trắc nghiệm sinh lý học trẻ em
TÍCH HỢP GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ LỰC TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN SINH LÝ HỌC TRẺ EM Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... dạy học Phần giáo dục phát triển thể lực trong học phần Sinh lý học trẻ em chưa được GV quan tâm đúng mức. Vẫn còn tồn tại những quan điểm xem nhẹ nội dung này. Học phần Sinh lý học trẻ em ... dạy học Sinh lý học trẻ em (2 câu).08 08 7 87,5%3Về phương thức GDPTTL qua dạy học Sinh lý học trẻ em (1 câu).08 08 3 37,5%4Về phương pháp và kỹ thuật tích hợp GDPTTL qua dạy học Sinh ... trong môn sinh lý học trẻ em: Học phần Sinh lý học trẻ em gồm 12 chương, với mục tiêu về kiến thức 37- Dạy sử dụng kiến thức trong tình huống cụ thể. Thay vì tham nhồi nhét cho sinh viên...
- 131
- 1,183
- 2
Đề trắc nghiệm Sinh lý thực vật (Sinh học 11 cơ bản: 4 bài đầu)
... KIỂM TRA: SINH LÝ HỌC THỰC VẬT Thời gian: 80 phút Sinh học 11 cơ bản: 4 bài đầuMỗi câu trắc nghiệm 0.25 điểm.1. Rễ cây hấp thu nước và ion khoáng ... 7°C D. 10°C11. Nguyên tố nào sau đây KHÔNG phải là nguyên tố phát sinh hữu cơ?A. H B. C C. P D. O12. Các nguyên tố phát sinh hữu cơ chiếm khoảng bao nhiêu % khối lượng chất khô?A. 75% B. ... điểm.1. Rễ cây hấp thu nước và ion khoáng chủ yếu qua?A. rễ chính B. rễ bên C. miền lông hút D. miền sinh trưởng kéo dài2. Thời gian tồn tại của một lông hút?A. vài giờ đến vài ngày B. vài ngày đến...
- 3
- 2,792
- 35
Trắc nghiệm sinh lý tim mạch
... âụng 94. Sỉû âọng läù báưu dủc hon ton xy ra vo lục : A. Ngay sau sinh B. Thạng âáưu tiãn sau sinh C. Thạng thỉï 6 sau sinh D. Sau nàm âáưu tiãn E. Táút c âãưu sai 95. Cạc úu täú liãn ... 08-14Tràõc nghiãûm Bäü män Sinh lyï Lưu hành nội bộ 7 laì : Luu hanh noi bo Suu tầm YHDP 08-14Tràõc nghiãûm Bäü män Sinh lyï Lưu hành nội bộ 29 199. Tênh cháút sinh lyï naìo hoaìn ... caớ õóửu õuùng Luu hanh noi bo Suu tầm YHDP 08-14Tràõc nghiãûm Bäü män Sinh l Lưu hành nội bộ 1 TRÀÕC NGHIÃÛM SINH L TIM MẢCH 1. Tiãúng tim thỉï nháút l do : A. Âọng van nhé-tháút...
- 30
- 6,742
- 72
trắc nghiệm sinh thái học
... trong đó:; A. Khống chế sinh học; B. Cân bằng sinh học; C. Cân bằng quần thể;D. Nhịp sinh học. Câu 149. Khả năng tự điều chỉnh lại nguồn thức ăn, nơi ở giữa các loài sinh vật gọi là:A B B* ... dung quy luật giới hạn sinh thái nói lên:A.Khả năng thích ứng của sinh vật với môi trường;B. Giới hạn phản ứng của sinh vật với môi trường*;C. Mức độ thuận lợi của sinh vật với môi trường;D. ... 146. “Đồng hồ sinh học có khả năng:A. Biểu thị thời gian* B. Thích ứng với môi trường;C. Biến đổi theo chu kì; D. Dự báo thời tiết; Câu 147. Cơ chế hoạt động của “đồng hồ sinh học ở thực vật...
- 6
- 5,355
- 153
Trắc nghiệm sinh thái học
... Bài 34Khả năng thích ứng nhịp nhàng của sinh vật với môi trường gọi là: A. Giới hạn sinh thái B. Khống chế sinh học C. Cân bằng sinh học D. Nhịp sinh học Bài 35Dấu hiệu nào sau đây không phải ... N,Mg,Fe D. N,K,MnBài 25Trong hệ sinh thái, động vật đóng vai trò là: A. Sinh vật tiêu thụ B. Sinh vật phân huỷ C. Sinh vật cung cấp D. Sinh vật sản xuất Bài 26Nhóm sinh vật nào sau đây không tham ... hệ: A. Kí sinh B. Cộng sinh C. Cạnh tranh D. Hội sinh Bài 28Nếu cả 4 hệ sinh thái dưới đây đều bị ô nhiễm thủy ngân với mức độ ngang nhau ,con người ở hệ sinh thái nào trong số 4 hệ sinh thái...
- 8
- 2,057
- 71
LTDH-Trac nghiem Sinh thai hoc (Co dan)
... Thảo SINH THÁI HỌCĐÁP ÁN LÀ NHỮNG CÂU IN ĐẬM*Sử dụng dữ kiện sau đây để trả lời các câu hỏi 1, 2 và 3:Ở ... Đại bàng18.Số chuỗi thức ăn theo sơ đồ trên là:a. 4 chuỗi b. 5 chuỗi c. 6 chuỗi d. 7 chuỗi19 .Sinh vật tiêu thụ cấp 1 là:a. Gà, thỏ, chuộtb. Gà, sói, đại bangc. Thỏ, chuột, đại bangd. Chuột, ... chung của nhiều chuỗi thức ăn, so với các loài còn lại sau đây là:a. Sói b. Đại c. Thỏ d. Chuột21 .Sinh vật tiêu thụ cấp 2 là:a. Gà, đại bàngb. Sói, chuộtc. Thỏ, gàd.Đại bàng, sói3...
- 3
- 3,262
- 117
TRẮC NGHIỆM : SINH THÁI HỌC 12 BCB
... và sau sinh sản sẽ bị diệt vong khi mất đi:A.Nhóm đang sinh sản C.Nhóm trước sinh sản B.Nhóm trước sinh sản và nhóm đang sinh sản D.Nhóm đang sinh sản và nhóm sau sinh sảnCâu ... là :A. Cộng sinh B. Hội sinh C. Hợp tác D. Kí sinh Câu 101 : Sáo thường đậu trên lưng trâu thể hiện mối quan hệ :A. Cộng sinh B. Hội sinh C. Hợp tác D. Kí sinh Câu 102 : Cá ... nhauCâu 136: Nếu gọi sinh cảnh là tập hợp các nhân tố vô sinh thì có thể biểu diễn: A.Hệ sinh thái = quần thể + Sinh cảnh B.Hệ sinh thái = quần xã + Sinh cảnhA. 10% B....
- 12
- 2,812
- 43
Tuyển tập trắc nghiệm các bệnh ở trẻ em
... sốt vì sót nhau sau sinh 4. Nhiễm trùng sơ sinh mắc phải sau sinh thường xuất hiện :A. Sau sinh 48 giờ @B. Sau sinh 72 giờC. Sau sinh 84 giờD. Sau sinh 96 giờE. Sau sinh 6 ngày5. Đặc điểm ... theo sinh thái c a t ng khoa s sinh ủ ừ ơE. Pseudomonas24. Sơ sinh 30 tuần thai, sau sinh có suy hô hấp được điều trị 3 loại kháng sinh kết hợp cho nhiễm trùng sơ sớm. Từ ngày thứ 5 sau đẻ trẻ ... Gentamycine19. Một trẻ sơ sinh đẻ non 34 tuần thai, mẹ không có bệnh lý nào đặt biệt, ối xanh bẩn trong khi sinh, sau khi sinh cháu bé bị suy hô hấp. Cháu bé được chẩn đoán bệnh nhiễm trùng sơ sinh sớm...
- 221
- 2,135
- 6
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁO Môn thi: TÂM LÝ HỌC TRẺ EM – GIÁO DỤC HỌC TRẺ EM pdf
... Phương pháp dạy học ở trường Mẫu giáo4. Hoạt động vui chơi của trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo4.1. Ý nghĩa của hoạt động vui chơi của trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo4.2. Các loại trò chởi của trẻ em lứa tuổi ... Chuẩn bị cho trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo vào trường phổ thông5.1. Sự cần thiết phải chuẩn bị cho trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo vào trường phổ thông5.2. Nội dụng và yêu cầu của việc chuẩn bị cho trẻ en lứa ... Giáo dục lao động cho trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo (Ý nghĩa, nhiệm vụ, nội dung; phương pháp giáo dục lao động).3. Dạy học ở trường Mẫu giáo3.1. Ý nghĩa của quá trình dạy học ở trường Mẫu giáo3.2....
- 2
- 3,798
- 81
Tài liệu Tâm lý học trẻ em doc
... sàng về mặt tâm lý cho trẻ ñến trường phổ thông. 8 Chương II ðẶC ðIỂM TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Học sinh tiểu học là lứa tuổi từ 7 -12 tuổi. Các em học ở trường tiểu học. Người ta ... tiểu học cần phải có những biện pháp ñể trẻ em ở ñộ tuổi ñi học, ñặc biệt là trẻ em ở những vùng khó khăn, trẻ em mồ côi, lang thang, trẻ khuyết tật, trẻ ở vùng dân tộc thiểu số ñược ñi học. ... biết của học sinh, giúp học sinh phát hiện ra nhiều vấn ñề mới nhằm kích thích hứng thú nhận thức của học sinh. Nội dung bài giảng luôn ñưa học sinh vào tình huống có vấn ñề, giúp học sinh biết...
- 63
- 3,153
- 18
Tài liệu Trắc diện sinh lý học docx
... BIOPHYSICAL PROFILE BS TRẦN NHẬT THĂNG BIOPHYSICAL PROFILE Trắc diện sinh lý học • Kể được các phương thức đánh giá sức khỏe thai • Kể được lý do của BPP • Nói được cấu trúc của BPP, mBPP • Liệt ... velocimetry BIOPHYSICAL PROFILE Tiên đoán tình trạng ngạt của thai khi có: • bệnh lý mẹ • bệnh lý thai • bệnh lý do thai kz BIOPHYSICAL PROFILE Các tiêu chí trên SA xuất hiện càng trễ trong ... BIOPHYSICAL PROFILE Score Tử vong chu sinh/ 1000 8-10 1.86 6 9.76 4 26.3 2 94.0 0 285.7 BPP SCORE Trong lần đo đầu tiên: • #15%...
- 22
- 820
- 3
tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
... LÝ HỌCTRẺ EM I. ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝHỌC TRẺ EM: Có nhiều khoa học nhiên cứu về trẻ em, mỗi khoa học nghiên cứu trẻ em theo khíacạnh riêng, với cách riêng của mình. Tâm lý học trẻ em quan tâm ... pháttriển trẻ em, hình thành nhân cách, trởthành người lớn như thế nào.Tâm lý học trẻ em là khoa học nghiêncứu những đặc điểm và quy luật phát triểntâm lý của trẻ, xem sự hoạt động của trẻ, tạo ... sinh khả năngnói ở trẻ. Khi giao tiếp, trẻ thường thíchthú chăm chú lắng nghe và bắt chướcnhững âm thanh trong lời nói của nhữngTÂM LÝ HỌC TRẺ EM BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀCHUNG VỀ TÂM LÝ HỌCTRẺ...
- 141
- 25,540
- 58
đặc điểm giải phẫu và sinh lý ở trẻ em
... đạt trị số như trẻ lớn và người lớn.Khả năng cô đặc nước tiểu ở trẻ nhỏ, đặc biệt là trẻ sơ sinh kém. Tỷ trọng nước tiểu cũng rất thấp. Khi bị mất nước thì trẻ sơ sinh và trẻ còn bú không ... Đặc điểm về sinh lý: 1. Chức năng thận: Chức năng lọc của cầu thận ở trẻ sơ sinh, chỉ đạt khoảng ¼ trị số trung bình so với trẻ lớn.Độ thanh thải PAH ( Para – aminohippurat) ở trẻ bú mẹ ... Khi trẻ lớn lên thì dạ dày đứng dọc như trẻ lớn và người lớn.Các cơ phát triển yếu, nhất là cơ tâm vị nên trẻ dễ bị nôn trớ sau khi ăn.Dung tích dạ dày ở trẻ sơ sinh từ 30 – 35 ml; trẻ...
- 59
- 3,104
- 7
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25