tiet 4

Nguyễn Lương Đông _Trường PTCS Thái Sơn_Bảo Lâm_CB Giáo án GDCD Tuần: Tiết 4, Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI Ngày soạn: 07/09/2014 Ngày dạy: Tại lớp: .Sĩ số HS: .HS Vắng: Ngày dạy: Tại lớp: .Sĩ số HS: .HS Vắng: Mục tiêu: a) Kiến thức: -Hiểu yêu thương người -Nêu biểu lòng yêu thương người -Nêu ý nghĩa lòng yêu thương người -Hiểu Bác Hồ dành tình yêu thương cho người Nêu biểu tình yêu thương người Bác b) Kĩ năng: -Biết thể lịng yu thương người xung quanh việc làm cụ thể -Biết làm theo Bác lòng yêu thương người c) Thái độ: -Quan tâm đến người xung quanh; khơng đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt hành vi độc ác người -Thường xuyên học tập theo gương Bác yêu thương người, quan tâm đến người xung quanh *KNS: -Kĩ xác định giá trị; KN trình bày suy nghĩ biểu ý nghĩa yêu thương người -Kĩ phân tích, so sánh; KN tư phê phán biểu yêu thương người trái với yêu thương người -Kĩ giao tiếp, kĩ thể cảm thơng/ chia sẻ trước khó khăn, đau khổ người khác Chuẩn bị GV HS: a) Giáo viên: -SGK, SGV GDCD7 Tục ngữ, ca dao, danh ngơn Những ví dụ thực tế -Tranh ảnh, mẫu chuyện lòng yêu thương người Bác Hồ b) Học sinh: Nguyễn Lương Đông _Trường PTCS Thái Sơn_Bảo Lâm_CB Giáo án GDCD -SGK GDCD Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói lịng u thương người -Đọc mục truyện đọc “ Bác Hồ đến thăm người nghèo” v chuẩn bị cc cu hỏi phần gợi ý SGK trước nhà Phương pháp: đàm thoại, hoạt động nhóm nêu giải vấn đề Tiến trình giảng: a) Ổn định lớp: 1’ b) KTBC: 6’ - Nêu ý nghĩa lòng tự trọng - Theo em, học sinh cần phải làm để rèn luyện lịng tự trọng ? c) Tiến hành học: Hoạt động GV HS Nội dung HĐ1-Giới thiệu bài: (5 phút) -GV: Dân tộc ta có truyền thống nhân văn bậc là: Thương người thể thương thân Thật vậy: người thầy thuốc hết lịng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy dỗ học sinh nên người Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, người tàn tật yếu đuối, ta động viên an ủi, giúp đỡ… Truyền thống đạo lí thể lịng u thương người Đó chủ đề tiết học hơm HĐ2- Tìm hiểu khái niệm yêu thương người: (10 phút) Truyện đọc: “Bác Hồ đến thăm -GV: Cho HS đọc truyện người nghèo” SGK -HS: Đọc truyện, lớp theo dõi SGK -GV: Chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi sau: 1-Bác đến thăm vào tối 30 tết năm N1- Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào thời gian ? Hồn nhâm dần 1962 Hồn cảnh chị Chín: Chồng để lại đứa nhỏ Chị cảnh gia đình chị Chín ? Nguyễn Lương Đơng _Trường PTCS Thái Sơn_Bảo Lâm_CB Giáo án GDCD khơng có việc làm ổn định Đứa lớn học lớp vừa học vừa trông em lao động giúp gia đình N2- Những chi tiết thể 2- Bác âu yếm, xoa đầu, trao quà quan tâm , yêu thương Bác Hồ gia đình chị Chín? Thái độ tết cho cháu Hỏi thăm việc làm sống mẹ chị Chị chị Bác Hồ ? Chín xúc động rơm rớm nước mắt N3- Trên đường Phủ Chủ tịch 3- Bác đăm chiêu suy nghĩ: Bác thái độ Bác ? Theo nghĩ đến hồn cảnh mẹ chị Chín em, Bác Hồ nghĩ ? người lao động khác cịn gặp nhiều khó khăn N4-Bác làm để giúp đỡ 4- Bác thị cho uỷ ban thành cho người lao động gặp nhiều phố Hà Nội phải ý tạo cơng ăn khó khăn gia đình chị Chín ? việc làm cho người lao động -HS: Các nhóm thảo luận cử đại gặp nhiều khó khăn chị Chín diện trình bày ý kiến -HS: Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV: Nhận xét, chốt lại ý -GV kết luận: Bác Hồ người có lịng u thương bao la người Bác ln quan tâm, chăm sóc, thơng cảm, giúp đỡ mọ người Tình cảm u thương người Bác Hồ gương sáng để học tập noi theo * Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, người gặp khó khăn, hoạn nạn * Em hiểu yêu thương người ? HĐ3-Tìm hiểu biểu lòng yêu thương người: (12 phút) -GV nêu vấn đề để HS động não: +Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ +Nêu biểu lòng yêu người khác gặp khó khăn, bất hạnh Vâng lời cha mẹ, thầy giáo Chăm thương người ? sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em, bạn bè ốm đau Ủng hộ đồng bào lũ lụt, giúp đỡ bạn nghèo… +Làm điều xấu, điều ác người khác, bao che cho kẻ ác, thờ Nguyễn Lương Đông _Trường PTCS Thái Sơn_Bảo Lâm_CB Giáo án GDCD trước đau khổ người khác… +Nêu biểu trái với yêu +Yêu thương xuất phát từ thương người ? lịng vơ tư, sáng, chân thành, thương hại xuất phát từ động cá nhân không tốt, không chân thành, +Theo em, yêu thương thương làm tổn thương người khác hại có khác không ? -HS: Trả lời cá nhân -HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung -GV: Kết luận, chốt lại ý d) Củng cố: (10 phút) -GV: Chia lớp thành nhóm tổ chức cho HS chơi Sắm vai -GV nêu tình huống: TH: Trên đường học về, xe Thảo bị hỏng nên Thảo muộn Trong lúc vội vàng đạp xe nhà để kịp giúp mẹ nấu cơm, Thảo thấy bên đường có cụ già tìm cách để qua đường… -GV: Yêu cầu nhóm thảo luận, xây dựng kịch phân vai -HS: Các nhóm lên sắm vai, thể cách ứng xử -HS: Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp -GV: Kết luận cách ứng xử phù hợp e) Dặn dò: (1 phút) HS làm tập SGK xem mục ý nghĩa phần nội dung học SGK để chuẩn bị cho tiết học sau Rút kinh nghiệm: ... đến hoàn cảnh mẹ chị Chín em, Bác Hồ nghĩ ? người lao động khác cịn gặp nhiều khó khăn N4-Bác làm để giúp đỡ 4- Bác thị cho uỷ ban thành cho người lao động gặp nhiều phố Hà Nội phải ý tạo cơng ăn