đề cương chính trị học đại cương

ĐỀ CƯƠNG CHÍNH TRỊ PHẦN 1: TRIẾT HỌC Câu 1: Vì sao có thể nói sự ra đời của triết học Mac là một tất yếu lịch sử? Là một cuộc cách mạng trên lĩnh vực triết học? 1. Tính tất yếu lịch sử a. Điều kiện kinh tế xã hội Triết học Mac ra đời gắn liền với điều kiện khách quan của sự phát triển kinh tế xã hội lúc bấy giờ. Thế kỷ XIX là thời kỳ mà Chủ nghĩa tư bản đã bộc lộ những mâu thuẫn xã hội sâu sắc, đặc biệt là mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản và vô sản. Mâu thuẫn ấy được bộc lộ qua các cuộc đấu tranh giai cấp hết sức quyết liệt ở Châu Âu. Trước tình hình trên cần phải có lý luận cách mạng khoa học cho cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân, đồng thời đòi hỏi những sự kiến giải mới về sự phát triển của tự nhiên, xã hội và tư duy. Và tất yếu xuất hiện một học thuyết mới, đó là học thuyết của Mac và Ăngghen đề xướng sau này được Lênin phát triển. b. Nguồn gốc lý luận Triết học Mac ra đời còn là sự kế thừa có phê phán toàn bộ những thành tựu tư tưởng của nhân loại sáng tạo ra trong thế kỷ XIX, đó là triết học cổ điển Đức, kinh tế chính trị cổ điển Anh và CNXH không tưởng Pháp – Anh. c. Tiền khoa học tự nhiên Tiền đề khoa học tự nhiên của triết học Mac là những phát minh lớn của nhân loại bao gồm: Học thuyết tế bào, học thuyết tiến hóa và định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng. KL: Như vậy, triết học Mac cũng như chủ nghĩa Mac ra đời như là một tất yếu lịch sử. Không những là sự phản ánh hiện thực xã hội, nhất là thực tiễn phong trào cách mạng của giai cấp công nhân, mà còn là sự phát triển hợp logic của lịch sử tư tưởng nhân loại. 2. Sự ra đời của triết học Mac là một bước ngoặt cách mạng trong triết học a. Mac và Ăngghen đã kết thừa một cách có phê phán thành tựu tư duy của nhân loại, sáng tạo nên chủ nghĩa duy vật triệt để, không điều hòa với chủ nghĩa duy tâm và phép siêu hình Triết học Mac đã khắc phục sự tách rời giữa thế giới quan duy vật và phép biện chứng trong lịch sử phát triển của triết học. Đặc biệt, Mac và Ăngghen đã làm cho CNDV trở nên hoàn bị bằng cách từ chỗ chỉ nhận thức thế giới tự nhiên, hai ông đã mở rộng nghiên cứu lịch sử để sáng tạo nên chủ nghĩa duy vật lịch sử. b. Với sự ra đời của triết học Mac, vai trò xã hội của triết học cũng như vị trí của triết học trong hệ thống tri thức khoa học cũng biến đổi Triết học Mac về chất so với triết học trước kia, các học thuyết triết học trước đó chỉ nhằm giải thích thế giới, còn triết học Mac không chỉ giải thích thế giới mà còn cải tạo thế giới. c. Triết học Mac là thế giới quan khoa học của giai cấp công nhân Lần đầu tiên giai cấp vô sản và nhân dân lao động đã có một vũ khí tinh thần để đấu tranh giải phóng giai cấp mình và xã hội ra khỏi áp bức, bóc lột. Như vậy, triết học Mac là vũ khí tinh thần của giai cấp vô sản còn giai cấp vô sản là vật chất của triết học Mac. d. Triết học Mac chấm dứt tham vọng ở nhiều nhà triết học duy tâm coi triết học là khoa học của mọi khoa học, đứng trên mọi khoa học

Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa ĐỀ CƯƠNG CHÍNH TRỊ PHẦN 1: TRIẾT HỌC Câu 1: Vì nói đời triết học Mac tất yếu lịch sử? Là cách mạng lĩnh vực triết học? Tính tất yếu lịch sử a Điều kiện kinh tế - xã hội Triết học Mac đời gắn liền với điều kiện khách quan phát triển kinh tế xã hội lúc Thế kỷ XIX thời kỳ mà Chủ nghĩa tư bộc lộ mâu thuẫn xã hội sâu sắc, đặc biệt mâu thuẫn giai cấp tư sản vô sản Mâu thuẫn bộc lộ qua đấu tranh giai cấp liệt Châu Âu Trước tình hình cần phải có lý luận cách mạng khoa học cho đấu tranh giai cấp công nhân, đồng thời đòi hỏi kiến giải phát triển tự nhiên, xã hội tư Và tất yếu xuất học thuyết mới, học thuyết Mac Ăngghen đề xướng sau Lênin phát triển b Nguồn gốc lý luận Triết học Mac đời kế thừa có phê phán toàn thành tựu tư tưởng nhân loại sáng tạo kỷ XIX, triết học cổ điển Đức, kinh tế trị cổ điển Anh CNXH không tưởng Pháp – Anh c Tiền khoa học tự nhiên Tiền đề khoa học tự nhiên triết học Mac phát minh lớn nhân loại bao gồm: Học thuyết tế bào, học thuyết tiến hóa định luật bảo toàn chuyển hóa lượng KL: Như vậy, triết học Mac chủ nghĩa Mac đời tất yếu lịch sử Không phản ánh thực xã hội, thực tiễn phong trào cách mạng giai cấp công nhân, mà phát triển hợp logic lịch sử tư tưởng nhân loại Sự đời triết học Mac bước ngoặt cách mạng triết học a Mac Ăngghen kết thừa cách có phê phán thành tựu tư nhân loại, sáng tạo nên chủ nghĩa vật triệt để, không điều hòa với chủ nghĩa tâm phép siêu hình Triết học Mac khắc phục tách rời giới quan vật phép biện chứng lịch sử phát triển triết học Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa Đặc biệt, Mac Ăngghen làm cho CNDV trở nên hoàn bị cách từ chỗ nhận thức giới tự nhiên, hai ông mở rộng nghiên cứu lịch sử để sáng tạo nên chủ nghĩa vật lịch sử b Với đời triết học Mac, vai trò xã hội triết học vị trí triết học hệ thống tri thức khoa học biến đổi Triết học Mac chất so với triết học trước kia, học thuyết triết học trước nhằm giải thích giới, triết học Mac không giải thích giới mà cải tạo giới c Triết học Mac giới quan khoa học giai cấp công nhân Lần giai cấp vô sản nhân dân lao động có vũ khí tinh thần để đấu tranh giải phóng giai cấp xã hội khỏi áp bức, bóc lột Như vậy, triết học Mac vũ khí tinh thần giai cấp vô sản giai cấp vô sản vật chất triết học Mac d Triết học Mac chấm dứt tham vọng nhiều nhà triết học tâm coi triết học khoa học khoa học, đứng khoa học Câu 2: Phân tích định nghĩa vật chất Lênin Định nghĩa vật chất Lênin Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chụp lại, chép lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác Phân tích định nghĩa Trong định nghĩa này, Lênin phân biệt hai vấn đề: - Thứ nhất: Cần phân biệt vật chất với tư cách phạm trù triết học với quan niệm khoa học tự nhiên cấu tạo thuộc tính cụ thể đối tượng dạng vật chất khác Vật chất với tư cách phạm trù triết học vật chất nói chung, vô hạn, vô tận, đối tượng, dạng vật chất khoa học cụ thể nghiên cứu có giới hạn - Thứ hai: nhận thức, vật chất đối lập với ý thức, quan trọng để nhận biết vật chất thuộc tính khách quan Như vậy, định nghĩa phạm trù vật chất Lênin bao gồm nội dung sau: - Vật chất tồn khách quan bên ý thức không phụ thuộc vào ý thức, tồn người nhận thức hay chưa nhận thức Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa - Vật chất gây nên cảm giác người gián tiếp trực tiếp tác động lên giác quan người - Cảm giác, tư duy, ý thức phản ánh vật chất Ý nghĩa định nghĩa - Chống chủ nghĩa tâm hình thức - Khẳng định người nhận biết chất giới - Khắc phục quan điểm siêu hình, máy móc, quy vật chất nói chung dạng cụ thể vật chất - Là giới quan, phương pháp luận cho ngành khoa học đại khác phát triển Câu 3: Hãy trình bày nguồn gốc chất ý thức? Mối quan hệ vật chất ý thức? Ý nghĩa vấn đề này? Nguồn gốc ý thức a Nguồn gốc tự nhiên CNDVBC cho ý thức thuộc tính vật chất dạng vật chất mà thuộc tính dạng vật chất có tôt chức cao óc người Bộ óc người quan vật chất ý thức, tách rời ý thức khỏi hoạt động óc Nhưng óc người sinh ý thức phải xét đến mối quan hệ óc với giới khách quan - Mọi dạng vật chất có thuộc tính chung phản ánh, tái tạo đặc điểm hệ thống vật chất hệ thống vật chất khác trình tác động qua lại chúng, - Thế giới quan vật chất vận động phát triển, thuộc tính phản ánh chúng phát triển từ thấp đến cao - Phản ánh ý thức người hình thức phản ánh cao Ý thức đời kết lâu dài thuộc tính phản ánh vật chất Nội dung ý thức thông tin giới bên Ý thức phản ánh giới bên vào đầu óc người Bộ óc người quan phản ánh, song có riêng óc chưa thể có ý thức mà phải có tác động giới quan bên lên giác quan qua đến óc Như vậy, óc người với giới quan bên tác động lên óc nguồn gốc tự nhiên ý thức Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa b Nguồn gốc xã hội Lao động điều kiện chủ yếu đê người tồn Chính thông qua hoạt động lao động nhằm cải tạo giới khách quan mà người phản ánh giới khách quan, ý thức giới Ngôn ngữ nhu cầu lao động nhờ lao động mà hình thành Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu mang nội dung ý thức Không có ngôn ngữ ý thức tồn thể Tóm lại, nguồn gốc trực tiếp quan trọng định đời phát triển ý thức lao động, thực tiễn xã hội Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người thông qua thực tiễn xã hội Ý thức sản phẩm xã hội, tượng xã hội Bản chất ý thức CNDVBC cho chất ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người cách động, sáng tạo - Ý thức thực, phản ánh, vật chất phản ánh - Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan - Ý thức không phản ánh chất vật mà vạch quy luật vận động phát triển chúng, không phản ánh thực mà sáng tạo thực - Ý thức tượng xã hội Mối quan hệ vật chất ý thức a Vật chất định hình thành phát triển ý thức - Vật chất có trước, sinh ý thức - Vật chất định nội dung ý thức, ý thức phản ánh thực khách quan vào não người - Vật chất định thay đổi ý thức - Vật chất điều kiện khách quan để thực hóa ý thức b Sự tác động trở lại ý thức vật chất - Ý thức vật chất sinh định ý thức có độc lập tương đối Hơn nữa, phản ánh ý thức vật chất phản ánh sáng tạo chủ động thông qua hoạt động người - Tuy vậy, tác động ý thức vật chất mức độ định sinh tiêu diệt quy luật vân động vật chất Ý nghĩa phương pháp luận Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa - Nắm mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức sẽ: + Củng có lập trường giới quan vật biện chứng + Tránh quan điểm tâm, tuyệt đối hóa vai trò ý thức + Thấy tính sáng tạo ý thức - Từ mối quan hệ ý thức vật chất đòi hỏi: + Mọi suy nghĩ hành động người phải xuất phát từ thực tế khách quan, tránh bệnh chủ quan ý chí + Không ngừng nâng cao tính động sáng tạo Câu 4: Trình bày nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển? Tại nhận thức hoạt động thực tiễn phải có quan điểm toàn diện, quan điểm phát triển quan điểm lịch sử cụ thể? Nguyên lý mối liên hệ phổ biến a Một số quan điểm mối liên hệ phổ biến - Các nhà triết học tâm: thừa nhận có mối liên hệ phổ biến nguồn gốc từ tinh thần, thượng đế hay ý niệm tuyệt đối - Các nhà triết học siêu hình: không thừa nhận mối liên hệ phổ biến, cho vật tồn cô lập, tách rời, không ràng buộc lẫn - Triết học Mac – Lênin: giới có vật, tượng khác chúng thống với tính vật chất nên tất yếu chúng phải nằm mối liên hệ phổ biến b Khái niệm liên hệ Liên hệ phạm trù triết học, nói lên tác động, ràng buộc lẫn nhau, thâm nhập vào nhau, chuyển hóa lẫn yếu tố, phận cấu thành vật, tượng giới c Các tính chất mối liên hệ - Tính khách quan: liên hệ vốn có vật, tượng, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người - Tính phổ biến: liên hệ diễn tất lĩnh vực giới: tự nhiên, xã hội tư - Tính đa dạng: giới có vật, tượng, trình nên có mối liên hệ, mối liên hệ lại có vị trí, vai trò khác tồn phát triển chúng Nguyên lý phát triển Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa a Một số quan điểm khác phát triển - Triết học tâm: phát triển vật yếu tố tinh thần, ý niệm, sáng tạo đấng tối cao - Triết học siêu hình: phát triển vật tăng lên hay giảm túy số lượng, thay đổi chất có diễn theo vòng tròn khép kín - Triết học Mac – Lênin: vật, tượng trạng thái vận động, biến đổi phát triển không ngừng b Khái niệm phát triển Phát triển phạm trù triết học dùng để vận động theo khuynh hướng từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện c Các thuộc tính phát triển - Tính khách quan: phát triển nằm vật, mâu thuẫn bên vật, tượng quy định - Tính phổ biến: phát triển thể tự nhiên, xã hội tư - Tính đa dạng: đời sở kế thừa yếu tố tích cực cũ, kế thừa phát triển Quan điểm toàn diện, quan điểm phát triển quan điểm lịch sử cụ thể a Phải quán triệt quan điểm toàn diện Bất vật, tượng tồn mối liên hệ hữu với vật, tượng khác Do đó, nhận thức tác động vào vật, tượng đó, phải xem xét tác động vào tất mối liên hệ chúng, tránh quan điểm phiến diện xét vật, tượng mối liên hệ vội vàng kết luận chất chúng Quan điểm toàn diện đòi hỏi phải biết phân biệt vị trí, vai trò mối liên hệ tồn phát triển vật Từ có phương pháp phù hợp tác động vào vật đem lại kết cao b Phải quán triệt quan điểm phát triển Mỗi vật cụ thể nằm trình sinh thành tiêu vong, khuynh hướng chung phát triển, cũ đi, mới, tiến thay cũ Quan điểm phát triển đòi hỏi phải thấy khuynh hướng phát triển nói chung tồn vật, phải biết phân chia trình phát triển thành nhiều giai đoạn để thúc đẩy phát triển có lợi cho người, phải có thái độ lạc quan tin tưởng ủng Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa hộ đời thay cũ, chống lại quan điểm sai lầm coi vật, tượng tĩnh tại, chết cứng, có thay đổi biến đổi lượng c Phải quán triệt quan điểm lịch sử cụ thể Mỗi vật, tượng cụ thể đời, vận động, phát triển tiêu vong thời điểm, không gian định Trong thời điểm, không gian khác vật, tượng lại có phát triển khác Quan điểm yêu cầu phải vào điều kiện đời phát triển vật, tượng để đánh giá mối liên hệ phát triển nó, thấy tính kế thừa mối liên hệ phát triển, chống tách bạch thời kỳ cách siêu hình, máy móc Câu 6: Trình bày nội dung quy luật thống đấu tranh mặt đối lập? Cho ví dụ? Ý nghĩa quy luật? Nội dung quy luật Bất vật có hai mặt đối lập thân tạo thành mâu thuẫn biện chứng Quá trình phát triển mâu thuẫn trình mặt đối lập tương tác lẫn trải qua giai đoạn phát triển khác Khi hình thành mâu thuẫn thể khác hai mặt, sau chúng đối lập, xung đột, mâu thuẫn đấu tranh với nhau, có điều kiện hai mặt đối lập chuyển hóa lẫn Mâu thuẫn giải quyết, thống mặt đối lập cũ bị phá vỡ để hình thành thống mặt đối lập Mâu thuẫn lại hình thành phát triển làm cho vật vận động phát triển không ngừng Ý nghĩa quy luật Đứng trước vật, tượng phải thấy tác động hai mặt đối lập, nắm bắt phát sinh, tồn phát triển mâu thuẫn, từ phân tích cụ thể mâu thuẫn để giải mâu thuẫn hoàn cảnh cụ thể Không điều hòa thủ tiêu mâu thuẫn mà việc giải mâu thuẫn phải cách đấu tranh mặt đối lập Câu 7: Phân tích nội dung quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại? Ý nghĩa quy luật? Nội dung quy luật Trong vật có hai mặt chất lượng, quan hệ lượng chất có tính biện chứng, thay đổi lượng dẫn đến làm cho chất vật thay đổi ngược lại Chất mặt tương đối ổn định, lượng mặt thường xuyên biến Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa đổi Lượng biến đổi đến lúc phá vỡ thống khuôn khổ chất cũ Chất đời với lượng mới, lượng chất lại có trình phát triển Cứ thế, trình tác động biện chứng chất lượng tạo nên cách thức vận động, phát triển vật Ý nghĩa quy luật Muốn thay đổi chất phải tích lũy lượng Chính vậy, hoạt động nhận thức phải tránh khuynh hướng nôn nóng, vội vàng, chủ quan, ý trí khuynh hướng bảo thủ, trì trệ, ngại khó khăn, sợ sệt không dám thực bước nhảy vọt Câu 8: Hãy trình bày nội dung, mối quan hệ ý nghĩa phạm trù chung, riêng đơn nhất? Cho ví dụ? Nội dung Cái riêng vật, tượng, trình riêng lẻ định Ví dụ: người, cách mạng Cái chung đặc điểm, thuộc tính, yếu tố vật Nó không tồn vật, mà lặp lại nhiều vật, tượng khác Ví dụ: người có chung có ý thức lao động Cái đơn đặc điểm, thuộc tính, yếu tố vật không lặp lại nhiều vật khác Ví dụ: Kim Tự Tháp có Ai Cập Qua định nghĩa thấy có phạm trù riêng khái quát vật, tượng, trình cụ thể, phạm trù chung, đơn để thuộc tính riêng, thuộc tính lặp lại nhiều riêng trở thành chung, thuộc tính có riêng trở thành đơn Mối quan hệ chung, riêng đơn Mối quan hệ chung riêng mối quan hệ phận toàn thể Với tính cách toàn thể, riêng với đa dạng phong phú vận động phát triển không ngừng Với tình cách phận, chung kết khái quát thuộc tính vô số riêng nên nghèo nàn, đơn điệu, yên tĩnh Nhưng yên tĩnh biểu quy luật, chung chi phối, quy định phát triển riêng Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa Cái chung phận nên không tồn tách biệt mà tồn riêng, biểu thông qua riêng mà biểu chung Đo đó, thấy, trình biểu hiện, chung mang sắc thái riêng chứa Cái chung đơn chuyển hóa lẫn Ý nghĩa phương pháp luận Mối quan hệ biện chứng riêng – chung sở triết học kết hợp hai phương pháp nhận thức: quy nạp diễn dịch Mối quan hệ sở khoa học cho vận dụng chung vào điều kiện cụ thể, mặt phải tôn trọng nguyên lý chung, mặt khác phải sáng tạo áp dụng chung vào hoàn cảnh riêng Không tuyệt đối hóa chung đơn Khi đơn tốt, đắn, tạo điều kiện cho trở thành chung, ngược lại chung trở nên lạc hậu, bất lợi biến thành đơn nhấ dần cải tạo Câu 9: Hãy trình bày nội dung, mối quan hệ ý nghĩa phạm trù nguyên nhân kết ? Cho ví dụ? Nội dung Phạm trù nguyên nhân dùng để tác động qua lại mặt bên vật, tượng hay vật, tượng khác gây nên biến đổi định Phạm trù kết dùng để biến đổi xuất vật, tượng hay trình nhiều nguyên nhân gây Mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết - Nguyên nhân kết có mối quan hệ phụ thuộc vào nhau, nguyên nhân sinh kết - Xét mặt thời gian, nguyên nhân có trước kết - Mối quan hệ nhân có hướng, chiều ngược lại - Trong chuyển hóa vô tận vật, tượng khó xác định đâu nguyên nhân, đâu kết nguyên nhân trình sau lại kết trình trước - Khi nguyên nhân tác động lúc lên vật kết khác - Một nguyên nhân dẫn tới nhiều kết khác Ý nghĩa phương pháp luận Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa - Dựa vào nguyên tắc “ nhân ” ta thấy muốn có kết theo ý muốn phải xác định nguyên nhân tương ứng - Nguyên nhân tượng tự nhiên, xã hội không tìm từ bên ngoài, lực lượng siêu nhiên gây mà xuất phát từ quy luật khách quan, từ thân vật, tượng - Trong hoạt động thực tiễn phải vận dụng nhiều nguyên nhân để tạo sức mạnh tổng hợp cho đời kết - Muốn xác định đâu nhân, đâu phải cô lập hóa quan hệ xác định - Trong hoạt động thực tiễn, nghiên cứu khoa học lý luận phải theo chu trình ngược: từ kết tìm nguyên nhân Câu 10: Thực tiễn gì? Hãy phân tích vai trò thực tiễn nhận thức? Ý nghĩa vấn đề này? Khái niệm thực tiễn Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải biến giới khách quan Hoạt động thực tiễn đa dạng, có ba hình thức: - Hoạt động sản xuất vật chất - Hoạt động trị xã hội - Hoạt động thực nghiệm khoa học Trong ba hoạt động trên, hoạt động sản xuất vật chất có vai trò quan trọng nhất, sở cho hoạt động khác người cho tồn phát triển xã hội Vai trò thực tiễn nhận thức a Thực tiễn sở, nguồn gốc, động lực nhận thức b Thực tiễn mục đích nhận thức c Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Ý nghĩa phương pháp luận - Việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, dựa sở thực tiễn, phải sâu vào thực tiễn - Nghiên cứu lý luận phải đôi với thực tiễn, học đôi với hành Xa rời thực tiễn dẫn đến bệnh chủ quan, giáo điều, máy móc, quan liêu - Không tuyệt đối hóa vai trò thực tiễn không rơi vào chủ nghĩa thực dụng 10 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa Nguyên nhân tồn kinh tế nhiều thành phần suy đến quy luật QHSX phải phù hợp với trình độ phát triển LLSX Ở nước ta, trình độ LLSX thấp lại phân bố không đồng ngành, vùng nên tất yếu tồn nhiều loại hình kinh tế, nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần kinh tế b Ý nghĩa - Thúc đẩy suất lao động, tăng trưởng kinh tế, nâng cao hiệu kinh tế thành phần kinh tế toàn kinh tế quốc dân - Là sở để phát triển KTTT định hướng XHCN - Đáp ứng lợi ích giai cấp, tầng lớp xã hội, có tác dụng khai thác sử dụng nguồn lực, tiềm đất nước sức lao động, vốn, tài nguyên, kinh nghiệm quản lý để tăng trưởng kinh tế nhanh có hiệu Phân tích thành phần kinh tế nước ta - Kinh tế nhà nước: dựa hình thức công hữu TLSX chủ yếu KTNN giữ vai trò chủ đạo KTQD: + Các doanh nghiệp nhà nước đầu ứng dụng khoa học công nghệ nâng cao suất lao động, chất lượng, hiệu kinh tế xã hội chấp hành pháp luật + KTNN chỗ dựa để nhà nước thực chức điều tiết quản lý vĩ mô kinh tế theo định hướng XHCN, hỗ trợ lôi thành phần kinh tế khác phát triển theo định hướng XHCN + KTNN với kinh tế tập thể dần trở thành tảng vững KTQD - Kinh tế tập thể: dựa hình thức sở hữu tập thể sở hữu thành viên KT tập thể bao gồm hình thức hợp tác đa dạng HTX nòng cốt - Kinh tế tư nhân: + KT cá thể tiểu chủ: dựa hình thức tư hữu nhỏ TLSX + KT tư tư nhân: dựa hình thức sở hữu tư nhân TBCN TLSX bóc lột lao động làm thuê - Kinh tế tư nhà nước: dựa hình thức sở hữu hỗn hợp vốn TBTN TBNN hình thức hợp tác liên doanh - KT có vốn đầu tư nước ngoài: dựa hình thức sử hữu tuyệt đối vốn nước chủ sở hữu không thiết tư Câu 9: Trình bày giải pháp hình thành phát triển kinh tế thị trường nước ta? - Thực quán sách kinh tế nhiều thành phần 26 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa - Mở rộng phân công lao động, phát triển kinh tế vùng, lãnh thổ, tạo lập yếu tố đồng bộ, yếu tố thị trường - Đẩy mạnh công tác nghiên cứu, ứng dụng KHCN, đẩy mạnh CNH – HĐH - Giữ vững ổn định trị, hoàn thiện hệ thống pháp luật, đổi sách tài tiền tệ giá - Xây dựng hoàn thiện hệ thống điều tiết kinh tế vĩ mô, đào tạo đội ngũ cán quản lý kinh tế nhà kinh doanh giỏi - Thực sách đối ngoại có lợi cho phát triển KTTT theo định hướng XHCN Câu 10: Vì TKQĐ lên CNXH tồn nhiều hình thức phân phối? Nội dung hình thức phân phối? Tính tất yếu khách quan nhiều hình thức phân phối thu nhập cá nhân TKQĐ nước ta quy định yếu tố sau: - Do yêu cầu tồn nhiều hình thức sở hữu khác kinh tế nhiều thành phần - LLSX nước ta phát triển, để huy động tối đa nguồn lực vào phát triển SX phải thực nhiều hình thức phân phối khác tương ứng với đóng góp nguồn lực - Nước ta thời kỳ hình thành phát triển KTTT theo định hướng XHCN, quan hệ phân phối phải kết hợp hình thức phân phối chế thị trường với hình thức phân phối CNXH Các hình thức phân phối nước ta - Phân phối theo lao động: nguyên tắc phân phối thu nhập cho người lao động dựa vào số lượng lao động mà người đóng góp cho xã hội, không phân biệt giới tính, màu da, tuổi tác; làm nhiều hưởng nhiểu, làm hưởng ít, không làm không hưởng - Phân phối thông qua phúc lợi tập thể: nguyên tắc phân phối thù lao lao động thực thông qua quỹ phúc lợi tập thể xã hội để xây dựng phúc lợi chung nhà ăn tập thể, nhả trẻ, trương học, bệnh viên… áp dụng nhằm khắc phục chừng mực định hạn chế nguyên tắc phân phối theo lao động - Phân phố theo vốn: nguyên tắc phân phối thu nhập dựa sở sở hữu giá trị tài sản hay vốn đóng góp vào trình sản xuất kinh doanh Thực chất hình thức phân phối theo quyền sử hữu lao động khứ để nhận phần giá trị thặng dư 27 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa Câu 11: Nêu định nghĩa CNH – HĐH Phân tích tính tất yếu; mục tiêu; quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam CNH – HĐH nước ta? Định nghĩa CNH – HĐH CNH – HĐH trình chuyển đổi bản, toàn diện hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lý kinh tế, xã hội từ sử dụng lao động thủ công sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện phương pháp tiên tiến, đại, dựa phát triển công nghiệp tiến khoa học công nghệ, tạo suất lao động xã hội cao Tính tất yếu CNH – HĐH CNH – HĐH nước ta bắt nguồn từ yêu cầu xây dựng sở vật chất kỹ thuật cho CNXH Mỗi phương thức sản xuất tồn phát triển dựa sở vật chất kỹ thuật định Cơ sở vật chất kỹ thuật CNXH công nghiệp lớn đại, có cấu kinh tế hợp lý, trình độ xã hội hóa cao, dựa tảng khoa học công nghệ tiên tiến, hình thành có kế hoạch toàn kinh tế quốc dân Đối với nước qua giai đoạn phát triển CNTB, bước vào xây dựng CNXH, việc xác lập sở vật chất kỹ thuật CNXH tiến hành thông qua kế thừa, điều chỉnh hoàn thiện sở vật chất kỹ thuật mà nhân loại đạt CNTB theo yêu cầu chế độ phát triển trình độ cao Còn nước độ lên CNXH Việt Nam, để có sở vật chất kỹ thuật CNXH, thiết phải tiến hành CNH – HĐH kinh tế quốc dân, coi giải pháp có tính bắt buộc để xây dựng CNXH Mục tiêu CNH – HĐH nước ta xây dựng nước ta thành nước công nghiệp có sở vật chất kỹ thuật đại, có cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình phát triển lực lượng sản xuất, đời sống vật chất tinh thần cao, an ninh vững chắc, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Quan điểm Đảng - CNH phải gắn liền với HĐH - CNH – HĐH nghiệp toàn dân, thành phần kinh tế, lấy kinh tế nhà nước làm chủ đạo - Xây dựng kinh tế mở, hội nhập với khu vực - Phát huy nguồn lực người 28 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa - Kết hợp công nghệ truyền thống với đại - Lấy hiệu kinh tế, xã hội làm tiêu chuẩn để xác định phương án phát triển - Kết hợp kinh tế với an ninh quốc phòng Câu 12: Trình bày nội dung CNH – HĐH Việt Nam? - Thực cách mạng khoa học công nghệ để xây dựng sở vật chất kỹ thuật cho CNXH, phát triển mạnh mẽ LLSX Cuộc cách mạng khoa học công nghệ khái quát gồm hai nội dung chủ yếu sau: + Xây dựng thành công sở vật chất kỹ thuật cho CNXH để dựa vào mà trang bị công nghệ đại cho ngành kinh tế quốc dân + Tổ chức nghiên cứu thu thập thông tin, phổ biến ứng dụng thành tựu khoa học đại vào sản xuất, đời sống với hình thức, bước quy mô thích hợp - Xây dựng cấu kinh tế hợp lý phân công lại lao động xã hội a Xây dựng cấu kinh tế hợp lý Cơ cấu kinh tế nước ta TKQĐ thực theo phương châm kết hợp công nghiệp với nhiều trình độ, tranh thủ công nghiệp mũi nhọn tiên tiến Vừa tận dụng nguồn lao động dồi dào, vừa cho phép rút ngắn khoảng cách lạc hậu, vừa phù hợp với nguồn vốn có hạn nước ta Lấy quy mô vừa nhỏ chủ yếu, có tính đến quy mô lớn phải quy mô hợp lý có điều kiện giữ nhịp độ phát triển hợp lý, tạo cân đối ngành, lĩnh vực, vùng kinh tế b Tiến hành phân công lại lao động xã hội Phân công lại lao động xã hội chuyên môn hóa, tức chuyên môn hóa sản xuất ngành nội ngành vùng kinh tế quốc dân Phân công lao động xã hội có tác dụng lớn, đòn bẩy phát triển công nghiệp suất lao động Trong trình CNH – HĐH phân công lại lao động xã hội phải tuân thủ trình sau: + Tỷ trọng số tuyệt đối lao động nước giảm tỷ trọng số tuyệt đối lao động công nghiệp tăng lên + Tỷ trọng lao động trí tuệ ngày tăng chiếm ưu so với lao động giản đơn tổng lao động xã hội 29 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa + Tốc độ tăng lao động ngành sản xuất phi vật chất tăng nhanh tốc độ tăng lao động ngành sản xuất vật chất 30 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa PHẦN 3: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Câu 1: Nêu rõ đặc trưng xã hội xã hội chủ nghĩa thời kỳ độ lên xã hội chủ nghĩa? Những đặc trưng xã hội chủ nghĩa - Trên lĩnh vực trị: Nhà nước XHCN mang chất giai cấp công nhân đảng cộng sản lãnh đạo Đó nhà nước kiểu mới, nhà nước dân, dân dân - Trên lĩnh vực kinh tế: Cơ sở vật chất kỹ thuật CNXH công nghiệp đại, nông nghiệp phát triển theo hướng đại hóa.Từng bước xóa bỏ chế độ tư hữu, cải tạo QHSX cũ, thiết lập QHSX sở chế độ công hữu TLSX lớn chủ yếu Tổ chức, quản lý lao động kỷ luật: chặt chẽ, có kế hoạch tự giác cao Thực nguyên tắc phân phối theo lao động - Trên lĩnh vực văn hóa – xã hội: Nền văn hóa XHCN tảng tinh thần xã hội XHCN Vì vậy, văn hóa XHCN phải hướng hoạt động vào việc xây dựng người phát triển toàn diện, thực công giải phóng người khỏi áp bức, bóc lột bất công Hệ tư tưởng Mác – Lênin hệ tư tưởng chủ đạo đời sống tinh thần xã hội Những đặc điểm thời kỳ độ lên CNXH Đặc điểm bật thời kỳ độ lên CNXH tồn đan xen nhân tố xã hội tàn tích xã hội cũ tất lĩnh vực đời sống xã hội - Về trị: nhà nước giai cấp công nhân thiết lập, củng cố không ngừng hoàn thiên nhằm thực dân chủ cho nhân dân, bảo vệ thành cách mạng đập tan âm mưu lực thù địch - Về kinh tế: tồn kinh tế nhiều thành phần, với nhiều hình thức sở hữu khác sở hữu nhà nước đóng vai trò chủ đạo - Về xã hôi: cấu xã hội có nhiều giai cấp, có nhiều lợi ích chung lợi ích khác - Về văn hóa tinh thần: bên cạnh hệ tư tưởng giai cấp công nhân, văn hóa XHCN tàn dư văn hóa cũ, hệ tư tưởng lạc hậu Câu 2: Trình bày phương hướng đặc trưng chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam? 31 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa Những đặc trưng xã hội Việt Nam - Do nhân dân làm chủ - Có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu - Có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - Con người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột, bất công, làm theo lực, hưởng theo lao động, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện cá nhân - Các dân tộc nước bình đẳng, đoàn kết giúp đỡ lấn tiến - Có quan hệ hữu nghị, hợp tác với nhân đân tất nước giới - Xây dựng nhà nước pháp xã hội chủ nghĩa dân, dân dân Phương hướng xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam - Xây dựng nhà nước xã hội chủ nghĩa dân, dân dân, lấy liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân tầng lớp trí thức làm tảng lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, thực đầy đủ quyền dân chủ nhân dân, giữ nghiêm kỷ cương xã hội, chuyên với hành vi xâm phạm lợi ích quốc gia nhân dân - Phát triển LLSX, đẩy mạnh CNH – HĐH đất nước, không ngừng nâng cao suất lao động cải thiện đời sống nhân dân - Thiết lập bước QHSX xã hội chủ nghĩa từ thấp đến cao với đa dạng hình thức sở hữu Phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường có quản lý nhà nước theo định hướng XHCH Kinh tế nhà nước kinh tế tập thể đóng vai trò tảng kinh tế quốc dân Thực nhiều hình thức phân phối, lấy phân phối theo kết lao động hiệ kinh tế chủ yếu - Tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực tư tưởng – văn hóa, làm cho giới quan chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vị trí chủ đạo đời sống tinh thần xã hội Kế thừa phát triển truyền thống văn hóa tốt đẹp tất dân tộc nước, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Chống lại tư tưởng văn hóa phản tiến bộ, trái với đạo đức tốt đẹp dân tộc - Thực sách đại đoàn kết dân tộc, củng cố mở rộng Mặt trận dân tộc thống Thực sách đối ngoại hòa bình, hợp tác hữu nghị với tất nước 32 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa - Xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức ngang tầm nhiệm vụ, bảo đảm cho Đảng làm tròn trách nhiệm lãnh đạo nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta Câu 3: Phân tích thuộc tính giai cấp công nhân nội dung để xác định khái niệm giai cấp công nhân sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? Khái niệm giai cấp công nhân Hai thuộc tính giai cấp công nhân: - Về phương thức lao động, phương thức sản xuất: người lao động trực tiếp hay gián tiếp vận hành công cụ sản xuất có tính chất công nghiệp đại xã hội hóa cao - Về vị trí quan hệ sản xuất: người lao động tư liệu sản xuất, phải bán sức lao động cho tư bị nhà tư bóc lột giá trị thặng dư Giai cấp công nhân tập đoàn xã hội ổn định, hình thành phát triển với trình phát triển công nghiệp đại, với nhịp độ phát triển LLSX có tính chất xã hội hóa ngày cao; LLSX tiên tiến, trực tiếp gián tiếp tham gia vào trình sản xuất, tái sản xuất cải vật chất cải tạo quan hệ xã hội; lực lượng chủ yếu tiến trình độ từ CNTB lên CNXH Ở nước tư bản, giai cấp công nhân người TLSX phải làm thuê cho giai cấp tư sản bị giai cấp tư sản bóc lột giá trị thặng dư; nước XHCN, họ người nhân dân lao động làm chủ TLSX chủ yếu hợp tác lao động lợi ích chung toàn xã hội, có lợi ích thân họ Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân lãnh đạo tầng lớp nhân dân lao động đấu tranh để xóa bỏ CNTB, bước xây dựng CNXH CNDS Tức xóa bỏ chế độ người bóc lột người, xóa bỏ áp bất công tình trạng phân chia xã hội thành giai cấp đối kháng để giải phóng thân xã hội, xây dựng xã hội tự cho tất người Câu 4: Phân tích điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? a Địa vị kinh tế - xã hội giai cấp công nhân 33 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa - Giai cấp công nhân phận quan trọng cách mạng phận cấu thành LLSX xã hội tư Họ đại diện cho LLSX xã hội tiên tiến có trình độ xã hội hóa ngày cao - Giai cấp công nhân giai cấp đại diện cho lực lượng sản xuất xã hội hóa ngày cao, lực lượng lao động ngày trưởng thành lớn mạnh quy trình công nghiệp ngày đại lao động họ làm tuyệt đại phận cải cho xã hội - Trong chế độ TBCN, giai cấp công nhân có lợi ích mâu thuẫn với lợi ích cùa giai cấp tư sản thống với lợi ích nhân dân lao động b Những đặc điểm trị - xã hội – yếu tố khách quan quy định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân - Giai cấp công nhân giai cấp tiên tiến nhất: + Họ lực lượng nằm guồng máy sản xuất công nghiệp ngày đại đòi hỏi họ phải không ngừng nâng cao trình độ + Giai cấp công nhân ngày bổ sung tri thức nhận thức quy luật tất yếu lịch sử hình thành phát triển giai cấp + Qua đấu tranh chống tư sản, cung cấp cho kinh nghiệm đấu tranh trị + Có học thuyết cách mạng khoa học soi đường chủ nghĩa Mác – Lênin + Có lãnh đạo Đảng cộng sản - Giai cấp công nhân lực lượng có tinh thần cách mạng triệt để: + Dưới chế độ TBCN giai cấp công nhân TLSX, bị áp bóc lột nặng nề Mâu thuẫn giai cấp tư sản vô sản ngày gay gắt điều hòa Do đặt yêu cầu muốn giải phóng giai cấp vô sản phải làm cách mạng lật đổ thống trị giai cấp tư sản, thiết lập thiết chế xã hội – chế độ XHCN CNCS + Do giai cấp công nhân vũ trang hệ tư tưởng tiên tiến học thuyết Mác – Lênin đảng cộng sản lãnh đạo - Giai cấp công nhân giai cấp có tính kỷ luật cao: - Giai cấp công nhân có chất quốc tế chất dân tộc: + Do phương thức sản xuất TBCN quy định, quy trình quốc tế hóa sản xuất tạo cho giai cấp công nhân liên minh với 34 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa + Do giai cấp tư sản liên minh với phạm vi giới để chống lại phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nhân dân lao động nên giai cấp công nhân phải đoàn kết lại Câu 5: Phân tích điều kiện để giai cấp công nhân Việt Nam làm tròn sứ mệnh lịch sử cách mạng Việt Nam? Từ xuất vũ đài đấu tranh, giai cấp công nhân Việt Nam giai cấp xuất hiện, phận giai cấp công nhân quốc tế, có địa vị kinh tế xã hội đặc trưng bản, sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân quốc tế Song, hình thành giai cấp công nhân Việt Nam có đặc điểm riêng: - Họ sản phẩm trực tiếp đại công nghiệp mà sản phẩm gián tiếp hai khai thác thuộc địa Pháp - Giai cấp công nhân Việt Nam đời trước có giai cấp tư sản nước, sớm có đảng Mác – Lênin lãnh đạo, phần lớn xuất thân từ nông dân nên dễ dàng thực liên minh công nông bền vững - Giai cấp công nhân Việt Nam kế thừa truyền thống yêu nước nồng nàn, ý chí đấu tranh bất khuất dân tộc - Giai cấp công nhân Việt Nam đời sau cách mạng Tháng Mười Nga vĩ đại, không bị ảnh hưởng khuynh hướng hội chủ nghĩa, gắn bó với phong trào cộng sản công nhân quốc tế Câu 6: Làm rõ đặc điểm thời đại ngày xu phát triển nó? Những đặc điểm thời đại ngày - Đấu tranh giai cấp dân tộc diễn gay gắt giới - Cách mạng khoa học công nghệ gây thay đổi to lớn giới - Những vấn đề toàn cầu đòi hỏi hợp tác giải quốc gia - Khu vực Châu Á – Thái Bình Dương khu vực phát triển động, khả phát triển với tốc độ cao, đồng thời tiềm ẩn số nhân tố có nguy gây ổn định Những xu thời đại ngày - Hòa bình ổn định để phát triển - Gia tăng xu hướng hợp tác quốc gia - Các dân tộc ngày nâng cao ý thức độc lập, tự chủ, tự cường 35 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa - Các nước xã hội chủ nghĩa, đảng cộng sản công nhân kiên trì đấu tranh hòa bình, tiến phát triển - Các nước có chế độ trị khác vừa hợp tác vừa đấu tranh tồn hòa bình Câu 7: Phân tích vấn đề có tính nguyên tắc định hướng xã hội chủ nghĩa đường lối đổi hệ thống trị nước ta? Phương hướng cải cách nhà nước nước ta nay? Nguyên tắc đổi hệ thống trị nước ta là: - Đổi nội dung, phương thức hoạt động, tổ chức cán mối quan hệ tổ chức trị hợp pháp có vai trò đất nước - Trong trình xây dựng, hoàn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa nguyên tắc, chức năng, nhiệm vụ chuyên vô sản thực ngày tốt - Không chấp nhận “ đa nguyên trị, đa đảng đối lập ” - Đổi ổn định để phát triển đất nước ta lên chủ nghĩa xã hội Phương hướng cải cách nhà nước nay: - Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam - Đổi quốc hội – quan quyền lực cao nước ta - Cải cách máy hành theo hướng bố trí lại quan nhà nước cho tinh gọn, động, quản lý vĩ mô hiệu quả… - Đổi nâng cao chất lượng đội ngũ cán công chức nhà nước cách nâng cao chất lượng đào tạo, đào tạo lại công chức theo yêu cầu cải cách nhà nước - Tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng cấp ủy Đảng mặt tổ chức hoạt động Nhà nước Câu 8: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước dân, dân, dân - Nhà nước dân: nhà nước thực quyền làm chủ dân, nghĩa nhà nước tạo chế điều kiện để người dân làm chủ đất nước, người bầu làm quốc hội phủ làm công bộc cho dân - Nhà nước dân: nhà nước dân lựa chọn, bầu đại biểu mình; nhà nước dân ủng hộ, giúp đỡ, đóng thuế để nhà nước chi tiêu hoạt động, nhà nước dân phê bình xây dựng giúp đỡ 36 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa - Nhà nước dân: nhà nước phục vụ lợi ích nguyện vọng nhân dân, đặc quyền đặc lợi thực sạch, cần kiệm liêm Câu 9: Trình bày tính tất yếu liên minh công nông đặc điểm giai cấp công nhân, giai cấp nông dân tầng lớp trí thức mối quan hệ liên minh công, nông, trí thức thời kỳ độ Việt Nam? Tính tất yếu liên minh - Do yêu cầu cách mạng Nguyên nhân chủ yếu thất bại đấu tranh giai cấp công nhân họ không tổ chức mối liên minh với người bạn tự nhiên giai cấp nông dân - Trong nước nông nghiệp đại đa số dân cư nông dân giai cấp công nhân liên minh với họ tất yếu - Do họ có kẻ thù chung giai cấp tư sản Đặc điểm giai cấp công nhân, nông dân tầng lớp trí thức nước ta - Giai cấp công nhân nước ta có đầy đủ phẩm chất giai cấp công nhân đại, đặc điểm riêng, đời trước tư sản dân tộc, có điều kiện sớm giữ vai trò lãnh đạo từ có Đảng mình, liên minh tự nhiên với giai cấp nông dân - Giai cấp nông dân giai cấp người lao động sản xuất vật chất nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp… trực tiếp sử dụng tư liệu sản xuất đặc thù gắn với thiên nhiên đất, rừng, biển Nông dân có phương thức sản xuất phân tán, suất lao động thấp, họ người có tư hữu nhỏ Nông dân hệ tư tưởng riêng mà phụ thuộc vào giai cấp thống trị - Trí thức bao gồm người lao động trí óc phức tạp sáng tạo, có trình độ học vấn đủ để am hiểu hoạt động lĩnh vực Sản phẩm lao động trí thức tác động định đến suất lao động, đến phát triển xã hội đời sống vật chất tinh thần Trí thức phương thức sản xuất riêng địa vị kinh tế xã hội độc lập Vai trò địa vị họ phụ thuộc vào giai cấp thống trị Câu 9: Khái niệm dân tộc Khái quát tình hình dân tộc Việt Nam nội dung sách dân tộc Đảng Nhà nước? Khái niệm - Nghiã hẹp: Dân tộc cộng đồng người có mối liên hệ chặt chẽ bền vững, có chung sinh hoạt kinh tế, có ngôn ngữ riêng, văn hóa có đặc thù, xuất sau 37 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa lạc, tộc, kế thừa phát triển cao nhân tố tộc người lạc, tộc thể ý thức tự giác dân cư cộng đồng - Nghĩa rộng: Dân tộc cộng đồng người ổn định, làm thành nhân dân nước, có lãnh thổ quốc gia, kinh tế thống nhất, quốc ngữ chung có ý thức thống mình, gắn bó với quyền trị, kinh tế, văn hóa truyền thống đấu tranh chung suốt trình lịch sử lâu dài dựng nước giữ nước Đặc trưng dân tộc Việt Nam - Việt Nam quốc gia đa dân tộc thống gồm 54 dân tộc Dân tộc Kinh chiếm 87% - Đặc trưng bật quan hệ dân tộc nước ta cố kết dân tộc, hòa hợp dân tộc cộng đồng thống - Các dân tộc nước ta lãnh thổ riêng, kinh tế riêng thống hữu dân tộc quốc gia mặt đời sống xã hội ngày củng cố - Trình độ phát triển kinh tế, văn hóa dân tộc khác biệt, chênh lệch Chính sách dân tộc Đảng Nhà nước ta - Có sách phát triển kinh tế hàng hóa vùng dân tộc thiểu số phù hợp với điều kiện đặc điểm vùng - Tôn trọng lợi ích, truyền thống, văn hóa, ngôn ngữ, tập quán, tín ngưỡng đồng bào dân tộc - Tưng bước nâng cao dân trí đồng bào dân tộc, dân tộc thiểu số vùng núi cao - Tiếp tục phát huy truyền thống đoàn kết đấu tranh kiên cường dân tộc nghiệp dân giàu, nước mạnh, chống tư tưởng dân tộc lớn dân tộc hẹp hòi, nghiêm cấm hành vi miệt thị chia rẽ dân tộc - Tăng cường bồi dưỡng, đào tạo đội ngũ cán dân tộc thiểu số, đồng thời giáo dục tinh thần đoàn kết hợp tác cán dân tộc Câu 10: Nêu khái quát tôn giáo Việt Nam nội dung quan điểm sách tôn giáo Đảng, Nhà nước ta nay? Khái quát tình hình tôn giáo - Việt Nam nước có nhiều tôn giáo, có sáu tôn giáo lớn: Phật giáo, Thiên chúa giáo, Hồi giáo, Cao đài, Hòa hỏa, Tin lành Hiện có 20 triệu tín đồ chiếm gần 1/3 dân số 38 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa - Trong lịch sử phát triển tồn tôn giáo Việt Nam nhìn chúng có đoàn kết, gắn bó xây dựng bảo vệ đất nước - Ngày nay, công đổi đất nước theo định hướng XHCN quan tâm Đảng, nhà nước ta, sinh hoạt tôn giáo tôn trọng giới đồng bào Các sở sinh hoạt tôn giáo tôn tạo, xây Chính sách tôn giáo Đảng Nhà nước ta - Thực quyền tự tín ngưỡng không tín ngưỡng công dân sở pháp luật - Tích cực vận động đồng bào tôn giáo tăng cường đoàn kết toàn dân nhằm xây dựng sống “ tốt đởi, đẹp đạo ” - Luôn cảnh giác, kịp thời chống lại âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lợi dụng tôn giáo chống lại nghiệp cách mạng nhân dân - Hướng chức sắc tôn giáo hoạt động tôn giáo theo pháp luật, ủng hộ xu hướng tiến tôn giáo - Những quan hệ quốc tế đối ngoại tôn giáo có liên quan đến tôn giáo phải theo chế độ, sách chung quan hệ quốc tế đối ngoại Câu 11: Nêu quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin người, chất người? Theo chủ nghĩa Mác – Lênin, người vừa thực thể tự nhiên vừa thực thể xã hội, đồng thời chủ thể cải tạo hoàn cảnh Con người trình tồn không tác động vào tự nhiên, làm biến đổi tự nhiên mà người quan hệ với tạo nên chất người, làm cho người khác động vật Quan hệ người với xã hội quan hệ thường xuyên có thống biện chứng với Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh người, người mối nhất, nhân tố quan trọng định thắng lợi cách mạng nước ta Con người mục tiêu, động lực cách mạng nước ta Trồng người chiến lược hàng đầu cách mạng nước ta Câu 12: Vận dụng quan điểm Hồ Chí Minh phẩm chất đạo đức người Việt Nam? 39 Nguyễn văn Nam – ĐH CN Hóa - Trung với nước, hiếu với dân: Hồ Chí Minh cho phẩm chất quan trọng bao trùm - Phẩm chất yêu thương người: phẩm chất cao đẹp người Việt Nam, tình thương yêu dành cho người khổ, người lao động bị áp bức, bóc lột - Cần kiệm liêm chính, chí công vô tư: theo Hồ Chí Minh Cần tức lao động cần cù, siêng Kiệm tiết kiệm sức lao động tiết kiệm giờ, không xa xỉ, hoang phí Liêm luôn tôn trọng giữ gìn công dân, không xâm phạm đồng xu, hạt thóc nhà nước Chính nghĩa không tà, thẳng thắn, đứng đắn không tự cao, tự đại, chịu khó học hỏi Chí công vô tư làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ - Tinh thần quốc tế sáng: tinh thần đoàn kết quốc tế vô sản, đoàn kết dân tộc bị áp đoàn kết nhân dân Việt Nam 40