1. Tính cấp thiết của đề tài Trong mấy chục năm qua, dưới ánh sáng đường lối văn hoá, văn nghệ đúng đắn của Đảng, sự nghiệp văn hoá, văn nghệ nói chung và văn nghệ quần chúng nói riêng đã đạt được những thành tựu đáng tự hào. Hoạt động văn nghệ quần chúng đã góp phần xứng đáng vào chiến công huy hoàng đánh thắng hai đế quốc xâm lược, thúc đẩy sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, đem đến cho nhân dân một đời sống văn hoá vui tươi, lành mạnh, góp phần tích cực xây dựng chế độ mới, nền kinh tế mới, nền văn hoá mới và con người mới xã hội chủ nghĩa. Ngày nay, trong quá trình phát triển của toàn xã hội, trong giai đoạn hội nhập, mở của của đất nước, thì các vấn đề xây dựng một nền văn hoá quần chúng đậm đà tính dân tộc, tính Đảng sâu sắc, trên nền tảng tinh hoa văn hoá, văn nghệ bốn nghìn năm dựng nước và giữ nước; đồng thời chọn lọc và vận dụng những cái hay, cái đẹp trong kho tàng văn hoá, văn nghệ tiến bộ thế giới là việc làm rất quan trọng. Bởi chính nền văn hoá đó sẽ chắp cánh cho nhân dân ta không ngừng vươn lên, tập trung sức lực và trí tuệ phục vụ đắc lực các nhiệm vụ chính trị của Đảng. Theo đúng như lời đồng chí Lê Duẩn đã nói: “Xây dựng chủ nghĩa xã hội không phải chỉ xây dựng một nền kinh tế mới, một xã hội mới mà còn xây dựng những con người mới xã hội chủ nghĩa, đem lại giá trị chân chính cho con người, tạo cho con người phát triển toàn diện, trở thành chủ thể có ý thức trong sự sáng tạo lịch sử”. Thay đổi tồn tại xã hội là điều kiện cơ bản để thay đổi ý thức xã hội, và con người mới chỉ hình thành trong quá trình xây dựng xã hội mới, thông qua các hoạt động thực tiễn, các phong trào cách mạng của quần chúng. Nhưng việc cải tạo con người, sự thay đổi ý thức tư tưởng của con người không phải và không thể là một quá trình tự phát. Vả chăng “muốn xây dựng chủ nghĩa, trước hết cần có những con người xã hội chủ nghĩa”. Vì vậy, đi đôi với cuộc cách mạng kinh tế, tất yếu phải tiến hành cách mạng tư tưởng, tinh thần và văn hoá của toàn xã hội, của đông đảo quần chúng, nhân dân. Như vậy, cuộc cách mạng tư tưởng này thông qua các hoạt động văn hoá, văn nghệ quần chúng là sự nghiệp không của riêng cá nhân, một tầng lớp hay một giai cấp nào mà đó là sự nghiệp của toàn thể nhân dân. Xuất phát từ ý nghĩa đó em quyết định nghiên cứu đề tài “Vai trò của Văn nghệ quần chúng trong công tác tư tưởng ở tỉnh Hòa Bình hiện nay” để có những cứ liệu cụ thể, rõ hơn về vấn đề này. Qua đó đề xuất một số kiến nghị, giải pháp nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng của hoạt động văn hoá quần chúng ở tỉnh Hòa Bình hiện nay.
Trang 1MỞ ĐẦU
1 Tính cấp thiết của đề tài
Trong mấy chục năm qua, dưới ánh sáng đường lối văn hoá, văn nghệđúng đắn của Đảng, sự nghiệp văn hoá, văn nghệ nói chung và văn nghệ quầnchúng nói riêng đã đạt được những thành tựu đáng tự hào Hoạt động vănnghệ quần chúng đã góp phần xứng đáng vào chiến công huy hoàng đánhthắng hai đế quốc xâm lược, thúc đẩy sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội,đem đến cho nhân dân một đời sống văn hoá vui tươi, lành mạnh, góp phầntích cực xây dựng chế độ mới, nền kinh tế mới, nền văn hoá mới và con ngườimới xã hội chủ nghĩa
Ngày nay, trong quá trình phát triển của toàn xã hội, trong giai đoạn hộinhập, mở của của đất nước, thì các vấn đề xây dựng một nền văn hoá quầnchúng đậm đà tính dân tộc, tính Đảng sâu sắc, trên nền tảng tinh hoa văn hoá,văn nghệ bốn nghìn năm dựng nước và giữ nước; đồng thời chọn lọc và vậndụng những cái hay, cái đẹp trong kho tàng văn hoá, văn nghệ tiến bộ thế giới
là việc làm rất quan trọng Bởi chính nền văn hoá đó sẽ chắp cánh cho nhândân ta không ngừng vươn lên, tập trung sức lực và trí tuệ phục vụ đắc lực cácnhiệm vụ chính trị của Đảng Theo đúng như lời đồng chí Lê Duẩn đã nói:
“Xây dựng chủ nghĩa xã hội không phải chỉ xây dựng một nền kinh tế mới,một xã hội mới mà còn xây dựng những con người mới xã hội chủ nghĩa, đemlại giá trị chân chính cho con người, tạo cho con người phát triển toàn diện,trở thành chủ thể có ý thức trong sự sáng tạo lịch sử” Thay đổi tồn tại xã hội
là điều kiện cơ bản để thay đổi ý thức xã hội, và con người mới chỉ hình thànhtrong quá trình xây dựng xã hội mới, thông qua các hoạt động thực tiễn, cácphong trào cách mạng của quần chúng Nhưng việc cải tạo con người, sự thayđổi ý thức tư tưởng của con người không phải và không thể là một quá trình
tự phát Vả chăng “muốn xây dựng chủ nghĩa, trước hết cần có những conngười xã hội chủ nghĩa” Vì vậy, đi đôi với cuộc cách mạng kinh tế, tất yếu
Trang 2phải tiến hành cách mạng tư tưởng, tinh thần và văn hoá của toàn xã hội, củađông đảo quần chúng, nhân dân.
Như vậy, cuộc cách mạng tư tưởng này thông qua các hoạt động vănhoá, văn nghệ quần chúng là sự nghiệp không của riêng cá nhân, một tầng lớphay một giai cấp nào mà đó là sự nghiệp của toàn thể nhân dân Xuất phát từ
ý nghĩa đó em quyết định nghiên cứu đề tài “Vai trò của Văn nghệ quần chúng trong công tác tư tưởng ở tỉnh Hòa Bình hiện nay” để có những cứ
liệu cụ thể, rõ hơn về vấn đề này Qua đó đề xuất một số kiến nghị, giải phápnhằm nâng cao hơn nữa chất lượng của hoạt động văn hoá quần chúng ở tỉnhHòa Bình hiện nay
2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1 Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nhận thức về vai trò của các cấp ủy Đảng đối với hoạt độngvăn nghệ quần chúng ở tỉnh Hòa Bình hiện nay, đề tài tập trung nghiên cứuthực trạng của công tác văn nghệ quần chúng tại tỉnh Hòa Bình những nămqua và đưa ra những giải pháp để nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt độnglãnh đạo của cấp ủy Đảng về vấn đề này, hy vọng sẽ góp phần tạo ra nhữngbước chuyển biến trong các hoạt động văn nghệ quần chúng tỉnh Hòa Bìnhgiai đoạn hiện nay
2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu
- Làm rõ những vấn đề chung về hoạt động văn nghệ quần chúng ở tỉnhHòa Bình hiện nay
- Phân tích vai trò hoạt động của văn nghệ quần chúng tại tỉnh HòaBình
- Đưa ra một số kiến nghị, giải pháp nhằm tăng cường sự lãnh đạo củacác cấp ủy Đảng đối với hoạt động văn nghệ quần chúng tỉnh Hòa Bình giaiđoạn hiện nay
3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
3.1 Đối tượng nghiên cứu
Trang 3Đề tài tập trung nghiên cứu hoạt động lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủyĐảng đối với hoạt động và vai trò của văn nghệ quần chúng ở tỉnh Hòa Bìnhhiện nay.
3.2 Phạm vi nghiên cứu
Phạm vi nghiên cứu của đề tài giới hạn ở các xã, huyện, toàn tỉnh HòaBình, đi sâu nghiên cứu hoạt động và vai trò của văn nghệ quần chúng tại tỉnhHòa Bình những năm gần đây
4 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
4.1 Cơ sở lý luận
Việc nghiên cứu đề tài dựa trên hệ thống quan điểm, các chủ trương,chính sách của Đảng và Nhà nước về công tác văn hóa – văn nghệ quầnchúng những năm gần đây
4.2 Phương pháp nghiên cứu
Đề tài sử dụng phương pháp luận của chủ nghĩa Mac – Lê Nin, bêncạnh đó còn sử dụng hệ thống các phương pháp như: thống kê, nghiên cứu tàiliệu, phân tích và tổng hợp để hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu đã đề ra
Trang 4NỘI DUNG Chương 1
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ VĂN NGHỆ QUẦN CHÚNG
TRONG CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG
1.1 Một số khái niệm
1.1.1 Văn nghệ quần chúng
Khái niệm văn nghệ: Văn nghệ hay còn gọi là văn học nghệ thuật, là
thuật ngữ chỉ các hoạt động sáng tạo văn học và nghệ thuật (bao gồm các loạihình như : Văn học, sân khấu, mĩ thuật, âm nhạc, điện ảnh, kiến trúc, nhiếpảnh, múa…), là bộ phận quan trọng của văn hóa Những giá trị sáng tạo củavăn học, nghệ thuật là tinh hoa cốt lõi tạo nên diện mạo, bản sắc của một nềnvăn hóa tiêu biểu cho mỗi dân tộc
Khái niệm văn nghệ quần chúng: Văn nghệ quần chúng là một thuật
ngữ để chỉ các hoạt động văn học nghệ thuật ở địa phương, mang tính quầnchúng, cộng đồng, không đòi hỏi phải có trình độ cao
Văn nghệ quần chúng là biện pháp hữu cơ của công tác văn hóa vănnghệ, là biện pháp hợp thành của công tác tư tưởng, nhằm góp phần nâng cao
sự hiểu biết, xây dựng tư tưởng tình cảm và thỏa mãn nhu cầu văn hóa tinhthần của quần chúng
Khái niệm văn hóa quần chúng:
- Theo từ điển tiếng việt : “Văn hóa quần chúng là các hình thức sinhhoạt văn hóa phục vụ cho đông đảo quần chúng và đông đảo quần chúng cóthể tham gia”
- Theo Hà Huy Giáp : “Văn hóa quần chúng ở đây có nghĩa là do quầnchúng tiến hành trên cơ sở phát huy tính sáng tạo, chủ động, tự nguyện củađông đảo quần chúng, bằng phương thức riêng của nó, được sự lãnh đạo chặt
Trang 5chẽ của Đảng, được sự chỉ đạo, hướng dẫn của nhà nước, nhằm đáp ứng nhucầu văn hóa ngày càng tăng của nhân dân và là nền móng của nền văn hóa xãhội chủ nghĩa.”
1.1.2 Chức năng của “ văn nghệ quần chúng ”
Văn hóa nói chung và văn nghệ quần chúng nói riêng có nhiều chứcnăng nhưng có hai chức năng chủ yếu sau đây:
Giáo dục là chức năng rất cơ bản và bao trùm
Nó bao gồm cả giáo dục tư tưởng, chính trị, đạo đức, kiến thức, tìnhcảm, thẩm mỹ cho quần chúng Thông qua những hoạt động phong phú,sinh động, các hoạt động văn nghệ quần chúng thực hiện chức năng giáo dụcmột cách đắc lực nhất Nó góp phần to lớn đem lại nhận thức cho nhân dân vềchủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, về chủ nghĩa xã hội, về đườnglối, quan điểm và các chính sách của đảng, giáo dục tư tưởng xã hội chủnghĩa, đạo đức và tình cảm cách mạng, giáo dục thẩm mỹ cho đông đảo quầnchúng
Tổ chức và xây dựng đời sống văn hóa của quần chúng
Tổ chức và xây dựng đời sống văn hóa của quần chúng bao gồm cảviệc xây dựng nếp sống mới, tổ chức nghỉ ngơi, vui chơi lành mạnh cho nhândân nhằm góp phần xây dựng nền văn hóa mới Chức năng thứ hai thể hiệntính ưu việt của chế độ xã hội chủ nghĩa mà bất kỳ chế độ nào trước đây cũngkhông thể có được
1.1.3 Mục tiêu của “ văn nghệ quần chúng ”
Xuất phát từ chức năng chung của văn hóa, mục tiêu trước mắt cũngnhư lâu dài của công tác văn nghệ quần chúng là tích cực góp phần giáo dục
và đào luyện con người mới xã hội chủ nghĩa
Mục tiêu của văn nghệ quần chúng còn là không ngừng nâng cao đờisống văn hóa của nhân dân, tạo nên một đời sống tinh thần lạc quan, phấn
Trang 6khởi, tươi vui nhằm thay đổi căn bản đời sống tư tưởng, tinh thần và văn hóacủa toàn xã hội, của đông đảo quần chúng nhân dân, là tích cực góp phần xâydựng một nền văn hóa mới.
Trên ý nghĩa đó, giáo dục và đào luyện con người mới là nhiệm vu củacách mạng tư tưởng và văn hóa để thực hiện nhiệm vụ ấy, công tác văn hóavăn nghệ quần chúng phải:
Góp phần tuyên truyền phổ biến lý luận chủ nghĩa Mác- Lênin, tưtưởng Hồ Chí Minh, tuyên truyền đường lối chính sách của Đảng vànhà nước, những quan điểm cơ bản của Đảng về cách mạng xã hội chủnghĩa và xây dựng chủ nghĩa xã hội, bảo vệ tổ quốc
Phổ biến sâu rộng những kiến thức cần thiết về khoa học, kỹ thuật.Trước hết là những kiến thức khoa học kỹ thuật trong sản xuất côngnghiệp, nông nghiệp, trong đời sống xã hội và gia đình; kịp thời phổbiến những sáng kiến kinh nghiệm tiên tiến của quần chúng để đẩymạnh sản xuất và củng cố quan hệ sản xuất mới
Phổ biến có chọn lọc những tác phẩm văn học nghệ thuật trong nước vàngoài nước, cả xưa lẫn nay, nhằm đưa văn học nghệ thuật đến quầnchúng
Kiên trì đấu tranh cải tạo những thói quen cũ, xây dựng nếp sống mới
1.1.4 Công tác tư tưởng
Khái niệm tư tưởng : Theo từ điển thì tư tưởng là hình thức phản ánh
thế giới bên ngoài vào trong ý nghĩ, phản ánh mối quan hệ giữa con người vớithế giới bên ngoài
Khái niệm công tác tư tưởng: Công tác tư tưởng là hoạt động có mục
đích của một giai cấp, một chính đảng nhằm hình thành phát triển truyền bá
hệ tư tưởng trong quần chúng, thúc đẩy quần chúng hành động vì lợi ích củachủ thể
Nội dung công tác tư tưởng của Đảng:
Trang 7- Công tác tư tưởng của đảng là công tác nghiên cứu lý luận, tổng kếtthực tiễn
- Tổ chức tuyên truyền giáo dục làm cho mọi cán bộ, đảng viên và nhândân hiểu rõ chủ trương, đường lối của Đảng; chính sách, pháp luật củanhà nước, bồi dưỡng lý tưởng, xây dựng niềm tin, định hướng giá trịđúng đắn, thúc đẩy cán bộ, đảng viên và nhân dân hành động tích cực,sáng tạo để thực hiện thắng lợi mục tiêu, lý tưởng của Đảng
1.2 Vai trò của văn nghệ quần chúng trong công tác tư tưởng
Qua thực tiễn về xây dựng và phát triển đời sống văn nghệ ở nước tahiện nay cho thấy: Ở đâu đời sống kinh tế của nhân dân phát triển ổn định, cóđời sống văn hóa tốt, cấp ủy và địa phương quan tâm thì thường các địaphương đó có phong trào văn nghệ quần chúng phát triển mạnh Vì sao vậy?
Vì các cấp ủy Đảng và chính quyền địa phương ở những địa phương cóphong trào văn hóa, văn nghệ mạnh hiểu rất rõ vai trò, sức mạnh của văn nghệquần chúng có tác dụng rất lớn trong việc nhận thức giáo dục, động viên nhândân thực hiện các nhiệm vụ chính trị trong công tác tư tưởng, văn hóa ở địaphương
Đời sống của nhân dân, ngoài nhu cầu về vật chất còn có nhu cầu vềtinh thần Một trong những biểu hiện của nó là các hoạt động văn hóa vănnghệ phát triển từ tự phát đến tự giác Không phải ngẫu nhiên mà cha ông ta
đã để lại cho thế hệ hôm nay nhiều giá trị văn hóa, kho tàng văn hóa nghệthuật dân gian đồ sộ, nhiều thể loại Cũng không phải ngẫu nhiên, ngày naytrên đất nước ta nhiều vùng có những hình thức sinh hoạt văn nghệ mang tínhđặc thù như : Miền Bắc có hát chèo, quan họ; miền Trung có tuồng; miềnNam có cải lương… Chính từ những sinh hoạt văn nghệ quần chúng mangđậm bản sắc dân tộc, văn hóa địa phương ấy, nội dung của các tiết mục, tácphẩm còn phản ánh chân thực và sâu sắc tâm tư tình cảm, đời sống của quầnchúng nhân dân
Trang 8Đối với các sinh hoạt văn nghệ địa phương, phần lớn diễn viên lànghiệp dư, các tiết mục chưa có tính nghệ thuật cao, dàn dựng ít công phu,nhưng đây là sinh hoạt mang tính cộng đồng nên thường thu hút được ngườixem tại địa phương bởi có sự hấp dẫn riêng Thông qua các vở kịch ngắn, các
ca khúc, các làn điệu dân ca…người xem dễ đồng cảm với người biểu diễn;
và thậm chí họ còn là chủ thể tham gia vào quá trình sáng tạo nghệ thuật
Do vậy, các hoạt động văn nghệ ở địa phương cần phải được coi là mộtphương thức, có sức mạnh đặc thù trong công tác tuyên truyền cho các nhiệm
vụ chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội của địa phương Thông qua văn nghệquần chúng ở địa phương, các chủ trương đường lối của Đảng, chính sách củanhà nước, nhiệm vụ chính trị, kinh tế của địa phương đến với dân nhanh hơn,
đi vào lòng dân sâu hơn là tuyên truyền bằng các phương thức khác
Các sinh hoạt văn nghệ thường thu hút đông đảo người xem Nó là mộthình thức giải trí – văn hóa Nhưng thông qua hoạt động văn nghệ quần chúngcòn có tác dụng giáo dục đạo đức, truyền thống yêu nước và cách mạng,truyền thống lịch sử văn hóa của địa phương bằng các hình tượng nghệ thuậtsinh động, hấp dẫn, cuốn hút người xem, người nghe
Cùng cảm thụ, cùng chia sẻ với người biểu diễn các tiết mục văn nghệ,người lao động từng bước nâng cao nhận thức, thẩm mĩ, nâng cao dân trí.Thực tế ở nhiều địa phương cho thấy : Qua hoạt động của các đội văn nghệquần chúng, các đội thông tin lưu động đã góp phần tích cực trong việc tuyêntruyền các chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước; tuyên truyền cácchính sách đổi mới kinh tế, xây dựng nông thôn mới cho đến việc tuyêntruyền chủ trương dân số kế hoạch hóa gia đình, phòng chống tệ nạn xã hội;giáo dục nhân dân thực hiện nếp sống văn minh trong việc cưới, việc tang, lễhội, xây dựng gia đình văn hóa trong khu dân cư…Từ thực tế đó đã chứng
Trang 9minh vai trò quan trọng của văn nghệ quần chúng trong công tác tư tưởng ởnước ta hiện nay.
1.3 Sự cần thiết phải nâng cao vai trò văn nghệ quần chúng trong công tác tư tưởng
Trong hoạt động văn hoá giáo dục quần chúng thì văn nghệ quần chúng
là bộ phận chủ yếu Phong trào văn nghệ quần chúng ở nước ta rất đượckhuyến khích và văn kiện Đại hội Đảng coi văn nghệ quần chúng là cơ sở của
cả nền văn nghệ nói chung : “Phát triển mạnh mẽ phong trào văn hoá, văn nghệ quần chúng làm cơ sở cho nền văn hoá văn nghệ mới” (Báo cáo chính
trị của Ban Chấp hành Trung ương Đảng tại Đại hội IV của Đảng Nxb Sựthật, 1977, tr 123)
Với mục tiêu phát triển văn hóa - nền tảng tinh thần của xã hội, Nghịquyết Đại hội X của Đảng khẳng định tiếp tục đẩy mạnh việc xây dựng nềnvăn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, đáp ứng yêu cầu pháttriển của xã hội và con người trong điều kiện đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiệnđại hóa và hội nhập kinh tế quốc tế
Trong những năm qua, công tác xây dựng đời sống văn hóa ở cơ sở đãđạt được những thành tựu khả quan, góp phần tích cực vào việc thực hiện cácnhiệm vụ chính trị của Đảng và Nhà nước Nhất là từ khi thực hiện Nghịquyết Trung ương 5 (khóa VIII) về “Xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiêntiến, đậm đà bản sắc dân tộc” Kết quả của các công tác xây dựng gia đình,
ấp, khóm văn hoá, cơ quan văn hóa, thực hiện nếp sống văn minh trong việccưới, tang, lễ hội, hoạt động tuyên truyền cổ động, sự khởi sắc của phong tràovăn nghệ quần chúng ở cơ sở đã tạo nên sự chuyển biến sâu sắc về nhậnthức trong nhân dân về vai trò của văn hóa trong sự nghiệp phát triển đời sốngkinh tế - xã hội; tạo điều kiện cho phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựngđời sống văn hóa” phát triển mạnh
Trang 10Nghị quyết Đại hội lần thứ X của Đảng tiếp tục khẳng định văn hóa lànền tảng tinh thần của xã hội Trong chiến lược phát triển đất nước ta giaiđoạn CNH – HĐH và hội nhập quốc tế, Đảng ta đã xác định cùng với nhiệm
vụ ổn định chính trị, phát triển kinh tế, phát triển văn hóa và củng cố tổ chứcĐảng là vấn đề quyết định để đưa đất nước ta phát triển bền vững Nghị quyếtTrung ương 5 ( khóa X ) về công tác tư tưởng, lý luận và báo chí trước yêu
cầu mới, khi đề cập tới công tác tuyên giáo ở địa phương đã đặt ra nhiều vấn
đề về các lĩnh vực tư tưởng, tuyên truyền, giáo dục truyền thống yêu nước vàcách mạng, đạo đức, lối sống và xây dựng văn hóa, xã hội thông qua cácphương tiện truyền thông, các hoạt động văn hóa, văn nghệ tại địa phương
Nghị quyết của Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 5 ( khóa
VIII ) về “ xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc” đã xác định :“ Tạo ra ở các đơn vị cơ sở, các vùng dân cư…đời sống văn hóa lành mạnh, đáp ứng những nhu cầu văn hóa đa dạng
và không ngừng tăng lên của các tầng lớp nhân dân ”.
Các nghị quyết của Đảng qua các kỳ đại hội, tiêu biểu là Nghị quyết 23
của Bộ Chính trị “ Về xây dựng và phát triển văn học, nghệ thuật trong thời
kỳ mới ” đã khẳng định “ văn hóa – trong đó có văn nghệ - là nền tảng tinh thần của xã hội, vừa là mục tiêu, vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh
tế - xã hội ”.
Các hoạt động văn nghệ như : văn, thơ, nhạc, họa, các chương trình camúa nhạc, sân khấu, điện ảnh là những loại hình nghệ thuật thu hút đông đảongười xem Nó vừa là hình thức giải trí sau khi lao động mệt nhọc, ẩn sâutrong các hình tượng nghệ thuật là sự truyền cảm sâu sắc, tinh tế về tư tưởng,tình cảm của người nghệ sĩ đến công chúng Thông qua các hình tượng nghệthuật đó góp phần giáo dục lòng yêu nước, đạo đức xã hội, tình cảm conngười.Với mỗi một cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, trong cơ cấu tổchức rất cần có những người làm công tác tuyên giáo, các đồng chí lãnh đạo
Trang 11ủy ban phụ trách công tác văn hóa – xã hội, lựa chọn những người có hiểubiết nhất định về các hoạt động văn hóa, văn nghệ quần chúng.
Văn học, nghệ thuật (gọi tắt là văn nghệ) là lĩnh vực tinh tế và nhạycảm của văn hóa Chính vì vậy, nhiệm vụ xây dựng và phát triển đời sống vănnghệ ở các địa phương, công tác chỉ đạo, quản lý, phát huy tính chủ độngsáng tạo trong các hoạt động văn nghệ nói chung và văn nghệ quần chúng nóiriêng là một trong những nhiệm vụ quan trọng và cần thiết của các cấp ủyĐảng, chính quyền hiện nay
Trang 12Chương 2
VAI TRÒ CỦA VĂN NGHỆ QUẦN CHÚNG TRONG CÔNG TÁC TƯ
TƯỞNG Ở TỈNH HÒA BÌNH HIỆN NAY
2.1 Khái quát chung về Tỉnh Hòa Bình
2.1.1 Về điều kiện tự nhiên
Vị trí địa lý:
Tỉnh Hoà Bình là tỉnh miền núi, nằm ở toạ độ địa lý 200 19' - 210 08' vĩ
độ Bắc, 104048' - 105040' kinh độ Ðông, cách thủ đô Hà Nội 73 km PhíaBắc giáp tỉnh Phú Thọ; phía Nam giáp tỉnh Hà Nam, Ninh Bình; phía Ðônggiáp tỉnh Hà Tây; phía Tây giáp tỉnh Sơn La, Thanh Hóa Diện tích tự nhiêntoàn tỉnh là 4.662,5 km2, chiếm 1,41% tổng diện tích tự nhiên cả nước
Các đường giao thông quan trọng trên địa bàn tỉnh như quốc lộ số 6 điqua các huyện Lương Sơn, Kỳ Sơn, thị xã Hòa Bình, huyện Tân Lạc, MaiChâu; quốc lộ 15A đi từ huyện Mai Châu nối quốc lộ 6 với các huyện vùngcao tỉnh Thanh Hóa; quốc lộ 12B đi qua các huyện Tân Lạc, Lạc Sơn, YênThuỷ và tỉnh Ninh Bình, nối quốc lộ 6 với quốc lộ 1; quốc lộ 21 đi từ thị trấnXuân Mai tỉnh Hà Tây qua các huyện Lương Sơn, Kim Bôi, Lạc Thuỷ nối vớiquốc lộ 12B tại huyện Nho Quan, tỉnh Ninh Bình
Hệ thống sông ngòi thuỷ văn: Hoà Bình có mạng lưới sông suối phân
bổ tương đối dày và đều khắp ở các huyện Sông Ðà là sông lớn nhất chảyqua tỉnh có lưu vực 15.000 km2 chảy qua các huyện Mai Châu, Ðà Bắc, TânLạc, Kỳ Sơn và thị xã Hòa Bình với tổng chiều dài là 151 km Hồ sông Ðà códung tích 9,5 tỷ m3 nước; sông Bưởi bắt nguồn từ xã Phú Cường, huyện TânLạc, dài 55km; sông Bôi bắt nguồn từ xã Thượng Tiến, huyện Kim Bôi, dài125km; sông Bùi bắt nguồn từ xã Lâm Sơn huyện Lương Sơn, dài 32km;sông Lãng bắt nguồn từ xã Bảo Hiệu huyện Yên Thuỷ, dài 30km
Ðịa hình :
Trang 13Địa hình Tỉnh Hòa Bình là núi cao, chia cắt phức tạp, không có cáccánh đồng rộng (như các tỉnh Lai Châu, Sơn La), độ dốc lớn và theo hướngTây Bắc - Ðông Nam, chia thành 2 vùng rõ rệt Vùng núi cao (phía Tây Bắc)
có độ cao trung bình từ 600 - 700m, độ dốc trung bình 30 - 350, có nơi có độdốc trên 400 Ðịa hình hiểm trở, đi lại khó khăn Diện tích toàn vùng là2.127,4km2, chiếm 46% diện tích tự nhiên toàn tỉnh; vùng trung du (phíaÐông Nam) có độ cao trung bình từ 100 - 200m, độ dốc trung bình từ 20 -
250, địa hình là các dải núi thấp, ít bị chia cắt với diện tích toàn vùng là2.535,1km2, chiếm 54 % diện tích tự nhiên toàn tỉnh
Khí hậu :
Mưa, bão tập trung từ tháng 6 đến tháng 9 hàng năm với lượng mưatrung bình hàng năm là 1800 - 2200 mm Các hiện tượng gió lốc, mưa đáthường xuyên xảy ra Nhiệt độ trung bình hàng năm là 24,7oC; cao nhất41,2oC; thấp nhất 1,9oC Tháng nóng nhất là tháng 7, nhiệt độ trung bình từ
27 – 29oC; tháng lạnh nhất là tháng 1, nhiệt độ trung bình 15,5 - 16,50oC.Tần suất sương muối xảy ra: 0,9 ngày/năm
2.1.2 Dân số - Dân tộc
Theo kết quả điều tra ngày 1/4/1999, tỉnh Hoà Bình có 756.713 người.Trong đó, lao động xã hội toàn tỉnh là 452.000 người, chiếm 58,68% dân số.Trên địa bàn tỉnh có 30 dân tộc, đông nhất là dân tộc Mường có 497.197người, chiếm 63,3%; dân tộc Kinh có 209.852 người, chiếm 27,73%; dân tộcThái có 29.438 người, chiếm 3,9%; dân tộc Dao có 1.3128 người, chiếm1,7%; dân tộc Tày có 20.537 người, chiếm 2,7%; dân tộc Mông có 3.962người, chiếm 0,52%; các dân tộc khác chiếm 1,18%
2.1.3 Tài nguyên thiên nhiên
Tài nguyên đất :
Trang 14Tỉnh Hòa Bình có 466.252,86 ha diện tích đất tự nhiên Trong đó: Diệntích đất nông nghiệp là 66.759 ha, chiếm 14,32%; diện tích đất lâm nghiệp là194.308 ha, chiếm 41,67%; diện tích đất chuyên dùng là 27.364 ha, chiếm5,87%; diện tích đất ở là 5.807 ha, chiếm 1,25%; diện tích đất chưa sử dụng
và sông suối đá là 172.015 ha, chiếm 36,89%
Trong đất nông nghiệp, diện tích đất trồng cây hàng năm là 45.046 ha,chiếm 67,48%, trong đó diện tích trồng lúa là 25.356 hecta, chiếm 60,51%diện tích đất trồng cây hàng năm; diện tích đất trồng cây lâu năm là 4.052 ha,chiếm 6,06%; diện tích đất có mặt nước nuôi trồng thuỷ sản là 900 ha
Diện tích đất trống, đồi núi trọc cần phủ xanh là 135.010 ha; diện tíchđất bằng chưa sử dụng là 3.126 ha; diện tích đất có mặt nước chưa sử dụng là6.385 ha
Tài nguyên rừng:
Tính đến năm 2002, diện tích đất có rừng của tỉnh Hòa Bình là 196.049
ha, trong đó: Rừng tự nhiên là 146.844 ha; rừng trồng là 49.205 ha
Trữ lượng gỗ khai thác khoảng 4,75 triệu m3 gỗ và 128,7 triệu cây nứa,luồng; động vật rừng có một số loài thú như: Gấu, lợn rừng, khỉ, cày, cáo, rùanúi, nai rừng nhưng số lượng không lớn
Các khu bảo tồn thiên nhiên của tỉnh gồm có 3 khu bảo tồn thiên nhiênvới tổng diện tích là 18.435 ha, trong đó có rừng là 15.565 ha, đất trống cókhả năng nông, lâm nghiệp là 2.870 ha
Tài nguyên, khoáng sản:
Tài nguyên khoáng sản có 12 loại Khoáng sản là nguyên liệu vật liệuxây dựng và nguyên liệu làm sứ: Ðất sét, đá vôi, đá granít, đá cócđoa ;khoáng sản kim loại như: Quặng sắt mỏ nhỏ trữ lượng ít chưa xác định, sắt,quặng đa kim (đồng, chì, kẽm, thuỷ ngân, antimoan), vàng sa khoáng, khoángsản phi kim loại như pirít, photphorít, cao lanh ; khoáng sản than đã được
Trang 15khai thác rải rác ở huyện Kim Bôi, Lạc Thuỷ, Lạc Sơn, có nhiều vỉa lộ thiên
để khai thác với trữ lượng 1 triệu tấn
Tài nguyên du lịch:
Tỉnh Hòa Bình có nhiều điểm du lịch hấp dẫn như: Ðộng Tiên, huyệnLạc Thủy, động Tiên Phi thị xã Hòa Bình, các khu bảo tồn thiên nhiên, suốinước khoáng Kim Bôi, hồ sông Ðà và nhà máy thủy điện Hoà Bình lớn nhấtĐông Nam Á; bản làng văn hóa truyền thống các dân tộc trong tỉnh như bảnGiang Mỗ dân tộc Mường huyện Kỳ Sơn, bản Lác, bản Văn dân tộc Tháihuyện Mai Châu, Xóng Dướng dân tộc Dao huyện Ðà Bắc ; khu du lịch SuốiNgọc - Vua bà huyện Lương Sơn và nhiều di tích lịch sử, di tích văn hóa, kiếntrúc, ngành nghề truyền thống, lễ hội, phong tục tập quán, nghệ thuật dân giancủa nhiều dân tộc trong tỉnh phong phú, đa dạng, độc đáo là những sản phẩmcủa nền "Văn hóa Hòa Bình"
2.2 Vai trò của văn nghệ quần chúng trong công tác tư tưởng ở Tỉnh Hòa Bình hiện nay
2.2.1 Những thành tựu đạt được
Trong đời sống văn hóa của xã hội, văn nghệ quần chúng được xem làhoạt động văn nghệ không chuyên của quần chúng nhân dân, từ đó tạo điềukiện để quần chúng sáng tác, biểu diễn trong hoàn cảnh văn hóa đặc thù riêngcủa mình
Nhiều năm qua, phong trào văn hóa văn nghệ quần chúng ở Tỉnh HòaBình luôn được duy trì, toàn Tỉnh có 239 đội tuyên truyền văn nghệ xã,phường, thị trấn, 1.676 đội tuyên truyền văn nghệ thôn, bản Các đội văn nghệhoạt động tích cực và trở thành nhu cầu không thể thiếu trong đời sống vănhóa tinh thần của người dân tại khắp các thôn bản Là một Tỉnh có nhiều dântộc cùng sinh sống, nhờ đó, tỉnh Hòa Bình có sự phong phú, đa dạng trong cácloại hình văn hóa văn nghệ Đặc trưng nhất là dân ca, dân vũ của người