BÁO CÁO THU HOẠCH NỘI DUNG THỰCTẬP: SINH LÝ HỌC TRẺ EM

Lớp :K65A Khoa :Giáo dục Mầm non Nhóm gồm : Nguyễn Thị Kiên Hoàng Thanh Huyền Lê Thị Huyền Địa điểm thực hành : Trường Mầm non Đống Đa Thời gian : 7h30 – 11h30 thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2015 Lớp quan sát : Lớp số 1 – Mẫu giáo lớn 5 tuổi Sĩ số lớp : 56 trẻ

BÁO CÁO THU HOẠCH NỘI DUNG THỰC TẬP Môn : SINH LÝ HỌC TRẺ EM Lớp : K65A Khoa : Giáo dục Mầm non Nhóm gồm : Nguyễn Thị Kiên Hoàng Thanh Huyền Lê Thị Huyền Địa điểm thực hành : Trường Mầm non Đống Đa Thời gian : 7h30 – 11h30 thứ ngày 25 tháng 11 năm 2015 Lớp quan sát : Lớp số – Mẫu giáo lớn tuổi Sĩ số lớp : 56 trẻ Nội dung thu nhóm sau buổi thực hành : Hoạt động ngày trẻ +) 8h – 8h30 : Tập thể dục buổi sáng -8h trống vào lớp , ổn định trật tự lớp Cô phát cho trẻ gậy nhựa nhỏ, trẻ để lên đùi Khi cô phát xong yêu cầu trẻ đứng lên theo hàng nối tạo thành vòng tròn, xung quanh lớp theo tiếng xúc xắc cô đồng thời thực động tác thể dục -Sau trẻ xếp lại theo hàng tập theo nhịp điệu hát phát sáng trường Tập xong, trẻ cất gậy nhựa trở ổn định chỗ ngồi Trẻ hào hứng tập thể dục  Đánh giá : Trẻ hào hứng lắng nghe tập động tác thể dục theo cô Với hoạt động giúp cho trẻ vận động thể ,khởi động não, chuẩn bị tinh thần hào hứng cho hoạt động học -Sau ổn định lớp, cô giáo chia sữa bột pha cốc nhỏ gọi tổ lên uống sữa -Một cô giáo khác điểm danh số trẻ có mặt lớp : + Số trẻ đến lớp : 36 + Số trẻ vắng : 20 -Trẻ vệ sinh, ổn định chỗ Mỗi sáng tới lớp, trẻ uống sữa +) 8h30 – 9h : Hoạt động học -Cô trẻ xếp bàn ghế,trẻ lên lấy túi đựng sách dụng cụ học tập trở chỗ ngồi -Cô yêu cầu trẻ lấy tập vẽ bút chì đặt trước mặt, sau mở tập vẽ số -Sau giới thiệu nét xổ thẳng, cô hướng dẫn trẻ cách vẽ nét xổ thẳng Trẻ cầm bút chì giơ tay đưa bút theo cô: đưa từ xuống Cô hỏi trẻ một, hai lần “ Nét vừa vẽ nét gì?’’ Cô giáo hướng dẫn lớp vẽ nét xổ thẳng , nét ngang -Trẻ thực tô vào theo hàng từ xuống dưới, từ trái qua phải -Sau nét xổ thẳng, cô hướng dẫn tương tự với nét ngang,trẻ nhận biết thực hành tô vào vẽ -Tiếp theo trẻ cô hướng dẫn tô nét xổ thăng nét ngang vào tranh ,và tô màu hoàn thiện Cô giáo quanh lớp quan sát, chỉnh sửa nhắc nhở ,hướng dẫn trẻ chưa biết làm,chưa làm tốt.Kết thúc hoạt động,cô nhận xét trẻ đưa lời khen, khuyến khích trẻ làm tốt Trẻ tập trung vẽ tô màu Bài vẽ sau hoàn thành -Cô tiếp tục hướng dẫn trẻ nét vẽ nét xiên trái nét xiên phải,hoàn thiện tranh có nét vẽ tô màu.Cô quan sát nhận xét vẽ -Trẻ cất tập bút chì, ổn định trật tự => Đánh giá : + Một số trẻ tô đẹp,thẳng theo mẫu, chăm nghe cô hướng dẫn + Tuy nhiên, có số trẻ không thích tô,ít tập trung, ngồi nói chuyện làm việc riêng Một số trẻ tô chậm, nghuệch ngoạc,không theo mẫu + Đặc biệt, số trẻ cách tô, xoay ngang tập để tô, chưa nhận biết rõ ràng nét +) 9h -9h45 : Hoạt động trời -Do trời mưa nên trẻ tiếp tục hoạt động học lớp, sau vận động nhẹ, nghỉ giải lao +) 9h45 – 10h30 : Hoạt động góc -Các cô giới thiệu số nghề nghiệp chi tiết liên quan đến nghề nghiệp , bán hàng, nấu ăn, xây dựng … Sau cô hướng dẫn trẻ mang đồ chơi chia lớp thành nhiều nhóm với nội dung hoạt động khác : + Nhóm : Trang trí họa tiết tô màu cho cốc , chén + Nhóm : Xếp hình với khối gỗ , miếng nhựa nhiều màu sắc, hình dáng + Nhóm : Trò chơi bán hàng :các trẻ đóng vai người bán hàng , người mua hàng , trao đổi mua bán rau củ dầu gội , sữa… từ vỏ chai,vỏ hộp sử dụng hết cô tạo thành đồ chơi + Nhóm : Nấu ăn : trẻ chơi với đồ chơi dụng cụ nhà bếp, bắt chước hành động mẹ đầu bếp nấu ăn + Nhóm : Xây dựng công trình : Các bé xây nhà, pháo đài quân đội ,hoặc mô hình chăn nuôi gia đình miếng gạch nhựa, mô hình , bãi cỏ , ao chuồng… -Kết thúc hoạt động , trẻ theo nhóm thu gọn đồ chơi chỗ cũ Xếp hình với miếng nhựa ,khối gỗ Trẻ thích thú với đồ chơi nhà bếp trò chơi nấu ăn Trò chơi bán hàng bé gái thích Các cậu bé lại hăng say với trò xây dựng công trình ……và đáng yêu ^^ Một góc xây dựng  Đánh giá : Trẻ tích cực tham gia hoạt động nhóm , chơi vói hào hứng , vui vẻ Trong hoạt động đóng vai theo chủ đề , trẻ có trí tưởng tượng phong phú ,linh hoạt , đóng vai tốt Hoạt động góc giúp trẻ phát huy trí tưởng tượng, tính sáng tạo , bộc lộ sở thích tài số lĩnh vực định , tạo điều kiện cho việc hướng trẻ phát huy sở thích, ưu điểm tương lai - Sau hoạt động xong,cô mời nhóm trẻ hoạt động xây dựng công trình trình bày ý tưởng, kết nhóm Cô đưa nhận xét , góp ý chi tiết chưa hoàn thiện, cần bổ xung,những phần đẹp, làm tốt , đưa lời khen, khuyến khích cho nhóm cô giáo nhận xét +) 10h30 – 11h30 : Giờ ăn trưa -Sau hoạt động góc kết thúc , trẻ theo nhóm rửa mặt , vệ sinh, rửa chân tay Cùng rửa tay -Một nhóm trẻ cô hướng dẫn xếp bàn ghế cho bữa ăn,nhóm lại mang chiếu trải , mang gối xếp theo hàng để lát ngủ - Một số trẻ cô hướng dẫn xếp bát, muỗng, cô múc thức ăn cơm vào bát, trẻ bưng tới chia cho bạn Trẻ chuẩn bị cho bữa ăn ngủ trưa lớp - Khẩu phần ăn trẻ trường : bát :cơm trộn với tôm thịt bằm Bát : cơm với canh rau ngót nấu nước thịt Tráng miệng với caramen -Một số trẻ ăn cơm với rau ngót ăn với thịt bằm Một số trẻ ăn chậm, ăn không kịp, không tập trung ăn, nói chuyện với Có trẻ ăn ít, mơ màng, ủ rũ => Đánh giá : Giờ ăn trẻ lớp mẫu giáo lớn số diễn nhanh, trẻ không kịp nhai kĩ , số trẻ ăn chưa no, lớp đông nên cô cho trẻ ăn đủ no +) 11h30 – 13h30 : Giờ ngủ trưa -Sau ăn xong,trẻ lau miệng ,rửa tay vào vị trí -Cô cho trẻ xem phim hoạt hình khoảng 15 phút, sau trẻ ngủ trưa Tiến hành thu thập tần số tim , mạch trẻ lớp quan sát +) Đo tần số tim (số lần tim đập / phút ) Nhóm tiến hành đo nhịp tim trẻ cách bắt mạch cổ tay trẻ thời gian phút Kết : bé gái có tần số tim trung bình dao động khoảng 90-95 nhịp/ phút Bé trai có tần số tim trung bình dao động khoảng 85-91 nhịp/ phút +) Nhận xét mạch Mạch trẻ đập tương đối nhanh, nhanh so vơi người lớn , bé gái đập nhanh bé trai Đặc biệt sau hoạt động chạy nhảy nô đùa ,mạch trẻ đập nhanh mạnh 3.Tỷ lệ trẻ bị bàn chân bẹt 12/36 trẻ bị bàn chân bẹt