tiet 1

Nguyễn lương Đơng_Trường THCS Trương Lương_Hịa An_CB Giáo án : Hố học Tuần Tiết 1: MỞ ĐẦU MƠN HOÁ HỌC Ngày soạn: 14/08/2015 Ngày dạy: Tại lớp: .Sĩ số HS: .HS Vắng: Mục tiêu : a) Về kiến thức: - H/s biết hh khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất ứng dụng chúng; H/h mơn học quan trọng bổ ích - Bước đầu em h/s biết : H/h có v/trị quan trọng c/s Chúng ta phải có k/t chất để biết cách phân biệt sử dụng chúng - HS biết sơ pp học tập môn biết phải làm để học tốt mơn hố học b) Về kĩ năng: - kĩ tư duy, liên hệ thực tế ứng dụng hóa học c) Về thái độ: u thích mơn học Chuẩn bị GV&HS: a) Chuẩn bị GV: chuẩn bịcđụng cụ, hóa chất cho nhóm HS, nhóm gồm: - dd CuSO4, dd NaOH, dd HCl, miếng nhôm, đinh sắt - ống hút, kẹp gỗ, ống nghiệm  Sử dụng cho thí No 1, SGK thêm t/no cho sắt td dd CuSO4 b) Chuẩn bị HS: tìm hiểu trước ND học Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm Nội dung tíêt giảng : a) ổn định lớp: 1’ b) Kiểm tra cũ: ko c) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY &TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HĐ1: 22p I Hố học ? GV- Giới thiệu qua mơn hố cấu trúc mơn THCS - Em hiểu hố học gì? Nguyễn lương Đơng_Trường THCS Trương Lương_Hịa An_CB GV làm số TN giúp h/s hiểu sơ hh Giáo án : Hố học Thí nghiệm : SGK HS hoạt động nhóm - Nhận xét biến đổi chất Ô/No (ở TN có biến đổi chất) GV: - Người ta sử dụng cốc nhôm để đựng : a Nước b Nước vôi c Giấm ăn Theo em cách sử dụng , ? (Đáp án a) HS ko giải thích => Cần phải có kiến thức chất hh GV : Kết luận HĐ2: 10’ GV cho HS trả lời câu hỏi mục 1, gọi đại diện HS trả lời Kết luận : Hoá học khoa học nghiên cứu chất , biến đổi chất ứng dụng chúng II Hố học có vai trị sống ? HS: - Các đồ dùng, vật dụng sinh hoạt gia đình như: Soong, nồi, dao, cuốc, xẻng, ấm, bát đĩa, xô, chậu… - Các sản phẩm hố học dùng nơng nghiệp là: Phân bón hố học, thuốc trừ sâu, chất bảo quản thực phẩm - Những sản phẩm hoá học phục vụ cho việc học tập em: Sách vở, bút, mực, tẩy, hộp bút, cặp sách… - Những sản phẩm phục vụ bảo vệ sức khoẻ: Các loại thuốc chữa bệnh… Nguyễn lương Đơng_Trường THCS Trương Lương_Hịa An_CB Giáo án : Hoá học GV cho HS xem tranh ứng dụng số chất cụ thể: ứng dụng hiđrro, oxi, gang thép, chất dẻo, pôlime… GV ? Em có kết luận vai trị hố học sống KL: Hoá học có vai trị q/trọng đời sống III/ Phải làm để học tốt mơn hố học? HĐ3: 5’ GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: ? Muốn học tốt môn hố học , em phải làm GV gợi ý nhóm thảo luận theo phần: 1/ Các hoạt động cần ý học tập mơn hố học 2/ Phương pháp học tập mơn hố học tốt 1/ Các hoạt động cần ý học tập mơn hố học: SGK/5 HS thảo luận ghi lại ý kiến 2/ Phương pháp học tập mơn hố học tốt: SGK/5 Nêu ý kiến nhóm nhận xét bổ sung GV: ? Vậy coi học tốt mơn hố học Học tót mơn hố học nắm vững có khả vận dụng thành thạo kiến thức học d) Củng cố: (6’) HS nhắc lại n/d - H/học gì? - Vai trị h/h c/s - Các em cần phải làm để học tốt mơn hố ? e) Hướng dẫn HS học làm nhà: (1’) - học ND cũ, tìm hiểu trước ND Rút Kinh nghiệm : ... (Đáp án a) HS ko giải thích => Cần phải có kiến thức chất hh GV : Kết luận HĐ2: 10 ’ GV cho HS trả lời câu hỏi mục 1, gọi đại diện HS trả lời Kết luận : Hoá học khoa học nghiên cứu chất , biến đổi... hố học , em phải làm GV gợi ý nhóm thảo luận theo phần: 1/ Các hoạt động cần ý học tập mơn hố học 2/ Phương pháp học tập mơn hố học tốt 1/ Các hoạt động cần ý học tập mơn hố học: SGK/5 HS thảo... H/học gì? - Vai trò h/h c/s - Các em cần phải làm để học tốt mơn hố ? e) Hướng dẫn HS học làm nhà: (1? ??) - học ND cũ, tìm hiểu trước ND Rút Kinh nghiệm :