Đang tải... (xem toàn văn)
giáo an hoa 9 3 cot chuan ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Chủ đề 1: Ôn tập Hóa ( tiết) Ngày soạn://2016 ôn tập đầu năm Ngày dạy://2016 Tuần 1.Tiết a mục tiêu:Chuẩn kiến thức, kỹ cần đạt: *Kiến thức: Gi:úp hs hệ thống lại kiến thức học lớp *Kỹ năng: - Rèn kĩ viết KHHH, lập công thức hoá học, viết lập phơng trình hoá học - Rèn kĩ tính theo PTHH, kĩ làm toán CM, C% *Thái độ: Tự đánh giá kiến thức thân b chuẩn bị GV: Hệ thống câu hỏi tập HS: Ôn lại kiến thức lớp c hoạt động day - học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung k thc cần đạt Hoạt động 1(18/)I ôn khái niệm HS: Nhớ lại kiến thức Nguyên tử Phân tử GV: Nêu câu hỏi Nguyên tố hoá học Nguyên tử gì? nguyên trả lời câu hỏi Nguyên tử khối Phân tử tử gồm có loại hạt khối nào, nêu đặc điểm Đơn chất- hợp chất loại hạt Axit - Bazơ - Oxit ? Nguyên tố hoá học - Muối gì? Thế Dung dịch Nồng độ nguyên tử khối dung dịch ? Phân tử ? Phân tử khối ? cách tính phân tử khối chất hợp chất ? Thế đơn chất - hợp chất ? Hoá trị ? Nêu quy tắc hoá trị ? Thế Axit Bazơ - Oxit - Muối ? Dung dịch ? Nồng độ dung dịch , nồng độ C%, nồng độ mol Hoạt động (25')II Các tập ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1.Nhận dạng hợp chất Bài ,viết CTHH hợp chất a, En viết công thức cho trớc hợp chất có tên sau đây: Kalicacbonat,LuhuỳnhtriOxit K2CO3 , SO3 Đồng(II)oxit, Axit Sunfuric, CuO , H2SO4 , MgO MagieOxit, Natri hiđroxit, Magie clorua, NaOH, MgCl2, Fe(OH)3 Sắt(III) hiđroxit -Yêu cầu HS thảo luận nhóm Phân loại đọc tên b, Em phân loại hợp HS lên bảng làm chất trên, đọc tên HS khác làm vào Ôn tính chất HH Bài Hoàn thành phơng trinh oxi hyđrô phản ứng a, P + O ? HS: Hoàn thành vào b, Fe + O2 ? c, CuO + H2 ? + H2O d, NaOH + H 2SO4 ? + H2O GV: Yêu cầu HS làm vào HS: Nêu bớc Toán tính theo PTHH GV: Gọi HS lên bảng làm Bài Hoà tan 2,8g Fe giải toán tính theo phơng trình HH dung dịch Axit Clohiđric 2M vừa đủ .a, Tính thể tích HCl cần dùngb, Tính thể tích khí thoát HS 1: (đổi liệu số Bài ra(ĐKTC) mol) nFe = 2,8 : 56 = 0,05 mol c, Tính nồng độ mol đung HS 2: (viết PTHH) dịch thu đợc ? HS3 ( thiết lập tỉ lệ số Fe + 2HCl ? Em nhắc lại bớc mol tính toán) FeCl2 + H2 giải toán tính theo HS lên bảng làm tiếp a, nHCl = 2.nFe = 2.0,05 phơng trình HH HS khác làm vào = 0,1mol -> VddHCl = 0,1: = 0,05 lít b, nH2 = nFe = 0,005 mol -> V H2 = 0,005.22,4 =0,112 lít ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ c, Dung dịch thu đợc FeCl2 Theo pt n FeCl2 = nFe =0,005mol -> V FeCl2 = 0,005 : 0,05 = 0,1M Hoạt động ( 2')Hớng dẫn học nhà -Dặn HS ôn lại khái niệm Oxit -Nghiên cứu trớc bài:T/c HH củ oxit Rút kinh nghiệm: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Chủ đề 2: Chơng1 : Các loại hợp chất vô Tính chất hóa học Oxit ( tiết) Ngày soạn://2016 Tiết tính chất hoá học oxit Ngày dạy://2016 khái niệm phân loại oxit Tuần 1.Tiết a mục tiêu: Chuẩn kiến thức, kỹ cần đạt: *Kiến thức: - HS nắm dợc tính chát hoá học oxit axit, oxit bazơ, dẫn phơng trình phản ứng tng ứng với tính chất - HS biết sở phân loại oxit axit, oxit bazơ dựa vào tính chất hoá học chúng *Kỹ năng: - Vận dụng đợc hiểu biết tính chất hoá học oxit để giải toán định tính định lợng *Thái độ: Nghiêm túc học tập b chuẩn bị + Dụng cụ: ống nghiệm, giá ống nghiệm, cốc thuỷ tinh, thiết bị điều chế CO 2, điều chế P2O5 + Hoá chất: CuO, CaO, CaCO , P, dd HCl, dd Ca(OH) , nớc c hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung k thc cần đạt Hoạt động 1(30')i tính chát hoá học oxit ? Viết ptp BaO + H2O HS thực hành viết: OXit bazơ có tính GV: BaOrắn + H2O lỏng BaO + H2O chất hoá học tạo thành dd Ba(OH)2 Ba(OH) thuộc loại bazơ CaO + H 2O a, Tác dụng với nớc ? Viết ptp vôi từ CaO Ca(OH)2 GV: Một số bazơ khác HS BaO + H 2O kết luận : số Na2O, K2O có tinh Oxitrútbazơ Ba(OH)2 tác dụng với chất tơng tự dd Bazơ ? Rút kết luận : Oxit nớc CaO + H 2O HS làm thí nghiệm bazơ + H2O Ca(OH) GV: Hớng dẫn HS làm thí HS: Làm thí nghiệm theo nhóm nghiệm Cho CuO vào ống + Hiện tợng: Bột CuO + số Oxit bazơ tác dụng dd Bazơ nghiệm, thêm 1-2 ml dd mầu đen bị hoà tan tạo với nớc thành dd mầu xanh HCl vào lắc nhẹ lam b, Tác dụng với dung ? Quan sát, nhận xét + Nhận xét: Mầu xanh dịch axit ? Viết ptp mầu CuCl2 ? Viết ptp Fe O + lam mầu CuCl2 CuO + 2HCl CuO + 2HCl HCl CuCl2 + H2O CuCl2 + H2O ? Kết luận: Đen o/ mầu xanh lam KL: Oxit bazơ + Axit GV : số oxit bazơ CaO, Muối + Nớc Na2O, K2O, BaO tác dụng HS viết PTPU: c, Tác dụng với Oxit axit với oxit axit tạo muối CaO + CO CaO + CO ? Viết ptp CaO + CO2 CaCO CaCO ? Kết luận: Kết luận: Một số oxit + Kết luận: Một số oxit bazơ bazơ tác dụng với Oxit tác dụng với Oxit axit axit Muối Muối ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hoạt động 2(7') II Khái niện phân loại oxit GV:Hớng dẫn HS làm thí HS làm thí nghiệm 2.Oxitaxitcótínhchấthoáhọc nghiệm + Nhận xét: Đốt P tạo Đốt P bình cầu thành hạt mầu trắng a,Tác dụng với nớc cho nớc vào sau cho P2O5, hoà tan nớc quỳ tím tạo thành dd suất, P2O5 + H2O ? Nận xét cho quỳ vào chuyển đỏ H PO GV: dd tạo thành axit HS viết ptp H3PO4 + KL: Nhiều Oxit axit + ? Viết ptp HS: viết số ptp : H2O dd Axit GV: Nhiều Oxit axit SO + H O b,Tác dụng với dung dịch có t/c tơng tự HS phát biểu KL bazơ ? KL: - Dẫn CO2 vào dd nớc CO2(k) + Ca(OH)2(dd) GV: Điều chế CO2 sục vào vôi -> vẩn đục để nớc vôi lắng tạo thành chất rắn CaCO3 + H2O + Kết luận: Oxit axit + Oxit ? Nhận xét không tan bazơ Muối + H2O ? Viết ptp c, Tác dụng với số oxit Kết luận chung bazơ ? Lấy ví dụ GV: Các oxit SO2, Na2O + CO2 SO3 tơng tự Na2CO3 GV: Tổ chức HS thảo luận HS: Thảo luận nhóm II Khái niện nhóm thống kết phân loại oxit Oxit bazơ: Là Oxit Oxit bazơ ? Căn vào tính chất hoá tác dụng với axit tạo Oxit axit Oxit lỡng tính học oxit ngời ta phân muối nớc VD: Al O , ZnO axit làm loại Oxit axit: Là Oxit tác dụng với dd bazơ tạo Oxit trung tính VD: CO, NO ? Là loại muối nớc Oxit lỡng tính: Là ? Lấy VD Oxit tác dụng với GV: Giới thiệu thêm oxit axit, dd bazơ tạo muối nớc VD: trung tính oxit lỡng tính Al2O3, ZnO Oxit trung tính : Là Oxit không tác dụng với axit, bazơ, nớc VD: CO, NO Hoạt động 4(3') Củng cố Bài tập: Cho oxit sau CO2, Na2O, MgO ? Oxit tác dụng với H2O ? Oxit t/d với dd H2SO4 ? Oxit t/d với dd NaOH Viết ptp Hoạt động 5(2') Hớng dẫn học nhà -thuộc t/c HH oxit loại oxit -Làm tập -> (SGKTr6) -Nghiên cứu trớc bài: Một số oxit quan trọng Rút kinh nghiệm: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn://2016 số oxit quan trọng Ngày dạy://2016 Tuần 2.Tiết a mục tiêu: Chuẩn kiến thức, kỹ cần đạt: *Kiến thức: - HS biết đợc tính chất caxi oxit, lu huynh dioxit vết phơng trình phản ứng cho chất - Biết đợc ứng dụng CaO, SO đời sống sản xuất đồng thời biết đợc tác hại chúng với môi trờng sức khoẻ ngời - Biết phơng pháp điều chế CaO SO2 phòng thí nghiệm, công nghiệp phản ứng hoá học làm sở cho phơng pháp điều chế *Kỹ năng:- Biết vận dụng kiến thức CaO, SO để làm tập lí thuyết, tập thực hành hoá học *Thái độ: Nghiêm túc học tập b chuẩn bị + Dụng cụ: Mỗi nhóm giá ống nghiệm, ống nghiệm, cốc thuỷ tinh, 1ống hút + Hoá chất: CaO , dd HCl, dd H SO ,nớc cất c hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung k thc cần đạt Hoạt động 1(15)kiểm tra cũ chữa tập GVđặt câu hỏivà y/cHS trả HSlên bảng lời HS khác làm nháp Câu : nêu tính chất hoá học oxit axit ? Lấy ví dụ minh hoạ Câu : nêu tính chất hoá học oxit bazơ ? Lấy ví dụ minh hoạ Hoạt động 2(15) A Canxi oxit : CaO ( tên thờng vôi sống ) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Đa CaO : n/x mầu săc HS: CaO chất rắn, I Caxi oxit có nhỡng tính trạng thái mầu trắng, nóng chất o GV: CaO có đầy đủ tính chảy t cao CaO chất rắn, mầu chất hoá học oxit bazơ 2585 C trắng, nóng chảy t o ? Nêu tính chất hoá học HS trả lời cao 2585 C oxit bazơ a) Tác dụng với nớc TN : Cho mẩu CaO vào HS làm TN theo nhóm CaO (r) + H2O (l) ống nghiệm nhỏ nớc cất rút nhận xét: Ca(OH)2 (r) vào CaO trộn b) Tác dụng với axit ? Quan sát, nhận xét t- + Hiện tợng : phản ứng tan nớc ợng toả nhiệt, sinh chất CaO + 2HCl GV : Phản ứng gọi phản rắn mầu trắng, tan CaCl + H2O ứng vôi nớc c) Tác dụng với oxit axit ? Liên hệ phản ứng vôi, + N/ xét:Chất rắn mầu Trong không khí có CO viết ptp trắng Ca(OH)2 GV: Giải thích độ tan HS làm TN theo nhóm CaO (r) + CO2 (k) CaCO (r) Ca(OH)2 rút nhận xét: CaCO không tan GV: Hớng dẫn HS làm thí + Hiện tợng CaO tan nớc nghiệm dd HCl, phản ứng Cho mẩu nhỏ CaO vào ống toả nhiệt, tạo dd KL : CaO Oxit bazơ nghiệm sau nhỏ từ từ suất ml dd HCl + Nhận xét : dd không ? Quan sát, nhận xét mầu CaCl2 ? Viết phơng trình phản ứng CaO dùng để khử đất ? Dựa vào phản ứng chua, ứng dụng làm Trong khôngkhí có CO2 ? Để mẩu nhỏ CaO CaO (r) + CO2 (k) không khí sau thời gian CaCO3(r) chất rắn không tan n- CaCO không tan ớc, giải thích ? Viết phơng trình phản nớc KL : CaO Oxit ứng ? Kết luận chung Oxit bazơ CaO Hoạt động 3(3) ứng d ụng CaO ? Từ tính chất hoá HS:Thảo luận nhóm II Canxi oxit có học CaO + Dùng công ứng dụng hiểu biết em, nêu nghiệpluyệnkim, , ứng dụng CaO công nghiệp hoá đời sống sản xuất, học môi trờng +Dùng để khử chua, GV: Yêu cầu HS thảo luận xử lí nớc thải công nhóm nghiệp,sát trùng, diệt ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ GV: Tổ chức HS liên hệ nấm,khửđộcmôi trthực tế ờng HS: Liên hệ Hoạt động 4(5)sản xuất vôi GV: Cho HS liên hệ quy III Sản xuất Canxi oxit trình sản xuất vôi địa phnh ơng Nguyên liệu ? Nhiên liệu, chất đốt thờng HS trả lời viết PTPU Các phản ứng hoá học + Đá vôi, chất đốt C (r) + O2 (k) CO2 (k dùng CaCO3 (r) 900 ? Viết PTPƯ xẩy ( than, củ, khí thiên t0C CaO(r) nhiên.) lò nung vôi + CO2(k) GV: Gới thiệu quy trình sản CaCO3 (r) 900 C xuất vôi theo sơ đồ lò nung CaO(r) + CO2(k) vôi công nghiệp Hoạt động 5(5) củng cố ? CaO oxit ? Có tính chất hoá học Nêu ứng dụng CaO Bài tập : Bằng phơng pháp hoá học nhận biết: a) CaO Na2O b) CaO CaCO3 Hoạt động 6(2) Hớng dẫn học nhà -Thuộc t/c CaO ứng dụng -Làm tập1, 2, 3, ( SGK Tr : ) -Nghiên cứu trớc bài: Một số oxit quan trọng(SO2) Rút kinh nghiệm: 0 Ngày soạn://2016 số oxit quan trọng Ngày dạy://2016 Tuần 2.Tiết a mục tiêu: *Kiến thức: - HS biết đợc tính chất caxi oxit, l u huynh dioxit vết phơng trình phản ứng cho chất - Biết đợc ứng dụng , SO2 đời sống sản xuất đồng thời biết đợc tác hại chúng với môi tr ờng sức khoẻ ngời - Biết phơng pháp điều chế SO2 phòng thí nghiệm, công nghiệp phản ứng hoá học làm sở cho ph ơng pháp điều chế *Kỹ năng: - Biết vận dụng kiến thức SO để làm tập lí thuyết, tập thực hành hoá học *Thái độ: Nghiêm túc học tập b chuẩn bị + Dụng cụ: giá ống nghiệm, ống nghiệm, cốc thuỷ tinh, ống hút + Hoá chất: Quỳ tím, dd nớc vôi trong, dd H SO , dd Na SO , nớc cất c hoạt động dạy - học ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung k thc cần đạt Hoạt động 1(15) kiểm tra cũ chữa tập GVđặt câu hỏivà y/cHS trả lời Câu : Nêu tính chất hoá HSlên bảng khác làm nháp học canxi oxit ? Lấy ví HS HS nhận xét cho điểm dụ minh hoạ Câu : chữa tập ( SGK Tr : ) Hoạt động 2(15)b lu huỳnh đioxit sO2 ( tên thờng khí sunfurơ ) ? Lu huỳnh đioxit thuộc loại oxit ? nêu tính chất vật lý SO2 : Là khí không I Lu huỳnh đioxit có SO2 mầu, mùi hắc, độc, tính chất hoá học GV : SO2 có tính chất hoá (gây ho, viêm đờng hô a) Tác dụng với H2O học oxit axit hấp ) nặng + Nhận xét : dd thu đợc dd ? Em dự đoán tính chất không khí axit sunfurơ H2SO3 hoá học SO2 HS dự đoán tính chất SO2 (k) + H2O (l) GV: Hớng dẫn học sinh hoá học SO2.:3 t/c H2SO3 (dd) làm thí nghiệm HS : Làm thí b) Tác dụng với bazơ Dẫn khí SO2 vào cốc nớc, nghiệm theo nhóm + Nhận xét : Kết tủa trắng thử dung dịch quỳ + Hiện tợng : Khí tan muối canxi sunfit : CaSO3 tím nớc tạo dung không tan ? Nhận xét Viết phơng dịch làm quỳ tím SO3(k)+ Ca(OH)2(dd) trình phản ứng chuyển đỏ CaCO3(r)+ H2O(l) GV: Khí SO2 khí độc + Nhận xét : dd thu đ- c) Tác dụng với oxit bazơ gây ô nhiễm, nguyên ợc dd axit sunfurơ SO3 (k) + Na2O (r) nhân gây ma axit H2SO3 Na2SO3 (r) HS : Tiến hành thí KL : SO2 oxit axit GV : Hớng dẫn HS tiến nghiệm theo nhóm hành thí nghiệm + Hiện tợng : Dẫn khí Dẫn khí SO3 vào cốc đựng SO3 vào dd Ca(OH) dung dịch nớc vôi thấy xuất kết tủa ? Nhận xét trắng ? Viết phơng trình phản + Nhận xét : Kết tủa ứng trắng muối canxi GV: Giống nh CO2, SO2 sunfit : CaSO3 không tác dụng với oxit bazơ tan CaO, Na2O tạo muối KL : SO2 oxit axit ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 9 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ? Viết PTPƯ : SO2 + Na2O ? Rút kết luận chung SO2 Hoạt động 3(3) ứng dụng cúa SO2 GV : Yêu cầu HS thảo luận HS thảo luận nhóm đa II SO2 có ứng dụng nhóm đa ứng dụng ứng dụng SO2 SO2 + SO dùng sản xuất GV : Bổ sung thêm dd H SO + Dùng tẩy trắng bột gỗ + Dừng làm chất diệt nấm, diệt mốc Hoạt động 4(5) điều chế SO2 GV: Trong phòng TN : HS theo dõi ghi III Điều chế SO2 nh đ/c từ muối Na2SO3 tác chép Trong phòng thí nghiệm dụng với dd axit Na2SO3+H2SO4 Na2SO4+ H2O Trong công nghiệp : đ/c + SO2 từ đốt S không Trong công nghiệp khí, đốt quặng t0 S + O2 SO2 FeS2 Hoạt động 5(5) Củng cố ? SO2 oxit ? Nêu tính chất hoá học SO2 HS thảo luận nhóm chữa tập (SGK Tr : 11) Hoạt động (2) Hớng dẫn học nhà -Thuộc t/c HH SO2 -Làm tập > 6/SGK -Ôn đ/n axit nghiên cứu trớc bài: Tính chất HH axit Rút kinh nghiệm: Chủ đề 3: Tính chất hóa học Axit ( tiết) Ngày soạn://2016 tính chất hoá học axit ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 10 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn://2017 polime Ngày dạy://2017 Tuần 34 Tiết 66 A Mục tiêu: Chuẩn kiến thức, kỹ cần đạt: *Kiến thức: - Nắm đựợc định nghĩa, cấu tạo, cách phân loại, tính chất chung polime - Nắm đợc khái niệm chất dẻo, tơ, sợi, cao su ứng dụng chủ yếu loại vật liệu sống -*Kỹ năng: Viết CTCT số polime viết CTTQ ngợc lại *Thái độ: Nghiêm túc học tập B Chuẩn bị + Dụng cụ : Bảng phụ , bảng nhóm, bút dạ, Mẫu polime : túi PE, cao su, vỏ dây điện, mẩu săm lốp C Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung k thc cần đạt Hoạt động (5')kiểm tra cũ Viết CTPT tinh bột, Một HS lên bảng,HS khác nháp xenlulozơ, protein So sánh với CTCT rợu etylic, ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 123 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ glucozo, mêtan Hoạt động (5') I Khái niệm chung GV: Yêu cầu Hs đọc thông HS đọc thông tin - Định nghĩa: Polime tin SGK SGK chất có phân tử GV: Dẫn dắt yêu cầu - HS đọc định nghĩa khối lớn nhiều mắt Hs rút kêt luận xích liên kết với polime Theo nguồn gốc chia loại: Polime thiên nhiên polime tổng hợp Hoạt động (10') ii Cấu tạo tính chất GV: Yêu cầu HS đọc SGK HS đọc SGK a.Cấu tạo: Polietylen : [- CH2 - CH2 ] GV : Giới thiệu hình vẽ sơ n đồ mạch polime, rút Mắt xích : - CH2 CH2 kết luận HS đọc đn Polime SGK Tinh bột xelulozo : ? Polime (- C6H12O5- )n GV: Giới thiệu tính tan HS theo dõi ghi Mắt xích : (- C6H10O5-) cá polime Định nghĩa : Polime phân tử có phân tử khối lớn gồm nhiều mắt xích liên kết với tạo thành mạch thẳng , mạch nhánh mạng không gian b.Tính chất: - Là chất rắn không bay - Hầu hết polime không tan nớc dung môi thông thờng Hoạt động (15')ứng dụng Polime GV: Gọi HS đọc SGK HS đọc SGK I Chất dẻo gì? GV: Gọi HS trả lời câu hỏi HS trả lời a Chất dẻo: vật - Chất dẻo, tính dẻo liệu có tính dẻo đợc chế tạo - Thành phần chất dẻo từ polime - Ưu điểm chất dẻo b Thành phần: Gv liên hệ vận dụng đ- HS theo dõi ghi chép polime, chất hóa dẻo, chất ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 124 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ợc chế tạo từ chất dẻo ? HS trả lời độn, chất phụ gia Nêu u điểm nhợc điểm c Ưu điểm: chất dẻo với vật nhẹ, bền, cách điện, cách dụng gỗ kim loại nhiệt, dễ gia công d Nhợc điểm: bền nhiệt GV: Gọi HS đọc SGK HS đọc SGK ii Tơ gì? HS trả lời a Tơ: polime( tự GV : cho HS xem sơ đồ nhiên hay tổng hợp có cấu ? nêu vật dụng đợc tạo mạch thảng sản xuất từ tơ mà em biết? kéo dài thành sợi Việt Nam có địa phb Phân loại: Tơ tự nhiên ơng sản xuất tơ tơ hóa học (trong có tơ tiếng GV: lu ý sử dụng HS theo dõi ghi chép nhân tạo tơ tổng hợp) vật dụng tơ: không giặt nớc nóng, tránh phơi nắng, nhiệt độ cao ? cao su GV thuyết trình cao su ? Nh gọi tính đàn hồi ? Phân loại cao su nh ? Những u nhợc điểm vật dụng đợc chế tạo từ cao su HS đọc SGK HS theo dõi ghi chép HS trả lời thứ tự câu hỏi III Cao su gì? a Cao su: vật liệu polime có tính đàn hồi b Phân loại: cao su tự nhiên cao su tổng hợp c Ưu điểm: đàn hồi, không thấm nớc, không thấm khí, chịu mài mòn, cách điện Hoạt động ( 3') Củng cố ? Nhắc lại nd bài? So sánh chất dẻo, tơ, cao su thành phần, u điểm Hoạt động (2')Bài tập nhà Họcc theo nội dung phần ghi nhớ SGK đọc phần:Em có biết/164 Làm :1- (SGK Tr :165 Rút kinh nghiệm: Ngày soạn://2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 125 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày dạy://2017 Luyện tập: protein- polime Tuần 35 Tiết 67 A Mục tiêu: Chuẩn kiến thức, kỹ cần đạt: *Kiến thức: - Củng cố kiến thức prôtein, pôlime *Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ giải số tập prôtein, pôlime *Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , lòng say mê môn học B Chuẩn bị: + Dụng cụ : Bảng phụ C Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung k thc cần đạt Hoạt động (15') I Kiến thức cần nhớ Hãy điền vào bảng - Học sinh HĐ nhóm điền nội dung thiếu Viết bảng hoàn thành phần nội PTHH minh họa dung kiến thức cần nhớ (Các nhóm thảo luận) - Đại diện nhóm báo Giáo viên chốt kiến thức đ- cáo, nhóm khác bổ a thông tin phản hồi sung Protein Polime yc hs hđ cá nhân hoàn thành tập 1/sgk/165 3/sgk/160 Y/c hs đọc đầu 5/sgk/165 ? Bài toán thuộc loại toán nào? ?Nêu cách làm toán Gọi hs lên bảng, hs khác nháp Gọi hs khác nhận xét thống kq Thành phần nguyên tố Cấu tạo phân tử Tính chất ứng dụng Hoạt động ( 25')ii Bài tập HS làm việc cá Bài 1/sgk/165: Chọn d nhân Bài 3/sgk/160: Cách đơn giản để phân biệt : Đốt hai mảnh lụa Mảnh có khí mùi khét thoát mảnh lụa đợc dệt sợi tơ tằm, mảnh lại mảnh lụa đợc dệt sợi chế tạo từ gỗ bạch đàn Hs đọc đầu toán Xác định hợp chất dựa vào thành phần nguyên tố thông qua tỷ lệ pthh Hs trả lời Bài 5/sgk/165: - Vì đốt cháy loại polyme thu đợc CO2 nớc nên thành nguyên tố polyme chứa nguyên tố C H, C H O Do loại polyme protêin polyvinylclỏua - Vì tỉ lệ số mol CO2 : số mol H2O = 1: nên tỉ lệ số mol C : số mol H = 1: Do polyme phải polietylen (- CH2 - CH2-)n HS lên bảng hs khác nháp Hs nhận xét cho điểm Hoạt động (3')Củng cố: Nhắc lại nội dung Hoạt động (2 / )Bài tập nhà Xem lại dạng tập vừa luyện ôn theo nd bảng kiến thức cần nhớ Làm tập sgk/160,165 Nghiên cứu trớc thực hành chuẩn bị mẫu báo cáo TH Rút kinh nghiệm: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 126 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Chủ đề 28: Ôn tập Kiểm tra (3 tiết) ôn tập cuối năm Phần 1: Hóa học vô Ngày soạn://2017 Ngày dạy://2017 Tuần 35 Tiết 68 A Mục tiêu: Chuẩn kiến thức, kỹ cần đạt: *Kiến thức: - Học sinh lập đợc mối quan hệ loại hợp chất vô cơ: Kim loại, oxit, axit, bazơ, muối đợc biểu diễn sơ đồ học *Kỹ năng: - Biết thiết lập mối quan hệ chất vô - Biết chọn chất cụ thể chứng minh cho mối liên hệ đợc thiết lập - Viết PTHH biểu diễn mối quan hệ chất *Thái độ: Nghiêm túcđánh giá việc ghi nhớ kiến thức thân B Chuẩn bị + Dụng cụ : Bảng phụ , bảng nhóm, bút C Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung k thc cần đạt Hoạt động 1(18 / )I kiến thức cần nhớ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 127 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ GV: Chiếu lên sơ đồ Kim 1loại Oxit bazơ Bazơ Phi kim Muối Oxit axit 10 Axit GV: yêu cầu nhóm thảo luận ? Viết kim loại oxit bazơ PTHH minh họa cho mối quan hệ trên? oxit bazơ bazơ Kim loại Muối oxit bazơ Muối Bazơ muối Muối phi kim Muối oxit axit Muối axit Phi kim oxit axit 10 Oxit axit Axit / Hoạt động ( 25 ) ii Bài tập Bài tập 1: Trình bày phơng pháp nhận BT 1: Đánh số thứ tự lọ hóa chất biết chất rắn: CaCO3, Na2CO3, Cho nớc vào ống nghiệm lắc Nếu thấy chất rắn không tan CaCO3 Na2SO4 Chất rắn tan là: Na2CO3, Na2SO4 HS làm việc cá nhân Nhỏ dd HCl vào muối lại Gọi Hs lên bảng làm tập thấy sửi bọt là: Na2CO3 Na2CO3 + 2HCl NaCl + H2O + CO2 Còn laị Na2SO4 BT2: Fe(OH)3 +3NaCl Bài tập 2: Viết PTHH thực chuỗi FeCl3 +3NaOH 2Fe(OH)3 Fe2O3 + H2O biến hóa: Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 FeCl3 Fe(OH)3 Fe2O3 Fe + HCl FeCl2 + H2 Fe FeCl2 a PTHH Zn + CuSO4 FeSO4 + Cu Bài tập 3: Cho 2,11 g hỗn hợp Zn ZnO vào dd CuSO4 d Sau phản ứng kết Vì CuSO4 d nên Zn phản ứng hết ZnO + 2HCl ZnCl2 + H2 thúc, lọc lấy phần chất rắn không tan, rửa b mCu = 1,28 g cho tác dụng với HCl d lại => nCu = 1,28 : 64 = 0,02 mol 1,28g chất rắn không tan màu đỏ Theo PT a Viết PTHH nZn = nCu = 0,02 mol ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 128 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ b Tính khối lợng chất hh A mZn = 0,02 65 = 1,3 g mZnO = 2,11 1,3 = 0,81g Hoạt động (2 )hớng dẫn học nhà Tiếp tục chuẩn bị nội dung phần ôn tập (Kiến thức cần nhớ bàitập)phần hoá học hữu Rút kinh nghiệm: Ngày soạn://2017 ôn tập cuối năm Ngày dạy://2017 Phần 2: Hóa học hữu Tuần 36 Tiết 69 A Mục tiêu: Chuẩn kiến thức, kỹ cần đạt: *Kiến thức: - Học sinh lập đợc mối quan hệ loại hợp chất hữu cơ: đợc biểu diễn sơ đồ học *Kỹ năng: *Kỹ năng:- Hình thành mối liên hệ chất - Biết thiết lập mối quan hệ chất vô - Củng cố kỹ giải tập , vận dụng kiến thức vào thực tế *Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học / B Chuẩn bị + Dụng cụ : Bảng phụ , bảng nhóm, bút C Hoạt động dạy học Hoạt động ( 18 /):I kiến thức cần nhớ GV phát phiếu học tập cho nhóm:Hãy điền tiếp nội dung vào chỗ trống Đặc điểm cấu tạo Phản ứng đặc trng ứng dụng Metan Etilen Axetilen Ben zen Rợu etylic Axit Axetic Hs nhóm làm BT GV chuẩn kiến thức Hoạt động (25')ii Bài tập Hoạt động HS Hoạt động Nội dung k thc cần đạt GV Bài tập 1: Trình Bài tập 1: Đánh số thứ tự lọ hóa bày phơng pháp chất ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 129 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ nhận biết : a Lần lợt dẫn chất khí vào dd a chất khí : HS trình bày phơng nớc vôi trong: CH4 ; C2H4; CO2 pháp nhận biết - Nếu thấy vẩn đục CO2 b Các chất lỏng: HS làm tơng tự nh câu CO2+ Ca(OH)2 CaCO3 + H2O C2H5OH; a Dẫn khí lại vào dd Br2 CH3COOH; C6H6 dd Br2 bị màu C2H4 C2H4 + Br2 C2H4Br2 Lọ lại CH4 BT2: BT6 SGK BT2: BT6 SGK GV: Hớng dẫn học Đặt công thức tổng quát CxHyOz sinh làm tập nCO2 = 6,6 : 44 = 0,15 mol => nC = Gọi HS lên bảng 0,15 mol => mC = 12.0,15 = 1,8 làm tập gam GV xem chấm nH2O = 2,7:18 = 0,15mol => nH = HS1 lên bảng,HS khác 0,3mol số HS nháp => mH = 0,3.1 = 0,3 mol => mO = 4,5 1,8 0,3 = 2,4 g => nO = 2,4 : 16 = 0,15 mol tỉ lệ x : y : z = 0,15 : 0,3 : 0,15 = : 2:3 Công thức A có dạng (CH2O)n MA = (12+2+16)n = 60 => n = Vậy công thức phân tử A C2H4O2 Hoạt động (2')hớng dẫn học nhà Bài : 1, 2, 3, 4, 5, (SGK Tr :168 ) Dặn HS ôn tập kiến thức tiết sau kiểm tra học kì II Rút kinh nghiệm: Ngày soạn://2017 kiểm tra Ngày dạy://2017 Tuần 36 Tiết 70 I Mục tiêu: Chuẩn kiến thức, kỹ cần đạt: *Kiến thức: Kiểm tra đánh giá chất lợng cuối năm học học sinh *Kỹ năng:Nhận dạng vận dụng trình bày khoa học *Thái độ: Nghiêm túc kiểm tra II chuẩn bị: GV: Đề kiểm tra HS: - Ôn theo nội dung hớng dẫn tiết 68,69 - Chuẩn bị giấy KT 45 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 130 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ III Đề bài: Cấp độ nhận Cấp độ thông Cấp độ vận dụng Nội dung biết hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao kiến thức Cộng TNK TL TNKQ TL TNKQ TL TNK TL Q Q 1 1 Công thức 1, 0,5 0, 7câu 5,5 điểm hoá học 5 ,5 1,5 = 55% Tính chất hoá học 0,5 Tính theo phơng trình hoá học Cộng 1 3,0 2câu 1,5 điểm = 15% 3câu3 điểm = 30% Số câu Số câu Số câu Tổng câu12 Số điểm 1,5 Số điểm 1,0 Số điểm 7,5 Tổng điểm 10 15% 10% 75% I TRắc nghiệm:( 2đ) Dựng cỏch no sau õy lm sch khớ CO cú ln khớ CO2 v SO2 A Cho hn hp khớ i qua dung dch Ca(OH)2 d B Cho hn hp khớ i qua dung dch axit H2SO4 d C t chỏy hn hp D C phng ỏn trờn u ỳng Tớnh cht no sau õy khụng phi l ca khớ clo: A Tan hon ton nc B Cú mu vng lc C Cú tớnh ty trng m D Cú mựi hc, rt c S công thc cu to có th ng vi công thc phân t C4H10 l: A B C D 4 Ch cp cht u lm mt mu dung dch brom: A CH4, C2H4 B C2H4 , C6H6 C C2H2 , C2H4 D C6H6 , CH4 II Tự luận:( 8đ) Bài 1: (3đ) Hon thnh chui bin húa sau: (3) 2; a, Fe FeCl3 Fe(OH)3 Fe2O3 Fe b,Etylen (1) ru etylic (2) axit axetic (3) etyl axetat (4) natri axetat Bài 2: (3đ) đốt cháy hoàn toàn 9,2gam rợu etylic a Tớnh thể tớch khớ CO2 tạo đktc b Tớnh thể tớch không khớ (ktc) cần dùng biết ôxi chiếm 20% thể tích không khí Bài 3: (2đ) Cho CaCO3 tỏc dng va vi 500ml dung dch HCl thu c 1,12 lớt khớ CO2 (ktc) Hóy xỏc nh: a Nng mol ca dung dch HCl b Tớnh lng ca muối to thnh IV biểu điểm: TRắc nghiệm:( 2đ) Mỗi câu 0,5đ Tự luận:( 8đ) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 131 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Bài 1: (3đ) Câu a 2đ , ptpu 0,4đ Câu b 1đ , ptpu 0,25đ Bài 2: (3đ) Viêt ptpu 1đ Câu a 1đ Câu b 1đ Bài 3: (2đ) Viêt ptpu 0,5đ Câu a 0,5đ Câu b 1đ - Thu bài: nhận xét tiết kiểm tra Rút kinh nghiệm: Tiết 10 kiểm tra số (Môn: Hoá học 9) I/Trc nghim:(3 im ) Hóy khoang trũn vo ch cỏi trc phng ỏn tr li m em cho l ỳng nht Cõu:1 Cỏc cụng thc oxit c vit nh sau: Dóy cụng thc no sau õy l dãy oxit bazơ? a Na2O, K2O, FeO BaO b CO2, BaO, FeO c.Na2O,SO2, BaO, CO2 d FeO BaO, Na2O,SO2 Cõu 2: Cỏc cụng thc oxit c vit nh sau: Dóy cụng thc no sau õy l dãy oxit axit? a.SO2, Na2O, NO, Al2O3 b.SO3, CO2, BaO, FeO c NO2, SO2, SO3, CO2 d NO, Al2O3, BaO, FeO Cõu 3:Trong cỏc cp cht sau cp cht no phn ng vi nhau: a H2SO4 v Na2O b HCl v CO2 c NaOH caO d c phơng án u ỳng Cõu 4: Trong công thức sau, cong thức công thức Sắt(III) oxit? a, FeO; b, Fe2O3; c, Fe3O2; d, Fe3O4 Cõu 5:.Dựng thuc th no cú th phõn bit c cỏc dung dch b mt nhón sau: H2SO4, Na2SO4, HCl, NaCl a.Dựng quỡ tớm v dung dch BaCl2 b.Dựng quỡ tớm v dung dch Ba(NO3)2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 132 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ c.Dựng quỡ tớm v dung dch Ba(OH)2 d.C (a),(b),(c) u ỳng Cõu 6: Trong PTHH , PTHH đúng? a, Cu + H2SO4(loãng) CuSO4 + H2 b, Cu + 2H2SO4(đặc, nóng) CuSO4 )+ SO2+ 2H2O c, Cu + H2SO4(đặc, nóng) CuSO4 + H2 d, Cu + H2SO4(loãng) CuSO4 + SO2+ 2H2O II.Tự luận: (7 im) Bi 1:Vit PTHH thc hin dóy chuyn i sau:(ghi iu kin nu cú): a S SO2 SO3 H2SO4 BaSO4 b Na Na2O NaOH Na2SO4 Na2CO3 Bi 2:Cho oxit sau: SO2 , SO3, CaO, Fe2O3, CuO, CO2 Viết phơng trình phản ứng (Nếu có)của chất với: a.Nớc b.dd axit sunfuric loãng c.dd natrihyđrôxit Bi 3: Cho 4,4g hn hp gm Mg v MgO vo 100 ml dung dch HCl Sau phn ng thu c 2,24 lớt khớ (ktc) a Vit pthh b Tớnh thnh phn phn trm theo lng ca mi cht hn hp? b Tớnh nụng mol ca axit ó dựng? kiểm tra số (Môn: Hoá học 9) I Trắc nghiệm: (4 điểm): Chọn phơng án trả lời Câu 1:(3đ) Cho chất sau : CO2 ; Na2O ; H2SO4 ; Na2CO3 ; Ba(OH)2 a ) Những chất tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 : A) H2SO4 ; Na2CO3 ; CO2 B) Na2CO3 ; H2SO4 ; Na2O C) Na2O ; Ba(OH)2 ; CO2 D) H2SO4 ; CO2 ; Na2O b ) Những chất tác dụng với dung dịch HCl : A) CO2 ; Na2O ; Ba(OH)2 C) Na2O ; Ba(OH)2 ; H2SO4 B) Na2O ; H2SO4 ; Na2CO3 D) Na2CO3 ; Ba(OH)2; Na2O c ) Những chất tác dụng với dung dịch Pb(NO3)2 : A) CO2 ; Na2O ; H2SO4 B) Na2CO3 ; Ba(OH)2; H2SO4 C) Na2O ; H2SO4 ; Na2CO3 D) H2SO4 ; Na2O ; Ba(OH)2 Câu :(1đ) Có dung dịch sau NaCl ; HCl ; H 2SO4 bị nhãn Bằng phơng pháp hoá học nhận biết đợc chất dùng thuốc thử sau đây: A) Chỉ dùng quỳ tím B) Chỉ dùng dung dịch phenolphtalein C) Chỉ dùng dd BaCl2 D) Kết hợp A C II Tự luận: (6 điểm) Bài 1: (2,5 đ) Hãy viết phơng trình phản ứng thực chuyển đổi hoá học sau : 4;5 Cu CuSO4 CuCl2 Cu(OH)2 CuO Cu 10 Cu(NO3)2 Bài 2:(3,5 đ) Cho a(g) CuO tác dụng vừa đủ với 200 ml dd HCl 1M Sau phản ứng thu đợc dung dịch A a) Viết phơng trình phản ứng xảy ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 133 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ b)Tính khối lợng a(g) c) Lấy toàn dung dịch A thu đợc cho tác dụng với dd NaOH d, Sau p thu đợc chất rắn B Tính khối lợng chất rắn B (Biết Cu: 64; O: 16; H:1; Cl:35,5) - Tiết 36 Kiểm tra học kì I (Môn: Hoá học 9) Câu 1: (3điểm) Dùng phơng pháp hóa học nhận biết dung dịch sau: HCl, NaOH, Na2SO4, NaCl Câu 2: (3,5 điểm) Viết phơng trình phản ứng thực biến hóa sau?(kèm theo điều kiện phản ứng có) 2;3 Fe FeCl3 Fe(OH)3 Fe2O3 Fe FeCl2 Câu 3: (3,5 điểm) Cho 5,6g Zn tác dụng với 200ml dung dịch HCl loãng 1,5M Thu đợc hỗn hợp dd A chất khí B a.Viết phơng trình phản ứng xảy b.Xác định chất có hỗn hợp dd A khí B c.Tính khối lợng muối kẽm tạo thành nồng độ M dd A ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 134 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ kiểm tra số (Môn: Hoá học 9) I Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Trong công thức sau, công thức sai A CH3 CH2 B CH2 = CH2 C CH3 O CH3 H 2.Dãy chất sau hiđrô cácbon A FeCl2 , C2H6O , CH4 , NaHCO3 C CH4 , C2H4 , C2H2 , C6H6 D CH3 O B NaC6H5 , CH4O , HNO3 , C6H6 D CH3NO2 , CH3Br , NaOH Dãy chất sau dẫn xuất hiđrô cácbon A CH4 ,C2H4O,C2H2 B C2H2 , C2H4 , C2H6 C CH3Cl , C2H6O, C6H5NO2 D C2H4O2 , C6H6Cl6 , C6H6 Những hiđrô cácbon no sau phân tử có liên kết đơn: A etylen B benzen C axetilen D metan Số công thức cấu tạo ứng với công thức phân tử C4H10 l: A B C D 6.Cặp chất làm màu dung dịch brôm: A CH4, C2H4 B C2H4 , C6H6 C C2H2 , C2H4 D C6H6 , CH4 II Tự luận: Câu : (3 điểm) Đốt cháy 23g chất hữu A thu đợc 44g CO2 27g H2O a, Trong A có nguyên tố nào? b, Xác định công thức phân tử A, biết tỉ khối A so với hiđrô 23 Câu : (4 điểm) Dẫn 5,6 lít hỗn hợp khí CH4 C2H2 (ở đktc) vào bình đựng dung dịch Br2 d Sau phản ứng thấy có 48 g Br2 tham gia phản ứng a) Tính thể tích khí hỗn hợp khí ban đầu b) Nếu lấy toàn 5,6 lít hỗn hợp khí đốt cháy cần lít không khí (ở đktc) Biết không khí oxi chiếm 20% thể tích ( biết C = 12, H =1, Br = 80 ) kiểm tra số 4' (Môn: Hoá học 9) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 135 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ I Trắc nghiệm khách quan Câu : (3 điểm) Hãy ghép chữ A, B, C, D nội dung thí nghiệm với chữ số 1, 2, 3, tợng xảy cho phù hợp Thí nghiệm Hiện tợng A Cho dây sắt nóng đỏ vào bình chứa Dung dịch màu da cam bị nhạt dần khí clo B Cho luồng khí CO qua bột CuO đun Dung dịch suất dần vẩn đục nóng đỏ C Cho CO2 qua dung dịch nớc vôi Chất rắn màu đỏ gạch tạo thành D Nhỏ dung dịch HCl vào dung dịch Có bọt khí thoát Na2CO3 E Dẫn khí C2H4 qua dung dịch brom Cho nớc vào sản phẩm, cho quỳ vào quỳ chuyển đỏ F Đa bình hỗn hợp khí CH4 Cl2 Chất rắn màu nâu đỏ tạo thành ánh sáng II Tự luận: Câu : (3 điểm) Hoàn thành phơng trình phản ứng theo sơ đồ sau (kèm theo đk có) C CO2 Na2CO3 Na2SO4 CO Cu CuCl2 Câu : (4 điểm) Dẫn 5,6 lít hỗn hợp khí CH4 C2H2 (ở đktc) vào bình đựng dung dịch Br2 d Sau phản ứng thấy có 48 g Br2 tham gia phản ứng a) Tính thể tích khí hỗn hợp khí ban đầu b) Nếu lấy toàn 5,6 lít hỗn hợp khí đốt cháy cần lít không khí (ở đktc) Biết không khí oxi chiếm 20% thể tích ( biết C = 12, H =1, Br = 80 ) _ Kiểm tra số (Môn: Hoá học 9) I.Trắc nghiệm: (3đ) Câu 1: Benzen không tham gia phản với chất số chất sau: A) O2 B) Dung dịch brom C) Brom lỏng\Fe xúc tác D) H2 Câu : Rợu etylic phản ứng đợc với Na vì: A) Phân tử có nguyên tử oxi B) Phân tử có nguyên tử H O C) Phân tử có chứa nhóm OH D) Phân tử có nguyên tố C, H, O Câu 3: Axit axetic có tính axit vì: A) Có nguyên tố O B) Chứa nhóm OH nhóm >C = O C) Chứa nhóm OH D) Có nhóm OH lk với >C=O tạo C OH || ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ O Giáo án Hoá học 136 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Câu 4: Chỉ dùng chất dới tốt để phân biệt dd axit axetic rợu etylic A) Dd HCl B) Dd NaCl C) Kim loại Na D) Dd Na2CO3 Câu 5: Cặp chất sau tham gia phản ứng este hóa: A C2H2, CH3COOH B CH3COOH, C2H5OH C CH3Cl, CH3COOH D CH3OH, C2H5OH Câu 6: Dãy chất sau tác dụng đợc với dung dịch CH3COOH A NaOH, H2CO3, Na, C2H5OH B C2H5OH, NaOH, Zn, CaCO3 C KOH, NaCl, Na, C2H5OH D Cu, C2H5OH, CaCO3, KOH II Tự luận:(7đ) Câu 7: (3,5đ) Cho chất sau : K, C2H5COOH, Cu, MgO, Mg, Fe(OH)2, NaHCO3 a) Chất tác dụng đợc với C2H5OH b) Chất tác dụng đợc với CH3COOH Viết phơng trình phản ứng ghi rỗ điều kiện có Câu 8: (3,5đ) a) Cho 10,6 gam hỗn hợp C 2H5OH CH3COOH tác dụng với NaOH lấy d sau phản ứng thu đợc 8,2 gam muối Xác định khối lợng chất có hỗn hợp ban đầu b) Cũng lấy lợng hỗn hợp nh đem đun nóng có H2SO4 đặc xúc tác để thu đợc etylaxetat Tính khối lợng este thu đợc (biết hiệu xuất phản ứng đạt 80%) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 137 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè [...]... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 9 15 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ -Làm các bài tập 2, 3, 6 ( SGK Tr : 19) Chuẩn bị bài luyện tập: T/c HH của oxit và axit Rút kinh nghiệm: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 9 16 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ tan b/ nớc HS theo dõi và ghi bài GV : Thuyết trình b)Phânlân:- Phophat tự nhiên thànhphầnchínhlàCa3(H3PO4)2 không tan trong nớc, tan chậm GV : Cho HS quan sát HS đọc phần : Em có trong ruộng chua mẫu vật các loại phân bón biết - Supephotphat: là phân lân đã qua chế biến hoá học, thành phần chính có Ca(H2PO4)2tanđợctrongnớc c) Phân kali : Thờng dùng là KCl, K2SO4 đều dễ tan trong nớc GV... M nHCl = 1,2 : 24 = 0,05 mol SO2, CO2 Bài tập 2 : Hoà tan 1,2 g HS 3 : Viết phơng trình b )Theo pt nH2 = nMgCl2 = Mg bằng 500 mldung dịc phảnh ứng nMg = 0,05 mol HS viết phơng trình phản HCl 3 M => V H2 = 0,05 x a) Viết phơng trình phản ứng và thực hành tính ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 9 19 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học:... H2O gọi là phản ứng gì -Phản ứng trung hoà Hoạt động 4 ( 8 / ) 4 Bazơ không tan bị nhiệt độ phân huỷ 4 Bazơ không tan bị GV:Hớng dẫn học HS làm HS : làm thí nghiệm nhiệt độ phân huỷ TN tạo Cu(OH)2 bằng cách theo nhóm t Cu(OH)2(r) CuO (r) cho dd CuSO4 tác dụng với + Hiện tợng : Chất rán Mầu xanh mầu đen dd NaOH ban đầu có mầu xanh + H2O(l) - Dùng kẹp gỗ, kẹp ống lam Sau khi đun, tạo nghiệm rồi đun nống... Nhận xét hiện tợng Viết KL : Bazơ không tan PTHH t Oxit + H2O GV : Giới thiệu t/c chung của dd bazơ với dd muối HS nghe và ghi bài ( học ở bài 9 ) Hoạt động 5 ( 16' ) luyện tập củng cố ? Nhắc lại tính chất của HS trả lời bazơ ? Những tính chất nào của bazơ tan, những tính chất nào của bazơ không tan ? So sánh tính chất hoá học của bazơ tan và bazơ hkông tan Bài tập : Cho các chất sau 3 HS lên bảng... tập) Bài tập 1 : Hoàn thành phơng trình phản ứng theo sơ đồ sau Na Na2O NaOH NaCl NaOH Na2SO4 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 9 25 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học: 2016 - 2017 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ NaOH NaNO3 Bài tập 2 : Hoà tan 3,5 g Na2O vào 40 ml H2O Tính CM và C% dung... sắt, dung dịch ban đầu mầu H2SO4 + BaCl2 CuSO4 xanh bị nhạt dần BaSO4 + 2 HCl ? Quan sát nêu ht, giải + Nhận xét: 3 Muối tác dụng với muối thích,viết PTPU và KL TN1 đồng đẩy bạc ra khỏi BaCl2+ Na2CO3 GV: Hớng dẫn HS làm ddAgNO3, một phần Cu bị BaCO3 + 2 NaCl ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 9 29 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm... bón hoá học thờng dùng GV : Giới thiệu : HS theo dõi và ghi bài II những phân bón hoá học thờng dùng Phân bón hoá học có thể 1 Phân bón đơn dùng ở dạng đơn hoặc a) Phân đạm kép -Urê:CO(NH2)2tan trong nớc - Amôni nitrat : NH4NO3 tan trong nớc - Amôni sunfat : (NH4)2SO4 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 9 31 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh... đủ t/c của axit mạnh.Làm các bài tập1,4, 6, 7 ( SGK Tr : 19 ) -Nghiên cứu tiếp bài: Một số axit quan trọng Rút kinh nghiệm: 2 4 Ngày soạn://2016 một số axit quan trọng ( Tiết 2 ) Ngày dạy://2016 Tuần 4.Tiết 7 a mục tiêu: Chuẩn kiến thức, kỹ năng cần đạt: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Hoá học 9 14 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoè Tr ờng THCS Quỳnh Xá _ Năm học:... sinh phòng học Rút kinh nghiệm: Chủ đề 9: Ôn tập và Kiểm tra về mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ( 3 tiết) luyện tập chơng i : Ngày soạn://2016 mối quan hệ giữa các hợp chât vô cơ Ngày dạy://2016 Tuần9.Tiết17 a mục tiêu: Chuẩn kiến thức, kỹ năng cần đạt: *Kiến thức: Biết và chứng minh đợc mối quan hệ giữa oxit, axit, bazơ, muối *Kỹ năng: -Lập sơ đồ mối quan hệ giứa các hợp chất vô cơ - Viết đợc