skkn NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN TRONG VIỆC PHỤC vụ học tập SUỐT đời của bạn đọc

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN TRONG VIỆC PHỤC VỤ HỌC TẬP SUỐT ĐỜI CỦA BẠN ĐỌC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong đề tài làm rõ số vấn đề cụ thể sau: Phải minh chứng việc học tập suốt đời nhu cầu thật người, mang tính khách quan, định hướng cách mạng Việt Nam; Thư viện nói chung, thư viện trường học riêng phải nơi cung cấp thông tin đáng tin cậy cho bạn đọc, bảo đảm tốt sở vật chất cho người học mãi, học không ngừng tiến Chủ tịch Hồ Chí Minh bàn cơng tác học tập, Người nói “Học hỏi việc phải tiếp tục suốt đời Suốt đời phải gắn liền lý luận với cơng tác thực tế Khơng tự cho biết đủ rồi, biết hết rồi” Ngày với giáo dục tiên tiến, giới chứng kiến trình độ học vấn người ngày phát triển Nghị số 29NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 (Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI) đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, Phần III- Mục rõ: “Đa dạng hóa nội dung, tài liệu học tập, đáp ứng yêu cầu bậc học, chương trình giáo dục, đào tạo nhu cầu học tập suốt đời người” Công văn 1766/SGDĐT-GDTX ngày 4-8-2014 Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai triển khai Đề án học tập suốt đời thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa, câu lạc giai đoạn 2012-2020 địa bàn tỉnh Đồng Nai nhấn mạnh tầm quan trọng việc xây dựng thư viện trường học phục vụ học tập suốt đời bạn đọc Như học tập suốt đời trở thành nhu cầu người, tất yếu khách quan xã hội tri thức Dân tộc Việt Nam hiếu học, trọng chữ, trọng thầy; với tư tưởng phong kiến “Đạo học người quân tử”, tiến thân đường hoạn lộ khoa cử Ngày đổi khác, cách mạng đưa văn minh, ấm no, hạnh phúc cho toàn thể nhân dân Trước Cách mạng tháng Tám 95% dân ta mù chữ, ngày nhờ giáo dục cách mạng mà 97% nhân dân biết chữ Việt Nam đạt tiến thực Mục tiêu Thiên niên kỷ Liên Hợp Quốc, có mục tiêu hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học Nhiều gương sáng học tập, học suốt đời để thành danh, để phục vụ đất nước, như: Chủ tịch Hồ Chí Minh, cố Bác sĩ Tơn Thất Tùng, cố Viện sĩ Trần Đại Nghĩa, Giáo sư Ngơ Bảo Châu…Vậy đường tự học học đâu? “Học trường, học sách vở, học lẫn học dân” (Chủ tịch Hồ Chí Minh) Thơng qua sách báo, tài liệu chuyên ngành chọn lọc thư viện trường học để tổ chức hoạt động phù hợp với chương trình kế hoạch dạy học nhà trường, phù hợp với nhiệm vụ thư viện Nắm bắt nhu cầu đọc giáo viên học sinh giúp họ chọn sách, đọc sách có hệ thống, biết cách sử dụng máy tra cứu nhằm sử dụng triệt để sách báo, tài liệu thư viện việc giáo dục truyền thống cách mạng, đạo đức cơng dân, lịng u Tổ quốc cho hệ học sinh để họ có đủ đức tài phục vụ Tổ quốc II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cha ông ta dạy: “Học ăn, học nói, học gói, học mở” Học tập suốt đời để phát triển người tồn diện thơng qua sách báo, viện bảo tàng, học lịch sử góp phần hình thành lý tưởng cách mạng, nhân cách tốt đẹp, đề cao trách nhiệm, nghĩa vụ công dân Tự học học suốt đời phẩm chất người thơng tuệ, cần mẫn, lực hình thành gia đình có truyền thống hiếu học, hình thành từ cấp học phổ thơng, tạo đà cho tự học bạn đọc vững bước vào đời Ví dụ: Người nơng dân học cách ni trồng (cây, quả, giống…) phải đạt sản lượng chất lượng cao; người buôn học cách buôn: Một vốn sinh lời to; người dạy học phải học cho dạy thật giỏi, có nhiều học sinh đỗ đạt, thành danh; nhà khoa học phải thường xuyên cập nhật kiến thức khoa học mới, phát minh nhiều cỗ máy tân tiến phục vụ sản xuất tiêu dùng… Ngay từ ngày em ngồi ghế nhà trường, nhiệm vụ thầy cô thư viện phải luyện tập cho em lịng u q sách, có thói quen đọc sách, khả tận dụng thời gian, nắm bắt hội để cập nhật thông tin làm giàu tri thức cho Cha ơng ta trọng người biết chữ, có tàng thư, viện sách; Họ biết giữ gìn kiến thức, văn hóa dân tộc cho hậu thế; nhờ có văn hóa mà đánh thắng giặc ngoại xâm, thắng thiên tai, mở mang bờ cõi, trường tồn phát triển ngày Như vậy, thư viện nơi xác định đắn mục tiêu học tập bạn đọc, qua giúp độc giả biết tận dụng khoảnh khắc đời để học hỏi, từ tất nguồn tri thức sống Muốn thu hút số đông bạn đọc tới thư viện, Trường THPT Nguyễn Trãi tăng cường số lượng chất lượng kho sách tham khảo, sách hướng dẫn chuyên môn nghiệp vụ Sách tham khảo hay cần thiết việc nâng cao chất lượng học tập, nâng cao tỉ lệ học sinh giỏi Sách chuyên đề, khu vực tùng thư phong phú, nhằm phục vụ tốt cho bạn đọc kỳ thi học sinh giỏi, thi máy tính bỏ túi, thi tìm hiểu truyền thống Đảng, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, thi tìm hiểu lịch sử Quân đội nhân dân Việt Nam…Thư viện nối mạng Internet, có máy vi tính, máy in để làm công tác quản lý Số lượt bạn đọc năm học tăng đáng kể Thư viện trang bị tủ sách pháp luật đầu sách luật cập nhật, xây dựng tủ sách đạo đức, tủ sách lịch sử để thường xuyên phục vụ việc tra cứu người… Thư viện Trường THPT Nguyễn Trãi điểm đến cho bạn đọc tham gia học tập, nghiên cứu khoa học, địa quen thuộc, đáng tin cậy, điểm đến lý tưởng phong trào đọc sách, nghiên cứu học bao hệ học sinh học tập trường Phong trào đọc sách nhà trường sơi nổi, có nề nếp Từ phát huy nội lực học sinh học tập, hình thành thói quen tìm kiếm tư liệu để em bước lên bậc học cao hơn; bước hình thành ý thức tự học suốt đời người Xây dựng văn hóa đọc giúp cho cá nhân có sống trí tuệ hơn, đẹp đẽ, ý nghĩa, hạnh phúc hài hòa Cán viên thư viện nhà trường có trình độ chun mơn nghiệp vụ, thâm niên cơng tác cao, u nghề, nhiệt tình phục vụ Thủ thư trọng tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục, vận động để nâng cao nhận thức xây dựng định hướng đọc lành mạnh cho học sinh Họ thực người thầy thứ việc truyền thụ kiến thức văn hóa, đạo đức cho học sinh Thông qua sách báo, tài liệu có nội dung tốt thư viện để xây dựng thói quen biết q trọng sách vở, tơn vinh người đọc, hướng dẫn độc giả biết khám phá, biết tư duy, trì khả tự học suốt đời thân họ Đổi phương thức hoạt động thư viện nhằm khai thác triệt để vốn tài liệu phục tốt cho việc giáo dục toàn diện học sinh thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa kinh tế nước nhà, xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa, văn minh, đậm đà sắc dân tộc Việt Nam Giải pháp thay Dân tộc ta có câu ngãn ngữ: “Ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Con người Ngọc khơng mài khơng sáng! Mục đích việc học “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” (Unesco), học cho đầu óc sáng suốt Người khơng học, khơng tự học, khơng chun cần học, khơng học suốt đời kiến thức mai một, trí nhớ dần Trong điều tra xã hội gần đây: Có 60% sinh viên trả lời học để kiến tiền 40% trả lời học để có nghề nghiệp; thấy giới trẻ thực dụng Tuy nhiên để đạt mục tiêu học tập Unesco định nghĩa cịn nhiều việc phải làm Nghị 29/TW Ban Chấp hành Trung ương 8, Khóa XI thể quan tâm đắn Đảng Nhà nước giáo dục đào tạo Học tập cần thiết để nâng cao trình độ, kĩ làm việc, để thích ứng với xã hội văn minh Muốn xây dựng xã hội tri thức phải có người tri thức Thời đại công nghệ thay đổi ngày, phút, giây, ta phải học để tiếp thu mới, tiên tiến, để có nghề nghiệp ổn định nâng cao suất lao động xây dựng đất nước, nâng cao sức chiến đấu việc bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Xã hội học tập tạo dựng nên người đủ đức, đủ tài, có sức khỏe, dễ thích ứng với mơi trường thời đại thơng tin bùng nổ, tồn cầu hóa Đảng Nhà nước sức chăm lo xây dựng xã hội học tập tảng tự học, tự nghiên cứu qua sách báo, tư liệu số hóa, internet… Từ việc phục vụ theo chế độ cung cấp: Trên đưa sách về, thư viện phát lại cho giáo viên học sinh; ngày Thư viện Trường THPT Nguyễn Trãi tổ chức lại theo hướng đại, lấy người đọc làm trung tâm; tạo cảm hứng đọc sách cho học sinh từ bước vào cấp Trung học phổ thông, tạo đà cho em có khả tiếp tục tự học, tự nghiên cứu bậc học cao hành nghề Thư viện nhà trường ln có giải pháp kích thích thị hiếu đọc sách, làm cho độc giả có thói quen tự tìm hiểu học qua sách tham khảo mơn học Nhu cầu đọc sách thiếu cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên hàng nghìn học sinh học tập trường; thiếu đời sống, nếp sinh hoạt làm việc bạn đọc Qua hình thành phản xạ tích cực người, góp phần phát triển trí tuệ tồn diện cho cơng dân nước Việt Giải pháp thay hoàn toàn mới, đời sau có nghị TW Đảng; Sự đạo Công văn số 4417/KH-UBND ngày 26 tháng 05 năm 2014 Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Nai việc triển khai Đề án đẩy mạnh hoạt động học tập suốt đời thư viện, nhà văn hóa…, giai đoạn 2014-2020 địa bàn tỉnh Đồng Nai III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Ngay từ đầu năm học, Thư viện nhà trường triển khai tốt nội dung Công văn số 1766/SGDĐT-GDTX ngày 04-08-2014 Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai triển khai Đề án học tập suốt đời thư viện, nhà văn hóa, bảo tàng… Được giúp đỡ Thủ trưởng nhà trường, đặt mua thêm sách tham khảo (11 triệu, 600 nghìn đồng), sửa sang, vệ sinh thư viện, lên kế hoạch phục vụ bạn đọc năm học 2014-2015 Nhờ có sở vật chất tốt, cán thư viện đạt trình độ lực quản lí nên sách báo, tài liệu luân chuyển dễ dàng từ tay người đọc đến người đọc khác Sách báo sử dụng thường xuyên làm tăng hiệu suất nó; để giúp người đọc việc chọn sách mà họ cần sử dụng phần mềm Quản lý thư viện (do thiết kế) thống kê sách hay mượn nhiều nhất, học sinh mượn nhiều sách để có hướng phụ đạo cho bạn đọc việc đọc sách có hệ thống Việc phổ biến kiến thức chung, tiên tiến cho người, giúp họ học tập suốt đời nhiệm vụ trọng tâm thư viện nhà trường Giải pháp 1: Thư viện với nhiệm vụ tạo thói quen đọc sách cho người, tạo tiền đề cho việc học tập suốt đời bạn đọc a) Mô tả Theo Páp lốp, thói quen người hình thành từ phản xạ có điều kiện, người thường xun trì hoạt động tự nhiên, xã hội Phản xạ não thông qua biến cố sống để hình thành phản ứng tích cực tiêu cực Nhật ký tù Chủ tịch Hồ Chí Minh viết “Hiền đâu tính sẵn/ Phần nhiều giáo dục mà nên” Người nói: “Sự học vơ cùng”, “Thế giới tiến không ngừng, không học lùi” Chăm học, chăm làm đức tính tốt người Việt Nam Chúng ta học để trì văn hiến dân tộc, để đất nước sánh vai với cường quốc Vậy nên, Thư viện THPT Nguyễn Trãi có nhiệm vụ cung ứng đầy đủ sách báo, tài liệu giảng dạy học tập, loại sách tham khảo, sách nghiệp vụ, loại từ điển tra cứu, tác phẩm kinh điển cho giáo viên học sinh, tạo thói quen đọc sách cho học sinh, bổ sung kiến thức mơn khoa học, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo THPT cách toàn diện Tổ chức thu hút toàn thể giáo viên học sinh tham gia sinh hoạt thư viện, thông qua hoạt động phù hợp với chương trình đào tạo kế hoạch dạy học, tìm hiểu nhu cầu người đọc, giúp họ chọn sách, đọc sách có hệ thống, biết sử dụng máy tra cứu sách để hình thành thói quen tốt là: Biết sử dụng tri thức có sách, báo, tài liệu phục vụ cho cơng việc mình, nhằm nâng cao hiệu suất học tập, lao động sáng tạo Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện GD&ĐT, Điểm Mục tiêu, rõ: “Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời”; thì, tự học cách nào, dựa vào đâu? Đó phải nhiệm vụ thư viện! Hình thành cho bạn đọc có thói quen tự học để hiểu sâu nội dung vấn đề thực tế đặt ra, giúp người đọc có khả phản biện khoa học tự nhiên, khoa học xã hội lý thuyết thực tế Chất lượng sách báo, tài liệu yếu tố cấu thành chất lượng giáo dục Thư viện nơi rèn luyện nhân cách người xã hội chủ nghĩa Trong kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ xâm lược, khốc liệt vậy, huy sinh to lớn mà không sợ, không khuất phục, nhờ phần đóng góp to lớn sách báo cách mạng giáo dục lý tưởng cho người biết sống tự do, khát vọng độc lập dân tộc hịa bình; sách báo cách mạng trở thành thứ vũ khí vơ địch qn dân ta để đương đầu chiến thắng kẻ thù tàn bạo Trong phong trào đổi phương pháp giảng dạy, thầy cô phải tự học, qua tập huấn, qua sách báo, qua mạng internet để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ , quan trọng giáo dục, tuyên truyền cho học sinh thay đổi phương pháp tiếp thu học cách chủ động; tóm lại, thư viện điểm đến bạn đọc để rèn luyện thói quen nghiên cứu khoa học có thái độ học tập đắn b) Minh chứng Đổi dạy học phải đổi chương trình, sách giáo khoa, tài liệu, sách tham khảo…Mấy năm Thư viện Trường THPT Nguyễn Trãi khơng nằm ngồi quỹ đạo chung, sách giáo khoa, sách giáo viên nghiệp vụ thay đổi nhiều lần; thư viện phải “vật lộn” với bộn bề công việc để kịp phục vụ dạy học nhà trường! Dù hoàn cảnh thư viện nhà trường phải bảo đảm đầy đủ sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, tài liệu chuẩn cho giáo viên học sinh trước bước vào năm học Tôi phải chủ động lên kế hoạch năm học, trì kho sách ln ln phục vụ tốt việc tự học, học người Tôi thường dựa vào Tổ công tác thư viện để nắm nội dung môn học; thầy cô học sinh giúp truyền tải kiến thức sách thư viện với bạn đọc Thông qua giáo viên môn, hướng dẫn cho em đến thư viện mượn sách tham khảo môn để học, phần lớn sách rèn luyện kỹ năng, tập nâng cao, sách Trường chuyên Lê Hồng Phong, sách viết kỳ thi Olympic Tốn, Lý, Hóa, Văn, Sử, Địa…Quả vậy, nhà triết học nói: “Thư viện linh hồn trường học” Thông qua thư viện để người đọc đến với sách, thói quen đọc sách đến với người niềm vui hạnh phúc cán bộ, giáo viên thư viện Trong hoạt động giảng dạy học tập phải sử dụng sách báo, cơng cụ khơng thể thiếu được, phương tiện bảo đảm thực tốt mục tiêu, nội dung giảng dạy phương pháp giáo dục Thư viện không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục học sinh cách nâng cao tri thức, kỹ nghề nghiệp, tính sáng tạo, kỹ tư độc lập, khả giải vấn đề tính thích ứng cao với mơi trường ln thay đổi Chính vậy, phát huy tác dụng tích cực sách báo, tài liệu có thư viện góp phần hình thành khả tự học suốt đời bạn đọc KẾT QUẢ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2014- 2015 Mơn Tốn Lớp Lý Hóa Sinh Văn Sử Địa Anh Tổng số giải 12 7 44 10 4 6 41 Ví dụ: Khi học sinh học "Ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa", Thư viện Trường Nguyễn Trãi có nhiều sách tham khảo: Tục ngữ ca dao dân ca (số sách 332, 333, 7507), Tục ngữ ca dao Việt Nam (số sách 7214,7178, 6300), Ca dao tình yêu (số sách 1040, 1041, 1042), Ca dao Việt Nam (số sách 1043, 1044, 1046) vvv đáp ứng cho em đọc tham khảo Chương trình Hình học 10 có: Phương pháp giải tốn Hình học 10 (số sách 960, 5177, 7244, 7245, 7246, 7247, 7248 ); Tốn nâng cao Hình học 10 (số sách 2136, 2327, 4281, 5459, 5460, 5461, 5462, 5463, 8131, 8132…) vvv Thư viện trường có 7690 sách tham khảo, trung bình: 6,2 sách/1 học sinh Sách tham khảo phong phú môn loại, nội dung chuyên sâu, sách xuất bản, nhiều sách Nhà xuất Giáo dục, cập nhật theo danh mục mà Bộ Giáo dục Đào tạo quy định c) Phân tích, so sánh Trong giới tri thức vơ tận, người hiểu biết giới hạn định (rất nhỏ) lượng kiến thức thu để sống làm việc, tham gia học tập, cập nhật kiến thức suốt đời người mong hồn thành “sứ mệnh” Từ lồi người có chữ viết xuất việc lưu giữ thông tin (ban đầu sơ khai, tiến lên đại), thư viện đời gánh vác trọng trách to lớn Với chức luân chuyển sách báo, tài liệu, đưa nguồn tri thức nhân loại đến với người, thư viện kho chứa đơn (sách báo, tài liệu), điểm giao lưu văn hóa, khoa học kỹ thuật? tùy thuộc vào hoạt động có phát huy sở trường hay khơng! Việc tạo thói quen đọc sách cho cá nhân để hình thành xã hội đọc sách nhiệm vụ vô quan trọng người “mặt trận văn hóa”, để học học suốt đời Tôi biết nắm bắt hội “nghìn vàng” có nghị đạo cấp để củng cố nâng cao chất lượng hoạt động thư viện Trong năm học 2014-2015, giáo viên học sinh đến thư viện để đọc sách đông hơn, thường xuyên năm học trước Đọc sách nhiều hiểu biết sâu học, củng cố thói quen đọc, nghiên cứu khoa học độc giả Phổ biến giáo dục, văn hóa, tuyền thụ kiến thức khoa học kỹ thật cho người học chức thay thư viện trường học Giải pháp 2: Thư viện góp phần rèn luyện kỹ luyện giải học, phát triển tư sáng tạo, nâng cao học vấn, giáo dục thẩm mỹ cho người để họ phát triển toàn diện, “bậc học” suốt đời người u lao động, u hịa bình a) Mơ tả Chúng ta biết rằng, “động tác” lao động trí óc lao động chân tay lặp lặp lại nhiều lần trở thành kỹ Người công nhân đứng máy họ thao tác thục động tác vận hành cỗ máy sản xuất vật chất Tôi làm thư viện quen, sách nào, viết nội dung gì, đâu kho sách? Nếu có người hỏi tơi hình dung sách xác định vị trí nằm giá Ở kỹ đơn giản, việc rèn luyện kỹ bậc cao cho em thông qua sách tham khảo nâng cao, giúp học sinh luyện giải, em thục làm, hiểu sâu học, nhớ lâu kiến thức quan trọng nhiều Gieo lòng say mê đọc sách cho học sinh từ cịn ghế nhà trường, để họ thích tị mị, có phản biện, phân tích từ mà phát sinh tư sáng tạo Các nhà khoa học, trị gia lỗi lạc người say mê đọc sách, say mê tìm tịi sáng tạo Học vấn người “thượng đế” ban phát mà phải nâng cao qua đường tự học mà có Định hướng học tập cho em việc làm quan trọng, ảnh hưởng tới thành bại nghiệp người Thông qua sách báo, tài liệu có chọn lọc giúp cho bạn đọc hình thành giới quan khoa học, làm cho người ta sống hài hịa, u thương biết cảm thơng với đồng loại, có trình độ thẩm mỹ tốt, phát triển nhân cách tồn diện Chủ tịch Hồ Chí Minh thường dặn chúng ta: Một dân tộc dốt dân tộc yếu Thực lời dạy Bác sức đầu tư cho giáo dục, Đảng ta coi giáo dục quốc sách hàng đầu Qua điều tra xã hội ta thấy, người thất học phạm tội cao người có học Thấy vai trò to lớn sách báo, tài liệu, nên Cách mạng Tháng thành công Đảng Bác Hồ chăm lo phát triển nghiệp Thư viện, kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ cứu nước hệ thống thư viện miền Bắc phát triển, làm chỗ dựa vững cho nghiệp giáo dục đào tạo Thấy vai trò to lớn vậy, nên Thư viện Trường THPT Nguyễn Trãi trọng phát triển đọc sách cho thầy cô học sinh, nhằm nâng cao chuyên môn nghề dạy học, nâng cao đạo đức nhà giáo, nâng cao hạnh kiểm học lực cho học sinh Thư viện phận thiếu phát triển tư sáng tạo cho biết quí trọng sách báo, nâng bước trưởng thành phương pháp tự học cho người yêu lao động sáng tạo, u hịa bình b) Minh chứng Ví dụ: Sách “Tuyển Chọn theo chuyên đề Toán học & Tuổi trẻ”, sách “Các toán chọn lọc 45 năm tạp chí Tốn học &Tuổi trẻ” giúp học sinh hình thành tư tốn học, say mê tốn, qua em nâng cao trình độ giải tốn mình, sách hay có Thư viện Trường THPT Nguyễn Trãi phục vụ tốt cho kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh quốc gia Giáo dục cho học sinh ước muốn, khát khao chinh phục, khám phá, sáng tạo nên đẹp, chiếm lĩnh giá trị thẩm mỹ quan điểm chủ nghĩa Mác- Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh việc làm hữu ích thư viện, để em tránh xa biểu lệch lạc cám dỗ đời thường Sách “Triết học thẩm mỹ nhân cách”, “Thị hiếu thẩm mỹ giới trẻ”, “ Cửa hàng hạt giống”, “Biết phát huy sở trường”,…có thư viện nhà trường em mượn đọc nhiều c) Phân tích, so sánh Phát huy tác dụng tích cực sách báo, tài liệu việc phát triển tư duy, nâng cao học vấn cho bạn đọc Qua sách báo để người hình thành giới quan khoa học chân Con người khơng sách, khơng có giáo dục thiểm trí tuệ, khơng chăm bón, vun trồng khơ héo, sách truyền tải nguồn tri thức cho người người lại phát triển để tạo nguồn tri thức vơ tận Người lao động chân có tài chân chính, tơi u q bạn đọc, chăm làm việc; nhà thơ Trần Đăng Khoa có câu: “ Hãy thắp lên lửa, cịn ngồi nguyền rủa bóng đêm” Giải pháp 3: Thư viện góp phần xây dựng văn hóa học đường, giáo dục pháp quyền Xã hội chủ nghĩa, ý thức thượng tôn pháp luật- Hiểu biết pháp luật việc làm suốt đời người a) Mơ tả Văn hóa học đường với nội hàm rộng, nhiên bàn khía cạnh liên quan tới thư viện Đã nói đến văn hóa phải học, học suốt đời! Người học cao, người già chưa có văn hóa Trong năm qua có nhiều vụ việc xảy văn hóa học đường nước, qua nhiều kênh thông tin đa chiều ta thấy người phê phán có, người thơng cảm có Tuy nhiên, tơi nói, việc giáo dục đạo đức cho học sinh trông chờ vào lên lớp giáo viên chủ nhiệm, giáo viên giáo dục cơng dân mà phải cơng việc chung tồn xã hội Ta thấy rằng, tảng đạo đức xã hội lối sống cho học sinh kết giáo dục đồng gia đình, nhà trường xã hội Nhiều năm qua, phong trào “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” phong trào “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực” đạt nhiều tác dụng tốt tích cực, xã hội hưởng ứng Khi mạng đầy game bạo lực, truyện tranh kích động hiếu chiến, kích dục; phải kiên ngăn chặn ảnh hưởng xấu thị trường sách, game đầu độc giới trẻ; Nhà nước phải làm lành mạnh thị trường xuất sách báo Thông qua sách báo, internet thống, có quản lý, chọn lọc thư viện nhà trường để trang bị cho thầy cô, em học sinh nhiều tư liệu quí giá, làm chuyển biến nhận thức hành động giới trẻ, giúp người ta tránh xa cạm bẫy thấp hèn tiền tài, danh vọng, tình dục, tránh xa bạo lực… Ví dụ: Qua truyện ngắn Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh giúp em có nụ cười hóm hỉnh, vui tươi tuổi hồng; qua trang Kiều em biết rung động với nỗi đau người phụ nữ thời phong kiến; qua Thép tơi đấy, Hịn đất để em nung nấu tinh thần cách mạng tiến công… Tháng năm 2010, chủ tịch Hội Cựu chiến binh thành phố Biên Hịa (trong có tơi) thăm di tích lịch sử Trung ương Cục niềm Nam, thực sống lại ngày chiến đấu gian khổ đầy hy sinh, hình ảnh Bác Võ Văn Kiệt, Bác Phạm Hùng, Bác Nguyễn Văn Linh … hiển đầu óc, thầm nghĩ: Trong chiến tranh quốc vĩ đại, hy sinh, cống hiến đâu riêng mà dân tộc Bài học lịch sử dễ thấm nhuần vậy! khơng có lời nói hay gửi lại cho cháu tham quan học tập thực địa! Ngày nay, ta tách khỏi đời sống giới, phải tìm cách hạn chế mặt xấu, văn hóa đồi trụy, bạo lực nỗ lực chung xã hội, thắt chặt quản lý nhà nước; thư viện góp phần khơng nhỏ hình thành giới quan, nhân sinh quan cách mạng cho hệ trẻ, để họ trở thành cơng dân sống làm việc có ích cho xã hội Đọc sách hay để hình thành mơi trường văn hóa học đường văn minh! Một vấn đề đặt giải pháp là, xây dựng Pháp quyền xã hội chủ nghĩa, quản lý xã hội Hiến pháp pháp luật Con người đại phải có hiểu biết pháp luật, mà pháp luật thường xuyên thay đổi cho phù hợp với tiến trình phát triển xã hội loài người Thư viện phải nơi lưu trữ, cập nhật quảng bá văn pháp luật, có công tác pháp chế thực thi nhanh chóng, đạt hiệu cao Thư viện Trường THPT Nguyễn Trãi có 150 đầu sách pháp luật, cập nhật thường xuyên, luật Đối với người kiến thức pháp luật phải cập nhật suốt đời, không ngừng nghỉ b) Minh chứng Khi nhà trường phát động phong trào trào “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực”, chào cờ tơi hướng dẫn cho em biết sách: Giao tiếp ứng xử tuổi học đường (8871), Trên sa mạc rừng thẳm (2688), Biết cách tự bảo vệ (9167), Sổ tay văn hóa giáo viên (7523), Chỉ thị 40 Bộ GD&ĐT, Thời thơ ấu (số sách 3171), Ký ức phụ nữ Miền Đông ( 4998), Tuổi thơ dội (2478), Những yếu tố định thành công học tập (2682), Theo đuổi tri thức (2656)… Trong thi thuyết trình Kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh thư viện cung cấp cho em đầy đủ sách viết đạo đức Bác Hồ như: Sửa đổi lề lối làm việc (Hồ Chí Minh), Tài liệu học tập chuyên đề HTTG đạo đức Hồ Chí Minh (BTC TW Đảng), Bác Hồ kính yêu chúng em (Trần viết Lưu), Sức Mạnh từ lịng kính u Bác (Nguyễn Ngọc Truyện), Danh nhân Hồ Chí Minh (Thành Duy), Hồ Chí Minh trả lời báo chí (Nguyễn Sơng Lam) Tài liệu giáo dục pháp luật thư viện cung cấp cho bạn đọc nhiều: Hiến pháp Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013, Hỏi & Đáp quyền trẻ em, vv… Khi học Chính sách tài nguyên bảo vệ môi trường, em tham khảo sách Bộ luật mơi trường; qua đó, em hiểu sâu giảng thầy Hay qua đợt truyên truyền biển đảo Việt Nam, em đến thư viện để mượn tài liệu làm dự thi Sử dụng internet phòng thư viện để cung cấp văn quy phạm pháp luật, tài liệu Công ước Liên hợp Quốc Luật biển, Luật biển Việt Nam năm 2012 cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh c) Phân tích, so sánh Đọc sách giúp thấm nhuần sâu sắc giới quan Mác-Lê nin, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, hiểu rõ chủ trương, sách Đảng, sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật Qua tuyên truyền miệng, qua sách báo, tài liệu có thư viện nhằm củng cố kỷ cương, nếp, văn hóa trường học Trong năm học 2014-2015, khơng có học sinh Trường 10 THPT Nguyễn Trãi bị xử lý kỷ luật Xây dựng tủ sách pháp luật đầy đủ sách luật lĩnh vực, thường xuyên cập nhật việc làm thường xuyên thư viện nhà trường, giúp bạn đọc học cập nhật pháp luật suốt đời Phổ biến rộng rãi chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước, ý thức tôn trọng công, thật thà, dũng cảm người việc làm hữu ích thư viện Giải pháp 4: Thư viện góp phần định hướng lựa chọn thông tin, kịp thời nắm bắt nhu cầu thị hiếu đọc lành mạnh a) Mô tả Ngày nay, khoa học kỹ thuật số lên ngôi, sách báo tuyền thống không mà phát triển đa dạng, phong phú nhiều Việc tham gia đọc sách để học hỏi, giải trí nhu cầu thiết yếu mãi người lúc cõi vĩnh Hướng dẫn chọn lọc thị hiếu thông tin lành mạnh giới trẻ yêu cầu luôn đặt với nhà quản lý, nhà giáo dục thư viện Với chức ln chuyển sách báo, thơng qua nội dung nó, thư viện THPT Nguyễn Trãi góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng dạy học, xây dựng giới quan khoa học, nếp sống văn minh cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên học sinh Sách báo thư viện chọn lọc dựa định hướng pháp lý nhà nước, phù hợp với lứa tuổi học sinh, phù hợp chương trình mà Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Việc đọc sách lành mạnh giúp em khỏe khoắn tinh thần, giống ta giữ gìn áo khơng để hoen ố; không để nhục dục tầm thường, không để sách báo phản động đầu độc hệ trẻ Làm cho em thích nghi với thay đổi nhanh chóng xã hội đại khẳng định giá trị nhân văn Thơng qua sách báo, tài liệu, internet thống để cung cấp cho người đọc thông tin tốt b) Minh chứng Hằng năm thư viện nhà trường làm công tác kiểm kê, lý sách rách nát, sách có nội dung lạc hậu Khơng để lọt sách có nội dung phản động, chống sách Đảng, chống Nhà nước, không cho sách báo câu khách, thị hiếu rẻ tiền lọt vào thư viện Thư viện thường xuyên bổ sung sách có nội dung tốt; năm 2014, trường đầu tư cho thư viện 11 tiệu 700 nghìn đồng để mua sách Sách tập nâng cao Toán, Lý, hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa…theo danh mục quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam phát hành từ năm 2010 đến Việc truy cập internet trường người phải đăng ký, có kiểm sốt chặt chẽ, nghiêm cấm việc phát tán tài liệu có nội dung chống Đảng, chống Nhà nước, làm lộ bí mật Quốc gia, tài liệu có nội dung văn hóa phản động, trụy lạc trái với pháp luật, trái với đạo lý người Việt Nam… c) Phân tích 11 Người làm cơng tác thư viện năm học qua già nhiều lắm, em nối tiếp vào trường, trẻ mãi! Tâm hồn em giống tờ giấy trắng, phải viết, vẽ lên tương lai xán lạn Hướng dẫn cho em đọc sách cách tốt để nuôi dưỡng tâm hồn tuổi trẻ Để em có tình u người, u Tổ quốc xã hội chủ nghĩa việc tuyên truyền sách báo Đảng, Nhà nước quan trọng Mưa dầm thấm lâu, cán thư viện mặt trặn văn hóa, giáo dục khơng thể bng lỏng khâu quản lý thư viện Thơng qua chương trình Quản lý thư viện, biết sách bạn đọc mượn nhiều nhất, độc giả mượn sách nhiều năm học để nắm bắt thị hiếu lành mạnh, bổ sung cho Kế hoạch hoạt động thư viện năm học tới Nuôi dưỡng đạo đức việc làm suốt đời người Giải pháp 5: Thư viện góp phần Học tập suốt đời qua sách báo, tài liệu, internet, băng hình, trang mạng giáo dục trực tuyến, mạng xã hội cho bạn đọc a) Mô tả Nhu cầu học tập suốt đời người có thật, bác cán hưu cạnh nhà thường tâm sự: Mỗi ngày bác phải đọc vài trang báo, ngày khơng đọc báo cảm thấy thiếu vắng to lớn, tuần khơng đọc sách, đọc báo bác ví mê muội nhiều lắm! Đó nhu cầu giải trí, nhu cầu hiểu biết địi hỏi Để đáp ứng đầy đủ sách báo, tài liệu cho việc học tập suốt đời Thư viện nhà trường cần phải đầu tư tốt sở vật chất, lượng sách báo phải tăng lên năm, phải số hóa sách báo, nối mạng internet để thầy học sinh truy cập lấy tư liệu phục vụ dạy học Học tập để nâng cao trình độ trị, trình độ chun mơn, trình độ tin học, ngoại ngữ công việc thường xuyên người Trong nghề nghiệp khơng có trường dạy hết “món” nghề cho ta, có qua thực tiễn, qua học hỏi sách báo, người nâng cao tay nghề Một giáo viên đến tuổi nghỉ hưu, có thâm niên nghề 40 năm, phải học qua tập huấn thường xuyên, qua tài liệu, sách giáo khoa, internet để bổ sung kiến thức cho Đố bảo: Tôi giỏi rồi, không cần học, không cần sách vở? xây dựng thư viện đầy đủ sách, qua sách báo, tài liệu chuyên ngành mà thư viện cung cấp, với công cụ chuyên nghiệp, kỹ thuật phương tiện có 12 tay, thư viện thực nhiệm vụ hướng dẫn độc giả sưu tầm sách báo, tài liệu phục vụ học tập suốt đời người Sách báo nêu gương anh hùng đấu tranh giải phóng dân tộc trước đây, xây dựng bảo vệ tổ quốc Xã hội chủ nghĩa ngày Những điển hình tiên tiến có tác dụng giáo dục lịng u nước, u q hương, yêu nghề cho hệ trẻ Bác Hồ dặn chúng ta: “Việc giới nhiều, học không hết Người có học tiến Càng học tiến bộ” b) Minh chứng - Thư viện trường THPT Nguyễn Trãi có 2500 sách giáo viên, nghiệp vụ giáo viên, phục vụ cho 69 giáo viên - 1600 sách giáo khoa môn học phục vụ cho học sinh - 2850 sách tham khảo nâng cao khoa học tự nhiên phục vụ cho giáo viên học sinh - 2630 sách tham khảo nâng cao khoa học xã hội phục vụ cho giáo viên học sinh - 600 sách khoa học kỹ thuật phục vụ đối tượng - 110 sách nông, lâm, nghư nghiệp - 1000 sách văn học phục vụ đối tượng - Ngồi có 500 sách từ điển tra cứu, y học, học nghề …phục vụ đối tượng - Thư viện nối mạng Internet, băng hình học liệu 180 Chúng ta xây dựng cá nhân, dòng họ, xã hội học tập, người học tập lúc, nơi, với phương tiện đa thông tin Nguyên lý giáo dục Đảng ta thực giáo dục mở, đào tạo người phát triển toàn diện Q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa kinh tế thị trường theo định hướng Xã hội chủ nghĩa địi hỏi người phải có trình độ cơng nghệ thơng tin để quản lý cơng việc, có tay nghề cao vận hành công cụ sản xuất Mục đích tối cao đường học tập suốt đời tổ chức, cá nhân xã hội ta thực xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Thực công giáo dục, hiểu biết ưu tiên hàng đầu Đảng Nhà nước Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: “ đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành”, ước mơ Người thành thực Đa dạng hóa tài liệu để phù hợp với đối tượng, lứa tuổi học tập công việc thư viện trường học đại Trong điều kiện vô khó khăn trang bị vật chất, phịng đọc, kho sách, thân với nhà trường chăm lo củng cố thư viện, tăng cường phát triển công tác bạn đọc Nguồn sách báo thư viện dồi dào, cập nhật để cung cấp cho giảng dạy, học tập, bổ sung kiến thức liên môn cần thiết nhà trường Sách báo ln ln góp phần vào việc nâng tri thức toàn diện, phục vụ xã hội học tập, học tập suốt đời người Cán quản lý, thủ thư phải bảo đảm cho thư viện nhà trường trở thành trung tâm văn hố, giáo dục mang tính Đảng nhiệm vụ đặt lên hàng đầu c) Phân tích, so sánh 13 Nguồn sách báo, tài liệu phục vụ cho học tập suốt đời đối tượng bạn đọc phải thật phong phú, kho tư liệu đồi nội dung lẫn hình thức, để cần tra cứu vấn đề quên, mẻ, đến thư viện đáp ứng yêu cầu cho độc giả Thông qua sách báo thư viện, internet, học liệu để người: Học mãi, học để nâng cao tay nghề, nâng cao trình độ nhận thức trị, tin học, ngoại ngữ, vốn văn hóa kỹ sống Nhờ thường xun học tập, trau dồi kiến thức mà Trường có cán quản lý 71 thầy cô đạt chuẩn trình độ chun mơn; có giáo viên có trình độ Cao học Trường có nhiều sáng kiến kinh nghiệm xếp loại cấp tỉnh Đội ngũ giáo viên đồng chất lượng, nhiều giáo viên đạt lực chuyên môn giỏi, giỏi công nghệ thông tin, sáng tạo dạy học, có ý thức vươn lên để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Giáo dục tư tưởng truyền thống cách mạng cho em, chủ nhân tương lai đất nước việc làm mãi không ngừng nghỉ Những sách có nội dung tốt, phù hợp với lứa tuổi học sinh, đọc thời niên thiếu lưu lại trí nhớ em suốt đời, mà cịn có nhiều ảnh hưởng tích cực đến phát triển tương lai bạn đọc 14 Giải pháp 6: Xây dựng cộng đồng học tập, xã hội học tập thư viện a) Mô tả Là người chung mơi trường, có mối quan tâm chung, thư viện trường học phục vụ thầy cô, công nhân viên học sinh tạo nên công đồng học tập Để phát triển cộng đồng học tập thư viện, địi hỏi thủ thư phải có thái độ phục vụ chuyên nghiệp, phương tiện hành nghề tiên tiến Nhiều cộng đồng học tập ta có xã hội học tập Trong thời đại toàn cầu hóa, khơng có xã hội học tập mà có giới học tập Khoa học kỹ thuật truyền nhanh chóng từ quốc gia sang quốc gia khác Ngày nay, cần giữ vững mơi trường hịa bình, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa nước nhà, xây dựng giáo dục phát triển, dựa tảng xã hội học tập, học tập suốt đời mục tiêu mà toàn Đảng, toàn dân ta thực Khi xã hội học tập phát triển thư viện nhà trường thật xứng danh: Trung tâm học tập, thơng tin, văn hóa cộng đồng b) Minh chứng Trong chương trình biên soạn thư mục phục vụ học tập, tơi có biên tập thư mục Học cho em nghe giới thiệu sách cờ, để giúp em trở thành người biết lắng nghe, em có thói quen đọc sách hay Trong năm học 2014- 2015 có 32742 lượt học sinh tham gia đọc sách thư viện, trung bình 3638 lượt/1 tháng Có 1630 lượt bạn đọc mượn sách nhà học bài, tham khảo tập Thư viện tổ chức hưởng ứng Ngày sách Việt Nam từ 2/3/2015 đến 24/4/2015, nhiều hình thức hoạt động phong phú: Truyền truyền mục đích, ý nghĩa ngày sách, khuyến khích thầy học sinh đến thư viện nhiều hơn, trưng bày sách mới, Tổ công tác thư viện đưa sách tham khảo lớp vvv Thư viện tổ chức thực đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Nai văn số 8231/UBND-VX ngày 04/9/2014 việc tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2014, từ 29/9/2014 đến ngày 05/10/2014 Hưởng ứng Ngày thơ Việt Nam năm 2015… c) Phân tích, so sánh Người làm cơng tác với người đọc, ước mơ có thư viện đại nước tiên tiến để hành nghề Với nhiệt huyết người thơi chưa đủ mà phải có vật chất, vật chất định chất lượng đọc Trong năm qua, cịn nhiều khó khăn, Ban Giám hiệu nhà trường chăm lo đầu tư cho thư viện, trang bị bàn ghế mới, chi tiền mua sách thường xun Ngồi nhà trường cịn kêu gọi mạnh thường quân, phát động học sinh góp sách cho thư viện Nhờ vậy, thư viện THPT Nguyễn Trãi trì sức sống Một Thư viện hình thành Trung tâm học tập, thơng tin, văn hóa cộng đồng giá trị tăng hình thức lẫn nội dung Việc đông đảo người tham gia đọc sách làm tăng luân chuyển (vòng quay) sách, giá trị tri thức phổ cập, nhân rộng lên nhiều lần xã hội Với chức 15 giáo dục huấn luyện, Thông tin tư vấn, Phát triển văn hóa cộng CHĂM LO PHÁT TRIỂN NGUỒN SÁCH BÁO, TÀI LIỆU ĐỂ PHỤC VỤ BẠN ĐỌC TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI đồng giúp em thường trao đổi kỹ hợp tác, giao tiếp với bạn, với thầy cô giáo câu chuyện, nhân vật, kiện, tình huống… vừa đọc Phổ biến tri thức nhiệm vụ trọng tâm thư viện nhà trường năm học 2014-2015, đạt thành tích bước đầu đáng khích lệ Giải pháp 7: Nâng cao tính chuyên nghiệp thư viện thời đại @, thực địa điểm học tập suốt đời người a) Mô tả Thư viện trường trực thuộc tổ Hành Trường THPT Nguyễn Trãi, thực chủ trưởng Đảng, Nhà nước cải cách hành chính, phận phải thực đổi liệt công tác quản lý để nâng cao chất lượng bạn đọc Sự bùng nổ thơng tin nhanh chóng, khoa học công nghệ phát triển vũ bão Trên sở hoạt động thư viện trường học phải tiếp tục đổi mới, Người quản lý cán thư viện phải nhanh chóng nắm bắt thời cơ, phát huy tính tích cực sách báo giáo dục học sinh, nhiệm vụ chủ chốt cán thư viện Phải đổi trang thiết bị, đổi cách trình bày sách cung cách phục vụ thủ thư, đổi thực chất kho sách Chuyển từ cách quản lý thủ công sang cách quản lý công nghệ thông tin, tạo kho mở, dùng phần mềm kiểm soát người đọc Phấn 16 đấu tiến lên thông tin số, lớp học ảo, tiến kịp chất lượng thư viện nước phát triển Thư viện trường học chuyên nghiệp, bảo đảm thân thiện phận góp phần đảm bảo chất lượng giáo dục, tổ chức tốt hoạt động thư viện là: Tạo điều kiện nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường giai đoạn b) Minh chứng Thư viện trường Nguyễn Trãi dùng phần mềm Quản lý thư viện để quản lý sách báo, quản lý công tác bạn đọc, quản lý sở vật chất trang bị cho thư viện Đa dạng hình thức tuyên truyền giới thiệu sách, như: Theo chủ đề, theo ngày kỷ niệm lớn dân tộc, tham gia Ngày sách Việt Nam, Ngày thơ Việt Nam, Ngày pháp luật Việt Nam Quảng bá sách thư viện, cách thông qua học sinh, em Tổ công tác thư viện em chăm học, ham mê đọc sách, có kiến thức lại tài diễn thuyết Thực chiến lược “vết dầu loang”, từ Tổ công tác thư viện, sách nhanh chóng với bạn đọc nội dung lại sát với chương trình học Thủ thư có thái độ phục vụ tốt, đứng đắn, cầu thị, thực quan tâm tới bạn đọc, gần gũi với người, có khả giải đáp thắc mắc người đọc cách nhanh chóng xác Khi bạn đọc yêu cầu, cách đáp ứng nhanh, sách mà bạn đọc yêu cầu chưa có giá, tơi đưa cho bạn đọc sách có tên khác, nội dung tương đương cịn tốt hơn, thực phải có uy tín lịng tin người đến học tập thư viện c) Phân tích, so sánh Từ thực tiễn tơi nhận thấy, để phát huy vai trò thư viện phục vụ học tập suốt đời người đọc, đòi hỏi quản lí thư viện phải có lịng u nghề, đam mê đọc sách, có kiến thức rộng khả diễn đạt tốt Ngồi ra, người làm cơng tác thư viện cịn phải có lực quản lí, phối hợp với tổ chun mơn, đồn thể tổ chức hoạt động thư viện Trong việc chăm lo xây dựng sở vật chất thư viện 17 ngày khang trang, sách báo ngày nhiều, tốt nội dung nhiệm vụ hàng đầu Chỉ có người làm nghề thư viện chân hiểu hết họ phải có cần phải có để khoa học thư viện phát triển, phục vụ tốt bạn đọc tự khẳng định IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Những sáng kiến kinh nghiệm tơi góp phần nâng cao hiệu hoạt động thư viện, thư viện Trường THPT Nguyễn Trãi đạt danh hiệu Xuất sắc theo tiêu chuẩn 01 Đọc sách giúp học sinh có chuyển biến tích cực nhận thức gây hứng thú để em đến với thư viện Chương trình Quản lý thư viện tơi cung cấp cho nhiều trường tỉnh Đồng nai, làm việc có hiệu Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng cho tất thư viện thư viện trường phổ thông V TÀI LIỆU THAM KHẢO  Tài liệu tham khảo: 1- Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI 2- Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ thư viện trường phổ thông Vũ Bá Hịa (chủ biên) 3- Hồ Chí Minh giáo dục GS TS Phan Ngọc Liên, Nhà xuất Từ điển Bách khoa, năm 2007 NGƯỜI THỰC HIỆN Nguyễn Cơng Hồn 18