GA lớp 5 - tuần 30 đã sửa

Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5 Tuần 30 Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009 Chào cờ Nội dung Tổng đội + Hiệu trởng Tập đọc Thuần phục s tử I. Mục tiêu: - Đọc lu loát bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn. - Từ ngữ: Thuần phục. - Nội dung: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn 3. III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp đọc bài Con gái. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu. b) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài. ? Ha-li-ma đến gặp gị giáo sĩ để làm gì? ? Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? ? Vì sao khi nghe điều kiện của giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khó? ? Ha-li- ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với s tử? ? Ha- li- ma đã lấy 3 sợi lông Bờm của s tử nh thế nào? ? Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma con s tử đang giận giữ bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi ? Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ? ? Nêu ý nghĩa bài. c) Đọc diễn cảm. ? Học sinh đọc nối tiếp. - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3- hớng dẫn học sinh luyện đọc. - Giáo viên đánh giá. - 5 học sinh đọc nối tiếp 5 đoạn. - Rèn đọc đúng và đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1- 2 học sinh đọc toàn bài. - Học sinh theo dõi. - Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm cách nào để chồng nàng hết cau có, - Nếu Ha-li-ma lấy đợc 3 sợi lông bờm của một con s tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết. - Vì điều kiện giáo sĩ đa ra không thể thực hiện đợc. Đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợi lông bờm của nó lại càng khó. - Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy. - Một tối, khi s tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bền khấn bỏ đi. - Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm s tử không thể tức giận đợc. - Trí thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dịu dàng. - Học sinh nối tiếp nêu. - 5 học sinh đọc nối tiếp- củng cố. - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trớc lớp. 3 2 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Học bài. Toán ôn tập về đo diện tích I. Mục tiêu: Giáo viên: Ngyễn Đức Định Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5 - Giúp học ính củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. - Vận dụng làm bài tập có liên quan. - Học sinh chăm chỉ ôn luyện. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2 2. Kiểm tra: 3 ? 4 học sinh làm bài tập 4. 3. Bài mới: 25 Giới thiệu bài. Bài 1: Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, chữa. Bài 2: Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 3: Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. - Học sinh làm cá nhân, 1 học sinh làm bảng dới lớp điền cho đầy đủ vào bảng đơn vị đo diện tích. - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi. a) 1 m 2 = 100 dm 2 = 10000 cm 2 = 1000 000 mm 2 1 ha = 10 000 m 2 1 km 2 = 100 ha = 1 000 000m 2 b) 1 m 2 = 0,01 dm 2 1m 2 = 0,000 001 km 1 m 2 = 0,0001 km 2 1 ha = 0,01 km 2 = 0,0001 ha 4 ha = 0,04 km 2 - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng. a) 65000 m 2 = 6,5 ha b) 6 km 2 = 600 ha 846 000 m 2 = 84,6 ha 9,2 km 2 = 920 ha 5000 m 2 = 0,5 ha 0,3 km 2 = 30 ha 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ- nhận xét. 5. Dặn dò: - Về học bài. Lịch sử Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình I. Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc: Việc xây dựng nhà máy Thuỷ Điện Hoà Bình đáp ứng yêu cầu xây dựng đất nớc sau ngày giải phóng. - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nối bật của công cuộc xây dựng CN XH ở nớc ta sau năm 1975. - Học sinh hững thú học bộ môn. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Quốc hội khoá VI có những quyết định trọng đại gì? 3. Bài mới: Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Yêu cầu cần thiết xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. ? Nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam sau khi thống nhất đất nớc là gì? ? Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc xây dựng vào năm nào? Trong thời gian bao lâu? ? Ai là ngời cộng tác với chúng ta xây dựng nhà máy này? ? Chỉ vị trí nhà máy trên bản đồ. * Hoạt động 2: Tinh thần lao động khẩn trơng, dũng cảm, trên công trờn. - Học sinh thảo luận, đọc sgk. - có nhiệm vụ xây dựng đất nớc tiến lên chủ nghĩa xã hội. - chính thức khởi công xây dựng vào ngày 6/11/1979 tại tỉnh Hòa Bình và sau 15 năm lao động vất vả nhà máy đợc hoàn thành. - Chính phủ Liên Xô là ngời cộng tác, giúp đỡ chúng ta. Xây dựng nhà máy này. - Học sinh lên chỉ. - Trình bày 1 nhóm/ 1 ý. Giáo viên: Ngyễn Đức Định Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5 ? Cho biết trên công trờng xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình công nhân Việt Nam và các chuyên gia Liên Xô đã làm việc nh thế nào? Hoạt động 3: Đóng góp của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. ? Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nớc sông Đà để xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình có tác động nh thế nào vào chống lũ lụt. ? Điện đã góp phần vào sản xuất và đời sống của nhân dân nh thế nào? * Bài học: sgk. - họ làm việc cần mẫn, kể cả vào ban đêm. Hơn 3 vạn ngời và hàng vạn xe cơ giới làm việc hối hả. Dù khó khắn thiếu thốn và có cả hi sinh nhng Ngày 4/4/1994, Tổ máy số 8, tổ máy cuối cùng đã hoà vào lới điện quốc gia. - Học sinh đọc sgk- suy nghĩ- trả lời. - góp phần tích cực vào việc chống lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ. - cung cấp điện từ Bắc vào Nam. Từ núi rừng đến Đồng bằng, nông thôn đến thành phố. Phục vụ đời sống và sản xuất của nhân dân ta. - Học sinh nối tiếp đọc. 3 2 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Về học bài. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu: - Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. - Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh, báo, viết về nữ anh hùng, các phụ nữ có tài. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định:2 2. Kiểm tra bài cũ: 3 Kể một đoạn văn của câu chuyện lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện? 3. Bài mới:25 a) Giới thiệu bài: b) Giáo viên kể: * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài. Đề bài: Kể hcuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài. - Giáo viên gạch chân những từ trọng tâm. - Học sinh yêu cầu đề đọc gợi ý trong sgk. - Học sinh đọc thầm ý 1. - Giáo viên nhắc: Các em nên kể chuyện về những nữ anh hùng hoặc những phụ nữ có tài qua những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài nhà trờn. - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. * Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - 1 học sinh đọc lại gợi ý 2. - Học sinh làm dàn ý nhanh ra nháp. - Kể nhóm đôi trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Giáo viên nhắc: Kể tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động. - Học sinh thi kể trớc lớp. + Từng nhóm cử đại diện kể- nêu ý nghĩa câu chuyện. Giáo viên: Ngyễn Đức Định Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5 + Lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 4. Củng cố- dặn dò:5 - Nhận xét giờ học. - Xem đề bài trớc. Luyện Toán ôn tập về đo diện tích I. Mục tiêu: - Giúp học ính củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. - Vận dụng làm bài tập có liên quan. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2 2. Kiểm tra: 3 3. Bài mới: 25 Giới thiệu bài. Bài 1: Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, chữa. Bài 2: Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 3: Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. - Học sinh làm cá nhân, 1 học sinh làm bảng dới lớp điền cho đầy đủ vào bảng đơn vị đo diện tích. - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi. - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng. - Lớp làm vở 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ- nhận xét. 5. Dặn dò: - Về học bài. An toàn giao thông Ôn tập bài 2 I/ Mục tiêu : - Củng cố lại một số kỹ năng an toàn cho HS. - Ren ý thức tham gia giao thông. II/ Chuẩn bị : Các biển báo, bài đã học III/ Các hoạt động dạy học : 5 1. Tổ chức : - HS hát 25 2. Bài mới : - GV cho HS ôn lại các kiến thức đã học - Chia nhóm tổ chức các hoạt động - GV nhận xét, đánh giá - HS chơi theo nhóm - Thi giữa các nhóm 5 3. Củng cố, dặn dò : - Tổng kết bài. - Nhận xét giờ Thứ ba ngày 7 tháng 4 năm 2009 Mĩ thuật Vẽ trang trí : Trang trí đầu báo tờng (GV chuyên ngành dạy) Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: nam và nữ I. Mục đích, yêu cầu: Giáo viên: Ngyễn Đức Định Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5 1. Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ. Giải thích nghĩa của các từ đó. 2. Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về Nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam và nữ. Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết những phẩm chất quan trọng nhất của nam và phụ nữ. III. Các hoạt động dạy học: 5 25 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: - Giáo viên hớng dẫn tìm ra những phẩm chất quan trọng của cả nam và nữ sau đó giải nghĩa. Bài 2: - Giáo viên hớng dẫn làm bài. - Giáo viên nhận xét. + Phẩm chất chung của 2 nhân vật. + Phẩm chất riêng của 2 nhân vật. Bài 3: - Giáo viên nhấn mạnh 2 yêu cầu của bài tập. 1. Nêu cách hiểu về câu tục ngữ. 2. Tán thành câu a hay câu B và giải thích tại sao? - Giáo viên cho học sinh thuộc các thành ngữ, tục ngữ trong bài. - 1 hoc sinh đọc yêu cầu bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm rồi suy nghĩ trả lời. a) Đồng ý với những phẩm chất trên. b) Chọn những phẩm chất quan trọng nhất của nam hoặc nữ. + Giải thích nghĩa của từ ngữ chỉ phẩm chất mà em vừa chọn cho là quan trọng nhất. + Dũng cảm: Dám đơng đầu với nguy hiểm. + Năng nổ: Hoạt động hăng hái và chủ động. + Dịu dàng: cảm giác dễ chịu, êm nhẹ. + Cần mẫn: siêng năng và lanh lợi. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Tìm những phẩm chất chung và riêng của 2 nhân vật trong truyện. - Cả 2 đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến ng- ời khác. + Ma-ri-ô rất giàu nam tính, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thợng. + Giu-li-ét-ta: dịu dàng ân cần, đầy nữ tính. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Câu a: Con trai hay con gái đều quý miễn là có tình cảm, hiếu thảo với cha mẹ. - Câu b: chỉ có một con trai đợc xem là có con nhng có đến 10 con gái thì đợc xem nh là cha có con. - Câu c: Trai, gái đều giỏi giang. - Câu d: Trai gái thanh nhã, lịch sự. - Em tán thành câu a vì câu a: thiể hiện 1 quan niệm đúng đắn: không coi thờng con gái. - Còn câu b: thể hiện quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh con gái. 5 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Toán ôn tập về đo thể tích I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng- ti- mét khối viết số đo thể tích dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên chữa bài 3 sgk. - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: Giáo viên: Ngyễn Đức Định Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5 3.2. Hoạt động 1: Làm miệng - Gọi học sinh lên bảng làm lớp làm vở. - Nhận xét. 3.3. Hoạt động 2: Làm nhóm. - Gọi học sinh lên nhận phiếu (4 nhóm) - Đại diện nhóm lên trình bày. - Nhận xét. 3.4. Hoạt động 3: Làm vở. - chấm vở. - Gọi lên bảng chữa. - Nhận xét, cho điểm. - Đọc yêu cầu bài 1. a) Tên Kí hiệu Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau. Mét khối Đề-xi-mét khối Xăng-ti-mét khối m 3 dm 3 cm 3 1 m 3 = 1000 dm 3 = 1000000 cm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 ; 1 dm 3 = 0,001 m 2 1 cm 3 = 0,001 dm 3 b) Học sinh lần lợt trả lời câu hỏi. Đọc yêu cầu bài 2. 1 m 3 = 1000 dm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 7,268 m 3 = 7268 dm 3 4,351 dm 3 = 4351 cm 3 0,5 m 3 = 500 dm 3 0,2 dm 3 = 200 cm 3 3 m 3 2dm 3 = 3002 dm 3 1 dm 3 9 cm 3 = 1009 cm 3 - Đọc yêu cầu bài 3. a) 6 m 3 272 dm 3 = 6,272 m 3 2105 dm 3 = 2,105 m 3 3 m 3 82 dm 3 = 3,082 m 3 b) 8 dm 3 439 cm 3 = 8,439 dm 3 3670 cm 3 = 3,67 dm 3 5 dm 3 77 cm 3 = 5,077 dm 3 5 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. Khoa Sự sinh sản của thú I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ. - So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim. - Kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa một con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi. ? Nói về sự nuôi con của chim? - Nhận xét. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Quan sát. - Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm. ? Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào thai của thú đợc nuôi dạy ở đâu? ? Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy? ? Nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? ? Thú con mới ra đời đợc thú mẹ nuôi bằng gì? - Nhận xét, chốt lại. 3.3. Hoạt động 2: Làm với phiếu học tập. - Phát phiếu cho các nhóm. - Mời các đại diện lên trình bày. - Chia lớp làm 4 nhóm - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát và trả lời câu hỏi. + Bào thai của thú đợc nuôi dỡng trong cơ thể mẹ. + Thai có đầu, mình, chân, + Thú con giống mẹ nhng kích thớc, cân nặng nhỏ hơm thú mẹ nhiều. + Thú con đợc thú mẹ nuôi bằng sữa. - Đại diện lên trình bày. + Làm việc theo nhóm. - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình. Giáo viên: Ngyễn Đức Định Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5 Số con trong 1 lứa Tên động vật Thông thờng chỉ đẻ 1 con (không kể trờng hợp đặc biệt) Trâu, bò, ngựa, hơu, nai 2 con trở lên Hổ, s tử, chó, mèo, chuột, lớn 5 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. Chính tả (Nghe- viết) Cô gái tơng lai I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe viết đúng chính tả bài Cô gái của tơng lai - Tiếp tục luyện viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, biết một số huân chơng của nớc ta. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - Phiếu học nhóm. - ảnh minh hoạ tên 3 loại huân chơng trong sgk. III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng viết vào giấy nháp anh hùng lao động tên các huân chơng. Huân chơng kháng chiến. - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe viết: - Giáo viên đọc bài chính tả Cô gái tơng lai - Tìm nội dung bài. - Nhắc chú ý từ dễ sai. in-tơ-nét (từ mợn tiếng nớc ngoài) ốt-xtrây-li-a (tên riêng nớc ngoài) Nghị viện thanh niên (tên tổ chức) - Giáo viên đọc chậm. - Giáo viên đọc chậm. - chấm, chữa bài. 3.3. Hoạt động 2: Làm phiếu cá nhân. - Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau lên bảng. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - Trao đổi phiếu làm kiểm tra. 3.4. Hoạt động 3: Làm vở - Học sinh theo dõi trong sgk. + Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem là một trong những mẫu ngời của tơng lai. - Học sinh đọc thầm bài chính tả. - Học sinh viết bài. - Học sinh soát lỗi. - Đọc yêu cầu bài 2. + Anh hùng lao động. + Anh hùng lực lợng vũ trang. + Huân chơng Sao vàng. + Huân chơng Độc lập hạng Ba. + Huân chơng lao động hạng Nhất. + Huân chơng Độc lập hạng Nhất. - Đọc yêu cầu bài 3. a) Huân chơng cao quý nhất của nớc ta là Huân chơng Sao vàng. b) Huân chơng Quân công là huân chơng dành cho những tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựng quân đội. c) Huân chơng lao động là huân chơng dành cho những tập thể cá nhân lập thành tích xuất sắc trong lao động sản xuất. Giáo viên: Ngyễn Đức Định Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5 5 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. Mĩ thuật Vẽ trang trí : Trang trí đầu báo tờng (GV chuyên ngành dạy) Toán ôn tập về đo thể tích I. Mục tiêu: - Củng cố quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng- ti- mét khối viết số đo thể tích dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích. II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Làm miệng - Gọi học sinh lên bảng làm lớp làm vở. - Nhận xét. 3.3. Hoạt động 2: Làm nhóm. - Nhận xét. 3.4. Hoạt động 3: Làm vở. - chấm vở. - Gọi lên bảng chữa. - Nhận xét, cho điểm. - Đọc yêu cầu bài 1. a) Tên Kí hiệu Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau. Mét khối Đề-xi-mét khối Xăng-ti-mét khối m 3 dm 3 cm 3 b) Học sinh lần lợt trả lời câu hỏi. Đọc yêu cầu bài 2. - HS làm bảng con - Đọc yêu cầu bài 3. - Hs làm vở cá nhân 5 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. Luyện Tiếng Việt Mở rộng vốn từ: nam và nữ I. Mục đích, yêu cầu: 1. Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ. Giải thích nghĩa của các từ đó. 2. Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về Nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam và nữ. Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học: 5 25 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: - Giáo viên hớng dẫn tìm ra những phẩm chất quan trọng của cả nam và nữ sau đó giải nghĩa. Bài 2: - Giáo viên hớng dẫn làm bài. - 1 hoc sinh đọc yêu cầu bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm rồi suy nghĩ trả lời. a) Đồng ý với những phẩm chất trên. b) Chọn những phẩm chất quan trọng nhất của nam hoặc nữ. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Tìm những phẩm chất chung và riêng của 2 Giáo viên: Ngyễn Đức Định Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5 - Giáo viên nhận xét. + Phẩm chất chung của 2 nhân vật. + Phẩm chất riêng của 2 nhân vật. Bài 3: - Giáo viên nhấn mạnh 2 yêu cầu của bài tập. 1. Nêu cách hiểu về câu tục ngữ. 2. Tán thành câu a hay câu B và giải thích tại sao? - Giáo viên cho học sinh thuộc các thành ngữ, tục ngữ trong bài. nhân vật trong truyện. - Cả 2 đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến ng- ời khác. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Hs làm vở/ 5 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Thứ t ngày 8 tháng 4 năm 2009 Tập đọc Tà áo dài việt nam (Trần Ngọc Thêm) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về chiếc áo dài Việt Nam. 2. Hiểu nội dung bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại phơng Tây của tà áo dài Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Thiếu nữ bên hoa huệ sgk. III. Các hoạt động dạy học: 5 25 A. Kiểm tra bài cũ: Đọc bài Thuần phục s tử B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc: a) Luyện đọc - Giáo viên chia đoạn: 4 đoạn (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. b) Tìm hiểu bài. 1. Tà áo dài có vai trò nh thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xa? 2. Chiếc áo dài tân thời khác chiếc áo dài cổ truyền nh thế nào? 3. Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho y phục truyền thống của Việt Nam? 4. Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của ng- ời phụ nữ Việt Nam trong tà áo dài? - Giáo viên tóm tắt ý chính. Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng. c) Luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn văn tiêu biểu. - Giáo viên nhận xét. - Một hoặc 2 học sinh khá, giỏi đọc cả bài. - Học sinh quan sát tranh sgk. - Học sinh nối tiếp nhau đọc theo 4 đoạn. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1, 2 học sinh đọc cả bài. - Phụ nữ Việt Nam xa hay mặc áo dài thẫm màu, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trẻ nên tế nhị, kín đáo. - áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân và áo năm thân. - áo dài tân thời chỉ gồm 2 thân vải phía trớc và phía sau. - Chiếc áo dài có từ xa xa, đợc phụ nữ Việt Nam rất yêu thích vì hợp với tầm vóc, dáng vẻ của phụ nữ Việt Nam. - Khi mặc áo dài em thấy phụ nữ trở nên duyên dáng hơn, dịu dàng hơn, trông thớt tha, mềm mại hơn. - Học sinh đọc lại. - Một tốp 4 học sinh nối tiếp nhau đọc diễn cảm của bài văn. - Học sinh đọc diễn cảm. 5 3. Củng cố- dặn dò: Giáo viên: Ngyễn Đức Định Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5 - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Toán ôn tập về số đo diện tích và thể tích (T) I. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập củng cố về: - So sánh các số đo diện tích và thể tích. - Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học. II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán 5. - Sách giáo khoa toán 5. III. Các hoạt động dạy học: 5 25 1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài: Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa. - Giáo viên nhận xét. Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh lên chữa bài. - Nhận xét chữa bài. Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh lên chữa. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Học sinh tự làm rồi chữa bài. a) 8m 2 5 dm 2 = 8,05 m 2 b) 7 m 3 5 dm 3 = 7,005 m 3 8m 2 5 dm 2 < 8,5 m 2 7 m 3 5 dm 3 < 7,5 m 3 8 m 2 5 dm 2 > 8,005 m 2 2,94 dm 3 > 2 dm 3 94 cm 3 - Học sinh tự tóm tắt rồi giải bài toán. Giải Chiều rộng của thửa ruộng là: 150 x 3 2 = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 150 x 100 = 15 000 (m 2 ) 15 000 m 2 gấp 100 m 2 số lần là: 15 000 : 100 = 150 (lần) Số tấn thóc thu đợc là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000 kg = 9 (tấn) Đáp số: 9 tấn. - Học sinh nêu tóm tắt rồi giải bài toán. Giải Thể tích của bể nớc là: 4 x 3 x 2,5 = 30 (m 3 ) Thể tích phần bể có chứa nớc là: 30 x 80 : 100 = 24 (m 3 ) a) Số lít nớc chứa trong bể là: 24 m 3 = 24 000 dm 3 = 24 000 (lít) b) Diện tích đáy của bể là: 4 x 3 = 12 (m 2 ) Chiều cao của mực nớc trong bể là: 24 : 12 = 2 (m) Đáp số: a) 24000 lít b) 2 m 5 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Tập làm văn ôn tập về tả con vật I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót, học sinh đợc củng cố hiểu biét về văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan đợc sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh hoặc nhân hoá) - Viết đợc đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích. Giáo viên: Ngyễn Đức Định [...]... 11 15 15 15 83, 75 + 46,98 + 6, 25 = 83, 75 + 6, 25 = 46,98 = 90,0 + 46,98 = 136,98 - Học sinh đọc yêu cầu bài chữa bài b) 5 x = 0 (vì 2 4 10 = 4 ta có 2 +0= 2 = 4 5 10 5 5 10 Bài 4: Giáo viên tóm tắt đề và hớng - Lớp nhận xét và bổ sung dẫn - Học sinh đọc đề bài làm nhóm Giải Mỗi giờ cả 2 vòi cùng chảy đợc: ) Giáo viên: Ngyễn Đức Định Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5 1 4 Củng c - dặn dò: 5 - Nhận... hoạt: a) Nhận xét u khuyết điểm tuần 17 - Lớp trởng nhận xét các mặt hoạt động của lớp - Tổ thảo luận và kiểm điểm - Giáo viên nhận xét, đánh giá và nêu phơng hớng tuần 31 b) Vui văn nghệ: - Giáo viên cho lớp hát tập thể - Chia lớp thành 2 đội thi hátt - Học sinh thi hát trớc lớp - Lớp nhận xét, bình chọn đội hát hay nhất 3 Củng c - dặn dò: - Nhận xét giờ - Chuẩn bị tốt cho tuần sau Giáo viên: Ngyễn Đức... 24 phút 54 giờ = 2 ngày 6 giờ 1 c) 60 phút = 1 giờ 30 phút = giờ = 0 ,5 giờ 2 3 giờ = 0, 75 giờ6 phút = 1 giờ = 0,1 giờ 45 phút = 4 10 1 giờ = 0, 25 giờ12 phút = 1 giờ = 0,2 giờ 15 phút = 4 5 1 giờ 30 phút = 1 ,5 giờ 2 giờ 12 phút = 2,2 giờ 1 d) 60 giây = 1 phút 30 giây = phút = 0 ,5 phút 2 3.4 Hoạt động 3: 90 giây = 1 ,5 phút 2 phút 45 giây = 2 75 phút - Giáo viên lấy mặt đồng 1 phút 30 giây = 1 ,5 phút 1... 3 3 - Nhận xét, cho điểm 25 3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: - Đọc yêu cầu bài 1 - Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ kết quả bài 1 3.3 Hoạt động 2: - Đọc yêu cầu bài 2 - Cho học sinh tự làm rồi a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng chữa 3 phút 40 giây = 220 giây b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 150 giây = 2 phút 30 giây 5 1 giờ 5 phút = 65 phút 2 ngày 2 giờ = 50 giờ... lắp - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ - Giáo viên nhận xét, đánh giá * Hoạt động 4: Tháo rời các chi tiết 3 2 4 Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên h - nhận xét 5 Dặn dò: - Về học bài - Học sinh theo dõi - Học sinh thực hành lớp theo đúng quy trình - Giữ trật tự, đảm bảo an toàn khi thực hành - Học sinh tháo các chi tiết - Xếp gọn gàng vào hộp Luyện Tiếng Việt ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy) I Mục tiêu: - Làm... thuật - Học sinh lựa chọn chi tiết- lắp - Lắp thân và Rô - bốt 4 tấm tam giác, 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 - Giáo viên bao quát, giúp đỡ thanh thẳng 5 lỗ, 1 thanh thẳng 3 lỗ, 1 thanh chữ U ngắn - Học sinh lựa chọn chi tiết thực hành lắp Hớng dẫn học sinh tơng tự nh lắp thân Rô - bốt - Giáo viên bao quát, giúp đỡ Giáo viên: Ngyễn Đức Định Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5 * Hoạt động 3: Lắp ráp Rô - bốt -. .. cách các vế câu trong câu ghép 3.3 Hoạt động 2: Bài 2: - Làm theo nhóm - Giáo viên nhấn mạnh 2 yêu cầu cùa bài - Đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc thàm bài và làm bài - Đại diện các nhóm lên trình bày - Giáo viên chốt lại 5 4 Củng c - dặn dò: - Hệ thống lại bài - Nhận xét giờ - Chuẩn bị bài sau Khoa Sự nuôi và dạy con của một số loài thú I Mục tiêu: - Trình bày sự sinh sản, nuôi con của hổ và của hơu... (8 75 + 1 25) = 689 + 1000 = 1689 2 4 5 2 5 4 + + = + + 7 7 7 9 b) 7 9 c) 3 x 7 4 4 4 = + = 1+ = 1 7 9 9 9 c) 5, 87 + 28,69 + 4,13 = 5, 87 + 4,13 + 28,69 = 10,0 + 28,69 = 38,69 Bài 3: Làm cá nhân a) x + 9,68 = 9,68 x = 0 (vì 0 + 9,68 = 9,68) - Học sinh đọc yêu cầu bài làm cặp đôi 58 1 + (878 + 419) = (58 1 + 419) + 878 = 1000 + 878 = 1878 17 17 5 17 5 7 + + = + + 11 15 11 11 11 15 22... học: Vở bài tập toán 5 Giáo viên: Ngyễn Đức Định Trờng Tiểu học Kim Xá 2 Giáo án lớp 5 III Các hoạt động dạy học: 5 1 Kiểm tra bài cũ: a) Giới thiệu bài 25 2 Bài mới: b) Giảng bài: Bài 1: - Học sinh tự làm rồi chữa bài - Giáo viên nhận xét Bài 2: - Học sinh tự tóm tắt rồi giải bài toán - Giáo viên gọi học sinh lên chữa bài - Nhận xét chữa bài Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh lên - Học sinh nêu tóm tắt... vụ cho nhóm - Từng nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên kết luận: + ý kiến (b) (c) là đúng + ý kiến (a) là sai Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con ngời cần sử dụng tiết kiệm 4 Củng c - dặn dò: 5 - Nhận xét giờ - Về nhà học bài Sinh hoạt SInh hoạt đội I Mục tiêu: - Học sinh thấy đợc u khuyết điểm của mình, của lớp trong tuần 30 và tổ choc hoạt động văn nghệ cho học sinh - Kích thích . dàng. - Học sinh nối tiếp nêu. - 5 học sinh đọc nối tiếp- củng cố. - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trớc lớp. 3 2 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung bài. - Liên hệ - nhận. hớng dẫn. - Học sinh đọc yêu cầu bài làm cặp đôi. 58 1 + (878 + 419) = (58 1 + 419) + 878 = 1000 + 878 = 1878 151 5 151 1 5 11 5 11 17 11 5 15 17 11 77722 717 22 =+=+ ++=++ 1 83, 75 + 46,98. học : 5 1. Tổ chức : - HS hát 25 2. Bài mới : - GV cho HS ôn lại các kiến thức đã học - Chia nhóm tổ chức các hoạt động - GV nhận xét, đánh giá - HS chơi theo nhóm - Thi giữa các nhóm 5 3. Củng