BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN năm học 2016 2017 họ và tên giáo viên lê minh tuấn

PHÒNG GD&ĐT LỆ THỦY TRƯỜNG THCS NGƯ THỦY TRUNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ngư Thủy Trung, ngày 01 tháng 10 năm 2016 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016- 2017 -Họ tên giáo viên: Lê Minh Tn; Trình độ chun mơn: Đại học Tốn - Tin -Chức vụ, tổ chun mơn: Giáo viên dạy tốn 7; tin 8,9 -Cơng việc chun mơn kiêm nhiệm giao:BDHSG tốn 7; GTQM tốn I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: - Căn Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên MN, PT GDTX; - Căn Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình BDTX giáo viên trung học sở; - Căn công văn số 698/SGDĐT-GDCN-TX ngày 16/4/2013 Giám đốc Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Công văn số 1744/SGDĐT-GDCN-TX ngày 24/8/2015 Công văn 1428/SGDĐT-GDCN-TX ngày 18/7/2016 Sở GD&ĐT Quảng Bình việc hướng dẫn cơng tác BDTX - Căn Cơng văn Phòng GD&ĐT Lệ Thủy việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp THCS năm học 2016 - 2017; - Căn công văn Phòng Giáo dục Đào tạo Lệ Thủy việc lập kế hoạch BDTX giáo viên năm học 2016 - 2017 - Kế hoạch Phòng GD-ĐT Lệ Thủy việc hướng dẫn thực công tác BDTX năm học 2016 – 2017 - Căn kế hoạch BDTX trường THCS Ngư Thủy Trung; - Căn kế hoạch BDTX tổ KH Tự nhiên - Căn điều kiện, hoàn cảnh kế hoạch cá nhân thân lập kế hoạch BDTX sau: II Mục tiêu việc BDTX: - Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp; phát triển lực dạy học, giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường III Nội dung BDTX: Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên - Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp học THCS - Nghị Đại hội Đảng cấp; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2016-2017 Bộ GD&ĐT; Các văn đạo Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Cơng văn Phòng GD&ĐT Lệ Thủy việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp THCS năm học 2016 - 2017 - Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng - Kế hoạch số 610/KH-UBND ngày 09/6/2015 UBND tỉnh việc Thực Chương trình hành động số 27-CTr/TU ngày 29/9/2014 Ban Thường vụ Tỉnh ủy thực Nghị Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn cho giáo viên Các nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học sau: - Nội dung bồi dưỡng (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết): Thời gian học tập trung (t) Thời gian TT Môn Tên nội dung bồi dưỡng tự học (t) Lý Thực thuyế hành t Một số hình thức tổ chức dạy học Tốn phân hóa đối tượng mơn tốn 15 10 trường trung học sở 3 Nội dung bồi dưỡng 3: Nội dung bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên (60 tiết/năm học/giáo viên) - Căn vào chương trình BDTX giáo viên THCS, Ban hành kèm theo Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, giáo viên lựa chọn chuyên đề, mô đun bồi dưỡng phù hợp đủ thời lượng 60 tiết/năm học - Trên sở lựa chọn nội dung bồi dưỡng theo mô đun giáo viên, tổ môn, đơn vị thống kê mô đun giáo viên đăng ký bồi dưỡng, thể rõ kế hoạch tổ môn, kế hoạc BDTX trường theo bảng sau: Thời gian học tập trung Thời Mô (t) Tên nội dung bồi dưỡng Mục tiêu gian tự đun học (t) Lý Thực thuyết hành Xây dựng kế hoạch dạy học Xây dựng theo hướng tích hợp kế Các yêu cầu kế hoạch dạy THCS hoạch dạy học theo hướng tích học theo 10 14 hợp hướng tích Mục tiêu, nội dung, phương hợp pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Phương pháp dạy học tích cực Vận dụng Dạy học tích cực kĩ Các phương pháp, kĩ thuật thuật dạy học THCS dạy học tích cực tích cực 10 18 Sử dụng phương pháp, kĩ phương thuật dạy học tích cực pháp dạy học tích cực THCS Sử dụng thiết bị dạy học Sử dụng 10 20 Vai trò thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy thiết bị dạy học học môn học Thiết bị dạy học theo môn (theo danh học cấp THCS mục thiết bị Sử dụng thiết bị dạy học; kết dạy học tối hợp sử dụng thiết bị dạy thiểu cấp học truyền thống với thiết bị THCS) dạy học làm tăng hiệu dạy học Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Vai trò kiểm tra đánh giá Các phương pháp kiểm tra THCS đánh giá kết học tập 23 học sinh Thực phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Phân biệt thực phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 10 IV Hình thức BDTX: Hình thức học tập bồi dưỡng thường xuyên chủ yếu lấy việc tự học (tự nghiên cứu qua tài liệu, qua mạng Internet, ), kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn đơn vị sinh hoạt liên trường Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm tiếp thu hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, nghe giải đáp thắc mắc, nghe hướng dẫn nội dung khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu cá nhân học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho cá nhân có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kỹ Tham gia bồi dưỡng tập trung đội ngũ cán cốt cán trường tổ chức, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT tập huấn số nội dung thích hợp (theo lịch phong GD sở GD có) V Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng sau: * Phương pháp dạy học tích cực Dạy học tích cực Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực * Kĩ thuật kiểm tra đánh giá dạy học Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm IV Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng: Thời gian (1) Nội dung BDTX (2) Học tập thị, Tháng nghị quyết, nhiệm vụ 9/2016 năm học Bộ GD&ĐT Nhiệm vụ năm học Số tiết (3) 15 Hình thức BDTX (4) Kết cần đạt (5) Nắm tinh thần đạo Tập trung Bộ GD năm học 20162017 Nắm tinh thần đạo Sở GD năm học 2016- 2016 – 2017 Sở GD&ĐT Nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 phòng GD&ĐT Tháng Học tập tư tưởng 10/2016 gương đạo đức Hồ Chí Minh Tự học nghiên cứu, áp Tháng dụng nội dung vào 11/2016 công việc thực tế đơn vị 15 10 Qui chế đánh giá, xếp loại HL HK học sinh Tháng 12/2016 10 Tự học nghiên cứu, áp dụng nội dung vào công việc Tự học nghiên cứu, áp Tháng dụng nội dung vào 1công việc 2/2017 Tháng 3/2017 Tháng 4/2017 Tự học nghiên cứu, áp dụng nội dung vào công việc Viết thu hoạch nội dung BDTX -Tự học nghiên cứu, áp dụng nội dung vào công việc dạy học -Tự đánh giá xếp loại thu hoạch -Nộp thu hoạch để tổ nhà trường đánh giá xếp loại 10 10 10 2017 Nắm tinh thần đạo Phòng GD năm học 2016-2017 Thảo luận nội dung Tập trung BDTX môn tự bồi dưỡng Nắm làm theo tư tưởng gương Bác Nắm cập nhật thông tin giáo dục, kết tu dưỡng, học tập Tự bồi dưỡng Nắm nội dung mô đun BDTX Nội dung Nắm vững nội dung Thông tư 58 đánh giá XL học sinh THCS Tự bồi dưỡng Nắm số nội dung mô đun BDTX Nội dung Nắm số nội dung mô đun BDTX Tự bồi dưỡng Nội dung Tiếp tục bồi dưỡng nội dung 1+2 Nắm nội dung mô đun BDTX Nội Tự bồi dưỡng dung Tiếp tục bồi dưỡng nội dung 1+2 Tự đánh giá kết BDTX nội dung Tiếp tục tự nghiên cứu, tiếp thu, nắm kiến thức Tự bồi dưỡng nội dung Tự bồi dưỡngTiếp tục tự nghiên cứu, tiếp -Tự học nghiên cứu, Tháng áp dụng nội dung 5/2017 vào công việc -Hoàn thiện thu hoạch BDTX Tự học nghiên cứu, áp dụng nội dung vào Tháng công việc 6/2017 Tự học nghiên cứu, áp dụng nội dung vào Tháng công việc 7/2017 Tự học nghiên cứu, áp dụng nội dung vào Tháng công việc 8/2017 Tổng BAN GIÁM HIỆU (Ký duyệt) thu, nắm kiến thức nội dung Nắm nội dung mô đun BDTX Nội dung 10 10 10 10 Tiếp tục tự nghiên cứu, tiếp thu, nắm kiến thức Tự bồi dưỡng nội dung Nắm nội dung mô đun BDTX Nội dung Tiếp tục tự nghiên cứu, tiếp thu, nắm kiến thức Tự bồi dưỡng nội dung Nắm nội dung mô đun BDTX Nội dung Tiếp tục tự nghiên cứu, tiếp thu, nắm kiến thức Tự bồi dưỡng nội dung Nắm nội dung mô đun BDTX Nội dung 120 TỔ CHUYÊN MÔN (Ký, duyệt) GIÁO VIÊN (Ký, ghi họ tên) Lê Minh Tuân ... Sở GD năm học 2016- 2016 – 2017 Sở GD&ĐT Nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 phòng GD&ĐT Tháng Học tập tư tưởng 10 /2016 gương đạo đức Hồ Chí Minh Tự học nghiên cứu, áp Tháng dụng nội dung vào 11 /2016. .. dạy học Sử dụng 10 20 Vai trò thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy thiết bị dạy học học môn học Thiết bị dạy học theo môn (theo danh học cấp THCS mục thiết bị Sử dụng thiết bị dạy học; kết dạy học. .. lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường III Nội dung BDTX: Nội dung bồi dưỡng