skkn một số kinh nghiệm giáo dục trẻ 5 6 tuổi biết quan tâm, chia sẻ với bạn bè và mọi người xung quanh

ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC .... CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG... ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC .... CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG... ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC .... MỤC LỤC Trang ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒN

ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG

ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG

ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG

MỤC LỤC

Trang

ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC:

PHẦN MỤC LỤC………….………… …… ……… …

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ……….…… ……… ……

1 Lý do chọn đề tài ……… …….… ……… ……

2 Mục đích đề tài…… ……….………

3 Lịch sử đề tài………….……… ……….…

h i đ i t n n hiên cứu: …….….……… ………

PHẦN II: GI I T VẤN ĐỀ:……… …… …

I Thực tr n đề tài ………….… ………… ……….………

III i un c n i c c n i i u t……… ……… ………… …… .

III i i h thực hi n:………

IV K t u chu ển bi n của đ i t n :

PHẦN III: K T L ẬN ……….….… …… …….…

I T c i i h .……… …… ………

II h i đ i t n ụn …….………….……….…….…

III Ki n n hị:………

TÀI LIỆ THAM KH O.…….………… … ………… …

… 1

… 4

… 5

… 5

… 5

… 6

… 7

… 7

… 7

.…10 …10 …2 …25 …25 …26 …26 27

8

Sáng kiến kinh nghiệm

Đề tài:

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC TRẺ MG 5-6 T ỔI BI T AN TÂM, CHIA SẺ

VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI X NG ANH

HẦ I

ĐẶT VẤN ĐỀ

1 Lý do chọn đề tài:

D cho trẻ bi t c ch êu th ơn n a từ nhỏ sẽ à nhữn b ớc nền t n

để đứa trẻ trở thành n ời c nhân c ch t t tron t ơn ai Mỗi đứa trẻ đ c sinh ra an theo bao ớc ơ à h ọn của cha ẹ M t tron nhữn ớc ơ

ớn nhất à bất kỳ n ời cha, n ời ẹ nào cũn on chờ ở đứa con của ình tron t ơn ai đ à bé sẽ trở thành t n ời t t, c đ o đức à tr ớc h t à c

tấ òn hi u th o ới cha ẹ, bi t êu th ơn ọi n ời Tu nhiên, kh n

h i ọi đứa trẻ ớn ên đều nh ơ ớc của cha ẹ chún Kh n ít tron s

đ trở thành nhữn n ời ch c ề chuẩn ực đ o đức à khi đ cha ẹ i à nhữn n n nhân đ u tiên, trực ti chịu hậu u từ nhữn ch c đ o đức đ

Kh n chỉ à cha ẹ, n bà à ới chún t i à nhữn i o iên non non hằn n à à c n t c chă s c i o ục trẻ cũn u n on u n nhữn đứa trẻ thân êu của ình sẽ ớn ên trở thành t n ời t t, c ích cho

a đình à xã h i Do đ n a từ tuổi non kh n chỉ trao ồi cho trẻ nhữn

ki n thức cơ b n ề cu c s n xun uanh à điều uan trọn nhất đ à i o

ục trẻ ề đ o đức à n ời Vì ậ cho trẻ bi t c ch êu th ơn từ nhỏ sẽ

à nhữn b ớc nền t n để trẻ sẽ trở thành n ời c nhân c ch t t tron t ơn lai

hân c ch của trẻ kh n h i n ẫu nhiên à c đ c hình thành trên

cơ sở của i o ục, i o iên non à nhữn “n ời ẹ thứ hai” của trẻ, hằn n à n ủi ới trẻ sẽ i o ục, u n nắn để trẻ c nhữn tiền đề nhân c ch

đ u tiên của con n ời Đó à ý o t i chọn đề tài: ‘‘Một số kinh nghiệm giáo dục trẻ 5-6 tuổi biết quan tâm, chia sẻ với bạn bè và mọi người xung quanh”

2 Mục đích đề tài:

Hi n na nhi ụ n i un i o ục tình c cho trẻ ẫu i o đ c đề

ra trên cơ sở n u ên tắc đ b o tính ục đích của i o ục đã đ c cụ thể ho tron ục tiêu của ch ơn trình i o ục n non h n đa s i o iên ẫn còn ặ rất nhiều kh khăn khi tổ chức thực hi n hận ra ấn đề nà t i nh

n đi sâu n hiên cứu để b n thân t i c thể thực hi n t t i c i o ục tẻ 5-6 tuổi bi t uan tâ , chia sẻ ới b n bè và mọi n ời xun uanh Hơn nữa c thể chia sẻ kinh n hi của ình cho đồn n hi tha kh o

Đồn thời ới đề tài ‘‘Một số kinh nghiệm giáo dục trẻ 5-6 tuổi biết quan

tâm, chia sẻ với bạn bè và mọi người xung quanh” hằ h n:

- Hình thành cho trẻ nhữn cơ sở đ u tiên của nhân c ch con n ời ới

xã h i chủ n hĩa Vi t a hù h ới trình đ h t triển của trẻ ở ứa tuổi nà

- i o ục trẻ c lòng yêu th ơn , bi t uan tâ , chia sẻ, iú đỡ à

nh ờn nhịn nhữn n ời n ủi (cha ẹ, b n bè, c i o, …) thật thà, ễ

B c u n canh c nh bên òn tình th ơn êu cùn to ớn đ i ới th h trẻ,

B c ân c n ặn ò từn i từn tí: Các em phải ngoan, ở nhà phải vâng lời bố

mẹ, đi học phải siêng năng Đối với bạn bè phải yêu mến (Nguyễn Thanh Hoàng nguồn tin Internet) Ngay khi mỗi đứa trẻ đ c sinh ra an theo bao ớc ơ

à h ọn của cha ẹ on chờ ở đứa con của ình tron t ơn ai đ à bé sẽ trở thành t n ời t t, c đ o đức, à tr ớc h t à c tấ òn hi u th o ới

cha ẹ, bi t êu th ơn ọi n ời

Cũn nh ớc ơ của c c bậc hụ hu nh, chún t i - nhữn i o iên non cũn u n on u n nhữn đứa trẻ thân êu của ình ớn ên sẽ trở thành t n ời t t, c ích cho ia đình à xã h i Do đ n a từ tuổi non

kh n chỉ trao ồi cho trẻ nhữn ki n thức cơ b n ề cu c s n xun uanh à điều uan trọn nhất đ à i o ục trẻ ề đ o đức à n ời Vì ậ cho trẻ

bi t c ch êu th ơn từ nhỏ sẽ à nhữn b ớc nền t n để trẻ trở thành n ời c nhân c ch t t tron t ơn ai

Theo TS Khuất Thu Hồn i n n hiên cứu à h t triển xã h i n i rằn :

i o ục òn nhân i, tình c êu th ơn cho trẻ e à i uan tâ hàn

đ u của c ia đình, nhà tr ờn à xã h i i o ục òn nhân i, hơn h t c , à

c n h i i o ục òn êu th ơn con n ời i o ục òn êu th ơn con

n ời c n ựa trên uan điể th iới à đa n , con n ời à kh c nhau Mỗi con n ời kh c nhau ề chủn t c, ề tuổi t c, iới tính, đặc điể cơ thể, hoàn

c nh kinh t , học ấn, t n i o, nơi ở h n tất c chún ta đều c điể chun uan trọn , đ à ai ai cũn c n tình êu th ơn à bất cứ n ời nào cũn c thể

êu th ơn n ời kh c.(Tạp chí Giáo dục Mầm non, số 3, 2011, tr 16-17)

Đồn thời cũn đã c t s bài b o hoặc tài i u c đề cậ đ n ấn đề

i o ục tình c êu th ơn chia sẽ ở tuổi non Son , ch a c tài i u nào

n hiên cứu, đ a ra c c i i h cụ thể i c i o ục trẻ ẫu i o bé bi t uan

tâ chia sẻ ới n ời thân à b n bè h n hình thành nhân c ch trẻ, để định h ớn cho i o iên tron u trình thực hi n nhi ụ i o ục

C rất nhiều kh khăn để chún t i c thể hoàn thành nhi ụ i o ục của ình, n u kh n tì ra c c i i h hù h thì sẽ t o ra sự h t triển

kh n đồn đều ề nhận thức à ới nhiều tính c ch kh c nhau trẻ kh c thể

hoà nhậ ới i tr ờn ới ới c i o à c c b n nh h ởn đ n k t u à chất n chă s c i o ục trẻ

4 Phạm vi, đối tượng nghiên cứu đề tài:

* Đối tượng nghiên cứu đề tài:

Đ i t n n hiên cứu à M t s kinh n hi i o ục trẻ 5-6 tuổi bi t uan tâ chia sẻ ới b n bè à ọi n ời xun uanh

* Phạm vi nghiên cứu đề tài:

Căn cứ ào ục đích à đ i t n của đề tài, đồn thời ới chức tr ch, nhi ụ đ c iao tron nă học nà , b n thân tì tòi, n hiên cứu tì ra t

s kinh n hi nhằ h n nân cao chất n i o ục trẻ bi t uan tâ chia sẻ ới b n bè à ọi n ời xun uanh hơn cho trẻ 5-6 tuổi tron ch ơn trình chă s c i o ục trẻ nă học 2015-2016

Thời ian n hiên cứu à hoàn tất đề tài từ th n 9/2015 đ n th n 04/2016

* Khách thể áp dụng nghiên cứu đề tài:

Căn cứ ào ục đích của đề tài, t i chọn đ i t n kh ch thể ụn

n hiên cứu đề tài là 21 trẻ ớ Lá K61 Tr ờn Mẫu i o Tân Hi

HẦ HAI

GI I T VẤN ĐỀ

I THỰC TRANG ĐỀ TÀI

1 Cơ sở lý luận của đề tài:

‘‘Trong cuộc sống không có món quà tinh thần nào quí giá bằng sự khoan dung, sự quan tâm đáp đền ai đó bằng cách tặng một điều gì từ chính bản thân mình Nếu biết quên mình ai cũng có cơ hội để sống vì người khác”.

Tron xã h i c n n hi ho hi n đ i ho hi n na , cùn ới nhị đậ

h i h của cu c s n , con n ời cũn bận r n hơn, ấ hơn Tron sự bận

r n à ấ ấ , đ i khi tình chún ta bỏ i hía sau sự êu th ơn , chia

sẻ của ình đ i ới nhữn n ời kh c tron ia đình, xã h i Ha n i c ch kh c,

đâ chính à sự tâ kh n để ý đ n nhữn n ời xun uanh Hơn úc nào

h t, chún ta c n hiểu rằn cho ù ở thời đ i nào thì chia sẻ à uan tâ ẫn à điều c n thi t để iú con n ời t ua nỗi đau của cu c s n à s i â nhân

i ắn b n ời ới n ời, nhà ới nhà à uan trọn hơn n ắn k t toàn xã

C thể n i ỗi t đứa trẻ n a từ khi ra đời đã à t c thể đ c ậ , c

c tính à nhữn on u n đ c ậ của riên ình Bất kể à c i o ha b

ẹ đều kh n c đặc u ền chi h i à h n ch hành i của chún , ì ậ i c

ụn c c bi n h i o ục hù h ới ục tiêu i n đòi hỏi h i c

sự inh ho t à ề ẻo hù h ới kh năn cũn nh hứn thú của trẻ D ới

c nhìn của nhà tâ ý học trẻ e thì trẻ tuổi ên 3 bắt đ u hình thành t o i

đ n cơ của hành i an tính đ o đức xã h i, thể hi n ở sự uan tâ của trẻ

đ i ới nhữn n ời xun uanh, đ i ới b n bè Tron điều ki n c sự i o ục đún đắn thì o i đ n cơ nà sẽ đ c h t triển nh ở c c iai đo n sau Đ à

c t õi tron nền t n đ o đức của nhân c ch con n ời t ơn ai

Tu nhiên trên thực t trẻ 5 tuổi đã bi t chia sẻ nh n kh n h i úc nào chún cũn thể hi n sự c th n à nh ờn nhịn, ở ớ học non hi n

t n c c bé tranh iành đồ chơi, đ nh b n ẫn th ờn xu ên x ra à rất nhiều bậc hụ hu nh h i than hiền ì bé nhà ình h u , ích kỉ u úc nào cũn bắt ọi n ời h i à theo ý ình

Vậ à th nào để c thể định h ớn à i o ục c c bé bi t êu th ơn , đoàn k t, uan tâ , chia sẻ ới b n bè à n ời thân? Để tr ời câu hỏi nà , t i

u n à ò, ứn ụn c c bi n h , hình thức, tổ chức c c ho t đ n iú trẻ tron ớ t i c cơ h i đ c thể hi n sự uan tâ , chia sẻ tới c i o, b n bè

à ọi n ời xun uanh

2 Thực trạng đề tài:

a Thuận lợi:

Tr ờn chún t i à t tron nhữn tr ờn thu c ùn sâu biên iới của

hu n nên đ c sự uan tâ của phòng gi o ục, chính u ền địa h ơn

tr ờn đ c xâ ựn khan tran , t ơn đ i đ đủ ề cơ sở ật chất nên t o cho trẻ t i tr ờn học tậ t t

Đ c sự uan tâ của c c cấ ãnh đ o địa h ơn Lu n đề ra nhữn

ục tiêu hấn đấu nhằ nân cao chất n tron c n t c chă s c i o ục trẻ

Ban i hi u th ờn xu ên uan tâ đ n i c thực hi n đổi ới i o

ục non nh n ựa trên uan điể s h hù h ới đặc điể tâ sinh í của trẻ Đồn thời u n iú đỡ, khu n khích sự tì tòi, s n t o của

i o iên, t o điều ki n ề tran thi t bị, tài i u tha kh o à h ơn ti n thực

hi n c c ho t đ n cho trẻ

Lu n đ c sự chỉ đ o s t sao của ban i hi u tron k ho ch, ịch trình khi thực hi n ch ơn trình

Hai i o iên đứn ớ đều đ t trình đ chuẩn à trên chuẩn, nhi t tình, êu trẻ

à u n uan tâ iú đỡ nhau tron c n i c

Đa s trẻ tron ớ t i đều đã học ua ớ ẫu i o bé nên đa h n c nền

n học tậ , hoà đồn ới b n bè

hụ hu nh ớ t i rất uan tâ đ n con em mình, u n ủn h nhi t tình

c c ho t đ n , hon trào của tr ờn ớ K t h ới i o iên để chă s c

i o ục trẻ đ t k t u t t nhất

b Khó khăn:

* Về phía trẻ

M t s trẻ tron ớ n đ u tiên đ n tr ờn nên ch a c nền n học

tậ Tu cùn t đ tuổi nh n kh năn hoà nhậ kh n đồn đều M t s

bé còn nhút nh t, thụ đ n , t ài bé đi học ch a đều o sức khoẻ hoặc h n

ch ề thể chất M t s bé i u hi u đ n , ha chọc hẹo b n bè

Hơn nữa tâ ý trẻ ẫu i o còn ch a ổn định Lên 5 tuổi ý thức ề b n ngã (c i t i) của c c bé cũn đã xuất hình thành, trẻ bi t hân bi t t c ch rõ ràn iữa b n thân à nhữn n ời xun uanh Kh năn hân bi t ề nhận thức ề nhữn iới h n của u ền sở hữu ở t s ch u của ớ t i còn ké Trẻ chỉ bi t ích i của b n thân à kh n để ý đ n u ền i của nhữn n ời xung quanh

* Về phía phụ huynh

C c bé ớ t i h n ớn đ c sinh ra tron nhữn ia đình c điều ki n,

i à bé đ u òn nên rất đ c c c n b , bà ẹ nân niu chiều chu n , ọi ý thích của bé đều đ c đ ứn nên sự chia sẻ à thể hi n tình c êu th ơn của trẻ ới ọi n ời ọi ật xun uanh còn h n ch

Mặc ù rất uan tâ đ n con nh n t s hụ hu nh à c n chức nhà

n ớc nên ít c thời ian ành cho con, h n ớn đều nhờ cậ n bà à n ời thân, ì ậ i c th n nhất uan điể , bi n h chă s c i o ục trẻ iữa

i o iên à hụ hu nh còn ặ nhiều kh khăn

hiều hụ hu nh còn nh ẫn iữa sự êu th ơn à bao bọc Đ i khi

êu con u à ‘‘che chắn” con u kĩ

c Thực trạng khảo sát trên 21 trẻ Lớp Lá K61của trường mẫu giáo Tân Hiệp đầu năm

B ớc đ u kh o s t k t u cho thấ :

Qua cu c kh o s t t i nhận thấ i c i o ục trẻ 5-6 tuổi bi t uan tâ chia sẻ ới b n bè à ọi n ời xun uanh còn nhiều h n ch Chính ì ậ

i c i o ục tình c xã h i cho trẻ n i chun à i o ục trẻ bi t quan tâm

TT Nội dung tiêu chí khảo sát

Số lượng

Tỷ lệ

%

Số lượng

Tỷ lệ

%

1 Trẻ bi t x n h ễ hé , ịch sự 7 33,3 14 66.7

3 Bi t uan tâ , iú đở ba ẹ, b n bè, c

chia sẻ ới b n bè à ọi n ời xun uanh n i riên à t tron nhữn nhi

ụ uan trọn tron u trình hình thành à h t triển toàn i n nhân c ch trẻ

Từ thực t trên t i đã bàn b c, chia sẻ ới i o iên cùn ớ nhằ th n nhất ề h ơn h à t s kinh n hi khi thực hi n ch ơn trình chă

s c i o ục trẻ ẫu i o 5-6 tuổi tron nă học 2015-2016

II NỘI D NG CÔNG VIỆC CẦN GI I T

Tron thực t ở tr ờn non i c trẻ t s kỹ năn s n nh

bi t uan tâ , chia sẻ thực sự ch a đ c chú trọn h n ớn chỉ tích h n i dung này trong ho t đ n kể chu n, thơ ( ới nhữn câu chu n bài thơ c n i

un hù h ) hoặc xử í t ài tình hu n x ra khi trẻ tranh iành đồ chơi,

đ nh b n

u ên nhân chủ u của thực tr n nà à o i o iên ch a thấ đ c

i c trẻ bi t uan tâ chia sẻ sẽ h n uan trọn tron i o ục hình thành nhân c ch trẻ, hơn nữa i c trẻ bi t uan tâ chia sẻ, kh n c nhiều tài i u để tha kh o đòi hỏi i o iên h i ành nhiều thời ian c n sức để

n hiên cứu tì ra c c bi n h hù h à h i c sự h i h đồn b iữa

hụ hu nh à nhà tr ờn

Tìm ra c c bi n h i o ục hù h thì i c trẻ bi t uan tâ , chia

sẻ sẽ h n uan trọng trong quá trình hình thành nhân c ch trẻ

Để c thể thực hi n t t c c ục tiêu i o ục đã đề ra, thì tr ớc tiên ỗi

i o iên h i tran bị cho ình h th n ki n thức hon hú chính x c à tr i

n hi c c kỹ năn i o ục thực t

Trẻ ẫu giáo 5-6 tuổi c đặc thù tâ ý tính c ch riên nên để thấu hiểu

à ti cận ới trẻ, t i đã ành nhiều thời ian đọc c c tài i u ề tâ ý học trẻ

e , đặc bi t à tâ ý ứa tuổi của nhà xuất b n đ i học s h à tì hiểu nhiều n uồn t i u trên c c kênh giáo ục kh c, trên n internet hằ để thi t k c c ho t đ n sinh đ n hi u u Đồn thời tôi cũn đ c tham gia

c c ớ học bồi ỡn th ờn xu ên ua n nă học 2015-2016 thông qua

- Lắng nghe trẻ, giúp trẻ bày tỏ thái độ

- Dạy trẻ cách giải quyết vấn đề

- Tôn trọng đồ đạc của trẻ

D trẻ ở ọi úc ọi úc ọi nơi, tận ụn ọi tình hu n à ho t đ n

c thể tích h

2 Tạo môi trường lớp học thân thiện cởi mở để thu hút trẻ

M i tr ờn thân thi n à thẩ ĩ sẽ â hứn thú cho trẻ à b n thân

i o iên h n hình thành à nân cao i uan h thân thi n, tự tin iữa

i o iên ới trẻ à iữa trẻ ới trẻ hận thức đ c điều đ t i đã trao đổi à cùn th n nhất ới i o iên tron ớ ề k ho ch, bi n h tran trí xắ x

t o i tr ờn , c c c ho t đ n tron ớ hù h ới i n tích ớ cũn nh

c c đồ ùn đồ chơi tron ớ hù h ới tâ sinh ý trẻ, c tính thẩ ỹ à tích cực đ i ới trẻ

Bên c nh đ chún t i cũn xâ ựn ui ớc ới trẻ ề ui định tron

ớ học à iao ti iữa trẻ ới trẻ tron ớ Vi c rèn nền n đ c thực hi n

n a khi đ n trẻ ào nă học ới Chún t i ui ớc ới trẻ c ch ấ đồ ùn

đồ chơi đún nơi ui định, ha ui định ới trẻ ề c ch iao ti tron khi chơi,

kh n a hét u to, kh n ch nh x đẩ nhau, c sự iao ti thân ật trong c c ai chơi, c c b n trai nh ờn nhịn c c b n i, cùn tha ia ào c c

ai chơi ui ẻ, kh n tranh iành đồ chơi của nhau

Bé cùng tham gia hoạt động

Với uan điể ấ trẻ à trun tâ , chún t i tận ụn t i đa c c s n

hẩ của trẻ để tran trí ớ , trẻ đ c ẽ, xé nặn c c s n hẩ để tran trí c c góc, các iờ chơi trẻ đ c ho t đ n ới chính s n hẩ của ình đã à nên trẻ rất thích thú hữn ho t đ n iao ti ua ai chơi n ời ua n ời b n trẻ bi t thể hi n th i đ ân c n niề nở ới kh ch hàn th n ua đ t o

đ c i uan h thân thi n iữa trẻ ơí trẻ khi chơi

Ảnh bé chăm sóc cây

Trẻ ớ t i đa h n nhà ở khu ân c nên ít c ị ti xúc tì hiểu kh

h thiên nhiên, chính ì ậ chún t i đã t o cho c c bé t c thiên nhiên xanh ới rất nhiều n u ên ật i u ở iú c c bé đ c thực hành kĩ năn ieo

h t chă s c câ , ua đ i o ục cho c c bé tình êu thiên nhiên, bi t uan tâ

êu th ơn , c i o cũn i n nh t n ời b n ớn để trẻ c thể an tâ chia

sẻ nhữn thắc ắc, băn khoăn cũn nh nhữn ‘ bức xúc” rất trẻ con của ình

C c nhà i o ục cho rằn , trẻ học nhanh nhất từ bắt ch ớc, th nên n u

u n bé thành n ời bi t uan tâ chia sẻ thì cô giáo và cha ẹ h i à

tấ ơn để c c bé noi theo à học tậ Chính ì ậ , tr ớc ặt trẻ c c c i o

ở ớ t i u n thể hi n sự uan tâ , chia sẻ cũn nh thể hi n tình c theo

h ớn tích cực ới chị e đồn n hi , ới hụ hu nh

Để trẻ bi t uan tâ chia sẻ tr ớc tiên t i iú trẻ hiểu uan tâ chia

sẻ iú an i niề ui cho n ời kh c à cho chính ình

3 Dạy trẻ biết quan tâm chia sẻ thông qua trò chơi tập thể

Với trẻ non kh năn iao ti t t tron tậ thể iú trẻ thích n hi

ễ àn , nhanh ch n ới i tr ờn ới, th c , b n bè ới à nhữn đòi hỏi

ới của ho t đ n học tậ Ý thức à tinh th n tậ thể sẽ iú trẻ tr nh đ c nhữn xun đ t kh n đ n c iữa trẻ ới nhau, iữa trẻ ới th c , à n sinh ở trẻ òn ị tha, sự uan tâ đ n n ời kh c à trên cơ sở đ h t triển nhữn i uan h thân thi n, n ũi, c th n iữa trẻ ới nhữn n ời xun uanh Tất c nhữn điều nà t c đ n t c ch tích cực ên trẻ, à cho trẻ c thấ hứn thú u n đ n tr ờn , u n iao ti ới c , b n bè à u n học

M t tr i b n cao su nhẹ nhiều àu

3 Tiến hành: C à trẻ n ồi thành òn tròn.Tr ớc tiên c i o n i tên

của ình (chào c c b n t i tên à Tu t) sau đ né b n cho t trẻ bất kỳ Trẻ nhận đ c b n từ c i o sẽ n i tên ình Cứ nh ậ cho đ n khi tất c các trẻ nhớ tên nhau

3.Tiến hành: C i o n i ới nh trẻ: B n nào cũn c nhữn nét ễ

th ơn ha tính t t riên Bâ iờ chún ta cùn n hĩ xe n ời b n bên c nh

c nét ì đ n êu nhé

Sau khi trẻ n hĩ xon , c i o êu c u từn trẻ n i ới n ời b n bên

c nh: T i u n (t c ài, ắt to, ui ẻ, ễ th ơn , th n inh ) i n b n

*Trò chơi 3: Sóng biển rì rào

1 Mục đích: h t triển iao ti kh n ời, iao ti bằn cử chỉ, đ n

tác T o c i c n ũi thân thi n iữa trẻ ới nhau

2 Chuẩn bị: B n nh c nhẹ hoặc băn hi â ti n s n

3 Tiến hành: C i o n i ới trẻ “ C c con đã bao iờ đi tắ biển ch a?

Khi nhữn con s n biển ỗ ào cơ thể chún ta c thấ nh th nào? S n biển reo nh th nào? Bâ iờ chún ta thử cùn nhau à s n biển nhé! ào chún ta cùn t o ti n rì rào reo ui của s n khi ặt trời tỏa nh nắn trên biển nhé”

Sau đ c i o đề n hị trẻ ai nhau t o thành òn tròn đun đ a theo

ti n nh c, hay h t â bằn â “ a” theo ti n nh c t o c i c th th i nhẹ nhàng

Trò chơi sóng biển

*Trò chơi 4: Đứng trên chiếc lá

1 Mục đích: h t triển kĩ năn h t c để i i u t ấn đề h t triển

tính s n t o

2 Chuẩn bị: D n iấ ụn thành nhiều chi c ớn

3.Tiền hành: Cô i o đặt trên sàn t chi c ớn à êu c u trẻ cùn

đứn ên Sau đ c sẽ ấ bớt t h n của chi c và 4 trẻ h i tì c ch ồn nhau vào đứn ừa tron h n còn i của chi c , chi c đ c ấ bớt n, c

i o c thể i ý để trẻ tì c ch kh ng ai bị o i ra nh : cõn nhau, đứn t chân

C c nh n t chơi hoặc chơi ở c c c sau khi k t thúc trò chơi, c giáo so sánh các chi c đã bị ấ xem lá nào c i n tích nhỏ nhất, đ i nào cùn nhau đứn trên chi c nhỏ nhất à thắn cu c