Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của nhà nước và của toàn dân. Hoạt động của ngành Giáo dục không ngừng phát triển nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội cùng với nâng cao mặt bằng dân trí, đào tạo nguồn nhân lực và bồi dưỡng phát trển nhân tài cho một quốc gia.
BỘ BỘGIÁ GIÁOODỤ DỤCCVÀ VÀĐÀ ĐÀOOTẠ TẠOO TRƯỜ NN GGĐẠ I IHỌ CCNÔ NN GGLÂ MMTP TRƯỜ ĐẠ HỌ NÔ LÂ TP.HỒ HỒCHÍ CHÍMINH MINH KHOA NNLÝ TTĐAI TTĐỘ NN GGSẢ NN KHOAQUẢ QUẢ LÝĐẤ ĐẤ ĐAI&&BẤ BẤ ĐỘ SẢ BÁO BÁOCÁO CÁOTỐT TỐTNGHIỆP NGHIỆP ĐỀ I:I: ĐỀTÀ TÀ ỨNG ỨNGDỤNG DỤNGARCGIS ARCGISXÂY XÂYDỰNG DỰNGCƠ CƠSỞ SỞDỮ DỮLIỆU LIỆU NGÀNH NGÀNHGIÁO GIÁODỤC DỤCVÀ VÀĐÀO ĐÀOTẠO TẠOQUẬN QUẬN12 12 SVTH SVTH : MSSV MSSV : LỚ PP : LỚ KHÓ AA : KHÓ NGÀ NN HH : NGÀ : PHẠM PHẠMQUỐC QUỐCVŨ VŨ : 04124097 04124097 DH04QL : DH04QL : 2004 2004– –2008 2008 n nLý t Đai : Quả Quả LýĐấ Đấ t Đai -TP.Hồ ngng8 8nănă mm2008-TP.HồChí ChíMinh, Minh,thá thá 2008- NỘI DUNG TĨM TẮT Sinh viên thực hiện: Phạm Quốc Vũ, Khoa Quản lý Đất đai & Bất động sản, Trường Đại Học Nơng Lâm TP.Hồ Chí Minh Đề tài:“Ứng dụng ARCGIS xây dựng sở liệu ngành Giáo dục Đào tạo quận 12.” Giáo viên hướng dẫn: ThS Nguyễn ngọc Thy, mơn Cơng nghệ địa chính, Khoa Quản lý Đất đai & Bất động sản, Trường Đại Học Nơng Lâm TP.Hồ Chí Minh Nội dung tóm tắt báo cáo: Trong kỷ 21, với phát triển khoa học cơng nghệ mà đặc biệt cơng nghệ thơng tin, hệ thống thơng tin địa lý (GIS) ngày trở nên gần gủi với người làm cơng tác quản lý, doanh nghiệp, cá nhân việc đánh giá trạng q trình, thực thể tự nhiên, kinh tế - xã hội thơng qua chức thu thập, quản lý, truy vấn, phân tích tích hợp thơng tin gắn với hình học qn sở toạ độ (bản đồ) liệu đầu vào Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp nhà nước tồn dân Hoạt động ngành Giáo dục khơng ngừng phát triển nhằm đáp ứng u cầu phát triển kinh tế - xã hội với nâng cao mặt dân trí, đào tạo nguồn nhân lực bồi dưỡng phát nhân tài cho quốc gia Xuất phát từ tầm quan trọng Giáo dục đào tạo, từ thực tế trạng quận 12 chúng tơi thực đề “ Ứng dụng ARCGIS xây dựng sở liệu ngành Giáo dục Đào tạo quận 12” Trên sở chúng tơi tiến hành nghiên cứu nội dung sau: - Phân tích, đánh giá thực trạng mạng lưới trường học ngành Giáo dục Đào tạo Quận 12 - Tìm hiểu phần mềm ArcGIS 9.2 - Ứng dụng GIS xây dựng đồ hệ thống mạng lưới trường học ngành Giáo dục Đào tạo Quận 12 Thơng qua phương pháp nghiên cứu chủ yếu phương pháp thu thập tài liệu, phương pháp thống kê, phương pháp so sánh, phương pháp đồ; đề tài đạt số kết ban đầu: - Một số chức phần mềm ArcGIS 9.2 - Xây dựng hệ thống đồ mạng lưới trường học ngành Giáo dục đào tạo Quận 12 Tuy nhiên, q trình thực khơng thể tránh khỏi sai xót định, mong chia sẻ ý kiến Thầy bạn để chúng tơi hồn thiện cho việc nghiên cứu LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, tơi xin kính lời cảm ơn sâu sắc đến ơng bà, cha mẹ, người sinh ra, ni dưỡng dạy bảo tơi đến ngày hơm Xin chân thành cảm ơn q thầy trường Đại Học Nơng Lâm TP Hồ Chí Minh, đặc biệt q thầy khoa Quản Lý Đất Đai & Bất Động Sản Q thầy truyền đạt, giúp đỡ chúng em thật tận tình, trang bị cho chúng em kinh nghiệm, kiến thức để chúng em vững bước vào đời Thầy tạo điều kiện cho chúng em học tập tốt suốt khoảng thời gian giảng đường Đại Học Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Nguyễn Ngọc Thy, tận tình giúp đỡ hướng dẫn em suốt thời gian thực hồn thành luận văn tốt nghiệp Xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo phòng Tài Ngun & Mơi Trường Quận 12, đặc biệt q anh, chị thuộc tổ Tài Ngun văn phòng Đăng Ký quyền sử dụng đất giúp đỡ tạo điều kiện tốt cho tơi thực tập q quan Cuối cùng, tơi xin chân thành cảm ơn anh chị khóa trước bạn lớp quản lý đất đai 30 giúp đỡ tơi khoảng thời gian học tập thực đề tài tốt nghiệp Một lần xin cảm ơn tình cảm giúp đỡ nhiệt tình người dành cho tơi PHẠM QUỐC VŨ MỤC LỤC ♣ Tiêu đề Trang ĐẶT VẤN ĐỀ PHẦN I: TỔNG QUAN I.1 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu I.1.1 Cơ sở khoa học Bản đồ (Catographic) Sơ lược GIS tính ứng dụng thực tế GIS phạm vi đề tài Mối quan hệ GIS đồ I.1.2 Cơ sở pháp lý I.1.3 Cơ sở thực tiễn I.2 Tổng quan địa bàn nghiên cứu II.1.1 Sơ lược lịch sử hình thành phát triển Quận 12 II.1.2 Điều kiện tự nhiên 10 II.1.3 Tình hình kinh tế, xã hội Quận 12 11 Dân số 11 Y tế 11 Giáo dục 11 Quốc phòng an ninh 11 Cơ sở hạ tầng 11 II.1.4 Nội dung, phương pháp nghiên cứu quy trình thực 12 Nội dung nghiên cứu 12 Phương pháp nghiên cứu 12 Quy trình thực 13 PHẦN II: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 14 II.1 Thực trạng mạng lưới trường học Quận 12 .14 II.1.1 Quy mơ Giáo dục .14 Tỷ lệ bình qn học sinh phòng học sở 15 Bình qn số phòng học sở .16 Diện tích trạng phân bố trường lớp 16 II.1.2 Thuận lợi khó khăn 17 Thuận lợi 17 Khó khăn 17 II.2 Tìm hiểu phần mềm ArcGIS 9.2 18 Giới thiệu ArcGIS 9.2 .18 ArGIS Desktop 18 ArcGIS Engine 18 ArGIS Server 18 Mobile GIS 18 II.2.1 Cài đặt ArcGIS 9.2 19 u cầu cài đặt 19 Nội dung cài đặt .19 II.2.2 Giới thiệu ArcGIS Desktop 19 Module ArcMAP 20 a Chức 20 b Các ứng dụng 20 Module ArcCatalog 21 a Chức .21 b.Các ứng dụng 22 Module ArcTolbox 23 a Chức .23 b Các ứng dụng .23 II.3 Ứng dụng GIS xây dựng hệ thống đồ mạng lưới trường học ngành Giáo dục đào tạo Quận 12 24 II.3.1 Đánh giá nguồn liệu 24 II.3.2 Hệ thống đồ mạng lưới trường học 25 Xây dựng sở liệu 25 a Xây dựng sở liệu thuộc tính ArcCatalog 25 b Xây dựng sở liệu khơng gian 27 Trình bày đồ .36 a Bản đồ mạng lưới trường học ngành Giáo dục đào tạo Quận 12 36 b Bản đồ mạng lưới trường Mầm non Quận 12 38 c Bản đồ mạng lưới trường Tiểu học Quận 12 42 d Bản đồ mạng lưới trường Trung học sở Quận 12 46 e Bản đồ mạng lưới trường Trung học phổ thơng Quận 12 50 In đồ 54 a Thiết kế trang in 54 b In đồ 54 II.3.3 Ưu khuyết điểm ArcGIS so với số phần mềm GIS khác 55 II.4 Đánh giá kết ứng dụng GIS xây dựng hệ thống đồ mạng lưới trường học ngành Giáo dục đào tạo Quận 12 .55 a.Thuận lợi 55 b.Khó khăn .55 KẾT LUẬN 56 DANH SÁCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT ♣ UBND GIS MN TH THCS THPT : : : : : : Uỷ ban nhân dân Geographic Information System Mầm non Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thơng DANH SÁCH CÁC SƠ ĐỒ ♣ Nội dung sơ đồ Trang Sơ đồ 1: Ngun tắc hoạt động GIS Sơ đồ 2: Quy trình xây dựng hệ thống đồ mạng lưới giáo dục Quận 12 13 DANH SÁCH CÁC BẢNG ♣ Bảng 1: Số liệu quy mơ Giáo dục Quận 12 14 Bảng 2: Tỷ lệ bình qn học sinh phòng học 15 Bảng 3: Tỷ lệ bình qn học sinh sở 15 Bảng 4: Tỷ lệ bình qn phòng học sở 16 Bảng 5: Tỷ lệ bình qn diện tích đất cho học sinh 16 Bảng 6: Các trường thuộc tính lớp TRUONG_HOC 35 Bảng 7: Số lượng học sinh mạng lưới trường Mầm non Quận 12 38 Bảng 8: Bình qn học sinh/phòng học mạng lưới trường Mầm non Quận 12 39 Bảng 9: Thân niên Giáo viên mạng lưới trường Mầm non Quận 12 40 Bảng 10: Danh hiệu thi đua mạng lưới trường Mầm non Quận 12 41 Bảng 11: Số liệu học sinh mạng lưới trường Tiểu học Quận 12 42 Bảng 12: Bình qn học sinh/phòng học mạng lưới trường Tiểu học Quận 12 43 Bảng 13: Thâm niên Giáo viên mạng lưới trường Tiểu học Quận 12 44 Bảng 14: Danh hiệu thi đua mạng lưới trường Tiểu học Quận 12 45 Bảng 15: Số lượng học sinh mạng lưới trường Trung học sở Quận 12 46 Bảng 16: Bình qn học sinh/phòng học mạng lưới trường Trung học sở Quận 47 Bảng 17: Thâm niên Giáo viên mạng lưới trường Trung học sở Quận 12 48 Bảng 18: Tiêu chuẩn thi đua mạng lưới trường Trung học sở Quận 12 49 Bảng 19: Số lượng học sinh mạng lưới trường Trung học phổ thơng Quận 12 50 Bảng 20: Bình qn học sinh/phòng học mạng lưới trường Trung học phổ thơng Quận 12 51 Bảng 21: Thâm niên Giáo viên mạng lưới trường Trung học phổ thơng Quận 12 .52 Bảng 22: Tiêu chuẩn thi đua mạng lưới trường Trung học phổ thơng Quận 12 53 DANH SÁCH CÁC HÌNH ẢNH ♣ Hình 1: Biểu thị bề mặt trái đất lên mặt phẳng .3 Hình 2: Quan hệ Giữa GIS với ngành khoa học Hình 3: Các thành phần GIS Hình 4: Khả ứng dụng GIS Hình 5: Bản đồ ranh giới hành Quận 12 Hình 6: Các thiết bị cầm tay hỗ trợ ArcPad 19 Hình 7: Giao diện ArcMap 20 Hình 8: Giao diện ArcCatalog 22 Hình 9: Cửa sổ ArcToolbox 23 Hình 10: Tạo tập tin sở liệu ArcCatalog 25 Hình 11: Tạo lớp liệu (layer) 26 Hình 12: Khai báo tọa độ cho Layer 26 Hình 13: chuyển đổi liệu phần mềm MapInfow 27 Hình 14: Màn hình khởi động ArcGIS 9.2 27 Hình 15: Màn hình làm việc ArcMap 28 Hình 16: Cơng cụ Tool ArcMap 29 Hình 17: Tạo đồ .30 Hình 18: Thêm layer vào đồ 30 Hình 19: Thêm liệu Shapefile vào đồ 31 Hình 20: Thêm liệu dạng CAD vào đồ 31 Hình 21: Khởi động chức chỉnh sửa ArcMap 32 Hình 22: Chép dán đối tượng 33 Hình 23: Vị trí điểm trường địa bàn quận 12 .33 Hình 24: Hộp thoại sửa chửa liên kết liệu 35 Hình 25: Cửa sổ trình bày đồ 36 Hình 26: Màn hình trang trí trang in Layout view 54 Hình 27: Cửa sổ tùy chọn để in đồ .54 ĐẶT VẤN ĐỀ Tính cấp thiết đề tài Ngày nay, Hệ thống thơng tin địa lý (GIS – Geographic Information System) cơng cụ hỗ trợ cho việc định nhiều hoạt động kinh tế - xã hội, quốc phòng nhiều quốc gia giới GIS có khả trợ giúp quan phủ, nhà quản lý, doanh nghiệp, cá nhân đánh giá trạng q trình, thực thể tự nhiên, kinh tế - xã hội thơng qua chức thu thập, quản lý, truy vấn, phân tích tích hợp thơng tin gắn với hình học qn sở tọa độ (bản đồ) liệu đầu vào Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp nhà nước tồn dân Hoạt động ngành Giáo dục khơng ngừng phát triển nhằm đáp ứng u cầu phát triển kinh tế - xã hội với nâng cao mặt dân trí, đào tạo nguồn nhân lực bồi dưỡng phát triển nhân tài cho quốc gia Quản lý điều hành hệ thống giáo dục quốc gia phát triển Việt Nam thách thức, ứng dụng GIS lĩnh vực đóng vai trò quan trọng cơng tác lập kế hoạch quản lý để đảm bảo cung cấp dịch vụ giáo dục cách thuận lợi cho cộng đồng sử dụng nguồn lực đội ngũ cán giáo viên, trang thiết bị cách hiệu Nói cách khác việc thành lập đồ mạng lưới trường học dựa ứng dụng GIS kết nối với sở liệu trường học có ý nghĩa thiết thực cơng cụ để hỗ trợ cơng tác lập kế hoạch xây dựng dự án đầu tư, phát triển cho ngành Giáo dục Quận 12 Quận thành lập năm 1997, vấn đề Giáo dục đào tạo cần quan tâm đầu tư Xuất phát từ u cầu đó, chúng tơi tiến hành thực đề tài: “ Ứng dụng GIS xây dựng hệ thống đồ mạng lưới trường học ngành Giáo dục Đào tạo quận 12” Mục tiêu nghiên cứu Đánh giá trạng giáo dục Quận 12 Xây dựng sở liệu tương đối cho ngành Giáo dục địa phương Đối tượng nghiên cứu Các yếu tố tự nhiên, kinh tế xã hội ảnh hưởng tới phát triển Giáo dục Cơ sở liệu thơng tin mạng lưới trường học Quận 12 Hệ thống phần mềm liên quan: ArcGIS 9.2; MapInfo 7.5; MicroStation, AutoCAD 2004… Phạm vi nghiên cứu Đề tài thực sở liệu Giáo dục Quận 12, Thành phố Hồ Chí Minh, chủ yếu ứng dụng phần mềm ArcGIS Desktop • Thâm niên Giáo viên Bảng 21: Thâm niên Giáo viên mạng lưới trường Trung học phổ thơng Quận 12 STT TEN_TRUONG Tr.THPT THẠNH LỘC Tr THPT VÕ TRƯỜNG TOẢN Tr THPT TRƯỜNG CHINH TỔNG DIA_CHI Thạnh Xn Hiệp Thành Tân Hưng Thuận TNGV TNGV TNGV 1-5 6-10 >10 54 15 36 SO_GV 72 14 28 30 70 196 32 49 22 65 16 82 Trường Trung học phổ thơng Thạnh Lộc có thâm niên Giáo viên cao trường có số lượng Giáo viên Trường Trung học phổ thơng có thâm niên Giáo viên thấp có số lượng giáo viên gần với số lượng giáo viên trường Trung học phổ thơng Hiệp Thành Hình 42: Thâm niên Giáo viên mạng lưới trường Trung học phổ thơng Quận 12 • Danh hiệu thi đua Bảng 22: Tiêu chuẩn thi đua mạng lưới trường Trung học phổ thơng Quận 12 STT TỔNG TEN_TRUONG Tr.THPT THẠNH LỘC Tr THPT VÕ TRƯỜNG TOẢN Tr THPT TRƯỜNG CHINH DIA_CHI Thạnh Xn Hiệp Thành Tân Hưng Thuận DH_TD 2 Đối với bậc Trung học phổ thơng 03 trường đạt danh hiệu cấp thành phố chưa có trường đạt danh hiệu cấp Quốc gia Hình 43: Tiêu chuẩn thi đua mạng lưới trường Trung học phổ thơng Quận 12 In đồ a Thiết kế trang in Trên Main Menu, chọn View/ Layout view click chọn vào biểu tượng để đưa đồ cần in vào trang in Trên Main Menu, chọn Insert để thêm yếu tố trang trí cho đồ như: hướng Bắc, tiêu đề… Hình 26: Màn hình trang trí trang in Layout view b In đồ Trên Main Menu chọn File/ Print Hình 27: Cửa sổ tùy chọn để in đồ II.3.3 Ưu khuyết điểm ArcGIS so với số phần mềm GIS khác ArcGIS phần mềm hãng ESRI đáp ứng đầy đủ chức phần mềm GIS thơng dụng MapInfo, MicroStation, đồng thời có khả tạo lập đồ chun đề sống động, khả phân tích khơng gian cao, thuật tốn phức tạp… Có thể nói ArcGis phiên phần mềm ArcView Gis 3.3a Ngồi tính ưu việt ArcView Gis, ArcGis khắc phục nhược điểm ArcView như: Phù hợp cho hệ thống có quy mơ lớn, khả phát triển ứng dụng mạng mạnh Đặc biệt khả quản lý chia sẻ liệu Có khả phân tích GIS cao, phù hợp với ứng dụng cần nhiều phân tích khơng gian phức tạp Mơi trường lập trình hỗ trợ nhiều tiện ích cho người lập trình Ưu điểm vượt trội ArcGIS khả trình duyệt Web Tuy nhiên, việc cài đặt ArcGIS phức tạp chi phí dành cho phần mềm đắt II.4 Đánh giá kết ứng dụng GIS xây dựng đồ mạng lưới trường học ngành Giáo dục Đào tạo Quận 12 II.1.1 Thuận lợi So với việc sử dụng phương pháp thủ cơng để thành lập đồ, ứng dụng GIS xây dựng đồ giúp ta thực cơng việc nhanh chóng, xác hiệu Các phần mềm GIS có khả truy xuất qua lại, thơng tin đồ trao đổi cách dễ dàng, thuận lợi Các cơng việc thiết kế, biên tập, thay đổi lưới chiếu, tỷ lệ, chồng xếp lớp thực cách nhanh chóng linh hoạt Khả lưu trữ đồ dạng liệu khơng gian liệu thuộc tính liên kết với thuận tiện cho việc cập nhật, chỉnh lý thơng tin thay đổi đồ cách dễ dàng xác Khả truy vấn nhanh, xác mang lại hiệu cao cho đồ, tiết kiệm thời gian làm việc II.1.2 Khó khăn Nguồn liệu khơng gian Quận 12 phòng Tài Ngun Mơi Trường Quận 12 cung cấp chủ yếu lưu trữ dạng AutoCad có *.dwg, Microstation có *.dgn Khi thực việc nghiên cứu phải chuyển đổi khn dạng liệu mà ArcMap hỗ trợ cho phép chỉnh sửa trực tiếp (như coverage, shapefile, geodatabase) để dễ dàng chỉnh sửa, truy vấn lưu trữ…Tuy nhiên, chuyển đổi khơng tồn mà chuyển liệu khơng gian, hết liệu thuộc tính Nguồn nhân lực ứng dụng cơng nghệ GIS, sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật địa phương hạn chế Mất nhiều thời gian cho việc nhập liệu tính Nguồn liệu thuộc tính chưa đầy đủ KÊT LUẬN • Kết luận Ứng dụng GIS để xây dựng đồ chun đề cần thiết thời đại cơng nghệ số hóa nay, thuận lợi cho việc lưu trữ, truy vấn cập nhật hiển thị thơng tin chun đề thể đồ Việc thành lập hệ thống đồ mạng lưới trường học ngành Giáo dục đào tạo Quận 12 quan trọng Ngành Giáo dục Quận Thơng qua hệ thống đồ người xem có nhìn trực quan về Giáo dục số thơng tin trường, lớp mơ hình hóa đồ Hỗ trợ cho nhà làm cơng tác quản lý Ngành Giáo dục Quận 12 việc: Chẩn đốn giải thích vấn đề giáo dục tranh khơng gian thể mối quan hệ tương hỗ điểm trường với điểm trường với đặc điểm khơng gian địa lý tự nhiên kinh tế xã hội Hỗ trợ cho việc định đầu tư xây dựng thêm trường để phân bố hệ thống trường lớp cho phù hợp Phân bổ lại đội ngũ giáo viên thơng qua việc phân tích thâm niên Giáo viên • Kiến nghị Để đề tài mang tính khả thi hồn thiện hơn, chúng tơi xin kiến nghị số hướng phát triển cho đề tài: Tìm hiểu ArcGIS Server để đưa thơng tin Giáo dục đến người dân thuận tiện nhiều qua mạng Internet Thu thập xây dựng sở liệu khơng gian thuộc tính hồn chỉnh cho đồ Giáo dục Quận 12 Ứng dụng cơng nghệ bảo mật cho trang Web nhằm tăng độ an tồn cho liệu truyền tải, đồng thời ngăn chặn phá hoại từ bên ngồi TÀI LIỆU THAM KHẢO ♣ Bài giảng “Hệ thống thơng tin nhà đất – LIS”, Ths Nguyễn Ngọc Thy, Khoa Quản Lý Đất Đai & Bất Động Sản, Đại học Nơng Lâm TP.HCM Bài giảng “Hệ thống thơng tin địa lý – GIS”, Thầy Võ Thành Hưng, Khoa Quản Lý Đất Đai & Bất Động Sản, Đại học Nơng Lâm TP.HCM Bài giảng “Bản đồ học”, Thầy Đặng Quang Thinh, Khoa Quản Lý Đất Đai & Bất Động Sản, Đại học Nơng Lâm TP.HCM Bài giảng: “Bản đồ học Hệ thống thơng tin địa lý (GIS)”, Nguyễn Hiếu Trung, 2000 Khoa Cơng Nghệ, Trường Đại Học Cần Thơ “Cơng nghệ GIS khả ứng dụng quy hoạch sử dụng đất”, Thầy Ngơ Minh Thụy Kỷ yếu Hội thảo Đào Tạo & NCKH nhân kỷ niệm 10 năm thành lập Khoa Quản Lý Đất Đai.Trường Đại Học Nơng Lâm TP Hồ Chí Minh “ Đánh giá diễn đất rừng & khả thích nghi rừng”, Ths Lê Ngọc Lãm Trường Đại học Nơng Lâm Thành phố Hồ Chí Minh “Giáo trình ArcGIS (phần ARCMAP)” Phân viện vật lý Thành Phố Hồ Chí Minh, phòng Địa tin học – Viễn thám Tháng 6/2008 “Phương pháp nghiên cứu đồ” Berliant A M Biên dịch: Hồng Phương Nga, Nhữ Thị Xn Nhà xuất Đại Học Quốc Gia Hà Nội Thư Viện Đại Học Nơng Lâm, Trường ĐH Nơng Lâm, TP Hồ Chí Minh “Ứng dụng GIS quản lý tài ngun thiên nhiên (aplication of GIS in Natural Resource Management)”, TS Nguyễn Kim Lợi Nhà xuất nơng nghiệp TP Hồ Chí Minh 2006 10 “Quy hoạch phát triển mạng lưới trường học ngành Giáo dục đào tạo Quận 12 đến năm 2020”, Ủy ban nhân dân Quận 12, ban Quản lý dự án Tháng 5/2007 11 Các Websites + http://www.esri.com/ + http://www.ciren.gov.vn/ + http://gis.chinhphu.vn/ + http://www.vidagis.com + http://www.ditagis.org/ + http://www.google.com.vn/ PHỤ LỤC ♣ Phụ lục số 1: Số lượng trường cơng lập trạng địa bàn Quận 12 Mầm non STT 10 11 12 13 14 TỔNG TEN_TRUONG Tr MN Bơng Hồng Tr MN Đơng Hưng Thuận Tr MG Sơn Ca Tr MG Họa Mi Tr MN Vàng Anh Tr MN Sơn Ca Tr MG Sơn Ca Tr MG Sơn Ca Tr MG Bé Ngoan Tr MG Bơng Sen 2C Tr Mn Sơn Ca Tr MN Thạnh Xn Tr MG Họa Mi Tr MG Sơn Ca 14 DIA_CHI An Phú Đơng Đơng Hưng Thuận Đơng Hưng Thuận Hiệp Thành Hiệp Thành Tân Hưng Thuận Tân Chánh Hiệp Tân Thới Hiệp Tân Thới Nhất Thạnh Lộc Thạnh Xn Thạnh Xn Thới An Trung Mỹ Tây DIEN_TICH 2066 206 937 3782 1962 994 4433 3996 1172 751 1613 3805 6757 924 33398 Tiểu học STT 10 11 12 13 14 15 16 TỔNG TEN_TRUONG Tr TH Phạm Văn Chiêu Tr TH Đơng Hưng Thuận Tr TH Đơng Hưng Thuận Tr TH Hiệp Thành Tr TH Trần Quang Cơ Tr TH Tân Chánh Hiệp Tr TH Bàu Nai Tr TH Tân Thới Hiệp Tr TH Bà Điểm Tr TH Thuận Kiều Tr TH Thạnh Lộc Tr TH Quới Xn Tr TH Nguyễn Văn Thệ Tr TH Thới An Tr TH Quang Trung Tr TH Võ Văn Tần 16 DIA_CHI An Phú Đơng Đơng Hưng Thuận Đơng Hưng Thuận Hiệp Thành Tân Chánh Hiệp Tân Chánh Hiệp Tân Hưng Thuận Tân Thới Hiệp Tân Thới Nhất Tân Thới Nhất Thạnh Lộc Thạnh Xn Thạnh Xn Thới An Trung Mỹ Tây Trung Mỹ Tây DIEN_TICH 3500 5411 2206 5581 6362 1728 2370 12966 3564 5994 6097 6840 2871 8518 3580 2928 80516 Trung học sở STT TỔNG TEN_TRUONG Tr THCS An Phú Đơng Tr THCS Phan Bội Châu Tr THCS Tân Thới Hiệp Tr THCS Tân Chánh Hiệp Tr.THCS Nguyễn Hiền Tr THCS Bà Điểm Tr THCS Nguyễn Ảnh Thủ Tr THCS Thạnh Xn Tr THCS Trung Mỹ Tây Trung học phổ thơng DIA_CHI An Phú Đơng Đơng Hưng Thuận Hiệp Thành Tân Chánh Hiệp Tân Thới Hiệp Tân Thới Nhất Tân Thới Nhất Thạnh Xn Trung Mỹ Tây DIEN_TICH 4966 6750 9378 5748 16343 1769 1760 2348 13045 62107 STT TỔNG TEN_TRUONG Tr THPT Võ Trường Toản Tr THPT Trường Chinh Tr.THPT Thạnh Lộc DIA_CHI Hiệp Thành Tân Hưng Thuận Thạnh Xn DIEN_TICH 2100 2010 6832 10942 Phụ lục số 2: Số lượng trường Quy hoạch địa bàn Quận 12 đến năm 2020 Mầm non STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 TỔNG TEN_TRUONG Tr MN Đơng Hưng Thuận Tr MN Đơng Hưng Thuận Tr MN Hiệp Thành Tr MN Hiệp Thành Tr MN Hiệp Thành Tr MN Tân Chánh Hiệp Tr MN Đơng Hưng Thuận Tr MN Đơng Hưng Thuận Tr MN Đong Hưng Thuận Tr Mn Đơng Hưng Thuận Tr MN Đơng Hưng Thuận Tr MN Đơng Hưng Thuận Tr MN Tân Thới Hiệp Tr MN Tân Thới Nhất Tr MN Tân Thới Nhất Tr MN Tân Thới Nhất Tr MN Tân Thới Nhất Tr MN Thạnh Lộc Tr MN Thạnh Lộc Tr MN Thạnh Lộc Tr MN Thạnh Xn Tr MN Thới An Tr MN An Phú Đơng Tr MN An Phú Đơng Tr MN Trung Mỹ Tây 25 Tiểu học DIA_CHI Đơng Hưng Thuận Đơng Hưng Thuận Hiệp Thành Hiệp Thành Hiệp Thành Tân Chánh Hiệp Tân Hưng Thuận Tân Hưng Thuận Tân Hưng Thuận Tân Hưng Thuận Tân Hưng Thuận Tân Hưng Thuận Tân Thới Hiệp Tân Thới Nhất Tân Thới Nhất Tân Thới Nhất Tân Thới Nhất Thạnh Lộc Thạnh Lộc Thạnh Lộc Thạnh Xn Thới An Thới An Thới An Trung Mỹ Tây DIEN_TICH 2168 3500 7167 8800 7100 5858 2852 2290 2948 4009 2602 3798 4870 5000 2530 5138 1300 4485 5000 6653 4200 4150 7900 11800 3758 119876 STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 TỔNG TEN_TRUONG Tr TH Đơng Hưng Thuận Tr TH Đơng Hưng Thuận Tr TH Hiệp Thành Tr TH Hiệp Thành Tr TH Hiệp Thành Tr TH Tân Chánh Hiệp Tr TH Bàu Nai Tr TH Tân Thới Hiệp Tr TH Tân Thới Hiệp Tr TH Tân Thới Nhất Tr TH Tân Thới Nhất Tr TH Tân Thới Nhất Tr TH Thạnh Lộc Tr TH Thạnh Lộc Tr TH Quới Xn Tr TH Thạnh Xn Tr TH Thạnh Xn Tr TH Thới An Tr TH Thới An Tr TH An Phú Đơng Tr TH An Phú Đơng Tr TH Phạm Văn Chiêu Tr TH Trung Mỹ Tây 23 DIA_CHI DIEN_TICH Đơng Hưng Thuận 7000 Đơng Hưng Thuận Hiệp Thành Hiệp Thành Hiệp Thành Tân Chánh Hiệp Tân Hưng Thuận Tân Thới Hiệp Tân Thới Hiệp Tân Thới Nhất Tân Thới Nhất Tân Thới Nhất Thạnh Lộc Thạnh Lộc Thạnh Xn Thạnh Xn Thạnh Xn Thới An Thới An Thới An Thới An Thới An Trung Mỹ Tây 42000 11608 19200 11110 20485 3702 2400 8216 14000 7500 5700 8611 23155 6400 13200 7400 8167 13570 11765 11180 5770 7340 269479 Trung học sở STT TEN_TRUONG DIA_CHI DIEN_TICH 10 11 12 TỔNG Tr THCS Đơng Hưng Thuận Tt THCS Hiệp Thành Tr THCS Hiệp Thành Tr THCS Tân Chánh Hiệp Tr THCS Tân Thới Hiệp Tr THCS Tân Thới Nhất Tr THCS Thạnh Lộc Tr THCS Thạnh Lộc Tr THCS Thạnh Xn Tr THCS Thới An Tr THCS Thới An Tr THCS An Phú Đơng 12 Đơng Hưng Thuận Hiệp Thành Hiệp Thành Tân Chánh Hiệp Tân Thới Hiệp Tân Thới Nhất Thạnh Lộc Thạnh Lộc Thạnh Xn Thới An Thới An Thới An 13042 16951 11112 23158 9183 7500 17200 16000 14090 20250 15500 15000 178986 Trung học phổ thơng STT TỔNG TEN_TRUONG Tr THPT Tân Chánh Hiệp Tr THPT Tân Thới Hiệp Tr THPT Tân Thới Nhất Tr THPT Thạnh Lộc Tr THPT Thạnh Xn Tr THPT Thới An Tr THPT An Phú Đơng Tr THPT Trung Mỹ Tây DIA_CHI Tân Chánh Hiệp Tân Thới Hiệp Tân Thới Nhất Thạnh Lộc Thạnh Xn Thới An Thới An Trung Mỹ Tây DIEN_TICH 15424 11714 7500 15000 1400 28000 28000 28000 135038