Giáo án 10 nâng cao

Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao CHƯƠNG VII : CHẤT RẮN CHƯƠNG VII : CHẤT RẮN VÀ VÀ CHẤT LỎNG – SỰ CHUYỂN CHẤT LỎNG – SỰ CHUYỂN THỂ THỂ NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG Khảo sát đặc tính, cấu trúc, chuyển động nhiệt và một số tính chất vĩ mô của chất rắn và Khảo sát đặc tính, cấu trúc, chuyển động nhiệt và một số tính chất vĩ mô của chất rắn và chất lỏng. chất lỏng. Sự chuyển thể. Sự chuyển thể. Độ ẩm của không khí. Độ ẩm của không khí. Bài 50 : CHẤT RẮN Bài 50 : CHẤT RẮN MỤC TIÊU MỤC TIÊU Kiến thức Kiến thức Phân biệt được chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình dựa vào hình dạng bên ngoài, Phân biệt được chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình dựa vào hình dạng bên ngoài, hiện tượng nóng chảy và cấu trúc vi mô của chúng. hiện tượng nóng chảy và cấu trúc vi mô của chúng. Biết được thế nào vật rắn đơn tinh thể và đa tinh thể. Biết được thế nào vật rắn đơn tinh thể và đa tinh thể. Hiểu được chuyển động nhiệt ở chất rắn kết tinh và vô định hình. Hiểu được chuyển động nhiệt ở chất rắn kết tinh và vô định hình. Có khái niệm tính dị hướng và đẳng hướng của tinh thể và chất vô định hình. Có khái niệm tính dị hướng và đẳng hướng của tinh thể và chất vô định hình. Kỹ năng Kỹ năng Nhận biết và phân biệt chất rắn kết tinh và vô định hình; đơn tinh thể và đa tinh thể. Nhận biết và phân biệt chất rắn kết tinh và vô định hình; đơn tinh thể và đa tinh thể. Giải thích được tính dị hướng và đẳng hướng của các vật rắn. Giải thích được tính dị hướng và đẳng hướng của các vật rắn. CHUẨN BỊ CHUẨN BỊ Giáo viên Giáo viên Biên soạn câu 1- 6 SGK dưới dạng trắc nghiệm. Biên soạn câu 1- 6 SGK dưới dạng trắc nghiệm. Mô hình một số tinh thể muối ăn, đồng, kim cương, than chì. Mô hình một số tinh thể muối ăn, đồng, kim cương, than chì. Tranh vẽ các tinh thể trên (nếu không có mô hình). Tranh vẽ các tinh thể trên (nếu không có mô hình). Học sinh Học sinh Ôn lại kiến thức về thuyết động học phân tử chất khí. Ôn lại kiến thức về thuyết động học phân tử chất khí. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 (………phút) : CHẤT RẮN KẾT TINH VÀ CHẤT RẮN VÔ ĐỊNH Hoạt động 1 (………phút) : CHẤT RẮN KẾT TINH VÀ CHẤT RẮN VÔ ĐỊNH HÌNH. HÌNH. Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động dự kiến của Hoạt động dự kiến của HS HS Nội dung chính của bài Nội dung chính của bài © Thế nào là chất rắn? Vật © Thế nào là chất rắn? Vật rắn? rắn? - Hướng dẫn HS xem - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ của các chất rắn. tranh vẽ của các chất rắn. - chất rắn là chất ở trạng - chất rắn là chất ở trạng thái rắn (thể rắn). thái rắn (thể rắn). - vật rắn là vật được cấu - vật rắn là vật được cấu tạo từ chất rắn. tạo từ chất rắn. - Quan sát hình ảnh và - Quan sát hình ảnh và nhận xét về hình dạng nhận xét về hình dạng bên ngoài của các vật bên ngoài của các vật - Chất rắn được chia thành 2 loại : chất - Chất rắn được chia thành 2 loại : chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình. rắn kết tinh và chất rắn vô định hình. 1. 1. Chất rắn kết tinh và chất rắn vô Chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình định hình - - Chất rắn kết tinh Chất rắn kết tinh được cấu tạo từ các được cấu tạo từ các tinh thể, có dạng hình học. tinh thể, có dạng hình học. Ví dụ Ví dụ : muối ăn, thạch anh, kim : muối ăn, thạch anh, kim Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao © Có thể chia chất rắn © Có thể chia chất rắn thành mấy loại? thành mấy loại? © Hãy cho ví dụ © Hãy cho ví dụ rắn. rắn. - 2 loại : Chất rắn kết - 2 loại : Chất rắn kết tinh và chất rắn vô định tinh và chất rắn vô định hình hình - cho ví dụ (dựa vào - cho ví dụ (dựa vào SGK) SGK) cương, … cương, … - - Chất vô định hình Chất vô định hình không có cấu trúc không có cấu trúc tinh thể nên không có dạng hình học. tinh thể nên không có dạng hình học. Ví dụ Ví dụ : nhựa thông, hắc ín, thủy tinh, : nhựa thông, hắc ín, thủy tinh, … … Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao Hoạt động 2 (………phút) : TINH THỂ VÀ MẠNG TINH THỂ. Hoạt động 2 (………phút) : TINH THỂ VÀ MẠNG TINH THỂ. Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động dự kiến của Hoạt động dự kiến của HS HS Nội dung chính của bài Nội dung chính của bài © Tinh thể là gì? © Tinh thể là gì? - Hãy mô tả tinh thể muối - Hãy mô tả tinh thể muối ăn ở hình 50.1 a) và 50.2. ăn ở hình 50.1 a) và 50.2. - Với sự sắp xếp có trật tự - Với sự sắp xếp có trật tự như vậy chúng đã tạo như vậy chúng đã tạo thành mạng tinh thể. thành mạng tinh thể. - Quan sát thêm cấu tạo - Quan sát thêm cấu tạo của tinh thể kim cương, của tinh thể kim cương, than chì hình 50.3, 50.4. than chì hình 50.3, 50.4. - có dạng hình khối lập - có dạng hình khối lập phương hoặc khối hộp. phương hoặc khối hộp. Tại mỗi đỉnh của hình Tại mỗi đỉnh của hình hộp có các ion (Na hộp có các ion (Na + + và và C C l l – – ) định vị và sắp xếp ) định vị và sắp xếp có trật tự. có trật tự. 2. 2. Tinh thể và mạng tinh thể Tinh thể và mạng tinh thể - - Tinh thể Tinh thể là những kết cấu rắn có là những kết cấu rắn có dạng hình học xác định. dạng hình học xác định. - - Mạng tinh thể Mạng tinh thể Tinh thể là cấu trúc tạo bởi các hạt Tinh thể là cấu trúc tạo bởi các hạt (nguyên tử, phân tử, ion) liên kết chặt (nguyên tử, phân tử, ion) liên kết chặt chẽ với nhau bằng những lực tương chẽ với nhau bằng những lực tương tác và sắp xếp theo một trật tự hình tác và sắp xếp theo một trật tự hình học trong không gian xác định gọi là học trong không gian xác định gọi là mạng tinh thể. mạng tinh thể. Hoạt động 3 (………phút) : VẬT RẮN ĐƠN TINH THỂ VÀ VẬT RẮN ĐA Hoạt động 3 (………phút) : VẬT RẮN ĐƠN TINH THỂ VÀ VẬT RẮN ĐA TINH THỂ. TINH THỂ. Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động dự kiến của Hoạt động dự kiến của HS HS Nội dung chính của bài Nội dung chính của bài Thông báo cho HS biết vật Thông báo cho HS biết vật rắn kết tinh có thể là đơn rắn kết tinh có thể là đơn tinh thể hoặc đa tinh thể, tinh thể hoặc đa tinh thể, Cho HS phân biệt và nêu Cho HS phân biệt và nêu ví dụ về cấu trúc đơn tinh ví dụ về cấu trúc đơn tinh thể với cấu trúc đa tinh thể thể với cấu trúc đa tinh thể của các vật rắn. của các vật rắn. - Tham gia phát biểu để - Tham gia phát biểu để tìm các từ thích hợp tìm các từ thích hợp điền vào những chỗ điền vào những chỗ trống trong bản thống kê trống trong bản thống kê phân loại các vật rắn phân loại các vật rắn 3. 3. Vật rắn đơn tinh thể và vật rắn Vật rắn đơn tinh thể và vật rắn đa tinh thể đa tinh thể - Vật rắn được cấu tạo chỉ từ một tinh - Vật rắn được cấu tạo chỉ từ một tinh thể gọi là vật rắn đơn tinh thể. thể gọi là vật rắn đơn tinh thể. Ví dụ : hạt muối, viên kim cương, viên Ví dụ : hạt muối, viên kim cương, viên đá thạch anh, … đá thạch anh, … - Vật rắn được cấu tạo từ nhiều tinh - Vật rắn được cấu tạo từ nhiều tinh thể con gắn kết hỗn độn với nhau gọi thể con gắn kết hỗn độn với nhau gọi là vật rắn đa tinh thể. là vật rắn đa tinh thể. Ví dụ : tấm kim loại. Ví dụ : tấm kim loại. Hoạt động 4 (………phút) : CHUYỂN ĐỘNG NHIỆT Ở CHẤT RẮN KẾT Hoạt động 4 (………phút) : CHUYỂN ĐỘNG NHIỆT Ở CHẤT RẮN KẾT TINH VÀ CHẤT RẮN VÔ ĐỊNH HÌNH. TINH VÀ CHẤT RẮN VÔ ĐỊNH HÌNH. Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động dự kiến của Hoạt động dự kiến của HS HS Nội dung chính của bài Nội dung chính của bài - Mỗi hạt cấu tạo tinh thể - Mỗi hạt cấu tạo tinh thể có đứng yên hay không? có đứng yên hay không? - Còn ở chất vô định hình? - Còn ở chất vô định hình? - Không. Chúng luôn - Không. Chúng luôn dao động quanh một vị dao động quanh một vị trí xác định. trí xác định. - Các hạt cũng dao động - Các hạt cũng dao động quanh vị trí cân bằng. quanh vị trí cân bằng. 4. 4. Chuyển động nhiệt ở chất rắn kết Chuyển động nhiệt ở chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình. tinh và chất rắn vô định hình. - Mỗi hạt cấu tạo nên tinh thể không - Mỗi hạt cấu tạo nên tinh thể không đứng yên mà luôn dao động quanh đứng yên mà luôn dao động quanh một vị trí cân bằng xác định trong một vị trí cân bằng xác định trong mạng tinh thể. Chuyển động này được mạng tinh thể. Chuyển động này được gọi là chuyển động nhiệt (ở chất kết gọi là chuyển động nhiệt (ở chất kết tinh). tinh). Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao - Chuyển động nhiệt ở chất rắn vô - Chuyển động nhiệt ở chất rắn vô định hình là dao động của các hạt định hình là dao động của các hạt quanh vị trí cân bằng. quanh vị trí cân bằng. - Khi nhiệt độ tăng thì dao động mạnh. - Khi nhiệt độ tăng thì dao động mạnh. Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao Hoạt động 5 (………phút) : TÍNH DỊ HƯỚNG Hoạt động 5 (………phút) : TÍNH DỊ HƯỚNG Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động dự kiến của Hoạt động dự kiến của HS HS Nội dung chính của bài Nội dung chính của bài - Nguyên nhân làm vật có - Nguyên nhân làm vật có tính dị hướng? tính dị hướng? - Hãy phân tích tính dị - Hãy phân tích tính dị hướng ở than chì. hướng ở than chì. - Đọc định nghĩa tính dị - Đọc định nghĩa tính dị hướng. hướng. - Xuất phát từ sự dị - Xuất phát từ sự dị hướng của cấu trúc hướng của cấu trúc mạng tinh thể. mạng tinh thể. - Đọc phần giải thích - Đọc phần giải thích trong SGK và phân tích trong SGK và phân tích lại. lại. 5. 5. Tính dị hướng Tính dị hướng - - Tính dị hướng Tính dị hướng ở một vật thể hiện ở ở một vật thể hiện ở chỗ tính chất vật lý theo các phương chỗ tính chất vật lý theo các phương khác nhau ở vật đó là không như nhau. khác nhau ở vật đó là không như nhau. - Trái với tính di hướng là tính đẳng - Trái với tính di hướng là tính đẳng hướng. hướng. - Vật rắn đơn tinh thể có tính dị - Vật rắn đơn tinh thể có tính dị hướng. hướng. - Vật rắn đa tinh thể và vật rắn vô định - Vật rắn đa tinh thể và vật rắn vô định hình có tính đẳng hướng. hình có tính đẳng hướng. CỦNG CỐ : CỦNG CỐ : Trả lời các câu hỏi từ 1 – 6 trong SGK trang 249. Trả lời các câu hỏi từ 1 – 6 trong SGK trang 249. Yêu cầu HS đọc thêm bài giới thiệu về ống nano cacbon ở trang 250. Yêu cầu HS đọc thêm bài giới thiệu về ống nano cacbon ở trang 250. Bảng so sánh chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình Bảng so sánh chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình Chất kết tinh Chất kết tinh Chất vô định hình Chất vô định hình Đơn tinh thể Đơn tinh thể Đa tinh thể Đa tinh thể Có cấu tạo tinh thể Có cấu tạo tinh thể Không có cấu tạo tinh thể Không có cấu tạo tinh thể Có nhiệt độ nóng chảy xác định Có nhiệt độ nóng chảy xác định Không có nhiệt độ nóng chảy xác Không có nhiệt độ nóng chảy xác định định Có tính dị hướng Có tính dị hướng Có tính đẳng Có tính đẳng hướng hướng Có tính đẳng hướng Có tính đẳng hướng -------- --------   -------- -------- Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao Bài 51 : BIẾN DẠNG CỦA VẬT RẮN Bài 51 : BIẾN DẠNG CỦA VẬT RẮN MỤC TIÊU MỤC TIÊU Kiến thức Kiến thức Nắm được tính đàn hồi, tính dẻm, biến dạng kéo, biến dạng nén. Nắm được tính đàn hồi, tính dẻm, biến dạng kéo, biến dạng nén. Biết được khái niệm biến dạng lệch. Có thể quy ra các loại biến dạng kéo, nén và lệch. Biết được khái niệm biến dạng lệch. Có thể quy ra các loại biến dạng kéo, nén và lệch. Nắm được khái niệm về giới hạn bền. Nắm được khái niệm về giới hạn bền. Kỹ năng Kỹ năng Phân biệt tính đàn hồi và tính dẻo. Phân biệt tính đàn hồi và tính dẻo. Giải thích được một số bài tập về định luật Hooke. Giải thích được một số bài tập về định luật Hooke. Biết giữ gìn các dụng cụ là vật rắn như : không làm hỏng tính đàn hồi, không vượt quá giới Biết giữ gìn các dụng cụ là vật rắn như : không làm hỏng tính đàn hồi, không vượt quá giới hạn bền. hạn bền. CHUẨN BỊ CHUẨN BỊ Giáo viên Giáo viên Một số vật có tính đàn hồi và dẻo. Một số vật có tính đàn hồi và dẻo. Một số tranh minh họa. Một số tranh minh họa. Học sinh Học sinh Ôn lại kiến thức về lực đàn hồi, hệ số đàn hồi, đơn vị. Ôn lại kiến thức về lực đàn hồi, hệ số đàn hồi, đơn vị. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 (………phút) : KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động 1 (………phút) : KIỂM TRA BÀI CŨ Thế nào là chất rắn kết tinh, chất rắn vô định hình? Thế nào là chất rắn kết tinh, chất rắn vô định hình? Mô tả chuyển động nhiệt của chất rắn kết tinh, chất rắn vô định hình? Mô tả chuyển động nhiệt của chất rắn kết tinh, chất rắn vô định hình? Giải thích nguyên nhân gây ra tính dị hướng. Giải thích nguyên nhân gây ra tính dị hướng. Hoạt động 2 (………phút) : BIẾN DẠNG ĐÀN HỒI VÀ BIẾN DẠNG DẺO Hoạt động 2 (………phút) : BIẾN DẠNG ĐÀN HỒI VÀ BIẾN DẠNG DẺO Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động dự kiến của Hoạt động dự kiến của HS HS Nội dung chính của bài Nội dung chính của bài © Làm cách nào để một © Làm cách nào để một vật bị biến dạng? vật bị biến dạng? - thế nào là biến dạng đàn - thế nào là biến dạng đàn hồi? Thế nào là biến dạng hồi? Thế nào là biến dạng dẻo? dẻo? © Cho ví dụ về vật có tính © Cho ví dụ về vật có tính đàn hồi và tính dẻo. đàn hồi và tính dẻo. - tác dụng ngoại lực vào - tác dụng ngoại lực vào vật. vật. - đọc SGK và trả lời. - đọc SGK và trả lời. - tự tìm VD và phân - tự tìm VD và phân tích. tích. - Khi có lực tác dụng lên vật rắn thì - Khi có lực tác dụng lên vật rắn thì vật bị biến dạng (thay đổi hình dạng vật bị biến dạng (thay đổi hình dạng và kích thước). và kích thước). 1. 1. Biến dạng đàn hồi và biến dạng Biến dạng đàn hồi và biến dạng dẻo dẻo - - Biến dạng đàn hồi Biến dạng đàn hồi : : Khi có lực tác dụng lên vật rắn thì Khi có lực tác dụng lên vật rắn thì vật bị biến dạng. Nếu ngoại lực thôi vật bị biến dạng. Nếu ngoại lực thôi tác dụng thì vật có thể lấy lại hình tác dụng thì vật có thể lấy lại hình dạng và kích thước ban đầu. dạng và kích thước ban đầu. Biến dạng vật rắn lúc này được gọi Biến dạng vật rắn lúc này được gọi là biến dạng đàn hồi và vật rắn đó có là biến dạng đàn hồi và vật rắn đó có tính đàn hồi. tính đàn hồi. - - Biến dạng dẻo (biến dạng còn dư) Biến dạng dẻo (biến dạng còn dư) Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao © Có phải vật có tính đàn © Có phải vật có tính đàn hồi vĩnh viễn không? hồi vĩnh viễn không? - Không. - Không. Khi có lực tác dụng lên vật rắn thì Khi có lực tác dụng lên vật rắn thì vật bị biến dạng. Nếu ngoại lực thôi vật bị biến dạng. Nếu ngoại lực thôi tác dụng thì vật không thể lấy lại hình tác dụng thì vật không thể lấy lại hình dạng và kích thước ban đầu. dạng và kích thước ban đầu. Biến dạng vật rắn lúc này được gọi Biến dạng vật rắn lúc này được gọi là biến dạng dẻo (biến dạng còn dư) và là biến dạng dẻo (biến dạng còn dư) và vật rắn đó có tính dẻo. vật rắn đó có tính dẻo. - - Giới hạn đàn hồi Giới hạn đàn hồi : : Giới hạn trong trong đó vật rắn còn Giới hạn trong trong đó vật rắn còn giữ được tính đàn hồi của nó. giữ được tính đàn hồi của nó. Hoạt động 3 (……phút) : BIẾN DẠNG KÉO VÀ BIẾN DẠNG NÉN. Hoạt động 3 (……phút) : BIẾN DẠNG KÉO VÀ BIẾN DẠNG NÉN. ĐỊNH LUẬT HOOKE ĐỊNH LUẬT HOOKE Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động dự kiến của Hoạt động dự kiến của HS HS Nội dung chính của bài Nội dung chính của bài - Làm thí nghiệm với sợi - Làm thí nghiệm với sợi dây đàn hồi với trường dây đàn hồi với trường hợp kéo dãn và nén sợi hợp kéo dãn và nén sợi dây. dây. - Phân biệt 2 loại biến - Phân biệt 2 loại biến dạng. dạng. - Tìm các ví dụ thực tế. - Tìm các ví dụ thực tế. - Làm thí nghiệm với hai - Làm thí nghiệm với hai dây đàn hồi có tiết diện dây đàn hồi có tiết diện khác nhau. khác nhau. - Giới thiệu đại lượng ứng - Giới thiệu đại lượng ứng suất kéo hoặc nén. suất kéo hoặc nén. © Làm cách nào để một © Làm cách nào để một vật bị biến dạng đàn hồi có vật bị biến dạng đàn hồi có thể lấy lại hình dạng và thể lấy lại hình dạng và kích thước ban đầu? kích thước ban đầu? - Nhận xét hình dạng và - Nhận xét hình dạng và kích thước của dây bị kích thước của dây bị biến dạng biến dạng - tự tìm ra định nghĩa - tự tìm ra định nghĩa thế nào là biến dạng thế nào là biến dạng kéo, nén? kéo, nén? - tự tìm VD và phân - tự tìm VD và phân tích. tích. - Nhận xét sự thay đổi - Nhận xét sự thay đổi chiều dài của 2 dây. chiều dài của 2 dây. + Dây có tiết diện lớn + Dây có tiết diện lớn thì chiều dài thay đổi ít thì chiều dài thay đổi ít hơn. hơn. ⇒ ⇒ Độ dài thêm hay Độ dài thêm hay ngắn lại phụ thuộc vào ngắn lại phụ thuộc vào tiết diện của vật. tiết diện của vật. - Nhờ vào lực đàn hồi - Nhờ vào lực đàn hồi - Khi vật bị biến dạng. - Khi vật bị biến dạng. 2. 2. Biến dạng kéo và biến dạng nén. Biến dạng kéo và biến dạng nén. Định luật Hooke. Định luật Hooke. a) a) Biến dạng kéo – biến dạng nén Biến dạng kéo – biến dạng nén Nếu dưới tác dụng của ngoại lực Nếu dưới tác dụng của ngoại lực - Chiều dài của vật tăng lên: đó là - Chiều dài của vật tăng lên: đó là biến dạng kéo. biến dạng kéo. - Chiều dài của vật ngắn lại : đó là - Chiều dài của vật ngắn lại : đó là biến dạng nén. biến dạng nén. b) b) Ứng suất kéo (nén) Ứng suất kéo (nén) - Là lực kéo (hay nén) trên một đơn - Là lực kéo (hay nén) trên một đơn vị diện tích vuông góc với lực. vị diện tích vuông góc với lực. S F σ = (N/m (N/m 2 2 hay Pa) hay Pa) S (m S (m 2 2 ): tiết diện ngang của thanh ): tiết diện ngang của thanh F (N) : lực kéo (nén) F (N) : lực kéo (nén) σ σ (N/m (N/m 2 2 , Pa) : ứng suất kéo (nén) , Pa) : ứng suất kéo (nén) c) c) Định luật Hooke Định luật Hooke “Trong giới hạn đàn hồi, độ biến “Trong giới hạn đàn hồi, độ biến dạng tỉ đối kéo hay nén của thanh rắn dạng tỉ đối kéo hay nén của thanh rắn tiết diện đều tỉ lệ thuận với ứng suất tiết diện đều tỉ lệ thuận với ứng suất gây ra nó.” gây ra nó.” o l l ∆ ∼ ∼ S F Có thể viết Có thể viết o l l ∆ = E S F hay hay σ σ = E. = E. ε ε o l l ∆ : độ biến dạng tỉ đối : độ biến dạng tỉ đối Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao © Lực đàn hồi xuất hiện © Lực đàn hồi xuất hiện khi nào? khi nào? © Độ lớn của lực đàn hồi? © Độ lớn của lực đàn hồi? - bằng độ lớn lực tác - bằng độ lớn lực tác dụng vào vật dụng vào vật E (N/m): suất đàn hồi (suất Young), E (N/m): suất đàn hồi (suất Young), đặc trưng cho tính đàn hồi của chất đặc trưng cho tính đàn hồi của chất dùng làm thanh rắn. dùng làm thanh rắn. d) d) Lực đàn hồi Lực đàn hồi l l o ∆= E.S F dh hay hay | | F F đh đh | | = k. = k. ∆ ∆ l l ∆ ∆ l l (m) : độ biến dạng (độ dãn hay (m) : độ biến dạng (độ dãn hay nén) nén) o l E.S k = : hệ số đàn hồi (độ cứng) : hệ số đàn hồi (độ cứng) của vật (N/m) của vật (N/m) k phụ thuộc vào kích thước hình dạng k phụ thuộc vào kích thước hình dạng của vật và suất đàn hồi của chất làm của vật và suất đàn hồi của chất làm vật. vật. Chú ý : Một thanh rắn tiết diện đều Chú ý : Một thanh rắn tiết diện đều chịu biến dạng kéo (hay nén) thì tiết chịu biến dạng kéo (hay nén) thì tiết diện ngang của vật sẽ nhỏ đi (hay tăng diện ngang của vật sẽ nhỏ đi (hay tăng lên). lên). Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao Hoạt động 4 (……phút) : BIẾN DẠNG LỆCH ( HAY BIẾN DẠNG TRƯỢT ) Hoạt động 4 (……phút) : BIẾN DẠNG LỆCH ( HAY BIẾN DẠNG TRƯỢT ) Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động dự kiến của Hoạt động dự kiến của HS HS Nội dung chính của bài Nội dung chính của bài Nhận xét câu trả lời của Nhận xét câu trả lời của HS HS - Quan sát hình 51.4 và - Quan sát hình 51.4 và đưa ra nhận xét. đưa ra nhận xét. 3. 3. Biến dạng lệch (biến dạng trượt) Biến dạng lệch (biến dạng trượt) - Là biến dạng mà có sự lệch đi giữa - Là biến dạng mà có sự lệch đi giữa các lớp vật rắn đối với nhau khi chịu các lớp vật rắn đối với nhau khi chịu tác dụng của ngoại lực tiếp tuyến với tác dụng của ngoại lực tiếp tuyến với bề mặt vật rắn. bề mặt vật rắn. - Biến dạng lệch còn gọi là biến dạng - Biến dạng lệch còn gọi là biến dạng trượt hay biến dạng cắt. trượt hay biến dạng cắt. Hoạt động 5 (……phút) : CÁC BIẾN DẠNG KHÁC. GIỚI HẠN BỀN Hoạt động 5 (……phút) : CÁC BIẾN DẠNG KHÁC. GIỚI HẠN BỀN Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động dự kiến của Hoạt động dự kiến của HS HS Nội dung chính của bài Nội dung chính của bài Gợi ý để HS trả lời Gợi ý để HS trả lời - Khi sử dụng vật liệu - Khi sử dụng vật liệu người ta quan tâm đến độ người ta quan tâm đến độ bền của vật liệu. bền của vật liệu. - Quan sát hình 51.5 và - Quan sát hình 51.5 và đưa ra nhận xét. đưa ra nhận xét. 4. 4. Các biến dạng khác Các biến dạng khác - biến dạng uốn, biến dạng xoắn. - biến dạng uốn, biến dạng xoắn. 5. 5. Giới hạn bền Giới hạn bền - Mỗi vật liệu đều có một giới hạn - Mỗi vật liệu đều có một giới hạn bền, nếu vượt quá giới hạn đó thì vật bền, nếu vượt quá giới hạn đó thì vật bị hư hỏng. bị hư hỏng. - Giới hạn bền được biểu thị bằng ứng - Giới hạn bền được biểu thị bằng ứng suất của ngoại lực suất của ngoại lực S F b = b σ (N/m (N/m 2 2 hay Pa) hay Pa) σ σ b b : ứng suất bền. : ứng suất bền. F F b b : Lực vừa đủ làm vật hư hỏng. : Lực vừa đủ làm vật hư hỏng. CỦNG CỐ CỦNG CỐ - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trang 254 SGK. - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trang 254 SGK. - Giải bài tập 1,2,3. - Giải bài tập 1,2,3. -------- --------   -------- -------- Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao Bài 52 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN Bài 52 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN MỤC TIÊU MỤC TIÊU Kiến thức Kiến thức Nắm được các công thức về sự nở dài, nở khối. Nắm được các công thức về sự nở dài, nở khối. Biết được vai trò của sự nở vì nhiệt trong đời sống và kỹ thuật. Biết được vai trò của sự nở vì nhiệt trong đời sống và kỹ thuật. Kỹ năng Kỹ năng Vận dụng các công thức về sự nở dài, nở khối để giải một số bài tập và tính toán trong một Vận dụng các công thức về sự nở dài, nở khối để giải một số bài tập và tính toán trong một số trường hợp. số trường hợp. Biết giải thích và sử dụng những hiện tượng đơn giản của sự nở vì nhiệt. Biết giải thích và sử dụng những hiện tượng đơn giản của sự nở vì nhiệt. CHUẨN BỊ CHUẨN BỊ Giáo viên Giáo viên Đồ dùng thí nghiệm về sự nở dài, nở khối như trong SGK. Đồ dùng thí nghiệm về sự nở dài, nở khối như trong SGK. Nhiệt kế, băng kép. Nhiệt kế, băng kép. Học sinh Học sinh Ôn lại kiến thức về sự nở vì nhiệt ở THCS. Ôn lại kiến thức về sự nở vì nhiệt ở THCS. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 (………phút) : KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động 1 (………phút) : KIỂM TRA BÀI CŨ Phân biệt biến dạng đàn hồi và biến dạng dẻo. Phân biệt biến dạng đàn hồi và biến dạng dẻo. Nêu một số biến dạng. Nêu một số biến dạng. Phát biểu định luật Hooke. Phát biểu định luật Hooke. Hoạt động 2 (………phút) : SỰ NỞ DÀI và SỰ NỞ KHỐI Hoạt động 2 (………phút) : SỰ NỞ DÀI và SỰ NỞ KHỐI Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động dự kiến của Hoạt động dự kiến của HS HS Nội dung chính của bài Nội dung chính của bài - Thế nào là sự nở vì - Thế nào là sự nở vì nhiệt? nhiệt? - Thế nào là sự nở dài? - Thế nào là sự nở dài? - Hướng dẫn HS đọc thí - Hướng dẫn HS đọc thí nghiệm và rút ra kết quả. nghiệm và rút ra kết quả. - Hướng dẫn HS trả lời - Hướng dẫn HS trả lời câu C1. câu C1. - Khi nhiệt độ tăng thì - Khi nhiệt độ tăng thì kích thước của vật tăng kích thước của vật tăng lên. lên. - Đọc SGK và đưa ra - Đọc SGK và đưa ra định nghĩa. định nghĩa. - Xem thí nghiệm trong - Xem thí nghiệm trong SGK (và có thể tiến SGK (và có thể tiến hành nếu có dụng cụ). hành nếu có dụng cụ). - Quan sát bảng liệt kê - Quan sát bảng liệt kê hệ số nở dài của một số hệ số nở dài của một số chất. chất. - Trình bày nhận xét về - Trình bày nhận xét về bảng trên. bảng trên. - Trả lời câu C1. - Trả lời câu C1. 1. 1. Sự nở dài Sự nở dài - là sự tăng kích thước của vật rắn - là sự tăng kích thước của vật rắn theo một phương đã chọn. theo một phương đã chọn. l l o o t t o o o o C C t t o o C C l l - Độ tăng chiều dài - Độ tăng chiều dài ∆ ∆ l l = = α α l l o o (t – t (t – t o o ) ) α α : hệ số nở dài (K : hệ số nở dài (K – 1 – 1 hay độ hay độ – 1 – 1 ), phụ ), phụ thuộc vào bản chất của chất làm thanh. thuộc vào bản chất của chất làm thanh. - Chiều dài của thanh ở t - Chiều dài của thanh ở t o o C C l l = = l l o o + + ∆ ∆ l l = = l l o o [1 + [1 + α α (t – t (t – t o o )] )] 2. 2. Sự nở thể tích (sự nở khối) Sự nở thể tích (sự nở khối) - Khi nhiệt độ tăng thì kích thước - Khi nhiệt độ tăng thì kích thước ∆ ∆ l l [...]... bằng tạm thời và từng lúc sau tương tác, nó nhảy Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT chất khí và chất rắn Giáo án 10 nâng cao sang một vị trí mới, rồi lại dao động quanh vị trí cân bằng mới này, và cứ thế tiếp tục Đó là hình thức chuyển động nhiệt ở chất lỏng Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao Hoạt động 3 (………phút) : HIỆN TƯỢNG CĂNG BỀ MẶT Hoạt động của GV Hoạt động dự kiến của Nội dung chính... 4F 4.3450 = = = 2 10 l0 SE Eπd 7 .10 3.14.4.(5 .10 −2 ) 2 ∆l = 0.25 .10 −2 % l0 Hoạt động 5(………phút) Hướng dẫn về nhà Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Nêu câu hỏi và bài tập - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà về nhà - Yêu cầu học sinh - Những sự chuẩn bị cho chuẩn bị cho bài sau bài sau Bài ghi của HS Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao BÀI TẬP VỀ HIỆN... Định hướng giải cho học sinh - Gọi một HS vạch kế họach giải Giáo án 10 nâng cao - Đọc đề bài -Thực hiện theo yêu cầu - Tiếp nhận thông tin - Một học sinh vạch kế họach giải - Gọi một học sinh khác nhận - Cả lớp nghe xét - Giáo viên chốt lại lời nhận - Tiếp nhận thông tin xét Hoạt động 4: Giáo viên kết hợp với học sinh giải Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh viên SE - Gọi học sinh viết biểu... HS Bài ghi của HS Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao - Định hướng giải cho học - Tiếp nhận thông tin sinh - Gọi một HS vạch kế họach - Một học sinh vạch kế họach giải giải - Gọi một học sinh khác nhận - Cả lớp nghe xét - Giáo viên chốt lại lời nhận - Tiếp nhận thông tin xét Hoạt động 4: Giáo viên kết hợp với học sinh giải Hoạt động của giáo viên - Gọi học sinh viết công thức tính độ... và nhiệt lượng tỏa ra với quá trình ngược lại Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao Vận dụng các hiểu biết về hiện tượng nóng chảy để giải thích một số hiện tượng thực tế đơn giản trong đời sống và trong kỹ thuật Vận dụng công thức Q = mλ để giải bài tập và để tính toán trong một số vấn đề thực tế CHUẨN BỊ Giáo viên Một số dụng cụ thí nghiệm về sự nóng chảy: cốc thủy tinh, nước nóng,... trong ống dâng lên, ống có tiết diện càng nhỏ thì nước càng dâng cao - Thay nước bằng thủy ngân NX : mực thủy ngân trong ống hạ Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao - Hình thành kiến thức: xuống Thế nào là hiện tượng Vậy: Hiện tượng mao dẫn là hiện mao dẫn? tượng dâng lên hay hạ xuống của mực chất lỏng ở bên trong các ống có bán kính trong nhỏ, trong vách hẹp, khe hẹp, vật xốp,… so với mực... nhiệt hóa hơi, độ ẩm, biết sử dụng các hằng số vật lý CHUẨN BỊ Giáo viên Một số thí nghiệm nhiệt độ sôi phụ thuộc áp suất, sự bay hơi, ngưng tụ Một số hình vẽ trong SGK và một số bảng số liệu trong SGK Một số ẩm kế (hình vẽ ẩm kế) Học sinh Ôn lại các khái niệm về bay hơi, ngưng tụ ở THCS Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 (………phút) : KIỂM TRA BÀI... các chất lỏng khác nhau là khác nhau c) Nhiệt độ tới hạn Đối với mỗi chất, tồn tại một nhiệt độ gọi là nhiệt độ tới hạn Ở nhiệt độ cao hơn nhiệt độ tới hạn của mỗi chất, thì chất đó chỉ tồn tại ở thể khí và Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT - Hỏi câu C2 SGK Giáo án 10 nâng cao của chất đó không thể hóa lỏng khí đó bằng cách - Vận dụng kiến thức trả nén lời câu hỏi : “Tại sao không thể hóa lỏng các khí... bài tập  - Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao BÀI TẬP VỀ BIẾN DẠNG CHẤT RẮN A MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Giải được các bài tập về biến dạng kéo, nén - Phân biệt được biến dạng tuyệt đối và tương đối 2 Kỹ năng - Vận dụng được định luật Hooke, các công thức về giới hạn bền, hệ số an tòan - Tính tóan B CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Một số bài tập và phương pháp giải 2 Học sinh -... TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao Bài 52 : CHẤT LỎNG HIỆN TƯỢNG CĂNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG MỤC TIÊU Kiến thức Hiểu được cấu trúc của chất lỏng và chuyển động nhiệt trong chất lỏng Hiểu được hiện tượng căng bề mặt và lực căng bề mặt theo quan điểm năng lượng Kỹ năng Giải thích được một số hiện tượng thuộc hiện tượng căng bề mặt và tính lực căng mặt ngoài trong một số trường hợp CHUẨN BỊ Giáo viên Một . Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao CHƯƠNG VII : CHẤT RẮN CHƯƠNG VII : CHẤT RẮN VÀ VÀ CHẤT LỎNG – SỰ. anh, kim : muối ăn, thạch anh, kim Trường THPT VŨNG TÀU – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao © Có thể chia chất rắn © Có thể chia chất rắn thành mấy loại? thành