Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH MÔN TOÁN LỚP 6 Năm học 2015 2016 Họ và tên giáo viên: Đỗ Trung Kiên Sinh ngày: 27061990 Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm Chức vụ: Giáo viên Nhiệm vụ được giao: Dạy toán 6A; toán 8A; tự chọn 7B, 7C; Toán mạng 8; Toán MTCT Casio I. CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 1. Các căn cứ để xây dựng kế hoạch Căn cứ vào chỉ thị nhiệm vụ năm học 20152016 và các văn bản hướng dẫn về giảng dạy bộ môn, định mức chỉ tiêu được giao. 2. Đặc điểm tình hình a. Khái quát đặc điểm chung: Số HS: 38 trong đó, nam: 21 nữ: 17 Kết quả khảo sát đầu năm 20152016: Tổng số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém Số HS Tỷ lệ % Số HS Tỷ lệ % Số HS Tỷ lệ % Số HS Tỷ lệ % Số HS Tỷ lệ % Các điều kiện đảm bảo cho dạy và học: Có đầy đủ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy và học. b. Thuận lợi và khó khăn : Thuận lợi : Học sinh có đủ SGK, SBT. Đa số học sinh biết lo lắng và xác định môn Toán là môn học cơ bản , quan trọng. Đa số các bậc phụ huynh quan tâm đến việc học tập của con em mình. Mội trường học tập, rèn luyện rất tốt, cơ sở vật chất và đồ dùng học tập đầy đủ. Khó khăn : Một số học sinh trình độ còn hạn chế, giấu dốt. Một số học sinh ý thức tự giác chưa cao, chưa chăm chỉ, trong lớp mất trật tự, về nhà không học bài cũ. Một số phụ huynh chưa quan tâm tới việc học tập của con em mình. II. PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU Giảng dạy lí thuyết : Thực hiện đúng, đầy đủ số tiết theo phân phối chương trình quy định. Đổi mới phương pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động của học sinh. Thực hành: Thực hiện đầy đủ nghiêm túc các giờ thực hành theo phân phối chương trình quy định Luyện tập: Thực hiện đầy đủ nghiêm túc các giờ luyện tập theo phân phối chương trình quy định Tổ chức tham quan thực tế, ngoại khóa: Kết hợp cùng nhà trường tổ chức cho học sinh tham quan thực tế,ngoại khóa,gắn nội dung bài học vơi thực tiễn. Bồi dưỡng học sinh giỏi: Phát hiện, bồi dưỡng các học sinh có khả năng, năng lực học toán. Phụ đạo học sinh yếu, kém : Luôn luôn quan tâm giúp đỡ học sinh yếu kém bằng cách thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở đúng lúc. Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu ngày từ đầu năm học và theo lịch của nhà trường. Giáo dục đạo đức, tinh thần thái độ học tập bộ môn, kỹ năng sống Qua môn học giaos dục cho học sinh có ý thức đạo đức tốt,có tinh thần tự giác trong học tập. Chỉ tiêu phấn đấu Tổng số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém Số HS Tỷ lệ % Số HS Tỷ lệ % Số HS Tỷ lệ % Số HS Tỷ lệ % Số HS Tỷ lệ % HS đạt giải học sinh giỏi năm học 20152016: cấp huyện: 6 em, cấp tỉnh: 2 em. III. CÁC BIỆN PHÁP CHÍNH 1. Giáo viên cần nắm chắc trình độ nhận thức của từng học sinh. Đề ra yêu cầu phù hợp với từng đối tượng HS. 2. Kết hợp chặt chẽ giữa luyện tập, ôn tập, hệ thống kiến thức cho HS. 3. Giáo viên cần nắm chắc trình độ nhận thức của từng học sinh. Đề ra yêu cầu phù hợp với từng đối tượng HS. 4. Kết hợp chặt chẽ giữa luyện tập, ôn tập, hệ thống kiến thức cho HS. 5. Luôn bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của từng bài, từng nội dung. 6. Học hỏi đồng nghiệp, thăm lớp dự giờ thờng xuyên theo quy định. 7. Đối mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, để nâng cao chất lượng. 8. Thường xuyên gần gũi học sinh quan tâm đến học sinh yếu nhiều hơn. 9. Kết hợp với phụ huynh học sinh, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn để giáo dục học sinh. 10. Đặc biệt lưu ý đến chương trình giảm tải.
KẾ HOẠCH MÔN TOÁN LỚP Năm học 2015 - 2016 Họ tên giáo viên: Đỗ Trung Kiên Sinh ngày: 27/06/1990 Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm Chức vụ: Giáo viên Nhiệm vụ giao: Dạy toán 6A; toán 8A; tự chọn 7B, 7C; Toán mạng 8; Toán MTCT Casio I CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Các cứ để xây dựng kế hoạch Căn cứ vào chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015-2016 và các văn bản hướng dẫn về giảng dạy bộ môn, định mức chỉ tiêu được giao Đặc điểm tình hình a Khái quát đặc điểm chung: - Số HS: 38 đó, nam: 21 nữ: 17 - Kết khảo sát đầu năm 2015-2016: Tổng số Giỏi Số HS Tỷ lệ % HS Khá Số HS Tỷ lệ % TB Số HS Tỷ lệ % Yếu Số HS Tỷ lệ % Kém Số HS Tỷ lệ % - Các điều kiện đảm bảo cho dạy và học: Có đầy đủ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học b Thuận lợi và khó khăn : * Thuận lợi : - Học sinh có đủ SGK, SBT - Đa số học sinh biết lo lắng xác định môn Toán môn học , quan trọng - Đa số bậc phụ huynh quan tâm đến việc học tập em - Mội trường học tập, rèn luyện tốt, sở vật chất đồ dùng học tập đầy đủ * Khó khăn : - Một số học sinh trình độ hạn chế, giấu dốt - Một số học sinh ý thức tự giác chưa cao, chưa chăm chỉ, lớp trật tự, nhà không học cũ - Một số phụ huynh chưa quan tâm tới việc học tập em II PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU - Giảng dạy lí thuyết : Thực đúng, đầy đủ số tiết theo phân phối chương trình quy định Đổi phương pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động học sinh - Thực hành: Thực đầy đủ nghiêm túc thực hành theo phân phối chương trình quy định - Luyện tập: Thực đầy đủ nghiêm túc luyện tập theo phân phối chương trình quy định - Tổ chức tham quan thực tế, ngoại khóa: Kết hợp nhà trường tổ chức cho học sinh tham quan thực tế,ngoại khóa,gắn nội dung học vơi thực tiễn - Bồi dưỡng học sinh giỏi: Phát hiện, bồi dưỡng học sinh có khả năng, lực học toán - Phụ đạo học sinh yếu, kém : Luôn quan tâm giúp đỡ học sinh yếu cách thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở lúc Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu ngày từ đầu năm học theo lịch nhà trường - Giáo dục đạo đức, tinh thần thái độ học tập bộ môn, kỹ sống Qua môn học giaos dục cho học sinh có ý thức đạo đức tốt,có tinh thần tự giác học tập * Chỉ tiêu phấn đấu Tổng số Giỏi Số HS Tỷ lệ % HS Khá Số HS Tỷ lệ % TB Số HS Tỷ lệ % Yếu Số HS Tỷ lệ % Kém Số HS Tỷ lệ % - HS đạt giải học sinh giỏi năm học 2015-2016: cấp huyện: em, cấp tỉnh: em III CÁC BIỆN PHÁP CHÍNH Giáo viên cần nắm trình độ nhận thức học sinh Đề yêu cầu phù hợp với đối tượng HS Kết hợp chặt chẽ luyện tập, ôn tập, hệ thống kiến thức cho HS Giáo viên cần nắm trình độ nhận thức học sinh Đề yêu cầu phù hợp với đối tượng HS Kết hợp chặt chẽ luyện tập, ôn tập, hệ thống kiến thức cho HS Luôn bám sát chuẩn kiến thức, kỹ bài, nội dung Học hỏi đồng nghiệp, thăm lớp dự thờng xuyên theo quy định Đối phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, để nâng cao chất lượng Thường xuyên gần gũi học sinh quan tâm đến học sinh yếu nhiều Kết hợp với phụ huynh học sinh, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn để giáo dục học sinh 10 Đặc biệt lưu ý đến chương trình giảm tải IV ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Có sở vật chất, sách giáo khoa, tài liệu giảng dạy, đồ dùng thiết bị phục vụ cho dạy học Kinh phí phục vụ cho hoạt đông dạy học môn năm học thực theo quy định dành cho môn V KẾ HOẠCH CỤ THỂ §1 Khái niệm tập hợp, phần tử §2 Tập hợp N số tự nhiên 1 Phương pháp dạy học Nêu giải vấn đề, vấn đáp, gợi mở,hoạt động nhóm Phương tiện dạy học SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ Kiến thức: - HS biết tâp hợp số tự nhiên, nắm qui ước thứ tự số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên tia số, nắm điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biểu diễn số lớn tia số Học sinh phân biệt tập hợp N N*, biết sử dụng ký hiệu ≤ ≥ biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước số tự nhiên - Phân biệt tập hợp N N* -Thứ tự tập hợp số tự nhiên : Biết viết số tự nhiên liền Kỹ năng: - Học sinh rèn luyện tính xác sau, số tự sử dụng ký hiệu nhiên liền Thái độ: - HS rèn luyện tư linh hoạt trước dùng cách khác để viết tập hợp số tự nhiên Nêu giải vấn đề, vấn đáp, gợi mở,hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ -Số chữ số -Hệ thập phân -Cách ghi Kỹ năng: HS biết đọc viết số La Mã chữ số La không 30 Mã Nêu giải vấn đề, vấn đáp, gợi mở,hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng Mục tiêu Kiến thức: Học sinh làm quen với khái niệm, ví dụ tập hợp thường gặp toán học đời sống Nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước Kỹ năng: HS biết viết tập hợp theo diễn đạt lời toán, biết sử dụng kí hiệu ∈ hay ∉ Thái độ: Rèn luyện cho HS tính tư duy, linh họat dùng cách khác để viết tập hợp Kiến thức: HS hiểu hệ thập phân, phân biệt số chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí §3 Ghi số tự chỉnhĐiều Số tiết Tiết PPCT Tháng Tuần Tên Kiến thức trọng tâm -Tìm ví dụ tập hợp -Cách viết Các kí hiệu tập hợp Khôn g sâu cách ghi số la mã 111 Trả kiểm tra học kỳ II 1 Kiến thức: Củng cố kiến thức học kỳ II Kỹ năng: Rèn luyện kỹ giải tóan Thái độ: Giúp hs nhận sai lầm mà mắc phải làm bài.Tập trung phát kiến thức chưa làm - Định hướng cho HS giải thi Thực Đáp án hành giải kiểm toán, tra học kỳ thuyết II trình, tổng hợp 10 §1.Điểm Đường thẳng §2 Ba điểm thẳng hàng §3 Đường thẳng qua hai điểm Mục tiêu Kiến thức: Hiểu điểm gì? Đường thẳng gì? Hiểu quan hệ điểm thuộc đường thẳng (không thuộc) đường thẳng Kĩ năng: Rèn kỹ vẽ hình, sử dụng kí hiệu 3.Thái độ: Rèn tính cách cẩn thận xác Kiến thức: Trong ba điểm thẳng hàng có điểm nằm hai điểm lại Kĩ năng: Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, Ba điểm không thẳng hàng Sử dụng thuật ngữ : Nằm phía, nằm khác phía, nằm Thái độ:Yêu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ kiểm tra ba điểm thẳng hàng cách cẩn thận xác 1.Kiến thức: HS hiểu có đường thẳng qua2điểm phân biệt 2.Kỹ năng: HS biết vẽ đường thẳng qua hai điểm, đường thẳng cắt nhau, song song 3.Thái độ: Rèn tính cách cẩn thận Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Các khái niệm điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ Trong ba điểm thẳng hàng có điểm nằm hai điểm lại Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ Hiểu t/c: Có đường thẳng qua hai điểm phân Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ Kiến thức trọng tâm chinhĐiều Tên Số tiết Tiết PPCT Tuần Tháng PHẦN HÌNH HỌC 10 11 §4 Thực hành trồng thẳng hàng §5.Tia 11 Luyện tập 12 §6 Đoạn thẳng xác 1.Kiến thức: HS nắm vững kn ba điểm thẳng hàng 2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ chôn cọc tiêu hàng rào nằm hai cọc mốc A B, đào hố trồng thẳng hàng 3.Thái độ: Rèn tính cách cẩn thận xác 1.Kiến thức: Biết kn tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng 2.Kỹ năng: Biết vẽ tia Biết phân lọai hai tia chung gốc Nhận biết tia hình vẽ 3.Thái độ: Vẽ cẫn thận xác tia, tia đối nhau, trùng 1.Kiến thức: Củng cố kn tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng 2.Kỹ năng: Rèn luỵện kĩ phát biểu đn tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng Rèn luỵện kĩ nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau.Củng cố kn điểm nằm giữa, điểm nằm phía, điểm nằm khác phía qua đọc hình 3.Thái độ: Rèn tính cách cẩn thận xác 1.Kiến thức: Biết vẽ đoạn thẳng , đoạn thẳng cắt đọan thẳng, biết nhận dạng đoạn thẳng cát đoạn thẳng,căt tia 2.Kỹ năng: Biết mô tả hình vẽ 3.Thái biệt Trồng thẳng hàng Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ Biết kn tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ Củng cố kn tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, điểm nằm giữa, điểm nằm phía, điểm nằm khác phía Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước -ĐN đoạn thẳng -Đoạn thẳng cắt đoạn 13 11 14 15 §7 Độ dài đoạn thẳng độ: Vẽ hình cẫn thận xác 1.Kiến thức: Biết độ dài đoạn thẳng 2.Kỹ năng: Biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng Biết so sánh hai đoạn thẳng 3.Thái độ: Vẽ hình cẫn thận xác 1.Kiến thức: Hiểu tính chất: Nếu điểm M nằm hai điểm A B AM+MB=AB ngược lại.Biết vận dụng hệ thức AM + MB = AB M §8 Khi nằm hai điểm A, B để giải AM+MB tập đơn giản =AB? 2.Kỹ năng: Rèn kỹ đo đoạn thẳng cộng độ dài 3.Thái độ: Vẽ hình cẫn thận xác 1.Kiến thức: Khắc sâu kiến thức: Nếu điểm M nằm hai điểm A B AM+MB=AB qua số tập.2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ nhận biết 10 Luyện tập điểm nằm hay không nằm hai điểm khác 3.Thái độ: Bước đầu tập suy luận rèn kĩ tính toán thẳng, cắt tia, -Đo đoạn thẳng -So sánh hai đoạn thẳng Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm thẳng SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ - Hiểu tính chất: Nếu điểm M nằm hai điểm A B AM+MB=A B ngược lại Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ Củng cố t/c: Nếu điểm M nằm hai điểm A B AM+MB=A B ngược lại Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ 12 12 16 17 18 12 19 §9 Vẽ đoạn thẳng 11 cho biết độ dài 12 13 14 §10 Trung điểm đoạn thẳng Ôn tập chương I Kiểm tra 45’ 1 1.Kiến thức: Trên tia Ox có điểm M cho OM=m (đơn vị độ dài) m >0 - Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 2.Kỹ năng: Biết áp dụng kiến thức vào giải tập 3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận vẽ hình -Vẽ đoạn thẳng tia -Vẽ hai đoạn thẳng tia Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ 1.Kiến thức: Biết vẽ trung điểm đoạn thẳng 2.Kỹ năng: Biết phân tích trung điểm đoạn thẳng thỏa măn hai tính chất 3.Thái độ: Cẩn thận, xác đo vẽ, gấp giấy Hiểu đn trung điểm đoạn thẳng Biết vẽ trung điểm đoạn thẳng Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ Áp dụng lý thuyết làm tập Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ 1.Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng 2.Kỹ năng: Sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng 3.Thái độ: Bước đầu tập suy luận đơn giản 1.Kiến thức: Kiểm tra kiến thức hs nắm chương I Khắc sâu kiến thức chương I 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tư duy, tính tóan, vẽ hình 3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, xác Rèn luyện Kiểm tra viết Giáo án kỹ tư Đề kiểm duy, vẽ hình, tra tính cẩn thận, xác 2 23 24 25 26 15 16 17 18 Trả kiểm tra học kỳ I §1 Nửa mặt phẳng §2 Góc §3 Số đo góc Kiến thức: Củng cố kiến thức học kỳ I Kỹ năng: Rèn luyện kỹ giải tóan Thái độ: Giúp hs nhận sai lầm mà mắc phải làm bài.Tập trung phát kiến thức chưa làm 1.Kiến thức: Hiểu nửa mặt phẳng 2.Kỹ năng: Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng Nhận biết tia nằm hai tia qua hình vẽ Làm quen với việc phủ định khái niệm 3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, xác 1 1.Kiến thức: Biết góc gì? Góc bẹt gì? 2.Kỹ năng: Biết vẽ góc, đọc tên góc, kí hiệu góc Nhận biết điểm nằm góc 3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, xác 1.Kiến thức: Công nhận góc có số đo xác định Số đo góc bẹt 180o Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù 2.Kỹ năng: Biết đo góc thước đo góc Biết so sánh hai góc 3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, xác - Định hướng Nêu vấn đề , cho HS giải trực quan, thi vấn đáp, gợi mở Giáo án Đề kiểm tra,đáp án -Nửa mặt phẳng bờ a -Tia nằm hai tia Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ Góc,góc bẹt Vẽ góc Điểm nằm bên góc - Biết đo góc Nêu vấn đề , - So sánh hai trực quan, góc vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án, sách tham khảo,thước thẳng,phấn màu,bảng phụ,thước đo góc 27 28 30 19 20 22 1.Kiến thức: Biết tia Oy nằm Biết hai tia Ox, Oz xôy + yôz = tia Oy xôz Biết định nghĩa hai góc phụ nằm hai 2.Kỹ năng: Nhận biết hai góc phụ tia Ox, Oz nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù Biết xôy + cộng số đo hai góc kề có cạnh yôz = xôz chung nằm hai cạnh lại Biết Biết định so sánh hai góc nghĩa hai 3.Thái độ:Rèn cách vẽ,đo cẩn thận, góc phụ, kề, xác bù Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án,sách thamkhảo, thướcthẳng, phấnmàu, bảngphụ, thước đo góc §4 Khi xÔy+yÔz =xÔz? §5 Vẽ góc cho biết số đo 1.Kiến thức: Trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy cho : xÔy = mo (0[...]...2 2 23 24 25 26 15 16 17 18 Trả bài kiểm tra học kỳ I §1 Nửa mặt phẳng §2 Góc §3 Số đo góc 1 Kiến thức: Củng cố kiến thức học ở kỳ I 2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải tóan 1 3 Thái độ: Giúp hs nhận ra những sai lầm mà mình mắc phải khi làm bài.Tập trung phát hiện ra những... 34 26 35 27 §8 Đường tròn §9 Tam giác Ôn tập chương II 1.Kiến thức: Đo góc trên mặt đất 2.Kỹ năng: Biết sử dụng dụng cụ giác kế va biết cách đo góc trên mặt đất 3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính 1 xác Biết sử dụng cụ giác kế va biết cách đo góc trên mặt đất Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm SGK, SBT Giáo án,sách thamkhảo, thướcthẳng, phấnmàu, bảngphụ, thước đo góc,giác kế 1.Kiến... hoạt động nhóm Hệ thống hóa kiến thức về góc, vẽ góc, tia phân giác Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm 36 37 28 29 Kiểm tra 45’ Trả bài kiểm tra cuối năm 1 1 1.Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS nắm được ở chương II 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tư duy, tính toán, vẽ hình, 3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính xác Rèn luyện Kiểm tra viết Giáo án kỹ năng tư Đề bài kiểm tra duy, vẽ hình,... thức chưa làm được 3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính xác Nêu vấn đề , trực quan, vấn đáp, gợi mở Giáo án Đáp án bài kiểm tra Ngày 20 tháng 9 năm 2015 DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Đỗ Trung Kiên ... bài.Tập trung phát hiện ra những kiến thức chưa làm được 1.Kiến thức: Hiểu thế nào là nửa mặt phẳng 2.Kỹ năng: Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng Nhận biết tia nằm giữa hai tia 1 qua hình vẽ Làm quen với việc phủ định một khái niệm 3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính xác 1 1 1.Kiến thức: Biết góc là gì? Góc bẹt là gì? 2.Kỹ năng: Biết vẽ góc, đọc tên góc, kí hiệu góc Nhận biết điểm nằm trong góc 3.Thái