cong nghe 6 chuẩn KTKN

Giáo án công nghệ Soạn: Ngày 15 tháng năm 2016 Giảng dạy: Lớp 6AD ngày 17 tháng năm 2016 Tiết 1: Bài mở đầu I Mục tiêu: Kiến thức: - Khái quát vai trò gia đình kinh tế gia đình - Mục tiêu chương trình SGK công nghệ phân môn kinh tế gia đình Kĩ năng: - Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ động sang chủ động tiếp thu kiến thức vận dụng vào sống - Những yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập Thái độ : - Giáo dục học sinh hứng thú học tập môn II Chuẩn bị: - GV: - Tài liệu tham khảo kiến thức gia đình, KTGĐ - Tranh, sơ đồ tóm tắt mục tiêu nội dung Chương trình - HS: SGK, tập ghi, VBT III Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: Không Bài mới: Gv giới thiệu bài: Gia đình tảng xã hội, người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dục để trở thành người có ích cho xã hội Để biết vai trò gia đình người xã hội vào tìm hiểu Hoạt động giáo viên HĐ1: Tìm hiểu vai trò gia đình kinh tế gia đình + Thế 01 gia đình: - Ở người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dục, chuẩn bị nhiều mặt cho sống tương lai: + Trong gia đình nhu cầu thiết yếu người vật chất ? + Về tinh thần ? - Được đáp ứng cải thiện dựa vào mức thu nhập gia đình + Trách nhiệm thành viên Hoạt động học sinh I- Vai trò gia đình kinh tế gia đình : Gia đình tảng xã hội, - Mọi thành viên gia đình có trách nhiệm làm tốt công việc mình, để góp phần tổ chức sống gia đình văn Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái Giáo án công nghệ Hoạt động giáo viên gia đình - Hiện em thành viên gia đình, em có trách nhiệm nào? gia đình ( cần học tập để biết làm công việc gia đình, chuẩn bị cho sống tương lai) + Trong gia đình có công việc cần phải làm? (tạo nguồn thu nhập cho gia đình tiền, cho ví dụ: - Bằng vật cho ví dụ: - Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho nhu cầu gia đình cách hợp lý + Các công việc nội trợ gia đình công việc ? + Thế kinh tế gia đình ? HĐ2: Tìm hiểu mục tiêu nội dung tổng quát chương trình SGKvà phương pháp học tập môn học + Phân môn KTGĐ có nhiệm vụ học sinh + Môn KTGĐ cho học sinh kiến thức gì? (ăn uống, may mặc, trang trí nhà thu chi gia đình, biết khâu vá, cắm hoa trang trí, nấu ăn, mua sắm.) + Môn KTGĐ cho học sinh kĩ nào? + Môn KTGĐ giúp cho học sinh có thái độ nào? + Nội dung chương trình: Một số kiến thức kĩ chương ăn mặc, ở, thu, chi gia đình + Sách giáo khoa: Điểm sách giáo khoa có nhiều nội dung chưa trình bày đầy đủ “ SGK mở “ đòi hỏi học sinh phải hoạt động tích cực để tìm hiểu Hoạt động học sinh minh, hạnh phúc + Kinh tế gia đình tạo thu nhập sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm công việc nội trợ gia đình II- Mục tiêu chương trình CN6, phân môn KTGĐ * Mục tiêu môn học: Phân môn kinh tế gia đình có nhiệm vụ góp phần hình thành nhân cách toàn diện cho học sinh góp phần giáo dục hướng nghiệp tạo tiền đề cho việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai * Phương pháp học tập: -Trong trình học tập em cần tìm hiểu kĩ hình vẽ, câu hỏi, tập, thực thử nghiệm thực hành Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái Giáo án công nghệ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nắm vững kiến thức rèn kĩ hướng dẫn giáo viên * Khi học xong phần kinh tế gia đình em tự làm sản phẩm học hay em tự thiết kế sản phẩm cho riêng V Tổng kết – Hướng dẫn nhà 1/ Thế gia đình? Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người cần đáp ứng điều kiện cho phép không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống 2/ Thế KTGĐ? Là tạo thu nhập sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm công việc nội trợ gia đình * Hướng dẫn học nhà chuẩn bị sau - Về nhà học thuộc bài, tập ghi SGK trang - Chuẩn bị loại vải thường dùng may mặc - Chuẩn bị số mẫu vải vụn (vải sợi bông, vải tơ tằm, vải xa tanh,vải xoa, tôn, nylon, têtơron) Soạn: Ngày 15 tháng năm 2016 Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái Giáo án công nghệ Giảng dạy: Lớp 6AD ngày 18 tháng năm 2016 Tiết 2: Bài 1: Các loại vải thường dung may mặc I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nguồn gốc, tính chất loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha Kĩ năng: - Phân biệt số vải thông dụng Thái độ : - Giáo dục HS biết phân biệt loại vải thích hợp với mùa Hè, mùa Đông II Chuẩn bị: - GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học Bộ mẫu loại vải - HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang III Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: Câu 1: Thế 01 gia đình ? HS: Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người, cần đáp ứng điều kiện cho phép không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống Câu 2: Thế KTGĐ ? HS: Là tạo thu nhập sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm công việc nội trợ gia đình Bài mới: Giới thiệu bài: Các loại vải thường dùng may mặc, đa dạng, phong phú chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí Hoạt động giáo viên HĐ1: Tìm hiểu tính chất vải sợi thiên nhiên GV giới thiệu: Vải sợi thiên nhiên dệt dạng sợi có sẳn thiên nhiên có nguồn gốc thực vật sợi lanh, đay, gai động vật sợi tơ tằm, sợi len từ lông cừu, dê, vịt + Hãy kể dạng sợi có từ thiên nhiên ? - GV đưa mẫu vải cho HS quan sát nhận biết Hoạt động học sinh I-Nguồn gốc, tính chất loại vải 1/ Vải sợi thiên nhiên Tính chất : Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát dể bị nhàu, vải giặt lâu khô đốt sợi vải tro bóp dể tan Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái Giáo án công nghệ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV làm thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước trước lớp để HS quan sát + Nêu tính chất vải sợi vải tơ tằm ? HĐ2: Tìm hiểu tính chất vải sợi hóa học 2/ Vải sợi hoá học : + Vải sợi hoá học chia làm Tính chất : loại(2) -Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút ẩm cao * Khi biết tính chất số loại nên mặc thoáng mát nhàu bị vải sợi hóa học vải sợi thiên nhiên cứng lại nước, đốt sợi vải tro bóp em tự chọn cho vải để may dể tan trang phục phù hợp với thời tiết điều kiện -Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp nên sinh hoạt mặc bí thấm mồ hôi, sử dụng * GV làm thử nghiệm chứng minh vò vải, nhiều đa dạng bền, đẹp, giặt mau khô đốt sợi vải, nhúng vải vào nước cho HS không bị nhàu, đốt sợi vải, tro vón quan sát ghi kết cục, bóp không tan +Vì vải sợi hoá học sử dụng nhiều may mặc ?ho riêng V Tổng kết – Hướng dẫn nhà - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - Đọc mục em chưa biết * Hướng dẫn học nhà chuẩn bị sau - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 2, trang 10 SGK Soạn: Ngày 20 tháng năm 2014 Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái Giáo án công nghệ Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2014 Lớp 6B,D ngày tháng năm 2014 Tiết 3: Bài 1: Các loại vải thường dung may mặc I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nguồn gốc tính chất vải sợi pha Các loại vải thường dùng may mặc, đa dạng, phong phú chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí Kĩ năng: - Phân biệt số vải thông dụng Thái độ : - Giáo dục HS biết phân biệt loại vải thích hợp với mùa Hè, mùa Đông II Chuẩn bị: *GV : Bộ mẫu loại vải, số băng vải nhỏ, ghi thành phần sợi dệt đính áo, quần *HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang III Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: Câu hỏi 1: Nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên? Đáp án: a/ Nguồn gốc: Vải sợi thiên nhiên dệt dạng sợi có sẵn thiên nhiên có nguồn gốc thực vật sợi lanh, đay, gai động vật sợi tơ tằm, sợi len từ lông cừu, dê, vịt b/ Tính chất: Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát dể bị nhàu, vải giặt lâu khô đốt sợi vải tro bóp dể tan Câu hỏi 2: Nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi hoá học? Đáp án: a/ Nguồn gốc Vải sợi hoá học dệt loại sợi người tạo từ số chất hoá học lấy từ gổ, tre nứa, dầu mỏ, than đá b/ Tính chất : -Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút ẩm cao nên mặc thoáng mát nhàu bị cứng lại nước, đốt sợi vải tro bóp dể tan Bài mới: Giới thiệu bài: Trong tiết trước em tìm hiểu nguồn gốc ,tính chất vải sợi thiên nhiên vải sợi hóa học , vải sợi pha có nguồn gốc ,tính chất nào? Làm để phân biệt loại vải?Bài học hôm tìm hiểu Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái Giáo án công nghệ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Tìm hiểu vải sợi pha Vải sợi pha : Cho HS xem số mẫu vải có ghi thành a.Nguồn gốc phần sợi pha Vải sợi pha dệt sợi pha ? Em rút nguồn gốc vải sợi pha kết hợp hai nhiều loại sợi khác để HS quan sát suy nghĩ trả lời câu hỏi tạo thành sợi dệt GV nhận xét kết luận b.Tính chất * HS làm việc theo nhóm xem mẫu vải sợi pha +Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên ? Vải sợi hoá học ? +Dựa vào ví dụ vải sợi bông, pha, sợi tổng hợp peco nêu SGK Nêu tính chất Vải sợi pha thường có ưu điểm số mẫu vải sợi pha loại sợi thành phần Ví dụ : Vải sợi polyeste pha sợi visco (pevi) tương tự vải peco +Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ vải 100% tơ tằm HĐ2:Thử nghiệm để phân biệt số loại vải * Điền nội dung vào bảng trang SGK II-Thử nghiệm để phân biệt số loại vải Vải sợi hoá học 1.Điền tính chất số loại vải Vảivisco Lụa xa nilon… HS làm việc theo nhóm Độ nhàu Dễ bị Ít nhàu, Không nhàu bị cứng nhàu lại nước Độ vụn Tro bóp Tro bóp tro vón Thử nghiệm để phân biệt số loại vải tro dễ tan dễ tan cục,bóp không tan GV cho HS thí nghiệm vò vải đốt sợi vải 3.Đọc thành phần sợi vải băng vải HS cho nhận xét độ nhàu nhỏ đính áo quần tính chất chất mẫu vải nilon (polyamid), polyeste : Sợi tổng hợp GV đánh giá kết luận wool, len, cotton : sợi bông, viscose, acetate, ? Đọc thành phần sợi vải khung (rayon) : sợi nhân tạo, silk : tơ tằm , line, hình 1-3 trang SGK băng vải lanh nhỏ GV HS sưu tầm V Tổng kết – Hướng dẫn nhà Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái Giáo án công nghệ - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - Đọc mục em chưa biết - GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi cuối * Hướng dẫn học nhà chuẩn bị sau - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 2, trang 10 SGK - Chuẩn bị cho thực hành: Bát chứa nước, bật lửa, nhang Soạn: Ngày 20 tháng năm 2014 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2014 Lớp 6B,D ngày tháng năm 2014 Tiết 4: Bài 2: Lựa chọn trang phục Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái Giáo án công nghệ I Mục tiêu: Kiến thức: -Biết cách lựa chọn trang phục , chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng thể - Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi - Sự đồng trang phục Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức học vào lựa chọn trang phục cho thân , phù hợp với hoàn cảnh gia đình Thái độ : - Giáo dục HS : Biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ II Chuẩn bị: *GV : Tài liệu tham khảo may mặc, thời trang, tranh ảnh loại trang phục *HS : Mẫu thật số loại áo, quần tranh ảnh III Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: Câu hỏi 1: ? Nêu tính chất vải sợi nhân tạo vải sợi tổng hợp Bài mới: Giới thiệu bài: Mặc nhu cầu thiết yếu người Cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để có trang phục đẹp, hợp thời trang tiết kiệm.Vậy trang phục gì,cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với mình,đó nội dung baì học hôm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Tìm hiểu trang phục ? I-Trang phục chức trang GV cho HS xem tranh ảnh quần áo,các phục phụ kiện kèm 1.Trang phục ? ? Theo em trang phục gì? HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Trang phục bao gồm loại quần áo GV bổ sung giảng giải thêm : Ngày số vật dụng khác kèm mủ, giày, với phát triển xã hội loài người tất, khăn quàng Trong áo quần phát triển khoa học công nghệ áo vật dụng quan trọng quần ngày đa dạng kiểu dáng , mẫu mã , chủng loại để ngày đáp ứng nhu cầu người ⇒ Kết luận Các loại trang phục : HĐ2 : Tìm hiểu loại trang phục - Có nhiều loại trang phục loại GV cho HS xem tranh em bé mặc đồ thể may chất liệu vải kiểu may khác thao, cô công nhân, em bé mặc đồng phục với công dụng khác Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái Giáo án công nghệ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh học ? Nêu tên công dụng loại trang phục hình (trang phục ai, màu sắc :trang phục trẻ em, màu sắc tươi sáng rực rỡ nào) GV hướng dẩn HS mô tả trang phục trang phục thể thao hình 1-4a GV hướng dẩn HS mô tả trang phục hình1-4b: +Hãy kể tên môn thể thao mà em trang phục lao động biết GV hướng dẩn HS mô tả trang phục hình 1-4c: + Theo lứa tuổi có ? Ở VN thời tiết có mùa ? + Theo giới tính + Theo công dụng có trang phục + Đi học trang phục ? Lể hội (Tết) trang phục ? Đi lao động :Tìm hiểu Chức trang phục trang phục nào? + Nêu ví dụ chức bảo vệ Đi thể dục trang phục nhu ? thể trang phục HĐ3 :Tìm hiểu Chức trang phục GV dẫn dắt: Ngày áo quần phụ HS thảo luận kiện kèm đa dạng, phong phú, người cần biết cách chọn trang phục phù Cái đẹp may mặc phù hợp hợp để làm đẹp cho giửa trang phục với đặc điểm người Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận Theo mặc, phù hợp với hoàn cảnh xã hội em mặc đẹp cách ứng xử HS thảo luận đưa ý kiến khác GV phân tích ý kiến HS đưa kết luận:Không phải mua vải đắt tiền, màu sắc chói chang em có trang phục đẹp mà phải biết chọn lựa vải ntn để phù hợp với vóc dáng có môt trang phục đẹp ⇒ Kết luận V Tổng kết – Hướng dẫn nhà *Thế trang phục ? Trang phục bao gồm số áo quần số vật dụng khác kèm Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 10 Giáo án công nghệ thành phố, nông thôn khác nhau-> việc chi tiêu gia đình khu vực khác (?): Mức chi tiêu gia đình thành phố có khác với gia đình nông thôn G: Bổ sung G: Yêu cầu hoàn thành cột 5/SGK/ 29 Gọi học sinh ghi kết lên bảng H: khác nhận xét bổ sung hoàn thiện (?): Qua bảng em có nhận xét hình thức chi tiêu hộ gia đình nông thôn- thành thị H: Suy nghĩ trả lời H: ghi Gia đình nông thôn: sản xuất sản phẩm trực tiếp tiêu dùng Chi tiêu vào đồ dùng phục vụ, mặc, Gia đình thành phố: thu nhập tiền nên phải mua sản phẩm chi trả Kết luận : Chi tiêu gia đình thành phố, nông thôn có nhiều khác Cần phải biết gia đình khu vực để làm thu chi cho hợp lý V Tổng kết – Hướng dẫn nhà GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu hs tóm số câu thành ngữ, tục ngữ nói lợi ích tiết kiệm Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối * Hướng dẫn học nhà chuẩn bị sau - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi SGK - Đọc xem trước 27 Chuẩn bị: giấy, bút, thước Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 150 Giáo án công nghệ Soạn: Ngày tháng năm 2015 Giảng dạy: Lớp 6A ngày tháng năm 201, Lớp 6C ngày tháng năm 2015 Lớp 6B ngày tháng năm 201, Lớp 6D ngày tháng năm 2015 Tiết 65: Chi tiêu gia đình I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Thông qua học, học sinh nắm được: - Biết chi tiêu gia đình gì? - Biết khoản chi tiêu gia đình - Làm để cân đối thu, chi gia đình 2/ Kỹ năng: Làm số công việc giúp đỡ gia đình có ý thức tiết kiệm chi tiêu 3/ Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm không chi tiêu hoang phí II Phương pháp: Trực quan, thực hành theo nhóm, vấn đáp IV Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Nêu nhóm chi tiêu cho nhu cầu vật chất văn hóa tinh thần ? Đáp án:Chi ăn, mặc, ở, lại, sức khỏe thành viên Bài mới: Hàng ngày người có nhiều hoạt động, hoạt động thể theo hai hướng: tạo cải vật chất cho xã hội tiêu dùng cải vật chất Gia đình có khoản tiền định để chi nhu cầu sống hàng ngày Đó khoản gì, tìm hiểu học Hoạt động thầy G: Yêu cầu học sinh đọc khái niệm cân đối thu chi G: Muốn có tích lũy phải cân đối thu chi hợp lý Yêu cầu đọc ví dụ SGK/ 130 (?): Thế chi tiêu hợp lý (?): Cho biết chi tiêu hộ gia Hoạt động trò 1) Cân đối thu chi gia đình H: Chi tiêu hợp lý mức độ chi tiêu phù hợp với khả thu nhập gia đình phải tích lũy H: Đã hợp lý tổng thu lớn tổng chi H: Nợ nần, đói khổ Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 151 Giáo án công nghệ H: Chi tiêu phải có kế hoạch H: Rất cần Cần Chưa cần thiết đình hợp lý chưa Biện pháp cân đối thu, chi (?): Nếu không chi tiêu hợp lý dẫn đến hậu gì? a Chi tiêu theo kế hoạch Liên hệ với gia đình xem hợp lý chưa - Chi tiêu có kế hoạch việc xác định trước nhu (?): Có biện pháp để cân đối thu chi cầu cần chi tiêu cân đối với khả thu Quan sát hình vẽ 4.37/ SGK (?): Hãy định mua nhập: + Những chi tiêu thiết yếu: ăn, ở, mặc trường hợp: Rất cần-> Cần-> Chưa cần + Những chi tiêu định kì: điện, nước, học phí G: đưa tình + Những chi tiêu đột xuất: ốm đau, thăm hỏi (?):Theo em phải làm để gia - Chỉ chi tiêu cần thiết đình có phần tích lũy (?): Bản thân em làm để góp phần b Tích luỹ (tiết kiệm) tiết kiệm chi tiêu gia đình (?): Tìm số câu thành ngữ, tục ngữ nói lợi ích tiết kiệm Mỗi cá nhân phải có kế hoạch tích luỹ - Có tích luỹ nhờ chi tiêu hàng ngày - Tích luỹ giúp có khoản tiền để chi cho việc đột xuất, mua sắm thêm đồ dùng khác để phát triển kinh tế gia đình H: tích lũy, tiết kiệm Tiết kiệm quốc sách Buôn tàu bán bè không ăn dễ hà tiện Kết luận : Dù nông thôn hay thành thị, mức chi tiêu gia đình phải cân khả thu nhập gia đình, đồng thời phải có tích luỹ V Tổng kết – Hướng dẫn nhà GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu hs tìm số câu thành ngữ, tục ngữ nói lợi ích tiết kiệm Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối * Hướng dẫn học nhà chuẩn bị sau - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi SGK - Đọc xem trước 27 Chuẩn bị: giấy, bút, thước Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 152 Giáo án công nghệ Soạn: Ngày tháng năm 2015 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2015 Lớp 6B,D ngày tháng năm 2015 Tiết 66: Thực hành: Bài tập tình chi tiêu gia đình I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Thông qua học, học sinh nắm được: - Nắm kiến thức thu, chi gia đình, xác định mức thu chi gia đình tháng, năm 2/ Kỹ năng: - Biết cách tính thu chi gia đình tháng năm 3/ Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm không chi tiêu hoang phí II Phương pháp: Trực quan, thực hành theo nhóm, vấn đáp III Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Nêu biện pháp để cân đối thu chi gia đình Bài Chúng ta tìm hiểu thu, chi gia đình biện phap thu chi gia đình, đê củng cố thêm kiến thức kĩ nội dung này, hôm vào thực hành tình thu chi gia đình Hoạt động thầy - Yêu cầu hs nghiên cứu yêu cầu sgk đưa ra, thực yêu cầu - Gv nhận xét kết luận - yêu cầu hs nghiên cứu nội dung phần b thực yêu cầu đề ra: - Gv nhận xét kết luận Hoạt động trò I Xác định thu nhập gia đình a Gia đình có người sống thành phố có mức thu nhập tháng là: 900.000 + 350.000 + 1.000.000 + 800.000= 3.050.000 đồng b Gia đình có người, sống nông thôn có mức thu nhập năm là: Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 153 Giáo án công nghệ (5000 kg-1500 kg) 2000 + 1.000.000 = 8.000.000 đồng c Gia đình em có người, sống miền trung du, năm có thu nhập sau: - Yêu cầu hs nghiên cứu yêu cầu sgk đưa ra, thực yêu cầu - Gv nhận xét kết luận - yêu cầu hs nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu tình đưa ? Hãy xác định yêu cầu đề bài? ? Yêu cầu hs thảo luận làm tập theo yêu cầu 10.000.000+ 1.000.000 +200.000 +1.800.000= 13.000.000 đồng II Xác định mức chi tiêu gia đình - Chi cho ăn, mặc, ở: mua gạo, mua quần áo, giày dép, trả tiền điện, điện thoại, nước, mua đồ dùng gia đình - Chi cho học tập: mua sách vở, học phí, mua sách báo, tạp chí - Chi cho lại: tàu xe, xăng xe - Chi khác: … - Tiết kiệm: V Tổng kết – Hướng dẫn nhà - Nhận xét ý thức chuẩn bị, ý thức làm việc học sinh - Đánh giá kết đạt học sinh sau cho điểm * Hướng dẫn học nhà chuẩn bị sau - Về nhà Xem lại thực hành làm tiếp thực hành - Đọc xem trước phần sau Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 154 Giáo án công nghệ Soạn: Ngày tháng năm 2015 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2015 Lớp 6B,D ngày tháng năm 2015 Tiết 67: Thực hành: Bài tập tình chi tiêu gia đình I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Thông qua học, học sinh nắm được: - Nắm kiến thức thu, chi gia đình, xác định mức thu chi gia đình tháng, năm 2/ Kỹ năng: - Biết cách tính thu chi gia đình tháng năm 3/ Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm không chi tiêu hoang phí II Phương pháp: Trực quan, thực hành theo nhóm, vấn đáp III Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Nêu biện pháp để cân đối thu chi gia đình Bài Chúng ta tìm hiểu thu, chi gia đình biện phap thu chi gia đình, đê củng cố thêm kiến thức kĩ nội dung này, hôm vào thực hành tình thu chi gia đình Hoạt động thầy Hoạt động trò III Cân đối thu - chi - yêu cầu hs nhớ lại kiến thức cũ a Gia đình em có người, thu nhập tháng ? Làm để cân đối thu chi 800.000, tính mức chi tiêu cần thiết để tiết gia đình? kiệm 100.000 đồng - Yêu cầu hs nghiên cứu nội dung b Mỗi ngày bố mẹ cho em 1.500 đồng ăn sáng tập sgk Em thường mua quà sáng hết 1000 đồng Số tiền lại em mua truyện mua quà sinh nhật tặng bạn Em có để dành tiền không? ? nêu yêu cầu mà em cần thực Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 155 Giáo án công nghệ tình huống? - Gv yêu cầu hs hoàn thành báo cáo thực hành với tập tình nêu thảo luận với để tìm phương án tốt - Tổ chức cho hs nhận xét đánh giá phần giải vấn đề bạn c Em tham gia kế hoạch nhỏ nuôi gà, trồng rau hoa vườn, gom sách báo cũTổng số tiền năm em có khoảng 200.000 đồng Em sử dụng khoản tiền nào? Để dành bao nhiêu? IV Thực hành Hs hoàn thành báo cáo thực hành với tập tình cho V Tổng kết – Hướng dẫn nhà - Nhận xét ý thức chuẩn bị, ý thức làm việc học sinh - Đánh giá kết đạt học sinh sau cho điểm * Hướng dẫn học nhà chuẩn bị sau - Về nhà tìm hiểu thêm thực tế gia đình khoản thu chi cân đối thu chi gia đình Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 156 Giáo án công nghệ Soạn: Ngày tháng năm 2015 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2015 Lớp 6B,D ngày tháng năm 2015 Tiết 68: Ôn tập I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Hệ thống, củng cố lại kiến thức học học kì 2/ Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức vào trả lời câu hỏi, hoàn thành đề cương ôn tập cuối năm học 3/ Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc, tích cực, tự giác học tập II Phương pháp: Trực quan, thực hành theo nhóm, vấn đáp III Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ:(Không kiểm tra) Bài Chúng ta kết thúc chương trình học kì II, có kiến thức nấu ăn gia đình, thu chi gia đình Hôm ôn tập lại toàn kiến thức để chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì II Hoạt động thầy Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi ôn tập cuối năm - Yêu cầu hs xem lại câu hỏi ôn tập cho từ tiết ôn tập chương III trả lời câu hỏi, vấn đề thắc mắc - Nêu chức dinh dưỡng chất dinh dưỡng thể - Việc phân nhóm thức ăn có tác dụng việc tổ chức thay thức ăn bữa ăn gia đình? Hoạt động trò Hs nghiên cứu kiến thức, đưa vấn đề thảo luận trả lời câu hỏi Hs trả lời, bổ sung cho Chức dinh dưỡng chất dinh dưỡng thể: (sgk trang ) - Việc phân nhóm thức ăn giúp cho người tổ chức bữa ăn mua đủ thực phẩm cần thiết thay đổi ăn cho đỡ nhàm chán hợp vị, thời tiết đảm bảo cân dinh dưỡng Hs trả lời, bổ sung cho Cần bảo quản chất dinh dưỡng chế biến thực phẩm chất dinh dưỡng đễ bị Tại cần bảo quản chất dinh dưỡng trình chế biến, bảo quản tôt chất dinh chế biến thức ăn? Để bảo quản dưỡng bảo đảm sức khoẻ cho người Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 157 Giáo án công nghệ Khi chế biến cần ý: chất dinh dưỡng cho thực phẩm chế - Không ngâm thực phẩm lâu nước biến, ta cần ý điều gì? - KHông để thực phẩm khô héo - Không đun nấu thực phẩm lâu - Bảo quản thực phẩm nhiệt độ thích hợp hợp vệ sinh - Áp dụng hợp lý quy trình chế biến bảo quản thực phẩm Hs trả lời, bổ sung cho - Bữa ăn hợp lý bữa ăncó phối hợp loại thực phẩm với đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết theo tỉ lệ thích hợp để cung cấp cho nhu Thế bữa ăn hợp lý? Để tổ chức cầu thể lượng chất dinh bữa ăn hợp lý cần tuân theo dưỡng nguyên tắc nào? Để tổ chức bữa ăn hợp lí cần tuân theo nguyên tắc (sgk trang 106-107) V Tổng kết – Hướng dẫn nhà - Nhấn mạnh nội dung trọng tâm - Nhận xét ôn tập * Hướng dẫn học nhà chuẩn bị sau - Nhắc hs ôn tập Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 158 Giáo án công nghệ Soạn: Ngày tháng năm 2015 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2015 Lớp 6B,D ngày tháng năm 2015 Tiết 69: Ôn tập I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Hệ thống, củng cố lại kiến thức học học kì 2/ Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức vào trả lời câu hỏi, hoàn thành đề cương ôn tập cuối năm học 3/ Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc, tích cực, tự giác học tập II Phương pháp: Trực quan, thực hành theo nhóm, vấn đáp III Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ:(Không kiểm tra) Bài Chúng ta kết thúc chương trình học kì II, có kiến thức nấu ăn gia đình, thu chi gia đình Hôm ôn tập lại toàn kiến thức để chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì II Hoạt động thầy Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi ôn tập cuối năm - Yêu cầu hs xem lại câu hỏi ôn tập cho từ tiết ôn tập chương III trả lời câu hỏi, vấn đề thắc mắc - Để tổ chức bữa ăn chu đáo cần thực công việc nào? - Trình bày điều cần ý xây dựng thực đơn Hãy xây dựng thực đơn đơn giản cho bữa ăn gia đình - Trình bày cách bày bàn ăn, cách phục vụ thu dọn sau ăn bữa tiệc, cỗ Thu nhập gia đình có từ Hoạt động trò Hs nghiên cứu kiến thức, đưa vấn đề thảo luận trả lời câu hỏi Hs trả lời, bổ sung cho Để tổ chức bữa ăn chu đáo cần thực công việc: Xây dựng thực đơn; Chọn lựa thực phẩm cho thực đơn; Chế biến ăn; Trình bày bàn ăn thu dọn sau ăn; - Khi xây dựng thực đơn cần ý nguyên tắc (sgk trang 109-110 ) - Trình bày bàn ăn thu dọn sau ăn (sgk) Hs trả lời, bổ sung cho Thu nhập gia đình tổng khoản thu tiền vật lao động thành Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 159 Giáo án công nghệ nguồn nào? Em làm để tăng thu nhập gia đình Cho ví dụ Chi tiêu gia đình gì? Hãy kể tên khoản chi tiêu gia đình Làm để cân đối thu chi gia đình? - Gv cần nhắc hs ôn lại kĩ thực hành để chuẩn bị cho kiểm tra thực hành cuối kì: viên gia đình tạo - Các nguồn thu nhập gia đình: + Thu nhập tiền tiền lương, tiền thưởng, tiền bán sản phẩm, tiền lãi tiết kiệm, tiền lãi bán hàng, tiền phúc lợi, tiền trợ cấp xã hội + Thu nhập vật: rau củ quả, sản phẩm chăn nuôi, trồngcác sản phẩm thủ công, đồ mỹ nghệ - Em góp phần tăng thu nhập gia đình cáchtham gia sản xuất người lớn, làm vệ sinh nhà giúp bố mẹ hay làm công việc nội trợ gia đình Hs trả lời, bổ sung cho Chi tiêu gia đình chi phí đáp ứng nhu cầu vật chất phục vụ cho sống vật chất văn hoá tinh thần thành viên gia đình từ nguồn thu nhập họ - Các khoản chi gia đình là: + Chi cho nhu cầu vật chất ăn, ở, mặc, lại + Chi cho nhu cầu văn hoá tinh thần: học tập, giải trí, giao tiếp, tham quan - Để cân đối thu chi gia đình cần có kế hoạch chi tiêu cân nhắc kĩ trước định chi tiêu; chi tiêu thực cần thiết; chi tiêu phù hợp với khả thu nhập phải có tích luỹ từ khoản chi hàng ngày để có thêm khoản chi cho việc đột xuất, mua sắm vật dụng gia đình V Tổng kết – Hướng dẫn nhà - Nhấn mạnh nội dung trọng tâm - Nhận xét ôn tập * Hướng dẫn học nhà chuẩn bị sau - Nhắc hs ôn tập Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 160 Giáo án công nghệ Soạn: Ngày tháng năm 2015 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2015 Lớp 6B,D ngày tháng năm 2015 Tiết 70: Kiểm tra học kì II I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Sau học xong này, học sinh cần đạt mục tiêu đây: - Củng cố, đánh giá kết nhận thức, tiếp thu kiến thức thân học kì II 2/ Kỹ năng: - Rèn kĩ trình bày kiểm tra kĩ thực hành 3/ Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc, tích cực, tự giác học tập II Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ:(Không kiểm tra) Bài A MA TRẬN ĐỀ: Cấ p độ Tờn Chủ đề Cơ sở ăn uống Số cõu Số điểm Tỉ lệ % Tổ chức bữa ăn hợp lí Số câu Số điểm Tỉ lệ % Các phương pháp chế biến thực phẩm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp TNKQ TL TNKQ TL TNKq TL câu1.1 0,25(đ) Cộng Cấp độ cao TNKq TL câu1 0,25đ Câu1.3 0,25(đ) câu1 0,25đ câu1.2 Câu 2.3 0,25(đ) 0,25(đ) Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái câu1,2 1,0đ 161 Giáo án công nghệ Thu nhập, chi tiêu gia đình Số câu Số điểm Tỉ lệ % Bữa ăn hợp lí Số câu Số điểm Tỉ lệ % Câu 1.4 Câu 2.4 Câu3, 0,25(đ) 0,25(đ) 8,0(đ) Câu2.1 Câu2 0,25đ 0,25(đ) Thực đơn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 3câu 8,0đ Câu 2.2 Câu 0,25đ 0,25(đ) 1câu 1,0đ 10% 1câu 1,0 10% 2câu 8,0đ 80% 4câu 10đ 100% III ĐỀ BÀI I Trắc nghiệm khách quan (2 điểm) Câu 1: (1 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời em cho 1- Các thực phẩm thuộc nhóm giàu chất béo là: A- Thịt lạc lợn, cá, ốc B Mỡ lợn, bơ, dầu dừa, dầu me C- Thịt bò, bơ, vừng D Rau, hoa, củ 2-Rán phương pháp làm chín thực phẩm bằng: A- Chất béo B- Sấy khô C Hơi nước D Sức nóng trực tiếp lửa 3- nhiệt độ .đây nhiệt độ nguy hiểm, vi khuẩn sinh nở mau chóng A 100-> 1150C B 50 -> 800C C -10 -> -200C D -> 370C 4- Thu nhập người nghỉ hưu : A- Tiền công B Tiền lương C Tiền lương hưu D Tiền thưởng Câu 2: (1 điểm) Hãy chọn từ, cụm từ khung để điền vào ( ) câu trả lời không ăn được; ăn; vật; loại thực phẩm; cắt thái; bữa ăn hàng ngày; tiền Thực đơn bảng ghi lại tất dự định phục vụ bữa tiệc, bữa liên hoan chiêu đãi Sơ chế thực phẩm gồm công việc : loại bỏ phần rửa sạch, , tẩm ướp gia vị (nếu cần) Thu nhập hộ gia đình thành phố chủ yếu , thu nhập hộ gia đình nông thôn chủ yếu II Tự luận (8 điểm) Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 162 Giáo án công nghệ Câu 3: (4 điểm) Thu nhập gia đình ? Hãy kể tên nguồn thu nhập gia đình ? Em làm để góp phần tăng thu nhập cho gia đình ? Câu 4: (4 điểm) Chi tiêu gia đình ? Có khoản chi tiêu gia đình ? Theo em mức chi tiêu gia đình thành phố nông thôn có khác không ? Vì ? ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM Câu 1: (2 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm 1- B 2- A 3- D 4- C Câu 2: Điền câu 0,5 điểm Thực đơn bảng ghi lại tất ăn dự định phục vụ bữa ăn hàng ngày bữa tiệc, bữa liên hoan chiêu đãi Sơ chế thực phẩm gồm công việc : loại bỏ phần không ăn rửa sạch, cắt thái , tẩm ướp gia vị (nếu cần) Thu nhập hộ gia đình thành phố chủ yếu tiền, thu nhập hộ gia đình nông thôn chủ yếu vật Câu 3(3 điểm) * Thu nhập gia đình tổng khoản thu tiền vật lao động thành viên gia đình tạo (1 điểm) * Các nguồn thu nhập gia đình + Thu nhập tiền (0,5 điểm) - Tiền lãi bán hàng - Tiền bán sản phẩm - Tiền lương, tiền thưởng - Tiền làm - Tiền lãi tiết kiệm - Tiền học bổng - Tiền trợ cấp xã hội - Tiền phúc lợi - Tiền hưu trí + Thu nhập vật (0,5 điểm) Trồng trọt: Lúa ngô, rau củ - Nghề cá : Nuôi trồng đánh bắt thuỷ hải sản Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 163 Giáo án công nghệ - Chăn nuôi - May mặc - Thủ công mỹ nghệ * Em làm để góp phần tăng thu nhập cho gia đình (1 điểm) - Tiết kiệm chi tiêu chi tiêu hợp lý - Giúp đỡ bố mẹ làm công việc nhà : Quét nhà, nấu cơm, trông em, tưới rau, cho gà ăn Câu (3 điểm) * Chi tiêu rong gia đình : Là chi phí để đáp ứng nhu cầu vật chất văn hoá tinh thần thành viên gia đình từ nguồn thu nhập họ (1 điểm) * Có khoản chi tiêu gia đình (1,5 điểm) Chi cho nhu cầu vật chất: - Chi cho ăn uống, may mặc - Chi cho nhu cầu lại - Chi cho bảo vệ sức khoẻ Chi cho nhu cầu văn hoá- tinh thần - Chi cho học tập - Chi cho nghỉ nghơi, giải trí - Chi cho giao tiếp xã hội *Theo em mức chi tiêu gia đình thành phố nông thôn có khác (0,5 điểm) Vì: + Gia đình nông thôn thường sản xuất sản phẩm vật chất trực tiếp tiêu dùng gia đình thành phố thường thu nhập tiền nên phải mua chi trả + tổng mức thu nhập cấu thu nhập + Điều kiện sống làm việc + Nhận thức người Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 164 [...]... Cho điểm 1 số sản phẩm mẫu * Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau - Hoàn thành cho xong sản phẩm - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ tiết sau thực hành - Xem kĩ nội dung 3,4,5 SGK Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 35 Giáo án công nghệ 6 Soạn: Ngày 6 tháng 9năm 2014 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2014 Lớp 6B,D ngày tháng năm 2014 Tiết 16: Bài 6 Thực hành khâu vỏ gối hình chữ nhật(T3) I Mục tiêu:... dọn dụng cụ, vệ sinh Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 33 Giáo án công nghệ 6 * Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau - Tiếp tục hoàn thiện sản phẩm nếu chưa hoàn thiện - Chuẩn bị vải, các dụng cụ kéo, phấn Soạn: Ngày 6 tháng 9năm 2014 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2014 Lớp 6B,D ngày tháng năm 2014 Tiết 15: Bài 6 Thực hành khâu vỏ gối hình chữ nhật(T2) I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Biết vẽ,... Thái 26 Giáo án công nghệ 6 II Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị một số miếng vải để bổ sung cho những HS thiếu - HS: Kim khâu, len chỉ, len màu, bìa, kim, chỉ vải III Phương pháp: Trực quan, thực hành IV Tiến trình dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: * Em hãy kể các mũi khâu cơ bản mà các em đã được học 2 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS I Chuẩn bị: GV: Chuẩn. .. hành (sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ làm việc, kết quả sản phẩm) - GV thu bài làm của HS để chấm điểm * Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau - Học thuộc bài - Vải: Hai mảnh vải có kích thước 10 cm x 11cm - Kim khâu, kéo, thước, bút chì, chỉ khâu, thêu Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 23 Giáo án công nghệ 6 Soạn: Ngày 6 tháng 9 năm 2014 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2014 Lớp 6B,D ngày... hành (sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ làm việc, kết quả sản phẩm) - GV thu bài làm của HS để chấm điểm * Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau - Học thuộc bài - Vải: Hai mảnh vải có kích thước 10 cm x 11cm - Kim khâu, kéo, thước, bút chì, chỉ khâu, thêu Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 25 Giáo án công nghệ 6 Soạn: Ngày 6 tháng 9 năm 2014 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2014 Lớp 6B,D ngày... công nghệ 6 *Chức năng của trang phục ? - Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường - Làm đẹp con người trong mọi hoạt động * Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau -Về nhà học thuộc bài - Đọc phần ghi nhớ trang 16 SGK - Chuẩn bị: +Đọc trước phần lựa chọn trang phục +Kẻ bảng 2 trang 13, bảng 3 trang 14 SGK Soạn: Ngày 20 tháng 8 năm 2014 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2014 Lớp 6B,D ngày tháng... may có cầu vai, tay bồng * Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau - Về nhà học thuộc bài - Đọc kỹ phần ghi nhớ - Làm câu hỏi 3 trang 16 SGK - Chuẩn bị: Đem đến lớp một bộ quần áo mặc đi chơi mà em cho là phù hợp nhất với vóc dáng của mình Soạn: Ngày 20 tháng 8 năm 2014 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2014 Lớp 6B,D ngày tháng năm 2014 Tiết 6: Bài 3: Thực hành: Lựa chọn trang phục I Mục tiêu:... ? * Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau - Học thuộc bài - Học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị : Bài thực hành ôn một số mũi khâu cơ bản -Vải : Hai mảnh vải có kích thước 10 cm x 11cm -Kim khâu, kéo, thước, bút chì, chỉ khâu, thêu Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 21 Giáo án công nghệ 6 Soạn: Ngày 6 tháng 9 năm 2014 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2014 Lớp 6B,D ngày tháng năm 2014 Tiết 9:... hành (sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ làm việc, kết quả sản phẩm) - GV thu bài làm của HS để chấm điểm * Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau - Học thuộc bài - Vải: Hai mảnh vải có kích thước 10 cm x 11cm - Kim khâu, kéo, thước, bút chì, chỉ khâu, thêu Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 27 Giáo án công nghệ 6 Soạn: Ngày 15 tháng 9 năm 2014 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2014 Lớp 6B,D ngày... bài 7, tìm hiểu quy trình thực hành vỏ gối hình chữ nhật - Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ Mai Thị Hồng Phượng – THCS Hồng Thái 31 Giáo án công nghệ 6 Soạn: Ngày 6 tháng 9năm 2014 Giảng dạy: Lớp 6A, C ngày tháng năm 2014 Lớp 6B,D ngày tháng năm 2014 Tiết 14: Bài 6: Thực hành khâu vỏ gối hình chữ nhật(T1) I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Biết vẽ, cắt mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối - Cắt được vải theo mẫu giấy