sản vào mùa hạ, và mùa xuân ? Vì hổ mẹ không rời bỏ suất tuần + Vì Hổ sinh yếu ớt đầu sau sinh ? nên hổ mẹ phải ấp ủ, bảo vệ ? Khi nào Hổ mẹ dạy Hổ săn mồi? chúng xuất tuần + Khi hổ tháng tuổi ? Khi nào Hổ có thể sống độc lập? ? Hươu ăn gì để sống ? + Từ năm rưỡi đến năm ? Hươu đẻ lứa ? +Hươu ăn cỏ, lá cây, sống theo ? Hươu sinh đã biết làm gì? bầy đàn + Hươu đẻ lứa ? Tại Hươu 20 ngày tuổi + Hươu sinh đã biết Hươu mẹ đã dạy tập chạy ? và bú mẹ - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình + Vì chạy là cách tốt để loài - GV nhận xét và bổ sung hươu chốn tránh kẻ thù Hoạt động 2: Trò chơi “ Thú săn mồi và mồi” * Mục tiêu - Khác sâu cho HS biết tập tính dạy số loài thú - Gây hứng thú học tập cho HS * Tiến hành: - HS nghe + GV cho HS nhóm tìm hiểu Hổ, 1nhóm tìm hiểu Hươu - HS theo dõi GV HD cách chơi, và tham gia trò chơi - Tổ chức cho HS tham gia chơi - 1HS đóng vai Hổ mẹ, bạn đóng vai hổ - Bạn đóng vai hươu con, bạn đóng vai hươu mẹ - GV cho các nhóm nhận xét đánh giá lẫn - GV chốt lại tuyên dương HS IV Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và làm bài tập ……………………………………………………… ……………………………………………………… Tiết : Tiếng Anh GV môn dạy Buổi chiều Tiết : Toán Ôn tập A Mục đích - Giúp HS: củng cố đọc, viết chuyển đổi các số đo diện tích, thể tích - Rèn cho học sinh kĩ giải toán - Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán B Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu C Các hoạt động dạy học I ÔĐTC II Kiểm tra bài cũ: HS nêu các đơn vị đo diện tích, đơn vị đo thể tích III Bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1(86) BTT5 Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 9m2 6dm2 = 9,06m2 3m3 6dm3 < 3,6m3 9m2 6dm2 > 9,006m2 3m3 6dm3 = 3,006m3 9m2 6dm2 < 9,6m2 1,85dm3 > 1dm3 85cm3 Bài tập 2(86) BTT5 HS đọc bài, tóm tắt và làm vào Bài làm Chiều cao ruộng đó là 250 x = 150 (m) Diện tíchcủa ruộng hình thang là 250 x 150 : = 18 750 (m2) Số thóc thu hoạch ttrên ruộng đó là 64 x 18 750 : 100 = 12 000 (kg) Đổi 12 000kg = 12 Đáp số: 12 Bài tập 3(87) BTT5 HS đọc bài, tóm tắt và làm vào Bài làm: Thể tích bể là x x 2,8 = 44,8 (m3) Thể tích bể chứa nước là 44,8 : 100 x 85 = 38,08 (m3) Đổi 38,08 m3 = 38 080dm3 Trong bể chứa số nước là x 38 080 = 38 080(l) Mức nước bể cao là 38,08 : (4 x4) = 2,38 (m) Đáp số: 38 080l ; 2,38m IV Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho bài sau Tiết : Tiếng việt Ôn tập A Mục đích - yêu cầu - Học sinh viết và trỡnh bày đỳng bài văn trờn( đoạn Một tối…hết bài) - Viết đúng cỡ chữ và kiểu chữ theo qui định, viết đúng tên riêng nươc ngoài - Cú ý thức rốn luyện chữ viết B Chuẩn bị Giỏo viờn: Bảng chữ mẫu trường tiểu học Học sinh: Vở luyện viết C Các hoạt động dạy học GV HS I- Ổn định lớp - Học sinh hỏt II- Kiểm tra : Kiểm tra học sinh III- Dạy bài 1) Giới thiệu bài: Giỏo viờn ghi bài 2) Hướng dẫn học sinh luyện viết - Gọi học sinh đọc - Học sinh đọc bài văn( đoạn cần viết) ? Bài văn núi nội dung gỡ? - Nói Halima đã chiến thắng sư tử… ? Cách trình bày bài văn nào? - Bài văn xuôi, gồm đoạn ? Em chọn kiểu chữ nào để viết bài? - Học sinh tự nờu ? Nêu yêu cầu cỡ chữ trường Tiểu học? - Học sinh nhìn bảng chữ mẫu và nêu - Yêu cầu học sinh viết bài - Học sinh viết bài - Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm IV- Củng cố: Giáo viên nhận xét học V- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… ……………………………………………………… Tiết : Hoạt động ngoài lên lớp Ngày soạn : 2011 Ngày giảng : Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiết : Tập làm văn Ôn tập tả vật A Mục đích, yêu cầu - HS hiểu cấu tạo, cách quan sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật; viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc và yêu thích - HS làm bài tập.1, - Giáo dục HS tích cực học tập B Chuẩn bị - GV- HS : Bảng phụ viết sãn cấu tạo bài văn tả vật - Dự kiến các HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức - Hát II Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc đoạn văn tả cây cối đã viết lại - GV nhận xét ý thức học bài HS - 2HS tiếp nối đọc bài III Bài Giới thiệu bài ? Em hãy nhắc lại cấu tạo bài văn miêu - HS tiếp nối nhắc lại cấu tả vật? tạo bài văn miêu tả vật - GV nhận xét câu trả lời HS - Treo bảng phụ có ghi sẵn cấu tạo bài - HS đọc to trước lớp văn miêu tả vật, gọi HS đọc - GV nêu nội dung yêu cầu bài học HD làm bài tập * Bài GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc to bài tập trước lớp - Yêu cầu HS làm bài tập - HS đọc bài văn trả lời câu hỏi - GV gọi HS trả lời - GV hỏi HS trả lời ? Bài văn trên gồm đoạn? nội dung + Bài văn trên gồm có đoạn : chính đoạn là gì? Đoạn 1: Giới thiệu xuất chim hoạ mi vào các buổi chiều Đoạn 2: Tả tiếng hót đặc biệt chim hoạ mi vào buổi chiều Đoạn 3: Tả cách ngủ đặc biệt chim hoạ mi đêm Đoạn 4: Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt chim hoạ mi ? Tác giả bài văn quan sát chim hoạ mi hót + Tác giả quan sát chim hoạ mi hót giác quan nào? thị giác và thích giác ? Em thích chi tiết và hình ảnh so sánh + VD HS nêu theo suy nghĩ nào ? Vì sao? Hình nó vui mừng vì suốt ngày rong ruổi bay chơi khắp trời mây gió, uống bao nhiêu nước suối mát lành khe núi Hình ảnh nhân hoá này làm cho Hoạ mi trở thành em bé hồn nhiên vui tươi - GV nhận xét chung hoạt động HS ? Bài văn miêu tả gồm phần? * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS hãy giới thiệu đoạn văn em định viết cho các bạn cùng nghe - Yêu cầu HS viết đoạn văn - HS trả lời lại - 1HS đọc thành tiếng trước lớp - HS nối tiếp giới thiệu đoạn văn mình định tả Tả hình dáng chó - 2HS viết vào giấy khổ to HS lớp làm vào - HS báo cáo kết bài làm - 3-5 HS đọc đoạn văn - Yêu cầu HS làm giấy dán lên bảng - GV nhận xét sửa chữa bài làm HS - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình viết - GV sửa chữa cho điểm HS viết đạt yêu cầu IV Củng cố – Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… .……………………………………………………… Tiết : Thể dục GV môn dạy Tiết : Toán Ôn tập đo thời gian A Mục tiêu - HS biết mối quan hệ số đơn vị đo thời gian; Viết số đo thời gian dạng số thập phân; Chuyển đổi số đo thời gian; Xem đồng hồ - HS làm bài tập 1, 2( cột 1), - HS tích cực học toán B Chuẩn bị Giáo viên: :- Chép các bài tập lên bảng lớp - Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải,luyện tập - Hoạt động: cá nhân, lớp Học sinh: SGK, bài tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp - Học sinh hát II- Kiểm tra : Kiểm tra 3HS - Học sinh lên bảng làm bài tập theo yêu - GV nhận xét + cho điểm cầu giáo viên III- Dạy bài 1) Giới thiệu bài: Ghi bài 2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài Bài tập - Học sinh đọc - Làm bài vào vở, học sinh lên bảng a) kỉ = 100 năm năm = 12 tháng năm không nhuận có 366 ngày năm nhuận có 365 ngày tháng có 30( 31) ngày Tháng Hai có 28( 29) ngày b)1tuần lễ có ngày ngày = 24 giờ = 60 phút - Chữa bài tập, gọi học sinh giải thích phút = 60 giây cách làm - Học sinh dựa vào bảng đơn vị đo thời * Bài tập 2(cột 1) gian để giải thích - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài, gợi ý: - Học sinh nêu ? Muốn viết số thích hợp được, ta làm nào? - Ta phải đổi đơn vị đo ? Nêu cách đổi đơn vị đo từ lớn bé - Nhân với số, chia cho số… và ngược lại - Học sinh làm a) năm tháng = 30 tháng 3phút 40 giây = 220 giây b) 28 tháng = năm tháng 150 giây = phút 30 giây c) 60 phút = 45 phút = = 0,75 15 phút = = 0,25 - Chữa bài tập 30 phút = 1,5 90 phút = 1, d) 60 giây = phút 90 giây = 1,5 phút 1phút 30 giây = 1,5 phút * Bài tập - Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ, nêu miệng đáp án - Học sinh nêu: 10 giờ; phút; 43 phút; 13 phút IV- Củng cố: nhận xét học V- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… …… Tiết : Địa lí Các đại dương trên giới A Mục tiêu - HS ghi nhớ tên đại dương : Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương Thái Bình Dương là đại dương lớn - HS nhận biết và nêu vị trí loại đại dương trên đồ( lược đồ), trên địa cầu - Biết sử dụng bảng số liệu và đồ để tìm số dặc điểm bạt diện tích, độ sâu đại dương - HS tích cực học tập B Chuẩn bị - GV- HS : Bản đồ giới; Quả địa cầu - Dự kiến các HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân C Các hoạt động dạy học: I-ÔĐTC II-Kiểm tra bài cũ: ? Nêu đặc điểm chính kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ II-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Nội dung bài a) Vị trí các đại dương: * Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm ) -HS thảo luận nhóm -GV phát phiếu học tập -HS quan sát hình 1, SGK Địa cầu hoàn thành phiếu học tập ? Kể tên các đại dương trên Thế giới ? Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, ÂDD, - TBD giáp :châu á,châu Mĩ, BB Dương giáp với đại dương nào châu Đại Dương,châu Nam Cực và BBD - ĐTD giáp: châu Mĩ, Âu, Phi,châu Đại Dương & ÂĐD,BBDương - Ấn Độ Dương giáp : châu Phi, châu Á, châu Đại Dương, Nam Cực và Đại Tây Dương -Mời đại diện số nhóm trình bày, đồng - Bắc Băng Dương giáp: châu á, thời vị trí các đại dương trên Địa cầu Âu, Đại Tây Dương,Thái Bình -Cả lớp và GV nhận xét Dương b) Một số đặc điểm các đại dương: * Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) Bước 1: HS dựa vào bảng số liệu trao đổi với bạn theo gợi ý sau: ?Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến +Thứ tự đó là: TBD, ĐTD, nhỏ diện tích ÂĐD, BBD ?Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? +Thuộc Thái Bình Dương Bước 2: -Đại diện số cặp báo cáo kết làm việc -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS nhận xét -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày *Bước 3: GV yêu cầu số HS trên Địa cầu đồ Thế giới vị trí đại dương và mô tả theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích -GV: Trên bề mặt trái đất có đại dương Trong đó TBDlà đại dương có S lớn & là đại dương có độ sâu TB lớn * Bài học(SGK) IV-Củng cố- dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài - GV nhận xét học -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… …… Tiết : Kĩ thuật Lắp rô bốt ( tiết 1) A Mục tiêu - Học sinh biết công dụng, cấu tạo rô bốt - Biết chọn đủ, đúng các chi tiết để lắp rô bốt - Biết tích cực, yêu thích môn học B Chuẩn bị Giáo viên: - Sản phẩm mẫu đã hoàn chỉnh,bộ lắp ghép kĩ thuật - Phương pháp: quan sát,đàm thoại, thực hành - Hoạt động: cá nhân, lớp Học sinh: lắp ghép mô hình kĩ thuật C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp Học II- Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị sinh hát học sinh III- Dạy bài 1) Giới thiệu bài: Ghi bài 2) Hướng dẫn học sinh thực hành * Hoạt động 1: lớp - Giới thiệu mẫu, nêu câu hỏi ? Rô bốt gồm phận? ? Rô bốt dùng để làm gì? ? Để lắp rô bốt, em cần lắp phận nào? - Giáo viên tóm tắt lại * Hoạt động 2: + Hướng dẫn học sinh chọn chi tiết - Cho học sinh đọc bảng chi tiết - Giáo viên làm mẫu, gọi học sinh lên chọn chi tiết - Giáo viên theo dõi và giải thích thêm + Hướng dẫn lắp ghép - Giáo viên làm mẫu, gọi học sinh nêu cách lắp ? Cần lắp phận nào trước? ? Muốn lắp chân và đỡ thân rô bốt cầ chi tiết nào? - Học sinh ghi bài Quan sát mẫu - Học sinh quan sát, trả lời - Gồm phận - Làm việc gia đình, làm đồ chơi… - Cần lắp:- Chân và đỡ thân - Thân rô bốt - Đầu rô bốt -Một số phận khác Hướng dẫn thực hành - Học sinh đọc - Học sinh chọn chi tiết và xếp vào hộp - Học sinh quan sát - Lắp chân và đỡ chân - Lắp tam giác và thẳng lỗ vào chữ u dài - Lắp hai chân rô bốt vào thẳng lỗ mặt trên nhỏ… - Tương tự với các chi tiết khác + Hướng dẫn tháo dỡ ? Ta cần tháo phận nào trước? - Giáo viên thực hành IV- Củng cố: Gọi học sinh nhắc lại - Bộ phận lắp sau thì tháo trước số thao tác - Học sinh nêu lại V- Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết sau …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… ……… Buổi chiều Tiết 1: Toán Ôn tập A Mục tiêu - Rèn kĩ viết số đo thời gian dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thời gian - Tích cực, yêu thích môn học B Chuẩn bị Giáo viên: :- Chép các bài tập lên bảng lớp Học sinh: SGK, bài tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên I- Ổn định lớp II- Kiểm tra : Không kiểm tra III- Dạy bài 1) Giới thiệu bài: Ghi bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập 2( 156- cột 2) - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài, gợi ý: ? Muốn viết số thích hợp được, ta làm nào? ? Nêu cách đổi đơn vị đo từ lớn bé và ngược lại Hoạt động học sinh - Học sinh hát - Học sinh đọc - Học sinh làm bài 1giờ phút = 65phút 144phút = 2giờ 24phút 2ngày = 50giờ 54giờ = 2ngày 30 phút = = 0,5 phút = 10 = 0,1 12 phút = = 0,2 giờ 15 phút = 3,25 giờ 12 phút = 2,2 - Chữa bài tập, xác nhận kết * Bài tập4( BTT) - Cho học sinh đọc bài toán - Gợi ý cách giải - Yêu cầu học sinh làm bài -Chữa bài tập 30 giây = phút = 0,5 phút phút 45 giây = 2,75phút phút giây = 1,1 phút - Học sinh đọc - Phân tích bài toán - Nêu cách giải toán Bài giải IV- Củng cố: - GV nhận xét tiết học V- Dặn dò - Dặn HS chuẩn bị bài sau = 2,5 Đổi Quãng đường ôtô đã là: 60 x 2,5 = 150( km) Ôtô đã số phần trăm quãng đường là: 150 : 300 = 0,5 0,5= 50% Đáp số: 50%quãng đườngAB Tiết 2: Tiếng việt Ôn tập A Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Nam và nữ - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn B Chuẩn bị : Nội dung ôn tập C Hoạt động dạy học : I Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh II Dạy bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập : a/ Tìm từ ngữ phẩm chất nam giới b/ Tìm từ ngữ phẩm chất nữ giới Bài làm a/ Tìm từ ngữ phẩm chất nam giới - Dũng cảm, cao thượng, nổ, anh hùng, kiên cường, mạnh mẽ, gan góc… b/ Tìm từ ngữ phẩm chất nữ giới - Dịu dàng, thùy mị, nết na, hiền hậu, hiền lành, nhân hậu, anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm Bài tập : a/ Chọn ba từ ngữ câu a bài tập và đặt câu với từ đó b/ Chọn ba từ ngữ câu b bài tập và đặt câu với từ đó Bài làm a/ Ba từ ngữ câu a bài tập là : dũng cảm; anh hùng, nổ - Bộ đội chiến đấu dũng cảm - Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, anh Phan Đình Giót đã phong tặng danh hiệu anh hùng - Các bạn nam lớp em nổ lao động b/ Ba từ ngữ câu b bài tập là : dịu dàng, hiền hậu, đảm - Cô giáo em lúc nào dịu dàng - Bà nội em trông hiền hậu - Mẹ em là người phụ nữ đảm III Củng cố, dặn dò : Nhận xét học Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho bài học hôm sau Tiết : Tiếng việt Luyện viết A Mục đích -yêu cầu - Học sinh viết đoạn bài : Tà áo dài Việt Nam theo kiểu chữ nghiêng, nét thanh, nét đậm - Rèn cho học sinh viết đúng, đẹp - Giáo dục học sinh ý tự giác rèn chữ viết B Chuẩn bị Phấn màu, bảng C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ : Giáo viên chấm bài học sinh và nhận xét II Dạy bài : Giới thiệu bài : Ghi bảng Hướng dẫn học sinh viết bài - Học sinh đọc đoạn viết - GV : Bài trình bày theo kiểu chữ nghiêng nét thanh, nét đậm - Cho các em viết vào bảng các chữ cái đầu dòng - Giáo viên nhắc nhở các em số điều để các em viết bài tốt * Học sinh viết vào * Giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm cho em viết còn chậm - Thu chấm số bài và nhận xét, tuyên dương III Củng cố - dặn dò : Giáo viên nhận xét học Về nhà hoàn thành bài viết Ngày soạn : 2011 Ngày giảng : Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết : Toán Phép cộng A Mục tiêu - HS biết các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng tính nhanh giải bài toán - HS làm bài tập 1, 2( cột 1), 3, - HS tích cực rong học tập B Chuẩn bị - GV- HS : Đồ dùng học tập - Dự kiến các HĐ: Lớp, nhóm, cá nhân C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức Hát II Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm nhà HS III Bài Giới thiệu bài - GV nêu nội dung yêu cầu bài học Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi để HS trả lời ? Trong phép cộng (a+ b = c ) a,b gọi là gì? ? a + b = c gọi là gì? ? Phép cộng có tính chất gì? ? Khi cộng với kết phép cộng ntn? Luyện tập * Bài Tính - Gv yêu cầu HS đọc và làm bài tập - GV gọi HS đọc kết - GV nhận xét và sửa sai - HS nghe - HS trao đổi ý kiến mình hiểu biết với phép cộng + a,b là các số hạng + a+b = c gọi là tổng + Trong phép cộng có tính chất sau: Tính chất giao hoán Tính chất kết hợp + Khi cộng với kết phép cộng là a+ = + a = a HS làm bài tập a 889972 +96308 = 986280 60 42 102   b 12 = 72 72 = 72 3x7  26  7 c 3+ = d 926,83 +549,67 = 1476,5 * Bài (Cột 1) - Tính cách thuận tiện - HS đọc yêu cầu bài - GV gợi ý HS làm bài và nhận xét bài làm - HS làm bài nhóm HS a.( 689 + 875) + 125 = 689 + (875+125) = 689 + 1000=1689 - GV nhận xét và chữa bài 5   b ( ) + = 7 + 4 = + =1+ = c 5,87 + 28,69 +4,13 = 5,87+ 4.13+28.69 = 10 + 28.69 = 38,69 * Bài GV HD HS dự đoán kết cách sử dụng tính chất phép cộng với - HS đọc yêu cầu bài và làm bài - GV nhận xét sửa sai a x = * Bài b x= - Gọi HS nêu yêu cầu - GV HD học sinh làm bài tập - HS làm bài và đọc kết Bài giải Mỗi hai vòi cùng chảy  10 = 10 (thể tích bể) 10 = 50% - Gọi HS đọc kết qủa và GV sửa sai IV Củng cố – Dặn dò Đáp số : 50% thể tích bể - Nhắc lại nộ dung bài - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 2: Tập làm văn Tả vật ( Kiểm tra viết) A Mục đích - yêu cầu - HS viết bài văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng - Rèn kĩ làm văn miêu tả - Có ý thức chăm sóc vật nuôi gia đình B Chuẩn bị Giáo viên:- Tranh vẽ hình ảnh chụp số vật gợi ý - Phương pháp: đàm thoại, giảng giải, luyện tập - Hoạt động: lớp, các nhân Học sinh: SGK, tập làm văn C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp - Học sinh hát II- Kiểm tra : Không kiểm tra III- Dạy bài 1) Giới thiệu bài: Ghi bài - HS lắng nghe Trong tiết Tập làm văn trước, cô đã dặn các em nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra hôm Trong Tiết tập làm văn này, các em viết hoàn chỉnh bài văn tả vật mà em yêu thích 2) Hướng dẫn học sinh làm bài * Tìm hiểu đề bài - Cho HS đọc đề bài , - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cho học sinh đọc gợi ý SGK - HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe - GV: Các em có thể viết vật mà tiết trước các em đã viết đoạn văn tả hình dáng tả hoạt động vật đó Các em có thể viết vật khác - Cho HS giới thiệu vật mình tả - Một số HS giới thiệu - GV nhắc nhở HS cách trình bày bài, chú ý chính tả, dùng từ, đặt câu * Học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh làm bài - HS làm bài - - GV thu bài hết IV- Củng cố - GV nhận xét tiết học V- Dặn dò - Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết Tập làm văn tuần 31 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………… …… Tiết 3: Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc A Mục đích - yêu cầu - Học sinh biết lập dàn ý , tìm hiểu và kể lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc ( giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện các đặc điểm chính nhân vật, nêu cảm nghĩ mình nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) nữ anh hùng phụ nữ có tài - Hiểu và biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Biết học tập theo gương câu chuyện B Chuẩn bị Giáo viên: - Một số sách truyện, bài báo, sách truyện đọc lớp … - Phương pháp: đàm thoại, kể chuyện, giảng giải - Hoạt động: cá nhân, lớp, nhóm Học sinh: Sưu tầm câu chuyện C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp - Học sinh hát II- Kiểm tra: - Kiểm tra 2HS: - HS kể chuyện Lớp trưởng - GV nhận xét, cho điểm lớp tôi III- Dạy bài 1) Giới thiệu bài: Ghi bài Trong tiết Kể chuyện trước, cô đã dặn các em nhà chuẩn bị trước cho tiết Kể chuyện hôm Bây giờ, em kể câu chuyện mình đã nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài cho các bạn cùng nghe 2) Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV viết đề bài trên bảng lớp và gạch từ ngữ cần chú ý Đề bài: Kể chuyện em đã nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài - Cho HS đọc gợi ý - Cho HS đọc lại gợi ý - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS nhà * HS thi kể chuyện - GV nêu: Các em đọc lại gợi ý và gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện mình kể Các em nhóm sau đó thi kể trước lớp - Cho HS thi kể - Một số HS nhìn lên bảng lớp đọc đề bài - HS đọc gợi ý SGK - Lớp đọc thầm gợi ý - Một số HS nối tiếp nói trước lớp tên câu chuyện mình kể - HS kể chuyện theo cặp Sau kể xong, HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể - Lớp nhận xét - GV nhận xét + khen HS kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện đúng IV- Củng cố - GV nhận xét tiết học V- Dặn dò - Chuẩn bị tuần 31 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… ……… Tiết : Tiếng Anh GV môn dạy ……………… ……… Tiết 5: Lịch sử Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình A Mục tiêu - Biết nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô - Biết Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nước: Cung cấp điện, ngăn lũ, - Có kĩ làm việc với tài liệu, SGk - Tích cực và yêu thích môn học, có ý thức sử dụng tiết kiệm điện B Chuẩn bị Giáo viên :- Bản đồ Việt Nam, phiếu học tập, ảnh minh hoạ - Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải,thuyết trình - Hoạt động: cá nhân, lớp, nhóm,cặp Học sinh: SGK, C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp - Học sinh hát II- Kiểm tra ? Nêu định trọng dại kì họp Quốc hội khoá VI? - HS trả lời - GV nhận xét đánh giá III- Dạy bài 1) Giới thiệu bài: Trong bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu quá trình XD nhà máy thuỷ điện HB , thành tựu to lớn nhân dân ta nghiệp XD đất nớc 2) Giảng bài Yêu cầu cần thiết XD nhà máy thuỷ * Hoạt động 1: cá nhân, lớp điện Hoà Bình - HS đọc SGK trả lời - GV giao nhiệm vụ ? Nhiệm vụ CM VN sau thống - Sau hoàn thành nhiệm vụ thống đất nước là gì? đất nước, CM VN có nhiệm vụ GV: điện giữ vai trò quan trọng XD đất nước tiến lên CNXH quá trình SX và đời sống nhân dân Chính vài sau hoàn thành thống đát nước, Đảng và nhà nước ta định XD nhà máy thuỷ điện HB ? Nhà máy thuỷ điện HB XD vào - Nhà máy khởi công chính thức năm nào? Ở đâu? Hãy vị trí nhà vào ngày 6-11- 1979 tỉnh HB và sau máy thuỷ điện HB trên đồ? Trong 15 năm lao động vất vả nhà máy thời gian bao lâu? Ai là người hợp tác hoàn thành Chính phủ Liên Xô là với chúng ta XD nhà máy? người cộng tác giúp đỡ chúng ta XD => Kết luận nhà máy này * Hoạt động 2: nhóm Tinh thần lao động khẩn trương, dũng cảm trên công trường XD nhà máy thuỷ điện HB - HS đọc SGK theo nhóm -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm em nhóm tả , các bạn - Gọi hS trình bày trước lớp nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho ? Trên công trường XD nhà máy công nhân VN và các chuyên gia Lên -xô đã - Họ làm việc cần mẫn, kể vào ban làm việc nào? đêm Hơn vạn người và hàng vạn xe giới làm việc hối Dù khó khăn thiếu thốn và có hi sinh họ tâm hoàn thành công - GV nhận xét kết làm việc HS việc … ? Em có nhận xét gì H1? - HS quan sát H1 - Ảnh ghi lại niềm vui người công nhân xây dựng nhà máy thuỷ điện HB vượt mức kế hoạch, đã nói lên tận tâm cố gắng hết mức , dốc toàn => Kết luận tâm toàn lực công nhân xây dựng nhà máy cho ngày hoàn thành công trình * Hoạt động 3: cặp đôi Đóng góp lớn lao nhà máy thuỷ điện HB vào nghiệp XD đất nước - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - HS thảo luận ? Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước - Việc làm hồ, đắp đập , ngăn nước để sông Đà để XD nhà máy thuỷ điện tác XD nhà máy đã góp phần vào việc động nào với việc chống lũ chống lũ cho đồng bắc năm nhân dân? ? Điện nhà máy đã góp phần vào - Nhà máy đã cung cấp điện từ Bắc vào sản xuất và đờì sống nhân dân Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông nào? thôn đến thành thị phục vụ cho đời GV: Nhờ công trình đập ngăn nước sống và sản xuất sông đà, mực nước sông Hồng HN giảm xuống 1,5m vào mùa lũ, làm giảm nguy đe doạ vỡ đê Bên cạnh đó vào mùa hạn hán, hồ Hoà Bình lại có thể cung cấp nước chống hạn cho số tỉnh phía Bắc Với chiều dài 210Km , sâu 100m hồ Hoà Bình còn là đường thuỷ mà tàu bè hàng nghìn có thể chạy qua dễ dàng từ Hoà Bình lên Sơn La - Học sinh đọc SGK => Kết luận, gọi học sinh đọc bài học IV- Củng cố GV tổng kết bài: Nhà máy thuỷ điện HB là công trình vĩ đại 20 năm đầu XD đất nước nhân dân ta công trường XD nhà máy đã ghi dấu hi sinh tuổi xuân, cống hiến sức trẻ và tài cho đất nước vạn kĩ sư công nhân hai nước VN, Liên- xô, 168 người đó có 11 công dân Liên -xô đã dũng cảm hi sinh cho dòng điện nhà máy hôm -GV nhận xét tiết học V-Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… .……… Tiết 6: Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp tuần 30 I Mục tiêu - Nhận xét ưu nhược điểm tuần - Phương hướng tuần 31 II Lên lớp 1.Nhận xét chung -Tổ trưởng các tổ báo cáo -Lớp trưởng báo cáo -GV nhận xét chung các mặt: +Đạo đức +Học tập +Thể dục –vệ sinh Tuyên dương – phê bình 2.Phương hướng tuần 31 - Duy trì phong trào lớp - Tham gia các phong trào trường