Giáo án lớp 3 tổng hợp tuần 19

Tuần : 19 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: HOT NG TP TH TấN BI DY : Tiết : I.Mục tiêu : - Giúp HS mạnh dạn, hào hứng học tập - Giúp HS có thêm hiểu biết anh hùng dân tộc - Củng cố kĩ vận động thông qua trò chơi II.Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh, viết anh hùng dân tộc III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian I Hoạt động tập thể thứ hai Chào cờ Sinh hoạt dới cờ Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV cho HS xuống sân HS tập trung sân trtrờng thực theo ờng kế hoạch nhà trờng II Hoạt động tập thể thứ ba Kiểm tra đồ dùng, sách HS kiểm tra chéo đồ dùng học tập, sách HKII Các nhóm báo cáo kết GV nhận xét, tuyên dơng HS có ý thức chuẩn bị sách tốt, nhắc nhở HS cha chuẩn bị đầy đủ III Hoạt động tập thể thứ t Hớng dẫn HS su tầm viết anh hùng dân tộc GV giới thiệu cho HS HS nghe phân số vị anh hùng công chuẩn bị theo dân tộc, cách su tầm nhóm viết vị Thời Nội dung hoạt động dạy học gian IV Hoạt động tập thể thứ năm Chơi trò chơi tiết TNXH Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS anh hùng dân tộc đó; qua truyện dã sử, thơ, truyện LS, qua internet GV hớng dẫn HS chơi HS chơi trò chơi trò chơi Mũi, cằm, tai ; Con thỏ, ăn cỏ, uống nớc, vào hang ; Đi theo tín hiệu giao thông V Hoạt động tập thể thứ sáu Sinh hoạt lớp - GV nhận xét u điểm HS nghe học tập, kỉ luật, khen ngợi HS ngoan, đạt thành tích cao học tập - GV nhận xét nhợc điểm học tập, kỉ luật, nhắc nhở HS cha ngoan, cha hoàn thành tốt việc học IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 19 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C - K CHUYN TấN BI DY : HAI B TRNG Tiết : 55 + 56 Thời gian 18 15 I.Mục tiêu : A.Tập đọc - Bit ngt ngh hi ỳng sau cỏc du cõu, gia cỏc cm t; bc u bit c vi ging phự hp vi din bin ca truyn - Hiu ND: Ca ngi tinh thn bt khut chụng gic ngoi xõm ca Hai B Trng v nhõn dõn ta B Kể chuyện: K li c tng on ca cõu chuyn da theo tranh minh II K nng sng: - t mc tiờu - m nhn trỏch nhim - Kiờn nh - Gii quyt - Lng nghe tớch cc - T sỏng to III.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc truyện kể - Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc Học sinh : Sách Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt Nội dung hoạt động dạy học động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Mở đầu - Giới thiệu chủ điểm sách GV giới thiệu chung 2-3 HS đọc tên Tiếng Việt 3, tập II chủ điểm II Bài GV ghi tên Giới thiệu 2.Luyện đọc - Đọc mẫu GV đọc - Đọc câu HS đọc nối dãy HS đọc -Phát âm từ dễ sai: ruộng nơng, GV gắn từ lên rừng - Đọc đoạn HS đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ SGK HS đọc thích Giải nghĩa thêm từ thuồng luồng GV giải nghĩa HS đọc ĐT nối tiếp đoạn (theo nhóm) HS đọc nối tiếp đoạn 3.Tìm hiểu HS đọc thầm đoạn 1, - Nêu tội ác giặc ngoại GV nêulần lợt trả lời xâm với nhân dân ta? HS đọc thầm đoạn - Hai Bà Trng có tài có chí lớn Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 15 20 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS nh nào? HS đọc thầm đoạn 3, - Vì Hai Bà Trng khởi nghĩa? trả lời - Tìm chi tiết nói lên khí GV chốt ý đoàn quân khởi nghĩa HS đọc thầm đoạn 4, - Kết khởi nghĩa nh 2-3 HS trả lời câu hỏi nào? - Vì nhân dân ta bao đời tôn kính Hai Bà Trng? Luyện đọc lại - Thi đọc đoạn GV nhận xét, đánh giá HS nối tiếp thi đọc đoạn - Thi đọc toàn truyện HS tập đọc theo nhóm số HS thi đọc 4.Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện GV nêu nhiệm vụ theo tranh minh hoạ - Kể mẫu GV nhận xét HS kể mẫu đoạn HS tập kể theo nhóm - Thi kể GV đánh giá 3-4 HS thi kể trớc lớp III Củng cố, dặn dò - Câu chuyện giúp em hiểu đ- 1-2 HS trả lời ợc diều gì? GV dặn dò - Kể chuyện cho ngời thân nghe IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 19 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C TấN BI DY : B I V LNG Tiết : 55 + 56 Thời gian 13 10 I.Mục tiêu : 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy bài, đọc dúng rộn ràng, bịn rịn, xôn xao, : - Biết đọc vắt dòng số dòng thơ cho trọn vẹn ý Biết đọc thơ với giọng tình cảm, tha thiết 2.Rèn kĩ đọc hiểu : - Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ mới: bịn rịn, đơn sơ - Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi tình cảm quân dân thám thiết thời kì KC chống thực dân Pháp Học thuộc lòng thơ II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc - Bảng viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc HTL Học sinh : Sách Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt Nội dung hoạt động dạy học động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Kể lại câu chuyện Hai Bà Tr2 HS kể nối tiếp ng trả lời câu hỏi - Câu chuyện cho em hiểu điều GV nhận xét, đánh giá gì? II Bài Giới thiệu : Bài thơ Bộ GV giới thiệu ghi HS quan sát tranh đội làng học ngày hôm tên giúp thấy đợc tình cảm yêu thơng ngời dân vùng làng quê nghèo đội nh Luyện đọc - Đọc mẫu GV đọc thơ - Đọc câu thơ GV sửa phát âm cho HS đọc nối tiếp, HS sai em dòng thơ (2 lần) - Các thấy cách nghỉ GV dùng phấn nối HS trả lời cuối dòng số câu thơ có dòng thơ đọc liền đặc biệt? - Sau khổ thơ cần nghỉ GV giảng lâu - Đọc khổ thơ HS đọc nối tiếp khổ thơ (2 lần) HS đọc giải - Giải nghĩa từ mới: bịn rịn, đơn sơ HS đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm HS ĐT nối tiếp khổ thơ theo tổ - Đọc đồng Lớp ĐT thơ 3.Tìm hiểu -Tìm hình ảnh thể GV nêu lwnf lợt HS đọc thành tiếng, không khí vui tơi xóm nhỏ câu hỏi hớng dẫn HS khác đọc thầm HS trả lời trả lời đội Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS đọc thầm lại thơ - Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu thơng dân làng đội - Theo con, dân yêu thơng đội nh vây? - Bài thơ giúp hiểu điều gì? - Bài thơ nói lòng nhân GV chốt dân với đội, ca ngợi tình quân dân thắm thiết thời kì kháng chiến 4.Học thuộc lòng thơ - Bài thơ cần đọc với giọng nh nào? GV hớng dẫn đọc khổ Các anh Mái ấm nhà vui, / Tiếng hát / câu cời Rộn ràng xóm nhỏ // GV xoá dần số từ, cụm từ - Thi đọc tiếp sức GV nhận xét, đánh giá - Thi đọc HS thảo luận nhóm trả lời HS phát biểu ý kiến HS trả lời lớp ĐT dãy thi đọc, dãy đọc tiếp nối nhanh, thắng Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa 2-3 HS thi đọc thuộc III.Củng cố, dặn dò - Tiếp tục HTL thơ, đọc cho GV nêu ngời thân nghe IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 19 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: LUYN T V CU TấN BI DY : NHN HểA ễN CCH T V TR LI CU HI KHI NO? Tiết : 55 + 56 I.Mục tiêu : - Nhận biết đợc tợng nhân hoá, cách nhâ hoá.(BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào?;tỡm c b phn cõu tr li cho cõu hi Khi no?; tr li c cõu hi Khi no? II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng lớp kẻ BT1, BT2 - Bảng phụ viết BT3, BT4 Học sinh : Vở TV, sách TV III.Các hoạt động dạy học : Thời Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt gian Nội dung hoạt động dạy học động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài Giới thiệu bài: Trong HKII, GV ghi tên đợc học biện pháp nhân hoá, hiểu tác dụng, cách nhân hoá Đồng thời, qua tiết học này, ôn cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào? 30 Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Đọc khổ thơ điền HS nêu yêu cầu nội dung vào bảng HS đọc khổ thơ Con Tính Hoạt động đom nết của đom HS thảo luận nhóm đóm đợc đom đóm Đại diện nhóm gọi đóm trình bày kết anh chuyên lên đèn, Các nhóm khác bổ cần gác, sung êm, suốt đêm, lo cho ngời ngủ - Con đom đóm đợc gọi GV chốt anh từ dùng gọi ngời, tính nết hoạt động đợc tả từ tả đặc điểm, hoạt động ngời Vậy đom đóm đợc nhân hoá * Bài tập 2: Trong thơ Anh Đom Đóm, có vật đợc nhân hoá Tên Các Các vật vật vật đợc đợc tả nh tả gọi ngời GV chốt lời giải HS nêu yêu cầu 1-2 HS đọc lại thơ Làm 3-4 HS nêu ý kiến HS nhận xét Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Cò Bợ Vạc chị thím ru lặng lẽ mò tôm Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài tập 3: Gach dới phận trả lời câu hỏi Khi nào? a) Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối b) Tối mai, anh Đom Đóm lại gác c) Chúng em học thơ Anh GV chốt lời giải Đom Đóm học kì I * Bài tập 4: Trả lời câu hỏi sau - Các lu ý cần trả lời điều đợc hỏi Nếu không nhớ xác thời gian, cần nói khoảng thời gian diễn việc - Lớp em bắt đầu học kì II ngày 16 tháng - Học kì II kết thúc vào cuối tháng - Chúng em đợc nghỉ hè từ tháng II Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt GV hớng dẫn HS làm GV chốt lời giải HS nêu yêu cầu Làm HS lên bảng chữa HS nhận xét Đ/S HS nêu yêu cầu 1-2 HS đọc câu hỏi Làm 3-4 HS nêu câu trả lời HS nhận xét Đ/S GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 19 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP LM VN TấN BI DY : NGHE K: CHNG TRAI LNG PH NG Tiết : 19 I.Mục tiêu : Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên Rèn kĩ viết: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c, nội dung, ngữ pháp, rõ ràng, đủ ý II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Tranh minh hoạ truyện, bảng lớp viết cau hỏi gợi ý Học sinh : Vở TV, sách TV III K nng sng: - Lng nghe tớch cc - Th hin s t tin - Qun lý thi gian III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 30 I Bài Giới thiệu bài: Trong TLV này, đợc nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng - nói Phạm Ngũ Lão, vị tớng giỏi đời Trần Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Nghe - kể - Phạm Ngũ Lão vị tớng giỏi nớc ta thời Trần, có nhiều công lao kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, năm 1320, quê làng Phù ủng, thuộc tỉnh Hải Dơng - Kể chuyện - Truyện có nhân vật nào? - Chàng trai ngồi bên vệ đờng làm gì? - Vì quân lính lấy giáo đâm vào đùi chàng trai? - Vì Hng Đạo Vơng đa chàng trai kinh đô? Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV ghi tên HS nêu yêu cầu GV giới thiệu GV kể lần GV nêu câu hỏi HS suy nghĩ trả lời HS khác bổ sung (nếu cần thiết) HS tập kể theo nhóm Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Các nhóm thi kể HS nhận xét GV đánh giá HS kể tốt * Bài tập 2: Viết câu trả lời cho câu hỏi b c - Các ý viết cau trả lời rõ GV nhắc nhở HS ràng, đầy đủ, ngắn gọn 2-3 nhóm HS phân vai, kể lại toàn câu chuyện HS nêu yêu cầu Làm 5-7 HS nối tiếp đọc câu trả lời GV nhận xét, chốt câu trả lời II Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 19 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP VIT TấN BI DY : ễN CH HOA N (Nh) Tiết : 19 I.Mục tiêu : Củng cố cách viết chữ hoa N (Nh) (viết mẫu, nét nối chữ quy định) thông qua tập ứng dụng : - Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ : Nhà Rồng Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS hợp lý góp phần chống ô nhiễm môi trơng không khí, đất nớc 2-3 HS đọc phần Bạn cần biết III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 19 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI TấN BI DY : V SINH MễI TRNG (TIP) Tiết : 38 I.Mục tiêu : Sau học, HS có khả năng: - Nêu đợc vai trò nớc sức khỏe - Cần có ý thức hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nớc để nâng cao sức khoẻ cho thân cộng đồng - Giải thích đợc phải xử lí nớc thải II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Các hình SGK trang 72, 73 Học sinh : Sách TNXH III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 12 I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Hôm nay, tìm hiểu vai trò nớc sức khoẻ, nh cần phải làm để phòng tránh ô nhiễm nguồn nớc, nâng cao sức khoẻ cho ngời Hoạt động 1: Quan sát tranh - Quan sát hình 1, Hãy nói nhận xét bạn nhìn thấy hình - Theo bạn, hành vi đúng, hành vi sai? - Hiện tợng có xảy nơi bạn sống không? - Trong nớc thải có chất gây hại cho sức khoẻ ngời? - Theo con, loại nớc thải gia đình, bệnh viện, nhà máy, cần cho chảy đâu? Kết luận: Trong nớc thải có nhiều chất bẩn, độc hại, vi khuẩn gây bệnh Nếu để nớc thải cha xử lí thờng xuyên chảy vào ao hồ, sông ngòi làm nguồn nớc bị ô nhiễm, làm chết cối sinh vật sống nớc Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lí nớc thải hợp vệ sinh - gia đình con, nớc thải đợc chảy vào đâu? - Theo con, cách xử lí nh hợp lí cha? - Nên xử lí nh hợp vệ sinh, không ảnh hởng đến môi trờng xung quanh? - Theo con, hệ thống cống hợp vệ sinh? Tại sao? - Theo con, nớc thải có cần xử Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể GV ghi tên GV nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm Đai diện số nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung GV nêu câu hỏi GV nêu câu hỏi HS thảo luận lớp số HS trình bày HS khác bổ sung GV nêu kết luận HS trả lời theo hiểu biết HS khác bổ sung (nếu cần thiết) GV nêu câu hỏi HS quan sát hình 3, 4, thảo luận nhóm trả lời Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Nhóm khác nhận xét, lí không? bổ sung Kết luận: Việc xử lí loại nớc GV nêu kết luận thải, nớc thải công nghiệp trớc đổ vào hệ thống thoát nớc chung cần thiết 2-3 HS đọc phần Bạn cần biết III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 19 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : CC S Cể BN CH S Tiết : 41 I.Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết đợc số có chữ số (các chữ số khác 0) - Bớc đầu biết đọc, viết số có chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí nói hàng - Bớc đầu nhận thứ tự số nhóm số có chữ số (trờng hợp đơn giản) II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Bộ đồ dùng dạy Toán Học sinh : Bộ đồ dùng Toán, Vở Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 10 20 I Bài Giới thiệu bài: Trong tiết học này, làm quen với số có chữ số Giới thiệu số có chữ số - Lấy bìa Mỗi bìa nh có ô vuông? - Lấy xếp nhóm bìa nh SGK - Mỗi nhóm có ô vuông? - Coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị; Coi 10 chục hàng chục có chục; Coi 100 trăm hàng trăm có trăm; Coi 1000 nghìn hàng nghìn có nghìn - Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết 1423, đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mơi ba - Số 1423 số có bốn chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục, chữ số ba đơn vị Thực hành * Bài tập 1: Viết (theo mẫu) - Viết số: 3442 - Đọc số: Ba nghìn bốn trăm bốn mơi hai Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV ghi tên GV nêu yêu cầu GV làm mẫu HS thực đếm số ô vuông HS thực hành xếp nhóm trả lời câu hỏi GV cho HS quan sát HS quan sát nêu bảng hàng hớng dẫn HS nhận xét GV nêu cách đọc 3-4 HS đọc lại GV hớng dẫn HS quan sát nêu HS nêu yêu cầu GV hớng dẫn HS phân tích mẫu Làm HS chữa GV chốt kết HS nhận xét Đ/S * Bài tập 2: Viết (theo mẫu) HS nêu yêu cầu - Bài tập yêu cầu viết GV hớng dẫn HS cách số đọc số ghi vào bảng làm Làm Viết Đọc số HS chữa bảng số Năm nghìn chín trăm HS nhận xét Đ/S 5947 bốn mơi bảy GV chốt cách đọc Chín nghìn trăm viết số 9174 bảy mơi t 2835 Hai nghìn tám trăm ba Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS mơi lăm * Bài tập 3: Số? a) 1984 1985 1986 1987 1988 1989 b) 2681 2682 2683 2684 2685 2686 c) 9512 9513 9514 GV chốt kết 9515 9516 9517 II Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt HS nêu yêu cầu Làm nhóm, nhóm HS thi chữa nhanh HS nhận xét Đ/S 4-5 HS đọc lại dãy số điền GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 19 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : LUYN TP Tiết : 92 I.Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố đọc, viết số có bốn chữ số (mỗi chữ số khác 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số dãy số - Làm quen bớc đầu với số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 30 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài Giới thiệu bài: Hôm nay, GV ghi tên luyện tập để củng cố hiểu biết số có chữ số Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Viết (theo mẫu) HS nêu yêu cầu đọc mẫu - Các dựa vào cách đọc số GV hớng dẫn cách để viết số làm Làm Viết Đọc số HS chữa bảng số HS nhận xét Đ/S Chín nghìn bốn trăm 9462 GV chốt cách viết số sáu mơi hai Một nghìn chín trăm 1954 năm mơi t Bốn nghìn bảy trăm sáu 4765 mơi lăm Một nghìn chín trăm m1911 ời Năm nghìn tám trăm hai 5821 mơi mốt * Bài tập 2: Viết (theo mẫu) Viết số 6358 4444 8781 9246 7155 HS nêu yêu cầu đọc mẫu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S Đọc số Sáu nghìn ba trăm năm mơi tám Bốn nghìn bốn trăm bốn mơi t Tám nghìn bảy trăm tám mơi mốt Chín nghìn hai trăm bốn mơi sáu Bảy nghìn trăm năm mơi lăm * Bài tập 3: Số? a) 8650 ; 8651 ; 8652 ; 8653 ; 8654 ; 8655 ; 8656 GV chốt cách đọc viết số HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS b) 3120 ; 3121 ; 3122 ; 3123 ; HS nhận xét Đ/S 3124 ; 3125 ; 3126 3-4 HS đọc lại dãy số c) 6494 ; 6495 ; 6496 ; 6497 ; GV chốt đặc điểm 6498 ; 6499 ; 6500 dãy số * Bài tập 4: Vẽ tia số viết số HS nêu yêu cầu tròn nghìn thích hợp vào dới vạch tia số Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S GV chốt số tròn nghìn II Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 19 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : CC S Cể BN CH S (TIP) Tiết : 93 I.Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết số có chữ số (trờng hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) - Đọc, viết số có bốn chữ số dạng nêu nhận chữ số dùng để đơn vị hàng số có chữ số - Tiếp tục nhận thứ tự số nhóm số có chữ số II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Bảng phụ kẻ bảng học Học sinh : Vở Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 10 I Bài Giới thiệu bài: Hôm nay, GV ghi tên tiếp tục học số có chữ số Giới thiệu số có bốn chữ số, trờng hợp có chữ số 20 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV yêu cầu HS quan HS tự nêu cách đọc sát bảng kẻ sẵn viết số HS quan sát số trả - Chữ số hàng thể GV nêu câu hỏi lời điều gì? - Các cần lu ý đọc viết số GV nhắc nhở HS cách phải từ trái sang phải (từ hàng cao đọc viết số đến hàng thấp hơn) Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Đọc số HS nêu yêu cầu 7800 : Bảy nghìn tám trăm Làm 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mơi HS chữa 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh HS nhận xét Đ/S bốn GV chốt cách đọc số 4081 : Bốn nghìn không trăm tám mơi mốt 5005 : Năm nghìn không trăm linh năm * Bài tập 2: Số ? HS nêu yêu cầu a) 5616 5617 5618 Làm 5619 5620 5621 HS thi chữa nhanh b) 8009 8010 8011 HS dới lớp đổi 8012 8013 8014 soát c) 6000 6001 6002 GV chốt đặc điểm 6003 6004 6005 dãy số * Bài tập 3: Viết số thích hợp vào HS nêu yêu cầu Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS chỗ chấm a) 3000 ; 4000 ; 5000 ; 6000 ; Làm 7000 ; 8000 HS chữa bảng b) 9000 ; 9100 ; 9200 ; 9300 ; HS nhận xét Đ/S 9400 ; 9500 GV cho HS nhận xét c) 4420 ; 4430 ; 4440 ; 4450 ; đặc điểm dãy 4460 ; 4470 số II Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 19 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : CC S Cể BN CH S (TIP) Tiết : 94 I.Mục tiêu : Giúp HS : - Nhậnbiết cấu tạo thập phân số có chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngợc lại II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian I Bài Giới thiệu bài: Hôm nay, GV ghi tên tiếp tục học cấu tạo số có chữ số Hớng dẫn viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị 22 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS - Đọc số 5247? - Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị? 5247 = 5000 + 200 + 40 + GV hớng dẫn HS viết số thành tổng - Viết thành tổng : 3043 ; 2100 ; Tiến hành tơng tự 5130 Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Viết (theo mẫu) 1952 = 1000 + 900 + 50 + 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 + 700 + 50 + 9999 = 9000 + 900 + 90 + GV chốt cách phân 2002 = 2000 + tích số thành tổng 4700 = 4000 + 700 8010 = 8000 + 10 7508 = 7000 + 500 + * Bài tập 2: Viết tổng a) 4567 ; 3612 ; 7999 ; 8159 ; 5555 b) 9015 ; 4404 ; 6012 ; 2020 ; 5009 GV chốt kết * Bài tập 3: Viết số a) 8555 GV đọc b) 8550 c) 8500 GV chốt cách viết số * Bài tập 4: Viết số có chữ HS nêu yêu cầu số, chữ số số giống 1111 ; 2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ; 6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999 1-2 HS đọc số HS trả lời HS nêu yêu cầu Làm HS chữa HS nhận xét Đ/S HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng HS đổi soát HS nhận xét Đ/S HS nêu yêu cầu HS viết số HS đổi soát HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng Thời Nội dung hoạt động dạy học gian II Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV chốt kết HS nhận xét Đ/S 2-3 HS đọc lại số viết GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 19 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : S 10000 - LUYN TP Tiết : 95 I.Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết số 10000 (mời nghìn vạn) - Củng cố số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có chữ số II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Bộ đồ dùng dạy Toán Học sinh : Bộ đồ dùng học Toán, Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt Nội dung hoạt động dạy học gian động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài Giới thiệu bài: GV ghi tên Giới thiệu số 10000 HS thực hành - Lấy bìa có ghi 1000 GV nêu yêu cầu xếp nh SGK 1-2 HS trả lời - Có số nào? HS thực hành trả - Lấy tiếp bìa ghi 1000 Có Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 22 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS lời số nào? - Lấy thêm tiếp bìa ghi 1000 Chín nghìn thêm nghìn nghìn? - Số 10000 đọc mời nghìn hay GV giới thiệu vạn - Số 10000 gồm chữ số? Là chữ số nào? Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Viết số tròn nghìn từ 1000 đến 10000 1000 ; 2000 ; 3000 ; 4000 ; 5000 ; 6000 ; 7000 ; 8000 ; 9000 1-2 HS đọc lại, lớp ĐT 1-2 HS trả lời HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng sau đọc lại số viết GV chốt cách viết số HS nhận xét Đ/S * Bài tập 2: Viết số tròn trăm HS nêu yêu cầu từ 9300 đến 9900 9300 ; 9400 ; 9500 ; 9600 ; 9700 ; Tiến hành tơng tự 9800 ; 9900 * Bài tập 3: Viết số tròn chục HS nêu yêu cầu từ 9940 đến 9990 9940 ; 9950 ; 9960 ; 9970 ; 9980 ; Tiến hành tơng tự 9990 * Bài tập 4: Viết số từ 9995 HS nêu yêu cầu đến 10000 9995 ; 9996 ; 9997 ; 9998 ; 9999 ; Tiến hành tơng tự 10000 * Bài tập 5: Viết số liểntớc, liền HS nêu yêu cầu sau số Làm Liền trớc Số cho Liền sau 2664 2665 2666 HS chữa bảng 2001 2002 2003 HS nhận xét Đ/S 1998 1999 2000 GV chốt đặc điểm số 9998 9999 10000 liền trớc, liền sau 6889 6890 6891 * Bài tập 5: Viết tiếp số thích hợp vào dới vạch tia số HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng Thời gian Nội dung hoạt động dạy học II Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV chốt kết HS nhận xét Đ/S 1-2 HS đọc lại số tia số GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 19 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: O C TấN BI DY : ON KT VI THIU NHI QUC T (TIT 1) Tiết : 19 I.Mục tiêu : HS biết: - TE có quyền đợc tự kết giao bạn bè, đợc tiếp nhận thông tin phù hợp, đợc giữ gìn sắc dân tộc đợc đối xử bình đẳng - Thiếu nhi giới anh em, bè bạn, cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế HS có thái độ tôn trọng,thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nớc khác II.Tài liệu phơng tiện : Giáo viên : - Các thơ, hát nói tình hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế - Các t liệu hoạt động giao lu quốc tế Học sinh : VBTĐĐ III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt gian động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Khởi động II Bài Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 10 10 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Qua học GV ghi tên hôm nay, biết đợc tình đoàn kết thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế cần làm để giữ gìn phát huy tình đoàn kết Hoạt động 1: Phân tích thông tin - Tìm hiểu nội dung ý nghĩa GV nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm hoạt động hữu nghị phát cho nhóm Đại diện nhóm thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế vài ảnh trình bày mẩu tin Nhóm khác bổ sung Kết luận: Các ảnh thông tin GV nêu kết luận cho thấy tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi nớc giới; thiếu nhi VN có nhiều hoạt động thể tình hữu nghị Đó quyền trẻ em đợc tự kết giao với bạn bè năm châu bốn biển Hoạt động 2: Du lịch giới Một số nhóm HS đóng vai TE nớc múa hát, giới thiệu văn hoá dân tộc - Qua phần trình bày GV nêu câu hỏi HS thảo luận lớp nhóm, thấy TE nớc có điểm giống nhau? Những giống nói lên điều gì? Kết luận: Thiếu nhi nớc GV nêu kết luận yêu thơng ngời, yêu thiên nhiên, yêu hoà bình, ghét chiến tranh; có quyền đợc sống còn, đợc đối xử bình đẳng, đợc GD, đợc có gia đình, đợc nói ăn mặc theo truyền thống dân tộc Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Kể việc làm để thể GV nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm tình đoàn kết, hữu nghị với Đại diện nhóm thiếu nhi quốc tế trình bày Nhóm khác bổ sung Kết luận: Để thể tình đoàn GV nêu kết luận kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc chung tế, tham gia hoạt động: - Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế - Tìm hiểu sống, học tập thiếu nhi nớc khác - Tham gia hoạt động giao lu - Viết th, gửi ảnh cho bạn - Quyên góp, ủng hộ thiếu nhi nớc bị thiên tai, chiến tranh - Vẽ tranh, làm thơ tình đoàn Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế III Hớng dẫn thực hành - Su tầm tranh ảnh viết th, vẽ GV nêu tranh tình hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :